Bai 28 Liet ke

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BÀI HỌC NGỮ VĂN LỚP7 Người thực hiện: Đặng Thùy Trang Trường THCS Nguyễn Văn Linh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CHAØO MỪNG QUYÙ THAÀY COÂ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của nhân dân ta. (Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – HCM). Những hình ảnh ấy, thảm trạng ấy khiến cho mọi người xót thương, và tìm cách giúp đỡ. Đó là lòng nhân đạo. (Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lịch sử ta // đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại CN. VN. chứng tỏ tinh thần yêu nước / của nhân dân ta. C. Đ T. V. (Tinh thần yêu nước của nhân dân ta – HCM). Những hình ảnh ấy, thảm trạng ấy // khiến cho mọi CN. ĐT. C. người/ xót thương, và tìm cách/ giúp đỡ. Đó là lòng V. nhân đạo.. C. VN. V.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Đặt câu có chủ ngữ, danh từ, vị ngữ, động từ hoặc tính từ. Sau đó, phát triển mỗi thành phần câu bằng cụm chủ vị. VD1: Mèo // làm đổ lọ hoa -> Mèo / nhảy // làm đổ lọ hoa / của chị. ĐT. CN. C. VN. V. VD2: Căn phòng // rất đơn sơ ->Căn phòng tôi ở //rất đơn sơ mà đầy ắp / tiếng cười. TT CN. VN. C. V.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bên cạnh ngài , mé tay trái, bát yến hấp đờng phèn, để trong khay khảm, khói bay nghi ngút; tráp đồi mồi chữ nhật để mở, trong ngăn bạc đầy những trầu vàng, cau đậu, rễ tía, hai bên nào ống thuốc bạc, nào đồng hồ vàng, nào dao chuôi ngµ, nµo èng v«i ch¹m, ngo¸y tai, vÝ thuèc, qu¶n bót, t¨m b«ng tr«ng mµ thÝch m¾t.[…] Ngoµi kia ,tuy ma giã Çm Çm, d©n phu rèi rÝt, nhng trong nµy xem chõng tÜnh mÞch l¾m[…] (Phạm Duy Tốn). *VÒ cÊu t¹o: C¸c côm tõ vµ c¸c tõ s¾p xÕp nèi tiÕp nhau cã m« h×nh cÊu t¹o có ph¸p t¬ng tù nhau: (C¸c côm DT vµ c¸c DT).1 - bát yến hấp đờng phèn; tráp đồi mồi chữ nhật. - nào ống thuốc bạc, nào đồng hồ vàng, nào dao chuôi ngµ… 2 – trÇu vµng, cau ®Ëu, rÔ tÝa. - ngo¸y tai, vÝ thuèc, qu¶n bót, t¨m b«ng… *Về ý nghĩa: Cùng miêu tả những sự vật xa sỉ đắt tiền đợc bµy biÖn xung quanh quan lín..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Về cấu tạo:Đoạn văn sắp xếp liên tiếp các từ ngữ có mô hình cấu tạo cú pháp tương tự nhau *Về ý nghĩa:Cùng miêu tả những sự vật xa xỉ đắt tiền được bày biện xung quanh quan lớn. * Tác dụng: Nhằm làm nổi bật sự xa hoa của viên quan, đối lập với tình cảnh lam lũ của dân phu ngoài mưa gió..  Liêt kê là sắp xếp nối tiếp hàng hoạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng tình cảm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ví dụ1: Vườn bách thảo vẫn có đủ hạc, bồ nông, đường nga, đại bàng, voi, vượn, khỉ, chồn, cáo, nai, hươu, hổ; lá nhãn và bã mía.. • VD 2 : Anh bộ đội bị thương hai phát: một phát ở đùi và một phát ở Quảng Trị  Là câu sai do không đáp ứng yêu cầu cùng loại giữa các yếu tố liệt kê..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lu ý: - Khi nói viết, gặp những sự vật, sự việc, hoạt động, tính chất, … cïng lo¹i ngêi ta thêng dïng phÐp liÖt kª. - Cã khi lµ sù liÖt kª b×nh thêng. Ví dụ: Hà, Huệ, Lan cùng thi đua học tập tốt, lao động tốt . - Khi ngời nói, ngời viết có ý thức sử dụng liệt kê để gây một ấn tợng sâu sắc kích thích trí tởng tợng cho ngời đọc, ngời nghe th× liÖt kª trë thµnh phÐp tu tõ. VÝ dô: Bëi thÕ, nã gÇy h¬n, nã cßm h¬n, nã ®Ðt l¹i.