bang kiem danh gia tre yeu ban than nho 2015

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Chủ đề: Bản thân tôi.. Lĩnh vực – tiêu chí Phát triển thể chất Tiêu chí 1: Trẻ biết phối hợp chân, tay để thực hiện các kiểu đi, chạy: Bật liên tục qua 3 ô, đi thay đổi theo hiệu lệnh, ném trúng đích nằm ngang Tiêu chí 2: Trẻ Biết ăn uống đầy đủ các chất, vệ sinh sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh, biết thực hiện một số việc đơn giản tự phục vụ bản thân và biết tránh xa những nơi nguy hiểm(Ổ cắm điện, xô nước lớn) Phát triển nhận thức Tiêu chí 3: Biết so sánh chiều cao của 3 bạn, xác định được phía trên- dưới, trướcsau của trẻ Tiêu chí 4: Trẻ biết xác định được các phía của bản thân Tiêu chí 5: Trẻ có một số hiểu biết về bản thân mình biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm cá nhân, khả năng, sở thích giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể.Biết các bộ phận và giác quan của cơ thể mình, tác dụng và cách chăm sóc các bộ phận và các giác quan đó.Trẻ biết một số nhu cầu cần thiết để có một cơ thể khỏe mạnh.. Phát triển ngôn ngữ Tiêu chí 6: Biết sử dụng các từ, câu nói đơn giản để trò chuyện cùng cô và các bạn về bản thân, cơ thể và dinh dưỡng cần cho bé. Tiêu chí 7: Trẻ đọc thuộc bài thơ: Cô dạy. Tiêu chí 8: Nhớ tên chuyện và hiểu nội dung câu chuyện, kể lại chuyện cùng cô Chuyện cậu bé mũi dài. Các chỉ số 1. Giáo viên quan sát trẻ thực hiện vận động để đánh giá: Bật liên tục qua 3 ô, đi thay đổi theo hiệu lệnh, ném trúng đích nằm ngang 2. Giáo viên quan sát trẻ ăn và ngủ đúng cách. 3. Chọn tranh những thực phẩm cần cho bé. 4. Đánh dấu vào tranh tránh nơi nguy hiểm. 5. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: So sánh chiều cao của 3 bạn. 6. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: xác định được phía trên- dưới, trước- sau, và các phía của trẻ 7. Trẻ giới thiệu tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích của bản thân và bạn bè trong lớp. 8.Trẻ nhận biết được các bộ phận của cơ thể. Biết ăn uống, giữ gìn vệ sinh và ăn mặc phù hợp theo mùa. 9.Cho trẻ vẽ các bộ phận của cơ thể. 10. Chọn những tranh giúp trẻ lớn lên và khoẽ mạnh 11. Giáo viên trò chuyện để trẻ kể về bản thân, cơ thể và dinh dưỡng cần cho bé. 12. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ “Cô dạy”. 13. Cho trẻ kể lại chuyện theo tranh ”Ngôi nhà ngọt ngào"..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Tiêu chí 9: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. Tiêu chí 10: Biết cảm nhận những cảm xúc khác nhau của mình và mọi người xung quanh.. 14. Giáo viên quan sát hoạt động vui chơi của trẻ trong ngày. 15. Trẻ biết chào hỏi lễ phép, yêu thương, tôn trọng mọi người xung quanh trẻ.. Phát triển thẩm mỹ Tiêu chí 11: Biết hát, phối hợp vổ phách: Mừng sinh nhật. Hát và vận động để thể hiện các bài hát về bản thân qua các bài hát : Bàn tay; Tập đếm. Tiêu chí 12: Biết cầm bút bằng tay phải, vẽ được bạn trai, bạn gái, bàn tay, các bộ phận của cơ thể bằng các nét vẽ đơn giản.. 16. Giáo viên tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ để trẻ thể hiện năng khiếu của mình về âm nhạc. 17. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích, hoạt động góc để đánh giá các sản phẩm tạo hình của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> BẢNG ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁ NHÂN TRẺ Chủ đề : Bản thân tôi CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN. TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Họ và tên Đoàn Văn Hòa Đoàn Văn An Mai Xuân Tiến Nguyễn Như Long Trần Ngọc Bảo Ngân Đoàn Bùi Tuyết Ngân Nguyễn Khánh Vy Đoàn Phan Thanh Hưng Trần Thị Trà My Trần Ngọc Bảo Trâm Tổng hợp. TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Họ và tên Đoàn Văn Hòa Đoàn Văn An Mai Xuân Tiến Nguyễn Như Long Trần Ngọc Bảo Ngân Đoàn Bùi Tuyết Ngân Nguyễn Khánh Vy Đoàn Phan Thanh Hưng Trần Thị Trà My Trần Ngọc Bảo Trâm Tổng hợp. PTTC. PTNT. CS 1. CS 2. CS 3. CS 4. CS 5. CS 6. CS 7. CS 8. CS 9. CS 10. + + + + + + + + + + 10 10. + + + + + + + + + + 10 10. + + + + + + + + + + 10 10. + + + + + + + + + + 10 10. + + + + + + + + 8 10. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 8 10 10 10 10 10 10 10 10 10. CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN PTNN PTTCVXH TỔNG CS CS CS CS CS CS CS CSTĐ 11 12 13 14 15 16 17 + + + + + + + 17/17 + + + + + + + 17/17 + + + + + 13/17 + + + + + + + 17/17 + + + + + + + 17/17 + + + + + + + 17/17 + + + + + + + 17/17 + + + + + + + 17/17 + + + + + + + 17/17 + + + 11/17 10 8 8 10 10 9 9 10 10 10 10 10 10 10.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Chủ đề : Bản thân tôi. S T T. Họ và tên. 1. Đoàn Văn Hòa. 2. Đoàn Văn An. 3. Mai Xuân Tiến. Những chỉ số trẻ đạt 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17 1,2,3,4,7,8,9, 10,11,14, 15,16,17. 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 5 Trần Ngọc Bảo Ngân 10,11,12,13,14, 15,16,17 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 6 Đoàn Bùi Tuyết Ngân 10,11,12,13,14, 15,16,17 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 7 Nguyễn Khánh Vy 10,11,12,13,14, 15,16,17 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 8 Đoàn Phan Thanh Hưng 10,11,12,13,14, 15,16,17 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 9 Trần Thị Trà My 10,11,12,13,14, 15,16,17 1,2,3,4,7,8,9, 10 Trần Ngọc Bảo Trâm 10,11,14, 15 4. Những chỉ số trẻ chưa đạt. Lưu ý. CS:5,6 CS:12,13. NT: 5,6 NN: 12,13. CS:5,6 CS:12,13 CS:16,17. NT: 5,6 NN: 12,13 TM: 16,17. Nguyễn Như Long.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHỈ SỐ BåI D¦ìNG Chủ đề: Bản thân tôi. STT 1 2. Họ và tên Mai Xuân Tiến Trần Ngọc Bảo Trâm. CS5 + +. CHỈ SỐ BỒI DƯỠNG CS6 CS12 CS13 CS16 + + + + + + +. CS17 +.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ “Bản thân tôi” Thời gian: 3 tuần ( Từ ngày 24 tháng 9 đến ngày 26 tháng 10 năm 2015). NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt: Mục tiêu 1, 2, 3, 4, 5 đa số trẻ đã thực hiện được. Cụ thể: - 100% trẻ thự hiện tốt các kỹ năng,Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, bật liên tục qua 3 ô, ném trúng đích nằm ngang. - Trẻ thích tìm hiểu, khám phá thông qua các hoạt động học có chủ đích và các hoạt động khác. - Trẻ có một số hiểu biết về bản thân mình biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm cá nhân, khả năng, sở thích giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể. - Biết các bộ phận và giác quan của cơ thể mình,tác dụng và cách chăm sóc các bộ phận và các giác quan đó. - Trẻ biết một số nhu cầu cần thiết để có một cơ thể khỏe mạnh,dinh dưỡng hợp lý,sự chăm sóc của người thân - Trẻ biết được những đồ dùng cá nhân, cách sử dụng và bảo quản chúng. -Biết Biết so sánh chiều cao của 3 bạn, xác định được phía trên- dưới, trước- sau của trẻ. - Trẻ đọc thuộc bài thơ : Cô dạy. Hiểu nội dung câu chuyện: Cậu bé mũi dài. - Hát thuộc và vận động tốt các bài hát : Cái mũi. - Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi trò chơi dân gian: “Chơi kéo co, rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê”. - Mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp thông qua hoạt động : Vẽ , tô màu khuôn mặt bé; Trang trí bánh sinh nhật; Cắt dán trang phục từ họa báo 2. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do: - Mục tiêu 1: Không có. - Mục tiêu 2: 2 cháu chưa đạt yêu cầu về nhận thức: Xuân Tiến, Bảo Trâm. Lí do: Cháu mới vào trường nên chưa chú ý trong hoạt động, nói nhỏ. - Mục tiêu 3: 3 cháu nói chưa rỏ và chưa đọc thuộc thơ: Xuân Tiến, Bảo Trâm Lí do: Cháu phát âm chưa chuẩn - Mục tiêu 4: Không có. - Mục tiêu 5: 1 cháu vẽ chưa đẹp: Bảo Trâm Lí do: Cháu mới vào trường học nên một số kỷ năng vẽ các nét cong tròn, xiên còn hạn chế và khiếu thẩm mỹ của cháu còn yếu 1 cháu hát và vận động chưa đúng với giai điệu bài hát: Bảo Trâm Lí do: Kỷ năng vận động theo nhạc của trẻ yếu. II. NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ 1.Các nội dung đã thực hiện tốt: Đa số trẻ biết được một số hiểu biết về bản thân mình biết mình giống và khác các bạn. Biết các bộ phận và giác quan của cơ thể mình,tác dụng và cách chăm sóc các bộ phận và các giác quan đó..