BAO CAO Thuc hien phong trao Xay dung truong hoc than thien hoc sinh tich cuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phßng GD §T h¬ng s¬n TRƯỜNG MẦM NON SƠN KIM2. Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc. Số: 19 /BC - T HTT. Sơn Kim2, ngày 12 tháng 5 năm 2015 BÁO CÁO Thực hiện phong trào Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực I. §Æc ®iÓm t×nh h×nh. 1, Sè lîng a, Tổng số nhóm, lớp: 12 nhóm, lớp - Tổng số cháu huy động: 333 cháu. Trong đó: - Cháu nhà trẻ 100 / 217cháu - Tỷ lệ: 45 ,1% ( Có 8 cháu ngoài xã nhập học, có 6 cháu đi học xã khác). - Cháu mẫu giáo: : 233/246 cháu. Tỷ lệ: 100% (trong đó có 28 cháu ngoài xã nhập học, có 41 cháu đi học xã khác. + Cháu 3 tuổi: 71 cháu/79 cháu -Tỷ lệ: 100 % (trong đó có 12 cháu ngoài xã nhập học, có 10 cháu đi học xã khác). + Cháu 4 tuổi: 81 cháu/84 cháu -Tỷ lệ: 100% (trong đó có 11cháu ngoài xã, huyê nhập học, có 14 cháu đi học xã khác). + Cháu 5 tuổi: 71 cháu/83 cháu Tỷ lệ:100% ( có 5 cháu ngoài xa nhập học, 17 cháu đi học xã khác). b, Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 30 người Trong đó: Cán bộ quản lý: 3 người Giáo viên: 22 người Nhân viên: 5 người.( Trong đó 3 cô nuôi) Trình độ đào tạo: + Đại học: 23/30 người - Tỷ lệ: 76,6% + Cao đẳng: 3/ 30 người - Tỷ lệ: 10% + Trung cấp: 4/ 30 người - Tỷ lệ: 13,4% 2. ThuËn lîi, khã kh¨n a. ThuËn lîi: - Nhà trường luôn được sự quan tâm của lãnh đạo các cấp ; lãnh đạo ngành giáo dục & ĐT huyện Hương Sơn. - Đội ngũ CBGV,NV có ý thức và nhận thức đúng đắn về công tác chăm sóc giáo dục trẻ, luôn cố gắng khắc phục mọi khó khăn tự giác học tập, sáng tạo, thực hiện tốt kỷ cương, nề nếp ,nội quy , quy chế của nhà trường. Chấp hành tốt chủ trương đường lối, chính sách của Đảng, Pháp luật của nhà nước. Tập thể CBGV,NV trong nhà trường luôn tập trung trong phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực ”. b. Khó khăn:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cơ sở vật chất còn thiếu thốn, các phòng chức năng chưa đảm bảo. ( chưa có phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, phòng hành chính, phòng thường trực, phòng y tế ...). - Điều kiện kinh tế của đa số phụ huynh còn khó khăn nên việc đóng góp, ủng hộ kinh phí để xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị đồ dùng đồ chơi dạy và học có nhiều hạn chế. - Công tác phối hợp giữa nhà trường và phụ huynh hiệu quả chưa thật cao. II. Kết quả đạt được. 1. Về nội dung xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện: - 2/3 cụm có phòng học đầy đủ, có cây xanh, bồn hoa cây cảnh, đường đi lối lại, có đồ dùng, đồ chơi, trong và ngoài lớp học tương đối đầy đủ ( riêng đối với lớp 5 tuổi đầy đủ ) phù hợp với lứa tuổi. - Các phòng học được sắp xếp một cách phù hợp gọn gàng, trang trí theo chủ đề trong năm học. - Có nguồn nuớc sạch đảm bảo cho trẻ sinh hoạt, vệ sinh, tỷ lệ trẻ ăn bán trú đạt kết quả 330/333 cháu, tỷ lệ: 99% (MG 100%, NT 97%); ăn phụ 330/333 cháu, tỷ lệ: 100%. - Thường xuyên thực hiện công tác giáo dục nề nếp, giáo dục lao động, ý thức tự phục vụ và giữ gìn vệ sinh môi trường: Thứ 6 hàng tuần các lớp MG tổ chức cho trẻ nhặt rác, nhặt lá vàng, nhổ cỏ. - Hàng ngày phân công CBGV,NV chăm sóc cây, trồng bổ sung thêm vườn rau cây xanh, cây cảnh . - Có nhà vệ sinh cho trẻ đảm bảo an toàn được kiểm tra thường xuyên. 2. Nội dung nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ: Công tác chăm sóc giáo dục trẻ đạt được hiệu quả cao trước hết nhà trường cần làm tốt công tác huy động trẻ đến trường, đầu năm học phân chia được các lớp theo từng độ tuổi. Bên cạnh đó phương pháp và cách tổ chức dạy học luôn là mối quan tâm hàng đầu, gắn liền với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. BGH và Ban thanh tra, tổ trưởng chuyên môn làm tốt việc thăm lớp, dự giờ, thanh kiểm tra để rút kinh nghiệm và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên còn yếu kém và tạo cơ hội cho giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn. - Một