TUAN 27 SANG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 27 Thứ Thứ hai Ngày 9 /3/2015. Môn Chào cờ TĐ-KC AV Tin học. Tiết 27 53/27. Thứ ba Ngày 10/3/2015. CT T TĐ VĐVĐ MT. 53 132 54 27. Thứ tư Ngày 11/3/2015. Thứ năm Ngày 12/3/2015. Thứ sáu Ngày 13/3/2015. LTVC T TNXH THỦ CÔNG TD CT T AV ĐĐ TNXH TLV T AV Tin học TH toán tiết 2. 27 133 27 54 134 27 53 27 135. Tên bài dạy Tuần 27 Ôn tập đọc thành tiếng ( 1+2). Ôn tập đọc thành tiếng ( 3 ) Luyện tập Ôn tập đọc thành tiếng ( 4 ) Ôn tập đọc thành tiếng ( 5 ). Ôn tập đọc thành tiếng ( 6 ) Các số có 5 chữ số ( tt ) Chim ( KNS-MT ) Làm lọ hoa gắn tường ( tiết 3 ) Ôn tập Luyện tập Tôn trọng thư từ và tài sản người khác ( tiết 2 ) ( KNS ) THÚ ( KNS ) Ôn tập Số 100.000 – luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 9 tháng 3 năm 2015 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 53/27. OÂN TAÄP. ƠN TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1).. I/. Mục tiêu : Đọc đúng: -Rõ ràng , rành mạch , đoạn văn , bài văn đã học , ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng 1 phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc . -Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả Táo theo tranh sách giáo khoa , biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động . - Học sinh khá –giỏi : đọc tương đối lưu loát ( tốc độ đọc khoảng trên 65 tiếng / 1 phút ) kể lại được toàn bộ câu chuyện II/Chuaån bò: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. -6 tranh minh hoạ các bài tập đọc truyện kể. III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong tiết ôn tập đầy tiên của tuần 27 này, các em sẽ được ôn luyện về nhân hoá. Một số em sẽ được Đọc lại bài trả lời câu hỏi của phân môn tập đọc. Ghi bảng. b. Ơn tập đọc: ( Gọi khoảng 1/3 lớp) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Cho Nhận xét trực tiếp từng HS. - Những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc thêm để trả lời vào tieát sau. c. Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -Gv nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho trước 6 bức tranh. Mỗi tranh đều có lời của nhân vật. Các em có nhiệm vụ dựa vào tranh để kể lại câu chuyện. Khi kể dùng phép nhân hoá để lời kể sinh động. -Cho HS quan sát tranh + đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung. -Cho HS trao đổi.. Hoạt động của học sinh. -Laéng nghe.. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuaån bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo doõi vaø nhaän xeùt. -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. -1 HS đọc yêu cầu BT.. -HS quan sát tranh và đọc kĩ phần chữ trong tranh. -HS trao đổi theo nhóm đôi, tập kể theo nội.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Cho HS thi keå. -Cho HS keå caû caâu chuyeän: Quaû taùo. -GV nhận xét và chốt lại nội dung từng tranh.. dung 1 hoặc 2 tranh. -Đại diện các nhóm thi kể theo từng tranh. -Hai HS kể toàn diện. -Lớp nhận xét. -Tranh 1: Thoû ñang ñi kieám aên, ngaång nhìn leân boãng thaáy moät quả táo. Nó nhảy lên định hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chị Nhím đang say sứa ngủ dưới gốc táo. Ở cây thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá đành cất tiếng ngọt ngào. Anh quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với. -Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống moå. Quaû taùo rôi, caém chaët vaøo boä loâng saéc nhoïn cuûa chò Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo gọi: -Chị Nhím đừng sợ! Quả táo của tôi rơi đấy! Cho tôi xin lại nào! -Tranh 3, 4, 5, 6. GV hướng dẫn kể tương tự.. 4. Cuûng coá, daën doø: -HS suy nghĩ tự trả lời. -Caâu chuyeän quaû taùo giuùp em hieåu ñieàu gì? -Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho moïi người nghe. -Dặn HS về nhà tập đọc và trả lời các câu hỏi trong các bài tập đọc để ơn tiếp tiết sau. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. ****************************** TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN : 54. OÂN TAÄP. TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2).. I. Muïc tieâu: -Ơn tập đọc ( mức độ yêu cầu kĩ năng như tiết 1). -Ôn luyện về nhận biết vè à nhân hoá: các cách nhân hoá. II. Đồ dùng dạy – học: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. -Baûng cheùp baøi thô Em thöông. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi -HS laéng nghe leân baûng. b. Ơn tập đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. (KT 1/3 lớp). -Số lượng thăm chuẩn bị (10 – 15 phiếu thaêm). -Cho HS kieåm tra. -HS leân boác thaêm vaø chuaån bò trong 2 phuùt. -Gọi từng HS lên bốc thăm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi. c. Ôn luyện về nhân hoá: Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -GV nhaéc laïi yeâu caàu: BT cho baøi thô Em thương. Nhiệm vụ của các em là: đọc kĩ bài thơ và chỉ ra được sự vật được nhân hoá trong bài thơ là những sự vật nào? Từ nào trong bài thơ chỉ đặc điểm của con người? Từ nào chỉ hoạt động của con người? -Cho HS đọc bài thơ Em thương trên bảng lớp. -Cho HS laøm baøi theo nhoùm. -Cho HS làm bài trên giấy khổ to GV đã chuẩn bị trước. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. -Yêu cầu HS làm bài vào vở.. -HS làm việc theo thăm mình đã bốc được.