Tài liệu Giáo trình dạy đọc tiếng Nga 3 - Phần 29 docx

169
Пушкина, Лев. Благодаря этому Глинка в юные годы познакомился
с великим русским поэтом, который бывал в пансионе, навещая
Кюхельбекера и своего младшего брата. Уже тогда Глинка
зачитывался стихами Пушкина. В эти же годы он серьёзно
занимается музыкой, берёт уроки фортепианной игры и
музыкальной теории. Глубокое впечатление на него произвели три
урока, взятые у знаменитого пианиста Джона Фильда. Успешно
изучает Глинка языки - латинский, французский, немецкий,
английский, персидский. Часто бывает в театре, особенно его
увлекают опера и балет.
По окончании пансиона Глинка поступает на службу, но
вскоре оставляет её.
В эти годы будущий композитор знакомится с известными
поэтами Дельвигом и Жуковским. Глинка уже
имеет несколько
фортепианных пьес и романсов, так, в 1825 году он написал романс
«Бедный певец» и элегию «Не искушай».
В 1830 году Глинка едет в Италию, где стремится
совершенствовать своё музыкальное искусство. Затем, через четыре
года, - в Германию, где создаёт несколько ярких романсов
(«Венецианская ночь», «Победитель»). Вдали от родины возникает
идея
создания отечественной оперы.
Вернувшись в Россию в 1834 году, Глинка с увлечением
начинает работать над оперой о патриотическом подвиге Ивана
Сусанина. Сюжет ему подсказал Жуковский. По замыслу Глинки,
она должна была прославить героического крестьянина, который
пожертвовал своей жизнью во имя Родины.
Опера Глинки была исполнена 27 ноября 1836 года на сцене
Большого театра в

Петербурге и имела большой успех.
После премьеры «Ивана Сусанина» композитор yвлёкся идеей
создания оперы на сюжет поэмы Пушкина «Руслан И
Людмила».
170
Композитор мечтал о том, чтобы сам Пушкин написал для него
либретто, но преждевременная смерть поэта помешала этому.
Либретто создавал сам Глинка с помощью друзей Пушкина. Так
появилась первая русская сказочно-эпическая опера, а 27 ноября
1842 года состоялась премьера второй оперы Глинки.
Параллельно с работой над сказочной оперой Глинка создаёт
несколько
чудесных шедевров: романсы «Я помню чудное
мгновенье» и «Ночой зефир" на стихи Пушкина, «Ночной смотр» на
стихи Жуковского.
В 1844 году Глинка едет во Францию и Испанию. В Париже он
знакомится с французским композитором Берлиозом, даёт
несколько концертов из своих произведений. В Испании
композитор увлекается испанскими народными мелодиями и
танцами, но в
то же время продолжает писать на темы русских
народных песен. Тогда же была сочинена и знаменитая
симфоническая фантазия «Камаринская».
Последние годы жизни Глинка провёл в Петербурге, в
Варшаве, в Париже и Берлине. Он ещё полон творческих планов и
надежд. Умер Глинка в 1857 году в Берлине. Его прах перевезли в
Петербург
и похоронили на кладбище Александро-Невской лавры.
Задания к тексту
1. Расскажите о том периоде жизни М. И. Глинки, который

показался вам наиболее интересным.
2. Каким образом М. И. Глинка познакомился с А. С. Пушкиным?
3. Какое произведение М. И. Глинки вы слышали в записи или
видели на сцене оперного театра?
4. Какие
сведения о М. И. Глинке вы могли бы добавить (может
быть, вы знаете историю создания романса М. И. Глинки на
171
слова А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье»; ставились
ли оперы М. И. Глинки на сценах, оперных театров вашей
страны, и т.д.)?
5. Выпишите из текста названия основных произведений
М.И.Глинки.

