Bien ban kiem tra TCTD 2015 Minh dieu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT HÒA BÌNH. ĐOÀN KIỂM TRA. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập- Tự do- Hạnh phúc. BIÊN BẢN Kiểm tra đánh giá chấm điểm các tiêu chí thi đua giai đoạn 1 Năm học 2015 - 2016 I. Thời gian: Lúc 13 giờ 30 phút ngày 08 tháng 10 năm 2015 II. Địa điểm: Tại trường THCS Hòa Bình III. Thành phần tham dự * Đoàn kiểm tra 1. Ông Lưu văn Tiếng, Phó Trưởng phòng PGD-ĐT làm trưởng đoàn. 2. Ông Đặng Phú Quốc, chuyên viên PGD-ĐT, làm Phó trưởng đoàn. 3. Ông Lâm Văn Thông, P Hiệu trưởng THCS Minh Diệu, làm thư ký. 4. Bà Nguyễn Thị Hoa, Hiệu trưởng THCS Minh Diệu, làm Ủy viên. 5. Bà Lý Thị Như Hoa, Hiệu trưởng THCS Đông Hải, làm Ủy viên. 6. Bà Phạm Thanh Trúc Hiệu trưởng THCS Vĩnh Mỹ A, làm Ủy viên. 7. Ông Đỗ Quốc Việt, Hiệu trưởng THCS Vĩnh Mỹ B, làm Ủy viên. 8. Ông Trần Văn Khén, Hiệu trưởng THCS Vĩnh Hậu, làm Ủy viên. 9. Ông Võ Văn Út, P.Hiệu trưởng THCS Vĩnh Thịnh, làm Ủy viên. 10. Ông Phan Văn Tài, P. Hiệu trưởng THCS Vĩnh Mỹ A, làm Ủy viên. 11. Ông Hồng Phú Châu, P. Hiệu trưởng THCS Vĩnh Mỹ B, làm Ủy viên. * Đơn vị được kiểm tra: THCS Hòa Bình 1. Ông Khưu Hán Bo Hiệu trưởng 2. Bà Tô Ngọc Đào Phó hiệu trưởng 3. Ông Ngô Ô Kim Phó hiệu trưởng 4. Bà Phạm Thị Ngọc Phượng Giáo viên 5. Bà Trần Thị Nhinh Giáo viên 6. Ông Lã Hữu Hiển Giáo viên 7. Ông Võ Quốc Thanh Giáo viên 8. Bà Lâm Ngọc Thùy Dương Giáo viên 9. Bà Trần Thị Cẩm Nhung Kế toán IV. Nội dung làm việc 1. Ông Lưu văn Tiếng, Phó Trưởng phòng - Trưởng đoàn kiểm tra, triển khai Quyết định số 902/QĐ-PGDĐT, ngày 07 tháng 10 năm 2015 của Phòng GD&ĐT Hòa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bình về việc thành lập đoàn kiểm tra tiêu chí thi đua giai đoạn 1 cấp THCS năm học 2015-2016 và kế hoạch làm việc của đoàn kiểm tra tại trường THCS Hòa Bình. 2. Ông Khưu Hán Bo, Hiệu trưởng trường THCS Hòa Bình Báo cáo tóm tắt kết quả tự đánh giá của đơn vị và kết quả tự chấm điểm. 3. Ông Đặng Phú Quốc, chuyên viên PGD-ĐT Phân công nhiệm vụ kiểm tra các tiêu chí thi đua cho các thành viên như sau: - Ông Lưu văn Tiếng: Phụ trách chung. - Ông Đặng Phú Quốc: Kiểm tra tiêu chí 8 (Mục II). - Ông Lâm Văn Thông: Kiểm tra tiêu chí 1 (Mục II) và Tổng hợp, ghi biên bản. - Bà Nguyễn Thị Hoa: Kiểm tra tiêu chí 6 (Mục II). - Bà Lý Thị Như Hoa: Kiểm tra tiêu chí 2 (Mục I) - Bà Phạm Thanh Trúc: Kiểm tra tiêu chí 2 (Mục II). - Ông Đỗ Quốc Việt: Kiểm tra tiêu chí 3 (Mục II). - Ông Trần Văn Khén: Kiểm tra tiêu chí 4 (Mục II). - Ông Võ Văn Út: Kiểm tra tiêu chí 7 (Mục II). - Ông Phan Văn Tài: Kiểm tra tiêu chí 5 (Mục II). - Ông Hồng Phú Châu: Kiểm tra tiêu chí 1 (Mục I). 4. Ông Khưu Hán Bo. Hiệu trưởng. Phân công các đồng chí sở tại phụ trách tiêu chí như sau: - Bà Phạm Thị Ngọc Phượng: Tiêu chí 1 (Mục I) - Bà Trần Thị Nhinh: Tiêu chí 2 (Mục I) - Bà Tô Ngọc Đào: Tiêu chí 1 (Mục II) - Ông Lã Hữu Hiển: Tiêu chí 2 (Mục II) - Ông Khưu Hán Bo: Tiêu chí 3, 4 (Mục II) - Ông Ngô Ô Kim: Tiêu chí 5 (Mục II) - Bà Trần Thị Cẩm Nhung: Tiêu chí 6 (Mục II) - Bà Lâm Ngọc Thùy Dương: Tiêu chí 7 (Mục II) - Ông Võ Quốc Thanh: Tiêu chí 8 (Mục II) V. Kết quả kiểm tra theo từng nội dung như sau TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHỮNG YÊU CẦU, NHIỆM VỤ ĐẦU NĂM HỌC 2015- 2016 (Giai đoạn 1) TRƯỜNG THCS HÒA BÌNH (Kèm theo Công văn số 939/SGD&ĐT-TCCB ngày 09/9/2015).