Chuong I 1 Tap hop Phan tu cua tap hop VNEN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TIẾT: 1 & 2. KẾ HOẠCH BÀI HỌC §1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP. Hoạt động của học sinh. Khởi động Mục tiêu (tài liệu HDH) A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Chơi trò chơi.. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 1. a) Đọc kỹ nội dung. b)Xem tranh rồi nói theo mẫu. 2. a) Thực hiện các hoạt động. b) Đọc kỹ nội dung. c) Luyện tập theo yêu cầu. 3. a) Đọc kỹ nội dung. b) Luyện tập theo yêu cầu.. Hoạt động của giáo viên - Mục đích, phương thức hoạt động và sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành? - GV làm cái gì? - GV làm như thế nào? - Dự kiến thời gian, tình huống. Trò chơi: Hát tập thể. Dự kiến: 5ph HS tìm hiểu mục tiêu bài học. Dự kiến: 5ph - Mục đích: Tiếp cận với từ: Tập hợp - Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm theo tài liệu HDH. - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: + HS thu thập tất cả bút viết của các bạn trong nhóm. + HS thu thập tất cả sách giáo khoa của các bạn trong nhóm. - GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. - Dự kiến thời gian: 10ph - Mục đích: Hình thành khái niệm tập hợp, tên và cách viết tập hợp, phần tử của tập hợp. - Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm theo tài liệu HDH. - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: HS nói được theo mẫu: + Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 10 trong hình trên. + Tập hợp các đôi giày trong hình trên. B = { 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9 } + - GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. - Dự kiến thời gian: 10ph - Tình huống : Có thể HS nhầm lẫn giữa dấu “,” và dấu “;” khi viết tập hợp. - Mục đích: Hiểu khái niệm phần tử thuộc, không thuộc tập hợp. Biết dùng ký hiệu Î , Ï . - Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm theo tài liệu HDH. - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành:. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> B = { 0;3;6 } 0Î B. 8Ï B. 9Ï B. 20 Ï B. - GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. - Dự kiến thời gian: 5ph - Tình huống: .... 4. a) Thực hiện các hoạt động. b) Đọc kỹ nội dung. c) Đúng ghi Đ, sai ghi S. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: 1. a) b) c) 2. a) b) 3. a) b) c) d). - Mục đích: Nắm được hai cách viết tập hợp: Liệt kê các phần tử, chỉ ra tính chất đặc trưng của phần tử. - Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm theo tài liệu HDH. - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: E = { x Î N / x chia hÕt cho 5} 8Î E S 15 Î E § 2Ï E § 20 Ï E S - GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. - Dự kiến thời gian: 10ph - Tình huống: HS còn lúng túng trong cách viết tập hợp chỉ ra tính chất đặc trưng của phần tử. - Mục đích: Củng cố - khắc sâu về tập hợp, cách viết tập hợp, các ký hiệu Î , Ï . - Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài 1, bài 2, bài 3. - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: Bµi 1: a) A = { 6;7; 8} b) B = { thø 2,thø 3, thø 4, thø 5, thø 6, thø 7 } c)C = { N, H, A, T, R, G } Bµi 2 : a) P = { 1; 2; 3; 4; 5; 6} b)Q = { 3; 4; 5; 6;7; 8} Bµi 3 : X = { p, q, r, s,t,u,v} a) q Î X. b) 2 Ï X. c) r Î X. d) u Î X. - GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. - Dự kiến thời gian: 15ph - Tình huống: HS có thể làm sai các bài 1c (mỗi phần tử.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chỉ được liệt kê một lần). D.HOẠT ĐỘNG VẬN - Mục đích: Vận dụng kiến thức về tập hợp vào thực tế. DỤNG: - Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS làm 1. Viết vào vở: bài 1, bài 2. a) - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: Bµi1: b) 2. Đố em a) A = { th¸ng 4,th¸ng 6, th¸ng 9, th¸ng 11} b) B = { th¸ng 4, th¸ng 5, th¸ng 6} Bµi 2 : A = { C¸c b¹n cïng th¸ng sinh víi t«i ë líp 6 A...} - GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. - Dự kiến thời gian: 15ph - Tình huống: HS có thể không biết tính được tháng có 30 ngày và không biết làm bài 2. E. HOẠT ĐỘNG TÌM - Mục đích: Củng cố - khắc sâu về tập hợp, cách viết tập TÒI, MỞ RỘNG: hợp, các ký hiệu Î , Ï . 1. - Phương thức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS làm a) bài 1, bài 2. b) - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: 2. Bµi 1: a) a) A = { 25; 26} , B= { 1; a, b} b) 15 Ï A aÎ B 2Ï B b) M = { bót} , bót Î M. bót Î H. H = { bót, s¸ch,vë } s¸ch Ï M. s¸ch Î H. mò Ï H. Bµi 2 : a) A = { x Î N / x = 2k (k Î N)vµ x < 10} b) B = { x Î N / x = 2k + 1(k Î N)vµ 3 < x < 10} - GVquan sát, kiểm tra, trợ giúp, đánh giá hoạt động của các nhóm. - Dự kiến thời gian: 15ph - Tình huống: HS có thể không biết làm bài 2..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>