ON TAP TRUYEN KI VIET NAM VAN DINH

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TIÕT 38. ¤n tËp. truyÖn kÝ ViÖt Nam.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HÌNH ẢNH CÁC TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TRUYỆN KÍ VIỆT NAM ĐÃ HỌC.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.. Thanh TÞnh. Ng« TÊt Tè. Nam Cao. Nguyªn Hång.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. 4. 2. 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8. Nội dung chủ yếu. Nghệ thuật đặc sắc. Tự sự Tôi đi học Truyện xen miêu (1941) ngắn tả và biểu Thanh Tịnh (1911- 1988) cảm.. Những kỉ niệm trong sáng về ngày đầu tiên được đến trường đi học.. Những h/ả so sánh mới mẻ và gợi cảm.. Hồi kí Tự sự tự kết hợp truyện với miêu tả và biểu cảm đánh giá.. Nỗi cay đắng tủi cực và tình yêu thương mẹ cháy bỏng của bé Hồng với người mẹ bất hạnh.. Tên văn bản, tác giả. Trong lòng mẹ ( Những ngày thơ ấu) (1940) Nguyên Hồng (1918- 1982). Thể loại. P. thức biểu đạt. H/ả so sánh liên tưởng độc đáo..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8. Tên vb tác giả. Thể loại. P. thức biểu đạt. Tự sự Tức Tiểu nước vỡ kết thuyết bờ hợp (Tắt đèn). (1939) Ngô Tất Tố (18931954). miêu tả. Nội dung chủ yếu - Vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của XH thực dân PK đương thời. - Tố cáo chính sách thuế khoá vô nhân đạo. -Vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân, vừa giàu tình thương yêu vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ.. Nghệ thuật đặc sắc - Xây dựng tình huống truyện bất ngờ, có cao trào và giải quyết hợp lí. - Xây dựng, miêu tả nhân vật chủ yếu qua hai ngôn ngữ, hành động trong thế tương phản với các nhân vật khác..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8. Tên v b tác giả. Thể loại. P. thức biểu đạt. Nội dung chủ yếu. Lão Hạc Truyện Tự sự Số phận bi thảm (1943) ngắn kết hợp và phẩm chất Nam Cao miêu tả cao quí của (1915biểu cảm người nông dân 1951) trước CM tháng 8. -Thái độ trân trọng của tác giả đối với họ.. Nghệ thuật đặc sắc Nghệ thuật miêu tả nội tâm và diễn biến tâm lí của mỗi nhân vật.Ngôn ngữ miêu tả chân thật đậm đà chất nông dân giản dị, tự nhiên nhưng mang màu sắc triết lí..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau chñ yÕu vÒ néi dung vµ h×nh thøc nghÖ thuËt cña c¸c t¸c phÈm 2, 3, 4 “Trong lßng mÑ”,“Tøc níc vì bê”,“L·o H¹c”..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIỐNG NHAU :. -. Phơng thức biểu đạt : => Văn tự sự hiện đại Thời gian ra đời: => Trớc Cách mạng tháng tám. Đề tài: => Con ngời và cuộc sống xã hội đơng thời. Chủ đề: => Phản ánh số phận con ngời bị vùi dập. Gi¸ trÞ nhân đạo :. => Các tác phẩm đều chứa chan tinh thần nhân đạo, - Tố cáo các thế lực xấu xa, tàn ác chà đạp con ngời. - Ca ngợi những phẩm chất đẹp đẽ, thơng cho số phận nh÷ng ngêi nghÌo khæ.. - Gi¸ trÞ HiÖn thùc: => C¸c t¸c phÈm ®i s©u ph¶n ¸nh ch©n thùc mäi mÆt cña đời sống bằng bức tranh xã hội sinh động về số phận con ngêi, bé mÆt tµn b¹o cña giai cÊp phong kiÕn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KHAC NHAU : T T. Vb¶n. ThÓ lo¹i. Néi dung. NghÖ thuËt. 2 Trong Håi kÝ thiªn. lßng mÑ. ViÕt vÒ nh÷ng rung Giäng v¨n về ghi chép sự động, tình cảm của chân thực, thËt mét trÎ th¬ víi mÑ thÉm ®Ém c¶m xóc m·nh liÖt.. 3 Tøc n TiÓu thuyÕt.. íc vì bê. 4 L·o. H¹c. Nh©n vËt vµ sự việc đều h cÊu. ViÕt vÒ ngêi phô n÷ nông dân với vẻ đẹp t©m hån vµ søc sèng tiÒm tµng. TruyÖn ng¾n. Sè phËn bi th¶m vµ Nhân vật và phẩm chất cao đẹp sự việc đều h của mgời nông dân cÊu. Kh¾c häa nh©n vËt, miªu t¶ ch©n thùc, sinh động Bót ph¸p hiÖn thùc, c¸ch kÓ linh ho¹t, ®Ëm chÊt triÕt lÝ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Trong mçi v¨n b¶n cña c¸c bµi 2,3,4, em thÝch nhÊt nh©n vËt hoÆc ®o¹n v¨n nµo? V× sao?