Chuong I 1 Tap hop Phan tu cua tap hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 15/08/2014 Ngày dạy: 18/08/2014: Lớp 6/6, 6/7. Chương I: ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tieát 1 :. TẬP HỢP - PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp. - Sử dụng đúng các kí hiệu , B. Chuaån bò : Gv: baûng phuï ghi bt 3,4, phieáu hoïc taäp Hs: taäp baûng phuï C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (1’) hs đọc giới thiệu chương trong sgk 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Hoạt động 1: (5’) - Gv cho Hs quan sát bàn Gv rồi giới thiệu các đồ vật đặt trên bàn và các vd(sgk) - Em hãy cho vd về tập hợp? - Biểu diễn tập hợp ntn?. Ghi baûng 1. Caùc ví duï: a) Tập hợp các đồ vật đặt trên bàn b) Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 c) Tập hợp các chữ cái a, b, c. 2. Caùch vieát caùc kí hieäu: Hoạt động 2: (19’) - Gv giới thiệu: để đặt tên cho tập hợp ta - Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho tập hợp. Các phần tử được đặt trong dấu dùng các chữ cái in hoa ngoặc nhọn - Gv cho vd Vd: Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhoû hôn 4 A  0;1; 2;3 hayA  1; 2;0;3 => vieát Các số 0;1;2;3 gọi là phần tử của tập hợp - Gọi B là tập hợp các chữ cái a, b, c. Hãy A viết tập hợp B? Tập hợp B các chữ cái a, b, c - Cho biết các phần tử của tập hợp B. B  a, b, c a, b, c là các phần tử của B * Caùc kí hieäu: 1  A đọc là 1 thuộc A hay 1 là phần tử cuûa A. - Gv giới thiệu các kí hiệu , Số 1 có là phần tử của A không? => 1  A Số 5 có là phần tử của A không? => 5  A 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. 5  A đọc là 5 không thuộc A hay 5 - Gv giới thiệu cách viết thứ hai của tập không là phần tử của A hợp : chỉ ta các tính chất đặc trưng của các * Chú ý: phần tử Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 ngoài =>ruùt ra keát luaän cách viết liệt kê các phần tử còn được - Hs phaùt bieåu thuoäc keát luaän vieát baèng caùch chæ ra caùc tính chaát ñaëc trưng của các phần tử A  x  N x  4 trong đó N là tập hợp số tự nhiên - Gv giới thiệu cách minh hoạ tập hợp. * Keát luaän: sgk - Hs nhaéc laïi * Minh hoạ tập hợp - Hs laøm ?2 => nhaän xeùt. A. B. 1 a 2. 3 c. b. 0. ?2. M  N , H , A, T , R, G. IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (15’) 3/6sgk Gv treo baûng phuï –Hs ñieàn x  A; y  B; b  A; b  B 1/6sgk Hoạt động nhóm, cử đại diện nhóm treo bảng A  9;10;11;12;13 Caùch 1: A  x  N 9  x  14 Caùch 2: 12  A;16  A 4/6sgk (sử dụng phương pháp khăn trải bàn) Gv treo bảng phụ các biểu đồ ven minh hoạ tập hợp A, B, M, H. Hs viết bảng nhóm => treo bảng nhóm A  15;26 ; B  1; a; b ; M  buùt ; H  buùt,saùch,voû * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (4’) - Tự cho các vd về tập hợp, viết tập hợp, kí hiệu - Laøm caùc baøi taäp 2,5sgk - Hướng dẫn 6,7 - Chuẩn bị bài ‘Tập hợp các số tự nhiên’ D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 15/08/2014 Ngày dạy: 19/08/2014: Lớp 6/6, 6/7 Tieát 2 : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Biết tập hợp các số tự nhiên - Sắp xếp được các số tự nhiên theo thứ tự tăng hoặc giảm; biết sử dụng các kí hiệu , =, , >, <,  B. Chuaån bò : Gv: phaán maøu, baûng phuï veõ tia soá, bt 7 Hs: taäp baûng phuï C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (10’) A  m, n, p ; B  m, x , y Hs1: Cho vd về tập hợp? Cho Ñieàn kí hieäu vaøo oâ vuoâng n A; p B; m B. Phần tử nào thuộc A mà không thuộc B? n, p Phần tử nào vừa thuộc A vừa thuộc B? m Hs2: Viết tập hợp B các số tự nhiên lớn hơn 10 nhỏ hơn 16 bằng 2 cách B  x  N 10  x  16 B  11;12;13;14;15 (Caùch 1: Caùch 2: III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: (1’) Các em đã làm quen với khái niệm tập hợp, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem tập hợp số tự nhiên được biểu diễn ntn 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Hoạt động 1: (10’) - Gv: hãy đọc các số tự nhiên? - Hs: 0;1;2;3;… - Gv: giới thiệu tập hợp các số tự nhiên kí hiệu là N, hãy viết tập hợp các số tự nhiên (N) - Các số 0;1;2;3… là các phần tử của N - Ñieàn caùc kí hieäu , vaøo oâ troáng 2 12 N; N 3 - Gv vẽ tia số lên bảng, giới thiệu - Gv hdaãn Hs bieåu dieãn caùc soá 0;1;2… treân tia soá - Các số đó gọi là điểm 0; điểm1; điểm2.. - Hs bieåu dieãn caùc ñieåm 6, 7 treân tia soá - Gv nhấn mạnh: mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi 1 điểm trên tia số nhưng. Ghi baûng 1. Tập hợp N và N* a) Tập hợp các số tự nhiên kí hiệu là N N  0;1;2;3;... 0. 1. 2. 3. Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi một ñieåm treân tia soá. Treân tia soá dieån bieåu diễn số nhỏ ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn b)Tập hợp các số tự nhiên khác 0 kí hiệu laø N* N *  x  N x 0 N *  1;2;3; 4;... hoặc. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. không phải mỗi điểm trên tia số đều phải bieåu dieãn 1 soá N - Gv giới thiệu tập N* - Hs ñieàn kí hieäu vaøo oâ troáng 2. Thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên: * * a) 5 N; 5 N ; 0 N a nhoû hôn b vieát a< b hay b> a Hoạt động 2: (10’) a< b hoặc a= b viết a b - Mỗi em cho 2 số tự nhiên rồi so a> b hoặc a= b viết a b saùnh=>keát luaän - Gv: Treân tia soá ñieåm bieåu dieãn soá nhoû b) Neáu a< b vaø b< c => a< c nằm ở vị trí ntn với điểm biểu diễn số lớn? c) Mỗi số tự nhiên có 1 số liền sau duy nhất. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém - Hs: beân traùi , nhau 1 ñôn vò - Gv giới thiệu các kí hiệu <,>.  d) Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất, không - Gv treo baûng phuï bt7c có số tự nhiên lớn nhất - Hs laøm baûng nhoùm e) Tập hợp các số tự nhiên có vô số C  13;14;15 phần tử - Gv: 4 < 8 vaø 8 < 12 => 4? 12 - Hs: 4 < 12 - Gv: Vaäy a < b vaø b < c => a? c - Hs: a < c - Gv treo baûng phuï ghi bt6. Vieát soá lieàn sau cuûa 17; 99; a ? Viết số liền trước của 35 ; 1000 ; b ? - Gv giới thiệu 2 số tự nhiên liên tiếp hơn keùm nhau 1 ñôn vò - Tìm số tự nhiên nhỏ nhất? số tự nhiên lớn nhaát? => tập hợp các số tự nhiên có bao nhiêu phần tử? IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (12’) 7a,b/8sgk Hs hoạt động nhóm, cử đại diện treo bảng nhóm => nhận xét 8/8sgk Gv treo bảng phụ ghi để bài: Hs lên bảng viết A  0;1;2;3; 4;5 Caùch 1: A  x  N x 5 Caùch 2: 9/8sgk Gv hd 2 s tự nhiên liên tiếp tăng dần, Hs ñieàn phieáu hoïc taäp, Gv nhaän xeùt * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1’) - Viết thuộc tập hợp N, N*, các kí hiệu - Laøm caùc baøi taäp 10/8sgk - Viết tập hợp M các số tự nhiên lớn hơn 7 bé hơn 14 bằng 2 cách D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. ......................................................................................................................................................... 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 18/08/2014 Ngày dạy: 20/08/2014: Lớp 6/7 Tieát 3 :. GHI SỐ TỰ NHIÊN. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Đọc và viết được các số tự nhiên đến lớp tỉ. - Đọc và viết được các số La Mã không vượt quá 30 B. Chuaån bò : Gv: bảng phụ ghi các chữ số, bảng phân biệt số và chữ số. Bảng số la mã Hs: taäp baûng phuï C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (8’) Hs1: Viết tập hợp N và N* bằng cách liệt kê các phần tử? N  0;1;2;3;... N *  1;2;3; 4;... ( ) Trong các câu sau, câu nào cho ta 3 số tự nhiên liên tiếp tăng dần? a) a, a+1, a+2 (a  N) b) b-1, b, b+1 (b  N) c) c-1, c, c+1 (c  N*) (Câu b không phải là 3 số tự nhiên liên tiếp tăng dần vì nếu b= 0 thì b-1= 0-1 không phải số tự nhiên) A  x  N 8  x  14 Hs2: Viết tập hợp sau bằng cách liệt kêt các phần tử vaø bieåu dieãn treân tia soá A  8;9;10;11;12;13 ( ) III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới : (1’) hôm nay chúng ta cùng số và chữ số đồng thời tìm hiểu thêm cách viết chữ số La Mã 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Hoạt động 1: (5’) - Hs cho vd về số tự nhiên? - Số tự nhiên em vừa cho có mấy chữ số? Là những chữ số nào? - Gv giới thiệu 10 chữ số dùng để ghi các số tự nhiên Vậy mỗi số tự nhiên có thể có bao nhiêu chữ số? (1;2;3…) - Haõy cho vd? - Số 3895 có mấy chữ số? Là những chữ số nào? Chữ số hàng chục? Hàng trăm? - Gv giới thiệu số trăm, số chục - Hs laøm bt 11/10sgk. Ghi baûng 1. Số và chữ số: Để ghi các số tự nhiên ta dùng 10 chữ số 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 Mỗi số tự nhiên có thể có một, hai, ba… chữ số Vd: 3895 có 4 chữ số Soá Soá Chữ Soá Chữ Caùc đã trăm soá chuïc soá chữ cho htraêm hchuïc soá 3895 38 8 389 9 3,8,9,5. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. 2. Heä thaäp phaân: Hoạt động 2: (10’) - Gv giới thiệu cách ghi số như trên là Vd: 222= 200+ 20+ 2 = 2.100+ 2.10+ 2 caùch ghi soá trong heä thaäp phaân ab = a.10+ b - Trong hệ thập phân mỗi chữ số trong 1 số ở trị trí khác nhau cho giá trị khác abc = a.100+ b.10+ c nhau * Chuù yù: ab là số có 2 chữ số => ab =? I V X. abc là số có 3 chữ số => abc =? 