giao an toan phat hien quy tac sap xep

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN NUÔI DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2014-2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH Đề tài: Phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc. Đối tượng: Mẫu giáo 5-6 tuổi Thời gian: 25- 30 phút Ngày soạn: 14/3/2015 Ngày dạy: 17/3/2015 Người dạy: Nguyễn Thúy Nhạn I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ phát hiện ra được các quy tắc sắp xếp : 1-1; 1-2; 2-1 -Trẻ biết xếp theo quy tắc cho trước - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô 2.Kỹ năng: - Giúp trẻ rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. - Rèn cho trẻ kỹ năng phát hiện ra quy tắc sắp xếp và xếp theo quy tắc. 3.Thái độ: -Biết đoàn kết trong các hoạt động chung -Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: - Các slile trình chiếu:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Hình ảnh 1: Cốc, bát xếp theo quy tắc 1-1 + Hình ảnh 2: Cốc , bát xếp theo quy tắc 1-2 + Hình ảnh 3: Cốc , bát xếp theo quy tắc 2-1 + Hình ảnh 4: Mở rộng một số quy tắc khác: 1-3; 3-1… - Bảng cài 3 cái, vòng thể dục 6 cái. * Đồ dùng của trẻ: - Bảng, rổ nhựa, lô tô cốc, bát . * Địa điểm tổ chức: Lớp 5 tuổi A3 trường MN TT Hương Sơn. III. Tiến hành. Hoạt động của cô * Ổn định tổ chức gây hứng thú :. Hoạt động của trẻ. - Cô giới thiệu các cô đến dự - Truyền tin truyền tin:. Tin gì ? tin gì?. Tin rằng lớp 5 tuổi A3 chúng mình sẽ được tham gia chương trình “Bé vui học toán” năm học này đấy. Và để chuẩn bị thật tốt cho chương trình “Bé vui học toán” hôm nay cô và chúng mình cùng luyện tập trước nhé !. 6 bạn văn nghệ lên biểu diễn. - Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ chào mừng, cô mời đội văn nghệ của lớp lên biểu diễn. Trẻ đứng xen kẽ. nào( cô mời 6 bạn trong đó cô mời 1 bạn hoa xanh đứng cạnh 1 bạn hoa đỏ và lặp lại đến hết) - 6 bạn biểu diễn bài : Đồ dùng bé yêu *Hoạt động 1 : Ôn xếp xen kẽ - Để biểu diễn thật hay cô sẽ xếp 1 bạn hoa xanh đứng cạnh 1 bạn hoa vàng ? - Ai có nhận xét gì cách xếp đội văn nghệ của cô?. Trẻ hát : Đồ dùng bé yêu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +Vì sao con biết đây là cách xếp xen kẽ?. 2-3 trẻ trả lời. (Vì 1 bạn hoa xanh đứng xen kẽ với 1 bạn hoa vàng ) - Cách xếp như đội văn nghệ chính là cách xếp theo 1 Trẻ nghe quy tắc đấy . Cả lớp nhắc lại : Xếp xen kẽ. Xếp xen kẽ. Hoạt động 2: Phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc * Quy tắc 1-1: + Đội văn nghệ vừa biểu diễn bài gì?. Trẻ trả lời. + Bài hát nói về những đồ dùng nào?. Trẻ trả lời. Cô tặng chúng mình một số đồ dùng trong gia đình, cô mời các bạn lên lấy rổ và về chỗ ngồi nào.. Trẻ lên lấy rổ đồ chơi. + Chúng mình xem trong rổ có gì nào?. Trẻ trả lời. Các con hãy xếp đồ dùng thành1 hàng ngang theo. Trẻ xếp theo yêu cầu của cô. yêu cầu : Một cốc, một bát và lặp lại đến hết. Trẻ xếp xong cô xếp trên máy:. Trẻ xem. + Con có nhận xét như thế nào về cách sắp xếp này ?. Trẻ trả lời. Các con hãy kiểm tra lại xem chúng mình xếp giống cô chưa?. Trẻ kiểm tra của mình. Cô kiểm tra trẻ xếp và giúp trẻ xếp theo quy tắc 1-1 + Cốc và bát được sắp xếp theo quy tắc nào?. Quy tắc 1-1. + Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 1-1? (Vì cứ 1 cốc xếp cạnh 1 bát và lặp lại cho đến hết). 