giao an tin hoc lop 5 ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 (Soạn giáo án viết tay). TUẦN 4 Tiết 1 Ngày dạy Sáng 1/10/2014 Chiều 2/10/2014. Lớp 5B 5A. Bài 2: Thông tin được lưu trong máy tính như thế nào? A. MỤC TIÊU:. - Giúp học sinh biết được thế nào là tệp và thư mục, nhận biết được các đĩa, ô đĩa và thiết bị lưu trữ khác ... - Phân biệt được tệp tin, thư mục và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lưu trữ... - Học sinh thích thú, tò mò B. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC. - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, sách tham khảo. - Học sinh: Sách, vở ghi. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định trật tự 2. Kiểm tra bài cũ - Các chương trình và thông tin quan trọng được lưu trữ ở đâu? - Học sinh trả lời: Lưu trữ trên đĩa cứng 3. Bài mới: - Giáo viên chiếu H1, H2 lên máy chiếu. Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi Nhìn vào H1a, H1b em có nhận xét gì? - Học sinh trả lời: Hình 1a sách vở để rất lộn xộn, còn hình 1b sách vở được xếp ngăn nắp ? Theo em sách vở ở hình nào dễ dàng được tìm thấy hơn? - Giáo viên nhận xét và thuyết trình chuyển giảng: Trong máy tính của chúng ta cũng sắp xếp các tài liệu một cách ngăn nắp. Vậy các tài liệu này được sắp xếp ở đâu? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học. 1. Tệp và thư mục: - Gọi học sinh đọc nội dung sách giáo khoa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Thông trong máy tính được lưu ở đâu không? Học sinh trả lời: Thông tin được lưu trong các tệp (tệp chương trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ,….) - Các tệp này có tên như thế nào? Học sinh trả lời: Mỗi tệp có một tên để phân biệt. - Khi nhìn trên màn hình máy tính em thấy những gì? Học sinh trả lời: trên màn hình máy tính có các biểu tượng. ? Nhìn hình 2 em thấy mỗi biểu tượng đều gắn với cái gì? Học sinh trả lời: Mỗi biểu tượng đều gắn với một cái tên. => GVNX : - Mỗi tệp có một biểu tượng cùng với tên tệp (H2) - Các tệp được lưu trong các thư mục(H3) 2. Xem caùc thö muïc vaø teäp - Trên màn hình có một biểu tượng máy tính với tên: My computer - Tất cả các thông tin đều được nằm trong My computer, vì vậy để xem các tệp và thư mục em nháy đúp chuột lên biểu tượng My computer, khi đó màn hình hiện ra như hình 7/tr8: - Cho cô biết khi đó của sổ hiện ra như thế nào? + Cho hs quan sát: màn hình hiện ra với: + Các đĩa cứng: C,D,.. + Caùc oå ñóa CD + Thiết bị nhớ Flash: biểu tượng của nó chỉ hiện ra khi ta cắm thiết bị nhớ Flash vaøo maùy. - Nếu em nh¸y nút Folders cửa sổ sẽ chuyển sang có hình dạng như hình 8. 4. Củng cố và dặn dò: - Trong máy tính thông tin được lưu ở đâu? - Tệp và thư mục khác nhau như thế nào? - Để xem các thư mục và tệp ta làm như thế nào? Tiết 2 Ngày dạy Chiều 2 /10/2014. Lớp 5A, 5B.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 2: Thông tin được lưu trong máy tính như thế nào? A. MỤC TIÊU:. - Làm quen với hệ thống quản lý tệp trong Window XP - Biết sử dụng My Computer để xem biểu tượng các đĩa và nội dung các thư mực - Học sinh thích thú, tò mò B. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC. - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, sách tham khảo. - Học sinh: Sách, vở ghi. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Nội dung. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học. I. Ổn định trật tự. - Kiểm tra phòng tin học. II. Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi : 1. Thông tin trong máy tính 1. Thông tin trong máy tính được được lưu ở đâu ? lưu trong các tệp. 2. Các tệp được lưu ở đâu ? 2. Các tệp được lưu trong các thư mực . => GVNX - Hs lắng nghe. III. Thực hành a. Sử dụng My - Để xem những gì trên máy - Hs : Nháy đúp vào biểu tượng Computer. tính, em có thể sử dụng My để mở cửa sổ My computer. computer hay Explorer. - GV làm mẫu - Hs quan sát cô làm mẫu và thực hành.. - Hs quan sát và làm theo. - Nháy nút (thư mục) trên thanh công cụ của cửa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò b. Xem nội dung sổ để hiển thị cửa sổ My - Quan sát nội dung đĩa và cho đĩa và thư mục computer dưới dạng 2 nhận xét.... ngăn. - Hs làm theo, quan sát, nhận xét.. - Hs lắng nghe. - Nháy đúp vào biểu tượng đĩa C. ... - Nháy đúp vào biểu tượng để xem nội dung của thư mục đó ở ngăn bên phải. => GVNX IV. Củng cố và dặn dò : - GV dặn học sinh chuẩn bị - Hs lắng nghe bài 3 “Tổ chức thông tin trong máy tính”. TUẦN 5 Tiết 1 Ngày dạy S¸ng 8/10/2014 Chiều 9/10/2014. Lớp 5b 5a. Bµi 3: Tæ chøc th«ng tin trong m¸y tÝnh A. MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách mở tệp đã có trong máy tính, lu kết quả làm việc trên máy tính..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Biết đợc cách lu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học, có hệ thèng. - Rèn khả năng t duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi. B. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, sách tham khảo. - Học sinh: Sách, vở ghi. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. ổn định lớp: KiÓm tra sÜ sè: II. KiÓm tra bµi cò: - Thông tin đợc lu nh thế nào trong máy tính? - Em hiÓu thÕ nµo lµ th môc? III. Bµi míi. 1.. Néi dung ghi b¶ng Mở tệp đã có trong m¸y tÝnh. Hoạt động của thầy – trò. GV: Cïng häc víi m¸y tÝnh, cã thÓ em Để mở tệp đã có trong máy tính ta làm đã tạo ra các tệp: tệp văn bản, tệp h×nh vÏ, … khi cÇn em cã thÓ më l¹i theo c¸c bíc sau: những tệp đó để sửa đổi. B1: Nháy đúp chuột vào biểu tợng My §Ó më mét tÖp (v¨n b¶n hay h×nh vÏ) Computer đã đợc lu trên máy tính, em cần nhớ B2: Nh¸y vµo nót Folder tên th mục chứa tệp đó. B3: Nh¸y chuét trªn th môc chøa tÖp cÇn më. B4: Nháy đúp chuột trên biểu tợng tệp cÇn më. 2. Lu kÕt qu¶ lµm viÖc trªn m¸y tÝnh.. GV: ? Em h·y nªu c¸ch lu v¨n b¶n.. Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl và S sau đó thực hiện theo các bớc sau: GV: cñng cè l¹i B1: Nháy đúp chuột trên biểu tợng ổ §Ó lu v¨n b¶n ®ang so¹n th¶o hoÆc đĩa chứa th mục em cần lu kết quả. h×nh ¶nh ®ang vÏ trªn m¸y tÝnh, ta B2: Nháy đúp chuột trên biểu tợng nhấn đồng thời hai phím Ctrl và S. Văn bản hoặc hình ảnh sẽ đợc lu vào cña th môc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Néi dung ghi b¶ng. Hoạt động của thầy – trò. B3: Gâ tªn tÖp vµ nh¸y nót Save.. một tệp, trong một th mục nào đó.. Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở một Sau đây cô và các em sẽ cùng đi tìm th môc, em cã thÓ më tiÕp c¸c th môc hiÓu c¸ch lu c¸c tÖp. con bªn trong nã. Ta có thể lu tệp trên đĩa cứng, đĩa mÒm hay thiÕt bÞ nhí flash, nhng không lu đợc trên đĩa CD. Muốn ghi thông tin trên đĩa CD ngời ta cần phần mềm đặc biệt khác. 3.T¹o th môc riªng cña em. B1: Vào ổ đĩa cần tạo th mục. Làm thế nào để các tệp văn bản, hình ảnh… mà ta vừa tạo ra đợc sắp xếp mét c¸ch ng¨n n¾p, khoa häc. => Lu vµo c¸c th môc riªng.. B2: Nh¸y nót ph¶i chuét trong ng¨n KÕt qu¶ lµm viÖc trªn m¸y tÝnh ngµy bªn ph¶i cöa sæ. cµng nhiÒu. §Ó thuËn tiÖn cho viÖc t×m vÒ sau, ta sÏ cÇn mét th môc riªng B3: Trá chuét vµo new. lu giữ các kết quả đó. B4: Nh¸y vµo Folder B5: Gâ tªn cho th môc råi nhÊn phÝm Enter. Tiết 2 Ngày dạy ChiÒu 9/10/2014. Lớp 5A, 5b. Bµi 3: Tæ chøc th«ng tin trong m¸y tÝnh (TiÕp) A. MỤC TIÊU:. - Học sinh biết cách mở tệp đã có trong máy tính, lu kết quả làm việc trên máy tính. - Biết đợc cách lu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học, có hệ thèng. B. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC. - Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, sách tham khảo..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Học sinh: Sách, vở ghi. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Nội dung. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Xếp hàng trật tự lên phòng tin học. I. Ổn định trật tự. - Kiểm tra phòng tin học. II. Kiểm tra bài cũ. Câu hỏi : 1. Các bước để mở một tệp 1. Gồm có 4 bước đã có trong máy tính? 2. Các bước để lưu kết quả 2. Gồm có 3 bước làm việc trên máy tính? - Hs lắng nghe => GVNX Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm c¸c bµi thùc hµnh. III. Thực hành. Bµi T1 trang 13. - Thùc hµnh trªn m¸y. Bµi T2 trang 15 Bµi T3 trang 16 IV. Củng cố và dặn dò : - GV dặn học sinh chuẩn bị - Hs lắng nghe bài 4 chương 2..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUẦN 6 (§· so¹n ë gi¸o ¸n viÕt tay). TUẦN 7 Tiết 1 Ngày dạy Sáng 22/10/2014 Chiều 23/10/2014. Lớp 5b 5A. Chương II: Em tập vẽ Bài 1: Những gì em đã biết (Tiếp) A. MỤC TIÊU - Học sinh ôn tập lại các công tụ vẽ , , , , được học hồi lớp 3-4). - Học sinh biết phân biệt được cách sao chép và di chuyển hình - Học sinh biết kết hợp các công cụ vẽ đã học để vẽ hình đơn giản B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung I. Ổn định trật tự II. Thực hành. ,. ,. (đã. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Kiểm tra phòng máy - Xếp hàng lên phòng máy - Lệnh học sinh bật máy - Bật máy - Giáo viên lệnh cho học sinh - Học sinh thực hiện theo mở bài sao chép hình yêu cầu của giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Ôn tập sao chép hình - Yêu cầu mỗi học sinh mở một hình vẽ mà em đã vẽ, sau đó sao - Học sinh thực hiện chép thành 3 hình. Lưu bài vào thư mục của em với tên saochep.bmp - Giáo viên quan sát kiểm tra học sinh thực hiện - Hướng dẫn học sinh còn lúng túng 2. Ôn tập vẽ hình chữ nhật hình elíp. III. Dặn dò. - Mỗi học sinh vẽ và trang trí hình vuông theo hình 18 a hoặc - Học sinh thực hành 18b. Sau đó lưu bài với tên hinhvuong.bmp vào thư mục của em. - Giáo viên quan sát kiểm tra học sinh thực hiện - Hướng dẫn học sinh chưa làm được bài - Yêu cầu học sinh tắt máy - Về nhà các em đọc trước bài 2: - Học sinh thực hiện Sử dụng bình phun màu để tiết sau học.. Tiết 2 Ngày dạy Lớp 5a, 5b Chiều 23/10/2014. Bài 2: Sử dụng bình phun màu A. MỤC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Học sinh biết thêm một công cụ Bình phun màu - Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình phun màu - Biết kết hợp công cụ Bình phun màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ một bức tranh đơn giản B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phòng tin học C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung I. Ổn định trật tự II. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Kiểm tra phòng máy - Xếp hàng lên phòng máy - Lệnh học sinh bật máy - Bật máy Giáo viên chiếu các công - Học sinh lên bảng chỉ cụ vẽ lên máy chiếu. Em hãy cho biết đó là công cụ gì? - Công cụ vẽ HCN , , , , - Công cụ vẽ HCN tròn góc - Công cụ chọn , , - Công cụ vẽ đường cong - Công cụ tô màu - Công cụ vẽ đường thẳng - Công cụ chọn tự do. III. Bài mới Bài 2: Sử dụng bình phun màu 1. Các bước thực hiện - GV lệnh cho học sinh - Cả lớp đọc đọc các bước thực hiện sgk 21 - GV đọc lại cho cả lớp - Học sinh quan sát công cụ bình nghe và gắn công cụ bình phun màu trên bảng và trong.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nội dung. 2. Thực hành. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò phần mềm Paint. phun màu cho học sinh theo dõi Chú ý: Nháy chuột trái để phun bằng màu tô, nháy - Học sinh thực hiện chuột phải để phun màu nền - Yêu cầu học sinh vẽ hình 22, hình 23, hình 24 SGK trang 23-24 - Giáo viên quan sát học - Học sinh thực hiện sinh làm. - Nhắc nhở học sinh còn lúng túng chưa biết sử dụng công cụ Bình phun màu. IV. Dặn dò. - Lưu bài với tên - Học sinh thực hiện binhxitmau1 - Tắt máy - Buổi sau thực hành - Học sinh lắng nghe và nhớ yêu cầu của giáo viên.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 8 Tiết 1. Ngày dạy Sáng 29/10/2014 Chiều 30/10/2014. Lớp 5b 5A. Bài 2: Sử dụng bình phun màu (Tiếp) A. MỤC TIÊU. - Biết vẽ một số hình bằng công cụ Bình phun màu - Biết kết hợp công cụ Bình phun màu với các công cụ vẽ khác đã được học để vẽ một bức tranh đơn giản B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phòng tin học C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Nội dung Hoạt động của Thầy I. Ổn định trật - Kiểm tra phòng máy tự - Lệnh học sinh bật máy. Hoạt động của Trò - Xếp hàng lên phòng máy - Bật máy. II. Kiểm tra bài GV gắn các công cụ vẽ - Học sinh trả lời cũ 1. Đâu là công cụ Bình phun màu? III. Thực hành - Giáo viên nêu nội dung thực - Học sinh lắng nghe và thực hành: hiện Sử dụng bình phun màu vẽ hình bông hoa như hình 24 SGK. - Yêu cầu mỗi học sinh vẽ trong vòng 5 phút, sau đó lưu bài vẽ với tên là “bong hoa” vào thư mục của em. - GV quan sát theo dõi và.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nội dung. IV. Dặn dò. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò hướng dẫn thêm những học sinh chưa biết vẽ bằng công cụ bình phun màu. - Sau đó yêu cầu mỗi nhóm vẽ - Các nhóm thực hiện, mỗi hình con thuyền lướt sóng như nhóm tự phân công thành mẫu hình 25 viên của nhóm vẽ một chi tiết. - GV nhận xét bài làm của các nhóm. - Tuyên dương những nhóm làm tốt. - Lệnh học sinh xếp ghế, đẩy - Học sinh thực hiện bàn phím - Tắt máy - Xếp hàng về lớp - Buổi sau học lý thuyết mang - Học sinh lắng nghe và nhớ sgk và vở đầy đủ yêu cầu của giáo viên. Tiết 2. Ngày dạy Chiều 30/10/2014. Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ A. MỤC TIÊU. - Biết thêm một công cụ vẽ mới nữa đó là công cụ Viết chữ - Và biết được cách chọn chữ viết, kiểu viết chữ lên bức tranh - Ôn tập lại biểu tượng trong suốt B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Máy chiếu C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. và không trong suốt. Lớp 5a, 5b.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nội dung I. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Em hãy nêu các bước thực hiện sử dụng bình phun màu? - Muốn tô màu bằng bình phun màu có mấy cách? II. Bài mới Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ GV giới thiệu bài. - Đôi khi em muốn viết thêm vào bức tranh một vài câu thơ, một dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hoặc ghi tên tác giả...Chúng ta không biết làm thế nào để ghi vào bức tranh đó. Vậy phần mềm Paint sẽ giúp chúng ta viết lên bức tranh những gì chúng ta muốn viết đó là công cụ Chữ viết. 1. Các bước thực hiện viết chữ bằng công cụ viết chữ - Các bước thực hiện Lệnh cho học sinh theo dõi sgk B1: Chọn công cụ B2: Nháy chuột vào vị trí mà em múôn viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ B3: Gõ chữ vào khung B4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ để kết thúc. - Học sinh lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nội dung. * Chú ý:. 2. Chọn chữ viết. Hoạt động của Thầy - Yêu cầu cả lớp đọc lại Khi đó dòng chữ em viết có màu là màu bút vẽ còn khung chữ sẽ có màu của màu nền vừa chọn. Không nên chọn màu bút vẽ và màu nền trùng nhau nếu không chúng ta sẽ khó nhìn thấy chữ của mình - Giáo viên làm mẫu - Gọi 4 học sinh lên thực hiện theo mẫu Lưu ý - Con chọn màu bút vẽ bằng cách nháy nút chuột nào? - Con chọn màu nền bằng cách nháy nút chuột nào?. Hoạt động của Trò. - Học sinh quan sát trong sgk và lắng nghe - Học sinh lắng nghe. - Học sinh lên thực hiện. - Chuột trái - Chuột phải. - Trước khi gõ chữ vào khung chữ, em có thể chọn phông chữ, - Học sinh lắng nghe cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh công cụ Fonts (đọc là phông) Cách hiện thanh công cụ - Học sinh quan sát hình * Chú ý: Sau khi gõ Fonts(3 cách chọn) 27 SGK chữ xong và nháy * Thanh công cụ này sẽ được chuột bên ngoài - Cả lớp đọc bài hiện ra khi em chọn công cụ khung chữ em không thể sửa lại được dòng và nháy chuột vào vùng vẽ hoặc khi ta có khung chữ thì ta nháy chữ. chuột phải và chọn Text Toolbar - Có thể di chuyển hoặc vào View--> Text Toolbar thanh công cụ Fonts ra vị trí khác 3. Hai kiểu viết chữ - Cũng giống như khi dùng các - Học sinh lắng nghe lên tranh công cụ chọn, khi em nháy chuột.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nội dung. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. vào công cụ bên dưới xuất hiện biểu tượng trong suốt và không trong suốt - Học sinh quan sát và nêu Nêu ra sự khác nhau giữa 2 bức ra nhận xét tranh GV kết luận III. Củng cố và Dặn dò - Đọc các bước vẽ bằng công cụ - Cả lớp đọc. Sau khi gõ chữ xong và nháy - Không chuột bên ngoài khung chữ em có thể sửa lại được dòng chữ không? - GV - Học sinh lắng nghe và - Buối sau học thực hành mang nhớ yêu cầu của giáo viên đầy đủ SGK. TUẦN 9 (Đã soạn ở giáo án viết tay) TUẦN 10 Tiết 1. Ngày dạy Sáng 13/11/2014 Chiều 13/11/2014. Bµi 4 : Trau chuèt h×nh vÏ. Lớp 5b 5A.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> A. Môc tiªu:. - Học sinh biết sử dụng các công cụ đã học để trau chuốt hình vẽ đẹp hơn. - RÌn luyÖn tÝnh sáng tạo và tính cÈn thËn cho häc sinh. B. §å dïng:. Phßng m¸y. C. tiÕn tr×nh lªn líp:. Nội dung I. Ổn định trật tự. Hoạt động của Thầy - Kiểm tra phòng tin học - Lệnh cho học sinh bật máy. Hoạt động của Trò - Xếp hàng lên phòng tin học - Bật máy - Ổn định trật tự. II. Bài mới 2. Hiển thị bức tranh - Hiển thị bức tranh trên nền lưới trên nền lưới: giúp ta sửa lại các nét vẽ cho hình vẽ mịn hơn, xoá bớt các nét thừa, hoặc - HS lắng nghe dùng các công cụ như bút chì, cọ vẽ để tô màu từng ô vuông. - Để hiển thị lưới em phóng to hình vẽ lên ít nhất là 4 lần, rồi chọn View/ Zoom/ Show Grid. - Làm mẫu cho hs quan sát. - Gọi HS lên làm theo mẫu - Thực hành trên máy. 3. Lật và quay hình vẽ: - Với phần mềm Paint em không phải tốn thời gian để vẽ những hình giống nhau vì em có thể sử dụng phép quay và lật hình. - Các bước thực hiện: - Học sinh lắng nghe và + Dùng công cụ chọn để chọn hình. ghi bài vào vở. + Chọn Image Flip/ Rotate. + Chọn kiểu lật hoặc quay mà em muốn thực hiện. - Các kiểu lật hoặc quay hình: + Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang. + Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng. + Rotate by angle: quay một góc 900.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nội dung. 4. Thực hành. Hoạt động của Thầy hoặc 1800 hoặc 2700. - Gv làm mẫu quay một số hình vẽ. - Yêu cầu hs thực hành bài luyện tập (trang 31 SGK Quyển 3). - Yêu cầu hs vận dụng các bước quay hình để được như hình vẽ.. Hoạt động của Trò. - Yêu cầu hs mở những bức tranh đã vẽ để lật và quay theo các góc 90 0, - Học sinh thực hành 1800. - Quan sát hs thực hành và hướng dẫn khi hs làm sai - Nhận xét và tuyên dương một số học sinh làm tốt. IV. Dặn dò. - Lưu bài - Tắt máy, xếp ghế, đẩy bàn phím. - Học sinh thực hiện và lắng nghe yêu cầu của giáo viên. Tiết 2 Ngày dạy Chiều 13/11/2014. Bài 5: Thực hành tổng hợp A. MỤC TIÊU:. Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Rèn luyện khả năng vẽ hình. - Vận dụng các công cụ đã học để vẽ một số hình đơn giản. - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập B. §å dïng:. Phßng m¸y. C. tiÕn tr×nh lªn líp:. Lớp 5A, 5b.