giao an con trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 17</b>

Chủ đề nhánh 5: Côn Trùng

<b>I/Yêu cầu</b>

- Trẻ biết về tên gọi của một số loại côn trùng

- Biết đặc điểm cấu tạo, màu sắc, vận động, thức ăn, thói quen kiếm mồi.
- Ích lợi (tác hại) của chúng với đời sống con người.

- Bảo vệ hay diệt trừ
<b>II/Kế hoạch tuần</b>

Thứ,ngày
Hoạt động
Thứ hai
(21/12/2015)
Thứ ba
(22/12/2015)
Thứ tư
(23/12/2015)
Thứ năm
(24/12/2015)
Thứ sáu
(25/12/2015)

Đón trẻ, trị
chuyện, thể
dục sáng,
điểm danh

Đón trẻ: + Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh.
+ Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng.
+ Trao đổi nhanh với phụ huynh.

+ Trò chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chính
-Thể dục sáng:

<i>a. Khởi động</i>

Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo
tở tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Em tập chải răng” với các động tác:
<i>b.Trọng động: </i>

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay : 2 tay ra trước, chéo trước ngực, sang ngang.
Đan 2 tay ra trước, để lên ngực, giơ lên cao.

- Chân: Đứng khuỵu gối (2 tay giơ ra trước (đổi bên – giơ sang ngang)
- Bụng: 2 tay để lên vai, giơ lên cao đồng thời nghiêng người.

- Bật: Bật tách khép chân.
<i>c.Hồi tĩnh</i>:<i> </i>

Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”

Hoạt động có
Chủ đích

Phát triển thể
chất:

<b>-chạy thay đởi</b>
tốc độ theo

hiệu lệnh

Phát triển
nhận
thức:Tìm
hiểu một số
loại côn trùng

Phát triển
thẩm mỹ:Vẽ
con chuồn
chuồn
Phát triển
ngôn ngữ:
Thơ: ong và
bướm

Phát triển
nhận thức:
Chia nhóm có

8 đối tượng
làm 2 phần

Phát triển
thẩm mỹ:
-Hát: con
chuồn
chuồn

Vđ: Gõ theo
phách

Nghe: gọi
bướm
Quan sát: Tranh chủ điểm

+Các con nhìn xem trong tranh chủ điểm hơm nay có gì mới?
+Trong tranh có những con vật nào?

+Con cơn trùng nào có lợi? Con nào có hại
- Hoạt động tập thể: Xỉa cá mè

- Quan sát: : Vườn hoa
+ Có những loại hoa nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động
ngồi trời

- Cơ tóm ý giáo dục trẻ

- Hoạt động tập thể: Xỉa cá mè

- Quan sát: Quan sát tranh và trò chuyện về con bướm.

+ Con xem cơ có tranh con gì ?

+ Bướm có những bộ phận nào?

+ Đố các con bướm có những lợi ích gì?
+ Cơ tóm ý giáo dục

- Hoạt động tập thể: Chim sẻ và người thợ săn
- Quan sát: Vườn hoa

+ Có những loại hoa nào?

+ Vườn hoa có những con cơn trùng nào? Bướm, ong thì có lợi ích gì?
- Cơ tóm ý giáo dục trẻ

- Quan sát: Quan sát tranh con ong
+Con xem cơ có tranh con gì ?

+ Đố các con ong nó có những bộ phận nào? Ong có ích lợi gì?
+Ai giỏi kể tên con cá nào sống nước mặnt?

+ Cơ tóm ý giáo dục trẻ?

- Hoạt động tập thể: Chim sẻ và người thợ săn

Hoạt động
góc

<b>*Yêu Cầu: </b>

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách, bán đủ số
lượng, Gia đình có mẹ, cha, con, mẹ đi chợ nấu cơm,…

- Trẻ biết xây trại chăn nuôi , đồn kết nhóm chơi.
- Thể hiện được các bài hát theo chủ đề.

- Vẽ , nặn theo ý thích

- Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây..
<b>I/GÓC PHÂN VAI:</b><i> Bán hàng + Gia đình</i>

1-Chuẩn bị:

- Góc chơi , đồ chơi phục vụ trò chơi
- Bàn ghế

2-Gợi ý hoạt động:

- Động viên trẻ thể hiện vai chơi: người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách,
người mua hàng biết nói tên đồ mình cần mua, biết trả tiền, mẹ đi chợ nấu
cơm, chăm sóc con.

