phuong phap day am nhac

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Phương pháp dạy nghe nhạc </b>

Nghe nhạc là một kĩ năng quan trọng để phát triển năng lực âm nhạc của học
sinh, vì thế hoạt động này được thực hiện khi dạy học tất cả các phân môn, từ
Học hát, Tập đọc nhạc, Âm nhạc thường thức đến Nhạc lí. Trong phân mơn
Âm nhạc thường thức, nghe nhạc là dạng bài độc lập ở lớp 1, 2, 3 và là một
phần của dạng bài giới thiệu tác giả, tác phẩm ở những lớp tiếp theo.

Nghe nhạc là nghe một bài hát hoặc tác phẩm âm nhạc không lời. Hoạt động
này nhằm bổ sung cho học sinh hiểu biết về các tác phẩm âm nhạc và năng lực
cảm thụ, giúp các em hình thành kĩ năng nghe, đó là sự tập trung và chăm chú,
không ồn ào, biết nhận xét hoặc đánh giá về tác phẩm. Nghe nhạc còn nhằm
giáo dục cho học sinh thị hiếu âm nhạc lành mạnh, phát huy trí tưởng tượng và
khả năng sáng tạo của các em.

Giáo viên có thể cho học sinh nghe nhạc theo các bước sau:
Bước 1: Giới thiệu bản nhạc

- Giáo viên giới thiệu khái quát về tên bản nhạc, tác giả.
- Giáo viên quy định thời gian nghe khoảng bao lâu.
Bước 2: Nghe nhạc lần thứ nhất

- Giáo viên tự trình bày hoặc mở băng, đĩa nhạc.

- Học sinh nghe nhạc có thể kết hợp các hoạt động như gõ nhịp, vận động nhẹ
nhàng, vẽ tranh...

Bước 3: Trao đổi về bản nhạc

- Học sinh nói cảm nhận của mình như: bản nhạc sổi nổi hay tha thiết, nhanh
hay chậm, vui hay buồn, đã từng nghe, từng đàn hoặc hát…

- Giáo viên đặt câu hỏi và yêu cầu, ví dụ:

+ Em yêu thích nét nhạc nào trong bản nhạc, hình ảnh nào trong bài hát?
+ Giọng hát trong băng, đĩa nhạc là giọng nam hay nữ (nếu là bài hát)?
+ Hình thức trình bày là đơn ca, song ca hay tốp ca (nếu là bài hát)?
+ Diễn tả lại một nét nhạc nào đó (huýt sáo hoặc đọc bằng nguyên âm)?

- Giáo viên kết luận về nội dung, tính chất của bản nhạc. Giáo dục thái độ tập
trung khi nghe nhạc hoặc khuyến khích học sinh thường xun tìm hiểu và
nghe những bản nhạc hay.

Bước 4: Nghe nhạc lần thứ hai

- Giáo viên tự trình bày hoặc mở băng, đĩa nhạc

- Học sinh lần thứ hai để cảm nhận sâu sắc hơn về bản nhạc, các em có thể kết
hợp các hoạt động như gõ nhịp, vận động nhẹ nhàng, vẽ tranh diễn tả cảm nhận
về bản nhạc, hát hoà theo…

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>

<!--links-->