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nội dung I. Ổn định trật tự. Hoạt động của Thầy - Kiểm tra phòng tin học - Lệnh cho học sinh bật máy. Hoạt động của Trò - Xếp hàng lên phòng tin học - Bật máy - Ổn định trật tự. II. Thực hành. IV. Dặn dò. GV nêu nội dung thực hành Vận dụng các công cụ đã học để vẽ một bàn tiệc có các li kem màu hình 43 (SGK Quyển 3). Hướng dẫn: B1: Dùng công cụ đường cong để vẽ các đường miệng, thân, tay cầm và chân đế của li kem. B2: Dùng công cụ bình phun màu để vẽ các quả kem với các màu khác nhau. B3: Dùng công cụ chọn phần hình vẽ và biểu tượng trong suốt để dịch các quả kem lại gần nhau. B4: Dùng công cụ đường cong để vẽ thêm chiếc thìa. B5: Dùng công cụ chọn phần hình vẽ và bình đổ màu để tạo thêm các li với các màu khác nhau. B6: Tương tự bước 5 với các quả kem. B7: Dùng công cụ chọn hình vẽ và biểu tượng trong suốt để bỏ kem vào li. B8: Sắp đặt lại các li kem và vẽ thêm mặt bàn để được bức tranh như hình vẽ. - GV làm mẫu một vài bước cho HS quan sát. - Gọi HS học tốt làm mẫu các bước còn lại cho cả lớp quan sát. - Yêu cầu HS thực hành vẽ hình theo hướng dẫn. - Nhận xét và tuyên dương tổ thực hành tốt. - Lưu bài. - HS lắng nghe. - Chú ý lắng nghe. - Quan sát GV làm mẫu. - Một hs làm mẫu cho cả lớp quan sát. - Thực hành dưới sự hướng dẫn của GV. - Học sinh thực hiện và.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nội dung. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Tắt máy, xếp ghế, che phủ máy tính. lắng nghe yêu cầu của giáo viên. TUẦN 11 Tiết 1. Ngày dạy Chiều 19/11/2014. Lớp 5b. Bài 5: Thực hành tổng hợp A. MỤC TIÊU:. Sau khi học xong bài này các em có khả năng:. - Vận dụng các công cụ đã học để vẽ hình những chiếc lá như minh họa Hình 44 SGK. - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập B. §å dïng:. Phßng m¸y. C. tiÕn tr×nh lªn líp:. Nội dung I. Ổn định trật tự. Hoạt động của Thầy - Kiểm tra phòng tin học - Lệnh cho học sinh bật máy. II. Thực hành GV nêu nội dung thực hành. Hoạt động của Trò - Xếp hàng lên phòng tin học - Bật máy - Ổn định trật tự.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Nội dung. Hoạt động của Thầy - Dùng paint phủ kín những bức tranh bằng hình những chiếc lá mà chỉ cần thực hiện các thao tác di chuyển, sao chép từ một hình vuông ban đầu. (Hình 44 SGK tin quyển 3). Hướng dẫn: - Gv vừa thuyết trình vừa làm mẫu các bước cho hs quan sát. 1. Vẽ hình vuông với kiểu chỉ tô màu bên trong, với màu tô là màu xanh. 2. Chọn công cụ hình sao, kéo thả chuột để chọn một phần của hình vuông để tạo thành vết răng cưa cho chiếc lá. 3. Chọn biểu tượng trong suốt, chuyển phần mép răng cưa mà em vèa chọn ở 2 sang phía bên phải của hình vuông sao cho khớp. 4. Chọn công cụ hình sao, kéo thả chuột để tạo vết răng cưa ở phía trên của hình vuông. 5. Chọn biểu tượng trong suốt, chuyển phần răng cưa mà em vừa chọn ở 4 xuống phía dưới hình vuông sao cho khớp. 6. Sao chép thêm ra một chiếc lá nữa. 7. Chọn màu khác để tô màu chiếc lá (màu vàng). 8. Chọn toàn bộ chiếc lá vàng, chọn biểu tượng trong suốt, di chuyển chiếc lá vàng cho khớp chiếc lá xanh. 9. Chọn cả hai chiếc lá xanh và vàng, sao chép thêm một cặp lá nữa. 10. Chọn biểu tượng trong suốt, di chuyển cặp lá được chọn khớp với cặp lá ban đầu. 11. Sao chép thêm cặp lá. - GV làm mẫu một vài bước cho HS quan sát. - Gọi HS học tốt làm mẫu các bước còn lại cho cả lớp quan sát. - Yêu cầu HS thực hành vẽ hình theo hướng dẫn.. Hoạt động của Trò - HS lắng nghe. - Chú ý lắng nghe. - Quan sát GV làm mẫu. - Một hs làm mẫu cho cả lớp quan sát. - Thực hành dưới sự hướng dẫn của GV..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Nội dung. IV. Dặn dò. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Nhận xét và tuyên dương tổ thực hành tốt. - Lưu bài - Học sinh thực hiện và - Tắt máy, xếp ghế, che phủ máy tính. lắng nghe yêu cầu của giáo viên. TUẦN 12 (Đã soạn ở giáo án viết tay) TUẦN 13 Tiết 1 Ngày dạy Sáng 4/12/2014. Lớp 5b. Bài 1: Học toán với phần mềm cùng học Toán 5 A. Môc tiªu:. - Hs biết khởi động, tự mở các bài và luyện tập. - HS đợc rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột, kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác. - Hs nghiêm túc học tập trên máy tính, biết kết hợp giữa môn Tin học với môn Toán để giải quyết các bài toán đã học trên lớp. B. §å dïng d¹y häc:. 1. Gi¸o viªn: - Kiểm tra phòng MT có đầy đủ phần mềm học toán 5 để đảm bảo tốt cho hoạt động d¹y vµ häc. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv, đồ dùng dạy học. 2. Häc sinh: - SGK, đồ dùng học tập. C. tiÕn tr×nh lªn líp: Nội dung I. KiÓm tra bµi cò.. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Nêu cách khởi động phần mềm cùng 1 Hs trả lời.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Nội dung. Hoạt động của Thầy häc to¸n 5? - C¸ch thùc hiÖn 1 d¹ng to¸n trong phÇn mÒm? Gv đánh giá, chấm điểm. II. Thùc hµnh «n - Y/c c¸c nhãm Hs thùc hiÖn luyÖn tËp c¸c d¹ng to¸n víi phÇn mÒm, vµ kiÓm luyÖn c¸c d¹ng. tra kÕt qu¶ lÉn nhau. - Em cần chú ý đến vị trí con trỏ nhập d÷ liÖu khi thùc hiÖn bµi to¸n trªn mµn h×nh. - VÞ trÝ con trá nhÊp nh¸y lµ n¬i ®ang nhËp d÷ liÖu. - Cã thÓ nhËp d÷ liÖu b»ng phÝm sè ë bµn phÝm hoÆc dïng chuét nh¸y c¸c nót lÖnh trªn mµn h×nh. - Cã thÓ dïng chuét hoÆc c¸c phÝm ®iÒu khiển để dịch chuyển con trỏ đến vị trí bÊt k×. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt thùc hµnh vµ tuyªn d¬ng mét sè häc sinh cã tinh thÇn häc tËp tèt III. Củng cố, dặn - Cách khởi động và thoát khỏi phần mÒm cïng häc to¸n 5? dß. - Nªu c¸ch thùc hiÖn 1 d¹ng to¸n trong phÇn mÒm? - Học bài cũ trớc khi đến lớp.. Ngày dạy ChiÒu 4/12/2014. Hoạt động của Trò 1 Hs nhËn xÐt.. Hs thùc hµnh trªn m¸y tÝnh theo nhãm .. Hs thùc hµnh vµ quan s¸t trªn mµn h×nh vÞ trÝ con trá, vµ d÷ liÖu.. 1 Hs tr¶ lêi. 1 Hs nhËn xÐt.. Hs thùc hiÖn ë nhµ.. Lớp 5a. Bài 1: Học toán với phần mềm cùng học Toán 5 (§· so¹n ë gi¸o ¸n viÕt tay) Tiết 2 Ngày dạy ChiÒu 4/12/2014. Lớp 5b. Bài 2: Học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Sand Castle Builder A. Môc tiªu:. - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa và chức năng chính của phần mềm Sand Castle Builder là xây dựng các công trình kiến trúc, các toà lâu đài dựa trên nguyên lệu sẵn có. - Học sinh đợc rèn kỹ năng thao tác với chuột trong khi hội thoại với Mt. - Häc sinh høng thó vµ nghiªm tóc häc tËp. B. §å dïng d¹y vµ häc. Phßng m¸y, phÇn mÒm Sand Castle Builder C. tiÕn tr×nh lªn líp: Néi dung bµi häc. I. KiÓm tra bµi cò.. II. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi.. 1. Giíi thiÖu phÇn mÒm Sand Catsle Builder. 2. Mµn h×nh lµm viÖc chÝnh cña phÇn mÒm.. 3. C¸c c«ng cô lµm viÖc chÝnh.. Hoạt động của Giáo viên. - Nêu cách khởi động và các bớc luyÖn tËp 1 d¹ng to¸n trong phÇn mÒm cïng häc to¸n 5? Gv nhËn xÐt Gv giíi thiÖu: “ Đã bao giờ em đợc nhìn thấy 1 toà nhà hay 1 toà lâu đài đợc xây dựng b»ng c¸t cha? Cã nhiÓu níc trªn thÕ gíới đã tổ chức các cuộc thi thiết kế x©y dùng c¸c toµ nhµ, c¸c toµ l©u đài nh vậy tại các bãi cát trên bờ biÓn ”. Ghi tªn bµi míi. - Gv giíi thiÖu biÓu tîng phÇn mÒm Sand Catsle Builder, - Gv gîi ý c¸ch më phÇn mÒm Sand Catsle Builder. - Y/c Hs më phÇn mÒm? - Y/c Hs quan s¸t H.42 SGK( 37 ). Gv thùc hiÖn kÕt hîp gi¶ng gi¶i: - NhÊn vµo dßng ch÷ Play Sand Catsle Builder để bắt đầu. - §Ó kÕt thóc nhÊn Exit. - Y/c Hs quan s¸t H.43 SGK(38). - Em thÊy g× trªn mµn h×nh? + Xô cát đầy chứa các vật liệu để x©y dùng. + X« kh«ng cã c¸t chøa c¸c lÖnh. - Y/c Hs quan s¸t H.44, H.45 SGK( 38 - 39 ) để thấy các công cụ x©y dùng. Gv lµm mÉu kÕt hîp gi¶ng gi¶i: - Muốn có vật liệu để xây dựng, em cÇn nh¸y chuét vµo x« c¸t nµo?. H§ cña HS. 1 Hs tr¶ lêi 1 Hs nhËn xÐt. Hs l¾ng nghe.. Ghi vë. - Hs nhËn d¹ng biÓu tîng phÇn mÒm Sand Catsle Builder. Hs më phÇn mÒm. Hs quan s¸t H.42 vµ thùc hiÖn trªn m¸y tÝnh.. 1 Hs tr¶ lêi ( 2 x« c¸t ).. 1 Hs tr¶ lêi ( X« ®Çy c¸t )..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Néi dung bµi häc. 4. C¸c thao t¸c chÝnh víi c¸c c«ng cô x©y dùng. - §a vËt liÖu, c«ng cô vµo b·i c¸t. - Di chuyÓn vËt liÖu trªn b·i c¸t. - Thay đổi vị trí các đối tợng. - Xoá một đối tợng. - Xo¸ toµn bé lµm l¹i tõ ®Çu. - Sö dông c¸c c«ng cô kh¸c.. 5. KÕt thóc lµm viÖc.. IV. Cñng cè, dÆn dß.. Hoạt động của Giáo viên. - Muốn đóng thanh công cụ chứa c¸c vËt liÖu, em nhÊn chuét vµo vÞ trÝ trèng bÊt kú trªn thanh cô. Gv lµm mÉu kÕt hîp gi¶ng gi¶i c¸c thao t¸c chÝnh: - Nhấn chọn 1 trong 3 kiểu kích thớc vật liệu để đa vào bãi cát. - Kéo thả chuột để di chuyển vật liÖu trªn b·i c¸t. - Nháy đúp chuột lên 1 đối tợng nếu muốn thay đổi vị trí của chúng. - Kéo thả chuột vào đối tợng vào xô bªn tr¸i nÕu muèn xo¸. - Muèn xo¸ toµn bé: nhÊn chuét vµo x« c¸t bªn tr¸i vµ chän nót Clear. - Muèn chuyÓn sang sö dông c¸c c«ng cô kh¸c: nh¸y chuét lªn x« ®Çy c¸t bªn ph¶i. - Y/c Hs quan s¸t H.48 SGK ( 47 ) – hình 1 ngôi nhà đợc xây dựng hoµn chØnh. - Y/c Hs tËp x©y dùng 1 ng«i nhµ đơn giản theo mẫu H.48. Gv lµm mÉu tho¸t khái phÇn mÒm Sand Catsle Builder. - NhÊn chuét vµo x« kh«ng cã c¸t, chän Exit. - Y/c Hs thùc hiÖn l¹i thao t¸c. - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c chÝnh víi c«ng cô x©y dùng? Gv nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. - Thùc hµnh ë nhµ ( nÕu cã Mt ). - Y/c học kỹ bài ở nhà để chuẩn bị cho tiÕt thùc hµnh sau.. H§ cña HS. Hs quan s¸t vµ thùc hiÖn trªn Mt tõng thao t¸c.. Hs thùc hµnh x©y ng«i nhµ theo mÉu. Hs quan s¸t.. 1 Hs thùc hiÖn. 1 Hs thùc hµnh trªn Mt, 1 Hs nhËn xÐt.. Thùc hiÖn ë nhµ.. Ngày dạy ChiÒu 4/12/2014. Lớp 5A. Bài 1: Học toán với phần mềm cùng học Toán 5 (§· so¹n ë tiÕt 1).

