gia dinh cua be 2015

<span class='text_page_counter'>(1)</span>A. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất. 1.1. Dinh dưỡng và sức khỏe: - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. - Nhận biết các bửa ăn hàng ngày và ích lợi của việc ăn uống đủ chất và đủ lượng. 1.2 Vận động: - Trẻ biết trèo lên xuống độ cao 1.5m so với mặt đất. Bò bằng bàn tay bàn chân qua 5 – 6 m. Ném xa bằng 2 tay.Đi trên dây 1.3 Giáo dục an toàn: - Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm. - Tránh xa điện. 2. Phát triển nhận thức. - Thích tìm hiểu khám phá về gia đình, các đồ dùng trong gia đình. Tham gia tích cực các hoạt động và làm tốt các yêu cầu của cô. - Rèn kỹ năng quan sát nhận xét thảo luận, kỹ năng đếm thêm bớt chia nhóm trong phạm vi 7. - Trẻ biết tên, một số đặc điểm sở thích của người thân trong gia đình và họ hàng của bé. Biết từng công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. - Biết các đồ dùng trong gia đình, chất liệu công dụng của đồ dùng đó. - Biết đếm đến 7, nhận biết nhóm số lượng 7 và số 7. Biết thêm bớt chia nhóm số lượng 7 thành 2 phần. 3. Phát triển ngôn ngữ. - Nói được một số thông tin quan trọng về gia đình. - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ. - Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp. - Nhận dạng được chữ cái e, ê trong bảng tiếng việt. - Bắt chước hành vi sao chép từ, chữ cái. 4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác. - Biết quan tâm đến người khác. - Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt. - Thực hiện một số quy tắc trong gia đình: Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chổ, bỏ rác đúng nơi quy định. 5. Phát triển thẩm mỹ - Hát đúng giai điệu bài hát - Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát. - Biết vẽ, tô màu một số sản phẩm về gia đình - Nói được ý tưởng trong sản phẩm tạo hình của mình..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> B. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng học tập: - Tranh chơi trò chơi, thẻ chữ rời, máy vi tính Nhóm chữ e, ê, giấy, họa báo, phấn - Tạo hình: Tranh mẫu vẽ mẫu ấm pha trà, 2 bức tranh vẽ người thân. cắt dán ngôi nhà từ hình học. - HĐLQVT: bát, chén, một số đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng 7, các băng giấy có chiều rộng khác nhau. - HĐKP: Một số đồ dùng trong gia đình. Một số hình ảnh, trò chơi cài máy - VH: Tranh thơ Em yêu nhà em, tranh chuyện bàn tay có nụ hôn, ba cô gái. - ÂN: Nhạc cụ, tranh trò chơi, đàn 2. Đồ chơi ở các góc. - Bổ sung góc bác sĩ - Góc xây dựng: Một số ngôi nhà - Tìm tranh ảnh họa báo, giấy màu... cho trẻ hoạt động các góc trên tường. - Trang trí các góc trên tường, mảng chủ đề: Gia đình bé yêu - Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên 3. Huy động phụ huynh. - Một số tranh ảnh về chủ đề - Giấy màu, họa báo, các nguyên vật liệu khác. M¹ng néi dung GIA ĐÌNH CỦA BÉ. - Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm. GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ. - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG. ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ. HỌ HÀNG BÉ CÓ AI. - Biết phối hợp tay chân và các bộ phận trên cơ thể để thực hiện vận động - Biết một số đồ dùng trong gia đình công dụng chất liệu qua trò chơi, qua các hoạt động trong chủ đề -Nhớ tên bài thơ và đọc thuộc thơ , đọc được các bài ca dao đồng dao trong chủ đề. -Nhận biết phát âm chính xác các chữ cái e,ê qua trò chơi ôn luyện, xếp hột hạt ,tạo chữ… - Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt. - Biết phối hợp tay chân và các bộ phận trên cơ thể để thực hiện vận động - Biết chia nhóm số lượng 7 thành 2 phần và nói được cách chia qua hoạt các trò chơi, các hoạt động - Biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề - Tô đúng chiều và trùng khít các chấm mờ chữ cái qua các hoạt động -Biết cắt các hình vuông tam giác để dán tạo thµnh ng«i nhµ ,sư dụng các kỷ năng vẽ nặn xé cắt dán tạo các sản phẩm trong chủ đề - Yêu thương kính trọng mọi người.. Mạng hoạt động Ph¸t triÓn thÓ chÊt HĐVĐ: - Trèo lên xuống độ cao 1,5m so với. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *HĐKPXH - KH: - Gia đình yêu thương.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ *HĐLQVH - CV: - Thơ: Em yêu nhà em. Làm anh - Chuyện: Bàn tay có nụ hôn - §äc thơ vÒ gia đình, đọc ca dao về tỡnh cảm gia đỡnh, đọc chuyện về B¸c Hå cho trÎ nghe - Làm quen, tô chữ cái eê. Ph¸t triÓn thÈm mü HĐÂN : - vỗ phách: Nhà của tôi - múa: Cho con - Tiết tổng hợp HĐTH: - Vẽ người thân trong gia đình. Cắt dán ngôi nhà từ các hình học.. GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG. PHÁT TRIỂN TC – KNXH TCPV: Mẹ bế em, nấu ăn. Tổ chức sinh nhật p cho các thành viên trong gia đình. TCXD: xây nhà của bé. Trß ch¬i d©n gian: Tả lá xoài, trốn tìm, ném long, đi chợ. - Tham gia các hoạt động cùng gia đình, trao đổi thể hiện tình cảm của mình đối với người thân trong gia đình.. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CĐ Thứ. Tuần 1 Gia đình của bé 19-23/10/2015. Tuần 2 Gia đình sống chung 1 ngôi nhà 26-30/10/2015. Tuần 3 Đồ dùng trong gia đình bé 2-6/11/2015. Tuần 4 Họ hàng bé có ai 9-13/11/2015.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. * HĐVĐ: Trèo lên xuống độ cao 1,5m so với mặt đất.. *HĐVĐ:Bò bằng bàn tay bàn chân qua 4-5m.. *HĐVĐ: Đi trên dây. 3. * HĐLQVH: Thơ : Em yêu nhà em. *HĐLQVH: *HĐKPKH: Chuyện “ Bàn tay Một số đồ dùng có nụ hôn. trong gia đình bé.. *HĐTH: Cắt dán ngôi nhà từ các hình học.. 4. * HĐLQVT: Đếm đến 7 nhận biết nhóm có số lượng 7, số 7.. *HĐLQVT: Thêm bớt so sánh số lượng 7. *HĐLQVT: : Chia nhóm có số lượng 7. 5. * HĐLTH: Vẽ những người thân trong gia đình.. *HĐKPXH Gia đình yêu thương.. *HĐLQCC *HĐLQCC: Làm quen chữ e,ê Tô chữ e, ê.. 6. * HĐAN: Dạy múa : Cho con.. *HĐAN: Dạy gõ phách “ Nhà của tôi”. * HĐLQVH: Thơ Làm anh. Nghỉ giữa kỳ. *HĐVĐ: Ném xa bằng 2 tay.. *HĐAN: Tiết tổng hợp.. Chủ đề nhánh : “Gia đình bé yêu” 1 Tuần ( Từ ngày 19/10 đến ngày 23/10/2015) I. MỤC TIÊU: 1. Thái độ: - Biết yêu quý và chia sẽ với các thành viên trong gia đình.Thể hiện được tình cảm của trẻ về gia đình mình - Biết phối hợp chia sẽ cùng với bạn khi tham gia hoạt động nhóm. - Tham gia tích cực các hoạt động , ch¬i c¸c trß ch¬i høng thó s«i næi 2. Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Rèn sự khéo léo phối hợp giữa các bộ phận trên cơ thể thông qua hoạt động vận động: Trèo lên xuống độ cao 1.5m so với mặt đất. - Rèn kû n¨ng vÏ c¸c nÐt cong, nÐt xiªn , nÐt th¼ng vµ kû n¨ng phèi hîp c¸c nÐt vÏ để vẽ tranh về ngời thân gia đình. - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm - xếp tương ứng 1-1 và kỹ năng nhận biết các nhóm có số lượng 7, nhận biết chữ số 7. - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu và vận động phù hợp với giai điệu bài hát. 3. Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp tay, chân và thị giác khi thực hiện vận động trèo lên xuống độ cao 1.5m so với mặt đất. - Biết phối hợp các nét vẽ để vẽ ngời thân trong gia đình. - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có số lượng 7, nhận biết chữ số 7. - Trẻ nhớ tên ,hiểu nội dung bài thơ, bước đầu biết đọc thơ diễn cảm cùng cô - TrÎ nhí tªn bµi h¸t, h¸t thuéc bµi h¸t vµ biết múa theo bµi h¸t. II. CHUẨN BỊ: - Giống thang cao 1.5m so với mặt đất. - Tranh vẽ mẫu về người thân trong gia đình. - Tranh minh họa bài thơ: em yêu nhà em - Đồ dùng trong hoạt động LQVT có số lượng 7: bát, thìa - Nhạc bài hát: cho con - Một số đồ dùng đồ chơi liên quan chủ đề ở các góc hoạt động: Tranh ảnh, hoạ báo...cho trẻ làm sách tranh và khám phá thêm. - Bổ sung góc gia đình.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Hoạt động. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Tập theo nhịp hô - - Hô hấp: Thổi nơ. Thể dục - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (2lx8n) sáng - Bụng: Nghiêng người sang 2 bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái (2lx8n).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Ch©n : Ngồi khuỵu gối.(2lx8n) - - Bật: Bật tách khép chân tại chổ (2lx8n) HĐVĐ: HĐLQVH: HĐLQVT: Trèo lên Thơ : Em Đếm đến 7, Hoạt động xuống độ yêu nhà em nhận biết học cao 1.5m so nhóm số với mặt đất. lượng 7. nhận biết chữ số 7. Chơi bóng Xé lá vàng rổ. làm quà tặng TC : mẹ - Tạo dáng TC:” Hoạt động - Chơi tự do - Cáo và thỏ ngoài trời - O¼n tï tú. - Chơi tự do. Sắp xếp nhà bằng que. TC: - Về đúng nhµ. - Cò ngủ. - Nhặt lá vàng. HĐLTH: HĐAN: Vẽ những Dạy múa : người thân Cho con. trong gia đình. Chơi với cát và nước. TC : - Đua ngựa - Đi cầu đi quán - Vẽ theo ý thích. QS: bầu trời TC: - Cáo ơi ngủ à - Tập tầm vông - Chơi tự do. - Góc xây dựng: Xây nhà của bé Hoạt động - Góc phân vai: Chơi mẹ con; bác sỹ; bán hàng. góc - Góc thư viện: Xem sách tranh; đọc thơ, truyện về gia đình - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ về gia đình bé - Tập trò - Ôn thơ em - Làm vở toán - BÐ lµm - Đóng, mở néi trî : chủ đề. chơi dân yêu nhà em. bài số 7. gian : Thả - §äc ca dao - Đọc chuyện Bánh mì CMHTT. vÒ t×nh c¶m từ chiếc bắp lẹp bơ. Hoạt động đĩa ba ba. BBN. gia đình cho Tập hát chiều - Hoạt động trÎ nghe. cải Bác cho. - Hoạt động quốc ca góc. góc.. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2015 NỘI MỤC ĐÍCH YÊU CHUẨN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DUNG CẦU BỊ HĐVĐ: - Giáo dục trẻ mạnh Giống *Hoạt động 1: "Rèn các kiểu đi, chạy" Trèo lên dạn, tự tin và khéo thang có Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các xuống léo khi thực hiện độ cao kiểu đi chạy với tốc độ khác nhau. độ cao trèo lên xuống độ 1.5m. * Hoạt động 2: " Bài tập phát triển 1.5m so cao 1.5m so với - Dây kéo chung" với mặt mặt đất co. - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, đất - RÌn kû n¨ng phối sang 2 bên (2lx8n).