Bai 11 Mot so pham tru co ban cua dao duc hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC Phần: LƯƠNG TÂM Tổ 02 – Lớp C5. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nêu vấn đề Sáng ngày 7/7/2015 tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành, tỉnh Bình Phước xãy ra một thảm án khiến 6 người trong một gia đình tử vong. Nguyên nhân được xác định là do mâu thuẫn tình cảm cá nhân. • 14 năm tù, đó là bản án dành cho hai đối tượng H.T.T (19t) và S.H.M (17t) về tội giết người chỉ vì… cây kẹo kéo.. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chúng ta đang ở bức tranh nào?. Đó là những các ứng xử, xử sự với nhau ở xã hội này. Những mẩu chuyện trên là hồi chuông cảnh tỉnh giúp ta ý thức về lương tâm của mình. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lương tâm Ví dụ. Đi đẻ mà, có bị bắt đâu!. Đứa nào bắt trộm gà của bà hử?. Cảm giác hối hận của bà An là gì? Nó có tác động thế nào đến bà ấy?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Người có đạo đức. Giữa bản thân Xem xét, đánh giá hành vi. Người xung quanh.. Tự điều chỉnh hành vi Phù hợp Chuẩn mực đạo đức. Vậy lương tâm là gì?. Người có lương tâm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> A, Lương tâm là gì ? Lương tâm là năng lực điều chỉnh và tự đánh giá hành vi đạo đức của bản thân trong mối quan hệ với người khác và xã hội. Hãy lấy ví dụ về lương tâm?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường hợp Dắt người già qua đường Trêu chọc bạn bè khuyết tật Quyên góp giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn Trong nhiều giờ kiểm tra hay nhìn bài của bạn. Trạng thái. • Thanh thản Ăn năn • Thanh thản Ăn năn. Vậy lương tâm có mấy trạng thái? 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Các trạng thái của lương tâm Trạng thái thanh thản. Giúp cá nhân tự tin Hơn về bản thân. Có ý nghĩa tích cực đối với cá nhân. Trạng thái cắn rứt. Giúp cá nhân điều chỉnh hành vi 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bạn có nhận xét gì về những người làm hàng giả, hàng không đảm bảo vệ sinh mà báo chí hay nêu?. Lương tâm tồn tại ở trạng thái nào cũng có ý nghĩa tích cực đối với cá nhân. Chỉ có một số cá nhân thường làm điều ác nhưng không biết ăn năn, hối hận không cắn rứt lương tâm thì coi là kẻ vô lương tâm. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lương tâm có ý nghĩa nào đối với đời sống đạo đức?. • Những cái tốt đẹp trong cuộc sống được duy trì và phát triển. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Làm thể nào để trờ thành người có lương tâm. Rèn luyện cách nào? 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ĐỐI VỚI MỌI NGƯỜ I. Thường xuyên rèn luyện tư tưởng đạo đức theo quan điểm cách mạng và tự nguyện thực hiện hành vi đạo đức Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của bản thân một cách tự nguyện để trở thành người công dân có ích cho xã hội. Bồi dưỡng tình cảm trong sáng trong quan hệ giữa người với người : bao dung, nhân ái 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HỌC SINH CẦN LÀM GÌ?. Đối với học sinh Tự giác thực hiện nghĩa vụ của học sinh Ý thức đạo đức, tác phong, ý thức kỉ luật Biết quan tâm đến người khác Có lối sống lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tình huống: Hai bà V.N và H.L là hai bà bán cá ở ngoài chợ. Bà V.N tìm mọi cách phá gian hàng của bà H.L nhưng bà H.l không báo chính quyền mà còn dàn xếp ổn thỏa, không làm ảnh hưởng đến danh dự của bà V.N Bạn có nhận xét gì về việc làm của bà H.L? A – Đó là nghĩa vụ của bà C C–Thể – Thểhiện hiệnlương lươngtâm tâmcủa củabà bà. B – Đó là quyền lợi của bà D–Thể hiện nhân phẩm của bà.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Câu tục ngữ nào nói về lương tâm? A –Ăn quả nhớ kẻ trồng cây C – Có chí thì nên. BB––Gắp Gắplửa lửabỏ bỏtay tayngười người D – Lo bò trắng răng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trạng thái thanh thản của lương tâm giúp con người tự tin hơn vào bản thân và phát huy được tính…trong hành vi của mình.. A –Tự giác C – Sáng tạo. B – Tích cực D – Tự tin.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lương tâm là năng lực…hành vi đạo đức của bản thân trong mối quan hệ với người khác và xã hội. A – Tự nhắc nhở và phê phán C – Tự phát hiện và đánh giá. B – Tự theo dõi và uốn nắn D – Tự đánh giá và điều chỉnh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>