Tài liệu Giáo án 5, 6 tuổi - Mèo đi câu cá pptx

Giáo án văn học
Bài thơ: Mèo đi câu cá Tiết 1



I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu và nhớ được nội dung bài thơ
- Trẻ học thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ có cảm xúc khi nghe
- Phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng
- Giáo dục trẻ không được lười biếng, ỷ lại vào người khác
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa câu chuyện
- Đàn
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định giới thiệu
- Nghe đàn hát bài" Thương con mèo"
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- À! Đúng rồi! Hôm nay cô sẽ dạy cho các
con về hai anh em mèo trắng rất lười biếng
đó lá bài " Mèo đi câu cá" của tác giả Thái
Hoàng Linh
2. Tiến hành
a. Cô đọc bài thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm toàn bài thơ + cử
chỉ điệu bộ

- Đội hình chữ U
- Thưa cô " Con mèo"
- " Mèo đi câu cá" của tác giả Thái Hoàng
Linh
- Trong bài thơ gồm có hai anh em mèo
trắng và những chú Thỏ
- Bài thơ nói về hai anh em mèo trắng đi
câu cá nhưng vì lười biếng nên không có
cá ăn

- Đàm thoại:
Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
Trong bài thơ gồm có những nhân vật
nào?
Bài thơ nói về điều gì?
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm bài thơ + tranh (
diễn giả và trích dẫn)
4 câu đầu : nói về việc hai anh em mèo
trắng đi câu cá và mỗi người chọn cho
mình một chỗ ngồi.
6 câu tiếp: nói về cảnh mèo anh lười
biếng muống ngủ không muốn đi câu cá và
ỷ lại đã có em câu
8 câu tiếp; miêu tả trạng thái hứng hở
muốn được vui đùa cùng các bạn nên mèo
em cũng không câu cá và ỷ lại đã có anh
câu
4 câu tiếp :nói về sự hối hả của hai anh
em
4 câu cuối nói về sự thất vọng của hai anh

em mèo và hối hận
b. Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
c. Đàm thoại
- Bài thơ có tựa đề gì? Của tác giả nào?







- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô( cả lớp,
nhóm, tổ, cá nhân)
- Bài thơ có tựa đề " Mèo đi câu cá" của
tác giả Thái Hoàng Linh
- Nói về anh em mèo trắng
- Anh em mèo trắng đã đi câu
- Mèo anh ngồi bờ ao, mèo em ra sông cái
- Dạ không
- Hai anh em mèo không có cá ăn bởi vì ỷ
lại người khác
- Bài thơ nói về ai?
- Anh em mèo trắng đã đi đâu?
- Mèo anh ngồi chỗ nào, còn mèo em thì
ngồi ở đâu?
- Mèo anh và mèo em có ngồi câu cá
không?
- Cuối cùng thì hai anh em có cá ăn
không? Vì sao?

- Qua bài thơ này các con phải biết siêng
năng không được ỷ lại vào người khác
- Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ lần nữa.
3. Kết thúc
- Nhận xét và tuyên dương
Giáo án văn học
Bài thơ: Mèo đi câu cá Tiết 2
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ ghi nhớ, thuộc, đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ hiểu và nhớ nội dung bài thơ
- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ
- Trẻ biết ngắt nhịp 2/2 khi đọc thơ
Anh em/ mèo trắng
Vác giỏ/ đi câu
Em ngồi/ bờ ao
Anh ra/ sông cái
- Đọc diễn cảm và nhấn mạnh một số câu
Hiu hiu gió thổi
Buồn ngủ quá chừng
Ngủ luôn một giấc
Đã có em rồi
Vui quá là vui
- Trẻ có kỹ năng đóng kịch
- Trẻ có cảm xúc khi nghe, đọc cũng như đóng kịch
- Phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng
- Giáo dục trẻ không lười biếng ỷ lại người khác chẳng hạn:" Khi ăn cơm xong phải
biết cất chén, cất ghế ngay không được ỷ lại vào cô và các bạn
II. Chuẩn bị
- Mô hình
- Đàn

- Đồ dùng để đóng kịch: Mũ thỏ, mũ mèo, giỏ cần câu...
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định giới thiệu
- Trẻ đàn hát "vì sao con mèo rửa mặt"
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
À! Đúng rồi! Đó là con mèo. Thế bạn nào

- Đội hình chữ U
- Thưa cô " Con mèo"
- Thưa cô đó là bài " Mèo đi câu cá" của