1 5 10 - Viết số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số? Mười chữ số la mã đầu tiên: I, II, III, IV, V, (999) Viết số tự nhiên lớn nhất có 3 chữ số VI, VII, VIII, IX, X khaùc nhau? (987) Baøi taäp 15 XIV: 14 XXVI: 26 Hoạt động 3: (4’) 17: XVII 25: XXV - Hs đọc 12 chữ số la mã ghi trên đồng. hoà? - Gv giới thiệu I, V, X và IV, IX, giới thiệu 10 chữ số la mã đầu tiên - Chæ cho Hs caùch vieát 18= XVIII= 10+5+1+1+1 - Gv treo bảng phụ, Hs đọc, viết - Bt 15ab? Hs nhaän xeùt keát quaû soá la maõ ntn với cách ghi trong hệ thập phân?. IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (15’) 11/10sgk - Hs leân laøm caâu a) 1357 - Hs ñieàn baûng phuï caâu b  2; 0 12/10sgk 13/10sgk 1000; 1023 14/10sgk - Chia 2 nhoùm vieát => so saùnh, nhaän xeùt * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1’) - Đọc có thể em chưa biết - Chuẩn bị bài ‘số phần tử của một tập hợp- tập hợp con D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 21/08/2014 Ngày dạy: 25/08/2014: Lớp 6/6, 6/7 Tieát 4 :. SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON. A. Muïc tieâu baøi hoïc :. - Sử dụng đúng các kí hiệu ,  - Đếm đúng số phần tử của một tập hợp hữu hạn - Rèn tính chính xác khi sử dụng kí hiệu B. Chuaån bò : Gv: bảng phụ ghi tập hợp A, B, C, N, h11, ?3, bt 16,20 Hs: baûng nhoùm C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Hs1: hãy cho biết số trăm, chữ số hàng trăm, số chục, chữ số hàng chục của số 3007 (30traêm, 0; 300chuïc, 0) M  3; 0; 7 Viết tập hợp M các chữ số của 3007 ( ) * Hs2: Viết tập hợp A các số tự nhiên x mà x  N , tập A có bao nhiêu ptử A  0 ( có 1 phần tử) III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới : (1’) các em đã biết cách ghi tập hợp, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử, thế nào là tập hợp con. 2. Dạy học bài mới :. Hoạt động của Gv- Hs Hoạt động 1: (14’) Từ bài cũ Gv giới thiệu bài mới - Gv neâu vd baèng caùch treo baûng phuï ghi caùc vd nhö sgk Hãy cho biết mỗi tập hợp có bao nhiêu phtử? - Hs làm ?1 (không có số tự nhiên nào mà x+5=2) tập hợp này có bao nhiêu phtử Nếu gọi M là tập hợp các số tự nhiên x mà x+5=2 thì tập hợp M không có phần tử nào ta gọi M là tập hợp rỗng, kí hiệu M  Vậy mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? - Hs laøm bt 17sgk: duøng phöông phaùp khaên trải bàn cho Hs hoạt động nhóm và treo. Ghi baûng 1. Số phần tử của một tập hợp: A  5. có 1 phần tử. B  x , y. có 2 phần tử C  1;2;3;...;100 có 100 phần tử N  0;1;2;3;... có vô số phần tử Gọi M là tập hợp các số tự nhiên x mà x+5=2 thì tập hợp M không có phần tử nào ta gọi M là tập hợp rỗng, kí hiệu M  * Keát luaän: sgk Bt17sgk 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. A  0; 1; 2; ...; 20 có 21 phần tử. baûng Gv nhaän xeùt. B  khôn g có phần tử nào. Hoạt động 2: (10’) - Gv treo baûng phuï - Hs viết các tập hợp E, F => nhận xét về các phần tử của E và F? (mọi phần tử của tập hợp E đều thuộc tập F) => E là tập hợp con của tập hợp F - Gv nêu kí hiệu, cách đọc. - Gv neâu vd cho Hs nhaän xeùt vaø tìm taäp hợp con. 2. Tập hợp con: E  x , y ; F  x , y, c, d Tập hợp E là con của tập hợp F Kí hieäu : E  F hay F  E * Chuù yù: neáu A  B vaø B  A thì A=B. IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (13’) M  1;5 ; A  1;3;5 ; B  5;1;3 - Cho . Dùng kí hiệu để thể hiện mối quan hệ giữa các tập hợp ( M  A; M  B; A  B; B  A  A B ) - 16/13sgk Gv treo bảng nhóm, Hs làm và cử đại diện trả lời A  20 ; B  0 ( , A, B có 1 phần tử C=N có vô số phần tử; D=  không có phần tử nào) - 18/13sgk Hs đứng tại chỗ trả lời và Hs khác nhận xét - 20/13sgk Gv treo bảng phụ, Hs điền bảng nhóm cử đại diện treo bảng nhóm - 19/13sgk Cả lớp làm trong phiếu học tập * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1’) - Hd bt 21, 22, 23/14sgk - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm bt - Chuaån bò tieát luyeän taäp D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 24/08/2014 Ngày dạy: 26/08/2014: lớp 6/6, 6/7 Tieát 5 :. LUYEÄN TAÄP. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Củng cố cách viết tập hợp, các kí hiệu ,,  , tập hợp rỗng, tập hợp con - Biết tìm số phần tử của một tập hợp, viết tập hợp, tập hợp con của một tập hợp cho trước, sử dụng kí hiệu chính xác - Vận dụng các kiến thức toán học vào thực tế B. Chuaån bò : Gv: baûng phuï ghi baøi kt, bt24/14sgk; 39sbt Hs: taäp baûng phuï, vieát loâng C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (7’) Hs1: Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn hoặc bằng 10, tập hợp B các số chẵn không vượt quá 8. Dùng kí hiệu  để thể hiện quan hệ giữa A và B M  a, b, c, d Hs2: cho , ñieàn kí hieäu vaøo oâ troáng a M ; a, b M ;  a, b, c M ;  a, b, c, d M III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới :(1’) hôm nay chúng ta sẽ luyện tập cách viết tập hợp, tìm số phần tử của tập hợp và mối quan hệ giữa các tập hợp 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Hoạt động 1: (12’) - Tập hợp A được viết theo cách nào? (liệt keâ) =>Nhận xét tập hợp A có bao nhiêu phần tử? (13) - Gv hd cách tìm => công thức tổng quát - Gv treo baûng phuï, B coù bao nhieâu phaàn tử? (90) - Hs đọc đề bài 23/14sgk: Gv treo bảng phuï C  8;10;12;...;30 có bao nhiêu phần tử - Hs thảo luận nhóm nêu công thức tổng quát tìm số phần tử của tập hợp các số tự nhiên chẵn từ số chẵn a-> số chẵn b (a<b). Tương tự với tập hợp các số lẽ - Hs lên bảng tính số phần tử của D, E. Ghi