GIAO AN CHU DE NUOC HT TU NHIEN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ : NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện từ ngày 17 / 3 đến ngày 4 / 4 năm 2014 Lĩnh vực phát triển 1. Phát triển thể chất. Mục tiêu - Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. - Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian ( CS 13 ) - Biết và không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm ( CS 23 ). Nội dung - Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ søc kháe. - Cã thãi quen vÖ sinh trong ¨n uèng vµ phßng bÖnh: Rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Trẻ biết thể hiện các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng t thế: Đi, chạy. Không chơi ơ những nơi nguy hiểm, biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm.. 2. Phát triển tình cảm quan hệ xã hội. - Nhận xét được một số hành vi đúng sai của con người với môi trường ( CS 56 ) - Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày ( CS 57 ) - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, và xưng hô lễ phép với người lớn. ( CS 54 ) - Lắng nghe ý kiến của người khác. ( CS 48 ). - Dạy trẻ biết những hành vi đúng sai đối với môi trường và có ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh. - Dạy trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định. - Có hành vi ứng xử trong giao tiếp: chào hỏi xưng hô lễ phép, biết lắng nghe ý kiến của người khác.. 3. Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp. - Không nói tục chửi bậy. ( CS 78 ) - Biết khởi xướng cuộc trò chuyện. ( CS 72 ) - Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày ( CS 66 ) - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái S, X và v, r. - Dạy trẻ biết nói lời hay, không nói tục chửi bậy. - Trẻ mạnh dạn sử dụng lời nói để bày tỏ tình cảm, biết cách khởi xướng cuộc nói chuyện với người khác. - Dạy trẻ làm quen chữ cái s, x, v, r.. 4. Phát triển nhận thức. - Nói được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống ( CS 102 ) - Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp sảy ra. ( CS 95 ). - Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. - Ôn số lượng trong phạm vi 10 - Cho trẻ tìm hiểu và trò chuyện về các mùa trong năm, các hiện tượng tự nhiên.. 5. Phát triển thẩm mĩ. - Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản. - Biết vẽ, xé dán và tô màu tranh về chủ đề có bố cục đẹp, hình thức sáng tạo - Hát và vận động nhịp nhàng các bài hát về chủ đề.. - Biết phối hợp cùng cô làm một số sản phẩm đơn giản bằng các vật liệu khác nhau. - Biết sử dụng các kỹ năng tại hình cơ bản để vẽ, xé dán, tô màu tranh về chủ đề. - Hát và vận động nhịp nhàng các bài hát về chủ đề. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1: sù kú diÖu cña níc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thời gian thực hiện từ ngày 17 /3/ 2014 đến ngày 21 / 3/ 2014 T. Gian H. §éng. Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 - Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ. - Thể dục buổi sáng tập theo động tác: + Tay: Hai tay ®a lªn cao, xuèng vai. Đón trẻ + Ch©n: Bíc chÐo ch©n khuþ gèi. + Bông lên: Hai tay ®a lªn cao, nghiªng sang tr¸i, sang ph¶i. Thể dục + BËt: BËt chôm t¸ch ch©n. sáng - TËp theo nh¹c bµi h¸t trong chủ đề KPKH LQCC THỂ DỤC TOÁN ÂM NHẠC T×m hiÓu vÒ c¸c Lµm quen víi ch÷ D¹y hat: “ Mây và Ho¹t Đi chạy đổi hứơng - Xác định phía nguån níc. c¸i x, s trªn, díi, tríc sau động học theo hiệu lệnh . gió ” ( CS 57 ) của đối tợng khác TẠO HÌNH NH : Ma r¬i . có sự định hớng. VĂN HỌC - C¾t d¸n mét sè TC : Ai nhanh TruyÖn: S¬n tinh nguån níc ë s¸ch, nhÊt . thñy tinh. häa b¸o. - Xem tranh vÒ c¸c - Trß chuyÖn vÒ - Cho trÎ h¸t móa - §äc cho trÎ nghe - Quan s¸t hiÖn tîn Ho¹t nguån níc. mét sè nguån níc c¸c bµi h¸t trong c©u chuyÖn: S¬n thiªn nhiªn. động T/C cíp cê. mµ trÎ biÕt. chñ đề tinh Thñy tinh - T/C kÐo co. ngoµi trêi - TrÎ ch¬i tù do. - T/C Rång r¾n lªn - T/C kÐo co. - T/C Lén cÇu - TrÎ ch¬i tù do. m©y. - TrÎ ch¬i tù do. vång. TrÎ ch¬i tù do - TrÎ ch¬i tù do - Gãc ph©n vai: + Ch¬i b¸n hµng: “ Cöa hµng b¸ch ho¸ tæng hîp ” + Ch¬i nÊu ¨n. - Gãc s¸ch: + TrÎ xem tranh ¶nh vÒ c¸c nguån níc. ( CS 56 ) Gãc t¹o h×nh: + C¾t d¸n lµm bé su tËp vÒ c¸c nguån níc. Ho¹t ch¨m sãc, quan s¸t sù ph¸t triÓn cña c©y. động góc - Góc thiên nhiên:++ Trẻ TrÎ ch¬i ®ong níc. - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy. Sinh ho¹t C« cho trÎ ho¹t động *T/C : Trêi - C« vµ trÎ lau röa * T/C : KÐo cưa - B×nh bÐ ngoan chiÒu theo c¸c gãc ch¬i.. n¾ng, trêi đồ dùng, đồ chơi lừa xẻ. cuèi tuÇn. ma. cña líp. - VÖ sinh- Tr¶ trÎ.. SOẠN HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN 1: SỰ KÌ DIỆU CỦA NƯỚC Thời gian thực hiện từ ngày 17 / 3 đến ngày 21 / 3 /2014 Thời. Tên hoạt. Mục đích yêu cầu Chuẩn bị. Cách tiến hành. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> gian động Thứ hai THỂ DỤC Ngày 17/3/2014 §i, ch¹y đổi hứơng theo hiÖu lÖnh.. TẠO HÌNH. C¾t d¸n mét sè nguån níc ë s¸ch, häa b¸o.. 1. Khởi động. - Trẻ khởi động tay, chân tại chỗ sau đó chạy vßng quanh s©n b»ng c¸c kiÓu ch©n: §i kiÔng, ch¹y chËm, ch¹y nhanh råi vÒ 3 hµng ngang . 2. Trọng động. - BTPTC: + Tay : 2 tay sang ngang, lªn cao, xuèng vai. 2. Kĩ năng + Ch©n : 2 tay chèng h«ng 1 ch©n co lªn vu«ng TrÎ cã ph¶n x¹ gãc. nhanh vµ chÝnh + Bông : tay ®a lªn cao cói ngêi xuèng tay x¸c ch¹m bµn ch©n. + BËt : TiÕn vÒ phÝa tríc. 3. Thái độ - VĐCB : “ Đi, chạy đổi hớng theo hiệu lệnh TrÎ høng thó trong ”. giê häc . - C« lµm mÉu cho trÎ quan s¸t. - C« lµm mÉu + dïng lêi gi¶i thÝch “C« dïng s¨c s« vµ cê lµm hiÖu lÖnh”. C« phÊt cê vÒ phÝa nào thì trẻ sẽ phải đi về phía đó đồng thời cô lắc s¾c s« chËm th× chóng m×nh ®i, c« l¾c s¾c s« nhanh th× chóng m×nh ch¹y. - C« cho trÎ lªn lµm mÉu, c¶ líp nhËn xÐt. - Cô cho trẻ lần lợt thực hiện vận động 2 lần. - C« cho trÎ thi ®ua gi÷a c¸c tæ. * T/C : Giã thæi. 3. Håi tÜnh: TrÎ ®i nhÑ nhµng vßng quanh s©n. Tranh, 1. ổn định tổ chức. 1. Kiến thức s¸ch, häa - C« cïng trÎ ch¬i trß ch¬i “Trêi n¾ng, trêi ma” - TrÎ biÕt su tÇm b¸o cã c¸c - C« hái trÎ trß chuyÖn vÒ c¸c nguån níc xung c¸c nguån níc ë sách, báo để mang nguồn nớc quanh trẻ. cho trÎ đến lớp. 2. Nội dung thùc hiÖn - C« cho trÎ quan s¸t tranh bé su tËp vÒ c¸c - TrÎ biÕt c¾t c¸c nguån níc m×nh s- - Bµn, ghÕ, nguån níc vµ trÎ ®a ra nhËn xÐt. u tÇm d¸n vµo c©n giÊy vÏ, + Tranh vÒ ao, hå. s¸p mµu . + Trang vÒ b·i biÓn. đối, đẹp. + Tranh vÒ nuån níc suèi. 2. Kĩ năng + Tranh khung c¶nh trêi ma. BiÕt sö dông kÐo - H«m tríc c« dÆn c¸c con vÒ su tÇm c¸c nguån để cắt thành thạo. nớc ở sách vở, báo chúng mình có su tầm đợc 3. Thái độ kh«ng? Chó ý trong giê 1. Kiến thức TrÎ tËp BTPTC tèt. Biết chạy thay đổi tốc độ đổi hớng theo hiÖu lÖnh. - S©n tËp b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ. - QuÇn ¸o trÎ gän gµng. - x¾c s«..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> häc.. Thứ ba Ngày 18/3/2014. TOÁN Xác định phÝa trªn, díi, tríc sau của đối tîng kh¸c có sự định híng.. Thứ tư KPKH T×m hiÓu Ngày vÒ c¸c 19/3/2014 nguån níc. ( CS 57 ). 1. Kiến thức Trẻ xác định đợc phÝa trªn, díi, tríc, sau của đối tợng kh¸c. 2. Kĩ năng TrÎ cã kü n¨ng xác định vị trí kh«ng gian. 3. Thái độ TrÎ chó ý trong giê häc .. 1. Kiến thức +TrÎ biÕt tªn mét sè nguån níc , t¸c dụng của nớc đối với đời sống con ngêi.. Bóp bª, một số đồ dùng để cho trÎ định hớng vµ nhËn xÐt.. - VËy chóng m×nh cã muèn c¾t d¸n c¸c nguån nớc mà mình su tầm đợc vào vở không? - C« cho trÎ thùc hiÖn. - Khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp và đến bên trẻ gợi mở để trẻ thực hiện ý tởng đợc tốt hơn. Quan tâm nhắc nhở trẻ cầm kéo tay trái để trẻ cầm kéo lại cho đúng. - TrÎ biÕt thÓ hiÖn s¾p xÕp, bè côc bøc tranh c©n đối và phù hợp. * NhËn xÐt s¶n phÈm. - C« cho trÎ trng bÇy s¶n phÈm vµ cïng trÎ nhËn xÐt. 3. KÕt thóc: - C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ . - Cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ gọn gàng . 1. ổn định tổ chức . - Cô và trẻ vừa hát vừa chơi làm động tác mô pháng trªn, díi, tríc, sau.( Nµo b¹n ¬i ra ®©y ta cïng cïng móa vui ) 2. Cung cÊp kiÕn thøc. C« cho trÎ vÒ ngåi theo h×nh ch÷ U. - C« cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ Trêi tèi trêi s¸ng”. C« hái trÎ thÊy g× ? + Trªn bµn cã g× ? ( Bóp bª) + Díi gÇm bµn cã g× ? ( Cã con GÊu). + PhÝa tríc Bóp bª cã g× ? (Cã l½ng hoa) + PhÝa sau Bóp bª cã g× ? ( Qu¶ bãng). - Cô cho trẻ nhận xét. Củng cố lại xác định vị trÝ trªn, díi, tríc, sau. * TC luyÖn tËp . - C« cho 1 trÎ lªn lµm chuÈn vµ c¸c trÎ tiÕp theo lên đứng ở phía trớc, sau của bạn. Cô cho các trẻ khác xấc định. 3. NhËn xÐt giê häc . - Cô nhận xét và khen thởng trẻ. Trẻ thu dọn đồ dïng vµ ra ch¬i.. - Tranh vÏ c¸c nguån níc. Tranh cho trÎ t« mµu. 1. ổn định tổ chức . - cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. 2. Nội dung - Cô đọc câu đố về biển. + C« giíi thiÖu níc ë biÓn lµ nguån níc mÆn + Có tác dụng cho các động thực vật a sống ở.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> S¸p mµu, 2. Kĩ năng + Cã kü n¨ng ph©n bµn ghÕ. biÖt níc « nhiÔm. 3. Thái độ - BiÕt b¶o vÖ nguån níc.. vïng níc mÆn sinh s«i …. + Níc mÆn cßn cã t¸c dông lµm muèi ¨n. - C« ®a tranh vÏ ao hå giíi thiÖu lµ nguån níc ngät dïng trong sinh ho¹t. - Tác dụng của nớc đối với đời sống con ngời, động thực vật … - Muèn cã nguån níc s¹ch chóng m×nh ph¶i lµm g× ? * Đánh giá chỉ số 57 - Ngoµi ra cßn cã nguån níc g× ? ( Níc ngÇm, níc ma …) * T/C : T« mµu c¸c nguån níc. C¸ch ch¬i: TrÎ vÒ theo 3 nhãm t« mµ tranh vÏ c¸c nguån níc mµu theo yªu cÇu cña c«. 