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS trao đổi theo từng cặp. -Đại diện 3 đến 4 nhóm lên bảng làm bài. Ý a: Sự vật được nhân hoá là: Làn gió, Sợi nắng. -Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy. -Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã. YÙ b: Laøn gioù. Sợi nắng. 4. Cuûng coá, daën doø: -Dặn những HS chưa Trả lời TĐ và những HS đã Trả lời nhưng chưa đạt yêu cầu, về nhà luyện đọc để tiết sau tiếp tục ơn . -Chuẩn bị bài sau: Thực hành đóng vai chi đội trưởng trình bày báo cáo. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Giống một người bạn ngồi trong vườn cây. Giống một người gầy yếu. Gioáng moät baïn nhoû moà coâi.. Ý c: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi cô đơn; những người ốm yếu không nơi nương tựa.. -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. ****************************************************** Thứ ba , ngày 10 tháng 3 năm 2015 CHÍNH TAÛ : 53. OÂN TAÄP. TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3).. I. Muïc tieâu: -Tiếp tục đọc, mức độ yêu cầu kĩ năng kiến thức như tiết 1. -Báo cáo về một trong 3 nội dung nêu ở bài tập 2 ( về học tập , lao động hoặc công tác khác ) II. Đồ dùng dạy – hoc: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học. -Bảng lớp hoặc bảng phụ viết các nội dung cần báo cáo. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC:. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. b. Ơn tập đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. Kiểm tra số HS coøn laïi. -Số lượng thăm chuẩn bị (10 – 15 phiếu thaêm). -Cho HS trả lời -Gọi từng HS lên bốc thăm. -Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi. c. Luyện tập viết giấy mời theo mẫu: Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi 1 HS đọc mẫu giấy mời. -GV yêu cầu các em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kết quả tháng thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh”. -Cho 2 HS đọc lại mẫu báo cáo đãhọc tuần 20 trang 20. GV có thể cho HS đọc thêm mẫu báo cáo ở tiết 5 trang 75. +Yeâu caàu cuûa baùo caùo trang 75 coù gì khaùc với yêu cầu của báo cáo ở trang 20.. -HS laéng nghe.. -Soá HS coøn laïi leân boác thaêm.. -HS leân boác thaêm vaø chuaån bò trong 2 phuùt. -HS làm việc theo thăm mình đã bốc được.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -1 HS đọc mẫu giấy mời trên bảng.. -HS đọc mẫu báo cáo trang 20 và trang 75.. -Những điểm khác là: +Người báo cáo là chi đội trưởng. +Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ traùch. -GV: Đây là báo cáo bằng miệng, nên khi +Nội dung thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh”. trình bày các em thay từ “Kính gửi …” bằng -Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, từ “Kính thưa…”. theâm noäi dung veà coâng taùc khaùc. -Cho HS laøm vieäc theo toå. -HS laøm vieäc theo toå. Caû toå thoáng nhaát keát quaû hoạt động của chi đội trong tháng qua: về học tập, về lao động và các công tác khác. HS tự ghi nhanh ý tổ đã thống nhất. Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết quả hoạt động của chi đội. Cả tổ góp ý. -Cho HS thi trước lớp. -Đại diện các tổ thi trình bày. -GV nhaän xeùt: -Lớp nhận xét. +Báo cáo có đủ thông tin về các mặt học tập, lao động và các công tác khác không? +Người trình bày báo cáo có tự tin trước lớp khoâng? Noùi coù to, roõ raùng, raønh maïch khoâng? 4. Cuûng coá, daën doø: -Daën HS chöa coù Nhận xét bài kiểm tra taäp đọc về nhà luyện đọc thêm để tiết sau kiểm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tra. Nhaän xeùt tieát hoïc. ****************************************************** TOÁN : 132. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Củng cố biết cách về đọc, viết các số có 5 chữ số. - Biết thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số. -Biết viết và đọc các số trịn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số . ( bài tập cần làm : 1,2,3,4.) II/ Chuaån bò: -Baûng vieát noäi dung baøi taäp 3, 4. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra bài tiết trước. - Nhaän xeùt 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em cuûng coá veà đọc, viết các số có 5 chữ số. Nhận ra thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số, làm quen với các số tròn nghìn từ 10 000 đến số 19 000. b. Luyeän taäp: Bài 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1 tương tự như đã hướng dẫn ở bài tập 2 tiết 131. Baøi 2: -GV cho HS tự làm bài, sau đó gọi 2 HS lên baûng, yeâu caàu 1 HS vieát caùc soá trong baøi cho HS kia đọc số. -GV nhaän xeùt Baøi 3: -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. Hoạt động học sinh. -2 HS leân baûng, moãi HS laøm 1 baøi.. -Nghe giới thiệu.. -HS tự làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài làm cuûa 2 ban treân baûng vaø nhaän xeùt.. -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào choã troáng. -3 HS lên bảng làm 3 phần a, b, c; HS cả lớp làm -GV yêu cầu HS tự làm bài. baøi taäp vaøo VBT. -GV hỏi HS tự làm phần a: Vì sao con điền -Vì dãy số này bắt đầu từ 36520, tiếp sau đó là 36521, đây là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ 36522 vaøo sau 36521? soá 36250, vaäy sau 36521 ta phaûi ñieàn 36522. -Hỏi tương tự với HS làm phần b và c. (Hoặc: Vì trong dãy số này mỗi số đứng sau bằng -Yêu cầu HS cả lớp đọc các dãy số trên. số đứng trước nó cộng thêm 1) Baøi 4:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài và yêu cầu HS đọc các số