<span class='text_page_counter'>(26)</span> TUẦN 14 Tiết 1 Ngày dạy Sáng 11/12/2014. Lớp 5b. Bài 2: Học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm Sand Castle Builder A. Môc tiªu:. - Biết dùng các công cụ vật liệu trong phần mềm Sand Castle Builder để xây dựng lâu đài theo ý thích của mình - RÌn tÝnh linh ho¹t vµ s¸ng t¹o trong qu¸ tr×nh häc tËp. - Thích thú xây dựng lâu đài trên cát qua phần mềm Sand Castle builder. B. §å dïng d¹y vµ häc. Phßng m¸y, phÇn mÒm Sand Castle Builder C. tiÕn tr×nh lªn líp:. I. ổn định lớp II. KiÓm tra bµi cò - Muốn khởi động phần mềm Sand Castle Builder em làm thế nào? - Gäi 1 häc sinh tr¶ lêi - GV nhËn xÐt III. Thùc hµnh - Yêu cầu học sinh khởi động máy và khởi động phần mềm Sand Castle Builder - Mỗi học sinh xây dựng cho mình một lâu đài trên cát với phần mềm Sand Castle Builder - Gv quan s¸t híng dÉn thªm - Cuèi giê thùc hµnh GV nhËn xÐt chung vµ tuyªn d¬ng mét sè b¹n lµm tèt. IV. Cñng cè, dÆn dß - VÒ nhµ c¸c em tiÕp tôc thùc hµnh víi phÇn mÒm Sand Castle Builder trªn m¸y ë nhµ (nÕu cã)..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - §äc tríc bµi LuyÖn tËp tinh m¾t víi phÇn mÒm The Monkey Eyes Ngày dạy Sáng 11/12/2014. Lớp 5A. Bài 2: Học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm Sand Castle Builder (§· so¹n ë TiÕt 2 TuÇn 13) Tiết 2 Ngày dạy ChiÒu 11/12/2013. Lớp 5B. Bµi 3: LuyÖn tËp nhanh tay, tinh m¾t víi phÇn mÒm The Monkey Eyes A. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Hs biết đợc chức năng chính của phần mềm, có thể thao tác thành thạo với trò chơi là nhËn biÕt vÞ trÝ kh¸c nhau gi÷a hai bøc tranh. 2. Kü n¨ng: - HS đợc rèn luyện kỹ năng quan sát và nhanh tay, nhanh mắt hoàn thành trò chơi trong khoảng thời gian định trớc. - Hs cũng rèn luyện đợc kỹ năng thao tác chuột nhanh và kỹ năng gõ phím. 3. Thái độ: - Hs nghiªm tóc häc tËp, høng thó kh¸m ph¸ sù kh¸c nhau gi÷a 2 bøc tranh. B. §å dïng d¹y vµ häc. Phßng m¸y, phÇn mÒm C. tiÕn tr×nh lªn líp:. I. ổn định lớp II. KiÓm tra bµi cò Khởi động phần mềm Sand Catsle Builder nh thế nào? Kể tên những thao tác chính với c¸c c«ng cô x©y dùng cña phÇn mÒm? III. Bµi míi Néi dung bµi Hoạt động của GV Hoạt động của HS häc 1. Giíi thiÖu phÇn mÒm - Cho HS quan s¸t H×nh 59 SGK trang 53. Hai bøc tranh nµy cã hoµn - Quan s¸t vµ tr¶ lêi. - Hai bøc tranh kh«ng hoµn toµn toµn gièng nhau kh«ng?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Néi dung bµi häc. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS gièng nhau.. - Kh¸i qu¸t l¹i: Hai bøc tranh kh«ng hoµn toµn gièng nhau, y/c cña trß ch¬i lµ t×m ra nh÷ng ®iÓm khác nhau đó. - PhÇn mÒm gióp rÌn luyÖn trÝ nhí vµ kh¶ n¨ng quan s¸t, kü n¨ng sö dông chuét. 2. Khởi động phÇn mÒm - Quan s¸t h×nh vÏ. - Cho HS quan s¸t biÓu tîng cña phÇn mÒm vµ mµn h×nh khëi động của phần mềm đợc minh ho¹ ë H×nh 60, 61 SGK trang 54. - Em nhấn chuột nh thế nào ở - Nhấn đúp chuột lên biểu tợng của biểu tợng để khởi động phần phần mềm. mÒm? - Khái quát lại: Nhấn đúp chuột - L¾ng nghe + ghi bµi vµo vë. lªn biÓu tîng cña phÇn mÒm. 3. B¾t ®Çu bµi - Híng dÉn c¸ch b¾t ®Çu trß ch¬i: luyÖn tËp NhÊn F2 ( hoÆc nhÊn chuét vµo Ng«i sao xanh chän Game \ Start New Game). - Yêu cầu HS khởi động phần mÒm vµ thùc hiÖn nhÊn phÝm F2 để bắt đầu. - Em nh×n thÊy g× trªn mµn h×nh khi b¾t ®Çu trß ch¬i? - Y/c cña trß ch¬i lµ t×m nhanh 5 ®iÓm kh¸c nhau gi÷a 2 bøc tranh trong kho¶ng thêi gian tÝnh b»ng giây đã đợc ấn định. - NhÊn chuét vµo vÞ trÝ kh¸c nhau gi÷a 2 bøc tranh. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 62 vµ h×nh 63 SGK trang 55 vµ 57 kÕt hîp gi¶i thÝch ý nghÜa cña c¸c nót lÖnh vµ c¸c môc trong phÇn mÒm, (chñ yÕu híng dÉn HS sö dông phÝm nãng):. - Khởi động phần mềm. - 2 bøc tranh.. - L¾ng nghe.. -HS tr¶ lêi: + Thời gian đợc hiển thị bằng §ång hå c¸t +. (tÝnh b»ng gi©y).. cho biÕt sè ®iÓm..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Néi dung bµi häc. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS + Bªn c¹nh m¾t khØ hiÓn thÞ lît ch¬i ( tèi ®a lµ 5 lît ). + NhÊn F3 hoÆc nhÊn chuét vµo. + NhÊn F4 khi em muèn t¹m h×nh c¸c Qu¶ t¸o để đợc trợ dừng trò chơi, để tiếp tục nhấn F4 giúp ( số lần trợ giúp tối đa là 5 mét lÇn n÷a. lÇn). - Khi đạt số điểm cao, em đợc lu tªn trong phÇn mÒm, yªu cÇu HS quan s¸t H×nh 64 SGK trang 58 để rõ thêm. -Thùc hiÖn mÉu 1 lît ch¬i. - Cho HS thùc hiÖn ch¬i trªn m¸y tÝnh cña m×nh. 4. Kết thúc - Nhấn phím ESC để kết thúc cuéc ch¬i (tho¸t khái phÇn mÒm), - L¾ng nghe. cuéc ch¬i hép tho¹i xuÊt hiÖn: + Chọn Yes để thoát. + Chọn No để quay lại tiếp tục ch¬i. IV. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng mét sè häc sinh Ngày dạy ChiÒu 11/12/2013. Bài 2: Học xây lâu đài trên cát bằng phần mềm Sand Castle Builder (§· so¹n ë TiÕt 1 TuÇn 14). Lớp 5A.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TUẦN 15 (§· so¹n ë gi¸o ¸n viÕt tay) ___________________________________________________. TUẦN 16 Tiết 1 Ngày dạy ChiÒu 23/12/2014. Lớp 5A. Bài 1: Những gì em đã biết (§· so¹n ë tiÕt 2 tuÇn 15 gi¸o ¸n viÕt tay) Ngày dạy ChiÒu 23/12/2014. Lớp 5B. Bài 1: Những gì em đã biết (tiếp) A. Môc tiªu:. - Học sinh biết gõ và gõ chính xác những từ đơn giản trong phần mềm luyện gõ Mario. - Học sinh sử dụng đợc phần mềm Mario, tự tiến hành các bài luyện gõ phím bằng 10 ngãn ë møc 1 vµ møc 2. - Học sinh hiểu và có thái độ học gõ 10 ngón nghiêm túc, coi đây là nhiệm vụ học tËp. B. §å dïng d¹y häc:. 1. Gi¸o viªn: - Kiểm tra phòng máy tính có cài phần mềm Mario và đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Gi¸o ¸n chi tiÕt, SGK. 2. Häc sinh: - KiÕn thøc cò. - SGK, đồ dùng học tập. C. tiÕn tr×nh lªn líp:. Néi dung bµi häc Hoạt động của Giáo viên I. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu quy định gõ bàn phím? - Phím cách và phím Shift đợc gõ nh thế nµo? - Gv nhËn xÐt. II. Thực hành - GV chia Hs ngồi theo nhóm để thực luyÖn gâ víi hµnh. Mario: - Y/c c¸c nhãm thùc hµnh luyÖn gâ b»ng phần mềm Mario các hàng phím đã học. - Lu ý Hs: Nõu gÆp mét côm tõ TiÕng Anh (kh«ng dÊu), em cã thÓ sö dông phÝm CapsLock hoÆc Shift trong khi gâ. - Nhấn tắt đèn ở phím CapsLock khi kh«ng sö dông. - Nhắc nhở Hs ngồi học đúng t thế và chó ý: Gâ mét dÊu c¸ch sau khi gâ xong mét tõ. - Quan s¸t Hs thùc hµnh, söa nh÷ng lçi hay sai trong các thao tác: đặt tay trên bµn phÝm, gâ ch÷ in hoa. III. Củng cố, dặn - Em hãy nêu quy tắc đặt tay trên bàn dß: phím để luyện gõ? - Nêu quy định gõ phím Shift và phím c¸ch? - Y/c häc bµi cò ë nhµ, thùc hµnh thªm (nếu có máy tính) và đọc trớc bài 2: “ Luyện gõ các ký tự đặc biệt ”.. Hoạt động của Hs 1 Häc sinh tr¶ lêi 1 häc sinh kh¸c nhËn xÐt. Hs ngåi theo nhãm đôi. Më phÇn mÒm Mario để luyện tập. Ghi nhí.. Thùc hµnh luyÖn gâ víi Mario.. - gäi mét sè häc sinh tr¶ lêi.. Thùc. Tiết 2. Ngày dạy S¸ng 26/12/2014. Lớp 5A. Bài 1: Những gì em đã biết (§· so¹n ë tiÕt 1) Ngày dạy. Lớp.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> S¸ng 26/12/2014. 5B. Bài 2: Luyện gõ các ký tự đặc biệt A. Môc tiªu:. - Học sinh hiểu và nhận biết đợc vị trí và cách gõ các ký tự đặc biệt trên bàn phím bao gồm các ký tự trên của hàng phím số và các ký tự đặc biệt trong khu vực bên phải bàn phím. - Học sinh ban đầu biết cách gõ các ký tự đặc biệt. B. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n chi tiÕt, SGK. - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập C. tiÕn tr×nh lªn líp:. Néi dung bµi häc I. KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động của Giáo viên - Em hãy cho biết quy định gõ bàn phím? - Quy t¾c gâ phÝm c¸ch vµ phÝm Shift? - Gv nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. C¸ch gâ c¸c ký tù Gv giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. đặc biệt: - Yêu cầu học sinh đọc mục 1 SGK - Thế nào là ký tự đặc biệt? Gv chèt ý. Gv cho Hs quan s¸t bµn phÝm m¸y tÝnh vµ hái: - ChØ ra c¸c khu vùc trªn bµn phÝm có chứa các ký tự đặc biệt? - Nh¾c l¹i chøc n¨ng cña phÝm Shift? - Ngoài ra sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt trên hàng phím số. - Khu vực ký tự đặc biệt bên phải bµn phÝm do ngãn ót phô tr¸ch. - Y/c nhấn đúp chuột vào biểu tợng Word vµ thùc hµnh luyÖn gâ c¸c ký tù trong phÇn luyÖn gâ SGK ( 53). 2. Cách gõ ký tự đặc Gv làm mẫu cách gõ một vài ký tự trªn hµng phÝm sè vµ ký tù bªn ph¶i biÖt víi phÝm Shift: bµn phÝm cã sö dông vµ kh«ng sö dông phÝm Shift.. Hoạt động của Hs 1 Häc sinh tr¶ lêi. Hs l¾ng nghe, ghi vë. 1 Hs đọc bài. - Gäi 1 häc sinh tr¶ lêi Hs quan s¸t bµn phÝm.. - Học sinh: Dùng để gâ ch÷ in hoa. Mở Word để luyện gâ. Hs quan s¸t sù thay đổi trên màn hình..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Néi dung bµi häc. Hoạt động của Giáo viên Gv chèt, nhÊn m¹nh: - Muèn gâ ký tù trªn hµng phÝm sè, em ph¶i gâ cïng phÝm Shift. - Em còng nhÊn phÝm Shift cïng víi các ký tự bên phải bàn phím để có ký tù trªn cña phÝm. Gv gâ mÉu mét vµi ký tù trªn bªn phải bàn phím để Hs quan sát lại lần nữa. - Y/c Hs lªn b¶ng tËp gâ mét vµi ký tự đặc biệt. - Y/c më Word gâ c¸c ký tù trong phÇn luyÖn gâ SGK ( 54).. Hoạt động của Hs Ghi nhí.. Hs quan s¸t vµ ghi nhí. 2, 3 Hs lªn thùc hiÖn. 2, 3 Hs nhËn xÐt . Mở Word để luyện gâ.. III. Cñng cè, dÆn dß: - Nêu cách gõ ký tự đặc biệt? Häc sinh tr¶ lêi - Em sử dụng phím Shift để gõ các ký tự đặc biệt nh thế nào? Gv chèt kiÕn thøc, nhËn xÐt tiÕt häc. - Y/c häc bµi cò ë nhµ.. TUẦN 17 Tiết 1. Ngày dạy S¸ng 31/12/2014. Lớp 5A. Bài 2: Luyện gõ các ký tự đặc biệt (§· so¹n ë tiÕt 2 TuÇn 16) Ngày dạy S¸ng 31/12/2014. Lớp 5A, 5B.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Bài 2: Luyện gõ các ký tự đặc biệt (tiếp) A. Môc tiªu:. - Hs thao tác đợc với phần mềm Mario để thực hiện các bài tập gõ tơng ứng với bài häc nµy. - BiÕt vËn dông lý thuyÕt vµo thùc hµnh mét c¸ch linh ho¹t. - Có thái độ hoch tập nghiêm túc. B. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n chi tiÕt, SGK. - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập C. tiÕn tr×nh lªn líp:. Néi dung bµi häc I. KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động của Giáo viên - Thế nào là ký tự đặc biệt? - Gv nhËn xÐt. Hoạt động của Học sinh - Mét häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh l¾ng nghe. II. Bµi míi 3. LuyÖn gâ b»ng Để luyện gõ các ký tự đặc biệt với Học sinh trả lời: phÇn mÒm Mario: phÇn mÒm Mario em thùc hiÖn nh + Nh¸y chuét t¹i môc thÕ nµo? Lessons + Nh¸y vµo khung tranh số 1 (để luyện gõ từng ký tù), hoÆc nh¸y vµo khung tranh số 2 (để gõ nhóm ký tù). + Gõ các ký tự trên đờng ®i cña Mario - Khi đã thành thạo, em có thể luyÖn gâ c¸c ký tù tæng hîp b»ng c¸ch: + Nh¸y chuét t¹i môc Lesson\ AllKeyboatd. + Gõ các ký tự trên đờng đi của Mario. 4. Thùc hµnh Yêu cầu học sinh khởi động máy - Học sinh khởi động.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Néi dung bµi häc. Hoạt động của Giáo viên tính và khởi động phần mềm Mario để luyện gõ các ký tự đặc biÖt.. Hoạt động của Học sinh máy và khởi động phần mÒm Mario - Häc sinh thùc hµnh. III. Cñng cè, dÆn dß: - Em sử dụng phím Shift để gõ các Học sinh trả lời ký tự đặc biệt nh thế nào? - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc, nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu häc bµi cò ë nhµ.. TUẦN 18 (Thi học kỳ I, có đề thi kèm theo) _____________________________________ TUẦN 19 (§· so¹n ë gi¸o ¸n viÕt tay) _____________________________________ TUẦN 20 Tiết 1. Ngày dạy Chiều 22/ 1/2015. Chương 5: Em tập soạn thảo Bài 1: Những gì em đã biết A. Môc tiªu:. Lớp 5A, 5B.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Nhớ lại cách trình bày chữ trong văn bản, cách căn lề. - Vận dụng vào để thực hiện thao tác trên các văn bản. - Thể hiện tính tích cực, chủ động, sáng tạo. B. §å dïng d¹y häc:. - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n chi tiÕt, SGK. - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập C. tiÕn tr×nh lªn líp:. I. Ổn định lớp II. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn lại một số kiến thức đã học. 1. Trình bày chữ trong văn bản: Em hãy nêu cách trình bày chữ trong - Chú ý lắng nghe. văn bản ? - Gọi học sinh trả lời câu hỏi. - Trả lời câu hỏi. + Cách trình bày chữ trong văn bản: chọn phông chữ, cỡ chữ, trình bày chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân. - Nhận xét câu trả lời. - Gọi học sinh khác nhận xét. - Chú ý lắng nghe. - Giáo viên nhận xét. * Yêu cầu hs làm bài B1, B2 (trang 80 - Chú ý lắng nghe và làm bài tập vào vở. SGK Cùng học Tin học quyển 3). - Hs lên bảng trình bày. - Gọi 2 hs lên bảng trình bày, các hs còn - Nhận xét câu trả lời. lại làm vào vở. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. - Gọi học sinh khác nhận xét. - Giáo viên nhận xét. - Trả lời câu hỏi. 2. Căn lề: + Có 4 kiểu: căn lề trái, phải, giữa và căn Có mấy kiểu căn lề? đều hai bên. - Gọi học sinh trả lời. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. - Chú ý lắng nghe. B1: Em hãy cho biết trong các công việc dưới đây, công việc nào không phải là trình bày chữ trong văn bản?.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> A. Chọn phông chữ B. Đổi cỡ chữ C. Căn lề D. Chọn màu chữ - Gọi học sinh trả lời.. - Trả lời câu hỏi. + Đáp án là C. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.. - Giáo viên nhận xét câu trả lời. Hoạt động 2: Thực hành T1: Gõ lời bài hát: “Đưa cơm cho mẹ đi cày”. Trình bày phông chữ, kiểu chữ, cỡ - Chú ý lắng nghe. chữ cho bài hát như: trang 80 SGK Cùng học Tin học quyển 3. T2: Căn lề giữa cho bài thơ trên. - Yêu cầu hs vào vị trí phân công để - Chú ý lắng nghe. thực hành. - Vào vị trí như phân công để thực hành. - Quan sát và sửa lỗi cho học sinh. - Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo - Tuyên dương và ghi điểm những nhóm viên và cá nhân thực hành tốt. - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm. III. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên khái quát các cách trình bày văn bản. - Yêu cầu học sinh về nhà học bài và luyện tập thêm. Tiết 2. Ngày dạy Sáng 23/ 1/2015. Chương 5: Em tập soạn thảo Bài 1: Những gì em đã biết A. Môc tiªu: Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Nhớ lại cách sao chép, di chuyển văn bản, tô màu chữ cho văn bản. - Vận dụng vào để thực hiện thao tác trên các văn bản. - Thể hiện tính tích cực, chủ động, sáng tạo. B. §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n chi tiÕt, SGK. - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập C. tiÕn tr×nh lªn líp: I. Ổn định lớp II. Bài mới:. Lớp 5A, 5B.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn lại một số kiến thức đã học 1. Sao chép, di chuyển văn bản: - Chú ý lắng nghe. - Yêu cầu học sinh làm bài tập B4 (Trang 81 SGK). - Trả lời câu hỏi. - Gọi học sinh trả lời. - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét câu trả lời. - Chú ý lắng nghe. B5: Nêu các bước để sao chép hay di chuyển văn bản. - Gọi 2 học sinh nêu lại cách sao chép và - Học sinh nêu lại cách sao chép và di di chuyển văn bản? chuyển văn bản. - Chú ý lắng nghe. - Gv nhận xét. Chú ý: Em có thể di chuyển một văn bản bằng cách chọn phần văn bản đó rồi kéo thả chuột tới vị trí mong muốn. 2. Thay đổi màu chữ: Các bước thực hiện: - Chú ý lắng nghe. + Chọn đoạn văn bản cần đổi màu chữ. + Nháy chuột ở mũi tên bên phải nút màu chữ + Nháy chuột để chọn màu chữ em muốn.. - Chú ý lắng nghe. Hoạt động 2: Thực hành T3: Gõ lời bài hát “Em yêu trường em”. - Chú ý lắng nghe. Trình bày bài thơ theo ý em. T4: Gõ lời bài hát sau và trình bày màu chữ phù hợp với nội dung cho các từ in nghiêng. Trung Thu Tết hồng như son thắm Chúng em vui đùa bên nhau Đêm nay các bạn không ai vắng Quanh em sáng một suối màu. - Yêu cầu học sinh vào vị trí thực hành - Học sinh vào vị trí thực hành. như đã phân công. - Quan sát và giải đáp thắc mắc của học - Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo sinh. viên..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Nhận xét chung về buổi thực hành của học sinh. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.. III. Củng cố, dặn dò - Gv khái quát cách sao chép và di chuyển hình, cách thay đổi màu chữ. - Yêu cầu hs về nhà học bài và đọc trước bài “Tạo bảng trong văn bản”.. TUẦN 21 Tiết 1 Ngày dạy ChiÒu 27/1/2015. Lớp 5A, 5A. Bµi 2: T¹o b¶ng trong v¨n b¶n A. Môc tiªu:. - Học sinh biết tác dụng của bảng trong thực tế cuộc sống để sắp xếp, tra cứu thông tin cã liªn quan tíi nhau. - Häc sinh biÕt c¸c bíc t¹o b¶ng, chÌn «, chÌn cét, xãa «, xãa cét. - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa của bảng trong cuộc sống, có thái độ tích cực luyện tập. B. §å dïng d¹y häc. 1. Gi¸o viªn: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - KiÕn thøc chuyªn m«n. - Giáo án chi tiết, SGK, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Häc sinh: - KiÕn thøc cò. - SGK, đồ dùng học tập. C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp. II. KiÓm tra bµi cò - Em h·y tr×nh bµy c¸ch t¹o kiÓu ch÷ cho v¨n b¶n?.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Muèn c¨n lÒ cho v¨n b¶n, em ph¶i lµm g×? - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. III. Bµi míi. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài: Hs l¾ng nghe. “Hµng ngµy chóng ta thêng gÆp nh÷ng néi dung đợc trình bày dới dạng bảng nh: thời kho¸ biÓu, lÞch c«ng t¸c hµng tuÇn cña bè mÑ... Bµi häc nµy gióp em lµm quen víi c¸ch t¹o b¶ng trong v¨n b¶n”. - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng. Ghi vë. Hoạt động 2: 1. Tạo bảng. GV lµm mÉu vµ kÕt hîp gi¶ng gi¶i c¸c bíc t¹o b¶ng. Hs l¾ng nghe, ghi vë.  Chän nót lÖnh Insert Table (chÌn 1 häc sinh thùc hiÖn l¹i bíc 1. 1 häc sinh kh¸c nhËn xÐt. b¶ng) trªn thanh c«ng cô. 1 häc sinh thùc hiÖn l¹i bíc 2, häc sinh trªn thanh c«ng cô.  Nhấn giữ nút trái chuột và kéo để chọn số khác nhận xét. hµng, sè cét råi th¶ nót chuét. - Yªu cÇu 1 häc sinh lªn thùc hiÖn c¸c bíc t¹o 1 häc sinh lªn thùc hiÖn. 1 häc sinh nhËn xÐt. b¶ng. Ghi nhí. - GV chèt ý. * ChÌn hµng. - GV lµm mÉu vµ kÕt hîp gi¶ng gi¶i c¸c bíc Häc sinh l¾ng nghe vµ quan s¸t. chÌn hµng. 1 häc sinh lµm l¹i bíc 1 1 häc sinh nhËn xÐt.  §Æt con trá so¹n th¶o vµo hµng cÇn chÌn. 1 häc sinh lµm l¹i bíc 2  Chän Table Insert Row Above 1 häc sinh nhËn xÐt. (chÌn phÝa trªn). 1 häc sinh lªn thùc hiÖn. - Y/c thùc hiÖn l¹i hai bíc chÌn hµng. 1 häc sinh kh¸c nhËn xÐt. * Gv lu ý: Ghi nhí. - NÕu chän Table  Insert Row Below sÏ cho phÐp em chin hµng phÝa díi. - GV lµm mÉu vµ kÕt hîp gi¶ng gi¶i c¸c bíc chÌn cét. b. Thao t¸c trªn c¸c cét cña b¶ng: * ChÌn cét. Häc sinh l¾ng nghe vµ quan s¸t.  §Æt con trá so¹n th¶o vµo 1 cét. 1 häc sinh lµm l¹i bíc 1  Chän Table Insert  Colums to the left 1 häc sinh kh¸c nhËn xÐt. 1 häc sinh lµm l¹i bíc 2 để chèn thêm cột trống vào bên trái. (hoÆc Table  Insert  Colums to the right 1 häc sinh nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Hoạt động của Giáo viên để chèn thêm cột vào bên phải). - Yªu cÇu thùc hiÖn l¹i c¸c bíc chÌn cét nh trªn. - Gi¸o viªn chèt ý. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Tªn bµi häc h«m nay lµ g×? - Em đợc học những thao tác nào với bảng? - Nªu c¸c bíc xo¸ hµng cña b¶ng? - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Khen ngîi nh÷ng häc sinh tÝch cùc x©y dùng bµi - Yªu cÇu vÒ nhµ häc bµi cò.. Hoạt động của học sinh 1 häc sinh lªn thùc hiÖn. 1 häc sinh kh¸c nhËn xÐt. Ghi nhí. 1 häc sinh tr¶ lêi. 1 häc sinh tr¶ lêi. 1 häc sinh kh¸c nhËn xÐt. Ghi nhí. Rót kinh nghiÖm cho tiÕt häc sau. Vç tay khen b¹n. Häc bµi ë nhµ.. Tiết 2 Ngày dạy S¸ng 30/1/2015. Lớp 5A, 5B. Bµi 2: T¹o b¶ng trong v¨n b¶n A. Môc tiªu:. - Häc sinh thùc hµnh rÌn luyÖn kü n¨ng: t¹o b¶ng, c¸c thao t¸c trªn hµng vµ cét. - Biªn so¹n néi dung cña b¶ng b»ng c¸ch chÌn ch÷, h×nh ¶nh vµo nh÷ng « cña b¶ng. - Hoµn thµnh c¸c bµi thùc hµnh. B. §å dïng d¹y häc. 1. Gi¸o viªn: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - KiÕn thøc chuyªn m«n. - Giáo án chi tiết, SGK, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Häc sinh: - KiÕn thøc cò. - SGK, đồ dùng học tập. C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp. II. KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c bíc xo¸ cét vµ chÌn cét? - Nªu c¸c bíc chÌn vµ xo¸ hµng? - Gv nhËn xÐt III. Bµi míi. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Hs. Ngồi theo nhóm đôi để thực hành. Hoạt động 1: Thực hành - Giáo viên chia học sinh ngồi theo nhóm để Bật máy, mở Word.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Hs. thùc hµnh. - Yêu cầu bật máy tính và mở Word để thực hµnh. - Yêu cầu 1 học sinh đọc bài tập T5 SGK ( 77). 1 Hs đọc bài. - Thực hành theo yêu cầu của đề bài. C¶ líp thùc hµnh theo yªu cÇu - Gi¸o viªn yªu cÇu thªm: + ChÌn thªm 1 hµng trong b¶ng ®iÓm võa t¹o + ChÌn thªm 1 cét STT bªn tr¸i vµ 1 cét Ghi chó vµo bªn ph¶i b¶ng. Hoạt động 2: . Củng cố, dặn dò - Nªu c¸c bíc chÌn vµ xo¸ hµng? - Nªu c¸c bíc xo¸ cét vµ chÌn cét? 2 häc sinh tr¶ lêi. - NhËn xÐt chung, nhËn xÐt tiÕt thùc hµnh. Khen 2 Hs nhËn xÐt. ngîi häc thùc hµnh tèt. - Häc bµi, thùc hµnh ë nhµ (nÕu cã m¸y tÝnh). - §äc tríc bµi 3: “ChÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n” SGK ( 78 ).. TUẦN 22 (§· so¹n ë gi¸o ¸n viÕt tay) TUẦN 23 Tiết 1. Ngày dạy ChiÒu 12/2/2015. Lớp 5A, 5A. Bµi 4: Thùc hµnh tæng hîp A. Môc tiªu:. Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Rèn luyện cách chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề để trình bày văn bản. - Luyện tập thêm cách tạo bảng và chèn hình ảnh vào văn bản. - Thể hiện tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong quá trình học tập. B. §å dïng d¹y häc. 1. Gi¸o viªn:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - KiÕn thøc chuyªn m«n. - Giáo án chi tiết, SGK, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Häc sinh: - KiÕn thøc cò. - SGK, đồ dùng học tập. C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp. II. KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c bíc chÌn h×nh ¶nh vµo v¨n b¶n? - Gv nhËn xÐt. III. Bµi míi Hoạt động của giáo viên T1: Hãy gõ nội dung và chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề để trình bày bài hát “Em là bông hồng nhỏ” theo ý em. Nội dung (trang 92 SGK Cùng học tin học Q3). T2: Yêu cầu học sinh gõ và trình bày văn bản nội dung (trang 93 SGK Cùng học tin học Q3). Yêu cầu: + Gõ đúng nội dung văn bản. + Trình bày phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề văn bản phù hợp, đẹp mắt. + Chèn hình ảnh vào đúng vị trí. T3: Tạo bảng và chèn hình ảnh vào bảng: (trang 94 SGK Cùng học tin học Q3). - Yêu cầu hs vào vị trí thực hành. - Quan sát và yêu cầu hs sửa những lỗi khi gõ sai và giải đáp thắc mắc của hs. - Nhận xét các tổ thực hành, tuyên dương những tổ thực hành tốt.. Hoạt động của học sinh - Chú ý lắng nghe.. - Chú ý lắng nghe.. - Chú ý lắng nghe.. - Chú ý lắng nghe. - Vào vị trí để thực hành. - Hs thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm.. IV. Cñng cè, dÆn dß - Như vậy qua bài học này các em đã được rèn luyện thêm về cách gõ văn bản, biết cách trình bày văn bản (phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề văn bản), biết cách chèn ảnh vào văn bản..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Gv yêu vầu hs về nhà học bài và luyện tập thêm. Tiết 2. Ngày dạy S¸ng 13/2/2015. Lớp 5A, 5A. Bµi 4: Thùc hµnh tæng hîp A. MỤC TIÊU. - Thực hành tổng hợp, kết hợp các thao tác trình bày văn bản, căn lề, tạo bảng, chèn hình để có sản phẩm là một văn bản cân đối và đẹp mắt. B. §å dïng d¹y häc. 1. Gi¸o viªn: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - KiÕn thøc chuyªn m«n. - Giáo án chi tiết, SGK, sách giáo viên và đồ dùng dạy học. 2. Häc sinh: - KiÕn thøc cò. - SGK, đồ dùng học tập. C. TiÕn tr×nh lªn líp I. ổn định lớp. II. KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸c bíc t¹o b¶ng trong v¨n b¶n? - Gv nhËn xÐt. III. Bµi míi Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. I. Ôn tập: 1. Tạo bảng trong văn bản:. - Giáo viên cho học sinh ôn tập lại nội. * Các bước thực hiện:. dung kiến thức cơ bản của chương.. - Chọn nút lệnh Insert Table bảng) trên thanh công cụ.. (chèn. + Tạo bảng trong văn bản. + Chèn tệp hình vẽ vào văn bản.. - Kéo thả chuột để chọn số hàng và số cột - Học sinh ôn tập theo nhóm. cần thiết cho bảng.. - Học sinh đại diện tóm tắt và nhắc lại. 2. Chèn têp hình vẽ vào văn bản:. các bước thực hiện để học sinh cả lớp. * Các bước thực hiện:. nắm được..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí muốn - Giáo viên nhận xét, đánh giá chèn ảnh. - Chọn Insert/Picture/From File... 3. Thực hành: T1: Em là hoa hồng nhỏ. - Giáo viên chia học sinh thành. T2: Con Rồng cháu tiên. nhóm. - Học sinh lần lượt thực hành theo hướng dẫn của giáo viên -Lưu ý học sinh. còn lúng túng,. hướng dẫn tỉ mỉ để học có thể thực hành tạo bảng và chèn hình ảnh vào văn bản. - Giao những bài khó cho học sinh khá, giỏi -. Giáo viên. tuyên dương những. nhóm và cá nhận thực hành tốt. *Trò chơi Bí mật vườn thú xinh. Bướm hoa Heo làm dáng cChuột túi Đại bàng tung cánh Chuồn chuồn ớt Quy tắc chơi: Đưa những con vật về đúngvị trí trong khu vườn 4. Củng cố dặn dò - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Học sinh thoát chương trình - tắt máy..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Giáo viên nhận xét giờ học. TUẦN 24 Tiết 1. Ngày dạy ChiÒu 26/2/2015. Lớp 5A, 5A. Bµi kiÓm tra sè 4 a. môc tiªu:. - Cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ phÇn so¹n th¶o v¨n b¶n - §¸nh gi¸ mét c¸ch chÝnh x¸c vÒ häc lùc cña häc sinh. B. §å d¹y vµ häc:. 1. Gi¸o viªn: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết kiểm tra. - KiÕn thøc chuyªn m«n. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Häc sinh: - KiÕn thøc cò. - SGK, đồ dùng học tập. C. tiÕn tr×nh lªn líp:. I. ổn định lớp II. Bµi míi Em hãy chọn phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề để trình bày bài hát Em là hoa hồng nhá nh em muèn. Em lµ hoa hồng nhỏ S¸ng t¸c: TrÞnh C«ng S¬n. Em sÏ lµ mïa xu©n cña MÑ Em sÏ lµ mµu n¾ng cña Cha Em đến trờng học bao điều lạ M«i hÐ cêi lµ nh÷ng nô hoa Trang s¸ch hång n»m m¬ mµng ngñ Em gèi ®Çu trªn nh÷ng dßng th¬ Em thÊy m×nh lµ hoa hång nhá Bay gi÷a trêi lµ th¸ng ngµy qua. Trời mênh mông đất hiền hoà Bµn ch©n em ®i nhÌ nhÑ §a em vµo t×nh ngêi bao la.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> C©y cã rõng bÇy chim lµm tæ S«ng cã nguån tõ suèi ch¶y ra Tim mçi ngêi lµ quª nhµ nhá T×nh nång th¾m nh mÆt trêi xa. IV. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê kiÓm tra. Tiết 2. Ngày dạy S¸ng 27/2/2015. Lớp 5A, 5A. PhÇn 6: ThÕ giíi logo cña em Bµi 1: TiÕp tôc víi c©u lÖnh lÆp A. môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - ¤n tËp lÖnh lÆp Repeat. - T×m hiÓu lÖnh Repeat lång nhau, nhËn d¹ng, c¸ch viÕt vµ t¸c dông cña c©u lÖnh lÆp. 2. Kü n¨ng: - Nhận thức đợc yếu tố hớng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh quay của Rùa. - Có khả năng vận dụng lệnh Repeat để vẽ các hình hình học theo mẫu. 3. Thái độ: - Tò mò, thích thú, ham mê học tập B. đồ dùng dạy và học:. 1. Gi¸o viªn: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - KiÕn thøc chuyªn m«n. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Häc sinh: - KiÕn thøc cò. - SGK, đồ dùng học tập. c. tiÕn tr×nh lªn líp:. Néi dung bµi häc I. KiÓm tra bµi cò:. II. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. - Nªu c¸c thao t¸c vÏ h×nh trong v¨n 1 HS tr¶ lêi. b¶n? 1 HS nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Néi dung bµi häc thiÖu bµi. Hoạt động của GV - GV giíi thiÖu bµi: - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng.. Hoạt động 2: Nội dung bµi häc 1. ¤n l¹i c©u lÖnh GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp lÆp: B1, B2, B3 trong SGK GV gọi 1 HS đọc bài GV híng dÉn HS c¸ch lµm bµi tËp. GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp vµo vë cña m×nh. 2. Sö dông c©u lÖnh GV giíi thiÖu c©u lÖnh lÆp lång lÆp lång nhau: nhau. GV ®a ra 1 sè vÝ dô GV ®a ra 1 sè vÝ dô REPEAT 5 REPEAT 6 FD 30 RT 60 RT 72  REPEAT 8 REPEAT 6 FD 30 RT 60 RT 45  GV ®a ra nhËn xÐt: Trong dßng lÖnh REPEAT 5 REPEAT 6 FD 30 RT 60 RT 72  Rïa thùc hiÖn hai lÇn REPEAT. REPEAT 6 …: Rïa vÏ mét h×nh lôc gi¸c nhê lÆp 6 lÇn lÖnh FD 30 RT 60. REPEAT 5 …: Rïa vÏ xong chiÕc kh¨n thªu nhê lÆp 5 lÇn, mçi lần Rùa vẽ hình lục giác sau đó quay phải một góc 72 độ. IV. Cñng cè, dÆn - GV chèt l¹i kiÕn thøc bµi häc. dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Khen ngîi nh÷ng HS tÝch cùc x©y dùng bµi. - VÒ nhµ häc bµi cò. - ChuÈn bÞ bµi míi - Buæi sau thùc hµnh mang ®Çy đủ sgk.. Hoạt động của HS L¾ng nghe Ghi vë Hs l¾ng nghe HS đọc HS l¾ng nghe HS lµm bµi tËp HS l¾ng nghe. HS L¾ng nghe HS Quan s¸t HS Ghi bµi. L¾ng nghe Quan s¸t Ghi bµi. Rót kinh nghiÖm cho tiÕt häc sau. Häc bµi ë nhµ ChuÈn bÞ bµi míi HS l¾ng nghe vµ nhí yªu cÇu cña GV..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> TUẦN 25 (§· so¹n ë gi¸o ¸n viÕt tay) TUẦN 26 Tiết 1. Ngày dạy ChiÒu 26/2/2015. Lớp 5A, 5A. Bµi 2: Thñ tôc trong Logo A. môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - BiÕt c¸ch viÕt mét thñ tôc trong logo - Biết cách ghi thủ tục vào bộ nhớ và đóng cửa sổ soanh thảo editor 2. Kü n¨ng: - Nhận thức đợc yếu tố hớng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh quay của Rùa. - Có khả năng vận dụng lệnh Repeat để vẽ các hình hình học theo mẫu. 3. Thái độ: - Tò mò, thích thú, ham mê học tập B. đồ dùng dạy và học:. 