Day VDTN bai Vi sao con meo rua mat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ</b>

<b>Hoạt động âm nhạc </b>

<b>Đề tài : NDTT: Dạy vận động theo nhạc</b>

<b> Vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Vì sao con mèo rửa mặt” nhạc và lời </b>
Hoàng Long.

NDKH: Nghe hát: “ Gà gáy le te” Dân ca Dáy- Cống Khao- Lai Châu
TC: Bắt chước tạo dáng

<b>Chủ đề: Động vật </b>

<b>Đối tượng: Mẫu giáo Nhỡ ( 4 – 5 ) tuổi</b>
<b>Số lượng trẻ: 25 - 30 trẻ</b>

<b>Thời gian : 25 - 30 Phút .</b>
<b>I. Mục đích yêu cầu</b>

<b>1.Kiến thức: </b>

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung, tính chất giai điệu bài hát " Vì sao con mèo
rửa mặt" (Sáng tác của nhạc sỹ Hoàng Long )

- Trẻ biết cách vỗ tay theo nhịp giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát " Vì sao con
mèo rửa mặt " và sáng tạo ra các vận động nhún, ký chân…. theo nhịp bài hát.
- Trẻ biết tên bài hát nghe “Gà gáy le te” Dân ca Dáy- Cống Khao- Lai Châu bài
hát nói về chú gà trống khi chú cất lên tiếng gáy là báo hiệu trì đã sáng và dân làng
thức dậy lên nương…

- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi "Bắt chước tạo dáng "

<b>2.Kỹ năng:</b>

-Trẻ vỗ tay theo nhịp nhịp dứt khốt rõ ràng theo lời bài hát “Vì sao con mèo rửa
mặt”

-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài ,nhận ra giai điệu vui tươi ,nhí nhảnh của
bài hát "Gà gáy le te'' .thể hiện được cảm xúc khi nghe hát, nói đúng tên bà hát.
-Trẻ phối hợp khéo léo và phản ứng nhanh khi tham gia chơi trò chơi.

<b>3.Thái độ:</b>

-Trẻ mạnh dạn,tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động

- Qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ u q các con vật gần gũi với trẻ.
<b>II.CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2. Xây dựng môi trường học tập: Môi trường phù hợp với chủ đề “Động vật”, </b>
sân khấu góc âm nhạc.

<b>3. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.</b>

* Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử, đàn ocgan, đài, nhạc ,đĩa các bài hát : vì sao
con mèo rửa mặt, gà gáy le te và các bài hát trong chủ đề, trang phục đóng giả chú
mèo , cơ thuộc bài hát, luyện giọng hát.

* Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một mũ múa 3 tổ 3 màu khác nhau, Các dụng cụ âm
nhạc ( Mõ, phách tre, xắc xô ) để trẻ kết hợp vỗ theo nhịp.

<b>III cách</b>

<b> Tiến hành</b>
<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

<b>2-3</b>
<b>phút</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

Cô mặc trang phục đóng giả chú mèo xuất hiện :
- Meo meo meo, các bạn có biết tơi là ai không?

- Đúng rồi tôi là chú mèo con đáng u, tơi đến thăm các
bạn và có một câu chuyện muốn kể cho các bạn nghe đấy,
các bạn có muốn nghe không? Kể chuyện chú mèo rửa mặt
cho trẻ nghe.

- Vì chú mèo rất đáng u nên có rất nhiều bài hát nói về
chú mèo đấy.

- Các bạn nhỏ có biết đó là những bài hát gì khơng?
Các bạn thấy câu chuyện của tơi có giống bài hát nào?
Các bé cùng lắng nghe nhé!

Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

<b>18 - 20</b>
<b>phút</b>

<b>2.Nội dung chính </b>

<b>Hoạt động 1: NDTT:Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài</b>
<b>hát: “ Vì sao mèo rửa mặt” nhạc và lời Hoàng Long</b>
.Các con hãy lắng nghe giai điệu của bài hát và đốn xem đó
là bài hát gì và những hành động đáng yêu như thế nào nhé!
Cô cho trẻ nghe nhạc trọn vẹn bài bài hát ?

Đó là bài hát gì? Giai điệu thế nào ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Cho trẻ hát lại bài hát «Vì sao mèo rửa mặt” » cùng cơ 1
lần.

- Bài hát «Vì sao mèo rửa mặt”» sáng tác nhạc sỹ Hoàng
Long sẽ hay hơn nhiều nếu các con thể hiện các động tác
minh họa.

- Cô mời trẻ lên vận động một số cách cho cô và các bạn
xem (cho trẻ thể hiện ý tưởng, cô khen trẻ )

- Các con thể hiện ý tưởng rất hay. Hôm nay cô và các con
sẽ cùng “Vỗ tay theo nhịp” bài hát "Vì sao mèo rửa mặt"
nhé! Để vỗ tay thật đều và đúng các bé hãy chú ý cô làm

mẫu nhé!

