Thuc hanh Trang 165

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 27 :. TẬP ĐỌC. CHUOÃI NGOÏC LAM. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn. - Phân biệt lời kể với lời giới thiệu đối thoại. Phân biệt lời của các nhân vật thể hiện được tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc. 2. Kó naêng: - Hiểu được các từ ngữ. -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , thể hiện đúng tính cách từng nhaân vaät . 3. Thái độ: - Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác . II. Chuaån bò: + GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc. + HS: Bài soạn, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh trả lời câu hỏi theo từng - Học sinh đọc từng đoạn. đoạn. - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh traû - Giaùo vieân nhaän xeùt. lời. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Caùc baøi trong chuû ñieåm seõ giuùp caùc - Hoïc sinh quan saùt tranh thuoäc chuû em có hiểu biết về cuộc đấu tranh điểm “Vì hạnh phúc con người “. chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, vì hạnh phúc của con người . 30’ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. Hoạt động lớp. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. - Vì hạnh phúc con người. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm. - Lần lượt học sinh đọc từng đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu - Chia bài này mấy đoạn ? quyù” + Đoạn 2 : Còn lại. - Chuù Pi-e vaø coâ beù . - Truyeän goàm coù maáy nhaân vaät ? - Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai. - Đọc tiếp sức từng đoạn. - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa - Dự kiến: gi – x – tr. - Học sinh đọc phần chú giải. thêm từ : lễ Nô-en Hoạt động nhóm, lớp. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài và đọc diễn cảm theo từng đoạn của bài Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại. * Đoạn 1 : (cuộc đối thoại giữa Pi-e và coâ beù) -GV có thể chia đoạn này thành 3 đoạn nhỏ để HS luyện đọc : + Đoạn từ đầu … gói lại cho cháu + Tiếp theo …. Đừng đánh rơi nhé ! + Đoạn còn lại - GV neâu caâu hoûi : * Caâu 1 : Coâ beù mua chuoãi ngoïc lam để tặng ai ?. - Mỗi tố 3 HS tiếp nối nhau đọc 2-3 lượt - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1 .. - Coâ beù mua taëng chò nhaân ngaøy Noâ-en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi meï maát . - Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc . * Câu 2 : Em có đủ tiền mua chuỗi Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm ngọc không ? Chi tiết nào cho biết điều xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất… đó ? - 3 HS đọc theo sự phân vai - GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng lời các nhân vật . - Từng cặp HS đọc đoạn 2 - GV ghi baûng yù 1 * Đoạn 2 : (cuộc đối thoại giữa Pi-e và Hoạt động lớp, cá nhân. chò coâ beù ) GV có thể chia đoạn này thành 3 đoạn - Nêu giọng đọc của bài: câu hỏi, câu nhỏ để HS luyện đọc : + Đoạn từ ngày lễ Nô-en .… câu trả cảm, nghỉ hơi đúng sau dấu ba chấm, thể hiện thái độ tế nhị nhưng thẳng thắn của lời của Pi-e “Phải” nhaân vaät,ngaàn ngaïi neâu caâu hoûi, nhöng + Tiếp theo …. Toàn bộ số tiền em có vaãn hoûi + Đoạn còn lại - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa - Học sinh lần lượt đọc. thêm từ : giáo đường - Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc - GV neâu caâu hoûi : * Câu 3 : Chị của cô bé tìm gặp Pi-e ở đây không ? … - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất laøm gì ? * Câu 4 : Vì sao Pi-e nói rằng em bé cả số tiền em dành dụm được …. đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ? - Các nhân vật trong truyện đều là người + Em nghĩ gì về những nhân vật trong tốt … caâu chuyeän naøy ? - Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật - GV choát yù đọc đúng giọng bài văn. - GV ghi baûng yù 2 - Ca ngợi những con người có tấm - GV ghi baûng noäi dung chính baøi lòng nhân hậu, thương yêu người khác, bieát ñem laïi nieàm haïnh phuùc, nieàm vui cho người khác. Hoạt động lớp, cá nhân.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh - Các nhóm thi đua đọc..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4’. 1’. luyện đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc dieãn caûm. - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh đọc.  Hoạt động 4: Củng cố. - Thi đua theo bàn đọc diễn cảm. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà tập đọc diễn cảm. - Chuaån bò: “Haït gaïo laøng ta”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 66 :. Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2015 TOÁN. CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN MAØ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LAØ SỐ THẬP PHÂN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. - Bước đầu thực hiện phép chia những số tự nhiên cụ thể. - Reøn hoïc sinh chia thaønh thaïo. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc.. 2. Kó naêng: 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu. + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động:. TG 1’ 4’. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giaùo vieân nhaän xeùt . 3. Giới thiệu bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 30’ 15’. “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân”. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phaân. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.  Ví duï 1 - Tổ chức cho học sinh làm bài. 27 : 4 = ? m - Lần lượt học sinh trình bày. - Cả lớp nhận xét. 27 : 4 = 6 m dö 3 m ¿ 27 4 30 6,75 20 ¿ 0 • Thêm 0 vào bên phải số dư, đánh daáu phaåy beân phaûi soá 6,  30 phaàn 10 m hay 30 dm. • Chia 30 dm : 4 = 7 dm  7 phaàn 10 m. Vieát 7 vaøo thöông, haøng phaàn 10 dö 2 dm. • Thêm 0 vào bên phải số 2 được 20 - Giaùo vieân choát laïi. (20 phaàn traêm meùt hay 20 cm, chia 20 cm cho 4  5 cm (tức 5 phần trăm mét). Vieát 5 vaøo thöông haøng phaàn traêm. • Thöông laø 6,75 m • Thử lại: 6,75  4 = 27 m - Học sinh thực hiện. 43, 0 52  Ví duï 2 1 4 0 0, 82 43 : 52 36  • Chuyeån 43 thaønh 43,0  Ñaët tính roài tính nhö pheùp chia 43, 0 : 52 - Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ . Hoạt động cá nhân, lớp. • Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ.. 14’.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu thực hiện phép chia những số tự nhiên cụ thể. Phương pháp: Thực hành, động não. * Baøi 1: - Hoïc sinh laøm baûng con.. -. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Học sinh đọc đề – Tóm tắt: 25 boä quaàn aùo : 70 m * Baøi 2: 6 boä quaàn aùo : ? m - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. * Baøi 3: - Học sinh đọc đề 3 – Tóm tắt: - Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia - Học sinh làm bài và sửa bài . maãu soá. - Lớp nhận xét.. 1’.