Giao an tin hoc lop 3ki 1 xong

Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

Tuần 1 - Ngày 09/9/2019
Chủ đề 1:LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
+ Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.
+ Biết được các thao tác khởi động, tắt máy tính.
+ Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong.
2. Kỹ năng: Thực hiện được thao tác khởi động máy tính. Biết cách tắt máy
tính khi khơng sử dụng.
3. Thái độ: Hình thành cho học sinh ý thức và thái độ đối với môn học mới.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một mơn học mới. Mơn
học mới này có tên là “Tin Học”. Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học
sau này và được ứng dụng nhiều trong thực tế.

b. Giảng bài:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1. Các bộ phận của máy tính.

Trang 1


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

- Đọc thông tin về máy tính để bàn
trong SGK và chia sẻ với bạn những
điều mà em biết.
- Cho hs hoạt động trả lời các câu hỏi:
( HĐ cặp đơi)
+ Máy tính để bàn gồm mấy bộ phận
chính?

- HS đọc thầm, sau đó chia sẻ thơng
tin trước lớp.
- HS trả lời:

+ Các bộ phận quan trọng nhất của
13
một máy tính để bàn:
Phút

 Màn hình là nơi hiển thị kết quả
làm việc của máy tính.
 Phần thân là một hộp chứa nhiều
chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí.
Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi
họat động của máy tính.
 Bàn phím gồm nhiều phím. Khi
gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào
máy tính.
 Chuột giúp điều khiển máy tính
+ Có thể học làm tốn, học vẽ, trên
nhanh chóng và thuận tiện.
máy tính khơng?
+ Máy tính giúp em học bài, tìm
+ Có thể chơi các trị chơi trên máy
hiểu thế giới xung quanh, liên lạc
tính khơng?
với bạn bè trong nước và quốc tế.
+ Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ
Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia
máy tính khơng?
các trị chơi lí thú và bổ ích.
HĐ 2. Một số loại máy tính thường gặp
- Cho hs thảo luận tìm hiểu thơng tin
và kể tên một số loại máy tính khác
ngồi máy tính để bàn.
- Gọi 1 số nhóm chia sẻ.
- HS trả lời: ngồi máy tính để bàn
cịn có một số loại máy tính thường
gặp sau: máy tính xách tay , máy

11
- Cho hs quan sát hính ảnh của các tính bảng.
phút loại máy tính.
- HS quan sát.
- Y/c HS đọc thơng tin về máy tính
xách tay và máy tính bảng trong - 2 HS đọc to, rõ ràng. Cả lớp lắng
SGK/tr8
nghe.
Trang 2


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

4. Củng cố - dặn dị: (5 Phút)
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«———
Ngày 09/9/2019
Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
+ Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính.

+ Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính.
+ Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp.
+ Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người.
2. Kỹ năng: Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen
với những thuật ngữ mới.
3. Thái độ: Hình thành cho học sinh ý thức và thái độ đối với môn học mới.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
Trang 3


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
3. Bài mới:
c. Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp 3 các em sẽ làm quen với một mơn học mới. Mơn
học mới này có tên là “Tin Học”. Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học
sau này và được ứng dụng nhiều trong thực tế.
d. Giảng bài:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. B. Hoạt động thực hành (HĐ cá nhân)
* B1. Sau khi thầy, cô giáo mở - HS thực hành trên máy tính.
chương trình WordPad, em thử gõ một - HS quan sát, nêu được sự thay đổi
vài phím trên bàn phím rồi quan sát sự trên màn hình chương trình
thay đổi trên màn hình chương trình WordPad.
WordPad.
- GV nhận xét kết quả quan sát của
HS.
15
phút

* B2. Đánh dấu x vào o trước câu - 2HS trả lời.
đúng:
+ Máy tính xách tay:
Khơng có thân máy
x có thân máy, thân máy được
gắn phía dưới bàn phím.
+ Máy tính bảng:
Khơng có bàn phím
x có bàn phím, khi cần dùng
bàn phím ngưới dùng điều chỉnh để
bàn phím hiện lên trên màn hình.
- GV nhận xét.
* B3. Nối ô ở cột trái với ô ở cột phải