<b>II/ GĨC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: </b><i>Xếp hình một số loại cơn trùng</i>

1-Chuẩn bị:

- Đồ chơi phục vụ góc chơi: sỏi, nắp chai..

2-Gợi ý hoạt động:

- Trẻ biết xếp hình các con côn trùng như ong, bướm, chuồn chuồn,..
- Cơ hướng dẫn cháu chơi

<b>III/GĨC TẠO HÌNH :</b>

1-Chuẩn bị:

- Góc chơi

- Giấy màu, hồ, bút màu, đất nặn , bảng con, khăn lau

2-Gợi ý hoạt động:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Trẻ biết xếp hình một số loại cơn trùng
<b>IV/GĨC ÂM NHẠC :</b>

1-Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc , băng theo chủ đề
2-Gợi ý hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ .
- Nghe nhạc, hát múa theo chủ đề

<b>V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: </b>

1-Chuẩn bị:

- Tranh về chủ đề “Côn trùng”
- Tranh thơ : Ong và bướm

2-Gợi ý hoạt động:

- Trẻ xem tranh về chủ đề
- Biết lật sách xem tranh

<b>VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : </b>

1-Chuẩn bị:

- Cây xanh, bình tưới, nước
- Tranh các vở tập toán

2-Gợi ý hoạt động:

- Trẻ biết tô các đồ dùng của các nghề. chơi với vở tập toán
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh

Hoạt động
cuối b̉i

-Nhắc nhở trẻ nội qui của lớp,rèn 1 số kỷ năng cho trẻ.
-Cho trẻ hát “Cã tuần đều ngoan”

-Cho trẻ tự nhận xét hôm nay có ngoan khơng?
-Vệ sinh cá nhân cho

-Cơ nêu gương,cho trẻ cắm cờ
-Trả trẻ tận tay phụ huynh.trẻ.

Hoạt động
chiều

Hoạt động
cuối b̉i

-Đón trẻ, điểm
danh.

-Trị chuyện
với trẻ về đặc
điểm một số
loại cơn trùng

-Bình cờ.
-Vệ sinh,trả
trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Thứ hai,ngày 21/12/2015

A/ĐĨN TRẺ-TRỊ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)

<b> B/HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)</b>

<b>I/ YÊU CẦU:</b>

- KT: Dạy trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô
- KN: Phát triển sự nhanh nhẹn của trẻ và khả năng chú ý của trẻ.

- Giáo dục trật tự trong giờ học biết đoàn kết với bạn. Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

- Vạch chuẩn ,đàn, trống lắc.

- PP: quan sát, thực hành, làm mẩu, đàm thoại
<b>III/TIẾN HÀNH:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ</b>

HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.

- Cháu ngồi gần cô, hát bài “ Con chuồn chuồn ”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Chuồn chuồn thuộc nhóm gì nào?

- Trong bài hát chú chuồn chuồn đang làm gì?
- Con thường thấy chuồn chuồn ở đâu?

- Nó thường làm gì?

- Ngồi ra, con cịn biết những loại cơ trùng nào
nữa?

- Cơ tóm ý: Trong thiên nhiên có rất nhiều loại côn
trùng, chúng sống rất nhiều xung quanh chúng ta, có
loại có lợi, có loại có hại. Vì thế các con nên tránh
xa những loại cơn trùng có hại, đừng làm hại các
cơn trùng có lợi nhé!

- Nảy giờ trị chuyện về các loại cơn trùng rồi, bây

giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé!

- Cô mở nhạc

- Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành
4 hàng ngang dãn cách đều. (Tập kết hợp với bài hát
“Con cào cào”)

- Cháu hát

- con chuồn chuồn
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Cháu đọc bài thơ “xếp hàng”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô.

HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.

<b>Lĩnh vực:Phát triển thể</b>
<b>chất</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>*Bài tập phát triển chung:</i>

- Tay - vai 1 : Tay đưa ra trước, gập khuỷu tay
(4/4N)

- Lưng- bụng 1 : Quay người sang bên (4/4N)
- Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (6/4N)
Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng
ngang đối diện.

<i>*Vận động cơ bản: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu</i>
<i>lệnh”:</i>

- Các con ơi ! phía trước các con có gì?