3. KÕt thóc: - C« nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng khen thëng trÎ. Đánh giá chỉ số 57 - Nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ năm Ngày 20/3/2014. VĂN HỌC TruyÖn : S¬n tinh thñy tinh. 1. Kiến thức -TrÎ biÕt tªn chuyÖn, hiÓu néi dung c©u chuyÖn. 2. Kĩ năng - Trẻ biết đánh giá nh©n vËt. 3. Thái độ TrÎ biÕt ph©n biÖt đợc cái thiện, cái ¸c.. LQCC Lµm quen ch÷ c¸i s, x.. 1. Kiến thức + TrÎ nhËn biÕt chÝnh x¸c ch÷ s, x tõ cã chøa ch÷ c¸i s, x néi dung vÒ chủ đề về các hiện tîng thiªn nhiªn. 2. Kĩ năng + Ph¸t ©m chÝnh x¸c ch÷ c¸i s, x. + Cã kü n¨ng ph©n biÖt c¸c ch÷ s, x th«ng qua c¸c T/C «n luyÖn.. - Tranh truyÖn.. Tranh vÒ c¸c nguån níc: S«ng, suèi. L¸ xanh. - ThÎ ch÷. - Vßng TD.. 1. ổn định tổ chức . - C« cïng trÎ ch¬i trß ch¬i: Trêi n¾ng trêi ma”. - Trß chuyÖn vÒ c¸c hiÖn tîng thêi tiÕt. 2. Nội dung C« giíi thiÖu c©u chuyÖn. - C« kÓ lÇn 1 b»ng lêi diÔn c¶m. - C« giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn. - C« kÓ lÇn 2 dïng tranh minh ho¹. - Cô kể lần 3 dùng câu hỏi định hớng và tóm tắt néi dung c©u chuyÖn. - §µm tho¹i: + C« võa kÓ cho c¸c con nghe c©u chuyÖn g×? + Trong c©u chuyÖn cã mÊy nh©n vËt? + Ai là ngời mang lễ vật đến trớc? + V× sao Thñy tinh l¹i næi giËn? + Và điều gì đã xảy ra? + Cuối cùng ai đã lấy đợc công chúa? - Gi¸o dôc trÎ biÕt ®oµn kÕt .. . - C« kÓ l¹i c©u chuyÖn. 3. KÕt thóc: - C« nhËn xÐt giê, tuyªn d¬ng trẻ. 1. ổn định tổ chức: - Trß chuyÖn vÒ c¸c hiÖn tîng thiªn nhiªn. 2. Nội dung * Lµm quen ch÷ c¸i s, x. - C« giíi thiÖu bøc tranh “S«ng hång”. Díi cã tõ “S«ng hång”. - Cô cho trẻ đọc từ, cho trẻ đọc từ. Giới thiệu ch÷ “s” trong tõ “S«ng hång”. - C« ph¸t ©m mÉu. - Cả lớp phát âm 3 lần, tổ đọc, cá nhân đọc. - C« giíi thiÖu tranh vÏ “ L¸ xanh”. - Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “ Lá xanh”. - C« giíi thiÖu ch÷ “x” trong tõ “ L¸ xanh”..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Thuộc và đọc đúng lời câu đố về c¸c hiªn tîng thiªn nhiªn. 3. Thái độ + TrÎ høng thó tham gia vµo giê häc.. - C« ph¸t ©m ch÷ x. Cho trÎ ph¸t ©m. - Cho trÎ ph©n tÝch ch÷ x. C« nhËn xÐt, cñng cè l¹i ý kiÕn cña trÎ. - C« cho trÎ ph¸t ©m l¹i 2 ch÷ c¸i s, x. * T/C «n luyÖn: - T/C t¹o ch÷ theo nhãm. - T/C “ Ai nhanh nhÊt ”. C« ph¸t ©m, trÎ chän ch÷ vµ ph¸t ©m. - T/C bËt nh¶y ph¸t ©m ch÷ c¸i x, s. 3. KÕt thóc: C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ. Trẻ cất đồ dùng gọn gàng. - Tranh ma 1. Ổn định tổ chức. Thứ sáu ÂM NHẠC 1. Kiến thức - 5 vßng - D¹y h¸t : TrÎ biÕt tªn bµi - C« vµ trÎ ch¬i trß ch¬i “M©y vµ gio”. Ngày thÓ dôc . h¸t, tªn t¸c gi¶ . Xóm xÝt trß chuyÖn vÒ t¸c dông cña ma … 21/3/2014 Mây và gió. Thuéc lêi bµi h¸t - Nhge h¸t: 2. Nội dung: và hát đúng giai Ma r¬i . * dạy hát “ Mây và gió” ®iÖu bµi h¸t. TC “ Ai - Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát “ Mây và gió ”. 2. Kĩ năng nhanh TrÎ ch¬i trß ch¬i Hỏi trẻ đó là giai điệu của bài hát nào? hơn”. 1 c¸ch thµnh th¹o . + Cô hát mẫu lần 1: Cho trẻ nghe 3. Thái độ + Cô hát mẫu lần 2: Kết hợp nhạc đệm TrÎ m¹nh d¹n, tù + Cô hát mẫu lần 3 hoàn chỉnh cả bài. tin. - Cô cùng trẻ hát 2 – 3 lần. Cô bao quát sửa sai Yêu quý vẻ đẹp cña hoa. cho trẻ trong khi trẻ thực hiện. - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân thể hiện - Cô cho trẻ hát kết hợp các động tác minh họa 1 lần. * Nghe hát : Mưa rơi ( dân ca xá). - Cô giới thiệu tên làn điệu và hát cho trẻ nghe. Hỏi trẻ cô hát bài gì? Thuộc làn điệu dân ca nào? - Lần 2 cô cho trẻ nghe giai điệu của bản nhạc “ Mưa rơi ”. - Hỏi trẻ: thấy giai điệu của bài hát như thế nào? - Lần 3 : Cô cùng trẻ hưởng ứng và thể hiện.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cảm xúc âm nhạc cùng với ca sỹ thể hiện. * Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cô phổ biến luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 3. Kết thúc. - Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ. DUYỆT CỦA BGH ( CHUYÊN MÔN) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện từ ngày 24 / 3 đến ngày 28 / 3 /2014 T.Gian H. §éng. §ãn trÎ. Ho¹t động học. Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 - Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về các trang phục phù hợp với thời tiết để tránh một số bệnh theo mùa. - Thể dục buổi sáng tập theo động tác: + Tay: Hai tay ®a lªn cao, xuèng vai. + Ch©n: Bíc chÐo ch©n khuþ gèi. + Bông lên: Hai tay ®a lªn cao, nghiªng sang tr¸i, sang ph¶i. + BËt: BËt chôm t¸ch ch©n. - Tập theo nhạc các bài hát trong chủ đề To¸n KPKH THỂ DỤC VĂN HỌC ÂM NHẠC Chạy liên tục Sắp xếp theo Bé khám phá các Thơ: Nắng bốn mùa DVĐ: “ Cho t«i ®i khoảng 100 – 150m.