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 67 :. - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia.. TOÁN. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng:. Củng cố quy tắc và thực hành thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân. Củng cố rèn kĩ năng chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân, chính xác. Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động:. TG 1’ 4’. 1’ 30’ 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài. - Học sinh sửa bài nhà (SGK). - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cá nhân, lớp. củng cố quy tắc và thực hành thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phaân. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.  Baøi 1: - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thaàm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hoïc sinh laøm baøi. - Neâu tính chaát aùp duïng : Chia moät STP - Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện với một STN ; cộng ( trừ) STP với STP caùc pheùp tính - Cả lớp nhận xét . - 1 HS leân baûng tính  Baøi 2: 8,3 x 0,4 ( = 3,32) -GV giaûi thích : vì 10 : 25 = 0,4 vaø neâu taùc duïng chuyeån pheùp nhaân thaønh pheùp chia ( do 8,3 x 10 khi tính nhẩm có kết - HS làm tương tự các bài khác quaû laø 83 ). 5’. 1’. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm.  Baøi 3 ; - Phaân tích – Toùm taét. -GV neâu caâu hoûi : - Hoïc sinh laøm baøi. +Muốn tính chu vi và diện tích HCN ta - Học sinh sửa bài – Xác định dạng caàn phaûi bieát gì ? (Tìm giaù trò cuûa phaân soá). - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc  Baøi 4: thaàm. - Hoïc sinh toùm taét. - Cả lớp làm bài. - Học sinh sửa bài – Xác định dạng “So saùnh” - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhóm đôi.  Hoạt động 2: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Thi ñua giaûi baøi taäp. - Nhaéc laïi noäi dung luyeän taäp. 3 : 4 : 0,75 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 2, 4/ 68 . - Dặn học sinh chuẩn bị xem trước bài ở nhaø. - Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho moät soá thaäp phaân”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tieát 68 :. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. TOÁN. CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN. Giúp học sinh nắm được cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng biến đổi để đưa về phép chia các số tự nhiên. Reøn hoïc sinh chia nhanh, chính xaùc. Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc.. 2. Kó naêng: 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Bảng quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân trong SGK. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài. - Học sinh sửa bài nhà . - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt . 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Chia một số tự nhieân cho moät soá thaäp phaân. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cá nhân, lớp. hình thành cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng biến đổi để đưa về phép chia các số tự nhiên. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thaønh quy taéc 1.  Ví duï: baøi a. - Hoïc sinh tính baûng con (maët 1) 25 : 4 (25  5) : (4  5) (maët 2) - So saùnh keát quaû baèng nhau 4,2 : 7 (4,2  10) : (7  10) - So saùnh keát quaû baèng nhau 37,8 : 9 (37,8  100) : (9  100) - Giaùo vieân choát, ghi quy taéc 1 (SGK) - So saùnh keát quaû baèng nhau leân baûng. - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt qua ví duï.  Số bị chia và số chia nhân với cùng một số tự nhiên  thương không thay.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đổi. - Giaùo vieân neâu ví duï 1 57 : 9,5 = ? m 57 : 9,5 = (57  10) : ( 9,5  10) - Học sinh thực hiện cách nhân số bị 57 : 9,5 = 570 : 95 chia và số chia cho cùng một số tự nhiên. • Thêm một chữ số 0 bằng chữ số ở 57 : 9,5 phaàn thaäp phaân cuûa soá chia roài boû daáu 570 9,5 phẩy ở số chia và thực hiện chia như 0 6 (m) chia số tự nhiên. 57 : 9,5 = 6 (m) 6  9,5 = 57 (m) - GV neâu ví duï 2 - Học sinh thực hiện cách nhân số bị chia và số chia cho cùng một số tự nhiên. 99 : 8,25 99 : 8,25 ¿ 990 8,25 1650 12 000 ¿ - Hoïc sinh neâu keát luaän qua 2 ví duï. - Giaùo vieân choát laïi quy taéc – ghi baûng.. 10’.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân bằng biến đổi để đưa về phép chia các số tự nhiên. Phương pháp: Thực hành, động não.  Baøi 1:  Baøi 2: -. Hoạt động cá nhân, lớp.. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Lớp nhận xét. Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. So saùnh keát quaû 32 : 0,1 vaø 32 : 10 - Giaùo vieân choát laïi. • Ruùt ra nhaän xeùt: Soá thaäp phaân 0,1  - Chia nhaåm moät soá thaäp phaân cho 0,1 ; thêm một chữ số 0 vào bên phải của số 0,01 ; 0,001 đó. - Học sinh đọc đề.  Baøi 3: - Cả lớp đọc thầm. - Phaân tích toùm taét. 0,8 m : 16 kg 0,18 m : ? kg - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.. Hoạt động cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5’. 1’. - Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhieân cho soá thaäp phaân. - Hoïc sinh neâu - Tính 5. Toång keát - daën doø: 135 : 1,35  0,01 - Laøm baøi nhaø 2, 3/ 70 - Dăn học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà. - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 69 :. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số tự nhieân cho moät soá thaäp phaân. 2. Kó naêng: - Reøn hoïc sinh chia nhanh, thaønh thaïo, chính xaùc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuoäc soáng.. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Baûng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Chia một số tự nhiên cho một số thập phaân. - Học sinh lần lượt sửa bài nhà..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1’ 30’. 4’. 1’. - Giaùo vieân nhaän xeùt . 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và thực hiện thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số thaäp phaân. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Baøi 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia? • Giaùo vieân theo doõi caùch laøm baøi cuûa học sinh , sửa chữa uốn nắn. * Baøi 2: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. • Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi quy taéc tìm thaønh phaàn chöa bieát?. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp.. -. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Cả lớp nhận xét.. - Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhieân.. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm baøi. • Giáo viên nhận xét – sửa từng bài. - Học sinh sửa bài (lần lượt 2 học sinh). - Nêu ghi nhớ. + Tìm thừa số chưa biết. * Baøi 4: + Tìm soá chia. • Giaùo vieân nhaän xeùt. - Cả lớp nhận xét. • •Lưu ý học sinh: cách đặt lời giải thể - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. hiện mối quan hệ giữa diện tích hình - Suy nghĩ phân tích đề. vuông bằng diện tích hình chữ nhật. - Neâu toùm taét. Shv = Shcn - Phv = ? m R = 12,5 m - Caïnh HV = 25 m * Baøi 3: - Hoïc sinh laøm baøi. • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. • Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua - Cả lớp đọc thầm theo nhoùm. - Giaûi. - Học sinh sửa bài. - Mỗi nhóm chuyền đề để ghi nhanh kết quả vào bài, nhóm nào nhanh, đúng → thaéng.  Hoạt động 2: Củng cố. - Cả lớp nhận xét. - Hoïc sinh neâu keát quaû cuûa baøi 1, ruùt ra ghi nhớ: chia một số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 1, 3/ 70 ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân, cho moät soá thaäp phaân. - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 14 :. ĐẠO ĐỨC. TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu phụ nữ là những người thân yêu ở quanh em: bà, mẹ, chị, cô giáo, bạn gái. Phụ nữ là những người luôn quan tâm, chăm sóc, yêu thương người khác, có công sinh thành, nuôi dưỡng em. - Học sinh biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gaùi. 2. Kó naêng: - Học sinh biết thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày. 3. Thái độ: - Có thái độ tôn trọng phụ nữ. II. Chuaån bò: - HS: Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ nữ mà em kính trọng. (baø, meï, chò, coâ giaùo,…) - GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - 2 hoïc sinh. - Đọc ghi nhớ. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tieát 2). 34’ 4. Phát triển các hoạt động: 16’  Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài Hoạt động nhóm đôi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 7’. 7’. 1’. taäp 4/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có thể có trong tình huống. - Hoûi: Neáu laø em, em seõ laøm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ con lên xe và nhường chỗ ngồi. Đó là những cử chỉ đẹp mà mỗi người nên làm.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ SGK. Phöông phaùp: Thuyeát trình, giaûng giaûi. - Neâu yeâu caàu, - Nhaän xeùt vaø keát luaän. - Xung quanh em có rất nhiều người phụ nữ đáng yêu và đáng kính trọng. Cần đảm bảo sự công bằng về giới trong việc chăm sóc trẻ em nam và nữ để đảm bảo sự phát triển của các em như Quyền trẻ em đã ghi.  Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) về chủ đề ca ngợi người phụ nữ Phöông phaùp: Troø chôi. - Neâu luaät chôi: Moãi daõy choïn baïn thay phiên nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi người phụ nữ. Đội nào có nhiều baøi thô, haùt hôn seõ thaéng. - Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ 3 (ở gia đình, lớp),…) - Chuẩn bị: “Hợp tác với những người xung quanh.” - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Học sinh trả lời.. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện trình bày. - Nhaän xeùt, boå sung.. Hoạt động cá nhân, lớp.. - Học sinh lên giới thiệu về ngày 8/ 3, về một người phụ nữ mà em các kính troïng.. Hoạt động lớp, nhóm (2 dãy).. - Học sinh thực hiện trò chơi.. - Chọn đội thắng.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tieát 14 :. LỊCH SỬ. THU - ÑOÂNG 1947 VIEÄT BAÉC “MOÀ CHOÂN GIAËC PHAÙP”. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết về thời gian, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947. 2. Kó naêng: - Trình baøy dieãn bieán chieán dòch Vieät Baéc. 3. Thái độ: - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to. - Tö lieäu veà chieán dòch Vieät Baéc naêm 1947. + HS: Tư liệu lịch sử. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”. - Nêu dẫn chứng về âm mưu “quyết - Học sinh nêu. cướp nước ta lần nữa” của thực dân Phaùp? - Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Thu ñoâng 1947, Vieät Baéc moà choân giaëc Phaùp”. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: Họat động nhóm. 1. Chieán dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947. 10’  Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Mục tiêu: Học sinh nắm được lí do địch mở cuộc tấn công quy mô lên Việt Bắc. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giaûng giaûi. * Thaûo luaän theo nhoùm 4 noäi dung: - Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ - 1 Học sinh thảo luận theo nhóm. đô Hà Nội và nhiều thành phần khác → Đại diện 1 số nhóm trả lời vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 đã → Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. gây ra cho địch những khó khăn gì? - Muoán keát thuùc nhanh cuoäc chieán tranh, ñòch phaûi laøm gì? - Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành muïc tieâu taán coâng cuûa ñòch?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15’. 5’. 1’. → Giaùo vieân nhaän xeùt + choát. - Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến của ta, nơi đây tập trung bộ đội chủ lực, Bộ chỉ huy của TW Đảng và Chuû tòch HCM. - Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí hiện đại để tấn công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não của ta để nhanh choùng keát thuùc chieán tranh. 2. Hình thành biểu tượng về chiến dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947. Hoạt động nhóm.  Hoạt động 2: (làm việc cả lớp và theo nhoùm) Muïc tieâu: Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại dieãn bieán cuûa chieán dòch Vieät Baéc thu - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễn ñoâng 1947. bieán chính cuûa chieán dòch. • Thaûo luaän nhoùm 6 noäi dung: - Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn - Caùc nhoùm thaûo luaän theo nhoùm → coâng leân Vieät Baéc? - Sau hôn moät thaùng taán coâng leân Vieät trình baøy keát quaû thaûo luaän → Caùc nhoùm Baéc quaân ñòch rôi vaøo tình theá nhö theá khaùc nhaän xeùt boå sung. naøo? - Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được kết quả như thế nào? - Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta? → Giaùo vieân nhaän xeùt, choát.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Đàm thoại, động não. - Hoïc sinh neâu. - Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Vieät Baéc thu ñoâng 1947? - Hoïc sinh thi ñua theo daõy. - Neâu 1 soá caâu thô vieát veà Vieät Baéc maø em bieát?  Giaùo vieân nhaän xeùt  tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tieát 14 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức đã học về các từ loại: danh từ, đại từ. - Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ. 2. Kó naêng: - Rèn kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ. 