để được câu đúng. So sánh kết quả với - HS nối các ô cho đúng kết quả:
Thân máy tính + là hộp chứa
bạn.
nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ
xử lí của máy tính.
- Lớp, GV nhận xét.
Màn hình máy tính + là nơi
hiển thị kết quả làm việc của máy
tính.
Bàn phím máy tính + có
Trang 4


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020
nhiều phím. Khi gõ các phím, ta gửi
tín hiệu vào máy tính.
Chuột máy tính + dùng để
điều khiển máy tính thuận tiện và dễ
dàng.
- 4 HS báo cáo kết quả làm được
với GV

* B4. Máy tính có thể giúp em - 2 -3 HS báo cáo kết quả làm được
làm những công việc nào sau đây ( nối với GV.
hình máy tính vào các hình tương
ứng)?
Kết quả: máy tính giúp em: liên
lạc với bạn bè, học tập, gửi thư, nghe

nhạc, xem phim
- GV nhận xét.
HĐ 2. C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm)
10
phút

GV gợi ý, hướng dẫn HS so sánh chức
- HS thảo luận rồi giải thích
năng của các bộ phận của máy tính cách sắp xếp của mình
giúp HS tự đưa ra được cách phân loại
- Bốn bộ phận cơ bản của
theo chức năng xử lí thơng tin.
máy tính được phân loại thành:
+ Đưa tín hiệu vào: bàn
phím, chuột
+ Xử lí tín hiệu: thân máy
+ Đưa tín hiệu ra: màn hình

4. Củng cố - dặn dị: (5 phút)
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thơng qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
Trang 5


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

———»@@&??«—

Tuần 2 - Ngày 16/9/2019
Bài 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
+ Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.
+ Biết được các thao tác khởi động, tắt máy tính.
+ Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong.
2. Kỹ năng: Thực hiện được thao tác khởi động máy tính. Biết cách tắt máy
tính khi khơng sử dụng.
3. Thái độ: Hình thành cho học sinh ý thức và thái độ đối với môn học mới.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ: không
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Giảng bài:

TG
9P’

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính.

Trang 6


Trần Thị Dương Hà
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm bàn nêu
các tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy
tính?
- Quan sát hình 1B, 2A em hãy nêu tư thế ngồi
làm việc với máy tính như thế nào là đúng?

10p’

Năm học 2019 - 2020
- HS quan sát tranh, thảo luận trả
lời: 1B, 2A.

- Lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt
hướng ngang tầm màn hình, khoảng
cách từ mắt đến màn hình từ 50 cm
- GV nhận xét, bổ sung và cho hs ghi chép.
– 80 cm.

- Khi ngồi đúng tư thế làm việc với máy tính - HS lắng nghe, ghi chép.
sẽ mang lại cho em những gì?
- HS trả lời.
- Khi làm việc với máy tính em cần chú ý
những gì?
- HS trả lời.
- GV nhận xét
- HS lắng nghe.
HĐ 2. Khởi động máy tính
a. Khởi động máy tính
- Y/c HS tìm cơng tắc khởi động trên màn - HS đọc thơng tin trong SGK và
hình, thân máy.
trao đổi với các bạn trong nhóm tìm
và chỉ ra vị trí cơng tắc khởi động
trên màn hình và cơng tắc khởi động
trên thân máy tính em đang sử dụng.
- HS trả lời:
- Để khởi động máy tính em thực hiện thao tác + Bật công tắc trên thân máy.
như thế nào?
+ Bật cơng tắc trên màn hình.
- HS ghi chép.
- GV nhận xét, chốt ý.
- HS đọc chú ý (SGK/tr12)
- Cho 1 hs nêu phần chú ý trong SGK.
b. Các biểu tượng
- HS lắng nghe.
- GV giới thiệu màn hình nền.
- HS quan sát.
- Hs quan sát màn hình máy tính sau khi khởi
động xong.