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TẠO HÌNH Vẽ các hiện tượng thiên nhiên. - Xem tranh vÒ c¸c Ho¹t mïa trong n¨m. động cíp cê. ngoµi trêi -- T/C TrÎ ch¬i tù do.. Ho¹t động góc. quy tắc. hiện tượng tự nhiên: Mưa, gió, sấm chớp,…. - Trß chuyÖn vÒ c¸c mïa trong n¨m mµ trÎ biÕt. - T/C Rång r¾n lªn m©y. TrÎ ch¬i tù do. - Cho trÎ h¸t móa c¸c bµi h¸t trong chủ đề - T/C kÐo co. - TrÎ ch¬i tù do.. lµm ma víi ” NH : Ma r¬i. TC : Ai nhanh nhÊt . - §äc cho trÎ nghe c©u chuyÖn: ChuyÖn bèn mïa. (Su tÇm). - T/C Lén cÇu vång. - TrÎ ch¬i tù do.. - Cho trẻ vẽ mưa ngoài sân trường - Chơi VĐ: mèo đuổi chuột - Chơi tự do. - Gãc s¸ch: + TrÎ xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên - Gãc t¹o h×nh: + C¾t d¸n lµm bé su tËp vÒ c¸c mïa trong n¨m. - Gãc ph©n vai: + Ch¬i b¸n hµng: “ Cöa hµng b¸ch ho¸ tæng hîp” + Ch¬i nÊu ¨n. - Gãc thiªn nhiªn:+ TrÎ ch¨m sãc, quan s¸t sù ph¸t triÓn cña c©y. + TrÎ ch¬i ®ong níc. - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy.. - Cô cho trẻ hoạt động theo c¸c gãc ch¬i. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. Sinh ho¹t VÖ sinh- Tr¶ trÎ.. chiÒu. *T/C : Trêi n¾ng, trêi ma. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh- Tr¶ trÎ.. - C« vµ trÎ lau rửa đồ dùng, đồ ch¬i cña líp. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. - VÖ sinh- Tr¶ trÎ.. * T/C : Lén cÇu vång. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. VÖ sinh- Tr¶ trÎ.. - VÖ sinh m«i trêng. - TËp v¨n nghÖ. - B×nh bÐ ngoan cuèi tuÇn. - VÖ sinh- Tr¶ trÎ.. SOẠN HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN 2: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện từ ngày 24 / 3 đến ngày 28 / 3 /2014 Thời gian Thứ hai Ngày 24/3/2014. Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. THỂ DỤC Ch¹y liên tục khoảng. 1. Kiến thức - TrÎ biÕt c¸ch chạy đúng hớng và đúng t thế. 2. Kĩ năng - TrÎ cã kü n¨ng đúng t thế.. S©n tËp QuÇn ¸o c« vµ trÎ gän gµng . V¹ch xuÊt ph¸t vµ đích.. 1. Khởi động - C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ t¸c dông cña luyÖn tËp đối với sức khỏe con ngời. Cho trÎ ®i vßng trßn víi c¸c kiÓu ®i: §i nghiªng, kiÔng gãt.( C« cho trÎ vÒ 3 hµng ngang) 2. Trọng động : a. Bài tËp BTPTC. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1003. Thái độ 150m. - TrÎ biÕt thÓ dôc ( CS 13 ) đều có lợi cho sức kháe.. TẠO HÌNH. VÏ c¸c hiÖn tîng tù nhiªn.. 1. Kiến thức TrÎ biÕt thÓ hiÖn đặc trng của các hiÖn tîng tù nhiªn xung quanh trÎ th«ng qua s¶n phÈm cña m×nh. 2. Kĩ năng BiÕt phèi hîp c¸c màu sắc để tô màu t¹o s¶n phÈm s¸ng tạo và đẹp. 3. Thái độ Yêu thích vẻ đẹp.. - Tay : Tay lªn cao gËp vao vai. . - Chân : Hai tay chống hông, đứng chân trớc ch©n sau khôy gèi. - Bông lên : Hai tay lªn cao, cói ngêi xuèng ®Çu ngãn tay ch¹m ngãn ch©n. - BËt : Cho trÎ bËt ch©n t¹i chç. b. Vận động cơ bản : Chạy liờn tục khoảng 100-150m. - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau. - C« lµm mÉu cho trÎ nh×n lÇn 1. - LÇn 2 c« võa lµm mÉu võa ph©n tÝch . + Cô cúi ngời đứng chân trớc chân sau ở vạch xuất phát, hai tay chống chạm đất và khi có hiệu lệnh thì chạy về phía trớc tới đích. + Lu ý: Khi ch¹y m¾t nh×n th¼ng hai tay vung tù nhiªn. - C« cho mét trÎ lªn lµm mÉu. C¶ líp nhËn xÐt. - C« lÇn lît cho trÎ tËp luyÖn 2-3 lÇn. - C« cho trÎ ch¹y thi theo tæ. * Đánh giá chỉ số 13 * Trß ch¬i: Lµm bím bay. 3. Håi tÜnh : C« nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng khen thëng cïng trÎ ®i h¸t mét bµi. - Tranh vẽ 1. ổn định tổ chức. vÒ c¸c - Cô cùng trẻ hát “ Mùa hè đến “ hiÖn tîng - C« hái trÎ trß chuyÖn vÒ c¸c hiÖn tîng tù nhiªn tù nhiªn: xung quanh trÎ. Ma, n¾ng, 2. Nội dung chíp… - C« cho trÎ quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt c¸c bøc - Bµn, tranh vÏ vÒ c¸c hiÖn tîng tù nhiªn . ghÕ, giÊy - TrÎ nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng, bè côc, mµu s¾c, vÏ, s¸p c¶nh vËt... cña c¸c bøc tranh . mµu . - Cô hỏi ý định tô vẽ gì ? Vẽ nh thế nào? - C« hái 5- 6 trÎ . - C« cho trÎ thùc hiÖn . - Khi trẻ thực hiện cô bao quát lớp và đến bên trẻ gợi mở để trẻ thực hiện ý tởng đợc tốt hơn . - Trẻ biết thể hiện bố cục bức tranh cân đối và tô mµu phï hîp. * NhËn xÐt s¶n phÈm. - C« cho trÎ trng bÇy s¶n phÈm vµ cïng trÎ nhËn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> xÐt tranh vÏ. - Trẻ giới thiệu đợc bài vẽ của mình và nhận xét bµi vÏ cña b¹n. ThÝch bøc tranh nµo? V× sao? 3. KÕt thóc: - C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ . - Cô nhắc nhở trẻ thu dọn đồ gọn gàng . - Đồ dùng 1. ổn định tổ chức. Thứ ba TOÁN 1. Kiến thức + TrÎ nhËn biÕt ®- cña c« to - C« cïng trÎ h¸t bµi h¸t “§Õm sao”. Ngày - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t. c¸c hiÖn tîng tù h¬n cña 25/3/2014 S¾p xÕp îc trÎ: ¤ng 2. Nội dung theo quy nhiªn. trăng, sao, * Cô sắp xếp trăng, sao, đám mây theo quy tắc. + BiÕt s¾p xÕp theo t¾c. đám mây. - Cô sắp xếp trăng, sao, đám mây. Trẻ đa ra nhận quy t¾c. - GiÊy, xÐt vÒ c¸ch s¾p xÕp cña c«. 