2-3 trẻ trả lời. Cô khái quát: Đây đúng là cách xếp theo quy tắc 1-1. Trẻ nghe. đấy vì cứ một vật xếp cạnh 1 vật được lặp lại nhiều lần thì đó là sắp xếp theo quy tắc 1-1. Cả lớp nói : Quy tắc 1-1.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc. Quy tắc 1-1. *Quy tắc 1-2:. Trẻ nói tên quy tắc. Cô: Trời tối rồi: Trẻ nhắm mắt. Trẻ nhắm mắt. +Cái gì đã biến mất?. Dãy đồ dùng đã biến mất. Các con hãy xếp đồ dùng thành 1 hàng ngang theo yêu cầu: cứ 1 cốc xếp cạnh 2 bát, 1 cốc cạnh 2 bát. Xếp theo yêu cầu của cô. Trong quá trình trẻ xếp cô xếp trên máy : + Con có nhận xét gì về cách xếp của cô?. Trẻ trả lời. + Chúng mình xem cô xếp giống chúng mình. Trẻ xem. không?( Cô kiểm tra cách xếp của trẻ ) +Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?. Quy tắc 1-2. +Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 1-2? (Vì cứ 1 cốc xếp cạnh 2 bát và lặp đi lặp lại như vậy. 2-3 trẻ trả lời. cho đến hết) Cô khái quát: Cách xếp cứ 1 vật cạnh 2 vật như trên là cách xếp theo quy tắc 1-2 . Cô mời cả lớp nói : Quy tắc 1-2. Quy tắc 1-2. +Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc. Trẻ nhắc lại tên quy tắc. *Quy tắc 2-1 Ngoài 2 cách sắp xếp trên các con còn biết cách sắp xếp nào ? Các con hãy xếp đồ dùng thành1 hàng ngang theo yêu cầu: cứ 2 cốc xếp cạnh 1 bát, 2 cốc cạnh 1bát Trẻ xếp xong cô xếp trên máy :. Trẻ xếp. + Con có nhận xét gì về cách xếp của cô? + Chúng mình xem cô xếp giống chúng mình không?( Cô kiểm tra trẻ xếp đúng theo yêu cầu. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chưa) +Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào? +Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 2-1? (Vì cứ 2 cốc xếp cạnh 1 bát và lặp đi lặp lại như vậy cho đến hết) Cô khái quát: Cách xếp cứ 2 vật cạnh 1 vật như trên là cách xếp theo quy tắc 2-1 . Cô mời cả lớp nói: Quy tắc 2-1 +Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc. Cả lớp nói “quy tắc 2-1”. *Mở rộng : Ngoài ba quy tắc sắp xếp trên ai biết có quy tắc nào khác không?. Trẻ trả lời. Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết : Ngoài ba quy tắc sắp xếp trên còn có một số quy tắc sắp xếp khác như: quy Trẻ xem tắc 1-3; quy tắc 3-1 …(Cô cho trẻ xem trên màn hình) Hoạt động 3: Củng cố * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh Trên đây cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 rổ đồ chơi trong đó có các đồ dung trong gia đình.. Trẻ nghe cô nói cách chơi và. -Cách chơi: các con sẽ phải thi đua theo 3 đội .Ba đội luật chơi sẽ phải lần lượt từng bạn bật qua 2 vòng lên chọn đồ dùng sắp xếp theo quy tắc quy định của đội mình . + Đội hoa xanh xếp đồ dùng theo quy tắc 1-1, + Đội hoa tím xếp đồ dùng theo quy tắc 1-2 + Đội hoa vàng xếp đồ dùng theo quy tắc 2-1 Khi bạn bật lên xếp xong thì bạn tiếp theo mới được bật lên tiếp . Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ghép được đúng quy tắc là đội dành chiến thắng.. Trẻ chơi trò chơi. - Luật chơi: Là mỗi 1 lần bật lên mỗi bạn chỉ được lấy duy nhất 1 lô tô. +Trẻ chơi : +Cô quan sát sau đó nhận xét kết quả của ba đội chơi. *Kết thúc : Cho trẻ hát bài hát. Hôm nay các bạn học rất là giỏi . vậy để thay lời cảm Trẻ hát cùng cô ơn các bác các cô đã cùng học với lớp chúng mình thì ,Cô và chúng mình sẽ cùng hát bài hát “ Đồ dùng bé yêu” ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. Đề tài: Phát hiện quy tắc sắp xếp và Sắp xếp theo quy tắc I. Mục tiêu * Kiến thức: -Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp : 1-1 ;1-2, 2-1 -Trẻ xếp theo quy tắc cho trước -Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô *Kỹ năng: -Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định của trẻ -Kỹ năng xếp theo quy tắc cho trước *Thái độ: -Biết đoàn kết trong các hoạt động chung -Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Hình ảnh 1 Slides: Cốc, bát xếp theo quy tắc 1-1.