baûng 1. Tính số phần tử của tập hợp: 21/14sgk A  8;9;10;...;20 có 20-8+1=13 phtử Tổng quát: tập hợp các các số tự nhiên từ a đến b có b -a+1 phần tử  10;11;12;...;99 coù 99-10+1= 90 Vaäy B= phtử 23/14sgk Tập hợp các số tự nhiên chẵn từ số chẵn a đến số chẵn b có (b-a): 2+1 phtử Tập hợp các số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n coù (n-m):2+1 phần tử D  21;23;25;...;99 Tập hợp có (99-21):2+1= 40phần tử 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. - Gv toùm taét caùch tính, Hs nhaéc laïi? Vậy khi tính số phần tử của tập hợp ta cần chú ý điều gì? (Nhận xét tập hợp để áp dụng công thức cho đúng) Hoạt động 2: (10’) - Hs nhaéc laïi soá chaün, soá leû - Hai số chẵn hoặc hai số lẻ liên tiếp hơn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò? (2 ñôn vò) - Gv treo baûng phuï: 4 nhoùm, moãi nhoùm vieát một câu- cử đại diện treo bảng - Gv cho Hs khaù gioûi vieát caùch chæ tính chaát ñaëc tröng. E  32;34;...;96. cos (96-32):2+1=33phtử. 2. Viết tập hợp, viết tập hợp con C  0;2; 4;6;8 a) hay C  x  N x laø soá chaûê n  10 b). L  11;13;15;17;19. L  x  N x laø soá leû<20 hay A  18;20;22. D  25;27;29;31 - Gv treo baûng cho Hs nhaän xeùt caùch vieát: A  1;2;3 cách nào đúng, cách nào sai Cho  1  A (S) 1 A (Ñ)  2;3  A (Ñ) 3  A(Ñ); - Gv gọi Hs đọc đề bài 24 24/14sgk A: tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 10 A  N; B  N; N *  N B: tập hợp các số tự nhiên chẵn => B=? Vậy A, B, N* có quan hệ ntn với N Hoạt động 3: (8’) - Gv treo bảng phụ, Hs viết bảng nhóm cử 3. Bài toán thực tế: 25/14sgk đại diện treo bảng nhóm => nhận xét? 39/sbt MA - Gv treo bảng phụ ghi đề bài 39 BA - Hs nhìn bảng, trả lời B * Hs laøm phieáu hoïc taäp: (5’) M B Viết tất cả các tập hợp con có 2 phần tử A  1;3;5; 7;9 của tập A các số tự nhiên lẻ nhỏ hơn 10 42/sbt. A. M. IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (3’) Gv hệ thống kiến thức đã luyện tập * Dự kiến bài 25/14sgk dành cho lớp 6/5 V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1’) - Laøm caùc baøi taäp 40,42/sbt - OÂn caùc tính chaát cuûa pheùp coäng D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 25/08/2014 Ngày dạy: 27/08/2014: lớp 6/7 Tieát 6 :. PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Làm được các phép tính cộng, nhân các số tự nhiên - Hiểu và vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng trong tính toán. - Tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí. - Sử dụng được máy tính bỏ túi để tính toán. B. Chuaån bò : Gv: baûng phuï ghi ?1, tính chaát Hs: baûng lòch C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (7’) Hs1: em hãy cho biết công thức tổng quát, tìm số phần tử của tập hợp các số tự nhiên liên tiếp từ số tự nhiên a đến số tự nhiên b (b-a+1) Tập hợp các số tự nhiên chẵn hoặc lẻ liên tiếp từ a->b ((b-a):2+1) Hs2: em hãy nêu các tính chất của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên =>Gv vaøo baøi III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới : (1’) hôm nay chúng ta tìm hiểu kĩ thêm các tính chất của phép nhân và phép cộng mà các em đã được học ở tiểu học. 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Ghi baûng Hoạt động 1: (12’) 1. Tổng và tích các số tự nhiên a, b, c - Nếu có a+b= c thì a,b gọi là gì? c gọi là Với a, b, c  N a + b = c gì? muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laøm ntn? soá haïng soá haïng toång (tổng trừ đi số hạng đã biết) - Gv treo baûng phuï ?1. Hs ñieàn? a . b = c - Neáu coù a.b= c thì a, b goïi laø gì? c goïi laø thừa số thừa số tích gì? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? (tích chia cho thừa số đã biết) - Hs trả lời ?2 2. Tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhân các số tự nhiên: sgk Hoạt động 2: (10’) - Gv treo baûng phuï coù ghi tính chaát cuûa Aùp duïng phép cộng và phép nhân nhưng để trống Tính nhanh: ñaët caâu hoûi, Hs ñieàn vaøo baûng caùc tính chaát a) 46+ 17+ 54= (46+54)+17= 100+17=117 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. dưới dạng tổng quát - Aùp duïng tính nhanh ?3 b) 4.17.25= (4.25).17= 100.17=1700 a) sử dụng tính chất nào? (kết hợp và giao c) 87.36+ 87.64= 87(36+64)= 87.100= 8700 hoán) =>các số được kết hợp thông thường phải ntnt? (chaün chuïc, chaün traêm) - Hs leân baûng laøm caùc caâu coøn laïi vaø neâu caùc tính chaát aùp duïng? (caâu c vaän duïng tính chaát phaân phoái). IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (12’) -26/16sgk - Hs đọc đề, nêu yêu cầu đề? Cách làm? 34+19+82= 155km 27/16sgk - Hs hoạt động nhóm, cử đại diện treo bảng nhóm, giải thích - Gv- Hs cuøng nhaän xeùt, chuù yù caâu c coù theå (25.2)(4.5).27 (caùch naøy khoâng linh hoạt) - Khi thực hiện phép tính có nhiều cách tính nhưng phải sử dụng cách linh hoạt nhất a) 86+ 357+ 14= (86+14)+ 357= 100+ 357= 457 b) 72+ 69+ 128= (72+128)+ 69= 200+ 69= 269 c) 25.5.4.2.27= (25.4).