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: Không có. 3. Các kỹ năng trên 30% số trẻ trong lớp chưa đạt và lí do: Không có. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ 1. Hoạt động học có chủ đích - Các giờ học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Thể dục, âm nhạc, văn học, toán, tạo hình, khám phá xã hội. - Các hoạt động có chủ đích mà trẻ không hứng thú; Không có. 2. Việc tổ chức chơi trong lớp - Số lượng các góc chơi: 5 góc: Góc học tập, góc xây dựng, phân vai, thư viện, góc mỡ. - Đa số trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động và tạo ra nhiều sản phẩm phù hợp với chủ đề. - Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn: Sắp xếp đồ chơi ở các góc cần ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, đồ chơi đầy đủ và đa dạng, phù hợp với chủ đề. 3. Tổ chức chơi ngoài trời - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: 13/15 buổi. - Những lưu ý để việc tổ chức ngoài trời được tốt hơn: Giáo viên đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động ngoài trời. Nhắc nhỡ trẻ thường xuyên tích cực tham gia vào các hoạt động như nhặt lá, bỏ rắc vào thùng rác để bảo vệ và giữ gìn môi trường sạch sẽ. 4. Những vấn đề cần lưu ý * Sức khỏe trẻ: Trẻ ăn chậm:Tấn Tài,Thành Đạt, Kim Nguyên. * Học liệu: Chuẩn bị học liệu đầy đủ trước khi tiến hành cho trẻ trãi nghiệm. 5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn - Lựa chọn biện pháp để bồi dưỡng, giúp đỡ những kỹ năng trẻ yếu. - Tìm tòi, thay đổi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt dộng. - Nắm bắt mức dộ vốn kinh nghiệm sẵn có của trẻ qua chủ đề mới. - Phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng cho trẻ ở nhà và sưu tầm nguyên vật liệu phục vụ cho chủ đề mới : Gia đình thân yêu..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> kÕ HO¹CH BåI D¦ìNG CH¸U YÕU. Chủ đề: Bản thân tôi STt. Hä Vµ T£N. 1. Mai Xuân Tiến. 2. Trần Ngọc Bảo Trâm. Kü N¡NG TRÎ YÕU - To¸n (CS5,6): Kỹ năng So sánh chiều cao của 2 bạn; xác định được phía trên- dưới, trước- sau, và các phía của trẻ chưa được. - VH(CS12,13): Chưa đọc thuộc bài thơ và chưa nhớ nội dung câu chuyện.. - To¸n (CS5,6): Kỹ năng So sánh chiều cao của 2 bạn; xác định được phía trên- dưới, trước- sau, và các phía của trẻ chưa được. - VH(CS12,13): Chưa đọc thuộc bài thơ và chưa nhớ nội dung câu chuyện. - ¢N (CS 16): Ch¸u h¸t vµ kÕt hîp vận động chưa được. -TH (CS 17): Cháu vÏ và t« mµu cßn yÕu.. GHI CHó. Trẻ mới đến trường và còn rụt rè nhút nhát..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠCH BỒI DƯỠNG Chủ đề: Bản thân tôi *LQV T: - Đón trẻ: cho trẻ ngồi cùng cô và hướng dẫn trẻ xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ - HĐG: cho trẻ tô màu 3 đối tượng theo yêu cầu của cô. - Nhờ phụ huynh luyện thêm cho cháu ở nhà * LQVH: - Tập cho trẻ đọc thơ, kể chuyện mọi lúc mọi nơi. - Rèn thêm cho trẻ ở góc hoạt động. - Giáo viên chép nội dung bài thơ, câu chuyện rồi gửi về nhà nhờ phụ huynh giúp cháu đọc thuộc thơ và ghi nhớ nội dung câu chuyện * ÂN: - HĐG: Cho trẻ về góc cô giáo giúp trẻ luyện hát kết hợp vận động nhịp nhàng. - Biểu diễn văn nghệ vào cuối tuần giúp trẻ hát kết hợp vận dộng nhịp nhàng hơn. * TH: - Cho trẻ tô màu mọi lúc mọi nơi, khen ngợi những sản phẩm đẹp. - Hoạt động ngoài trời: Vẽ bạn trai, bạn gái, bàn tay, các bộ phận của cơ thể trên sân. - Ra bài tập và gửi về nhà nhờ phụ huynh rèn cho trẻ vẽ và tô màu thêm..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 1. H Đ LQVT: - Nhìn chung các cháu đã có sự tiến bộ hơn khi so sánh chiều cao 3 bạn và xác định trên, dưới trước sau,phía trái, phía phải của bản thân như Xuân Tiến, Bảo Trâm - 2/2 cháu, giảm 2 cháu chiếm 100%. 2.HĐLQVH: - Các cháu đã tiến bộ hơn nhiều về nghe hiểu nội dung thơ truyện có trong chủ đề như Xuân Tiến, Bảo Trâm - 2/2 cháu, giảm 2 cháu chiếm 100%. 3. HĐAN: - Cháu đã có nhiếu tiến bộ: hát đúng giai điệu bài hát, rõ ràng, vỗ phách phù hợp với bài hát như Bảo Trâm. - 1/1 cháu, giảm 1 cháu chiếm 100%. 4 HĐTH: - Trẻ đã biết vÏ và t« mµu để tạo thành sản phẩm theo yêu cầu như Bảo Trâm - 1/1 cháu, giảm 1 cháu chiếm 100%..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>