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tổng cộng có 10 lĩnh vực công tác, tổng số 100 điểm Tiêu chí I. Kết quả hoàn thành một số nhiệm vụ chủ yếu cuối năm học 2014-2015:. 1. NỘI DUNG. Điểm. Điểm tự chấm. Điểm ĐKT chấm. 18 20. 1. Công tác đánh giá xếp loại và xét lên lớp, rèn luyện trong hè đối với học sinh - Hoàn thành các loại hồ sơ, sổ sách (sổ gọi tên, ghi điểm điểm; học bạ học sinh; hồ sơ xét lên lớp sau kiểm tra, rèn luyện trong hè, xét TN THCS, …). - Công tác xếp loại và xét lên lớp đúng quy định - Thực hiện tốt các quy định về trách nhiệm của trường THCS trong kỳ xét công nhận tốt nghiệp THCS. - Xây dựng kế hoạch (1đ) và triển khai thực hiện tốt (1đ) việc tổ chức ôn tập cho học. 18. 10. 8. 8. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 2. 2. 2. 2. 0. 0.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. sinh lớp 9 của đơn vị thi tuyển vào lớp 10 theo quy định (nếu có HS bài thi tuyển sinh lớp 10 bị 0đ, cứ 1 HS trừ 0,25đ, trừ không quá 2đ). Công tác đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên và chuẩn nghề nghiệp giáo viên Đánh giá xếp loại công chức, viên chức cuối năm học: - Thực hiện đánh giá, xếp loại thi đua cuối năm cán bộ, giáo viên đúng quy trình. - Thực hiện đánh giá cán bộ, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp đúng quy trình. - Hồ sơ lưu trữ đầy đủ (đảm bảo đầy đủ minh chứng); ghi chép đầy đủ, cẩn thận, không tẩy xóa. - Kết quả đánh giá phải đảm bảo tính khách quan, công bằng và đúng năng lực, hiệu. 10. 10. 10. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 2. 2. 2. 2. 2. 2.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> quả công tác của cán bộ, giáo viên và nhân viên. II. Mức độ đảm bảo các điều kiện cơ bản để tổ chức 80 thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016: 1 Tuyển sinh, mở lớp, huy động học sinh đến trường, kế hoạch ôn tập KSCLĐN, việc bàn giao công tác chủ nhiệm lớp 1.1 Công tác tuyển sinh, mở lớp, kết quả huy động học sinh: - Xây dựng kế hoạch tuyển sinh, mở lớp (0,5đ) và trình (0,5đ) Phòng GD&ĐT phê duyệt kịp thời, đúng quy định. - Thực hiện tuyển sinh đầu cấp, tuyển sinh bổ sung, chuyển trường đúng hướng dẫn tại Công văn số 457/SGDĐTGDTrH ngày 08/5/2012 của Sở GD&ĐT. 80 80. 10. 10. 5. 5. 4.5. 1. 1. 1. 0,5. 0,5. 0,5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bạc Liêu về việc hướng dẫn chuyển trường và tiếp nhận học sinh học tại các trường THCS và THPT trên địa bàn tỉnh Bạc Liêu. - Thực hiện tốt các quy định về trách nhiệm của nhà trường trong xét tuyển sinh các lớp đầu cấp. - Huy động học sinh ra lớp đạt chỉ tiêu kế hoạch (học sinh hoàn thành CTTH vào học lớp 6). - Thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục THCS. 1.2. Xếp lớp: - Tổng số lớp; sự phù hợp trong việc sắp xếp lớp so với: + Yêu cầu sĩ số đã nêu trong Đề án 826 và Điều lệ trường học; số lớp có quá ít học sinh (dưới 30 học sinh), số lớp có quá nhiều học sinh (so với Điều lệ). Xác định nguyên nhân cụ. 1. 1. 1. 1,5. 1,5. 1,5. 1. 1. 1. 2,5. 2,5. 2,5. 1. 1. 1.