ТЕКСТ 2. Прочитайте текст и выполните задания после
чтения.
МИХАИЛ ВРУБЕЛЬ
(1856-1910)
М. Врубель был родоначальником русского авангарда. Этот
стиль успешно развивался в России в начале ХХ века. Художника
Врубеля часто именовали «Русский Сезанн».
Михаил Врубель - уникальный русский художник, который ни
на кого не похож. Он видел мирне так, как видят его обычные люди.
Многие не понимали его картины при жизни, не все
понимают их и
в наше время. Это был художник, о котором много спорили и
специалисты, и зрители. Его любили и не понимали, его любили и
понимали, его не понимали и не любили.
Врубель решил заниматься живописью поздно: в то время он
уже окончил Петербургский университет и стал юристом. Он

поступил
на первый курс Академии художеств в 24 года. Ещё в
Академии Врубель рисовал необычные картины. Часто они были
похожи на огромное количество кристаллов. Такие странные
картины-кристаллы, которых до него в России никто не рисовал.
Почему же он рисовал именно так?
Художник сам объяснил концепцию своей живописи. Задача
мастера - показать строение предмета
. В любом предмете есть
172
много планов и граней. Если художнику удалось их увидеть, значит,
он глубоко понимает сам предмет и может дать его образ в картине.
У Врубеля был очень острый глаз: он видел, как «построено»
человеческое тело, цветок и даже... снег или ткань. Его метод
называют методом «мельчайших планов». Вот почему художнику
нужны
были кристаллы: они давали возможность показать мир как
фантастическую мозаику.
Врубель - самый большой романтик и фантаст, которого знало
русское искусство. Не случайно образ Демона стал для художника
главной темой его творчества. Когда-то Демон был ангелом и верил
Богу, но потом у него появились сомнения. Демон пошёл против
Бога и
потерял его любовь. Он искал и не нашёл ответа на свои воп-
росы ни на земле, ни на небе. У Врубеля Демон - трагическая
фигура, потому что он остался один и в его жизни не осталось
ничего, кроме сомнений и одиночества.
Врубель писал Демона много раз. В 1900 году он начал
работать над
картиной, которая называется «Демон поверженный».

Художник верил, что сможет передать в картине трагедию своего
героя. С картины на нас смотрит страшное лицо Демона. У него нет
будущего, надежды и иллюзий. Зритель понимает весь ужас
трагедии, но сама трагедия на картине фантастически прекрасна.
Так, как не бывает вжизни, но бывает в
искусстве.
Каждый день Врубель работал над картиной по 10-12 часов. Он
так уставал, что не мог спать и даже ночью думал о Демоне.
Картину взяли на выставкy, но Врубель продолжал работать над
ней. Каждый день он приходил в зал и переписывал лицо Демона. И
каждый раз это было другое лицо, всё более
страшное.
Врубель чувствовал трагедию Демона настолько сильно, что
тяжело заболел и попал в психиатрическую больницу. Умер
Врубель в 1910 году.
173
Россия потеряла великого художника. Такого художника не
было и больше не будет в русском искусстве. Когда его хоронили,
звучали слова «огромный талант», «гениальный художник», «высо-
кое искусство»...
Задание 1. Поставив глаголы в нужную форму, вы сможете
прочитать краткую биографию Врубеля. Глаголы можно
использовать несколько раз.
А) Врубель - уникальный русский художник. Он .....................
живописью поздно, когда уже .................... Петербургский универси-
тет и .................... юристом. Он ........................ на первый курс
Академии художеств в 24 года. Ещё в Академии он ......................
необычные картины. Врубель - самый большой романтик и фантаст,
которого .................. русское искусство. Не случайно образ Демона
..................... главной темой его творчества.

(Слова для справок: поступить, знать, решил заниматься,
окончить, стать, рисовать
.)
Б) Врубель ............... Демона много раз. В 1900 году он .............
над картиной, которая ................. «Демон поверженный». Когда
картину ................. на выставку, художник ............... над ней: каждый
день он .................... в зал и ............... лицо Демона.
Врубель ............................ трагедию Демона настолько сильно,
что .................... и ....................... в психиатрическую больницу.
................... Врубель в 1910 году. Россия ............... великого
художника.
(Слова для справок: попасть, заболеть,
начал работать,
потерять, приходить, писать, взять, переписывать, чувствовать,
умереть, называться, продолжать работать.)