- À, các con ơi, hơm nay mình sẽ cùng nhau thực
hiện vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Lớp nhắc lại tên bài

- Ai biết cách thực hiện như thế nào nói cho cơ và
các bạn biết đi nào?

- Cô kết hợp phân tích vận động:
<i> ** Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh</i>

+Chuẩn bị: Đứng chân trước , chân sau trước vạch
chuẩn , chân nào phía sau thì tay phía trước, người
hơi cúi về trước, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh
chạy thì các con bắt đầu chạy chậm, chạy khoảng
2-3 m thì cơ sẽ thay đởi hiệu lệnh chạy nhanh thì bắt
đầu chạy nhanh. Khi các con thực hiện thì phải chú
ý lắng nghe hiệu lênh của cơ và thực hiện cho đúng
các con nhé!

- Mời 2 trẻ xung phong lên thực hiện .
- Lần lượt cho trẻ thực hiện đến hết lớp.
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.

*<i>Trò chơi vận động: “Chim sẻ và người thợ săn”</i>
- Cho cháu chơi trò chơi “Chim sẻ và ngườ thợ săn”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.

- Cho trẻ chơi vài lần.

HOẠT ĐỘNG 3:

<b>Hồi tĩnh.</b>

- Cho trẻ chơi “uống nước chanh”

- Trẻ tập theo cô.

- Vạch chuẩn
- Trẻ nhắc tên bài

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi và đi nhẹ nhàng về
chỗ ngồi

<b>HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:</b>

Bây giờ cơ cháu ta cùng đến góc chủ điểm và quan sát một số con côn trùng các con
nhé!

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)

-Đón trẻ, trị chuyện

-Ơn KT cũ: tở chức cho trẻ thi đua luyện tập

-

Trò chuyện với trẻ về một số loại côn trùng.
-Tên gọi,đặc điểm của một số loại côn trùng .
<b>* Vệ sinh, trả trẻ</b>

Thứ ba,ngày 22/12/2015

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> B/HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)</b>

<b>I/ U CẦU</b>

- KT: Trẻ gọi đúng tên, phân biệt được 1 số côn trùng theo ích lợi hay cơn trùng có
hại.

-KN: Quan sát, so sánh, chú ý và ghi nhớ có chủ định.

- GD: Biết lợi ích của các cơn trùng có lợi, cách phịng tránh các cơn trùng có hại.

<b>II/ CHUẨN BỊ</b>

- Tranh: con ong, con bướm, con muỗi, con ruồi..
* PP: quan sát, đàm thoại,thực hành

<b> III/ TIẾN HÀNH</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>

<b>* HOẠT ĐỘNG </b>1:<i><b>Tập trung chú ý trẻ</b></i>

- Cô cùng cháu hát + vận động bài “Con chuồn
chuồn”.

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì?

- Ngồi ra cịn nhiều cơn trùng khác với các đặc
điểm khác nhau cô cháu ta cùng tìm hiểu nhé!

<b>* HOẠT ĐỘNG 2 : Trị chuyện với cháu về các </b>

<b>con vật nhóm cơn trùng :</b>

- Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố:
<i> “Con gì bé xíu </i>
<i> Chăm chỉ suốt ngày</i>
<i> Bay khắp vườn cây</i>
<i> Tìm hoa gây mật”</i>

- Cơ có tranh con gì đây?

- Con ong bay được nhờ gì?
- Cánh của con ong thế nào?

- Con ong thường bay ở đâu để làm gì?
- Mật ong dùng làm gì? Vị mật ong thế nào?
- Con ong thuộc nhóm cơn trùng có lợi hay có hại?
- Cơ tóm ý…….ong cịn giúp cho hoa thụ phấn và
kết quả. Nhưng nếu có ai đến chọc phá tở của nó thì

- Lớp hát

- Con chuồn chuồn
- Trẻ trả lời

- Con ong
- Cánh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
<b>Lĩnh vực:Phát triển nhận thức</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

cả đàn nó sẽ bay ra để chích và bảo vệ con của
chúng. Vì thế các con nên tránh xa , không nên chọc
phá tổ ong, nếu không sẽ bị ong chích đau lắm đấy.
<i>- Lớp hát bài “con bướm vàng”</i>

- Cơ có tranh con gì?

- Con bướm có những bộ phận nào?
- Bướm bay được nhờ có gì?

- Con thấy bướm ở đâu?

- Con bướm có tạo ra mật khơng?