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hình ảnh 2 Slides: Cốc , bát xếp theo quy tắc 1-2 Hình ảnh 3 Slides: Cốc , bát xếp theo quy tắc 2-1 Hình ảnh 4 Slides: Mở rộng một số quy tắc khác: 1-3; 3-1… Hình ảnh 5 Slides: Trò chơi luyện tập… - Vòng thể dục 4 cái, tranh lô tô đầu đĩa, ti vi , xắc xô. *Đồ dùng của trẻ: -Bảng, rổ nhựa, lô tô cốc, bát . III. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trê. * Gây hứng thú Cô giới thiệu các cô đến dự Truyền tin truyền tin:. Tin gì ? tin gì?. Tin rằng lớp 5 tuổi A4 chúng mình sẽ phải tham gia chương trình “Bé vui học toán” năm học này đấy. Và để chuẩn bị thật tốt cho chương trình “Bé vui học toán” hôm nay cô và chúng mình cùng luyện tập trước nhé ! Hoạt động 1: Ôn xếp xen kẽ Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ chào mừng cô mời đội văn nghệ của lớp lên biểu diễn nào( cô mời 6 bạn trong đó có 3 bạn hoa xanh, 3 bạn hoa đỏ). 6 bạn văn nghệ lên biểu diễn. Để tiết mục văn nghệ được hay cô mời bạn hoa xanh. Trẻ đứng xen kẽ. đứng cạnh bạn hoa đỏ nào và lặp lại đến hết +Đội văn nghệ xếp hàng theo quy tắc nào?. Trẻ trả lời. +Vì sao con biết đây là cách xếp xen kẽ?. 2-3 trẻ trả lời. (Vì 1 bạn hoa xanh lại xen kẽ với 1 bạn hoa đỏ, lại 1.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> bạn hoa xanh ) À đúng rồi cách xếp như đội văn nghệ chính là cách. Trẻ nghe. xếp xen kẽ đấy . Cả lớp nhắc lại : Xếp xen kẽ. Xếp xen kẽ. Cô mời chúng mình cùng hướng mắt lên xem đội văn nghệ thể hiện ca khúc “ Đồ dùng bé yêu” Hoạt động 2: Phát hiện quy tắc sắp xếp và Sắp. Trẻ hát : Đồ dùng bé yêu. xếp theo quy tắc * Quy tắc 1-1: +Đội văn nghệ vừa biểu diễn bài gì?. Trẻ trả lời. +Bài hát nói về những đồ dùng nào?. Trẻ trả lời. Cô cũng có những rổ đồ chơi để tặng cho các bạn , chúng mình có muốn biết trong rổ có gì không? Vậy. Trẻ đi lấy rổ đồ chơi. thì các bạn hãy đi lấy cho mình mỗi bạn 1 rổ đồ chơi nhé.. Trẻ trả lời. + Chúng mình xem trong rổ có gì nào?. Trẻ xếp theo yêu cầu của cô. Các con hãy xếp đồ dùng trong rổ thành 1 hàng. Trẻ xem. ngang theo yêu cầu : Một cốc, một bát và lặp lại đến. Trẻ trả lời. hết. Trẻ xếp xong cô xếp trên máy: các con hãy hướng lên màn hình xem cô xếp.. Trẻ kiểm tra của mình. + Cô xếp giống chúng mình không? Các con hãy kiểm tra lại xem chúng mình xếp giống cô chưa?. Quy tắc 1-1. Cô kiểm tra trẻ xếp và giúp trẻ xếp theo quy tắc 1-1 + Cốc và bát được sắp xếp theo quy tắc nào? + Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 1-1?. 2-3 trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> (Vì cứ 1 cốc xếp cạnh 1 bát và lặp lại cho đến hết) Cô khái quát: đây đúng là cách xếp theo quy tắc 1-1 đấy vì cứ một vật xếp cạnh 1 vật được lặp lại nhiều. Trẻ nghe. lần thì đó là sắp xếp theo quy tắc 1-1.. Quy tắc 1-1. Cả lớp nói: Quy tắc 1-1. Trẻ nói tên quy tắc. +Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc. Cho trẻ cất vào rổ *Quy tắc 1-2: Vẫn những chiếc cốc và bát đó .Các con hãy xếp đồ. Xếp theo yêu cầu của cô. dùng thành 1 hàng ngang theo yêu cầu: cứ 1 cốc xếp cạnh 2 bát, 1 cốc cạnh 2 bát. Trẻ xem. Trẻ xếp xong cô xếp trên máy :. Trẻ trả lời. + Con có nhận xét gì về cách xếp của cô? + Chúng mình xem cô xếp giống chúng mình. Trẻ trả lời. không?