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thể. + Yêu cầu tổ chức dạy học phân hóa. + Giải pháp đã áp dụng nhằm khắc phục những vướng mắc để đảm bảo 2 yêu cầu trên. 1.3. Tổ chức ôn tập, KSCLĐN: - Kế hoạch tổ chức, thực hiện đúng theo quy định tại các văn bản của ngành. - Hồ sơ được thiết lập đầy đủ và lưu trữ một cách khoa học, đúng quy định. 1.4. Bàn giao công tác chủ nhiệm: Tổ chức bàn giao nhiệm vụ quản lý lớp học giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn (chủ yếu hai môn Ngữ văn, Toán) cũ và mới (có sự chứng kiến của cha, mẹ học sinh), nhằm giúp giáo viên, cha mẹ học sinh nắm bắt tình. 1. 1. 1. 0,5. 0,5. 0,5. 1. 1. 1. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 1,5. 1,5. 1,5.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. hình rèn luyện, học tập của học sinh, qua đó, trao đổi thống nhất kế hoạch, biện pháp phối hợp giáo dục, quản lý việc bồi dưỡng, rèn luyện cho học sinh ngay từ đầu năm học: - Hình thức, thời gian tổ chức phù hợp và có hiệu quả. - Nội dung bàn giao đúng trọng tâm, phục vụ tốt cho công tác dạy học và giáo dục học sinh trong năm học mới. - Hồ sơ bàn giao được thiết lập đầy đủ và lưu trữ tốt. Đội ngũ 2.1 Cán bộ quản lý: - Đủ số CBQL phù hợp với đơn vị,đúng theo Điều lệ trường học. - Biện pháp khắc phục trường hợp thừa, thiếu CBQL theo quy định. - Có xây dựng. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 10. 10. 10. 5. 5. 5. 1,5. 1,5. 1,5. 1,5. 1,5. 1,5. 2. 2. 2.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> kế hoạch (1đ) và triển khai thực hiện (1đ) Đề án 826 từ nay đến hết năm 2015 (Có kế hoạch, tổng hợp kết quả tổ chức thực hiện theo từng giai đoạn). 2.2. Giáo viên: - Đáp ứng đủ về số lượng và trình độ đào tạo, năng lực chuyên môn giảng dạy. - Công tác bố trí phân công chuyên môn, bố trí giáo viên chủ nhiệm lớp phù hợp với trình độ chuyên môn của giáo viên. 2.3. Nhân viên: - Đảm bảo đủ nhân sự để thực hiện yêu cầu bố trí các chức danh nhân viên trong trường học. - Đủ số lượng theo biên chế, hợp đồng; đáp ứng về năng lực chuyên môn; biện pháp khắc phục các khó khăn, hạn chế.. 3. 3. 3. 1,5. 1,5. 1,5. 1,5. 1,5. 1,5. 2. 2. 2. 1. 1. 1. 1. 1. 1.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. 4. Củng cố, kiện toàn tổ chức - Hình thành đầy đủ và hợp lý các tổ chức trong trường học (theo Điều lệ trường học, theo Công văn 1055/SGDĐTGDTrH và Công văn số 1056/SGDĐTGDTrH, Công văn số 28/SGDĐTMN-TH (tổ chuyên môn; Hội đồng trường; Đoàn, Đội, Công đoàn; Ban đại diện cha mẹ học sinh (cấp lớp, cấp trường); Thanh tra nhân dân;... - Việc bố trí, phân công phối hợp thực hiện nhiệm vụ quản lý, chỉ đạo trong các thành viên BGH (phụ trách từng lĩnh vực) có thực sự hợp lý và phát huy hiệu quả hoạt động. Chuẩn bị triển khai các hoạt động chuyên môn (chủ yếu ở tiểu học 2 môn, trung học 8. 10. 10. 10. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 10. 10. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> môn): - Tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực học tập của học sinh: + Cách sắp xếp, biên chế lớp học để tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực học tập của học sinh; + Cách bố trí, phân công chuyên môn cho giáo viên; + Đánh giá kết quả triển khai thực hiện và mức độ đạt được so với yêu cầu dạy học phân hóa; + Biện pháp thực hiện; thời hạn khắc phục những hạn chế, thiếu sót. - Có xây dựng kế hoạch (1đ) và tổ chức triển khai thực hiện (1đ) công tác phát hiện và bồi dưỡng HSG, HS năng khiếu, giúp đỡ học sinh yếu kém chưa đạt kiến thức, kỹ năng môn học (có so sánh, đối chiếu với kết quả năm học vừa. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 5. qua). - Định hướng bố trí các hoạt động chuyên đề, hội thảo, hội giảng để hỗ trợ và nâng dần chất lượng, hiệu quả hoạt động chuyên môn: nội dung, thời điểm, cách tổ chức. - Có bố trí sắp xếp học sinh học 2 buổi/ngày (trên 6 buổi/tuần) Cơ sở vật chất, thiết bị, ĐDDH 5.1 Phòng học: Tổng số phòng học đảm bảo tỷ lệ %/ phòng trên một lớp học - Có báo cáo nhu cầu Kế hoạch Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 20142015 và lộ trình đến năm 2020. 5.2 Phòng thực hành, thí nghiệm, phòng học bộ môn, khối hiệu bộ: nêu chung số lượng, đủ, thiếu, thừa;. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 10. 10. 10. 3. 3. 3. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 2. 2.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tình hình bố trí, trang bị; khả năng đưa vào khai thác, sử dụng; mức độ đáp ứng yêu cầu các hoạt động thực hành, thí nghiệm trong năm học mới. Có xây dựng kế hoạch bố trí cho các giáo viên (khối lớp) khai thác sử dụng. Sắp xếp thiết bị, ĐDDH ngăn nắp, chuẩn bị sẵn sàng cho năm học mới; báo cáo về Sở đúng theo quy định tại Công văn số 1454/SGDĐTGDTrH ngày 28/11/2013. 5.3 Thiết bị, đồ dùng dạy học tối thiểu: đủ, thiếu so với quy định (mầm non theo Thông tư 02/2010/TTBGDĐT ngày 11/2/2010 của Bộ GDĐT; Tiểu học theo Thông tư 15/2009/TTBGDĐT ngày 16/7/2009 của Bộ GDĐT;. 2. 2. 2. 2. 2. 2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trung học cơ sở theo Thông tư 19/2009/TTBGDĐT ngày 11/8/2009 của Bộ GDĐT; Trung học phổ thông theo Thông tư 01/2010/TTBGDĐT ngày 18/01/2010 của Bộ GDĐT. - Sau khi rà soát theo quy định các Thông tư, nhà trường có đánh giá thiết bị, đồ dùng dạy học cho từng cấp học cụ thể. - Có báo cáo đánh giá tình hình và rà soát thực trạng, nhu cầu đầu tư CSVC, thiết bị trường học cho giáo dục mần non và phổ thông giai đoạn 2016- 2020 trên tinh thần Công văn số 794/SGDĐTKHTC ngày 05/8/2015 của Sở GD&ĐT. - Vệ sinh, trang trí lớp, bố trí, sắp xếp cảnh quan môi trường đảm bảo so với yêu cầu. 0,5. 0,5. 0,5. 1. 1. 1. 0,5. 0,5. 0,5.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> về an toàn, Xanh-SạchĐẹp. 5.4. Tổ chức và hoạt động thư viện, thiết bị: - Có kế hoạch và thực hiện việc tu sửa, mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học, cung ứng sách giáo khoa và vật tư tiêu hao đảm bảo phục vụ dạy học theo quy định. - Bố trí đủ viên chức (kể cả kiêm nhiệm) làm công tác thư viện và thiết bị dạy học. - Có báo cáo đánh giá công tác giáo viên khai thác, sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp theo quy định (có số liệu minh chứng). - Tham gia thực hiện phong trào tự làm thiết bị dạy học và các hoạt động về công tác sách, thiết bị dạy học theo Chỉ đạo và phát động của. 3. 3. 3. 0,25. 0,25. 0,25. 0,25. 0,25. 0,25. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Sở, Phòng. - Có dành kinh phí mua sắm: thiết bị dạy học và đồ chơi trẻ em trong việc thực hiện day trì phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi; mua sắm, sửa chữa thiết bị dạy học; kinh phí cho công tác tự làm thiết bị dạy học, cải tiến thiết bị dạy học. - Tỷ lệ (2%) số tiền từ dự toán chi thường xuyên được giao thực hiện chi cho mua sách và thiết bị trường học so với kinh phí chi thường xuyên của trường. - Trường học có thư viện đạt chuẩn (nếu thư viện đạt chuẩn thì có kế hoạch duy trì và xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc) (0,25đ); trường chưa đạt chuẩn thư viện có xây dựng kế hoạch lộ trình đạt chuẩn trong năm 2015-. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5. 0,5.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 6. 2016 (0,25đ). Công tác tài chính: 6.1 Đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu (đủ, thiếu) đối với các nhiệm vụ chi chủ yếu: trả lương, hoạt động; sửa chữa, bổ sung CSVC chuẩn bị cho năm học mới; bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém. - Có lập dự toán, chấp hành dự toán và quyết toán ngân sách nhà nước theo hướng dẫn của Phòng, Sở. - Chi lương và các khoản phải nộp theo lương kịp thời, định kỳ vào ngày 5 đến ngày 15 trong tháng. - Chi hoạt động, thu hồi tạm ứng đúng quy định sau khi hoàn thành nhiệm vụ hoạt động hoặc kết thúc chuyến công tác hoặc sửa chữa nhỏ thường. 10. 10. 10. 5. 5. 5. 1. 1. 1. 0,5. 0,5. 0,5. 1. 1. 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> xuyên…kịp thời theo quy định quy chế chi tiêu nội bộ. - Có biên bản kiểm kê quỹ tiền mặt hàng tháng, tồn quỹ tiền mặt theo quy định, báo cáo cấp trên kịp thời. - Sửa chữa, bổ sung CSVC chuẩn bị cho năm học mới (có số liệu minh chứng) - Có xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo (học sinh yếu kém). Thực hiện thu và quản lý tiền học thêm có đúng quy định tại Thông tư 17/2012/TTBGDĐT ngày 16/5/2012 không. 6.2 Việc chấp hành các quy định về huy động, quản lý sử dụng các khoản đóng góp, tài trợ (kiểm tra cơ sở pháp lý thực hiện các khoản thu, các khâu trong tổ chức, ra lai, nhập. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 0,5. 0,5. 0,5. 5. 5. 5.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> quỹ, gửi KBNN, quản lý, sử dụng…) - Thực hiện thu học phí: có triển khai cho phụ huynh học sinh, CBQL, giáo viên toàn trường Công văn số 817/SGDĐTKHTC ngày 13/8/2015 va Thông tư số 14/TTBGDĐT-BTCBLĐTBXH ngày 16/7/2015. - Thực hiện thu BHYT: có triển khai cho học sinh tham gia BHYT (cộng 0,5đ). Tỉ lệ đạt trên 50% (cộng 0,5đ). - Có kế hoạch phân công hoặc ra Quyết định giao nhiệm vụ thu, ra lai, nhập quỹ, xuất quỹ nộp vào TK tiền gửi tại KBNN và quyết toán lai với cơ quan thuế đối với khoản thu học phí và lập dự toán sử dụng nguồn theo quy định…. 0,5. 0,5. 0,5. 1. 1. 1. 1. 1. 1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Thực hiện có hiệu quả về chính sách khuyến khích xã hội hóa đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục: có báo kết quả huy động được nguồn lực từ các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp để xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học (có số liệu chứng minh: số kinh phí hoạt động được). - Thực hiện theo văn bản nào và có xây dựng kế hoạch huy động, có xin chủ trương không. - Không để ra tình trạng lạm thu, làm thất thoát (mất) tài sản, kinh phí Nhà nước: - Thực hiện quy chế công khai tại các cơ sở giáo dục theo Thông tư 09/2009/TTBGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành quy chế. 1. 