3. Thái độ: - Yêu thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ đã học. II. Chuaån bò: + GV: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ. • Hoïc sinh ñaët caâu. - Học sinh đặt câu có quan hệ từ: vì … neân, neáu … thì, tuy … nhöng, chaúng những … mà còn. - Cả lớp nhận xét. • Giaùo vieân nhaän xeùtù 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Tieát hoïc naøy giuùp caùc em heä thoáng hóa những điều đã học về danh từ, đại từ, liên tục rèn luyệnä kỹ năng sử dụng các loại từ ấy. 4. Phát triển các hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 15’ hệ thống hóa kiến thức đã học về các từ Hoạt động cá nhân, lớp. loại: danh từ, đại từ. Phương pháp: Cá nhân, bút đàm, tiếp sức. * Baøi 1: - Gv dán nội dung cần ghi nhớ : Danh từ chung là tên của một loại sự vật . Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật. DTR luôn luôn được viết hoa .. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 - HS trình baøy ñònh nghóa DTC vaø DTR - Lưu ý bài này có nhiều danh từ chung - Cả lớp đọc thầm đoạn văn để tìm DTC mỗi em tìm được 3 danh từ chung , nếu và DTR - HS trình baøy keát quaû nhieàu hôn caøng toát - Chú ý : các từ chị, chị gái in đậm sau _ Cả lớp nhận xét đây là DT, còn các từ chị, em được in nghiêng là đại từ xưng hô * Baøi 2 : - • Giaùo vieân nhaän xeùt – choát laïi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 10’. 5’. 1’. + Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng. + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài → Viết hoa chữ cái đầu. + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài được phiên âm Hán Việt → Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng. + Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền. Nhà giáo Ưu tú – Huân chương Lao động. *Baøi 3: + Đại từ ngôi 1 : tôi, chúng tôi. + Đại từ ngôi 2: chị, cậu. + Đại từ ngôi 3: ba.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nâng cao kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ. Phương pháp: Bút đàm, thảo luận nhóm, đàm thoại. * Baøi 4:  GV mời 4 em lên bảng. → GV nhaän xeùt + choát.  Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ.  Yeâu caàu hoïc sinh ñaët caâu kieåu: a) DT hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kieåu caâu “Ai laøm gì ?”. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc vieát hoa DTR - Học sinh nêu các danh từ tìm được. - Nêu lại quy tắc viết hoa danh từ riêng.. - Học sinh lần lượt viết. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. Hoạt động cá nhân.. - Học sinh đọc yêu cầu bài 4. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại từ. + Nguyeân (DT) quay sang toâi ngheïn ngaøo + Tôi (đại từ ) nhìn em cười trong hai hàng nước mắt kéo vệt trên má . b) DT hoặc đại từ làm chủ ngữ trong - Một mâm xôi (cụm DT) bắt đầu . kieåu caâu “Ai theá naøo ?” c) DT hoặc đại từ làm chủ ngữ trong + Chị (đại từ gốc DT) là chị gái của em kieåu caâu “Ai laø gì ?” nheù ! + Chị (đại từ gốc DT) sẽ là chị của em  Hoạt động 3: Củng cố. maõi maõi . Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Động não, đàm thoại. - Đặt câu có DT, đại từ làm chủ ngữ. 5. Toång keát - daën doø: - Thi ñua theo toå ñaët caâu. - Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tieát 70 :. TOÁN. CHIA MOÄT SOÁ THAÄP CHO MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Hoïc sinh hieåu quy taéc chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân. - Bước đầu thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phaân. - Rèn học sinh thực hiện phép chia nhanh, chính xác. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc.. 2. Kó naêng: 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to A 4, phaán maøu, baûng phuï. + HS: Bảng con. vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh lần lượt sửa bài nhà. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thập - Lớp nhận xét. phaân cho moät soá thaäp phaân. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm đôi. hiểu và nắm được quy tắc chia một số thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, động não, thực hành. Ví duï 1: 23,56 : 6,2 • Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – Giải. 23,56 : 6,2 thaønh pheùp chia soá thaäp phaân - Hoïc sinh chia nhoùm. - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày. cho số tự nhiên. + Nhóm 1: Nêu cách chuyển và thực hieän. 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10). = 235,6 : 62 + Nhóm 2: thực hiện : 23;5,6 : 6;2 + Nhóm 3: thực hiện : 23;5,6 : 6;2 • Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu + Nhóm 4: Nêu thử lại : 23,56 : 6,2 = (23,56 × 6,2) : (6,2 × 10) phaåy cuûa soá bò chia sang beân phaûi moät 235,6 : 62 chữ số bằng số chữ số ở phần thập phân - Cả lớp nhận xét. cuûa soá chia. - Học sinh thực hiện vd 2..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> • Giaùo vieân neâu ví duï 2: 82,55 : 1,27. 15’. 4’. 1’. • Giáo viên chốt lại ghi nhớ. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành quy tắc chia một số thập phân cho moät soá thaäp phaân. Phương pháp: Thực hành, động não, đàm thoại. * Baøi 1: • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baûng con. - Giáo viên nhận xét sửa từng bài. *Bài 2: Làm vở. • Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắc đề, giải.. - Học sinh trình bày – Thử lại. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh lần lượt chốt ghi nhớ. Hoạt động cá nhân, lớp.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi.. - Học sinh sửa bài. - Học sinh lần lượt đọc đề – Tóm tắt. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề. * Bài 3: Học sinh làm vở. - Hoïc sinh laøm baøi – Toùm taét. • Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, - Học sinh sửa bài. tóm tắc đề, phân tích đề, giải. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi – Toùm taét. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Hoïc sinh neâu laïi caùch chia? Hoạt động cá nhân. 5. Toång keát - daën doø: (Thi ñua giaûi nhanh) - Laøm baøi nhaø 1, 2, 3/ 76. - Chuaån bò: “Luyeän taäp.” -Baøi taäp tìm x: x × 2,5 + x × 3 = 45,45 - Giaùo vieân daën hoïc sinh chuaån bò baøi trước ở nhà. - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 27 :. I. Muïc tieâu:. KHOA HOÏC. GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Kiến thức: - Kể tên một số đồ gốm. Kể tên một số loại gạch, ngói và công duïng cuûa chuùng. 2. Kĩ năng: - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, đồ sứ. Làm thí nghiệm để phaùt hieän ra moät soá tính chaát cuûa gaïch, ngoùi. 3. Thái độ: - Giaoù duïc hoïc sinh yeâu thích say meâ tìm hieåu khoa hoïc. II. Chuaån bò: - GV: Chuaån bò caùc tranh trong SGK. Chuaån bò vaøi vieân gaïch, ngoùi khoâ vaø chaäu nước. - HSø: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Đá vôi. - Giáo viên kiểm tra kiến thức đã học: - Học sinh trả lới cá nhân. + Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta mà em biết? - Lớp nhận xét. + Kể tên một số loại đá vôi và công duïng cuûa noù. + Nêu tính chất của đá vôi. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Goám xaây dựng: gạch, ngói. 34’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Thảo luận. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm Hoạt động nhóm, cá nhân. thoại, trực quan, giảng giải. - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để thaûo luaän: saép xeùp caùc thoâng tin vaø - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy vaøo tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ phiếu. goám. - Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải - Giaùo vieân hoûi: thích. + Tất cả các loại đồ gốm đều được làm - Học sinh phát biểu cá nhân. baèng gì? - Hoïc sinh nhaän xeùt. + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở ñieåm naøo? - Hoïc sinh quan saùt vaät thaät gaïch, ngoùi, - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù. đồ sành, sứ. Ý 1: Các đồ vật làm bằng đất sét nung không tráng men hoặc có tráng men - Vài học sinh nhắc lại. sành, men sứ đều được gọi là đồ gốm. - Giaùo vieân chuyeån yù.  Hoạt động 2: Quan sát. 10’ Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm. - Giáo viên chia nhóm để thảo luận. Hoạt động nhóm, lớp. - Nhieäm vuï thaûo luaän: Quan saùt tranh hình 1, hình 2 nêu tên một số loại gạch - Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 10’. 4’. vaø coâng duïng cuûa noù. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi. - Giaùo vieân chuyeån yù. - Giaùo vieân treo tranh, neâu caâu hoûi: + Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng để lợp các mái nhà hình a. + Nêu cách lợp loại ngói hình a. + Nêu cách lợp loại ngói hình b. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Giaùo vieân hoûi: + Trong khu nhà con ở, có mái nhà nào được lợp bằng ngói không? + Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói được làm như thế nào? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù. Ý 2: Gạch, ngói được làm bằng đất sét có trộn lẫn với một ít cát, nhào kĩ với nước, ép khuôn để khô và cho vào lò nung ở nhiệt độ cao. Trong nhà máy gạch ngói, nhiều việc được làm bằng maùy. - Giaùo vieân chuyeån yù.  Hoạt động 3: Thực hành. Phương pháp: Thực hành. - Giaùo vieân giao caùc vaät duïng thí nghiệm cho nhóm trưởng. - Giaùo vieân giao yeâu caàu cho nhoùm thực hành. + Quan sát kĩ một viên gạch hoặc ngói em thaáy nhö theá naøo? + Thả viên gạch hoặc ngói vào nước em thấy có hiện tượng gì xảy ra? + Giải thích tại sao có hiện tượng đó? • Giaùo vieân hoûi: - Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc ngói? + Gaïch, ngoùi coù tính chaát gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù. Ý 3: Gạch, ngói có những lỗ nhỏ li ti chứa không khí, dễ thấm nước và dễ vỡ. - Giaùo vieân chuyeån yù.  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật lieäu xaây nhaø”.. phieáu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả.. - Hoïc sinh nhaän xeùt.. - Học sinh quan sát vật thật các loại ngoùi. - Học sinh trả lời cá nhân. - Hoïc sinh nhaän xeùt.. - Học sinh trả lời tự do. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi.. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - Học sinh quan sát thực hành thí nghieäm theo nhoùm. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. - Học sinh trả lời cá nhân.. - Lớp nhận xét. Học sinh trả lời. Hoïc sinh nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1’. - Giaùo vieân phoå bieán caùch chôi. - Giáo viên nhận xét và khen thưởng. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: “ Xi maêng.” - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - Vaøi hoïc sinh neâu. Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện thực hieän troø chôi.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 28 :. TẬP ĐỌC. HAÏT GAÏO LAØNG TA. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát bài thơ – Giọng nhẹ nhàng – Tình cảm tha thiết. 2. Kó naêng: - Hiểu ý nghĩa – Ca ngợi những người làm ra hạt gạo thời chống Mỹ – hạt gạo làm nên từ vị phù sa – từ nước có hương sen thơm – từ mồ hôi công sức của cha mẹ – các bạn thiếu nhi – hạt gạo – là tấm lòng của ñòa phöông goùp neân chieán thaéng. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh phải biết quí trong hạt gạo, đó là do công sức con người vất vả làm ra. - Hoïc thuoäc loøng khoå thô yeâu thích. II. Chuaån bò: + GV: Tranh veõ phoùng to. + HS: SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: “ Chuoãi ngoïc lam “ - Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn. - Giaùo vieân nhaän xeùt . 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp chuùng ta hiểu rõ về giá trị của hạt gạo thời kháng - Học sinh lắng nghe. chieán choáng Mó qua baøi Haït gaïo laøng ta. 34’ 4. Phát triển các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 10’. 10’. 10’.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Hoạt động lớp. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. - Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc tiếp từng khổ - 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài. thô. - Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ. - Nêu cách phát âm đúng: tr – s – tiền • Giáo viên đọc mẫu. tuyeán. - Đọc lại âm: tr – s. Đọc những tiếng – • Giáo viên kết hợp ghi từ khó. câu – đoạn có âm sai.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc phần chú giải. tìm hieåu baøi. Hoạt động nhóm, cá nhân. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. + Câu hỏi 1: Em hiểu hạt gạo được làm - Học sinh đọc khổ 1. nên từ những gì? - Dự kiến: vị phù sa – hương sen thơm – coâng lao cuûa cha meï – noãi vaát vaû. - Học sinh đọc khổ 2. + Câu hỏi 2: Những hình ảnh nào nói - Dự kiến: Giọt mồ hôi sa. lên nỗi vất vả của người nông dân? ……… Meï em xuoáng caáy. - Hai doøng thô cuoái veõ leân hình aûnh traùi ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng + Câu hỏi 3 :Tuổi nhỏ đã góp công sức để cấy. như thế nào để làm ra hạt gạo? - Đọc khổ 4: - Các bạn thiếu niên thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động – hạt + Caâu hoûi 4 : Vì sao taùc giaû goïi haït gaïo gaïo – baùt côm. laø “haït vaøng” ? - Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo rất quý, được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức của bao  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn người , góp phần chiến thắng chung của caûm. daân toäc . Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc Hoạt động lớp, cá nhân. dieãn caûm. - Giáo viên đọc mẫu.. - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm.. - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm.. - Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thieát – ngaét nhòp theo yù caâu thô – doøng 1 vaø doøng 2 ngaét nhòp baèng 1 daáu phaåy. - Dòng 2 – 3 đọc liền mạch và những doøng sau. - 2 dòng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ,.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 4’. 1’.  Hoạt động 4: Củng cố. - Hoïc baøi xong em coù suy nghó gì? ( Quí haït gaïo) - Hoïc sinh haùt baøi Haït gaïo laøng ta. 