( Cô kiểm tra trẻ xếp đúng theo yêu cầu chưa). Quy tắc 1-2. +Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào? +Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 1-2?. 2-3 trẻ trả lời. (Vì cứ 1 cốc xếp cạnh 2 bát và lặp đi lặp lại như vậy cho đến hết) Cô khái quát: Cách xếp cứ 1 vật cạnh 2 vật như trên là cách xếp theo quy tắc 1-2 đấy!. Quy tắc 1-2. Cô mời cả lớp nói : Quy tắc 1-2. Trẻ nhắc lại tên quy tắc. +Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc. Cho trẻ cất vào rổ * Quy tắc 2-1: Các con hãy xếp đồ dùng thành 1 hàng ngang theo. Trẻ xếp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> yêu cầu: cứ 2 cốc xếp cạnh 1 bát, 2 cốc cạnh 1 bát Trẻ xếp xong cô xếp trên máy : + Con có nhận xét gì về cách xếp của cô? + Chúng mình xem cô xếp giống chúng mình không?( Cô kiểm tra trẻ xếp đúng theo yêu cầu chưa) +Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?. Trẻ trả lời. +Vì sao con biết đây là cách xếp theo quy tắc 2-1? (Vì cứ 2 cốc xếp cạnh 1 bát và lặp đi lặp lại như vậy cho đến hết) Cô khái quát: cách xếp cứ 2 vật cạnh 1 vật như trên là cách xếp theo quy tắc 2-1. Cô mời cả lớp nói: Quy tắc 2-1 +Cô mời 4-5 trẻ nhắc lại tên quy tắc. +Cả lớp nói to “quy tắc 2-1”. *Mở rộng : Ngoài ba quy tắc sắp xếp trên ai biết có quy tắc nào khác không?. Trẻ trả lời. Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết : Ngoài ba quy tắc sắp xếp trên còn có một số quy tắc sắp xếp khác như:. Trẻ xem. Quy tắc 1-3; quy tắc 3-1 …(Cô cho tre xem trẻ màn hình) Hoạt động 3: Củng cố * Trò chơi 1:Thi xem đội nào nhanh -Cách chơi: Ba đội lần lượt từng bạn bật qua 2 vòng lên chọn đồ dùng sắp xếp theo quy tắc quy định của. Trẻ nghe cô nói cách chơi và. đội mình . Mỗi lần 1 bạn chỉ được xếp 1 đồ dùng sau. luật chơi. đó chạy về vị trí cuối hàng. -Luật chơi: Đội hoa xanh xếp đồ dùng theo quy tắc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1-1, đội đỏ xếp đồ dùng theo quy tắc 1-2 và đội xanh dương xếp đồ dùng theo quy tắc 2-1 khi bạn bật lên xếp xong thì bạn tiếp theo mới được bật lên tiếp . Khi bản nhạc kết thúc thì hai đội dừng lại và chúng mình cùng kiểm tra kết quả của hai đội +Trẻ chơi trò chơi. Trẻ chơi trò chơi. +Cô quan sát sau đó nhận xét kết quả hai đội chơi. *Trò chơi 2: Ai trả lời đúng -Cách chơi: Các đội nghe cô đọc câu hỏi và lắc xắc. Trẻ nghe cô nói cách chơi và. xô giành quyền trả lời, mỗi câu trả lời đúng được. luật chơi. thưởng 1 lá cờ -Luật chơi: Đội nào lắc mà trả lời sai đội kia sẽ lắc xắc xô và trả lời tiếp. các đội đều lắc thì đội nào lắc trước đội đó sẽ được quyền trả lời. Nội dung các câu hỏi:. Trẻ chơi trò chơi. Câu 1: Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào? Câu 2: Bạn hãy sắp xếp đồ dùng còn thiếu và ô trống để có dãy xếp theo quy tắc 1-1? Câu 3: Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào? Câu 4: Bạn hãy sắp xếp đồ dùng còn thiếu và ô trống để có dãy xếp theo quy tắc 1-2 Câu 5: Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào? Câu 6: Bạn hãy sắp xếp đồ dùng còn thiếu và ô trống để có dãy xếp theo quy tắc 2-1 Cô nhận xét kết quả của trò chơi *Kết thúc : Cô cho trẻ đi dạo chơi Cô và trẻ cùng hát bài “ Đi chơi” nhẹ nhàng. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>

<span class='text_page_counter'>(14)</span>