- Cơ tóm ý: con bướm giúp hoa thụ phấn và kết quả.
Nhưng có hại là bướm sinh ra trứng, nở thành sâu
cắn phá lá cây….

<i>- So sánh : con ong – con bướm</i>

+ Giống nhau: có cánh bay được, thuộc nhóm cơn
trùng, giúp hoa thụ phấn

+ Khác nhau: con ong tạo ra mật ong

Con bướm thì khơng gây mật, đẻ ra trứng sâu nở
thành con cắn phá lá cây.

- Cô đố cô đố:

<i> “Con gì khi ta ngủ</i>

<i> Nếu không mắc màn che</i>
<i> Quanh người kêu vo ve</i>

<i> Châm vào người hút máu”</i>

- Con muỗi này đang làm gì?

- Con muỗi dùng gì để bay?
- Nó có màu gì?

- Muỗi chích có đau khơng?

- Muỗi là cơn trùng có lợi hay có hại?
- Muỗi gây bệnh gì?

- Cơ tóm ý: ……….muỗi là loại cơn trùng có hại,
nếu bị muỗi chích con sẽ bị nổi mận ngứa hoặc
truyền cho con bệnh sốt rét, sốt xuất huyết rất
nguy hiểm. Vì thế con cần ngủ mùng, un muỗi,
diệt lăng quăng, thoa thuốc, mặc quần áo dài để
không bị muỗi chích nhé!

- Cô đố !...

<i> “ Con chỉ con chi</i>
<i> Con gì bé xíu</i>
<i> Đi lại từng đàn</i>

<i> Kiếm được mồi ngon </i>
<i> Cùng tha về tổ”</i>

- Con kiến có màu gì?

- Con kiến có những bộ phận gì đây?
- Con kiến thường có ở đâu?

- Con có thích con kiến khơng? Tại sao?
- Con kiến có bay được khơng? Vì sao?

- Lớp hát
- Con bướm
- Trẻ trả lời
- Cánh
- Trẻ trả lời

- Đều có cánh, biết bay…
- Trẻ trả lời

- Con muỗi
- Trẻ trả lời
- Có hại

- Sốt xuất huyết

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cơ tóm ý……….

- So sánh: con kiến – con muỗi

+ Giống nhau:đều thuộc nhóm cơn trùng có hại.
+ Khác nhau:

Muỗi có cánh bay hút máu, truyền bệnh.
Kiến khơng cánh, cắn phá đồ đạc.

- Tương tự cho cháu xem tranh con ruồi.

- Ngồi các lồi cơn trùng trên con cịn biết những
loại cơn trùng nào khác nữa?

Cơ tóm ý……..

HOẠT ĐỘNG 3 :*Trò chơi “ Vượt chướng ngại
<i><b>vật”:</b></i>

- Cách chơi: Cho 2 đội chơi, mỗi đội 5 trẻ. Trẻ phải
bật qua các vịng để tìm con vật theo u cầu của
cơ.

+ Lần 1: Đội A tìm cơn trùng có lợi, đội B tìm cơn
trùng có hại.

+ Lần 2: Ngược lại

<b> * Trị chơi 2 “tranh gì biến mất”</b>

- Cơ cất đi 1-2 tranh cháu đốn xem tranh cơn trùng
nào biến mất.

- Cô cho trẻ chơi, cô nhận xét
<b>*Kết thúc : </b>

- Hôm nay cô cháu mình cùng trị chuyện về gì?
- Các con cơn trùng có ở khắp nơi xung quanh
chúng ta, các con phải biết bảo vệ các cơn trùng có
lợi, tránh xa các cơn trùng có hại…….

<b>HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP</b>:

Cùng cơ vào góc đọc sách xem tranh ảnh các
con cơn trùng nhe

- Đều thuộc nhóm cơn trùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)

-Đón trẻ, trị chuyện

-Ơn KT cũ: Trị chuyện với trẻ về một số con vật thuộc nhóm cơn trùng
-Cho trẻ tập vẽ con chuồn chuồn.

- Vệ sinh, trả trẻ

Thứ tư,ngày 23/12/2015

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH</b>

<b>I/Yêu cầu</b>

-KT: Trẻ biết cách vẻ con chuồn chuồn tô màu cho phù hợp.
-KN: Trẻ biết phối hợp các kỷ năng khác nhau để vẽ.