số giáo viên đã biết cách vận dụng phương pháp giáo dục, lồng ghép, đan xen một cách nhuần nhuyễn phù hợp với từng đặc điểm của từng lứa tuổi đạt hiệu quả cao. - Xây dựng tạo môi trường giáo dục trong và ngoài lớp học giúp cho trẻ có sự hứng thúc thích tìm tòi khám phá 12/12 nhóm lớp có môi trường giáo dục. - Nhà trường làm tốt công tác phát động GV, phụ huynh, học sinh sưu tầm tranh ảnh, thơ, ca, truyện có nôi dung phù hợp với lứa tuổi mầm non tạo thành góc học tập cho trẻ, góc tuyên truyền cho phụ huynh, cộng đồng. - Trong quá trình học tập và vui chơi giáo viên luôn tạo cho trẻ có cơ hội được tham gia trải nghiệm, khám phá..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Thường xuyên lồng ghép nội dung giáo dục trẻ c¸c hµnh vi v¨n minh, lÔ phÐp trong giao tiÕp øng xö víi mäi ngêi. - Trẻ đến trường được đối xử công bằng, được đảm bảo an toàn về thể chất lẫn tinh thần một cách tuyệt đối. Để giúp trẻ hiểu và biết được về giá trị văn hóa truyền thống của quê hương mình đang sinh sống nhà trường đã phối hơp với các ban ngành đoàn thể tổ chức cho trẻ tham quan đài Tưởng niệm các Anh Hùng liệt sỹ tại đài tưởng niệm của UBND xã Sơn Kim2. Thông qua các bộ môn: Làm quen văn học, làm quen với môi trường xung quanh, giáo dục âm nhạc ... Giáo viên đã giúp trẻ hiểu thêm về văn hoá truyền thống của quê hương, đất nước, từ đó giáo dục trẻ lòng yêu quê hương, tự hào về quê hương đất nước, ước mơ về tương lai sau này của trẻ. - Rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ. + Rèn nề nếp, giúp trẻ ứng xử giao tiếp giữa cô và trẻ; giữa trẻ với trẻ, với mọi người xung quanh thông qua các hoạt động học tập, vui chơi bằng các câu hỏi, các tình huống xẩy ra hàng ngày. + Giáo viên hàng ngày giúp trẻ có thói quen tự phục vụ bản thân như: Tự mặc quần áo, đi dày dép, chải đầu tóc ….. Có ý thức tự giác trong học tập, thu dọn đồ dùng, đồ chơi… + Rèn kỹ năng tự chăm sóc sức khỏe cho mình thông qua các hoạt động trên lớp: thường xuyên vệ sinh cá nhân, vệ sinh răng miệng, ý thức bảo vệ sức khỏe, - Các nhóm, lớp thường xuyên tổ chức các hoạt động vui chơi lành mạnh như: Các trò chơi dân gian ( ô ăn quan, kéo co, ném còn…..), tổ chức các hội thi. 3. Xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên, cán bộ nhân viên và phụ huynh trong nhà trường: - Nhà trường làm tốt công tác phối kết hợp với phụ huynh trong cụng tác chăm sóc, nuôi dạy trẻ theo khoa học .. biết lắng nghe ý kiến của trẻ, biết chia sẽ sự mong muốn của trẻ, tạo cho trẻ có niềm tin khi đến trường. - Phụ huynh hưởng ứng và ủng hộ con, em mình trong công tác thu lượm phế liệu, sưu tầm tranh ảnh để phục vụ từng chủ điểm trong năm học. - Nhà trường, gia đình và các đoàn thể đó hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” như đó mua sắm đủ đồ dùng dạy và học theo TT 02, tu sữa bổ sung cơ sở vật chất ( Làm dàn mát cụm Chế biến, Thượng Kim, tu sửa công trình vệ sinh… ) III. TỒN TẠI:. Tuy đã đạt được một số kết quả nêu trên, tuy nhiên vẫn còn có một số tồn tại sau : - Một số giáo viên chưa phát huy hết năng lực của mình công tác tuyên truyền cũng mang tính hình thức, chưa cống hiến hết mình cho phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Nhận thức của một số phụ huynh về phong trào còn hạn chế, chưa thật sự quan tâm đến phong trào chung của nhà trường. - Kết quả phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể hiệu quả chưa cao. IV. kÕt luËn: Dựa vào các nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sinh tích cực”, là năm thứ 6 thực hiện phong trào, trường Mầm non Sơn Kim2 đã đạt được một số kết quả như trên, chúng tôi sẽ tiếp tục triển khai phong trào và thực hiện tốt trong những năm học tiếp theo. Trên đây là kết quả thực hiện cuộc vận động “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của trường Mầm non Sơn Kim2 trong năm học 2014 2015. HiÖu trëng. Phan Thị Hồng Lan.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>