2. Kĩ năng bót ch×, - C« cho trÎ ®i lÊy ræ vÒ ngåi theo h×nh ch÷ U. + TrÎ tham gia s¸p mµu, - C« hái trÎ trong ræ cã g×? ch¬i trß ch¬i thµnh bµn ghÕ. - C« cho trÎ s¾p xÕp theo ý cña trÎ. th¹o. - Cô hỏi trẻ về cách sắp xếp của mình. Trẻ nói đ+ Trẻ diễn đạt câu îc c¸ch m×nh võa s¾p xÕp. nãi m¹ch l¹c. + 1 ông trăng- 1 đám mây- 1 ông sao. 3. Thái độ + 1 đám mây- 1 ông sao- 1 ông trăng. + TrÎ høng thó + 1 ông sao- 1 ông trăng - 1 đám mây. tham gia vµo giê - C« cho trÎ s¾p xÕp theo yªu cÇu cña c«. häc. * Trß ch¬i chung søc. - C« chia líp ra lµm 3 tæ vµ giíi thiÖu c¸ch ch¬iluËt ch¬i. - C« cho trÎ lªn ch¬i. - C« nhËn xÐt trß ch¬i. * Trß ch¬i Thö trÝ th«ng minh. - C« cho trÎ vÒ vÏ s¾p xÕp theo quy t¾c c¸c hiÖn tợng tự nhiên và tô màu cách sắp xếp đó. 3. KÕt thóc. - C« cñng cè vµ nhËn xÐt giê häc. - Cô nhắc nhở trẻ thu dọn bàn ghế, đồ dùng. KPKH 1.Kiến thức: Thứ tư Một số 1. Ổn định, gây hứng thú Ngày - Trẻ nhận biết và tranh Cô đọc câu đố : "Chẳng ai biết mặt ra sao 26/3/2014 Bé khám gọi tên các hiện ảnh về Chỉ nghe tiếng thét trên cao ầm ầm” phá các Cô đố lớp mình đây là tiếng gì ? hiện tượng tượng tự nhiên các thường sảy ra như: hiện + Vì sao lại có sấm? Cô trò truyện cùng trẻ tự nhiên: dẫn dắt giới thiệu bài . Mưa, gió, Mưa bão , sấm tượng sấm chớp, chớp , lũ lụt ...vvv tự 2. Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> …. 2. Kỹ năng: - Biết quan sát và dự đoán các hiện tượng tự nhiên sắp sảy ra và đưa ra kết luận . - Phát triển các giác quan( nghe,nhìn) , khả năng tư duy ,chú ý có chủ định . 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Trẻ biết cách phòng tránh khi có trời mưa sấm chớp , bão lụt ...vvv. nhiên Băng hình về các HTTN - Một só bài thơ câu đố .. *Làm quen với hiện tượng trời mưa: + Đây là bức tranh vẽ cảnh gì? + Khi nào trời có mưa? + Lúc mưa bầu trời thương như thế nào ? + Trong khi mưa các con còn nghe thấy tiếng động gì? + Trời mưa coa tác dụng gì đối với người động vật và cây cối? + Khi nào có cầu vồng xuất hiện ? + Bạn nào có thể kể những hiểu biết của mình về các hiện tượng tự nhiên + Cô nói ngoài hiện tượng mưa sấm chớp còn rất nhiều các hiện tượng tự nhiên khác như bão lũ lụt, hạn hán, sóng thần ? * Làm quen với các thiên tai bão lụt hạn hán ,sóng thần. Cô đưa tranh lũ lụt cho trẻ quan sát Đây là hiện tượng lũ lụt , lũ lụt có thể cuốn trôi nhà cửa cây cối gây nhiêu thiệt hại cho chon người. + Vì sao có hiện tượng lũ lụt bạn nào biết ? + Cô nói tiếp trái với lũ lụt là hạn hán?cô cho trẻ quan sát tranh. + Vậy khi nào có hiện tượng hạn hán ? Cô nói tiếp ngoài ra còn có các hiện tượng tự nhiên khác như động đất , sóng thần thủy triều đỏ ...vv. Cho trẻ xem tranh các HTTN và giáo dục trẻ: * Trò chơi : Mưa to ,Mưa nhỏ Cô giới thiệu cách chơi luật chơi , hướng dẫn trẻ chơi 3. Kết thúc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm Ngày 27/3/2014. Thứ sáu Ngày 28/3/2014. - Tranh 1. Kiến thức th¬. + TrÎ biÕt tªn bµi th¬, hiÓu néi dung bµi th¬, thuéc th¬. Th¬: N¾ng bèn 2. Kĩ năng + TrÎ biÕt thÓ hiÖn mïa. (Đa số trẻ đúng nội dung bài cha biÕt) th¬. 3. Thái độ + Cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên , VĂN HỌC. ÂM NHẠC. 1. Kiến thức TrÎ biÕt v® theo nhÞp “Cho t«i ®i - V§: Cho lµm ma víi” t«i ®i lµm 2. Kĩ năng ma víi. TrÎ ch¬i trß ch¬i 1 c¸ch thµnh th¹o . - Nhge h¸t: Ma 3. Thái độ TrÎ m¹nh d¹n, tù r¬i . TC “ Ai tin. Yêu quý vẻ đẹp nhanh cña hoa. nhÊt”.. Ph¸ch tre,x¾c x«,mò móa... Vßng :5 c¸i. "Hát vận động : “ Trời nắng trời mưa” 1. ổn định tổ chức. - C« cïng trÎ ch¬i trß ch¬i : “Trêi tèi, trêi s¸ng”. 2. Nội dung * C« giíi thiÖu bµi th¬. - Cô đọc lần 1 bằng lời diễn cảm. Cô giới thiệu tªn bµi th¬. - Cô đọc lần 2 dùng tranh minh hoạ . - Cô đọc lần 3 + trích dẫn làm rõ ý thơ. * §µm tho¹i: + Cô vừa đọc bài thơ gì, của ai ? + Bµi th¬ nãi vÒ hiÖn tîng g× ? + Nắng xuân đợc thể hiện nh thế nào ? + §o¹n th¬ nµo thÓ hiÖn c¸i n¾ng mïa hÌ ? + V× sao n¾ng thu l¹i nh muèn khãc ? + Còn mùa đông tại sao lại khóc hu hu ? - Cô đọc lần 4 . - Cô dạy trẻ đọc thơ đến hết bài. - Cô cho cả lớp đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cỏ nhõn - Cô cho trẻ đọc nối tiếp, đọc diễn cảm. * T/C. GhÐp tranh. - Cô nhận xét trò chơi và cho cả lớp đọc lại bài th¬ “N¨ng bèn mïa”. 3. KÕt thóc. C« nhËn xÐt giê , tuyªn d¬ng khen thëng trÎ . 