-GD: Trẻ yêu quý,bảo vệ các con vật nhóm cơn trùng.
<b>II/Chuẩn bị</b>

-Tranh mẫu của cơ

-Tập tạo hình,bút chì,màu.

*PP: quan sát, thực hành, đàm thoại, làm mẩu
<b>III/Tiến hành hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1/Hoạt động 1:Gây hứng thú</b>
Trẻ hát bài “Kìa con bướm vàng”
Bài hát nói đến con vật gì?

Con bướm được xếp vào nhóm nào của lồi ĐV?
Các con cịn biết những con vật nào là côn trùng nữa?
Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng đến phịng triển lãm

tranh về các loại cơn trùng nhé!

Trẻ làm đồn tàu <i>→</i> phòng triển lãm.

ĐT về ND bức tranh về các loại con côn trùng.
- Trẻ đọc bài thơ “Ong và bướm” và đi về chỗ ngồi
<b>2/Hoạt động 2:Giới thiệu,hướng dẫn trẻ</b>

- Qua buổi tham quan cô đã vẽ được bức tranh về một
con vật đấy. Các con hãy nhìn xem cơ vẽ được con gì?
Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

Chuồn chuồn có những đặc điểm gì?
Chuồn chuồn có mấy cánh.

Con chuồn chuồn này có màu gì?

- Các con có muốn vẽ con chuồn chuồn giống cơ khơng?
Để vẽ được thì các con hãy nhìn cơ vẽ mẫu nhé.

<b>*cô vẻ mẩu</b>

Đầu tiên cô vẽ đầu con chuồn chuồn là một hình trịn
nhỏ. Sau đó cơ vẽ hình con chuồn chuồn là 2 nét cong và
vẽ đi là 2 đường thẳng . Tiếp theo cô vẽ cánh gắn liền
với mình cơ vẽ 4 cái cánh. Trên đầu con chuồn chuồn
cịn có 2 mặt, ngồi ra chuồn chuồn cịn có chân. Khi vẽ
xong cơ tơ màu để con chuồn chuồn đẹp hơn. Các con

- Con bướm.

- Con côn trùng.
- Trẻ kể.

- Trẻ đi xung quanh lớp 1 – 2
vòng.

- Con chuồn chuồn.
- Trẻ nêu nhận xét.
- Đầu, thân, đuôi.
- 1.2... 4 cánh.
- Màu đỏ.

- Trẻ quan sát lắng nghe.

- Có ạ.
<b>Lĩnh vực:Phát triển thẩm mỹ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

thấy cô vẽ con chuồn chuồn có đẹp khơng?
 <b>Trẻ thực hiện</b>

Trẻ hát bài “con chuồn chuồn” – cô phát ĐD cho trẻ.
- Để vẽ được con chuồn chuồn thì chúng ta phải cần đến
những gì?

- Cách cầm bút và tư thế ngồi như thế nào?

- Cô bao quát trẻ và đi đến từng bàn gợi ý để trẻ vẽ có
sáng tạo.

- Hướng dẫn và chú ý đến những trẻ còn lúng túng chưa

vẽ được.

<b>3/Hoạt động 3:trưng bày sản phẩm</b>
<b>-Tập trung sản phẩm của trẻ lại</b>

-Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nhận xét.
-Hỏi trẻ vì sao thích sản phẩm của bạn?

-Cơ chọn sản phẩm hoàn chỉnh và đẹp nhận xét tuyên
dương.

-Chọn sản phẩm chưa hòa chỉnh nhận xét động viên trẻ
lần sau cố gắng nhiều hơn.

*HĐNT: Trẻ hát bài “Con chuồn chuồn” và bay ra ngoài
sân..

- Bút sáp màu, giấy vẽ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mang SP lên trưng bày.
- Trẻ nêu nhận xét.

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)

F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)

- Đón trẻ, trò chuyện
- Dạy tiết còn lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>I/ YÊU CẦU</b>

- Kiến thức: Trẻ thuộc, hiểu nội dung bài thơ. Cảm nhận âm điệu êm dịu của bài thơ.
- Kĩ năng: Đọc diễn cảm , mạnh dạn, tự tin.

