Bai 8 Chua loi ve quan he tu

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

VÝ dô 1:

a) Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác.

b) Câu tục ngữ này chỉ đúng xã hội x a , cịn ngày nay
thì khơng đúng.

VÝ dơ 1:

a) Đừng nên nhìn hình mà (hoặc để) thức đánh giá kẻ
khác.

b) Câu tục ngữ này chỉ đúng với (hoặc đối với) xã hội
x a , còn với (hoặc đối với) ngày nay thì khơng đúng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Bµi tËp nhanh

(Tỡm lỗi sử dụng quan hệ từ trong cỏc cõu sau? )
- Nó chăm chú nghe kể chuyện đầu đến đuôi
- Con xin báo một tin vui cha mẹ mừng

 Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến đuôi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

VÝ dô 2

a) Nhà em ở xa tr ờng và bao giờ em cũng đến tr
ờng đúng giờ

b) Chim sâu rất có ích cho nơng dân để nó diệt
sâu phá hoại mùa màng.

a) Nhà em ở xa tr ờng nh ng bao giờ em cũng đến tr
ờng đúng giờ.

b) Chim sâu rất có ích cho nông dân vì nó diệt
sâu phá hoại mùa màng.

và

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

VÝ dô 3

a) Qua câu ca dao Công cha nh núi Thái

Sn,Nghió mẹ nh n ớc trong nguồn chảy ra” cho ta thấy
công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.

b) Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung
đồng thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội dung.

c) Với bài viết của em cho thấy những cảnh đẹp
của quê h ơng.

Với
Qua

Về

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

a) Nam lµ mét häc sinh giái toµn diƯn. Không
những giỏi về môn Toán, Không những giỏi về

môn văn. Thấy giáo rất khen Nam.

b) Nó thích tâm sự với mẹ, không thích tâm sự
víi chÞ

a) Nam là một học sinh giỏi toàn diện. Không
những giỏi về môn Toán, giỏi về môn Văn mà Nam
còn giỏi về nhiều môn khác nữa. Thầy giáo rất khen
Nam.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

a) Nam lµ mét häc sinh giái toàn diện.
Không những giỏi về môn Toán, giỏi về môn
Văn mà Nam còn giỏi về nhiều môn khác nữa.
Thầy giáo rất khen Nam.

b) Nó thích tâm sự với mẹ, không thích tâm
sù víi chÞ

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

II) Lun tËp:

Bµi tËp 2/ 107

- Ngày nay, chúng ta cũng có quan niệm với cha ơng
ta ngày x a, lấy đạo đức, tài năng làm trọng.

- Tuy n ớc sơn có đẹp đến mấy mà chất gỗ khơng tốt
thì đồ vật cũng không bền đ ợc.

- Không nên chỉ đánh giá con ng ời bằng hình thức

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15></div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

-Ngµy nay, chóng ta cịng cã quan niƯm nh

cha ơng ta ngày x a, lấy đạo đức, tài năng làm
trọng

- Dù n ớc sơn có đẹp đến mấy mà chất gỗ
khơng tốt thì đồ vật cũng không bền đ ợc.

- Không nên chỉ đánh giá con ng ời về hình
thức bên ngồi mà nên đánh giá con ng ời về

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Bµi tËp 3/108

- §èi với bản thân em còn nhiều thiếu sót,
em hứa tÝch cùc sưa ch÷a.

- Với câu tục ngữ “ Lá lành đùm lá rách” cho
em hiểu đạo lí làm ng ời là phải giúp đỡ ng ời

kh¸c.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

a) Nhờ cố gắng học tập nên nó đạt thành tích cao.
b) Tại nó khơng cẩn thận nên nó đã giải sai bài toán.

c) Chúng ta phải sống cho thế nào để chan hoà với mọi ng ời.

d) Các chiến sĩ đã anh dũng chiến đấu để bảo vệ nền c lp ca
dõn tc.

e) Phải luôn luôn chống t t ởng chỉ bo bo bảo vệ quyền lợi bản
thân của mình

g) Sống trong xà hội của phong kiến đ ơng thời, nhân dân ta bị áp
bức bóc lột vô cùng tàn bạo.

h) Nếu trời m a, con đ ờng này sẽ rất trơn.
i) Giá trời m a, con đ ờng này sẽ rất trơn

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

* 4) Bài tập tổng hợp:

Ch ra li về dùng quan hệ từ trong các câu sau, sửa v
lm li thnh cõu ỳng.

a) Thầy giáo chủ nhiệm lớp em tuy hết lòng vì học
sinh thân yêu đ ợc nhiều học sinh quý mến.

b) Mc dự em đã có nhiều cải tiến về ph ơng pháp học
tập nh ng em vẫn tiến bộ về môn Vn.

c) Em không hút thuốc lá nh ng thuốc lá có hại cho sức
khoẻ.

d) S d cui nm hc lớp 6 em đ ợc khen th ởng về kết
quả các mơn học đều đạt điểm cao. Em có nhiu thnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Sửa :

a) Thầy giáo chủ nhiệm lớp em hết lòng vì học sinh

thân yêu nên đ ợc nhiều học sinh quý mến

(Mô hình:Vì A nªn B)

b) Mặc dù em đã có nhiều cải tiến về ph ơng pháp

häc tËp nh ng em vẫn ch a tiến bộ nhiều về môn Văn.

