DAI SO LOP 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp 7A1 NhiÖt liÖt chµo mõng các thầy cô đến dự giờ lớp 7a1. Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kiểm tra bài cũ Bài toán. Thời gian hoàn thành cùng 1 loại sản phẩm (tính bằng phút) của 35 công nhân được ghi trong bảng sau:. 3 4 5 5. 5 6 4 5 6. 4 5 5 7 3. 5 4 6 3 5 5 4 4 7 5 7 6 6 4 5 5 6 7 6 5 8 Caâu hoûi: • Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu giá trị khác nhau của dấu hiệu? b) Lập bảng tần số và rút ra nhận xét?. LỚP TRƯỞNG BÁO CÁO SĨ SỐ LỚP Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trả lời : a) Dấu hiệu ở đây là thời gian hoàn thành cùng 1 loại sản phẩm (phút) của 35 công nhân - Có 6 giá trị khác nhau của dấu hiệu b) * Baûng taàn soá : 8 Giá trị (x) 3 4 5 6 7 Tần số (n). 3. 7 13 7. 4. 1. N=35. * Nhận xét : -Đa số nhân công hoàn thành 1 sản phẩm trong thời gian 4 đến 6 phút -1 nhân công hoàn thành công việc trong 8 phút Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngoài baûng số liệu thống kê ban đầu, bảng “tần số”, người ta còn dùng biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số. §3 . biÓu đồ BAØI MỚI. Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đ 3: biểu đồ Trong thực tế các em đã thấy coù rất nhiều các loại biểu đồ như: Biểu đồ hình hoäp chữ nhật Biểu đồ hình quaït tròn. Biểu đồ đoạn thẳng. Biểu đồ hình chữ nhật 20. 10 9. 15. 8 7 6. 10. 5 4. 5. 3 2 1. 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. x. 1995 1997 0. 1997 1998. Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> § 3:. biểu đồ. Trong bài này chúng ta chỉ đi xét dạng biểu đồ đơn ĐỒ ĐOẠN THẲNG 1. BI ỂUgiản ĐỒđóĐlàOBIỂU ẠN TH ẲNG: Chúng ta xét lại bảng “tần số” của phần kiểm tra bài cũ Giá trị (x). 3. 4. Tần số (n). 3. 7 13 5. 5. 6 7 6. 8 1. N=35. Hãy dựng biểu đồ đoạn thẳng theo các bước sau: Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> § 3:. biểu đồ. 1. BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG: - Dựng hệ trục tọa độ : Trục hoành biểu diễn các giá trị x: Trục tung biểu diễn tần số n: - Xác định các điểm có tọa độ là các cặp giá trị và tần số của nó: (3;3) ; (4;7)...(lưu ý: giá trị viết trước, tần số viết sau).. n 13. 10 8 7 6 5 4 3 2 1. 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 x. - Nối các điểm đó với điểm trên trục hoành có cùng hoành độ, ví dụ (4;7) được nối với điểm (4;0) Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> § 3:. biểu đồ. 1. BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG: n. - Biểu đồ vừa dựng bên là một ví dụ về biểu đồ đoạn thẳng. 13. 10 8 7 6 5 4 3 2 1. 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 x Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> § 3:. biểu đồ. 1. BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG: Bài tập : Hãy biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng. điểm kiểm tra 1 tiết của học sinh lớp 7 như sau: 6 6 7 6. 9 5 7 5. 2 8 8 9. 9 7 6 7. 8 4 4 8. 7 8 3 5. 8 2 8 7 6 2 5 8. 8 5 5 7. 7 10 5 4 Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> § 3:. biểu đồ. - Lập bảng “tần số” Điểm số (x) 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 3. 1. 3. 7. 5. 8 10. 2. 1 N = 40. Tần số (n). - Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng. Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> § 3:. biểu đồ. - Biểu diễn biểu đồ đoạn thẳng n. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. x Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> § 3:. biểu đồ. 1. BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG: 2. CHÚ Ý: 20 - Như đầu bài, ngoài biểu đồ đoạn thẳng thì còn có dạng biểu đồ hình chữ nhật như hình 2. 15 10. 5. 0. 1995. 1997. 1997. 1998. - Dạng biểu đồ này được vẽ sát nhau để dễ nhận xét và so sánh.. HÌNH 2. Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> § 3:. biểu đồ. 1. BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG: 2. CHÚ Ý: - Ngoài các biểu đồ vừa giới thiệu thì còn có nhiều biểu đồ khác như:. Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> § 3:. biểu đồ. Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập lại cách lập bảng “tần số” - Nghiên cứu lại cách lập biểu đồ đoạn thẳng - Làm các bài tập: 10, 11, 12 SGK - Đọc “bài đọc thêm”. Đại số 7.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>