(Nam Cao) - Để đạt hiệu quả tu từ cao, ngời ta có thể thêm một số trợ từ nhÊn m¹nh trong phÐp liÖt kª: Ví dụ: -Mẹ tôi đi chợ mua đủ thứ: nào rau, nào đậu, nào thÞt, nµo c¸, nµo t¬ng, nµo cµ… - Hai bên nào ống thuốc bạc, nào đồng hồ vàng, nào dao chu«i ngµ, nµo èng v«i ch¹m….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. XÐt vÒ cÊu t¹o, c¸c phÐp liÖt kª díi ®©y *VÒ cÊu t¹o cã g× kh¸c nhau? - C©u 1.a: LiÖt kª theo a. Toµn thÓ d©n téc ViÖt Nam quyÕt ®em tÊt trình tự sự việc, không c¶ tinh thÇn, lùc lîng, tÝnh m¹ng, cña c¶i để giữ vững quyền tự do, độc lập. theo từng cặp. b. Toµn thÓ d©n téc ViÖt Nam quyÕt ®em tÊt - C©u 1.b: LiÖt kª theo c¶ tinh thÇn vµ lùc lîng, tÝnh m¹ng vµ tõng cÆp của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập Êy. * VÒ ý nghÜa: 2 .Thử đảo các bộ phận trong những phép liÖt kª díi ®©y råi rót ra kÕt luËn vÒ ý - C©u 2.a: Thay đổi được nghÜa c¸c phÐp liÖt kª Êy cã g× kh¸c thứ tự các bộ phận liệt nhau? kê ( tre, nứa...) không a. Tre, nøa, tróc, mai, vÇu mÊy chôc lo¹i ảnh hưởng đến ý kh¸c nhau, nhng cïng mét mÇm non nghĩa. m¨ng mäc th¼ng. - C©u 2.b: Không thay đổi ViÖt cña chóng ta ph¶n ¸nh sù h×nh được các thứ tự vì các b. TiÕng thµnh vµ trëng thµnh cña x· héi ViÖt bộ phận liệt kê có sự Nam vµ cña d©n téc ViÖt Nam, cña tËp tăng tiến ý nghĩa. thể nhỏ là gia đình, họ hàng, làng xóm vµ cña tËp thÕ lín lµ d©n téc, quèc gia..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ph©n lo¹i liÖt kª. VÒ cÊu t¹o. LiÖt kª theo tõng cÆp.. LiÖt kª kh«ng theo tõng cÆp .. VÒ ý nghÜa. LiÖt kª t¨ng tiÕn.. LiÖt kª kh«ng t¨ng tiÕn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Xác định các kiểu liệt kê trong đoạn văn: •. Những trang nhật ký này, Chu Cẩm Phong ghi không phải để cho người khác đọc, càng không phải để in ra. Nhưng giá trị lại trước hết chính ở chỗ ấy, ở tính chân thực đáng tin cậy. Tất cả những gì ta đọc được ở đây đều là sự thật, cái sự thật thô tháp, tươi ròng và sống động. Những con người thật, những địa chỉ thật, những tâm trạng thật.. • • • • •. Gợi ý: Liệt kê tăng tiến: …đều là sự thật, cái sự thật thô tháp, tươi ròng và sống động. Liệt kê không theo cặp: Những con người thật, những địa chỉ thật, những sự việc thật, những tâm trạng thật..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Bµi tËp 1 ( SGK/ 106). Trong bài “Tinh thần yêu nớc của nhân dân ta”,để chøng minh cho luËn ®iÓm: “yªu níc lµ mét truyÒn thèng quý báu của ta”,Chủ tịch Hồ Chí Minh đã sử dụng phép liệt kê nêu ra nhiều dẫn chứng sinh động, giàu sức thuyết phôc. H·y chØ ra nh÷ng phÐp liÖt kª Êy? *§¸p ¸n: -Từ xa đến nay mỗi khi tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần Êy l¹i s«i næi, nã kÕt thµnh mét lµn sãng v« cïng m¹nh mÏ, to lín, nã lít qua mäi sù nguy hiÓm, khã kh¨n, nã nhÊn ch×m tÊt c¶ lò b¸n níc vµ lò cíp níc. -Chóng ta cã quyÒn tù hµo v× nh÷ng trang lÞch sö vÎ vang thời đại Bà Trng, Bà Triệu,Trần Hng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,…..