trong daõy soá. -GV hoûi: Caùc soá trong daõy soá naøy coù ñieåm gì gioáng nhau? -GV giới thiệu: Các số này được gọi là số troøn nghìn. -GV yêu cầu HS nêu các số tròn nghìn vừa hoïc. 4. Cuûng coá – Daën doø: -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò cho baøi tieát sau. -Nhận xét giờ học.. -HS lần lượt đọc từng dãy số. -2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS đọc: 10 000; 11 000; 12 000; 13 000; 14 000; 15 000; 16 000; 17 000; 18 000; 19 000. -HS: Các số này đều có hàng trăm, hàng chục, haøng ñôn vò laø 0.. -2 HS nêu trước lớp.. ******************** OÂN TAÄP. TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 4).. I. Muïc tieâu: -Ơn đọc ( mức độ yêu cầu kĩ năng như tiết 1 ). -Nghe – viết đúng bài thơ Khói chiều ( tốc độ đọc viết khoảng 65 chữ 15 phút ) .khơng mắc quá 5 lỗi trong bài - Biết trình bày sạch sẽ đúng bài thơ lục bát ( học sinh khá giỏi : viết đúng và đẹp bài chính tả ( tốc độ 65 chữ 15 phút ) II. Đồ dùng dạy – học: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học và câu hỏi. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu tieát hoïc vaø ghi baûng teân baøi. b. Ơn tập đọc: - Tiến hành tương tự tiết 1. Các HS chưa hoàn thành ở các tiết trước. c. Hướng dẫn HS viết chính tả: -Gv đọc một lần bài thơ Khói chiều. -Hỏi: Tìm những câu thơ tả cảnh Khói chieàu. -Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói? -Em haõy neâu caùch trình baøy moät baøi thô luïc baùt. -Những chữ nào trong bài được viết hoa?. Hoạt động của học sinh. -Laéng nghe.. -Lắng nghe, sau đó 2 HS đọc lại bài thơ.Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên Khoùi ôi bay nheï leân maây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! -Doøng 6 tieáng vieát luøi vaøo 2 oâ li. Doøng 8 tieáng vieát luøi vaøo 1 oâ li..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Cho các em viết từ khó dễ sai. *GV đọc cho HS viết. -GV đọc chậm, rõ ràng từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết. *Chaàm baøi cho HS -Cho HS tự chữa lỗi chính tả. -GV chaám nhanh 5 - 7 baøi. -Cuối giờ thu vở chấm bài của cả lớp. 4. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà học thuộc những bài thơ có yêu cầu học thuộc lòng để tiết tới ơn tiếp tục .. -Những chự đầu dòng thơ. -HS viết các từ vào bảng con: xanh rờn, chăn trâu, ngoài bãi, thơm ngậy, quẩn. -HS viết bài vào vở.. -HS tự chữa bài bằng viết chì.. -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. ******************************************************************************* VĐVĐ. OÂN TAÄP. TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 5).. I. Muïc tieâu: -Ôn hoïc thuoäc loøng ) mức độ yêu cầu về kĩ năng như tiết 1. - Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3 , dựa theo mẫu sách giáo khoa , viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung : về học tập hoặc về lao động hay công tác khác II. Đồ dùng dạy- học: -Phiếu ghi sẵn tên, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. -Phô tô đủ mẫu báo cáo cho từng HS. III. Các hoạt động dạy- học học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc vaø ghi baøi leân -Laéng nghe. baûng. b. Ôn hoïc thuoäc loøng: - Gọi HS nhắc lại tên các bài có yêu cầu -HS nhắc lại: Bộ đội về làng, Chú ở bên Bác Hồ, Baøn tay coâ giaùo, Caùi caàu, Em veõ Baùc Hoà, Ngaøy hoäi hoïc thuoäc loøng. rừng xanh, Đi hội chùa Hương. - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. -Lần lượt HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị. - Gọi HS trả lời 1 câu hỏi về bài. -Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. - Cho điểm trực tiếp HS. c. OÂn luyeän veà vieát baùo caùo: -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. Lớp theo dõi. -Gọi HS đọc lại mẫu báo cáo. -2 HS đọc lại mẫu đơn SGK. -GV nhaéc laïi yeâu caàu baøi taäp: Baøi taäp cho -Laéng nghe GV noùi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> trước một mẫu báo cáo. Nhiệm vụ của các em là: dựa vào bài tập làm văn miệng ở tiết 3 các viết một báo cáo gửi cô (thầy) tổng phụ trách để báo cáo vể tình hình học tập, lao động và về công tác khác. -Yêu cầu HS tự làm. -Nhận phiếu và tự làm. -Yeâu caàu HS trình baøy. -5 đến 7 HS đọc báo cáo của mình. -GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt -Lớp nhận xét. nhaát. 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS chöa coù Nhận xét HTL vaø những chưa đạt về nhà tiếp tục ôn luyện. -Dặn HS ghi nhớ mẫu báo cáo và về nhà thử làm bài luyện tập ở tiết 8 trang 77.. HS. ***********************************************. Thứ tư , ngày 11 tháng 3 năm 2015 LUYỆN TỪ VAØ CÂU. OÂN TAÄP. TẬP ĐỌC VAØ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 6).. I.Muïc tieâu -Ôn hoïc thuoäc loøng ( mức độ yeâu caàu kĩ năng nhö tieát 1). -Luyện viết đúng các chữ có âm, vần dễ viết sai , dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm trong đoạn văn (r/d/gi; l/n; tr/ch; uoât / uoâc; aât / aâc; ieát / ieâc; ai / ay). II. Đồ dùng: -Phiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. -3 phieàu noäi dung BT2. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc vaø ghi baøi leân -Laéng nghe. baûng. b.Ôn hoïc thuoäc loøng: -Tiến hành tương tự như tiết 5. c.Hướng dẫn làm BT điền từ: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và đọc đoạn -1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn trong SGK. vaên. -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho trước một -Lắng nghe. đoạn văn, cho một số từ đặt trong ngoặc ñôn. Nhieäm vuï cuûa caùc em laø phaûi choïn moät.