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh thuộc lòng bài thơ hoặc khổ thô em yeâu thích. - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giaùo”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. meï em xuoáng caáy. - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài thô. - Học sinh thi đọc diễn cảm.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 27 :. TAÄP LAØM VAÊN. LAØM BIEÂN BAÛN CUOÄC HOÏP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, nội dung, tác dụng của biên bản. 2. Kó naêng: - Bước đầu làm được biên bản cuộc họp tổ, hoặc họp lớp. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tình trung thực, khách quan. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï ghi 3 phaàn chính cuûa cuoäc hoïp. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: “Luyện tập tả người “ (tả ngoại hình)/ - Học sinh đọc dàn ý (bài tập 2). tieát 2 - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên chấm điểm vở. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 33’ 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm đôi. 10’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, noäi dung taùc duïng cuûa bieân baûn. Phương pháp: Đàm thoại, phân tích. * Baøi 1: - Học sinh đọc phần lệnh và toàn văn biên bản họp chi đội – Cả lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Học sinh trao đổi theo cặp với ba câu hoûi (SGK). - Dự kiến: để nhớ những sự việc chính đã xảy ra – ý kiến của mỗi người về từng vấn đề những điều đã thỏa thuận – xem xét lại những điều chưa thỏa thuận. • Giaùo vieân choát laïi. - Ghi thời gian – Địa điểm – Thành a. Muïc ñích ghi bieân baûn. phần – Chủ tọa _ Thư ký – Chủ đề – Dieãn bieán cuoäc hoïp – (yù kieán toùm taét) – b. Tóm tắt những việc ghi vào biên Kết luận của cuộc họp (Phân công công baûn. việc) – Chữ ký của chủ tọa và thư ký. c. 2 chữ ký của người viết và chủ - Mở đầu so với viết đơn: toïa. - Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời • Phaân bieät caùch vieát bieân baûn vaø vieát gian, ñòa ñieåm, teân vaên baûn. ñôn. - Khác: có tên đơn vị, đoàn thể, tổ chức. - Kết thúc so với viết đơn. - Giống: chữ ký người viết. - Khác: có 2 chữ ký – không có lời cảm ôn. - Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ. Họat động cá nhân. 18’. 5’. 1’. • Rút ra phần ghi nhớ.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu làm được biên bản cuộc họp - 1 học sinh đọc yêu cầu. tổ, hoặc họp lớp. - Hoïc sinh laøm baøi. Phương pháp: Bút đàm. - Học sinh lần lượt trình bày. • Luyeän taäp. • Giaùo vieân nhaän xeùt: bình choïn baïn laøm Hoạt động lớp. bieân baûn toát. - Trieån laõm caùc bieân baûn toát.  Hoạt động 3: Củng cố. - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. 5. Toång keát - daën doø: - Viết bài vào vở. - Học thuộc lòng ghi nhớ. - Chuaån bò: “Luyeän taäp laøm bieân baûn cuoäc hoïp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ................................................................................................................................................... Tieát 12 :. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng:. 3. Thái độ:. ÑÒA LÍ. COÂNG NGHIEÄP + Naém vai troø cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. + Biết được nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. + Keå teân saûn phaåm cuûa 1 soá ngaønh coâng nghieäp. + Xác định trên bản đồ nơi phân bố của 1 số mặt hàng thủ công nổi tieáng. + Tôn trọng những người thợ thủ công và tự hào vì nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa.. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. + HS: Tranh aûnh 1 soá ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: + Haùt 3’ 2. Baøi cuõ: Laâm nghieäp vaø thuûy saûn Hỏi học sinh một số kiến thức cũ và kiểm tra kĩ năng sử dụng lược đồ lâm - Nêu đặc điểm chính của ngành lâm nghiệp và thủy sản nước ta. nghieäp vaø thuûy saûn . - Vì sao phải tích cực trồng và bảo vệ rừng? - Đánh giá. 1’ - Nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Công nghiệp”. 34’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ 1. caùc ngaønh coâng nghieäp Hoạt động nhóm đôi.  Hoạt động 1: Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, troø chôi. - Laøm caùc baøi taäp trong SGK. - Trình baøy keát quaû, boå sung vaø chuaån - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui xác kiến thức. veà saûn phaåm cuûa caùc ngaønh coâng nghieäp. → Kết luận điều gì về những ngành công nghiệp nước ta?  Nước ta có rất nhiều ngành công nghieäp.  Sản phẩm của từng ngành đa dạng (cơ khí, saûn xuaát haøng tieâu duøng, khai thaùc khoáng sản …).  Haøng coâng nghieäp xuaát khaåu: daàu moû,.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 9’. 10’. 5’. 1’. than, gaïo, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh … - Ngaønh coâng nghieäp coù vai troø nhö theá - Cung caáp maùy moùc cho saûn xuaát, caùc nào đới với đời sống sản xuất? đồ dùng cho đời sống, xuất khẩu … 2. Ngheà thuû coâng Hoạt động lớp.  Hoạt động 2: (làm việc cả lớp) Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải. - Kể tên những nghề thủ công có ở quê - Học sinh tự trả lời (thi giữa 2 dãy xem dãy nào kể được nhiều hơn). em và ở nước ta? → Kết luận: nước ta có rất nhiều nghề - Nhắc lại. thuû coâng. Hoạt động cá nhân. 3. Vai trò ngành thủ công nước ta. - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên  Hoạt động 3: (làm việc cá nhân) lieäu, taïo nhieàu saûn phaåm phuïc vuï cho Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải. - Ngành thủ công nước ta có vai trò và đời sống, sản xuất và xuất khẩu. - Ñaëc ñieåm: ñaëc ñieåm gì? + Phát triển rộng khắp dựa vào sự khéo tay của người thợ và nguồn nguyên lieäu saün coù. + Đa số người dân vừa làm nghề nông vừa làm nghề thủ công. + Nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa. Hoạt động nhóm, lớp. → Choát yù.  Hoạt động 4: Củng cố. Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua, quan - Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửu saùt, thaûo luaän nhoùm? tầm được về các ngành công nghiệp, thủ coâng nghieäp. - Nhận xét, đánh giá. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Coâng nghieäp “ (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 14 :. CHÍNH TAÛ. PHAÂN BIEÄT ÂM ĐẦU tr – ch , ÂM CUỐI o – u.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: 2. Kó naêng:. Nghe và viết đúng chính tả, một đoạn văn trong bài tập Chuỗi ngọc lam Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ch hoặc ao/au Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ, từ điển. + HS: SGK, Vở. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước . - Giaùo vieân nhaän xeùt. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh vieát chính taû. Phương pháp: Thực hành.. 10’. 