(5.2).27= 100.10.27=27000 d) 28.64+ 28.36= 28(64+36)= 28.100= 2800 - 30/17sgk: goïi 2 Hs leân baûng trình baøy. 18.(x-16)=18 x-16=18:18 x-16=1 x=1+16 x=17. (x-34).15=0 x-34=0 x=0+34 x=34 * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (2’) - Bài 29 kẻ bảng điền vào ô vở bt - Bài 30 tìm thừa số chưa biết: tìm số bị trừ a.b=0=> a= 0 hoặc b= 0 - Chuaån bò baøi 29,30,31,32,33 vaø maùy tính D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 01/09/2014 Ngày dạy: 03/09/2014: Lớp 6/7, 6/5 Tieát 7 :. LUYEÄN TAÄP 1. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Làm được các phép tính cộng, nhân các số tự nhiên - Hiểu và vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng trong tính toán. - Tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí. - Sử dụng được máy tính bỏ túi để tính toán. B. Chuaån bò : Gv: maùy tính, baûng phuï ghi c, d tính nhanh, h.13/18, bt 33/17 Hs: maùy tính, baûng nhoùm, vieát loâng C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (7’) Hs1: hãy nêu các tính chất của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên? aùp duïng tính nhanh: 135+ 360+ 65+ 40= (135+ 65)+ (360+ 40)= 200+ 400= 600 Hs 2: 463+318+137+22= (463+137)+ (318+22) = 600 + 340 = 940 III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới : (1’) hôm nay chúng ta vận dụng các kiến thức đã học để giải các dạng toán khác nhau 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Hoạt động 1: (15’) - Gv yêu cầu Hs đọc sgk, thảo luận nhóm nêu cách tính? Gv hướng dẫn Hs leân baûng tính - Neân theâm vaøo soá haïng naøo? Taùch soá haïng naøo thaønh toång? 996 caàn theâm bao nhiêu để đủ 1000? Vậy tách 45=? (4+41) Tương tự Hs làm các câu còn lại - Gv giới thiệu về tiểu sử nhà toán học GAU- XƠ. Hs đọc phần ‘cậu bé giỏi tính nhaåm’ aùp duïng tính nhanh - Daõy tính coù bao nhieâu soá haïng? (11) - Nếu nhóm 2 số với nhau ta được bao nhieâu caëp? Moãi caëp coù toång baèng? => kquaû -Hs hoạt động nhóm. Tính B?. Ghi baûng 1. Daïng 1: tính nhanh 32/17sgk a) 996+45= 996+(4+41)= (996+4)+41 = 1000+41= 1041 b) 37+198= (35+2)+198= 35+ (2+198) = 35+200= 235 c) A= 20+ 21+ 22+ . . .+ 30 Caùch 1: A=(30+20)+(29+21)+(28+22)+(27+23)+(26+24)+25 =50+50+50+50+50+25=275 Caùch 2: A= (30+20).11:2= 275. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Hoạt động 2: (8’) - Gv ghi đề bài lên bảng - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? - Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn? - Hs leân baûng giaûi, Gv boå sung Neáu a.b=0; b 0 => a=? (a=0) Neáu a.b= a; a 0 => b =? (b=1) - Hs leân baûng giaûi caùch 2. 2. Daïng 2: Tìm x a) (x-45).27= 0 Caùch 1: x-45= 0 x =45 b) 23(42-x)= 23 Caùch 1: 42-x = 23:23 42-x =1 x= 42-1 x=41. Caùch 2: x-45= 0:27 x-45= 0 x=45 Caùch 2: 42-x =1 x= 42-1 x= 41. 3. Daïng 3: qui luaät tìm daõy soá Hoạt động 3: (3’) 33/17sgk - Gv ghi đề bài - Hãy tìm qui luật của dãy số đã cho? 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34 (thaûo luaän nhoùm) - Hs trả lời 2= 1+1; 3=2+1; 5= 3+2;… - Haõy theo qui luaät treân vieát 4 soá tieáp theo Hoạt động 4: (7’) - Gv treo baûng phuï h13/18 - Gv dùng máy tính hdẫn Hs thực hiện caùc phím treân maùy - Hdaãn Hs coäng 2 hay nhieàu soá - Gv cho Hs tính toång baèng maùy roài noäp maùy, Gv nhaän xeùt moät soá keát quaû. 4. Dạng 4: sử dụng máy tính 34/18sgk a) 37+19= 56 b) 210+39+8= 257 c) 1364+ 217+ 217+ 217= 2185 d) 3124+ 1469= 4593 e) 15349+ 2497= 17846. IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (3’) - Nhaéc laïi caùc caùch tính nhaåm, tính toång, tích, hieäu 2 soá, tính toång caûu daõy soá theo qui luaät * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1’) - Laøm caùc baøi taäp 52; 53/59sbt - Chuaån bò tieát luyeän taäp tieáp theo - Chuaån bò maùy tính boû tuùi D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 01/09/2014 Ngày dạy: 04/09/2014: Lớp 6/5 Tieát 8 :. LUYEÄN TAÄP 2. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Làm được các phép tính cộng, nhân các số tự nhiên - Hiểu và vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng trong tính toán. - Tính nhẩm, tính nhanh một cách hợp lí. - Sử dụng được máy tính bỏ túi để tính toán. B. Chuaån bò : Gv: maùy tính, baûng phuï Hs: maùy tính, baûng nhoùm, phieáu hoïc taäp C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (8’) Hs1: Nêu các tính chất của phép nhân các số tự nhiên? Aùp dụng tính nhanh: 5.25.2.16.4= (5.2).(25.4).16= 10.100.16= 16000 32.47+32.53= 32.