- HS đọc thông tin trong SGK rồi trả
- Sau khi khởi động, trên màn hình nền có lời: những hình vẽ nhỏ xinh xắn trên
những hình vẽ nhỏ xinh xắn trên màn hình nền màn hình nền được gọi là biểu
được gọi là gì?
tượng.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, bổ sung: mỗi biểu tư
ợng tương ứng với một cơng việc của máy
tính.
Trang 7


Trần Thị Dương Hà
10P’

Năm học 2019 - 2020

HĐ 3. Tắt máy tính
- GV u cầu HS đọc thơng tin trong SGK.
- HS đọc thầm thông tin trong
SGK/tr13
- HS hoạt động nhóm nêu các bước tắt máy - HS báo cáo kết quả.
tính khi khơng sử dụng.
- GV nhận xét, chốt ý.
- HS quán sát, lắng nghe.
- Các bước tắt máy tính:
+ Nháy chuột lên nút Start
hoặc nhấn nút Start

trên màn hình

trên bàn phím.

+ Nhấn phím mũi tên sang phải

chọn Shut

down
+ Nhấn phím Enter để tắt máy tính.
+ Tắt cơng tắt màn hình
4. Củng cố - Dặn dị (5 phút)
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«——
Ngày 16/9/2019
Bài 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (T2)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
+ Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.
+ Biết được các thao tác khởi động, tắt máy tính.
+ Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong.
2.Kỹ năng: Thực hiện được thao tác khởi động máy tính. Biết cách tắt máy tính
khi khơng sử dụng.
Trang 8

Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

3.Thái độ: Hình thành cho học sinh ý thức và thái độ đối với môn học mới.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong quá trình dạy – học.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.
b. Giảng bài: Hướng dẫn làm bài tập

B. Hoạt động thực hành (HĐ cá nhân):(19 phút)
* B1. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào o. So sánh kết quả với bạn
a) Khi ngồi học với máy tính
mắt hướng ngang tầm màn hình Đ
ngồi tùy ý
S
mắt cách màn hình khơng q 35cm S

lưng thẳng, vai thả lỏng Đ
b) Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính, giúp em
học tập hiệu quả
Đ
khơng bị cận thị Đ
không bị vẹo cột sống Đ
không bị đau tai S
- HS làm bài, so sánh kết quả với bạn.
- 2HS báo cáo kết quả.
- Lớp, GV nhận xét.
* B2. Điền vào chỗ chấm (...) cho đúng.
Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi động máy tính bằng hai thao tác sau:
trên thân máy
+ Bật công tắc .................................

Trang 9


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

+ Bật tiếp cơng tắc ..................................
trên màn hình
- 2HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
* B3. Thực hiện thao tác khởi động và tắt máy tính.
- Em hãy nêu các bước tắt máy tính?
- 2HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.

- Cả lớp thực hiện thao tác khởi động và tắt máy tính.
- GV quan sát, giúp đỡ những HS còn yếu, thực hiện thao tác chưa tốt.
C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng ( HĐ nhóm): (10 phút)
* B1. Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư thế của bạn khi ngồi làm việc trước máy
tính. Nếu tư thế đó chưa đúng, em giúp bạn điều chỉnh tư thế ngồi cho đúng.
- HS quan sát bạn của mình, nhận xét và giúp đỡ nhau để có tư thế ngồi làm
việc với máy tính cho đúng.
- GV quan sát, nhận xét, điều chỉnh khi cần thiết.
* B2. Em di chuyển chuột lên các biểu tượng trên màn hình nền và nhận xét sự thay
đổi của các biểu tượng đó so với lúc ban đầu.
- HS thực hiện thao tác theo y/c của bài, nhận xét sự thay đổi của các biểu
tượng so với lúc ban đầu.
- GV nhận xét, chốt ý.
4. Củng cố. ( 5 phút)
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thơng qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr14)
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«———

Trang 10


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

Tuần 3 - Ngày 23/9/2019
Bài 3: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT1)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
+ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính.
+ Biết cầm chuột đúng cách.
2.Kỹ năng: Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả
chuột
3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận của
máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- GV gọi 1HS lên khởi động máy tính.
- HS thao tác
- Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính?
- HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
3. Bài mới:
Trang 11

Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

a.Giới thiệu bài:
- Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thơng tin vào?
- HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím.
- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?
- HS trả lời.
- GV giới thiệu bài mới.
b.Giảng bài:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. Tìm hiểu về chuột máy tính
- u cầu HS quan sát hình trong sách và gọi tên - HS quan sát hình vẽ, đọc
các bộ phận của chuột máy tính.
tên các bộ phận của chuột
máy tính.
Nút trái