1. ổn định tổ chức. - C« vµ trÎ ch¬i trß ch¬i “Trêi n¾ng, trêi ma”. Xóm xÝt trß chuyÖn vÒ t¸c dông cña ma. 2. Nội dung - Cho trẻ nghe nhạc bài“ Cho t«i ®i lµm ma víi” hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶. +C« cïng TrÎ h¸t vÒ chç ngåi h×nh ch÷ U . - Cô cho 3 trẻ lên vận động theo ý của trẻ.cho cả líp nhËn xÐt. - C« giíi thiÖu v® vç tay theo nhÞp. - C« h¸t kÕt hîp vç theo nhÞp cho trÎ xem -D¹y trÎ h¸t kÐt hîp vç theo nhÞp. ( C« chó ý söa sai cho trÎ.) - C« cho trÎ h¸t v® c¶ líp 3-4 lÇn. - Cho trÎ vµ v® h¸t theo tæ, nhãm, c¸ nh©n víi nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Nghe h¸t : “ Ma r¬i ” D©n ca x¸. - C« h¸t 2 lÇn kÕt hîp VĐ minh ho¹. * Trß ch¬i “ Ai nhanh nhÊt ” - Cô chuẩn bị 5 cái vòng thể dục để trẻ chơi trò ch¬i, mçi lÇn lªn ch¬i c« cho 6 trÎ ch¬i. TrÎ võa ®i võa h¸t khi cã tiÕng x¾c s« trÎ nh¶y nhanh vµo vòng, trẻ nào không nhảy nhanh vào vòng trẻ đó sÏ bÞ thua cuéc vµ ph¶i nh¶y lß cß. 3. KÕt thóc: C« nhËn xÐt giê häc, cñng cè bµi. DUYỆT CỦA BGH ( CHUYÊN MÔN) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. KẾ HOẠC HOẠT ĐỘNG TUẦN 3: MÙA HÈ Thời gian thực hiện từ ngày 31/3 đến ngày 4/4/2014 T. Gian H. §éng. §ãn trÎ. Ho¹t. Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6 - Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về các trang phục phù hợp với thời tiết để tránh một số bệnh theo mùa. - Thể dục buổi sáng tập theo động tác: + Tay: Hai tay ®a lªn cao, xuèng vai. + Ch©n: Bíc chÐo ch©n khuþ gèi. + Bông lên: Hai tay ®a lªn cao, nghiªng sang tr¸i, sang ph¶i. + BËt: BËt chôm t¸ch ch©n. - Tập theo nhạc các bài hát trong chủ đề THỂ DỤC ChuyÒn sang ph¶i. To¸n. KPKH. VĂN HỌC. ÂM NHẠC.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> động học sang trái. Nhẩy lò cò Nhận biết ngày, Tỡm hiểu cỏc. Thơ: Mưa. DH: mùa hè đến TCAN: Tai ai tinh?. - §äc cho trÎ nghe c©u chuyÖn: ChuyÖn bèn mïa. (Su tÇm). - T/C Lén cÇu vång. - TrÎ ch¬i tù do.. - Cho trẻ vẽ mưa ngoài sân trường - Chơi VĐ: mèo đuổi chuột - Chơi tự do. đêm, hôm qua, TẠO HÌNH hôm nay, ngày Vẽ cầu vồng sau cơn mai. mưa. mùa trong năm ( CS 94). Ho¹t động ngoµi trêi. - Xem tranh vÒ c¸c mïa trong n¨m. - T/C cíp cê. - TrÎ ch¬i tù do.. - Cho trÎ h¸t móa c¸c bµi h¸t trong chủ đề - T/C kÐo co. - TrÎ ch¬i tù do.. Ho¹t động góc. - Gãc s¸ch: + TrÎ xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên - Gãc t¹o h×nh: + C¾t d¸n lµm bé su tËp vÒ c¸c mïa trong n¨m. - Gãc ph©n vai: + Ch¬i b¸n hµng: “ Cöa hµng b¸ch ho¸ tæng hîp” + Ch¬i nÊu ¨n. - Gãc thiªn nhiªn:+ TrÎ ch¨m sãc, quan s¸t sù ph¸t triÓn cña c©y. + TrÎ ch¬i ®ong níc.. - Trß chuyÖn vÒ c¸c mïa trong n¨m mµ trÎ biÕt. - T/C Rång r¾n lªn m©y. TrÎ ch¬i tù do. - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy.. Sinh hoạt - Cô cho trẻ hoạt động *T/C : Trời chiÒu theo c¸c gãc ch¬i. n¾ng, trêi ma. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. VÖ sinh- Tr¶ trÎ.. - Nªu g¬ng cuèi ngµy.. - C« vµ trÎ lau rửa đồ dùng, đồ ch¬i cña líp. - Nªu g¬ng cuèi ngµy.. * T/C : Lén cÇu vång. - Nªu g¬ng cuèi ngµy. VÖ sinh- Tr¶ trÎ.. - VÖ sinh m«i trêng. - TËp v¨n nghÖ. - B×nh bÐ ngoan cuèi tuÇn.. SOẠN HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN 3: MÙA HÈ Thời gian thực hiện từ ngày 31/3 đến ngày 4 / 4 / 2014 Thời gian Thứ hai Ngày. Tên hoạt động THỂ DỤC ChuyÒn. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - TrÎ biÕt c¸ch chuyÒn sang phÝa. Chuẩn bị. Cách tiến hành. - S©n tËp 1. Khởi động. bằng phẳng, - Trẻ khởi động tay, chân tại chỗ sau đó chạy s¹ch sÏ. vßng quanh s©n b»ng c¸c kiÓu ch©n: §i kiÔng,. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 31/3/2014 sang ph¶i ph¶i vµ phÝa tr¸i sang tr¸i cña m×nh cho b¹n NhÈy lß cß phÝa sau -BiÕt c¸ch nhÈy lß cß 2. Kĩ năng -Trẻ chuyền đúng t thÕ - Phèi hîp ch©n tay khi nhÈy lß cß 3. Thái độ TrÎ høng thó trong giê häc .. TẠO 1. kiến thức: HÌNH - Trẻ biết cầu vồng là hiện tượng Vẽ cầu thường xuất hiện vồng sau sau cơn mưa mưa - Biết vẽ mưa bằng (đề tài ) những nét xiên và nét thẳng 2. kỹ năng: - Rèn các kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ - Kích thích khả năng tượng tượng và sáng tạo khi thể hiện sản phẩm - Rèn kĩ năng vẽ. - QuÇn ¸o trÎ gän gµng. - 2 x« nhá. - vở vẽ ,sáp màu, bàn ghế đầy đủ cho trẻ - Tranh vẽ mẫu của cô. ch¹y chËm, ch¹y nhanh råi vÒ 3 hµng ngang . 2. Trọng động. - BTPTC: + Tay : 2 tay sang ngang, lªn cao, xuèng vai. + Ch©n : 2 tay chèng h«ng 1 ch©n co lªn vu«ng gãc. + Bông : tay ®a lªn cao cói ngêi xuèng tay ch¹m bµn ch©n. + BËt : TiÕn vÒ phÝa tríc. - VĐCB : Cô giới thiệu hoạt động là chuyển x« níc cho c¸c b¹n . - C« lµm mÉu cho trÎ quan s¸t. - C« cho trÎ lªn lµm mÉu, c¶ líp nhËn xÐt. + TrÎ thùc hiÖn tõng nhãm. + Mçi nhãm 2 lÇn. - Cô cho trẻ lần lợt thực hiện vận động 2 lần. - C¶ líp cïng nhÈy lß cß - C« cho trÎ thi ®ua gi÷a c¸c tæ. * T/C : Giã thæi. 3. Håi tÜnh. - Trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân. Trẻ cất đồ dïng. 1. Ôn định tổ chức : - Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” - Trò chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài 2. Nội dung a. Quan sát tranh : -Cho trẻ hoạt động theo nhóm , chia thành 3 nhóm phát cho mỗi nhóm 2-3 bức tranh vẽ mưa và cầu vồng trẻ thảo luận và đưa ra nx b.Trò chuyện và nêu ý tưởng : - Cô mời đại diện của từng tổ lên kể về những cảm nhận của mình về bửc tranh vừa quan sát (cô gợi mở để trẻ nói rõ hơn về bức tranh ) + bức tranh vẽ gì? Mưa và cầu vồng ntn? + Bức tranh được vẽ bằng chất liệu gì ? + Làm thế nào để vẽ được mưa và cầu vồng?