1. 1. 0,5. 0,5. 0,5. 1. 1. 1.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 7. thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục: + Công khai về chất lượng (đầy đủ, đúng mẫu): 0,25đ; + Công khai về điều kiện đảm bảo cơ sở vật chất (đầy đủ, đúng mẫu): 0,25đ; + Công khai về thu chi tài chính (đầy đủ, đúng mẫu): 0,25đ; + Công khai kịp thời, đầy đủ, đúng nơi quy định: 0,25đ. Công tác quản lý, chỉ đạo và điều hành của Hiệu trưởng (thủ trưởng) đơn vị, trường học: Sự phối hợp hoạt động với Ban đại diện cha mẹ học sinh cấp trường, cấp lớp, các tổ chức Đoàn thể trong trường học. Kết quả tổ chức quán triệt và cụ thể hóa các quy định của cấp. 10. 10. 10. 2. 2. 2. 2. 2. 2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 8. trên nhằm đảm bảo cho các hoạt động dạy và học của năm học mới sờm đi vào nề nếp. Công tác tổ chức đánh giá, trao đổi lấy ý kiến và sự phù hợp trong việc xây dựng và đề ra nhiệm vụ, giải pháp cho năm học mới. Kết quả xây dựng kế hoạch hoạt động năm học của các tổ chức, đoàn thể trong đơn vị. Công tác chuẩn bị cho việc tổ chức Hội nghị CC-VC đầu năm học (thời gian, thành phần, nội dung) Công tác kiểm tra nội bộ: - Xây dựng KH: Có xây dựng (1,5đ), KH cụ thể và đầy đủ nội dung (1,5đ). - Kết quả khắc phục các khó khăn, thực hiện các kiến nghị của đoàn kiểm tra công tác tựu trường và một số công việc trước khai. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 2. 10. 10. 10. 3. 3. 3. 2. 2. 2.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Cộng. giảng năm học 2015-2016. - Tổ chức và kết quả tự kiểm tra việc thực hiện những yêu cầu nhiệm vụ trọng tâm đầu năm học 20152016. - Việc giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo của công dân: đúng quy định được 3đ; chưa đúng trừ 1,5đ, sai trừ 1,5đ. 100. 2. 2. 2. 3. 3. 3. 98. 98. Kết quả nhà trường tự chấm: 98/100 điểm. Đạt tỷ lệ: 98% Kết quả Đoàn kiểm tra chấm: 98/100 điểm. Đạt tỷ lệ: 98% VI. Đánh giá chung * Ưu điểm - Nhà trường có triển khai đầy đủ các văn bản của SGD, PGD. - Có đánh giá xếp loại công chức cuối năm học 2014 – 2015, lưu trữ hồ sơ tốt. - Thực hiện tốt tuyển sinh đầu cấp, tổ chức KSCL đầu năm 2015 – 2016, sắp xếp lớp theo phân hóa năng lực học tập của học sinh đúng quy định. - Triển khai các hoạt động chuyên môn, thực hiện đúng chương trình, kế hoạch dạy học, chuẩn kiến thức kỹ năng. phân công bố trí đội ngũ CB- GV – NV hợp lý.. - Có xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện công tác phát hiện và bồi dưỡng HSG, HS năng khiếu, giúp đỡ học sinh yếu kém. - Có đủ phòng học để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy. - Thu thập minh chứng khá đầy đủ theo quy định. * Hạn chế Một số tiêu chí còn thiếu hồ sơ minh chứng..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> VII. Ý kiến, kiến nghị đơn vị được kiểm tra Thống nhất kết quả đoàn kiểm tra Biên bản kết thúc lúc 16 giờ 30 cùng ngày. Nội dung có đọc lại cho mọi người cùng và thống nhất ký tên./. HIỆU TRƯỞNG. ĐOÀN KIỂM TRA. THƯ KÝ. Lâm Văn Thông.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>