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TC: kéo hợp tay nọ chân kia co trèo các bậc thang -TrÎ biÕt phèi hîp tay nä ch©n kia vÞn vµ trÌo lªn c¸c bËc thang có độ cao 1,5m so với mặt đất. - Chân: Đưa ra phía trước khụy gối (4lx8n) - Bụng: Nghiêng người sang 2 bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái (2lx8n) - Bật: Bật về phía trước, ra sau (2l x 8n) * Hoạt động 3: Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống độ cao 1.5m so với mặt đất” - Với những giống thang này c/c sẽ làm gì? - Đúng rồi, con sẽ trèo lên bước xuống nhưng c/c thực hiện như thế nào? ( Cho trẻ lên thực hiện). - Cô làm mẫu: + Lần 1: LM toàn phần không dùng lời. + Lần 2: LM kết hợp giải thích rỏ ràng: T thế chuẩn bị cô đứng trớc thang 2 tay vÞn vµo thang khi cã hiÖu lÖnh tay nä vÞ lªn 1 bËc thang vµ ch©n kia bíc lªn 1 bËc thang tay kia vÞn lªn bËc thang tiÕp theo đồng thời chân nọ bớc lên tiếp 1 bËc thang cø thÕ trÌo lªn hÕt bËc thang sao đó trèo xuống tơng tự - Trẻ thực hiện: Cô mời một trẻ lên làm thử, sau đó lần lượt trẻ thực hiện cho đến hết lớp (1 lần). Cô chú ý sửa sai. - Cô tổ chức thi đua giữa các trẻ với nhau. Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Trò chơi vận động: “Kéo co” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 1-2 lần. * Hoạt động 5: Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.. *Hoạt động 1: Chơi bóng rổ - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cô phát bóng rổ và cho trẻ tự do chơi - Trẻ thích chơi với bóng rổ. Cô quan sát và giúp đỡ HĐNT: bóng rổ. - Xắc xô, hướng dẫn trẻ chơi đúng. - Nắm được cách Chơi sân bải * Hoạt động 2: TCVĐ Tạo dáng. bóng rổ. và luật chơi. sạch sẽ Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn TC : - Bóng rổ cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 Tạo lần. dáng. - Ch¬i tù Nhận xét trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> do. - Cho trẻ chơi trò chơi: Chơi chong chóng, máy bay *Ch¬i tù do: - Cô cho trẻ chơi xích đu, cầu trượt - Cô chú ý bao quát trẻ và kịp thời xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình trẻ chơi.. HĐC: - Tập trò chơi dân gian thả đĩa ba ba. - Hoạt động góc.. - Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi và luật chơi. - Trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.. * Tập chơi CTCDG thả đĩa ba ba - HĐ1 : Cô đọc một vài câu trong bài đồng dao thả đĩ ba ba và cho trẻ đoán tên trò chơi. - Sân bãi Cô giới thiệu tên, cách chơi và luật sạch sẽ, chơi của trò chơi: Thả đĩa ba ba xắc xô. - HĐ2: Cô làm mẫu cho trẻ xem và gọi - Phấn vẽ. trẻ lên làm mẫu. - Đồ chơi - HĐ3: Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô ở các góc. quan sát và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi đúng. Sau đó cô nhận xét, tuyên dương và chuyển hoạt động. * Hoạt động góc. HĐ1: Trò chuyện về chủ đề Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc. HĐ2: Trẻ về góc chơi, cô bao quát trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ biết bảo quản đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng.. III. ĐÁNH GIÁ. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2015 NỘI DUNG HĐLQ VH: Thơ “Em yêu nhà em”. MỤC ĐÍCHYÊU CẦU - Trẻ thích thú khi đọc bài thơ , thùc hiÖn tèt theo yªu cÇu cña c« - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi rõ ràng - Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ, bước đầu biết đọc thơ diễn cảm cùng cô. CHUẨN BỊ - Tranh về bài thơ - Giấy, bút vẽ. - Xắc xô. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt đông 1: Ai nhanh tay - Cho trẻ chơi TC: 2 đội thi nhau sắp xếp ngôi nhà từ các hình hình học - Đội nào gắn đúng và nhiều ngôi nhà xong trước thời gia đội đó chiến thắng. Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ *Hoạt đông 2: Bé nghe đọc thơ Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe. - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh * Đàm thoại : Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bài thơ nói về điều gì? - Trong bài thơ có ai? - Xung quanh ngôi nhà bé có gì? - Bạn nhỏ muốn giống ai trong câu chuyện cổ tích để đợi chờ bống lên? - Câu thơ nào nói lên niềm vui, niềm tự hào của bé đối với ngôi nhà của mình? - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình và biết giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ. *Hoạt động 3: Bé cùng trổ tài Trẻ đọc thơ: Cho trẻ đọc thơ. Cô mời cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân đọc thơ. - Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu của cô. Khi trẻ đọc thuộc bài thơ cô gợi ý, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm. Cho trẻ hát bài: nhà của tôi *Hoạt đông 4: Chơi trò chơi TC: Bé nào thông minh - Cô xuất hiện các hình ảnh và hiệm vụ của trẻ là đọc các đoạn thơ tương ứng với hình ảnh đó -Trẻ nào trả lời nhanh và đúng sẽ giành chiến thắng * Hoạt động nhóm Cho trẻ về nhóm vẽ các nhân vật có trong bài thơ Hết thời gian cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm HĐNT: HĐCCĐ: Xé lá vàng làm quà tặng mẹ TC:” - Cáo và thỏ - O¼n tï tú. - Chơi tự do. - Trẻ biết nhặt lá vàng và xé lá làm - Lá vàng. quà tặng mẹ. - Nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. *Hoạt động 1: Xé lá vàng làm quà tặng mẹ - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cho trẻ nhặt lá vàng để xé làm những món quà quà tặng mẹ. Cô quan sát và hướng dẫn giúp đỡ trẻ xé đúng. *Hoạt động 2: TCVĐ Cáo và thỏ. Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ chơi TC: oẳn tù tì *Ch¬i tù do: - Cô cho trẻ chơi xích đu, cầu trượt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô chú ý bao quát trẻ và kịp thời xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình trẻ chơi. HĐC: - Ôn thơ em yêu nhà em. - §äc ca dao vÒ t×nh c¶m gia đình cho trÎ nghe.. - Trẻ nhớ lại tên và nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ. - Trẻ thích thú, chú ý lắng nghe cô đọc ca dao về tình cảm gia đình.. - Hình ảnh bài thơ - Một số bài ca dao về tình cảm gia đình.. * Ôn thơ em yêu nhà em. - HĐ1: Cô cùng trẻ nhận xét các hình ảnh có trong bài thơ và hỏi trẻ những hình ảnh đó có trong bài thơ gì? Cho trẻn nhắc lại tên bài thơ - HĐ2: Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức khác nhau, cô quan sát và giúp đỡ trẻ. Sau đó cho trẻ nhắc lại nội dung bài thơ *Đọc ca dao về tình cảm gia đình cho trÎ nghe. - HĐ1: Cô giới thiệu cho trẻ nghe về một số bài ca dao về tình cảm gia đình cho trẻ nghe - HĐ2: Cô đọc một số bài ca dao về tình cảm gia đình cho trẻ nghe . Sau đó hỏi trẻ câu ca dao đó nói về điều gì? Cô tổ chức cho trẻ đọc theo cô.. III. ĐÁNH GIÁ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 21 tháng 10 năm 2015 NỘI DUNG HĐLQVT Đếm đén 7, nhận biết nhóm số lượng 7, nhận biết số 7. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động, biết làm theo yêu cầu của cô, đoàn kết cùng bạn chơi. - Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1, kỹ năng hoạt động nhóm. - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các. CHUẨN BỊ - Mỗi trẻ có 2 loại đồ dùng trong gia đình, mỗi loại có số lượng 7. - Một số đồ dùng trong lớp. - Thẻ số từ 1 đến 7.. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: Thi xem ai nhanh. Cho trẻ thi đua nhau lên chọn đồ dùng trong gia đình sao cho đủ số lượng 6. Nhóm nào chọn nhanh và đúng đưa lên trước sẽ chiến thắng. Cho trẻ đếm và đọc chữ số tương ứng. *Hoạt động 2: “Bé tập đếm các đồ dùng” - Cho trẻ xếp tất cả số bát thành một hàng. - Cho trẻ xếp 6 chiếc thìa dưới mỗi cái bát là một chiếc thìa. So sánh số bát với.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HĐNT: HĐCCĐ: Sắp xếp nhà bằng que. TC: - Về đúng nhµ. - Cò ngủ. - Nhặt lá vàng. nhóm có số lượng 7, nhận biết số 7.. thìa. - Cho trẻ đếm số bát và số thìa. So sánh số nào nhiều hơn, số nào ít hơn? Nhiều hơn mấy và ít hơn mấy? - Muốn số thìa bằng số bát ta phải làm gì? - Số thìa và số bát như thế nào với nhau? bằng nhau và đều bằng mấy? - Cô nhấn mạnh lại: 6 chiếc thìa thêm 1 chiếc thìa được 7 chiếc thìa. Cho trẻ nhắc lại - Hỏi trẻ: 7 chiếc thì thì tương ứng với số mấy? Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng và đặt. Cho cả lớp phát âm, nhóm, cá nhân. - Cho trẻ bớt dần số thìa, sau đó bớt dần số bát vừa cất vừa đếm. *Hoạt động 3: Thử tài của bé - TC1: Trẻ lên rê chuột và nối các nhóm đồ dùng có số lượng 7 với nhau. - TC2: Thi xem ai nhanh Cho 2 đội lên gắn đồ dùng có số lượng 7, gắn thẻ số 7. *Hoạt động nhóm: Cho trẻ về nhúm vẽ, khoanh tròn các loại đồ dùng có số lượng 7.. - Trẻ biết sử dụng - que. que để sắp xếp - Sọt rác. ngôi nhà theo ý thích. - Chơi tốt các trò chơi theo yêu cầu. *Hoạt động 1: Sắp xếp nhà bằng que. - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cho trẻ sử dụng que để sắp xếp ngôi nhà mà trẻ thích. Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ. * Hoạt động 2: TCVĐ Về đúng nhà Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ chơi TC: cò ngủ *Hoạt động 3: Nhặt lá. - Cho trẻ nhặt lá vàng ở sân trường và bỏ vào sọt rác. - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp.. HĐC: - Trẻ biết làm các - Bút chì, *Làm vở toán bài số 7. - Làm vở bài tập ở vở toán màu, vỡ - HĐ1: C« trß chuyÖn cùng trẻ về tư thế toán bài số ngồi, cách cầm bút, cách giữ vở luôn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 7. Đọc chuyện từ chiếc bắp cải Bác cho.. theo yêu cầu - Trẻ biết cùng cô kể chuyện về Bác Hồ. toán Câu chuyện về Bác .. sạch sẽ, không quăn góc. Cô giới thiệu các bài tập cần làm Cô hướng dẫn cách làm - HĐ2: Bé làm vở Cô mời một số trẻ nhắc lại cách làm Cô tổ chức cho trẻ làm các bài tập theo yêu cầu Trong quá trình trẻ làm cô quan sát, gợi ý, nhắc nhở khi cần thiết C« nhËn xÐt, tuyên dương và dẫn dắt kết thúc hoạt động *Đọc chuyện từ chiếc bắp cải Bác cho. - HĐ1: Cô ổn định lớp. Cô giới thiệu câu chuyện sau đó cô kể cho trẻ nghe. - HĐ2: Tập cho trẻ kể chuyện về Bác cùng cô.. III. ĐÁNH GIÁ. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 22 tháng 10 năm 2015 NỘI DUNG HĐTH: Vẽ người thân trong gia đình. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình. - Rèn kỹ năng phối hợp các nét cong, xiên, thẳng để tạo thành bức tranh về người thân trong gia đình. - Trẻ biết phối hợp các nét, màu sắc, bố cục phù hợp để vẽ. CHUẨN BỊ - Tranh vẽ mẫu về người thân trong gia đình. - Vỡ và bút màu đủ cho số trẻ. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Hoạt động1: Người thuyết minh hay nhất - Cho trẻ tự kể chuyện về gia đình mình: + Các thành viên trong gia đình. Gia đình cháu là gia đình đông con hay gia đình ít con + Miêu tả đầu tóc, vóc dáng, nét mặt.. .của người thân *Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình. * Hoạt động 2: Bé cùng quan sát - Cô cho trẻ về 3 nhóm và quan sát 3.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HĐNT: HĐCCĐ : Chơi với cát và nước TC : + Đua ngựa. + Đi cầu đi quán. - Vẽ theo ý thích.. HĐC: - BÐ lµm néi trî : Bánh mì lẹp bơ. - Tập hát. thành bức tranh về người thân trong gia đình.. tranh vẽ về người thân trong gia đình - Đại diện mỗi nhóm lên nhận xét, cô chú ý hướng trẻ nhận xét về, đường nét, bố cục, màu sắc của bức tranh, cô bổ sung, khái quát lại. - Hỏi ý tưởng trẻ: Hôm nay con sẽ vẽ ai? Con vẽ như thế nào? Con sắp xếp bố cục ra sao?(3-4 trẻ) - Cô nhắc trẻ cách phối màu, cách sắp xếp bố cục hợp lý - Cho trẻ về bàn Hoạt động 3: Bé trổ tài Cô hướng dẫn, nhắc trẻ cách vẽ, bố cục, đường nét. Vẽ xong cô nhắc trẻ chọn màu tô cho phù hợp. Cô quan sát chú ý đến từng cá nhân trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo trong cách vẽ. Hoạt động 4: Triển lãm tranh Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình. Cho trẻ nhận xét bài trẻ thích. Vì sao con thích bài ấy? Cô nhận xét tuyên dương những bài đẹp, nhắc nhỡ những bài vẽ chưa đẹp.. - Trẻ thích ra sân và - Cát và thích chơi với cát và nước. nước. - Phấn vẽ. - Nắm được cách và luật chơi. - Trẻ biết vẽ những gì mình thích.. *Hoạt động 1: Chơi với cát và nước. - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cho trẻ chơi với cát và nước, hướng dẫn trẻ in cát và xây nhà trên cát. *Hoạt động 2: TCVĐ Đua ngựa Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 23 lần. Nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ chơi TC: Đi cầu đi quán *Hoạt động 3: Vẽ theo ý thích - Cho trẻ vẽ trên sân trường với những gì mà trẻ thích. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ. - Trẻ biết cách làm bánh mì kẹp bơ theo yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát và biết hát cùng cô. - bánh mì, * BÐ lµm néi trî : Bánh mì lẹp bơ. bơ - HĐ1 : Cô giới thiệu tên hoạt động - nhạc bài + Cô hỏi trẻ để làm bánh mì kẹp bơ hát. thì ta phải cần những gì? +Bạn nào biết cách làm bánh mì kẹp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> quốc ca. bơ kể cho cả lớp mình cùng nghe nào? - HĐ2: Cô làm mẫu: cô cầm 2 lát bánh mì, sau đó lấy bơ quẹt vào chính giữa 2 lát mì. Cô cho trẻ nhắc lại các bước làm bánh mì kẹp bơ. Cho 1 trẻ lên làm thử. - HĐ3: Cô mời trẻ về tổ cùng nhau làm bánh mì kẹp bơ Sau khi làm xong cô nhắc nhở trẻ dọn dẹp gọn gàng. Cô mời trẻ cùng nhau thưởng thức. Cô cùng trẻ nhận xét sau khi kết thúc hoạt động *Tập hát quốc ca - HĐ1 : Cô giới thiệu tên bài hát, và hát 1 lần cho trẻ nghe - HĐ2: Cô tổ chức cho trẻ hát theo cô từng lời 1. Khi trẻ hát thuộc cô tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức khác nhau.. III. ĐÁNH GIÁ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2015 NỘI DUNG H§AN: Hát múa ”Cho con” NH-NH: "Chỉ có một trên đời" TC: Bao nhiêu bạn hát. MỤC ĐÍCH CHUẨN YÊU CẦU BỊ - TrÎ thÝch thó - máy tín, khi thÓ hiÖn t×nh loa, nhạc c¶m cña m×nh qua giai ®iÖu bµi h¸t. - RÌn kh¶ n¨ng chó ý, ghi nhí. - TrÎ nhí tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶, h¸t thuéc bµi h¸t và vận động nhịp nhµng theo bµi h¸t... TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Ai đoỏn tài - Bây giờ c/c chú ý lắng nghe cô mỡ nhạc và đoán xem đây là bài hát gì nhé? - Cô và trẻ hát bài: Cho con (1 lần) * Hoạt động 2 :Hỏt mỳa: Cho con - Để bài hát sinh động hơn theo các con chúng ta cần làm gì? Cho trẻ vận động theo suy nghỉ của trẻ. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn c/c vừa hát vừa múa minh họa bài hát nhé! C/c có đồng ý không nào? - Cô hát và kết hợp múa cho trẻ xem (1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Trẻ biết quan sát và nêu lên được các thành HĐNT: viên trong gia HĐCCĐ: đình đông con. QS: bầu trời - Nắm được TC: cách chơi, luật + Cáo ơi chơi. ngủ à. + Tập tầm vông - Ch¬i tù do. - Trẻ nhớ lại câu chuyện, bài hát HĐC: - Đóng, mở và các nội dung của chủ đề: Gia chủ đề. - CMHTT. đình yêu thương thông qua các. lần). - Cô hướng dẫn trẻ hát múa từng động tác theo từng lời bài hát. - Cô và trẻ hát, múa “Cho con” (2 lần) - Cho trẻ hát kết hợp múa theo tổ, nhóm, cá nhân dưới nhiều hình thức khác nhau. Cô chú ý sửa sai từng động tác cho trẻ. *Hoạt động 3: "Bé nghe nhạc cùng cô” - Cô giới thiệu tên bài hát. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Chỉ có một trên đời" (1 lần) - Lần 2 cô hát cho trẻ nghe và cho trẻ vận động minh họa cùng cô. * Hoạt động 4: TC " Bao nhiờu bạn hát" - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cho cả lớp hát, múa “ Cho con” Tranh minh họa gia đình đông con.. *Hoạt động 1: QS bầu trời - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cho trẻ quan sát bầu trời. Cô gợi ý cho trẻ tập nhận xét. - Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát. - Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục *Hoạt động 2: TCVĐ Cáo ơi ngủ à. Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ chơi TC: Tập tầm vông * Chơi tự do: Cô giới thiệu những trò chơi như cầu trượt, xích đu, bập bênh... và một số đồ chơi cô chuẩn bị như dây, phấn, lá... và cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ Cô cùng trẻ nhận xét sau mỗi lần chơi. - Xắc xô, *Đóng, mỡ chủ đề: sân bãi - HĐ1: Đóng chủ đề Gia đình yêu sạch sẽ. thương Băng - Cô cùng trẻ hát bài hát: "Cả nhà.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hoạt động như: Trò chuyện, múa hát, đóng kịch. - Biết tự giới thiệu về ngôi nhà của mình cho cô và các bạn biết. - Thích múa hát cùng bạn bè.. nhạc. thương nhau". Đàm thoại về bài hát. - Trang trí - Bạn nào giỏi lên giới thiệu về gia đình chủ đề mình cho cô và các bạn nghe nào? mới. - Con làm gì để thể hiện tình yêu của mình đối với gia đình của mình nào? - Cô cùng trẻ hát múa, đọc thơ, đóng kịch theo các nội dung đã học trong chủ đề. - HĐ2: Mỡ chủ đề: Gia đình sống chung một ngôi nhà. - Cô cùng trẻ quan sát và đàm thoại một số tranh minh họa về ngôi nhà bé ở được trang trí ở góc chủ đề. - Con biết còn có những kiểu nhà nào nữa không? Vậy con thích kiểu nhà gì? Nhà của con thuộc kiểu nhà nào? Sau đó cho trẻ xem một số kiểu nhà điển hình. * CMHTT: - HĐ 1: Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân mình cùng hát , vận độngcác bài trong chủ đề - HĐ 2: Cho trẻ múa hát các bài tập thể cùng với các lớp khác. III. ĐÁNH GIÁ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span>