5 p’

Nút phải

Bánh lăn

- HS chỉ và nói tên các bộ
- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính đang sử
phận của chuột máy tính của
dụng chỉ và nói tên các bộ phận của chuột.
mình.
5 p’
HĐ 2. Sử dụng chuột

Trang 12


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách, - HS quan sát hình vẽ trong
cầm chuột làm mẫu cho HS làm theo.
SGK, quan sát GV cầm chuột
rồi làm theo GV.
- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu trong SGK: - HS sử dụng những từ gợi ý
“điền vào chỗ chấm (….)”
điền vào chỗ chấm:
1. Tay phải
2. Nút trái chuột
3. Nút phải chuột
4. Bên trái chuột
5. Bên phải chuột

- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy nêu
cách cầm chuột?
- GV nhận xét, chốt lại:
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào
nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải
chuột.
+ Ngón cái và các ngón cịn lại cầm giữ hai bên
chuột
- u cầu HS quan sát hình ở ý b trang 16 và
thực hiện theo yêu cầu đánh dấu vào hình thực
hiện cầm chuột sai.
9 p’

- HS trả lời
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát hình và thực
hiện y/c:
+ Hình thứ nhất là hình cầm
chuột sai.

HĐ 3. Con trỏ chuột

Trang 13


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

- Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình mũi tên
- HS thực hiện theo yêu cầu
trên màn hình nền, cầm và dịch chuyển của GV.
chuột rồi quan sát sự thay đổi vị trí của hình mũi
tên đó.
- HS đọc thơng tin trong hình
- u cầu HS đọc thơng tin trong hình và GV và lắng nghe GV.
nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng hình mũi tên
trên màn hình nền gọi là con trỏ chuột, ngồi
hình dạng mũi tên con trỏ chuột cịn có nhiều
- HS quan sát
hình dạng khác.
- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên
cửa sổ Word và trên màn hình nền đ, I , + ,
,
,
,
- GV hướng dẫn cụ thể trên từng hình dạng con
trỏ chuột

- HS quan sát và lắng nghe

HĐ 3. Các thao tác sử dụng chuột
- Cho HS đọc thầm SGK trang 16, 17 và điền câu
đúng vào đấu (.....)
- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát
trực quan các thao tác với chuột.
- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng
- Đây là thao tác gì?
- GV nháy nút chuột trái

5 P’ - Cho biết thao tác này là gì?
- GV nháy nút chuột phải
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV kéo thả chuột chọn 1 vùng
- Cho biết thao tác này là gì?
- GV cho HS báo cáo kết quả đã làm.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Gọi một vài HS lên bảng thực hiện các thao tác
trên máy tính của GV.
- Lớp, GV nhận xét.

- HS đọc thầm và làm bài
vào mục 4 SGK trang 16 và
17
- HS quan sát các thao tác sử
dụng chuột
- Di chuyển chuột
- Nháy nút trái chuột
- Nháy nút phải chuột
- Kéo thả chuột
* HS báo cáo kết quả đã làm
- HS lắng nghe
- HS thực hiện lại các thao
tác vừa học.

4. Củng cố - Dặn dò ( 5 phút )
Trang 14


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«———
Ngày 23/9/2019
Bài 3: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
+ Biết các bộ phận cơ bản của chuột máy tính.
+ Biết cầm chuột đúng cách.
2. Kỹ năng: Thực hiện được thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả
chuột.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận
của máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp. (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2.Kiểm tra bài cũ
- Kết hợp trong quá trình dạy – học.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.
b.Giảng bài:
Trang 15


Trần Thị Dương Hà
TG

Năm học 2019 - 2020

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1. Hoạt động thực hành
- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò chơi: - HS lắng nghe, thực hành theo
luyện tập sử dụng chuột.
hướng dẫn của GV
- Yêu cầu HS thực hiện theo các bước được - HS thực hành theo chỉ dẫn của
trình bày và minh họa ở trong SGK.
GV và hình vẽ trong sách.
- GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập các bài - HS luyện tập các bài tiếp theo
20 p’ tiếp theo.
khi đã luyện xong bài 1.
- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được - HS thi với nhau.
điểm cao hơn.