- Giáo dục trẻ biết siêng năng, chăm chỉ vâng lời mẹ dặn.
<b>II/ CHUẨN BỊ</b>

- Hình ảnh: con ong, con bướm

*PP: đàm thoại, làm mẩu, quan sát, thực hành.
<b>III/ TIẾN HÀNH</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ</b>

* HOẠT ĐỘNG 1: Gợi mở, gây hứng thú
- Lớp hát bài “ Kìa con bướm vàng”

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Các con đã thấy con bướm chưa?
- Bướm thuộc nhóm nào?

- Ngồi ra con cịn biết con vật nào thuộc nhóm cơn

trùng nữa?

-Các con ơi! Bạn nào biết bướm và ong thích đậu ở
đâu nhất nè?

- À, đúng rồi! bướm và ong rất thích đậu trên những
bơng hoa đó các con.

- Bướm và ong có hại hay có lợi?

- Cả hai con, Ong và Bướm đều có lợi, vì Ong hút
nhụy hoa cho ta mật, bướm đậu trên hoa giúp hoa
kết thành trái đó .

Các con ơi có 1 bài thơ nói về con Ong và con
bướm, để xem trong bài thơ con ong ngoan hay con
bướm ngoan các con lắng nghe cô đọc nhé!

* HOẠT ĐỘNG 2: Cô đọc mẫu

- Cô đọc diễn cảm lần 1: Bài Ong và bướm, tác giả
Nhược Thủy

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung: Con bướm trắng
lượn vòng quanh gặp con ong đang bay vội bướm
liền gọi rủ đi chơi ong trả lời còn bận , mẹ dặn việc
chưa xong đi chơi rong mẹ khơng thích.

* HOẠT ĐỘNG 3: Trích dẫn-đàm thoại
- Trong bài thơ nói về con gì?

- Lớp hát
- Con bướm
- Trẻ trả lời
- Côn trùng
- Trẻ trả lời
- Trên hoa..

- Có lợi

- Trẻ lắng nghe

- Ong và bướm
- Lượn vườn hồng
<b>Lĩnh vực:Phát triển ngôn ngữ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Vậy con bướm trắng đang làm gì?

- À, con bướm trắng đang lượn vườn hồng thì bướm
gặp ai?

-Bướm trắng đã nói gì với ong?
- Thế ong trả lời bướm như thế nào?

Cơ và các con cùng chơi trị chơi “Đối đáp”nhé
+ Cô làm bướm trắng, còn các con sẽ làm những
chú ong.

+ Các bạn ong đi chơi cùng tôi khơng?

- Các con thấy chú ong có ngoan khơng? Ngoan thế
nào?

-Khi các con đang làm 1 việc gì đó mà mẹ giao hay
các con đang ăn cơm cha xong có bạn rủ con đi chơi
cỏc con cú đi chơi không?

- Giáo dục cháu biết vâng lời cha mẹ, làm việc gì
cũng phải đến nơi, đến chốn, khơng bỏ giữa chừng
-Cơ đọc cùng cháu 1-2 lần

-Tở, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ
HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc

-Cô viết tên bài thơ lên bảng, cơ đọc
-Tên bài thơ có mấy tiếng?

-Cô hỏi lại tên bài + tên tác giả?
<b>* Trị chơi: “Ong bay, bướm lượn”</b>

- Cơ nói cách chơi: Khi cơ nói “ Ong bay” thì các
con sẽ giang cánh bay hơi nhanh

+ Bướm lượn thì nghiêng cánh 2 bên, đảo qua lại và
bay hơi chậm

+ Ong xây tở, làm mật thì các con đưa 2 tay về
trước làm động tác xây tổ

+ Tổ xây xong rồi thì các con nói đi chơi thơi

- Trẻ chơi cùng cô

- Cô nhận xét động viên cháu

- Gặp ong

- Bướm liền gọi, rủ đi chơi
- Ong trả lời

Tơi cịn bận
Mẹ tơi dặn
Việc chưa xong
Đi chơi rong
Mẹ khơng thích

- Lớp đọc: “Tơi cịn bận ...
Mẹ không thích
-Trẻ trả lời

- Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

<b>IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

 HĐCB:
-Vệ sinh , trả trẻ.

Thứ năm,ngày 24/12/2015

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b> B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)</b>

<b>I.U CẦU:</b>

-Kiến thức:Trẻ biết chia nhóm đồ vật có số lượng 8 làm 2 phần.
-KN: Trẻ phân biệt nhận biết nhóm đồ vật có 8 đối tượng .
-Giaó dục trẻ biết chăm sóc các con vật thuộc nhóm cơn trùng.
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

+ Các đồ dùng xung quanh lớp : con chuồn chuồn, con ruồi, con muỗi, con cào cào,
con dán, con sâu.