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Bµi tËp 2: T×m phÐp liÖt kª trong ®o¹n trÝch sau: a. Và đó cũng là lần đầu tiên trong đời mình, hai con mắt của ông Va-ren đợc thấy hiển hiện cái huyền diệu của một thành phố Đông Dơng, dới lòng đờng, trên vỉa hè, trong cửa tiệm. Những cu li xe kéo xe tay phóng cật lực, đôi bàn chân trần giẫm lạch bạch trên mặt đờng nóng bỏng; những quả da hấu bổ phanh đỏ lòm lòm; những xâu lạp xờng lủng lẳng dới mái hiªn c¸c hiÖu c¬m; c¸i rèn mét chó kh¸ch trng ra gi÷a trêi; mét viªn quan uÓ o¶i bíc qua, tay phe phÈy c¸i qu¹t, ngùc ®eo tÊm B¾c §Èu béi tinh h×nh ch÷ thËp. ThËt lµ lén xén! ThËt lµ nhèn nh¸o! * §¸p ¸n: C¸c phÐp liÖt kª. a.- Dới lòng đờng, trên vỉa hè, trong cửa tiệm - Nh÷ng cu li xe kÐo …; nh÷ng qu¶ da hÊu…..; nh÷ng x©u l¹p xêng…; C¸i rèn mét chó kh¸ch…;mét viªn quan uÓ o¶i…..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Câu hỏi dành cho 4 nhóm: Em hãy đặt câu, hoặc viết đoạn văn ngắn( chủ đề tự chọn). Trong đó có sử dụng phép liệt kê. *.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trong truyện ngắn « Những tró lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu », hình tượng nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu là hình ảnh một nhà cách mạng vĩ đại, một trái tim yêu nước nồng nàn, là đấng thiên sứ xả thân cho độc lập, tự do của dân tộc ; một con người kiên cường bất khuất trước mọi âm mưu chia rẽ, trước thủ đoạn dụ dỗ, mua chuộc tráo trở của tên trùm thực dân Va-ren. Hình tượng cụ Phan Bội Châu thật đáng kính phục, tự hào..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Liệt kê là gì ? A. Là việc kể ra hàng loạt các sự việc, sự vật quan sát được trong cuộc sống thực tế. B. Là sự sắp xếp các từ, cụm từ không theo một trình tự nào nhằm diễn tả sự phong phú của đời sống tư tưởng, tình cảm. C. Là sự sắp xếp nối tiếp các từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tường, tình cảm. D. Là sự xen kẽ các từ hay cụm từ nhằm thể hiện ý đồ của người viết hoặc người nói.. Phép Liệt kê có tác dụng gì? A. Diễn tả sự phức tạp,rắc rối của các sự vật, hiện tượng. B. Diễn tả sự giống nhau của các sự vật,hiện tượng. C. Diễn tả sự tương phản của các sự vật, hiện tượng. D. Diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của sự vật, hiện tượng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Bài tập: Sách của Lan để ở khắp mọi nơi trong nhà: trên giường, trên bàn học, trên giá sách, trên bàn ăn cơm, trên ghế tựa. ? Em hãy chọn câu trả lời đúng: A. Nói lên tính khẩn trương của hành động B. Nói lên tính chất bề bộn của sự vật ,hiện tượng C. Nói lên tính chất quyết liệt của hành động D. Nói lên sự phong phú của các sự vật, hiện tượng..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hướng dẫn tự học ở nhà: * Bài học ở tiết học này: - Làm tiếp những bài tập còn lại trong SGK/106 -Tìm trong các văn bản đã học một đoạn văn và một đoạn thơ có sử dụng phép liệt kê và phân tích giá trị của phép tu từ đó trong việc tạo nên giá trị nghệ thuật của đoạn văn, đoạn thơ. * Bài học ở tiết học tiếp theo: -Bằng kiến thức đã học ở bậc Tiểu học, các em đọc kĩ và soạn chu đáo bài: “Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy”: - Thấy được công dụng của dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy. -Tập đặt câu có sử dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Chúc các em có thêm nhiều kiến thức mới khi khám phá “ Tiếng Việt”.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>