9 p’

HĐ 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng
- GV hướng dẫn HS sử dụng chuột cùng với - HS lắng nghe, thực hành tắt máy
thao tác nháy chuột để tắt máy tính.
khi hết giờ.
- Yêu cầu HS đọc phần “em cần ghi nhớ”, - HS đọc và lằng nghe
nhấn mạnh lại cho học sinh hiểu.
4.Củng cố-Dặn Dò ( 5 phút )
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr14)
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«———

Trang 16


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

Tuần 4 - Ngày 30/9/2019
Bài 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

+ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
+ Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy
tính.
+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính.
2. Kỹ năng: Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận
của máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Em hãy cho biết cách cầm chuột đúng như thế nào?
Trang 17


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

- HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:

- Tiết trước các em đã làm quen với chuột máy tính. Vậy máy tính cịn bộ phận
quan trọng nào để đưa thơng tin vào?
- HS trả lời: bàn phím máy tính.
- GV cho HS quan sát bàn phím máy tính:

Đây là bộ phận gì của máy tính?
- HS trả lời.
- GV giới thiệu bài mới.
b.Giảng bài:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
10P’
HĐ1. Tìm hiểu về bàn phím máy tính

Trang 18


Trần Thị Dương Hà
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan trên
bàn phím máy tính.
Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy làm
quen với bàn phím của máy tính. Sơ đồ bàn
phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/
bàn phím thật)

7P’

Năm học 2019 - 2020

- HS đọc thơng tin ở SGK kết
hợp với quan sát trực quan trên
bàn phím
- Lắng nghe, quan sát.

- Lắng nghe, quan sát
- Chỉ vào bàn phím thật và giới thiệu sơ lược
về bàn phím. Giới thiệu chi tiết về khu vực
chính của bàn phím.
HĐ 2. Khu vực chính của bàn phím

Trang 19


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

a) GV giới thiệu cách bố trí các hàng phím, - Lắng nghe, quan sát
trực tiếp trên bàn phím. Cho HS quan sát bàn
phím
- HS đọc và quan sát trên bàn
- Cho HS đọc thơng tin ở SGK và quan sát trên phím.
bàn phím thật

*GV giới thiệu hàng phím ở khu vực chính - Lắng nghe, quan sát.
của bàn phím
- Khu vực chính được chia thành các hàng
phím như sau:
+ Hàng phím số: Hàng phím trên cùng.

+ Hàng phím trên: Ở phía dưới hàng phím số.
+ Hàng phím cơ sở: Có 2 phím có gai là "F"
và "J".
+ Hàng phím dưới: Ở dưới hàng phím cơ sở.
+ Hàng phím dưới cùng: có một phím dài nhất
gọi là phím cách.
b) Quan sát bàn phím máy tính, làm bài tập
* Học sinh quan sát và ghi nhớ các hàng phím - Một vài HS nhắc lại các hàng
phím đã được GV giới thiệu.
- Hãy nhắc lại cách bố trí các hàng phím trên - Một vài HS nhắc lại đặc điểm
bàn phím?
để nhận biết các hàng phím.
- Quan sát bàn phím và điền tiếp các số và chữ * HS trả lời khu vực chính của
cái vào các ơ cịn thiếu?
bàn phím gồm 5 hàng phím:
- Hàng phím số: 1 2 3 4 5 6 7 8
90
- Hàng phím trên: Q W E R T Y
UIOP
- Hàng cơ sở: A S D F G H J K
L
- Hàng phím dưới: Z X C V B
NM
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được.
- HS báo cáo kết quả đã làm
Trang 20


Trần Thị Dương Hà

7P’

Năm học 2019 - 2020

được
HĐ 3. Cách đặt tay lên bàn phím máy tính
- Cho HS quan thông tin trong SGK
- HS đọc thông tin trong SGK
- GV Hướng dẫn cách đặt tay trên bàn phím - HS quan sát
trực quan trên bàn phím thật

- Hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím như - HS trả lời.
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn
thế nào?
phím
+ Hai ngón trỏ đặt trên hai
phím có gai (F, J)
+ Hai ngón cái đặt trên phím
cách
+ Các ngón khác đặt nhẹ trên
hàng phím cơ sở
- Quan sát bàn phím điền các chữ còn thiếu - HS điền từ còn thiếu
+ Hai phím có gai đó là phím F
vào đâu (...)
và phím J. Hai phím này thuộc
hàng phím cơ sở.
+ Trên bàn phím có phím dài
nhất, cịn gọi là phím cách.
Phím cách ở hàng phím dưới
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được.

cùng
- HS báo cáo kết quả đã làm
được
4.Củng cố-Dặn dị (5 phút)
- GV tóm tắt lại ý chính của bài học.
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
Trang 21


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«——
Ngày 30/9/2019
Bài 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
+ Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính.
+ Chỉ ra được vị trí của các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím máy
tính.
+ Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính.
2. Kỹ năng: Sử dụng được bàn phím và đặt tay đúng vị trí trên bàn phím
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì và học cách bảo vệ các bộ phận
của máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:

+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Cho biết cách đặt tay lên bàn phím?
- Cho biết vị trí của các hàng phím trên bàn phím?
- HS trả lời.
- Lớp, GV nhận xét.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu cần đạt được qua hoạt động thực hành của bài.
b.Giảng bài:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
15P’
HĐ1. Hoạt động thực hành
Trang 22


Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

* Trò chơi: Theo cặp
- HS chơi theo trò chơi

- Một bạn đọc tên một phím trên khu
vực chính của bàn phím, bạn cịn lại sẽ
đọc ra đó là hàn phím nào? Và ngược
lại. Mỗi lần chơi được 1 điểm
Sau 5 lượt chơi xem bạn nào nhiều
điểm, cứ như vậy lần lượt cho các cặp
tiếp theo.
- GV cho HS tập đặt tay lên các hàng
phím
- HS tập đặt các ngón tay lên các phím
9P’

HĐ 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng
- Cho HS thực hiện ứng dụng theo - HS thực hiện ứng dụng theo SGK
SGK trang 22
trang 22

4.Củng cố-Dặn dò (5 phút)
- GV hệ thống lại các ý chính của bài học thông qua phần ghi nhớ.
- HS đọc: Em cần ghi nhớ (SGK/tr22)
- Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
V. BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
———»@@&??«———

Trang 23

Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

Tuần 5 - Ngày 7/10/2019
Bài 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM
(TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
+ Biết cách gõ bàn phím bằng mười ngón tay.
+ Tự tập luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay với phần mềm Kiran’s typing
tutor.
2. Kỹ năng: Nhận biết được tính hữu ích của máy tính.
3. Thái độ: HS u thích mơn học hơn, thích luyện gõ chữ trên bàn phím máy
tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH:
1. Giáo viên:
+ SGK
+ Máy tính xách tay, máy chiếu.
2. Học sinh: vở, bút, SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN: Đặt và giải quyết vấn đề; vấn đáp, gợi
mở; thực hành.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp. (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số lớp, Hs vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Trang 24

Trần Thị Dương Hà

Năm học 2019 - 2020

- Em hãy chỉ vị trí của các hàng phím trên bàn phím?
- HS thực hiện.
- Lớp, GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV: Cho biết khu vực chính làm việc của bàn gồm mấy hàng phím ? Em hãy
kể tên?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, giới thiệu bài mới và mục tiêu của bài.
b. Giảng bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
10P’
HĐ1. Cách gõ bàn phím bằng 10 ngón tay
- Cho HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn - HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím
phím
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím
+ Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai
(F, J)
+ Hai ngón cái đặt trên phím cách
+ Các ngón khác đặt nhẹ lên hàng phím
cơ sở
- Cho HS đọc thơng tin trong SGK - HS đọc thông tin trong SGK trang 23
trang 23
- HS điền các chữ còn thiếu vào bảng
- Điền các chữ còn thiếu vào bảng dưới dưới và so sánh kết quả với bạn.

và so sánh kết quả với bạn.

Trang 25