5’. - Giáo viên đọc một lượt bài chính tả. - Đọc cho học sinh viết. - Đọc lại học sinh soát lỗi. - Giaùo vieân chaám 1 soá baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laøm baøi. Phöông phaùp: Luyeän taäp. * Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh ghi: sướng quá, xương xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt.. Hoạt động cá nhân.. -. Hoïc sinh nghe. 1 hoïc sinh neâu noäi dung. Hoïc sinh vieát baøi. Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a. - Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr – ch. - Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết quả của nhóm mình. - Cả lớp nhận xét.. • Giaùo vieân nhaän xeùt. * Baøi 3: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. baøi taäp. - Cả lớp đọc thầm. - Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin. - Học sinh sửa bài nhanh đúng. • Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh đọc lại mẫu tin.  Hoạt động 3: Củng cố. Hoạt động nhóm đôi. Phöông phaùp: Thi ñua..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 1’. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr. 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh làm bài vào vở. - Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã - Nhaän xeùt tieát hoïc.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 14 :. KEÅ CHUYEÄN. PA-XTÔ VAØ EM BEÙ I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” bằng lời keå cuûa mình. 2. Kó naêng: - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học. 3. Thái độ: - Yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích cuûa xaõ hoäi. II. Chuaån bò: + Giaùo vieân: Boä tranh phoùng to trong SGK. + Hoïc sinh: Boä tranh SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: Ổn định. - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường. - Giaùo vieân nhaän xeùt . 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Pa-xtơ và em bé”. 4. Phát triển các hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ 10’ Hoạt động lớp. câu chuyện dựa vào tranh. Phöông phaùp: Keå chuyeän. Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài. “Pa-xtô vaø em beù”..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 17’. 3’. 1’. • Giaùo vieân keå chuyeän laàn 1. • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng - Cả lớp lắng nghe. nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuoác vaéc-xin,… • Giaùo vieân keå chuyeän laàn 2. - Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa - Học sinh lần lượt kể quan sát từng vaøo tranh. tranh.  Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện Hoạt động nhóm, lớp. dựa vào bộ tranh. Phương pháp: Kể chuyện, động não, đàm thoại. • Yeâu caàu hoïc sinh keå theo nhoùm. - Tổ chức nhóm. - Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng cho từng học sinh kể (Giỏi, khá, trung bình, yeáu). - Hoïc sinh taäp caùch keå laãn nhau. - Học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay nhất biết diễn tả phối hợp với tranh. - Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý nghĩa •• Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: caâu chuyeän. + Em nghó gì veà oâng Lu-i Pa-xtô? - Cả lớp nhận xét. + Neáu em laø oâng Lu-i Pa-xtô, em coù caûm giác như thế nào khi cứu sống em bé? + Nếu em là em bé được ông cứu sống em nghó gì veà oâng? - Lớp chọn.  Hoạt động 3: Củng cố. - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän. - Chuaån bò: “Chuaån bò keå laïi caâu chuyện em đã đọc, đã nghe”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. RUÙT KINH NGHIEÄM ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span> .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 28 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến tức đã học về các từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ. 2. Kó naêng: - Biết thực hành sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngaén. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng từ loại trong nói, viết. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 3’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài tập. + Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe: Toå kia laø chuùng laøm nheù. Coøn toå kia là cháu làm đấy. - Học sinh lần lượt tìm danh từ chung, danh từ riêng và đại từ trong bài tập - Giaùo vieân nhaän xeùt . treân. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết về từ loại”. (tt) 34’ 4. Phát triển các hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm đôi. hệ thống hóa kiến thức đã học về các từ loại: động từ, tính từ, quan hệ từ. Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành.  Baøi 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài 1..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -. 15’.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn. Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực haønh.  Baøi 3:. Cả lớp đọc thầm. Học sinh làm bài. – Đọc kĩ đoạn văn. Phân loại từ vào bảng phân loại. Học sinh lần lượt đọc kết quả từng cột. Cả lớp nhận xét. + Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ. + Tính từ: xa, vời vợi, lớn. + Quan hệ từ: qua, ở, với. Hoạt động nhóm, lớp.. - Học sinh đọc khổ 2 “Hạt gạo làng ta”. - Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn - Gạch dưới 1 động từ, 1 tính từ, 1 quan diễn đạt đúng ý thơ – Dùng đúng quan hệ từ trong đoạn thơ – Học sinh dựa vào hệ từ, động từ, tính từ. ý đoạn – Viết đoạn văn. - Học sinh lần lượt đọc đoạn văn. - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay. 4’. 1’.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thi đua.. 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh hoàn tất bài vào vở. - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phuùc”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động lớp. - Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh 1 câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ, tính từ mà dãy kia nêu.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tieát 28 :. KHOA HOÏC. XI MAÊNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Kể tên các vật liệu tạo ra vữa xi măng, và công dụng của vữa xi maêng. - Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất xi măng. - Nêu được tính chất và công dụng của xi măng. 2. Kó naêng: - Nêu được cách bảo quản xi măng. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích, say meâ tìm hieåu khoa hoïc. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: - Hình veõ trong SGK trang 58 , 59 . - Hoïc sinh : - SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói. - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu, choïn hoïc - Học sinh bên dưới đặt câu hỏi. Học sinh leân traû baøi. sinh có số hiệu may mắn trả lời.  Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm. - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Xi măng. 1’ 4. Phát triển các hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Quan sát. Hoạt động nhóm đôi, lớp. 10’ Phương pháp: Quan sát, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc theo cặp. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh caïnh nhau cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi Tr 59 -Xi măng thường được dùng để làm gì ? - Để trát tường, xây nhà, các công trình xây dựng khác. - Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta mà bạn biết ?. 15’. * Bước 2: Làm việc cả lớp. → Giaùo vieân keát luaän + choát. - Vữa xi măng được sử dụng để làm gì?  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi.  Bước 1: Làm việc theo nhóm.. Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi ở trang 59/ SGK. - Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất, trắng). Xi măng không tan khi bị trộn với một ít nước mà trở nên dẻo quánh; khi khô, kết thành tảng, cứng như đá ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 5’. 1’. - Cách bảo quản: để nơi khô, thoáng - Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách không để thấm nước. baûo quaûn xi maêng? - Caùc vaät lieäu taïo thaønh beâ toâng: xi măng, cát, sỏi trộn đều với nước. Bê - Câu 2: Tính chất của vữa xi măng? tông chịu nén, dùng để lát đường. - Beâ toâng coát theùp: Troän xi maêng, caùt, sỏi với nước rồi đỏ vào khuôn có cốt - Câu 3: Nêu các vật liệu tạo thành xi thép. Bê tông cốt thép chịu được các lực măng? Các vật liệu tạo thành bê tông kéo, nén và uốn, dùng để xây nhà cao coát theùp? tầng, cầu đập nước… - Học sinh nêu tiếp sức. → Giáo viên kết luận: Xi măng dùng để sản xuất ra vữa xi măng; bê tông và bê toâng coát theùp; … Hoạt động 3: Củng cố. - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc? - Thi ñua: Neâu coâng duïng cuûa xi maêng và vữa xi măng (tiếp sức). 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: “Thuûy tinh”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tieát 28 :. TAÄP LAØM VAÊN. LUYEÄN TAÄP LAØM BIEÂN BAÛN CUOÄC HOÏP Đề bài : Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội em . I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm được tác dụng, nội dung thể thức viết một biên bản cuoäc hoïp . 2. Kó naêng: - Biết thực hành làm biên bản cuộc họp . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan. II. Chuaån bò: + GV: Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 1 ; dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp . + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập 1 của học - Học sinh lần lượt đọc thầm diễn đạt baøi taäp 1. sinh. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh Hoạt động cá nhân. nắm lại thể thức viết một biên bản cuộc hoïp . Phương pháp: Bút đàm. - Yeâu caàu hoïc sinh naém laïi : - HS neâu . + Những người lập biên bản là ai? + Thể thức trình bày. + Nội dung loại hình biên bản. - Giaùo vieân choát laïi. 18’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành biên bản cuộc họp (nhieäm vuï troïng taâm). Phương pháp: Bút đàm. - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, - GV gợi ý : có thể chọn bất kì cuộc họp 3 ( SGK nào mà em đã tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội ) + Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra trong thời gian nào ? - GV nhaéc HS chuù yù caùch trình baøy bieân - HS laøm baøi theo nhoùm ( 4 HS).

<span class='text_page_counter'>(35)</span> bản theo đúng thể thức của mộtbiên bản - Đại diện nhóm thi đọc biên bản ( mẫu là Biên bản đại hội chi đội ) - Cả lớp nhận xét . - GV chấm điểm những biên bản viết tốt ( đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh ). 5’. 1’.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân nhaän xeùt  löu yù.. Hoạt động cá nhân.. 5. Toång keát - daën doø: Hoạt động lớp. - Làm hoàn chỉnh yêu cầu 3. - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt - Học sinh nêu ghi nhớ. - Nêu những kinh nghiệm có được sau động”. khi laøm baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Tieát 14 :. ÑÒA LÍ. GIAO THOÂNG VAÄN TAÛI I . Muïc tieâu : 1. Kiến thức : - Nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông. Trong đó loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hóa và hành khách - Nêu được 1 vài đặc điểm về phân bố mạng lưới giao thông của nước ta . 2. Kó naêng :. - Xác định được trên Bản đồ Giao thông VN một số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế và cảng biển lớn.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 3. Thái độ :. - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành Luật Giao thông khi đi đường .. II. Chuẩn bị : + GV : Bản đồ Giao thông VN + HS : Một số tranh ảnh về đường và phương tiện giao thông III. Các hoạt động : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: - “Coâng nghieäp (tt)” - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: 1’ “Giao thoâng vaän taûi” 33’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ 1.Các loại hình giao thông vận tải  Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) Phương pháp: Đàm thoại, quan sát * Bước 1 : + Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết ? + Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoùa ? 18’ * Bước 2 : Kết luận : Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không . Đường ô tô có vai trò quan trọng trong việc chuyên chở haøng hoùa vaø haønh khaùch - GV cho HS xem tranh caùc phöông tieän giao thoâng 2. Phân bố một số loại hình giao thông  Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) Phương pháp: Trực quan , thảo luận * Bước 1 : - GV gợi ý :Khi nhận xét sự phân bố, cần xem mạng lưới giao thông phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung ở một soá nôi . + Các tuyến đường chính chạy theo chieàu Baéc- Nam hay theo chieàu ÑoângTaây ? * Bước 2 :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh lần lượt TLCH - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân.. - HS dựa vào SGK và TLCH. - HS trình baøy keát quaû. - HS laøm baøi theo nhoùm ( 4 HS) - Đại diện nhóm thi đọc biên bản - Cả lớp nhận xét . - HS làm BT ở mục 2 SGK. - HS trình baøy keát quaû.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>  Keát luaän : + Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa Hoạt động lớp. đi khắp đất nước - Học sinh nêu ghi nhớ. + các tuyến giao thông chính chạy theo - Nêu những kinh nghiệm có được sau chieàu Baéc- Nam vì laõnh thoå daøi theo khi laøm baøi. chieàu Baéc- Nam + Quốc lộ 1 A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước + Caùc saân bay quoác teá : Noäi baøi, Taân Sơn Nhất , Đà Nẵng …  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp : Thực hành , hỏi đáp 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Thöông maïi vaø du lòch “ - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS trưng bày tranh, ảnh về các loại phöông tieän giao thoâng. RUÙT KINH NGHIEÄM .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(38)</span>