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nét thẳng và nét xiên 3 thái độ : - Trẻ hứng thú vào giờ học. Thứ ba Ngày 1/4/2014. + Màu sắc của cầu vồng ntn? + Hôm nay bé sẽ vẽ gì ? vì sao ? + Con sẽ tặng bức tranh nay cho ai ? * Trẻ thực hiện : - Cô quan sát trẻ , hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu , lúng túng *Trưng bày sản phẩm : -Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Mời cá nhân trẻ nhận xét - Mời trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu - Cô nhận xét , động viên khuyến khích trẻ 3.Kết thúc : củng cố tuyên dương To¸n 1. Kiến thức - Các tờ 1.Ổn định, gây hứng thú - Trẻ biết được lịch từ thứ - Hát bài “Cả tuần đều ngoan” Nhận biết hôm qua, hôm nay, hai đến chủ - Các con vừa hát bài hát gì vậy? ngày, ngày mai. nhật. Cô - Thế trong một tuần thì có mấy ngày? đêm, hôm - Trẻ biết thứ tự viết số thứ - Thế các con có biết hôm nay là thứ mấy qua, hôm các ngày trong tự các ngày không? nay, ngày tuần, biết một tuần trong tháng 2. Nội dung mai. có 7 ngày. Biết * Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai: đếm các ngày - Cho trẻ xem lịch xem hôm nay là thứ mấy, trong tháng. ngày mấy? 2. Kĩ năng - Vậy đố các con thứ hai là ngày nào? - Trẻ nhận biết * Gọi tên các ngày trong tuần, đếm các ngày được các ngày trong tháng. trong tuần, trong - Các con ơi, nãy giờ các con hát bài “Cả tuần tháng theo thứ tự đều ngoan” trong bài hát nói một tuần có 3. Thái độ những ngày nào? - Trẻ hứng thú - Vậy một tuần có tất cả là mấy ngày? trong giờ học - Thế các con đi học vào những ngày nào? - Những ngày nào thì các con được nghỉ học? - Trên đây cô cũng có những tờ lịch này trong một tuần, các con hãy nhìn xem cô sắp xếp các tờ lịch này theo thứ tự trong một tuần nhé..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ tư Ngày 2/4/2014. KPKH Tìm hiểu các mùa trong năm ( CS 94). 1. Kiến thức: - Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm. Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết,. - Tranh về các mùa - Lôtô về 4 mùa. - Cô dán các tờ lịch lên bảng theo thứ tự cho trẻ xem. - Cô chỉ vào cho trẻ đọc từ thứ hai đến chủ nhật. - Cho trẻ đếm xem từ thứ hai đến chủ nhật xem, có mấy ngày. - Đúng rồi đó các con, trong một tuần thì có 7 ngày. - Thế các con có biết trong một tháng thì có mấy tuần không? - Vậy cô đố các con trong một tháng thì gồm có bao nhiêu ngày? - Từ ngày nào đến ngày nào? Cho trẻ đọc số. - Các con đếm xem trong một tháng có bao nhiêu ngày. - Các con giỏi quá, vậy cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi nhé. * Luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai đếm đúng” + Cách chơi: Cho trẻ xếp theo hàng dọc, bắt đầu trẻ đứng đầu đếm mùng 1, trẻ thứ hai đếm mùng 2 theo thứ tự các ngày trong tháng, nếu ai đếm sai thì người đó sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát một bài. 3. Kết thúc - Cô nhận xét chung giờ học và chuyển hoạt động 1. Ổn định, gây hứng thú + Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “ Trời nắng trời mưa” 2. Nội dung * Tìm hiểu về các mùa trong năm. * Mùa xuân: Cô mở cho xem một bức tranh của mùa xuân.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cảnh vật, các hoạt động và lễ hội có trong các mùa. -Trẻ biết mối quan hệ của các mùa. 2. Kỹ năng: - Trẻ có khả năng quán sát, so sánh, nhận biết các mùa. - Sử dụng thành thạo ngôn ngữ mạch lạc để thể hiện kết quả khám phá, trao đổi, giải thích về các mùa. 3. Thái độ : - Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa. + bức tranh đó là mùa gì? + Vậy bạn nào có thể kể những hiểu biết gì về mùa xuân hãy kể cho c« và các bạn cùng biết nào? + Mùa xuân là mùa thứ mấy trong một năm? + Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở? + Hoa đào nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã đến? + Ngày tết các bạn được làm gì? * Mùa hè: Cô mở bức tranh thứ 2 về mùa hè: Các con nhìn xem phong cảnh của mùa gì đây? + Những dấu hiệu nào cho chúng mình biết đây là mùa hè? + Có những loại quả ngọt nào có trong mùa hè? + Có hoạt động gì chúng mình được đón nhận vào mùa hè? + Mùa hè các con được làm gì? + Vì mùa hè nắng nóng nên thường có hiện tượng tự nhiên gì sảy ra? Khi đi dưới mưa con phải làm gì? * Mùa thu: “Mùa gì đón ánh trăng rằm Rước đèn phá cỗ chị Hắng xuống chơi” + Mùa thu có đặc điểm gì? + Mùa thu là mùa thứ mấy trong một năm? + Mùa thu có những ngày hội, ngày tết gì? Cô cho trẻ xem hình ảnh các bạn nhỏ đang rước đèn phá cỗ. * Mùa đông: các con có biết mùa tiếp theo mùa thu là mùa gì không? + Mùa đông có gì đặc biệt nào? Cô cho trẻ xem bức tranh trang phục phục mùa.