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trong các từ trong ngoặc đơn để có được những câu văn đúng nghĩa, những từ đúng chính taû. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS thi làm bài tiếp sức trên 3 tờ giấy to GV đã chuẫn bị trước. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. -Yêu cầu một số HS đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích hợp. -Cho HS chép lời giải đúng vào vở BT. 4.Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS chöa coù Đọc và trả lời tieáp tuïc veà nhaø HTL. -Dặn HS về nhà thử làm bài luyện tập ở tiết 9 để chuận bị ơn làm bài viết. -HS laøm baøi caù nhaân vaøo giaáy nhaùp. -3 nhóm thi mỗi nhóm 5 HS. Mỗi HS chọn 1 từ để điền. Cứ lần lượt tiếp sức cho đến xong bài. Bài giải: Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy cây nêu ngất ngưỡng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm “A, còn ba hôm nữa lại Tết, Teát haï caây neâu!” Nhaø naøo khaù giaû laïi goùi baùnh chöng. Nhaø toâi thì khoâng bieát Teát haï caây neâu laø gì. Cái tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay: mười một hôm nữa.. *************************************** TOÁN : 133. CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo). I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách đọc ,viết các số với trường hợp chữ số hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị là 0 hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số . - Biết thứ tự của số có năm chữ số và ghép hình - Bài tập cần làm : 1,2 ( a,b ),3 ( a,b ),4. - Yêu thích môn học , ham học hỏi , tìm tòi , ứng dụng vào cuộc sống. II/ Chuaån bò: -Baûng soá nhö phaàn baøi hoïc trong SGK. -Moãi HS chuaån bò 8 hình tam giaùc vuoâng nhö baøi taäp 4. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra bài tiết trước. - Nhaän xeùt 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục học cách đọc, viết các số có 5 chữ số. Nhận biết thứ tự của các số trong một nhóm các số có 5 chữ số. b.Đọc và viết số có 5 chữ số (Trường hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0). -GV yêu cầu HS đọc phần bài học, sau đó chỉ vào doøng cuûa soá 30 000 vaø hoûi: Soá naøy goàm maáy chuïc. Hoạt động học sinh. -2 HS leân baûng, moãi HS laøm 1 baøi.. -Nghe giới thiệu.. -HS: Soá goàm 3 chuïc nghìn, 0 nghìn, 0 traêm, 0 chuïc, 0 ñôn vò..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -Vaäy ta vieát soá naøy nhö theá naøo? -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp. -GV nhận xét đúng (sai) và nêu: Số có 3 chục nghìn -HS theo dõi GV giảng bài. nên viết chữ số 3 ở hàng chục nghìn, có 0 nghìn nên viết 0 ở hàng nghìn, có 0 trăm nên viết 0 ở hàng trăm, có 0 chục nên viết 0 ở hàng chục, có 0 đơn vị nên viết 0 ở hàng đơn vị. Vậy số này viết là 30 000. -Số này đọc như thế nào? -GV tiến hành tương tự để HS nêu cách viết, cách -Đọc là: Ba mươi nghìn. đọc các số 32 000; 32 500; 32 560; 32 505;32 050; 30 050; 30 005 và hoàn thành bảng như sau: Chuïc nghìn 3 3 3 3 3 3 3 3. Nghìn. Haøng Traêm. Vieát soá Chuïc. Ñôn vò. 0 2 2 2 2 2 0 0. 0 0 5 5 5 0 0 0. 0 0 0 6 0 5 5 0. 0 0 O 0 5 0 0 5. 30 000 32 000 32 500 32 560 32 505 32 050 30 050 30 005. b. Luyeän taäp: Baøi 1: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu 1 HS vieát caùc số trong bài tập, HS kia đọc các số đã viết. -GV chữa bài Baøi 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán trong SGK. -GV yeâu caàu HS chuù yù vaøo daõy soá a vaø hoûi: Soá đứng liền trước số 18 302 bằng số đứng liền trước nó thêm mấy đơn vị? -GV giới thiệu: Đây là dãy các số tự nhiên có 5 chữ số bắt đầu từ số 18 301, tính từ số thứ hai trở đi, mỗi số trong dãy này bằng số liền trước noù theâm moät ñôn vò. -Sau soá 18 302 laø soá naøo? -Hãy đọc số còn lại của dãy số này. -GV yêu cầu HS tự làm phần b, c. -GV yeâu caàu HS neâu quy luaät cuûa daõy soá b, c. -GV chữa bài. Đọc số. Ba möôi nghìn Ba möôi hai nghìn Ba möôi hai nghìn naêm traêm Ba möôi hai nghìn naêm traêm saùu möôi Ba möôi hai nghìn naêm traêm linh naêm Ba möôi hai nghìn khoâng traêm naêm möôi Ba möôi nghìn khoâng traêm naêm möôi Ba möôi nghìn khoâng traêm linh naêm. -Đọc số và viết số. -HS viết số với trường hợp cho cách đọc và đọc số với trường hợp cho cách viết. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. -HS cả lớp đọc thầm. -Số đứng liền trước số 18 302 là 18 301; Số 18302 bằng số đứng liền trước nó thêm 1 đ/vị. -HS nghe giaûng.. -Laø soá 18 303. -HS vieát tieáp caùc soá 18 304; 18 305; 18 306; 18 307. -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT SGK. +Dãy a: Trong dãy số a, mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy b: Trong dãy số b, mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy c: Trong dãy số c, mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm bao nhiêu? -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, sau đó hỏi: Trong dãy số trên, daõy soá naøo laø daõy soá troøn nghìn, daõy soá naøo laø daõy soá troøn traêm, daõy soá naøo laø daõy soá troøn chuïc? -GV yêu cầu HS lấy ví dụ về các số có 5 chữ số nhöng laø soá troøn nghìn, troøn traêm, soá troøn chuïc. -Yêu cầu HS cả lớp đọc các dãy số trên. Baøi 4: -GV yêu cầu HS tự xếp hình, sau đó chữa bài, tuyên dương những HS xếp hình nhanh. -GV tổ chức thi xếp hình giữa các tổ HS, trong thời gian quy định (2 phút) tổ nào có nhiều bạn xếp hình đúng nhất là tổ thắng cuộc. 4. Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT in và chuẩn bò cho baøi tieát sau.. b.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ số 32 006. c.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ số 92 999.. -Ñieàn soá coøn thieáu vaøo caùc dõy soá. +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000. +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 100. +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 10. -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. -Theo dõi và trả lời: Dãy số a là dãy số tròn nghìn; Daõy soá b laø daõy soá troøn traêm; Daõy soá c laø daõy soá troøn chuïc. -Một số HS trả lời trước lớp: VD: 42 000; 34200; 12 340;……. -HS tự xếp.. ***************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 53. CHIM ( KNS , MT )( Liên hệ ). I/. Mục tiêu : Giuùp HS bieát: - Nêu được ích lợi của chim đối với con người - Quan sát hình vẻ chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim ( Biết chim là động vật có xương sống . tất cả các loài chim điều có lông vũ có mỏ , hai cánh và hai chân , nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay ( đại bang ) , chim chạy ( đà điểu ) KNS : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin ; quan sát so sánh , đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của con chim . Kĩ năng hợp tác : tìm kiếm các lựa chọn , các cách để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú ở địa phương . -Có ý thức bảo vệ và chăm sóc, phát triển thêm các loài vật có trong tự nhiên MT : Nhận ra sự phong phú , đa dạng của các loài vật sống trong môi trường tự nhiên , ích lợi và tác hại của chúng đối với con người , nhận ra sự cần thiết cần phải bảo vệ các loài vật , có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật . II/.Phương tiện dạy học -Các hình minh hoạ SGK. -Giaáy buùt cho caùc nhoùm thaûo luaän..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III/. Tiến trình lên lớp Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -YC HS kể tên một vài loài cá mà em biết và nêu ích lợi của cá. -Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới: a. Khám phá: Trong baøi hoïc hoâm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về loài chim. Ghi tựa. b. Kết nối Hoạt động 1: Các bộ phận của cơ thể chim.-thảo luận nhóm -GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm có tử 4 đến 6 HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trong SGK và thảo luận theo định hướng: +Loài chim trong hình tên là gì? Chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của từng con chim đó. -Làm việc cả lớp: Yêu cầu vài HS lên bảng, gọi tên một số laòi chim đồng thời chỉ và neâu caùc boä phaän cuûa noù. -GV hỏi: Vậy, bên ngoài cơ thể của chim có những bộ phận nào? +Toàn thân chim được phủ bằng gì? +Moû cuûa chim nhö theá naøo? -GV treo tranh (hoặc mô hình) vẽ câu tạo trong cuả chim, yêu cầu HS quan sát, hoặc cho HS sờ trên lưng một con chim thật, hoặc yêu cầu nhớ lại khi ăn thịt chim (gà) thấy có gì? -GV hỏi: Cơ thể các loài chim có xương sống khoâng? -GV kết luận: Chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có moû, hai caùnh vaø hai chaân. Hoạt động 2: Sự phong phú đa dạng của các loài chim.- sưu tầm và xử lí thơng tin - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhóm có tử 4 đến 6 HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 102, 103 SGK và thảo luận theo định hướng: +Nhaän xeùt veà maøu saéc, hình daùng cuûa caùc. Hoạt động của học sinh. -3 HS chỉ kể trước lớp (mỗi HS kể một đến hai con) và nêu ích lợi của nó.. -HS laéng nghe.. -HS ngoài theo nhoùm vaø cuùng quan saùt theo HD. Các nhóm thảo luận: Lần lươợt từg HS nói cho các bạn trong nhóm biết loài chim đó tên là gì? Nó có những bộ phận nào trên cơ thể (chỉ vào hình). 1 HS nói về một loài chim.. -4 đến 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. -Bên ngoài cơ thể chim có đầu, mình, hai cánh vaø hai chaân. +Toàn thân chim được phủ bằng lông vũ. + Mỏ của chim cứng giúp chim mổ thức ăn. -HS hoạt động theo yêu cầu của GV.. -HS: Cô theå chim coù xöông soáng. -Laéng nghe.. -HS tieán haønh chia nhoùm, laøm vieäc theo HD cuûa GV vaø ruùt ra keát luaän.. +Lông chim có nhiều màu sắc khác nhau và rất đẹp có con màu nâu, cổ viền đen như đại bàng; có con lông nâu, bụng trắng như ngỗng; có con có bộ lông sặc sỡ nhiều maøu nhö veït, coâng,…… +Veà hình daùng chim cuõng raát khaùc nhau: coù con to, coå dai như đà điểu, ngỗng; có con nhỏ bé xinh xắn như chích bông, hoạ mi,…….