+ 8 con ong, 8 con bướm giống trẻ kích thướt lớn hơn.
- Mỗi trẻ có 8 con ong, 8 con bướm

*PP: quan sát, thực hành, đàm thoại, làm mẩu
<b>III/Tiến hành hoạt động</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1/Hoat động 1:Gây hứng thú</b>

<b>-Lớp đọc cùng cô bài thơ”con chuồn chuồn”</b>
-Lớp mình vừa hát bài hát gì?

-A! Lớp mình vừa đọc xong bài thơ “con chuồn chuồn”
<b>2/Hoạt động 2:Luyện tập nhận biết số lượng trong </b>

<b>phạm vi 8:</b>

a/Ôn lại số lượng trong phạm vi 8
- Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì?

- Ngồi con chuồn ra các con cịn biết những con cơn
trùng nào ?

-Tìm xem xung quanh lớp mình có những loại cơn trùng
nào?

- Nó có số lượng là mấy?
- Mời vài trẻ.

- Trẻ tìm, cơ và cả lớp quan sát, nhận xét.
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng, về ngồi 3 hàng ngang
b/Dạy trẻ chia 8 đối tượng thành 2 phần :

-Nhìn xem trong rở mình có gì?

-Vậy bây giờ các con hãy mau xếp tất cả các con ong ra
đi

-Trẻ hát

- con chuồn chuồn

- Côn trùng
- Trẻ kể
- Trẻ tìm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lấy đồ dùng về ngồi 3 hàng
ngang

<b>Lĩnh vực:Phát triển nhận thức</b>
<b>Đề tài:Chia nhóm có 8 đối</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

-Trẻ xếp ra ngồi thành hàng ngang.

-Các con hãy đếm cùng cơ xem có bao nhiêu con ong?
-À! Mỗi chúng ta đều có 8 con ong .Bây giờ các con hãy
chia tất cả con ong ra làm 2 phần .1 phần là 5 con ong ,1
phần là 3 con ong

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ

-Bây giờ các con hãy tiếp tục chia nhóm ong ra làm 2
phần (yêu cầu trẻ chia 6-2 :4-4)

-Cô chia cùng trẻ và quan sát .
c/Luyện tập,củng cố:

-Các con ơi!Bây giờ các con hãy chú ý xem trong tay cơ
có con gì nhé!(cho trẻ xem con bướm)

-Với những con bướm này cơ cháu mình cùng chơi :
“Tập tầm vơng” nhé!

-Cô chia 8 con bướm ra 2 tay và cho trẻ đốn xem mỗi

tay có mấy con tơm(cơ chia 4-5 lần)

-Bây giờ các con hãy nhìn xem trong rở các con có gì
nè?

-Ai có thẻ 2-6 thì giơ lên ?
-Ai có thẻ 3-5 thì giơ lên?
-Cịn ai có thẻ 4-4 nè?

-Các con hãy chia 8 con ong ra thành 2 phần theo thẻ số
của mình và đặt thẻ số tương ứng vào mỗi phần nhé các
con .

-Cô kiểm tra lại .
* TC cũng cố

- Trên bảng của cơ có 3 bức tranh mỗi bức tranh có số
lượng chấm trịn là 4,5,6 và cơ cũng chia lớp mình thành
3 tở đứng thành 1 hàng dọc . Nhiệm vụ của các con là
phải đi zíc zắc qua các hộp lên tìm và vẽ thêm các chấm
trịn sao cho mỗi bức tranh đều có số lượng chấm tròn là
8, mỗi lần chỉ được 1 bạn lên chơi. Sau 5 phút tổ nào vẽ
xong và đẹp tổ đó sẽ thắng.

- Các con đã sẵn sàng chưa ?
1.2.3 bắt đầu.

( Quá trình trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ .)
- Cô nhận xét kết quả của trẻ.