<i>* Cô làm mẫu trọn vẹn 2 lần vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp </i>
<i>bài hát.</i>

+ Lần 1: Cô hát chậm rõ lời và vỗ tay theo nhịp từ đầu đến
cuối bài hát không sử dụng đàn.

+ Lần 2: Cô vừa hát bài hát với đàn vừa vỗ tay theo nhịp bài
hát cho trẻ lắng nghe và quan sát.

Cách vỗ tay theo nhịp bài hát: Bài hát “Vì sao mèo rửa mặt
” nhịp 2/4 tiếng vỗ tay đầu tiên vỗ vào tiếng “Con” đầu tiên
trong câu hát, cô vỗ 1 tiếng rồi mở tay ra, tiếng vỗ tay thứ 2
vỗ vào tiếng “Nước” trong câu hát vỗ 1 tiếng rồi mở tay ra
cứ như vậy cô vỗ nhịp nhàng theo giai điệu đến hết bài bài
hát.

<i>- Cho trẻ hát, vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô: </i>

- Lần 1: Cô hát chậm rõ lời và bắt giọng cho cả lớp hát và và
vỗ tay theo nhịp bài hát chậm cùng cô 2 lần (Lần 1 không
nhạc lần 2 có nhạc)

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Lần 2: Cơ cho từng tổ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát
- Lần 3: Cô cho 2- 3 nhóm trẻ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên thể hiện
ý tưởng vận
động.

- Trẻ lắng nghe.
Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

hát với dụng cụ âm nhạc.

- Lần 4: Cho 1- 2 trẻ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát với
dụng cụ âm nhạc.

- Vận động sáng tạo: Ngồi cách vỗ tay theo nhịp, bạn cịn
nghĩ ra cách vận động theo nhịp nào khác? ( Mời một số trẻ
sáng tạo cách vận động theo nhịp)

- Cô hát và giới thiệu một số cách vận động theo nhịp gợi ý
cho trẻ: Nhún chân theo nhịp, Ký chân theo nhịp, lắc mông
theo nhịp….)

- Cô nhận xét cách vỗ tay theo nhịp của trẻ và mời cả lớp
hát và vỗ tay theo nhịp bài hát với dụng cụ âm nhạc.

<b>Hoạt động 2:NDKH :Nghe hát "Gà gáy le te" Dân Ca </b>
<b>Dân ca Dáy- Cống Khao- Lai Châu</b>

<b>- Trong gia đinh đình bé ngồi chú mèo con cịn có một con </b>
vật cùng vơ cùng đáng u và có ích đó là chú gà trống khi
chú cất lên tiếng gáy là báo hiệu trời đã sáng thì mọi người

đều thức dậy. Chú gà trống trong trong bài hát "Gà gáy le te"
Dân Ca Dân ca Dáy- Cống Khao- Lai Châu cũng chăm chỉ
như vậy đấy các con ạ!

Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Gà gáy le te” kết hợp cử
chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô cho trẻ xem video bài hát “Gà gáy le te” trên
màn hình ti vi.

- Lần 3 : Cơ mở nhạc mời một nhóm trẻ múa phụ họa theo
cơ cả lớp hưởng ứng cảm xúc.

Hoạt động 3: NDKH :Trò chơi âm nhạc"Bắt chước tạo
<b>dáng"</b>

- Các con rất ngoan hát rất hay và giỏi cô sẽ thưởng các
Con một trò chơi hấp dẫn mang tên TC: Bắt chước tạo dáng
Cách chơi :Trong bài hát “Vật ni” có rất nhiều các con vật
gần gũi, mỗi con có những đặc điểm khác nhau tạo nên sự

- Cá nhân trẻ hát
và vỗ tay theo
nhịp bào hát
Trẻ quan sát
Trẻ hát và vỗ tay
theo nhịp cùng cô

Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe hát kết
hợp hưởng ứng
cảm xúc''

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

sôi nổi, vui tươi ,Khi nhạc hát đến con vật nào, các con hãy
nhìn xem cơ bắt chước, tạo dáng hành động của con vật đó
hát và vân động cùng cô nhé

Luật chơi: bạn nào mà không bắt chước được đúng hành
động của con vật có trong bài hát thì sẽ phải nhảy lị cị ,Các
con đã rõ cách chơi chưa?

- Cô cho trẻ chơi. 1-2 lần
- Cơ khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ nhận xét.

Trẻ chơi hào
hứng

<b>2-3</b>
<b>phút</b>

<b>3. Kết thúc</b>

Cô nhận xét: Hôm nay các con đã được biểu diễn những bài
hát, điệu nhạc rất là rộn ràng, vui tươi trong chủ đề động vật,
mỗi bài hát đều nhác đến những con vật rất đáng u và có
ích cho mọi người. Cơ và các con hãy cùng yêu quý các con

vật gần gũi với chúng ta nhé!

Cô khen tất cả các con!

<b>- Cho trẻ cất đồ dùng nhẹ nhàng chuyển hoạt động.- Cho</b>
trẻ cất đồ dùng nhẹ nhàng chuyển hoạt động.

Trẻ nghe cô nhận
xét.

</div>

<!--links-->