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> +Về khả năng của chim có con hót rất hay như hoạ mi, loài chim khướu; có loài biết bắt chước tiếng người như vẹt, sáo, +Chim coù khaû naêng gì? uyển; có loài bơi giỏi như cánh cụt, vịt, ngan; có loài -GV yêu cầu các nhóm hS báo cáo kết quả chạy rất nhanh như đà điểu;… thaûo luaän. -Một số đại diện báo cáo, cả lớp cùng theo dõi -GV kết luận: Thế giới loài chim vô cùng và bổ sung ý kiến. phong phuù vaø ña daïng. Hoạt động 3: Ích lợi của loài chim _ giải quyết vấn đề Thực hành -HS trả lời: Để ăn thịt, để bắt sâu, làm cảnh, -Hỏi HS: Hãy nêu những ích lợi của loài lông chim làm chăn đệm,…… chim. Sau đó GV ghi lại các câu trả lời trên baûng. -GV kết luận: chim thường có lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim được nuôi để làm cảnh hoặc ăn thịt. -HS trả lời. +Có loài chim nào gây hại không? +GV kết luận: Nói chung chim là loài có ích. Chuùng ta phaûi baûo veä chuùng. Hoạt động kết thúc: Tổ chức cho HS chơi -Các nhóm tự chọn một số loài chim và tập thể “chim gì”? hiện tiếng kêu của các loài đó. +Yêu cầu mỗi nhóm tự chọn một số loài -Các nhóm lần lượt thể hiện tiếng kêu và đoán chim và tập thể hiện tiếng kêu của các loài tên con vật (chơi vòng tròn). đó. -Yêu cầu nhóm 1 thể hiện, nhóm 2 đoán tên loài chim. Tượng tự các nhóm khác. -Gv toång keát troø chôi, tuyeân döông caùc em, nhoùm bieát theå hieän gioáng nhaát. 4/ Vận dụng -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK. -Giáo dục tư tưởng cho HS chim là loài vật có ích cần bảo vệ và chăm sóc. ( Giáo d ục mơi trường ) -Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhắc lại từng đặc điểm của loài chim trước lớp. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi Thuù.. ******************************. LAØM LOÏ HOA GẮN TƯỜNG ( TIEÁT 3 ) I- Mục tiêu - Yêu cầu như tiết 25,26 - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi II/ Lên lớp. Hoạt động của gv 1.OÅn ñònh: 2/KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3/ Bài mới:. Hoạt độngcủa hs -HS để hết dụng cụ + giấy màu trên bàn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Giới thiệu bài: ghi tựa -Nhắc lại các bước cho HS nắm chắc phần lí thuyết 1 lần nữa. -GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại. -GV tổ chức vho HS thực hành theo nhóm + cá nhân từng HS. -GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS cho những em coøn luùng tuùng. -GV gợi ý cho HS cắt dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa. -GV tuyên dương, khen ngợi những em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo. -GV đánh giá kết quả học tập của HS. 4/ Cuûng coá – daën doø: -Về nhà tập làm cho đẹp hơn nữa. -GV nhaän xeùt chung tieát hoïc.. -HS nhắc lại tựa -HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí. -HS nhắc lại các bước: -HS thực hành gấp – hoàn thành sản phẩm.. -HS trang trí tröng baøy saûn phaåm.. -Laéng nghe.. ****************************** Thứ năm , ngày 12 tháng 3 năm 2015 CHÍNH TAÛ. Ôn tập Ôn tập theo mức độ , yêu cầu cần đạt về kiến thức kĩ năng ******************************* TOÁN:135. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách đọc viết các số có năm chữ số ( trong trường hợp 5 chữ số đó có chữ số 0 ) - Biết thứ tự các số có năm chữ số - Làm tính với các số tròn nghìn , tròn trăm . ( bài tập cần làm : 1,2,3,4 ) II/ Chuaån bò:  Baûng vieát noäi dung baøi taäp 3, 4. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. - Nhaän xeùt 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài:. -4 HS leân baûng laøm BT, moãi HS laøm 1 phaàn trong baøi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em cuûng coá về đọc, viết các số có 5 chữ số, thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số, các phép tính với số có 4 chữ số. b. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu 1 HS vieát các số trong bài cho HS kia đọc số. -GV nhaän xeùt *GV coù theå hoûi theâm veà caáu taïo cuûa caùc soá trong baøi. Ví duï: Soá 62 070 goàm maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò. Baøi 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS đọc caùc soá trong baøi cho HS kia vieát soá. -GV nhaän xeùt Baøi 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yeâu caàu HS quan saùt tia soá trong baøi vaø hỏi: Vạch đầu tiên trên tia số là vạch nào? Vạch này tương ứng với số nào? -Vạch thứ hai trên tia số là vạch nào? Vạch này tương ứng với số nào? -Vaäy hai vaät lieàn nhau treân tia soá hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? -Yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm baøi -GV nhaän xeùt Baøi 4: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS lần lượt neâu caùch nhaåm cuûa caùc pheùp tính sau: +Em nhẩm như thế nào với 300 + 2000 x 2? +Hỏi tương tự các phép tính khác. -GV nhaän xeùt 4 Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. -Nghe giới thiệu.. -1 HS neâu yeâu caàu BT. -BT cho cách viết số, yêu cầu chúng ta đọc số. -HS cả lớp làm bài vào VBT. -2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét.. -HS trả lời theo yêu cầu của GV.. -1 HS neâu yeâu caàu BT. - BT cho cách đọc số, yêu cầu chúng ta viết số. -HS cả lớp làm bài vào VBT. -2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét.. -1 HS neâu yeâu caàu BT. -Vạch đầu tiên trên tia số là vạch A tương ứng với số 10 000. -Vạch đầu tiên trên tia số là vạch B tương ứng với số 11 000. -Hai vaät lieàn nhau treân tia soá hôn keùm nhau bao nhieâu 1000 ñôn vò. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT.. -Baøi taäp YC chuùng ta tính nhaåm. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 phaàn cuûa bài, lớp làm VBT. -Theo dõi GV chữa bài để kiếm tra bài của mình, sau đó một số em nêu cách nhẩm. +Nhaåm: 2000 nhaân 2 baèng 4000, 300 coäng 4000 baèng 4300. -HS nêu các phép tính khác tượng tự..