( Mô hình: Mặc dù A nh ng B)

c) Em không hút thuốc lá vì thuốc lá có hại cho sức

khoẻ.

( Mô hình: A vì B)

d) Sở dĩ cuối năm học lớp 6 em đ ợc khen th ởng là v×

em đạt đ ợc điểm cao ở tất cả các mơn học. Em lại cịn có

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Đoạn văn 1

Nguyễn Trãi là nhà thơ, nhà văn lớn, danh nhân
văn hoá của dân tộc, ng ời có cơng lớn trong cuộc khởi
nghĩa Lam Sơn. (2) Đoạn trích Cơn Sơn ca vẽ nên cảnh
trí thiên nhiên tuyệt đẹp, nên thơ của Cơn Sơn và thể

hiện sự giao hồ trọn vẹn giữa con ng ời với thiên nhiên.
(3) Điều đó bắt nguồn từ nhân cách thanh cao và tâm

hồn thi sĩ của Nguyễn TrÃi. (4) Hình ảnh nhà thơ thật an
nhàn mà lịch lÃm trong khung cảnh thiên nhiên. (5) Với
hình ảnh nhân vật ta giữa cảnh t ợng Côn Sơn thật nên
thơ, hấp dẫn lµm sao!

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Đoạn văn 2

(1) Học xong đoạn trích Cơn Sơn ca của Nguyễn Trãi,
em rất thích. (2) Từ đó em hiểu đ ợc tấm lịng cao cả,
vì dân, vì n ớc của ơng. (3) Tuy nhiên, đoạn trích này
hiện lên là một con ng ời hồn tồn khác, u thiên
nhiên, gắn bó, chan hoà với thiên nhiên. (4) Tất cả
mọi vật nh ngừng lại nên chỉ còn Nguyễn Trãi –
một thi sĩ với cảnh trí Cơn Sơn. (5) Tâm hồn thi sĩ,
cái “ ta” của Nguyễn Trãi đang giao hồ cùng cảnh
vật Cơn Sơn. (6) Em vơ cùng khâm phục Nguyễn
Trãi, một nhà thơ, một bậc anh hùng dân tộc không
chỉ yêu n ớc th ơng dân, mà ơng cịn u thiên nhiên
tha thiết.

Thay “nên” bằng “để” hoặc “và” ở câu (4)
Lỗi dùng quan hệ từ khơng thích hợp về nghĩa

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Đoạn văn 3

(1)Trong đoạn thơ Côn Sơn ca, từ “ta” lặp
đi lặp lại năm lần. (2) Đó là những t thế, hoạt
động của nhân vật “ ta”. (3) Qua đoạn thơ, em
thấy rõ ở Nguyễn Trãi tình yêu thiên nhiên và
một nhân cách thanh cao không màng danh lợi,

thực sự vui thú. (4) Nhà thơ nhìn thấy sự hồ hợp
tuyệt đối của tâm trí với cái đẹp vĩnh hằng thiên
nhiên. (5) Thiên nhiên ở đây là thiên nhiên

phóng khống, rộng lớn, nó chứa đựng tâm hồn
hoà hợp với thiên nhiên và mang cốt cỏch thanh
cao ca thi s Nguyn Trói.

=> Lỗi thiÕu quan hƯ tõ ë c©u (4): “

…

. vÜnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

(1)Nét nổi bật và bao trùm ở con ng ời Nguyễn Trãi là
tấm lòng u ái, là hồi bão giúp đời, thờ vua, vì n ớc,
cứu dân. (2) Vì thế tấm lịng u ái và những tình cảm
yêu thiên nhiên đ ợc thể hiện trong đoạn trích Cơn
Sơn ca khơng có gì là trái ng ợc cả, mà nó vẫn thống
nhất. (3) Ơng khơng chỉ là ng ời u n ớc, khơng chỉ Ơng khơng chỉ là ng ời u n c, khụng ch

là ng ời th ơng dân,

l ng ời th ơng dân, ông yêu thiên nhiên sâu sắc. (4)
Tâm hồn thi sĩ đã hoà quyện cùng thiên nhiên đất n
ớc. (5) Đúng là một nhân cách thanh cao, khụng

màng danh lợi và cũng không hề mất đi nỗi niềm u
ái cho dân, cho n ớc

ã Lỗi dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết ở
câu câu (3)

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>

<!--links-->