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ năm Ngày 3/4/2014. VĂN HỌC. 1. Kiến thức - TrÎ thuộc và hiÓu néi dung bµi th¬. hiÓu mét sè tõ: Thơ : Mưa TrÎ “µo µo”(chØ c¬n ma to), “con s«ng vµo mïa h¹”(mïa hÌ ma to nhiÒu níc nªn níc s«ng to), “m¸i r¹”(lµ m¸i nhµ lîp b»ng r¬m đơn giản của ngày xa). 2. Kĩ năng - Đọc thơ diễn cảm.. - H×nh ¶nh minh họa bài thơ - Tranh ghÐp bµi th¬ “Ma”. đông. Vì sao bạn lại mặc quần áo như thế? + Cây cối của mùa đông như thế nào? + Mùa đông có hiện tượng tự nhiên gì? + Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm? + Mùa trái với mùa đông là mùa gì? + Mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật các con nhắc lại cho cô được biết nào? * Đánh giá chỉ số 94 Các con ạ! một năm có 4 mùa đó là quy luật tất yếu của tự nhiên, các mùa cứ lặp đi lặp lại hết năm này đến năm khác. + Các con cho cô biết các con đang sống trong mùa gì không? * Trò chơi “Chọn Lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa” Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi Cô tổ chức cho 4 đội chơi thi đua 3. Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ 1.Ổn định- gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Khi nào thì con biết trời sắp mưa? - Mưa như thế nào thì có lợi? Mưa như thế nào thì có lợi cho đời sống con người? Vì sao? 2. Nội dung * Cô đọc mẫu: lần 1. Hỏi tên bài thơ + tác giả (“Mưa”, tác giả Phạm Phương Lan) - Cô đọc lần 2 xem tranh nêu nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm yêu thương, lo lắng của 1 bạn nhỏ dành cho mẹ của mình, khi mẹ phải đi chợ đường xa trong lúc trời đổ mưa đó các con. * Trích dẫn - đàm thoại - Đố các con trong bài thơ cô vừa đọc có nhắc.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ sáu Ngày 4/4/2014. ÂM NHẠC DH: mùa hè đến TCAN: Tai ai tinh?. tíi ai? mÑ cña em bÐ trong bµi th¬ ®i ®©u? - tại sao em bé lại trông cho ma đừng rơi nữa? Thế nhng đố các con ma có thôi rơi không? - Nh÷ng lóc bè mÑ ®i lµm vÊt v¶ c¸c con ph¶i lµm gi? - B¹n nhá cña chóng m×nh thËt ngoan vµ yªu th¬ng mÑ v« h¹n. ThÕ con c¸c con th× sao? * Dạy trẻ đọc thơ - Và bây giờ chúng mình hãy cùng cô đọc bài thơ này cho thuộc để làm quà tặng cho bà và mÑ nhé! - Cô đọc cùng cháu 2 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ - Cho cháu đọc thơ tranh chữ to 1-2 lần. 3. Kết thúc - Cho trẻ chơi “ Vẽ mưa” cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 1. Ổn định, gây hứng thú Cô cho trẻ xem hình ảnh về mùa hè Cô có bức tranh gì đây? Trò chuyện về mùa hè. Cô dẫn dắt giới thiệu bài.. 2. Nội dung * Dạy trẻ bài hát : “Mùa hè đến” Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1.giới thiêu tên bài hát tên tác giả * Giảng nội dung: + Cô hát thể hiện cử chỉ nét mặt. + Cô dạy trẻ hát liên tiếp từng câu một cho đến hết bài. Câu nào trẻ không hát được thì cô đọc lại lời cho trẻ thuộc . + Khi trẻ hát thuộc cô kết hợp cho trẻ gõ , vỗ tay theo nhịp bài hát. - Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân. Hát to hát nhỏ, hát nối tiếp theo yêu cầu của cô..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cho cả lớp biểu diễn kết hợp với nhạc cụ theo ý thích của trẻ. * Trò chơi: “Hát theo hình vẽ ” Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi Cách chơi: cô đưa tranh vẽ hình gì trẻ phải hát bài hát có nội dung trong tranh - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 3. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.. DUYỆT CỦA BGH ( CHUYÊN MÔN) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> stt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Tổng. Họ và tên Nguyễn Đức Anh đặng Trần Mai anh Nguyễn Tiến Duy Phan Anh Đức Trần Đức Đạt Đỗ Phúc Đạt Nguyễn Thanh Hoà Đặng Duy Kiên Nguyễn Đăng Khoa Nguyễn Thị Lan đặng Hồng Nhung Đỗ Xuân Mai Nguyễn Duy Mạnh Nguyễn Quang Minh Nguyễn Chí Hiên đặng Thuỷ Ngọc Đặng Hữu Quang Đặng Minh Tú Đỗ Đức Thiện Nguyễn Thị Thanh Nguyễn Thị Vụ Đặng Đắc Vinh Đỗ Anh Việt Nguyễn Quang Huy Đỗ Thị Bích Ngọc Đặng Huyền Trang Phan Xuân Tùng Đạt. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI CHỦ ĐỀ Chủ đề : Nước và các hiện tượng tự nhiên Giáo viên đánh giá: Triệu Thị Phương PT thể chất PT TC quan hệ xã hội PT NN và giao tiếp 13 23 48 54 56 57 66 72 78. PT nhận thức 94 95.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Chưa đạt.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>