(47+53)= 32.100=3200 Hs2 laøm baøi 38sgk: tìm caùc tích baèng nhau 15.2.6= 15.4.3= 5.3.12= (15.12) 4.4.9= 8.18= 8.2.9(=16.9) 11.18= 6.3.11= 11.9.2 15.45= 9.5.15= 45.3.5 III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới : (1’) hôm nay chúng ta vận dụng các kiến thức đã học để giải các dạng toán khác nhau 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Hoạt động 1: (10’) - Goïi Hs leân baûng tính - Hs nhận xét sửa sai.. Ghi baûng 1. Daïng 1: tính nhanh a) 81+ 243+ 19= (81+19)+243= 100+243 = 343 b) 168+79+132= (169+132)+ 79= 300+79= 379. - Hs đọc sgk bài 36 - Gv giới thiệu 2 cách tính nhẩm - 3 Hs leân baûng laøm a, b, c 2. Daïng 2: tính nhaåm - Coøn coù theå tính baèng caùch khaùc khoâng? 36/19sgk - Tại sao lại tính 4= 2.2, tách thừa số 15 Aùp dụng tính chất kết hợp của phép được không? nhaân - Hs tự giải thích cách làm? a) 15.4= 15.(2.2)= (15.2).2= 30.2= 60 - 3 Hs leân baûng laøm 3 caâu b) 25.12= 25.(4.3)= (25.4).3= 100.3= 300 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. - Hs lớp nhận xét tại sao ta viết 19= 20-1; c) 125.16= 125.(8.2)= (125.8).2= còn tách 16 được không? 1000.2=2000 aùp duïng tính chaát phaân phoái cuûa pheùp nhân đối với phép cộng a) 19.16= (20-1).16= 20.16-1.16 = 320-16= 304 b) 34.11= 34.(10+1)= 34.10+ 34.1 = 340+ 34= 374 c) 46.99= 46(100-1) = 4600-46= 4554 2. Dạng 2: sử dụng máy tính 38/20sgk Hoạt động 2: (10’) - Tương tự phép cộng 2 số tự nhiên ta nhân 375.376= 141000 2 soá baèng maùy ntn? (thay daáu + baêng daáu ) 624.625=390000 - Gv yêu cầu Hs cộng các phép toán => có 1381.215=226395 375.376=375(375+1)=375.375+375 caùch naøo coäng nhanh hôn? Baám 375M+x= + MR - Gv hdaãn 40/20sgk ab laø toång soá ngaøy trong 2 tuaàn leã: (14) cd gaáp ñoâi ab (28). Bình Ngô Đại Cáo ra đời vào năm 1428 Hoạt động 3: (4’) 3. Bài tập mở rộng: - Hs đọc đề bài? Thảo luận nhóm trả lời, a) 2.31.12+ 4.6.42+ 8.27.3 caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt = 24(31+42+27)= 2400 b) 36.28+ 36. 82+ 64. 69+ 64. 41 = 36.(28+83)+ 64.(69+41)= 36.110+ 64.110 = (36+64).110= 100.110= 11000 IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (3’) Nhắc lại các tính chất của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên Caùch tính nhaåm tính nhanh * Dự kiến bài tập mở rộng dành cho lớp 6/5 V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1’) - Laøm caùc baøi taäp 43- 46sbt - Ôn lại phép trừ và phép chia - Chuẩn bị bài ‘phép trừ và phép chia’ D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 01/09/2014 Ngày dạy: 04/09/2014: Lớp 6/5 Tieát 9 :. PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Làm được các phép tính trừ và phép chia hết và phép chia có dư trong trường hợp số chia không quá ba chữ số. - Tính nhẩm và tính nhanh một cách hợp lý. - Sử dụng được máy tính bỏ túi để tính toán. B. Chuaån bò : Gv: baûng phuï ghi ?2 Hs: baûng nhoùm, phieáu hoïc taäp C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Hs1: muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? Thừa số chưa biết? Tìm x bieát (2x+15)+23= 42 (x=2) Hs2: nhắc lại qui tắc tìm số bị trừ, số trừ, bị chia? Số chia? III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới : (1’) các em đã tìm hiểu kĩ về phép cộng và phép nhân các số tự nhiên, hôm nay chúng ta sẽ được biết thêm về phép trừ và phép chia 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Hoạt động 1: (13’) a) Hãy xét xem có số tự nhiên x nào mà 2+ x= 5 hay khoâng? (x= 3) => 5-2 = x b) 6+x= 5 hay khoâng? (khoâng coù) => không có phép trừ Với 3 số tự nhiên a, b, x khi nào ta có phép trừ a-b= x? - Gv tóm tắt định nghĩa và minh hoạ 2 phép trừ trên tia số 5 không trừ được 6 vì khi di chuyển bút theo chiều ngược lại thì mũi tên vượt ra ngoài tia số - Gv giới thiệu số bị trừ, số từ, hiệu; cách tìm số trừ, số bị trừ? Bt ?1 Hs ñieàn choã troáng theo baûng nhoùm? Cử đại diện treo bảng. Ghi baûng 1. Phép trừ hai số tự nhiên Cho hai số tự nhiên a và b nếu có số tự nhieân x sao cho b+ x= a thì ta coù a b = x số bị trừ số trừ hieäu Vd1: 5 – 2= 3. 3. 0. 5. Vd2: 5-6. 18. 0. 5.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Bài 41/22sgk Hs hoạt động nhóm 1) Hueá- Nha Trang: 1278-658= 620 2) Nha Trang- TPHCM: 1710-1278= 432 Hoạt động 2: (17’) - Tìm x sao cho a) 3x= 12 vì 3. ?= 12 => x=? b) 5x= 12 (không tìm được x) Từ câu a => phép chia 12:3= 4 - Gv tóm tắt phép chia, giới thiệu số bị chia, soá chia - Hs laøm ?2. Ñieàn choã troáng treân baûng phuï 12. 3. 12. 4. 14 3. 2. Pheùp chia heát, pheùp chia coù dö: Cho hai số tự nhiên a và b (b 0), nếu có số tự nhiên x sao cho b.x= a thì ta có pheùp chia a : b = x soá bò chia soá chia thöông 44/24sgk a) x:13= 41 x= 41.13 x= 533. => nhaän xeùt caùc pheùp chia coù gì khaùc nhau? => Gv giới thiệu péhp chia hết, phép chia c) 4x: 17= 0 4x= 0 coù dö. Soá bò chia, soá chia, thöông, soá dö coù x= 0 quan heä gì? soá dö caàn coù ñieàu kieän gì? - Hs laøm ?3 baûng nhoùm => nhaän xeùt Keát luaän: sgk. b) 1428.x= 14 x= 1428: 14 x= 102. IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (7’) x goïi laø gì? tìm soá bò chia ta laøm ntn? x gọi là gì? tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? Gv hướng dẫn câu c. tìm 4x (số bị chia) -> tìm x (thừa số) * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1’) - Caùch tìm soá bò chia, soá chia - Laøm caùc baøi taäp 42- 48/24sgk - Chuaån bò luyeän taäp D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 08/09/2014 Ngày dạy: 10/09/2014: Lớp 6/7 Tieát 10 :. LUYEÄN TAÄP 1. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Làm được các phép tính trừ và phép chia hết và phép chia có dư trong trường hợp số chia không quá ba chữ số. - Tính nhẩm và tính nhanh một cách hợp lý. - Sử dụng được máy tính bỏ túi để tính toán. B. Chuaån bò : Gv: baûng phuï ghi bt 50, 51, maùy tính Hs: taäp baûng lòch, maùy tính C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (7’) Hs1: nhắc lại định nghĩa phép trừ? Ghi dạng tổng quát Chỉ rõ số bị trừ, số trừ, hiệu? Cách tìm? Aùp duïng: 425- 257= x- 53= 38 (x= 91) Hs2: hãy cho biết phép trừ hai số nguyên thực hiện được khi nào? Cho vd? III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới : (1’) hôm nay chúng ta vận dụng các kiến thức đã học để giải các dạng toán khác nhau 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Ghi Hoạt động 1: (12’) 1. Daïng 1: tìm x - Nhận xét phép tính? Nêu rõ số bị trừ (35- 47/24sgk x), số trừ? (120), hiệu (0) - Tìm số bị trừ (35-x)? số trừ x a) (x- 35)- 120= 0 - Hs lên bảng thực hiện x- 35= 120 - Hs khaùc nhaän xeùt. Tìm x qua maáy giai x= 120+ 35 đoạn? (2) x= 155 - Caàn tìm? (upload.123doc.net-x) soá haïng -> x số trừ - Cần tìm? X+ 61 số trừ -> x số hạng - Yêu cầu Hs thử lại bằng cách nhẩm - Hs neâu caùch tìm? Gv nhaán maïnh phaûi thực hiện 36:18=> x? => toùm taét caùch tìm x? c) 156-(x+61)=82 x+61= 156-82 x+61= 74 Hoạt động 2: (10’) 20. baûng. b)124+ (upload.123doc.net -x)=217 upload.123doc.n et-x=217-124 upload.123doc.n et-x=93 x=upload.1 23doc.net-93 x=25 d) x-36:18=12 x-2=12 x=12+2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. - Gv gọi Hs đọc bài 48/24sgk - 2 Hs leân baûng trình baøy, giaûi thích theâm vào số hạng nào? Bớt số hạng nào?. x= 74-61 x=13. x=14. 2. Daïng 2: tính nhaåm 48/24sgk tính nhaåm baèng caùch theâm vaøo - Hs đọc bài 49/24sgk số hạng này và bớt ở số hạng kia cùng 1 - 2 Hs lên bảng trình bày? Ta phải thêm số thích hợp vào số bị trừ và số trừ bao nhêu? Vì sao a) 35+ 98= (35- 2)+ (98+ 2)= 33+ 100= 133 thêm số đó? b) 46+ 29= (46- 1)+ (29+ 1)= 45+ 30= 70 49/24sgk tính nhaåm baèng caùch theâm vaøo số bị trừ và số trừ cùng 1 số thích hợp a) 321- 96= (321+ 4)-(96+ 4)= 325- 100= 225 Hoạt động 3: (8’) b) 1354- 997= (1354+ 3)- (997+ 3) - Hs đọc 50/24sgk = 1357- 100= 1257 - Gv treo baûng phuï hdaãn Hs - Hs duøng maùy tính keát quaû? 3. Dạng 3: sử dụng máy tính bỏ túi 50/24sgk Hoạt động 4: (4’) 35- 16= 19 425- 257= 165 - Gv treo baûng phuï 45- 28+ 14= 31 52- 27-12= 13 - Hs đọc đề - Hs hoạt động nhóm, cử đại diện treo Dạng 4: ứng dụng thực tế baûng nhoùm=> nhaän xeùt Gv hướng dẫn 2+5+8= 15. Lấy 15 trừ đi 51/24sgk tổng các số đã có ở 2 ô => ô còn lại 4 9 2 - Hs hoạt động nhóm bt 72/11sbt 3 5 7 - Gv nhaän xeùt 8 1 6 72/11sbt Số lớn nhất gồm 4 chữ số 5; 3; 1; 0 là 5310 Số nhỏ nhất gồm 4 chữ số 5; 3; 1; 0 là 1035 Hieäu 5310- 1035= 4275. IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (2’) - Nhắc lại cách tìm số bị trừ, số trừ - Cách tính nhẩm khi cộng trừ hai số * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1’) - Xem bài tập đã giải - Laøm caùc baøi taäp 51-55/25sgk - Chuaån bò luyeän taäp tieáp theo D. Ruùt kinh nghieäm 21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 09/09/2014 Ngày dạy: 11/09/2014 lớp 6/5 Tieát 11 :. LUYEÄN TAÄP 2. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Làm được các phép tính trừ và phép chia hết và phép chia có dư trong trường hợp số chia không quá ba chữ số. - Tính nhẩm và tính nhanh một cách hợp lý. - Sử dụng được máy tính bỏ túi để tính toán. B. Chuaån bò : Gv: baûng phuï, maùy tính boû tuùi Hs: taäp baûng phuï, maùy tính C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ:. III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới : (1’) hôm nay chúng ta vận dụng các kiến thức đã học để giải các dạng toán khác nhau 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Ghi baûng Hoạt động 1: (7’’) 1. Daïng 1 Tìm x a) 6x- 5= 613 b) 12(x- 1)= 0 6x laø soá gì? x laø soá gì? 6x= 613+ 5 x- 1= 0 a.b= 0 =>? 6x= 618 x= 1 12.(x-1) = 0 =>? x= 103 - Gv goïi Hs leân baûng trình baøy c) 13x+ 35- 7x= 155 13x- 7x= 155- 35 6x= 120 x= 120: 6 x= 20 Hoạt động 2: (10’) - Hs đọc đề bài 52/25sgk - Giaûi thích taïi sao laøm nhö vaäy? Vd: 5.?; 25.?; 125.?; 508.? - Hs leân baûng trình baøy caùc caâu coøn laïi - Hs nhaän xeùt? Coù theå laøm caùch khaùc khoâng? - Ta có thể nhẩm hoặc chia nhẩm với những số nào? (10,100) 50.?