*HĐNT:hát con cào cào ra ngoài

- 8 con ong
- Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô

-Trẻ cùng chơi với cô

-Trẻ chơi cùng cô

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

-Đón trẻ, trị chuyện
-Ơn KT cũ

-cho trẻ làm quen bài hát “ con chuồn chuồn”
-Vệ sinh, trả trẻ

Thứ sáu,ngày 25/12/2015

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>I/ Yêu cầu:</b>

- KT: Trẻ biết hát bài thật là hay thể hiện theo nhịp điệu bài hát.
- KN: Biết kết hợp gõ đệm theo phách

-GD: Yêu quý bảo vệ các con vật thuộc nhóm cơn trùng
<b>II/ Chuẩn bị:</b>

- PT:tranh ảnh minh họa, đàn, trống lắc.
- PP: quan sát, thực hành, làm mẩu.
<b>III/ Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG 1 : Ổn định, giới thiệu bài</b>
- Cho cháu đọc động dao:

“Chuồn chuồn bay thấp thì mưa
Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm”

- Các con vừa đọc đồng dao nói về con gì?
- Chuồn chuồn là loại cơn trùng có khả năng dự
báo thời tiết. Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay
cao thì nắng bay vừa thì râm. Vì thế mà các con
đừng nên bắt chuồn chuồn nhé!

<b>HOẠT ĐỘNG 2: Dạy vận động “con chuồn </b>
<i><b>chuồn”, tác giả Hà Hải</b></i>

- Thế các con có thuộc bài hát nào về con chuồn
chuồn hát cơ nghe nào !

- Bài hát nói lên điều gì vậy các con?

Cơ nêu nội dung:<i> Bài hát nói về chú chuồn chuồn </i>
<i>bay trong nắng sớm như một đàn tàu bay đang bay </i>
<i>lượn.</i>

- Bài hát rất hay và vui tươi nhưng nếu vừa hát vừa
vận động thì bài hát sẽ càng hay hơn.

- Mời 1 vài cháu lên vận động theo ý thích của trẻ.
- Cơ thấy có bạn múa, có bạn vở tay theo phách, có
bạn vở tay theo tiết tấu chậm…., nhưng các con

- Cháu đọc thơ cùng cô…
- con chuồn chuồn

- Lớp hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên vận động
<b>Lĩnh vực:Phát triển </b>

<b>Đề tài:Hát:Con chuồn chuồn.</b>
<b>Vđ: Gõ theo phách</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

thấy vận động nào là hay hơn.

- À, vậy thì cơ cháu ta cùng thống nhất vỗ tay theo

phách nhé!

- Vỗ tay theo phách là vỗ như thế nào ?

- Cô hát + vỗ tay cho cháu xem.(có thể nhắc lại vận
động cho cháu nghe)

- Cả lớp vận động cùng cô.

- Trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp bằng nhiều
hình thức: Vỗ tay, vỗ vai, lắc lư…

- Cơ mời xen kẽ tở, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai.

- Hỏi cháu tên bài, Tên tác giả? Tên vận động?
HOẠT ĐỘNG 3 : Nghe hát “Gọi bướm”

- Thế giới côn trùng thật phong phú và đa dạng, vì
thế cũng có rất nhiều bài hát nhắc đến lồi vật này.
Sau đây, cơ sẽ hát tặng các con bài hát “Gọi

bướm” , nhạc và lời của Đào Ngọc Duy.
- Cô hát lần 1. Hỏi nội dung bài.

- Cô nêu nội dung bài: <i>Bài hát miêu tả vẽ đẹp rực </i>
<i>rỡ của các chú bướm vờn bay bên hoa và bé.</i>
- Cô hát lần 2 + minh họa.(lần 3)

HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi âm nhạc “ai đốn

<b>giỏi”</b>

- Cơ cho cháu chơi trị chơi “ Ai đốn giỏi”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cho cháu chơi 4-5 lần.

(Nhận xét tuyên dương cháu.)

- Trẻ trả lời
- Lớp vận động

-Tở, nhóm, cá nhân hát xen kẽ
nhau

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và
hưởng ứng cùng cô

- Cháu chơi theo u cầu của
cơ.

C/HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: (8h35-9h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)

-Thực hiện như kế hoạch tuần

E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)

*

Bình cờ cuối tuần

<b>-Cho trẻ hát “Đi học về”</b>

-Gọi trẻ lên nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan đầu tuần.
-Cô nhận xét.

-Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuyên dương những trẻ ngoan trong tuần.
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Dặn dị trẻ những cơng việc sắp làm trong tuần mới
-Bình cờ và trả trẻ.

<b>KÝ DUYỆT TUẦN 17</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>

<!--links-->