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 54. ***********************************. THUÙ ( KNS, MT )( liên hệ ). I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS bieát: -Nêu được ích lợi của thú đối với con người -Quan sát hình vẽ chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú Khá – giỏi : biết những động vạt có long mao đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú . nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng . KNS : Kĩ năng kiên định : xác định giá trị , xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng , kĩ năng hợp tác : tìm kiếm lựa chọn , các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương . MT : Bieát yeâu quí, chaêm soùc, baûo veä thuù nuoâi trong nhaø. II. Phương tiện dạy học -Tranh aûnh nhö SGK trang 104, 105. Giaáy, buùt daï, hoà daùn. -GV sưu tầm thêm tranh ảnh về nhiều loài thú khác nhau. III. Tiến trình lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: -HS báo cáo trước lớp. 2.KTBC: KT sự chuẩn bị bài của HS. - Hãy nêu đặc điểm bên ngoài và ích lợi của -Chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai các loài chim. chân. Đa số các loài chim đều có ích cho con -Nhaän xeùt tuyeân döông. người. 3.Bài mới: a.khám phá :: Các em đã gặp rất nhiều loài thú. -Lắng nghe. Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ tìm hieåu veà loài thúù. Ghi tựa. b- Kết nối : Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài của thú.Thảo luận nhĩm -GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù -HS laøm vieäc theo nhoùm. tử 4 đến 6 HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trong SGK và thảo luận theo định hướng: +Mỗi HS giới thiệu về một con vật cho các bạn +Goïi teân caùc con vaät trong hình. trong nhoùm nghe. VD: Ñaây laø con traâu, con taâu +Chỉ và nêu rõ từng bộ phận bên ngoài cơ thể có các bộ phận là đầu, mình, chân, đuôi. Trên cuûa moãi con vaät. đầu trâu có sừng, … (Hình 1). +Nêu điểm giống và khác nhau giữa các con +Một số điểm giống: Đẻ con, có 4 chân, có vaät naøy. loâng. +Nhớ lại về các vật nuôi trong nhà và cho biết +Một số đặc điểm khác: Nơi sống khác nhau, khắp người chúng có gì? Chúng đẻ con hay đẻ thức ăn khác nhau; có con có sừng, có con trứng? Chúng nuôi con bằng gì? không có sừng,….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> +Thuù coù xöông soáng khoâng? -Làm việc cả lớp +Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. +GV keát luaän: Thuù coù ñaëc ñieåm chung laø: cô theå chúng có lông mao bao phủ, thú đẻ con và nuôi con bằng sữa. Thú là loài vật có xương sống. Hoạt động 2: Ích lợi của thú nuôi- Thu thập và xử lí thông tin -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm: Thaûo luaän vaø trả lời câu hỏi: Người ta nuôi thú làm gì? Kể teân moät vaøi thuù nuoâi laøm ví duï. -Yêu cầu các nhóm lần lượt kể các ích lợi của thuù vaø neâu ví duï. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Nuoâi thuù coù nhieàu ích lợi: Lấy lông, da, sữa, thịt, lấy sức kéo, troâng nhaø, baét chuoät,…… -Chuùng ta coù caàn baûo veä thuù nuoâi khoâng? -GV hỏi: Làm thế nào để bảo vệ thú nuôi? * Thú nuôi đem lại nhiều lợi ích. Chúng ta phải bảo vệ chúng bằng cách : cho ăn đầy đủ, giữ môi trường sạch sẽ, thoáng mát, tiêm thuốc phoøng beänh, … 4/ Áp dụng -Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ SGK. -Giáo dục tư tưởng cho HS. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. +Cô theå thuù coù xöông soáng. +Đại diện các nhóm trả lời, các HS khác nhận xeùt , boå sung. -1 – 2 HS nhaéc laïi keát luaän.. -Các nhóm HS thảo luận và trả lời câu hỏi vào giấy: CD: Người ta nuôi thú để: +Lấy thịt (lợn, bò, …). Lấy sữa (bò, dê,…). Lấy da và lông (lông cừu, da ngựa, ..). Lấy sức kéo (trâu, bò, ngựa, …) -Các nhóm lần lượt kể (mỗi nhóm nêu 1 ích lợi) -HS laéng nghe.. -Chuùng ta caàn phaûi baûo veä thuù nuoâi. -HS tiếp nhau trả lời: cho thú ăn đầy đủ, làm chuồng trại phù hợp, chăm sóc thú để không bị bệnh, lai tạo ra giống thú mới, …… -1 – 2 HS nêu trước lớp. -Laéng nghe vaø ghi nhaän.. ***************************************. Baøi 12: Tôn trọng thư từ. TAØI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 2 ) (KNS ) soạn ở tuần 26 ******************************************************************************* Thứ sáu , ngày 13 tháng 3 năm 2015 Tập làm văn : 27 TAÄP LAØM VAÊN. ÔN TẬP CHÍNH TAÛ, TAÄP LAØM VAÊN. Ôn theo mức độ yêu cầu cần đạt về kiến thức , kĩ năng . nhớ - viết đúng chính tả ( tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút ) không mắc quá 5 lỗi trong bài , trình bày sạch sẽ , đúng hình thức bài thơ ( hoặc văn xuôi ) – viết một đoạn văn ngăn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TOÁN : 135. SOÁ 100 000 – LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nhaän bieát soá 100 000 (moät traêm nghìn – moät chuïc vaïn). -Biết cách đọc , viết thứ tự các số có 5 chữ số _ Biết liền sau của số có năm chữ số 99.999 là số 100.000 . ( bài tập cần làm : 1,2,3 dòng 1.2.3 ) 4. II/ Chuaån bò: -Caùc theû ghi soá 10 000. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. - Nhaän xeùt 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV hỏi: Số lớn nhất có 5 chữ số là số nào? -Baøi hoïc hoâm nay seõ cho caùc em bieát soá đứng liền sau số 99 999 là số nào. b.Giới thiệu số 100 000. -GV yeâu caàu HS laáy 8 theû coù ghi soá 10 000, mỗi thẻ biểu diễn 10 000 đồng thời gắn lên baûng 8 theû nhö theá. -GV hoûi coù maáy chuïc nghìn? -GV yeâu caàu HS laáy theâm moät theû coù ghi soá 10 000 đặt vào cạnh 8 thẻ số lúc trước, đồng thời gắn thêm 1 thẻ số trên bảng. -GV hoûi: Taùm chuïc nghìn theâm moät chuïc nghìn nữa là mấy chục nghìn? -GV yeâu caàu HS laáy theâm moät theû coù ghi soá 10 000 đặt vào cạnh 9 thẻ số lúc trước, đồng thời gắn thêm 1 thẻ số trên bảng. -GV hoûi: Chín chuïc nghìn theâm moät chuïc nghìn nữa là mấy chục nghìn? -Chín chục nghìn thêm một chục nghìn nữa là mười chục nghìn. Để biểu diễn số mười chục nghìn người ta viết số 100 000 (GV vieát leân baûng). -GV hỏi: Số mười chục nghìn gồm mấy chữ số ? Là những chữ số nào? -GV nêu: Mười chục nghìn gọi là một trăm nghìn. (Hay laø một i vaïn). c.Luyện tập thực hành: Baøi 1. Hoạt động học sinh. -2 HS leân baûng laøm BT, moãi HS laøm 1 phaàn trong baøi.. -Laø soá 99 999. -Nghe giới thiệu.. -HS thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV.. -HS: Coù taùm chuïc nghìn. -HS thực hiện thao tác.. -Laø chín chuïc nghìn. -HS thực hiện thao tác.. -Là mười chục nghìn. -Nhìn bảng đọc số 100 000.. -Số 100 000 gồm 6 chữ số, chữ số 1 đứng đầu và 5 chữ số 0 đứng sau..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS đọc dãy số a. -Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số trong dãy số này bằng số đứng liền trước thêmbao nhiêu ñôn vò? -Vậy số nào đứng sau số 20 000? -Yêu cầu HS điền tiếp vào dãy số, sau đó đọc dãy số của mình.. -1 HS neâu yeâu caàu BT. -HS đọc thầm. -Bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số trong dãy số này bằng số đứng liền trước thêm mười nghìn (hay moät chuïc nghìn) ñôn vò. -Soá 30 000. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT: 10 000; 20 000; 30 000; 40 000; 50 000; 60 000; 70 000; 80 000; 90 000; 100 000. -GV nhận xét cho cả lớp đồng thanh đọc -3 HS lên bảng làm BT, lớp làm VBT. dãy số trên, sau đó yêu cầu HS tự làm phần b, c, d. -GV chữa bài và hỏi: +Các số trong dãy b là những số như thế +Là các số tròn nghìn, bắt đầu từ số 10 000. naøo? +Các số trong dãy c là những số như thế +Là các số tròn trăm, bắt đầu từ số 18 000. naøo? +Các số trong dãy d là những số như thế +Là các số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ số naøo? 18235. -GV nhaän xeùt Baøi 2: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -Điền số thích hợp vào chỗ trống trên tia số. -Vạch đầu tiên trên tia số là số nào? -Soá 40 000. -Treân tia soá coù taát caû bao nhieâu vaïch? -Taát caû coù 7 vaïch. -Vaïch cuoái cuøng bieåu dieãn soá naøo? -Soá 100 000. -Vaäy hai vaät bieåu dieãn hai soá lieàn nhau treân -Hôn keùm nhau 10 000. tia soá hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? -Yêu cầu HS tự làm bài. -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. -Yêu cầu HS đọc các số trên tia số. -HS đọc: -GV nhaän xeùt 40 000; 50 000; 60 000; 70 000; 80 000; 90 000; 100 000. Baøi 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -1 HS neâu yeâu caàu BT. -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Tìm số liền trước, số liền sau của một số có 5 chữ số. -Hãy nêu cách tìm số liền trước của một số? -Muốn tìm số liền trước của một số ta lấy số đó trừ đi một đơn vị. -Haõy neâu caùch tìm soá lieàn sau cuûa moät soá? -Muốn tìm số liền sau của một số ta lấy số đó -Yêu cầu HS tự làm bài. coäng theâm moät ñôn vò. -GV nhaän xeùt -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. Số liền trước Số đã cho Soá lieàn sau -Hoûi: Soá lieàn sau soá 99 999 laø soá naøo? 12 533 12 534 12 535 -GV: Số 100 000 là số nhỏ nhất có 6 chữ số, 43 904 43 905 43 906 số đứng liền sau số có năm chữ số lớn nhất 62 369 62 370 62 371 99 999. Baøi 4: -GV 1 HS đọc đề bài.. 39 998 99 998. 39 999 99 999. -1 HS đọc đề bài SGK.. 40 000 100 000.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -GV yêu cầu HS tự làm bài. -1 HS lên bảng, lớp làm vào VBT. Toùm taét: Baøi giaûi: Số chỗ chưa có người ngồi là: Coù : 7000 choã 7000 – 5000 = 2000 (choã) Đã ngổi : 5000 chỗ Chöa ngoài: ……choã? Đáp số: 2000 chỗ. -GV nhaän xeùt 4 Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh -Lắng nghe và ghi nhận. thaàn hoïc taäp toát. -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. *****************************************. THỰC HÀNH TOÁN ( TIẾT 2) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1/ Viết theo mẫu (miệng) Viết số. Đọc số. 45 207. Bốn mươi lăm nghìn hai trăm linh bảy. 34 404. Ba mươi bốn nghìn bốn trăm linh tư. 67 300. Sáu mươi bảy nghìn ba trăm. 41 750. Bốn mươi mốt nghìn bảy trăm năm mươi. 26 009. Hai mươi sáu nghìn không trăm linh chin. 10 005. Mười nghìn không trăm linh năm. 2/ Nối (theo mẫu) (bảng lớp) 15 306. bốn mươi bảy nghìn không trăm linh chín. 47 009. mười lăm nghìn ba trăm linh sáu. 50 041. sáu mươi nghìn không trăm linh sáu. 60 006. năm mươi nghìn không trăm bốn mươi mốt.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3/ Số ? a) b) c). 31 000 ; 32 000 ; 33 000 ; 34 000 ; 35 000 ; 36 000 65 011 ; 65 012 ; 65 013 ; 65 014 ; 65 015 ; 65 016 77 502 ; 77 503 ; 77 504 ; 77 505 ; 77 506 ; 77 507. 4/ Viết tiếp số thích hợp dưới mỗi vạch của tia số : (bảng lớp) a) 50 000. 60 000. 70 000. 80 000. 90 000. 100 000. b) 99 995 99 996 99 997 99 998 99 999 100 000 5 / Đố vui :( thi đua) Số ? Tìm một số nếu cộng thêm 1 vào số liền trước của số đó ta được số liền sau của 9999 Số đó là : 9999-1=9998 Chấm bài Nhận xét. GVCN : NGÀY : 9 /3/2015. NGUYỄN HOÀNG THANH. TỔ - KHỐI : 9 /3/2015. Phạm Thị Ngọc Bích.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>