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đoan văn tham khao: Qua ®o¹n trÝch “Tøc níc vì bê” vµ truyện ngắn “ Lão Hạc”, em hiểu thế nào về cuộc đời và tÝnh c¸ch ngêi n«ng d©n trong x· héi cò? Qua ®o¹n trÝch “Tøc níc vì bê ” vµ truyÖn ng¾n “L·o H¹c” ta thấy cả hai đều viết về ngời nông dân và nông thôn Việt Nam tríc C¸ch m¹ng th¸ng t¸m. Hä quanh n¨m lam lò mµ vẫn không đủ ăn. Gia đình chị Dậu vì su cao, thuế nặng phải r¬i vµo c¶nh bÇn cïng, chia l×a. Cßn l·o H¹c v× nghÌo mµ con ph¶i bá nhµ ra ®i, l·o th× sèng bÇn cïng, nghÌo khæ, cuối cùng phải tìm đến cái chết. Song ở họ lại có nhiều phẩm chất đáng quý. Chị Dậu tiêu biểu cho vẻ đẹp của ngời phô n÷ ViÖt Nam rÊt mùc yªu th¬ng chång con tÇn t¶o, ch¨m lo cho gia đình, có sức phản kháng mãnh liệt chống lại áp bức bóc lột. Còn lão Hạc lại là một hình ảnh đẹp về một ngời cha yªu con, mét l·o n«ng nh©n hËu, th¸nh thiÖn vµ giµu lßng tù träng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đoạn văn tham khảo:. CẢM NGHĨ VỀ NHÂN VẬT LÃO HẠC. “ Lão Hạc là một nông dân nghèo cực, không được học hành, chẳng có chữ nghĩa, càng không biết nhiều lí luận về tình phụ tử. Nhưng cái chết dữ dội của lão là bằng chứng cảm động về cái tình cha con nguyên sơ mộc mạc nhưng thăm thẳm, thiêng liêng biết chừng nào! Cái chết của Lão Hạc, từ trong bản chất của nó, chưa hẳn là bi quan. Bởi, nó vẫn nói lên niềm tin sâu sắc và sự trường tồn vào bản chất của con người, qua mấy dòng suy ngẫm, triết lí của ông giáo ở cuối truyện: - Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn!” (Theo sách Kiến thức cơ bản Văn tiếng Việt -Tg: Nguyễn Xuân Lạc ).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Søc m¹nh k× l¹ cña chÞ DËu do ®©u mµ cã? §ã lµ do søc m¹nh cña lßng c¨m hên sôc s«i, cña sù uÊt øc cao độ khi bị dồn đẩy đến cùng đờng, không thể chịu đựng đợc nữa. Nhng đó còn là sức mạnh của tình thơng Yªu chång con v« bê bÕn. Th¬ng chång, lo cho chång, chÞ đã cố van xin, hạ mình mà không đợc. Để bảo vệ chồng trong phút giây khẩn cấp, chị đã vùng lên chống trả quyết liệt và chị đã chiến thắng vẻ vang. Diễn biến thái độ dẫn đến hành động ấy của chị Dậu bất ngờ thì có bất ngờ nhng hoµn toµn hîp t×nh hîp lÝ, hîp quy luËt.Tõ h×nh ¶nh chị Dậu trong chơng truyện này, càng khẳng định tính đúng đắn của quy luật xã hội: Có áp bức sẽ có đấu tranh, cã tøc níc ¾t sÏ cã vì bê. C©u nãi méc m¹c ®Çy phÉn uÊt cña chÞ DËu sau hai cuéc chiÕn chÝnh lµ lêi tuyªn ng«n hïng hån cho quy luËt Êy:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. LUYỆN TẬP : Bài 1:Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất. Câu 1: Các tác phẩm Tôi đi học, Những ngày thơ ấu, Tắt đèn, Lão Hạc đợc sáng tác vào thời kì nào: A. 1900 - 1930 C. 1945 - 1954 B. 1930 - 1945 D. 1955 - 1975 Câu 2: Nhận định sau ứng với nội dung chủ yếu của văn bản nào: Sè phËn bi th¶m cña ngêi n«ng d©n cïng khæ vµ nh÷ng phÈm chất tốt đẹp của họ đã đợc thể hiện qua cái nhìn thơng cảm và sù tr©n träng cña nhµ v¨n.” A. T«i ®i häc C. Trong lßng mÑ B. Tøc níc vì bê D. L·o H¹c C©u 3: NhËn xÐt “ Sö dông thÓ lo¹i håi kÝ víi lêi v¨n ch©n thµnh, giọng điêụ trữ tình, thiết tha” ứng với đặc sắc nghệ thuật của v¨n b¶n nµo: A. Trong lßng mÑ C. T«i ®i häc B.Tøc níc vì bê D. L·o H¹c.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THÔNG ĐIỆP  H·y biÕt sèng yªu th¬ng nh bÐ Hång, chÞ DËu, L·o H¹c.  H·y biÕt b¶o vÖ nh÷ng ngêi th©n yªu cña mình trớc mọi tác động của cuộc sống.  H·y biÕt sèng nh©n hËu, giµu lßng tù träng, dï trong hoµn c¶nh nµo còng ph¶i sèng trong s¹ch.  Không nên đánh giá con ngời khi chỉ nhìn bề ngoài mà cần đánh giá bằng cái nhìn cảm th«ng, chia sÎ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> IV. HƯỚNG DẪN VỀ NHA - Đọc lại các văn bản truyện kí đã học. - Soạn bài: Thông tin ngày Trái đất năm 2000. - Thö viÕt thªm mét kÕt thóc cã hËu cho truyÖn ngắn “Lão Hạc”. Kết thúc ấy có ảnh hởng đến néi dung cña truyÖn kh«ng? V× sao? - Trong mçi v¨n b¶n cña c¸c bµi 2,3,4, em thÝch nhÊt nh©n vËt hoÆc ®o¹n v¨n nµo? V× sao? Em h·y tr×nh bµy c¶m nhËn cña m×nh b»ng mét đoạn văn ngắn. (Khoảng 8 đến 10 câu).

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>