= 100 25.?= 100 - Hs đọc đề bài, Gv hướng dẫn công thức. 2. Daïng 2: tính nhaåm 52/25sgk Tính nhẩm bằng cách nhân thừa số này chia thừa số kia cho cùng 1 số a) 14. 50= (14: 2). (50. 2)= 7. 100= 700 b) 16. 25= (16: 4). (25. 4)= 4. 100= 400 c) 125.24=(125.8).(24:8)= 1000. 3= 3000 Tính nhaåm baèng caùch nhaân caû soá bò chia vaø soá chia cho cuøng moät soá a) 2100:50=(2100.2):(50.2)=4200: 100= 42 b) 1400: 25= (1400. 4): (25. 4) 23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. = 5600: 100= 56 3. Dạng 3: bài toán thực tế 53/25sgk Hoạt động 3: (5’) - Hs đọc đề bài? Bài toán cho gì? yêu cầu 21000: 2000= 10 dư 1000 Vậy Tâm mua nhiều nhất 10 vở loại 1 ta tìm gì? 21000: 1500= 14 Theo em giải bài toán này ntn? Vậy Tâm mua 14 ở loại 1 Hoạt động 4: (5’) Hs đọc đề và tìm cách giải. 4. Dạng 4: Sử dụng máy tính bỏ túi 55sgk a) Vaän toác cuûa oâ toâ laø: 288:6=48(km/h) b) Chiều dài miếng đất: 1530: 34 = 45 (m). IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1’) - Chuẩn bị bài ‘luỹ thừa với số mũ tự nhiên. Nhân hai luỹ thừa cùng cơ số’ D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Ngày soạn : 09/09/2014 Ngày dạy: 11/09/2014: lớp 6/5 Tieát 12 :. LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LUỸ THỪA CÙNG CƠ SỐ. A. Muïc tieâu baøi hoïc : - Biết định nghĩa luỹ thừa, phân biệt được cơ số và số mũ, nắm được công thức nhân 2 luỹ thừa cùng cơ số, biết dùng luỹ thừa để viết gọn một tích có nhiều thừa số bằng nhau. - Thực hiện được các phép nhân các luỹ thừa cùng cơ số B. Chuaån bò : Gv: bảng phụ ghi ?1; bảng bình phương từ 0- 20; lập phương từ 0- 10 Hs: taäp baûng nhoùm C. Tieán trình baøi daïy : I. Ổn định tổ chức: (1’) kiểm tra sĩ số, tình hình chuẩn bị bài của học sinh II. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) Vieát caùc toång sau thaønh tích 4+ 4+ 4+ 4+ 4= 5. 4 a+ a+ a+ a+ a+ a= 6a III. Dạy học bài mới: 1. Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới : (1’) ngoài phép toán cộng trừ, nhân, chia, hôm nay các em sẽ được biết thêm một phép toán mới, đó là lũy thừa 2. Dạy học bài mới : Hoạt động của Gv- Hs Hoạt động 1: (15’) - Gv giới thiệu a. a. a. a. a. a= a6 Vaäy 2. 2. 2= ?; 6. 6. 6. 6. 6= ?. a .a.a...  a ?. Ghi baûng 1. Luỹ thừa với số mũ tự nhiên: Luỹ thừa bậc n của a là tích của n thừa số bằng nhau, mỗi thừa số bằng a. a n a .a.a...  a. n thuøa soùâ. n. a đọc là luỹ thừa bậc n của a => định nghĩa luỹ thừa bậc n của a - Vieát daïng toång quaùt - Gv giới thiệu số mũ, cơ số - Hs đọc, chỉ cơ số, số mũ 73, b7 - Hs laøm ?1, Gv treo baûng phuï - Hs laøm phieáu hoïc taäp=> chuù yù. n thuøa soùâ. Chuù yù: a2 đọc là a bình phương a3 đọc là a lập phương Qui ước: a1= a. Hoạt động 2: (10’) 2. Nhân hai luỹ thừa cùng cơ số: - Gv giới thiệu bảng bình phương và lập m n m n phöông Tính nhaåm 32, 42, 92, . . . Tính: 23. 22= 2. 2. 2. 2. 2= 25= 23+2 Vaäy am.an = ?. a .a a. 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn - Hs nhaéc laïi qui taéc? - Hs laøm ?2. Aùp duïng: 3 4.37  3 4 7  311 x5 .x 4  x5  4  x 9 y 2 .y  y 2 1  y 3. IV. Củng cố, khắc sâu kiến thức: (13’) Hs1: đn luỹ thừa bậc n của a? viết công thức tổng quát? 56/27sgk: 4 6. 6. 6. 3. 2= 6. 6. 6. 6= 6 5 100. 10. 10. 10= 10. 10. 10. 10. 10 = 10 Hs 2: Khi nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta làm ntn? Công thức? 57/27sgk hoạt động nhóm, phương pháp khăn trải bàn a) 23= 8; 24 = 16; 25 = 32; 26= 64… b) 33= 27; 34= 81; 35 = 243 c) 42 = 16; 43 = 64; 44 = 254 d) 52= 25; 53= 125; 54= 625 60/28sgk a3 .a2 .a 5  a3 25  a10 3 4 .3 3 3 4 3 37 7 5 .7 7 5 1 7 6 Tính. * Tìm số tự nhiên a biết a2 25. a3 27. a2 5 2  a 5 a3 3 3  a 3 * Dự kiến dạy toàn bộ kiến thức cho các lớp V. Hướng dẫn học tập ở nhà: (2’) - Học thuộc định nghĩa luỹ thừa bậc n của a, công thức - Học thuộc qui tắc nhân hai luỹ thừa cùng cơ số, công thức n - Tìm n bieát 3 9 - Laøm caùc baøi taäp 62,63/28sgk - Chuaån bò tieát luyeän taäp D. Ruùt kinh nghieäm ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... 26.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trường THCS Lý Tự Trọng. Giaùo aùn soá hoïc 6. Gv: Hoà Thò Xuaân Huyeàn. Câu 1: (2.5đ) Chọn câu trả lời đúng 1. Tập hợp M các số tự nhiên nhỏ hơn 4 là: M  4;1;2; 0;3 M  3; 0;2;1 M  0;1;2;3; 4 M  1;2;3; 4 a. b. c. d. A  x  N 12  x  14 2. Số phần tử của laø a. 3 b. 2 c. 1 d. 0 3. Dạng tổng quát của số tự nhiên chia cho 5 dư 2 là:  a N   a N  a N  a. 2a+ 5 b. 5a c. 5a+ 2  m  N  laø: 4. Số tự nhiên liền trước số m+ 1 a. m – 1 b. m c. m+ 2 d. m – 2 M  a  N 40  a  49 5. Cho a. 50  M b. 42  M c. 49  M d. 48  M Caâu 2: (4.5ñ) Tính nhaåm a. 46 + 98 = b. 125 . 24 = c. 3672 : 36 = Caâu 3: (3ñ) Tìm x a. (x- 28) – 213 = 0 b. 13x+ 35- 7x= 155. 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>