1. Gi¸o viªn: - Kiểm tra phòng máy tính đảm bảo hoạt động tốt phục vụ tiết thực hành. - KiÕn thøc chuyªn m«n. - Giáo án chi tiết, SGK, sách Gv và đồ dùng dạy học. 2. Häc sinh: - KiÕn thøc cò. - SGK, đồ dùng học tập..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> c. tiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định lớp. II. KiÓm tra bµi cò: Nêu cách đặt tên một thủ tục? - Gäi häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt III. Bµi míi Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: 3 Cách viết một thủ tục trong logo GV ®a ra c¸ch viÕt mét thñ tôc trong logo - Häc sinh l¾ng nghe - Nh¸y chuét trong ng¨n gâ lÖnh. - Gâ edit “Tamgiac1 råi nhÊn phÝm Enter. - §Æt con trá chuét vµo cuèi phÇn tªn thñ tục Tamgiac1 và nhấn phím Enter để chèn vµo mét dßng trèng. - Gâ tiÕp c¸c dßng lÖnh trong th©n thñ tôc - §ãng cöa sæ biªn so¹n Editor vµ ghi thñ tôc vµo bé nhí b»ng c¸ch chän File  Save and Exit. - Häc sinh quan s¸t - Gi¸o viªn lµm mÉu - Häc sinh thùc hµnh - Gäi mét sè häc sinh lªn lµm mÉu Hoạt động 2: Thực hành T1: ViÕt thñ tôc GOCVUONG vµ thñ tôc To GOCVUONG Tamgiac2 FD 100 RT 90 FD 100 End To Tamgiac2 Repeat 3 [FD 100 rt 120] End - Häc sinh thùc hµnh trªn m¸y. T2: Sử dụng hai dòng lệnh dới đây để viết thñ tôc vÏ h×nh ch÷ nhËt trong logo HT Repeat 2 [FD 100 RT 90 FD 50 RT 90] Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Về nhà các em đọc trớc bài 3: Thủ tục trong Häc sinh l¾ng nghe logo để tiết sau chúng ta tiếp tục học Tiết 2. Ngày dạy S¸ng 13/3/2015. Lớp 5A, 5A.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Bµi 3: Thñ tôc trong logo (tiÕp) a. môc tiªu:. Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn mét thñ tôc trong logo - BiÕt lu l¹i c¸c thñ tôc trong logo - Häc tËp nghiªm tóc. B. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Häc sinh: + KiÕn thøc cò. + SGK và đồ dùng học tập. c. tiÕn tr×nh gi¶ng d¹y:. Néi dung I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động của thầy GV nªu c©u hái Em hãy nêu cách đặt tên một thủ tục?. Hoạt động của trò - Gäi mét häc sinh tr¶ lêi. III. Bµi míi : 1. Thùc hiÖn mét thñ - Học sinh đọc - Gọi 1 học sinh đọc sách giáo khoa tôc trong logo ? §Ó thùc hiÖn mét thñ tôc trong logo - §Ó thùc hiÖn mét thñ tôc trong logo em lµm em lµm thÕ nµo. nh sau: + §Æt con trá vµo ng¨n gâ lÖnh + Gâ tªn thñ tôc vµ nhÊn phÝm Enter - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ rót ra kÕt luËn 2. Lu l¹i c¸c thñ tôc trong logo C¸c bíc thùc hiÖn: - Nh¸y chuét trong ng¨n gâ lÖnh - Chän mét tªn thÝch hîp dïng lµm tªn tÖp, phÇn më réng tªn tÖp nªn chän lµ lgo - Gâ lÖnh save “tentep.lgo vµ nhÊn phÝm enter IV. Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Häc sinh l¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> TUẦN 27 Tiết 1 Ngày dạy ChiÒu 19/3/2015. Lớp 5A, 5A. Bµi 3: Thñ tôc trong logo (tiÕp) a. môc tiªu:. Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Biết nạp một tệp để làm việc - Cã thÓ biÕt c¸ch b¾t ®Çu viÕt mét thñ tôc b»ng c¸ch nh¸y chuét t¹i nót Edall - Hoàn thành bài tập đợc giao B. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: + Kiểm tra phòng máy tính hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Häc sinh: + KiÕn thøc cò. + SGK và đồ dùng học tập. c. tiÕn tr×nh gi¶ng d¹y:. Néi dung. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: - Gäi mét häc sinh tr¶ lêi GV nªu c©u hái Em h·y nªu c¸c bíc lu l¹i c¸c C¸c bíc thùc hiÖn: - Nh¸y chuét trong ng¨n gâ lÖnh thñ tôc trong logo? - Chän mét tªn thÝch hîp dïng lµm tªn tÖp, phÇn më réng tªn tÖp nªn chän lµ lgo - - Gâ lÖnh save “tentep.lgo vµ nhÊn phÝm enter III. Bµi míi : 3. Nạp một tệp để lµm viÖc.. 4. Bµi tËp:. - Gọi 1 học sinh đọc bài ? Để thực hiện nạp một tệp để - Để thực hiện nạp một tệp để lµm viÖc ta thùc hiÖn mÊy bíc? lµm viÖc ta thùc hiÖn 3 bíc - Gäi häc sinh nªu c¸c bíc thùc - C¸c bíc thùc hiÖn: hiÖn? + Nh¸y chuét trong ng¨n gâ lÖnh + Nhí l¹i tªn tÖp muèn n¹p + Gâ lÖnh Load “tentep.lgo vµ nhÊn phÝm Enter Bµi 1 : a. ViÕt thñ tôc vÏ h×nh lôc gi¸c To hinhlucgiac cã c¹nh lµ 100 bíc. Repeat 6[ fd 100 rt 60] End b. Lu víi tªn tÖp bai3.lgo b. Save “bai3.lgo c. Load bai3.lgo đã lu ở trên c. Load “bai3.lgo Bµi 2 : a. ViÕt thñ tôc vÏ h×nh thÊt gi¸c cã c¹nh lµ 100 bíc.. b. Lu víi tªn tÖp bai4.lgo c. Load bai4.lgo đã lu ở trên. a. To thatgiac Repeat 7[ fd 100 rt 360/7] End b. Save “bai4.lgo c. Load “bai4.lgo. IV. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt ý thøc thùc hµnh cña - L¾ng nghe häc sinh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> TiÕt 2 Ngày dạy S¸ng 20/3/2015. Lớp 5A, 5A. Bµi 3: Thñ tôc trong logo (tiÕp) a. môc tiªu:. Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng: - Mở một tệp chơng trình để xem các thủ tục - BiÕt t¸c dông cña nót lÖnh Edall - Nghiªm tóc häc tËp. B. ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: + Kiểm tra phòng Mt hoạt động tốt đảm bảo cho việc dạy và học. + Giáo án, SGK và đồ dùng, dụng cụ dạy học. 2. Häc sinh: + KiÕn thøc cò. + SGK và đồ dùng học tập. c. tiÕn tr×nh gi¶ng d¹y:. Néi dung I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động của thầy GV nªu c©u hái Nªu c¸ch lu mét thñ tôc trong Logo?. Hoạt động của trò HS tr¶ lêi. III. Thùc hµnh : Bµi 1 : H·y b¾t ®Çu mét phiªn lµm viÖc mới: Khởi động Logo, mở một tệp chơng trình chứa các thủ tục đã viết bằng c¸ch gâ lÖnh Load. Xem néi dung vµ c¸ch s¾p xÕp c¸c thñ tôc trong tÖp nµy b»ng c¸ch nh¸y nót lÖnh Edall. ViÕt thªm mét thñ tôc míi, thùc hiÖn thñ tôc nµy vµ ghi l¹i tÖp víi tªn cò Bµi 2 : H·y b¾t ®Çu mét phiªn lµm viÖc mới: Khởi động Logo, mở một tệp chơng trình chứa các thủ tục đã viết bằng c¸ch chän File/ Load…vµ t×m tÖp trong cöa sæ Open.. HS thùc hµnh. Häc sinh thùc hµnh.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Xem néi dung vµ c¸ch s¾p xÕp c¸c thñ tôc trong tÖp nµy b»ng c¸ch nh¸y nót lÖnh Edall. ViÕt thªm mét thñ tôc míi, thùc hiÖn thñ tôc nµy vµ ghi l¹i tÖp víi tªn míi IV. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt ý thøc thùc hµnh cña häc sinh. - Chuẩn bị bài mới để tiết sau chúng ta häc.. TUẦN 28 (Đã soạn ở giáo án viết tay) TUẦN 29 Tiết 1. Ngày dạy ChiÒu 2/4/2015. Bµi 5: ViÕt ch÷ vµ lµm tÝnh trong Logo A. Môc tiªu : Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Biết dùng câu lệnh Label để viết chữ trong Logo. - Biết cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trong Logo - Biết sử dụng câu lệnh để tính các biểu thức đơn giản trong logo. Lớp 5A, 5A.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> B. đồ dùng dạy và học : GV: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu. HS: SGK, vë ghi. C. tiÕn tr×nh lªn líp : I. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: II. KiÓm tra bµi cò: H·y chuyÓn c©u lÖnh díi ®©y thµnh hai thñ tôc. Thñ tôc 1 vÏ h×nh c¸nh hoa tuyÕt, thñ tôc 2 chøa thñ tôc 1, vÏ b«ng hoa tuyÕt. Repeat 6[FD 50 Repeat 6[FD 10 BK 10 RT 60] BK 50 RT 60] - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. III. Bµi míi : Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§1: T×m hiÓu c¸ch viÕt ch÷ lªn mµn h×nh Logo: - Cả lớp đọc SGK 1. ViÕt ch÷ lªn mµn h×nh - HS tr¶ lêi Logo - Yêu cầu HS đọc SGK- 117 và trả lời - HS khác nhận xét. * CÊu tróc: LABEL [ ] c©u hái: ? §Ó viÕt ch÷ lªn mµn h×nh Logo em - HS: dïng lÖnh dùng lệnh gì? Em hãy đánh vần lệnh Label đó? ? Em sÏ viÕt ch÷ vµo vÞ trÝ nµo cña mµn h×nh Logo vµ ch÷ sÏ xuÊt hiÖn t¹i vÞ trÝ nµo ? C¸ch viÕt nh thÕ nµo →NhËn xÐt, bæ sung vµ híng dÉn: - Dïng lÖnh: LABEL - Viết vào ngăn gõ lệnh sau đó nhấn phÝm ENTER. - NÕu chØ viÕt 1 tõ em dïng dÊu ( ") më - NÕu cÇn viÕt nhiÒu tõ em ph¶i viÕt trong cÆp ngoÆc [ ]. * VÝ dô: LABEL "Hello LABEL [Xin chµo c¸c b¹n!] - HS thùc hiÖn vÝ dô ? Em h·y lÊy mét vÝ dô kh¸c cña m×nh 2. Thay đổi phông chữ, cì ch÷. * C¸ch chän: - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu - Cả lớp đọc SGK Set→Label→Font hái:.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Néi dung. * Thùc hµnh:. Hoạt động của thầy ? Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ nh thÕ nµo ? B¶ng ph«ng ch÷ xuÊt hiÖn cho ta chän nh÷ng g× - GV thùc hiÖn mÉu: Víi ph«ng ch÷, cì ch÷, kiÓu ch÷ GV viÕt dßng "Chóc c¸c em häc giái", dïng ch÷ ViÖt kh«ng dÊu. ? Em nµo cã thÓ lªn thùc hiÖn mÉu cho c¶ líp quan s¸t - Yªu cÇu HS lµm bµi thùc hµnh T1 s lµm bµi thùc hµnh T1 SGK-119. - Híng dÉn: V× 2 dßng ch÷ cã mµu vµ híng kh¸c nhau nªn tríc mçi c©u lÖnh viÕt ch÷ ra mµn h×nh, em cÇn cã c©u lệnh đổi màu chữ và hớng. Ta làm nh sau: LABEL [Hello VIET NAM!] rt 90 LABEL [Hello VIET NAM!]. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt. - HS1 lªn b¶ng - HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS tr¶ lêi c©u hái. - Cả lớp đọc SGK - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt.. - Cả lớp khởi động m¸y tÝnh lµm bµi tập sau đó cho biết kÕt qu¶.. H§3: Cñng cè vµ dÆn dß: - §äc tiÕp bµi míi. Tiết 2. Ngày dạy S¸ng 3/4/2015. Bµi 5: ViÕt ch÷ vµ lµm tÝnh trong Logo A. Môc tiªu : Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Biết dùng câu lệnh Print để làm các phép tính. - Biết sử dụng câu lệnh để tính các biểu thức đơn giản cụ thể trong logo B. đồ dùng dạy và học : GV: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh. HS: SGK, vë ghi. C. tiÕn tr×nh lªn líp :. Lớp 5A, 5A.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> I. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: II. TiÕn tr×nh lªn líp: Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Em hãy nêu cấu trúc để viết chữ lên - HS trả lời H§1: KiÓm tra bµi cò mµn h×nh Logo. -Häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm H§2: Híng dÉn HS sö dụng lệnh để làm toán: 3. Lµm c¸c phÐp tÝnh trong Logo: Sö dông 2 lÖnh Print hoÆc Show. Print 2*5 Show 2*5. Ph¸t vÊn: Trong to¸n häc em thêng thùc hiÖn nh÷ng phÐp to¸n nµo? → Đặt vấn đề: - GV híng dÉn HS sö dông c¸c dÊu trong Logo. - Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết: ? Em cã thÓ sö dông nh÷ng lÖnh nµo để làm toán ? Em sÏ viÕt lÖnh vµo vÞ trÝ nµo trªn mµn h×nh Logo vµ kÕt qu¶ xuÊt hiÖn ë vÞ trÝ nµo - GV ®a 2 vÝ dô sö dông lÖnh Print vµ Show: Print 2*5 Show 2*5 ? §Ó lµm to¸n chóng ta sö dông 2 lÖnh Print hoÆc Show vËy khi viÕt chữ ta có thể sử dụng đợc 2 lệnh này kh«ng - Yêu cầu HS làm bài tập T4 SGK121 để kiểm tra. ? Sù kh¸c biÖt gi÷a lÖnh Label vµ 2 lệnh đó nh thế nào?. H§3: Cñng cè vµ dÆn dß: - ôn lại các lệnh đã học.. - Cả lớp đọc SGK - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS thùc hiÖn vÝ dô cña m×nh lªn m¸y chiÕu. - Cả lớp đọc SGK - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> TUẦN 30 Tiết 1. Ngày dạy ChiÒu 7/4/2014. Bµi 6: Thùc hµnh tæng hîp A. Môc tiªu : Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Biết dùng câu lệnh đã học để vẽ các hình theo mẫu. - BiÕt vËn dông linh ho¹t c¸c c©u lÖnh vµo c¸c bµi cô thÓ B. đồ dùng dạy và học : GV: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu. HS: SGK, vë ghi. C. tiÕn tr×nh lªn líp : I. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: II. KiÓm tra bµi cò: Em h·y nªu có ph¸p c©u lÖnh Label? HS tr¶ lêi: Có ph¸p c©u lÖnh Label Label [Néi dung hiÓn thÞ] - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt III. Bµi míi :. Lớp 5A, 5A.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> T1: Phối hợp hình vẽ và văn bản. Viết một thủ tục để Logo vẽ hình chiếc khăn thêu và viết trªn mµn h×nh dßng ch÷ nh díi ®©y: - GV híng dÉn: Mét sè c©u lÖnh cã trong thñ tôc cã thÓ lµ: TO KhanTheu CS Setpencolor 4 Repeat 30 [Repeat 6 [fd 30 rt 60] rt 12] PU BK 60 RT 90 BK 120 Setpencolor 1 Label [..] ... End - HS dùa vµo híng dÉn trªn vµ hoµn thµnh bµi tËp. - GV gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. - HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi hoµn chØnh. IV. Cñng cè, dÆn dß - Về nhà các em tiếp tục ôn lại các câu lệnh để tiết sau chúng ta tiếp tục làm bài tập.. Tiết 2. Ngày dạy S¸ng 7/4/2014. Bµi 6: Thùc hµnh tæng hîp A. Môc tiªu : Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Biết dùng câu lệnh đã học để vẽ các hình theo mẫu. - BiÕt vËn dông linh ho¹t c¸c c©u lÖnh vµo c¸c bµi cô thÓ B. đồ dùng dạy và học : GV: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh, m¸y chiÕu. HS: SGK, vë ghi. C. tiÕn tr×nh lªn líp : I. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: II. Bµi míi :. Lớp 5A, 5A.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> * Bµi tËp B1: Viết chơng trình gồm một hoặc nhiều thủ tục để tạo ra các hình trang trí theo mẫu - GV híng dÉn: §Çu tiªn em viÕt thñ tôc vÏ l¸ cê Sau đó em viết thủ tục vẽ hình trang trí có sử dụng thủ tục trên - HS lµm vµo vë - Gäi mét häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. B2: Viết chơng trình gồm một số thủ tục để tạo ra hình trang trí chiếc vành bánh xe - GV híng dÉn: Thñ tôc 1: VÏ h×nh vu«ng Thñ tôc 2: VÏ tam gi¸c Thñ tôc 3: VÏ ng«i nhµ (dïng hai thñ tôc 1 vµ thñ tôc 2 trong th©n thñ tôc 3) Thñ tôc 4: VÏ vµnh b¸nh xe (lÆp 12 thñ tôc 3) Độ dài cạnh hình vuông bằng độ dài cạnh tam giác - HS dùa vµo gîi ý lµm bµi - Gäi mét häc sinh lªn b¶ng ch÷a - HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt chung III. Cñng cè, dÆn dß - Về nhà các em ôn lại các bài đã học để tiết sau ôn tập học kỳ. TUẦN 31 (§· so¹n ë gi¸o ¸n viÕt tay) TUẦN 32.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Tiết 1. Ngày dạy ChiÒu 23/4/2015. Lớp 5A, 5A. ¤n tËp häc kú II A. Môc tiªu : Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. - Hoàn thành bài tập đợc giao - Häc tËp nghiªm tóc, ph¸t huy tÝnh linh ho¹t s¸ng t¹o trong thùc hµnh B. đồ dùng dạy và học : GV: Phßng m¸y HS: SGK, vë ghi. C. tiÕn tr×nh lªn líp : I. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: II. KiÓm tra bµi cò: ? Em h·y nªu c¸c bíc t¹o b¶ng trong v¨n b¶n? III. Bµi míi Bµi 1: Em h·y t¹o b¶ng sau:. TT Hä vµ tªn Ngµy sinh Líp Ghi chó 1 NguyÔn V¨n Anh 3/4/2003 5A Gi¶I KK 2 Lª ThÞ Hoa 5/6/3003 5A Gi¶I nhÊt 3 NguyÔn ThÞ Quúnh 24/12/2003 5A Gi¶I Nh× 4 NguyÔn V¨n Kh¶i 25/2/2003 5A Gi¶I Ba 5 TrÇn ThÞ DiÖu 28/6/2003 5A Gi¶I KK 6 Hoµng V¨n Tu©n 29/5/2003 5A Gi¶I KK 7 Lª ThÞ Tr©m 3/5/2003 5A Gi¶I KK 8 Th¸I V¨n Häc 4/5/2003 5A Gi¶I KK Bµi 2: Em h·y t¹o vµ tr×nh bµy tê lÞch th¸ng 1 n¨m 2012 theo mÉu (Trang 87 – SGK) - Häc sinh thùc hµnh - Gi¸o viªn quan s¸t híng dÉn thªm IV. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn tuyªn d¬ng mét sè nhãm thùc hµnh tèt - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc Tiết 2. Ngày dạy S¸ng 24/4/2015. ¤n tËp häc kú II A. Môc tiªu : Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập.. Lớp 5A, 5A.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> - Hoàn thành bài tập đợc giao - Häc tËp nghiªm tóc, ph¸t huy tÝnh linh ho¹t s¸ng t¹o trong thùc hµnh B. đồ dùng dạy và học : GV: Phßng m¸y HS: SGK, vë ghi. C. tiÕn tr×nh lªn líp : I. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GV. - Yêu cầu hoc sinh khởi động máy tính. T1: Phối hợp hình vẽ và văn bản. Viết thủ tục để Logo vẽ hình chiếc khăn thêu và viết chữ lên màn hình. (hình Trang 122- SGK). Hướng dẫn: Một số câu lệnh trong thủ tục là: To khantheu CS SETPENCOLOR 4 REPEAT 30 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60] RT 12] PU BK 60 RT 90 BK 120 SETPENCOLOR 1 LABEL[ CHUC MUNG SINH NHAT ME] End - Yêu cầu hs thực hành. T2: Viết chương trình gồm một số thủ tục để tạo ra hình trang trí chiếc vành xe. Hướng dẫn: Có thể lần lượt tạo các thủ tục sau Thủ tục 1: Vẽ hình vuông. Thủ tục 2: Vẽ hình tam giác. Thủ tục 3: Vẽ ngôi nhà (dùng thủ tục 1 và 2 trong thân thủ tục 3); Thủ tục 4: Vẽ vành bánh xe (lặp 12 lần thủ tục 3) Với độ dài cạnh hình vuông bằng độ dài cạnh hành tam giác. Các thủ tục cụ thể: TO HINHVUONG REPEAR 4 [FD 10 RT 90] END TO TAMGIAC REPEAT 3[FD 10 RT 120] END TO NGOINHA HINHVUONG RT 120 TAMGIAC. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Khởi động máy tính. - Chú ý lắng nghe + ghi chép.. - Hs thực hành theo nhóm. - Chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> END TO VANHXE REPEAT 12[NGOINHA RT 30] END - Yêu cầu hs thực hành theo nhóm. - Gv nhận xét và ghi điểm.. - Hoạt động theo nhóm. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. - Chú ý lắng nghe.. T3: Viết chương trình gồm một hoặc nhiều thủ tục để tạo ra các hình trang trí (Hình bài B1- trang 123- SGK). - Yêu cầu hs thực hành. - Giáo viên nhận xét chung về buổi thực hành. - Yêu cầu hs tắt máy tính.. - Hoạt động nhóm. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. - Tắt máy tính.. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Gv nhắc lại những vấn đề mà học sinh cần phải nắm được trong chương là: phải biết viết các lệnh để tạo ra các hình vẽ đơn giản, vận dụng các thủ tục để vẽ các hình tương đối phức tạp, biết viết chữ lên hình. - Yêu cầu hs về nhà học bài và ôn tập các chương đã học.. TUẦN 34 Tiết 1. Ngày dạy ChiÒu 7/5/2015. Lớp 5A, 5A. ¤n tËp häc kú II A. Môc tiªu : Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. - Hoàn thành bài tập đợc giao - Häc tËp nghiªm tóc, ph¸t huy tÝnh linh ho¹t s¸ng t¹o trong thùc hµnh B. đồ dùng dạy và học : GV: Phßng m¸y HS: SGK, vë ghi. C. tiÕn tr×nh lªn líp : I. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: II. KiÓm tra bµi cò: ? Em h·y nªu c¸c bíc t¹o b¶ng trong v¨n b¶n? III. Bµi míi Bµi 1: Em h·y t¹o b¶ng sau:. TT 1 2. Hä vµ tªn NguyÔn V¨n Anh Lª ThÞ Hoa. Ngµy sinh 3/4/2003 5/6/3003. Líp 5A 5A. Ghi chó Gi¶I KK Gi¶I nhÊt.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> 3 NguyÔn ThÞ Quúnh 24/12/2003 5A Gi¶I Nh× 4 NguyÔn V¨n Kh¶i 25/2/2003 5A Gi¶I Ba 5 TrÇn ThÞ DiÖu 28/6/2003 5A Gi¶I KK 6 Hoµng V¨n Tu©n 29/5/2003 5A Gi¶I KK 7 Lª ThÞ Tr©m 3/5/2003 5A Gi¶I KK 8 Th¸I V¨n Häc 4/5/2003 5A Gi¶I KK Bµi 2: Em h·y t¹o vµ tr×nh bµy tê lÞch th¸ng 1 n¨m 2012 theo mÉu (Trang 87 – SGK) - Häc sinh thùc hµnh - Gi¸o viªn quan s¸t híng dÉn thªm IV. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn tuyªn d¬ng mét sè nhãm thùc hµnh tèt - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc Tiết 2. Ngày dạy S¸ng 8/5/2015. Lớp 5A, 5A. ¤n tËp häc kú II A. Môc tiªu : Sau khi häc xong bµi häc nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng : - Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. - Hoàn thành bài tập đợc giao - Häc tËp nghiªm tóc, ph¸t huy tÝnh linh ho¹t s¸ng t¹o trong thùc hµnh B. đồ dùng dạy và học : GV: Phßng m¸y HS: SGK, vë ghi. C. tiÕn tr×nh lªn líp : I. ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Yêu cầu hoc sinh khởi động máy tính. T1: Phối hợp hình vẽ và văn bản. Viết thủ tục để Logo vẽ hình chiếc khăn thêu và viết chữ lên màn - Khởi động máy tính. hình. (hình Trang 122- SGK). - Chú ý lắng nghe + ghi chép. Hướng dẫn: Một số câu lệnh trong thủ tục là: To khantheu CS SETPENCOLOR 4 REPEAT 30 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60] RT 12] PU BK 60 RT 90 BK 120 SETPENCOLOR 1 LABEL[ CHUC MUNG SINH NHAT ME].

<span class='text_page_counter'>(66)</span> End - Yêu cầu hs thực hành. T2: Viết chương trình gồm một số thủ tục để tạo ra hình trang trí chiếc vành xe. Hướng dẫn: Có thể lần lượt tạo các thủ tục sau Thủ tục 1: Vẽ hình vuông. Thủ tục 2: Vẽ hình tam giác. Thủ tục 3: Vẽ ngôi nhà (dùng thủ tục 1 và 2 trong thân thủ tục 3); Thủ tục 4: Vẽ vành bánh xe (lặp 12 lần thủ tục 3) Với độ dài cạnh hình vuông bằng độ dài cạnh hành tam giác. Các thủ tục cụ thể: TO HINHVUONG REPEAR 4 [FD 10 RT 90] END TO TAMGIAC REPEAT 3[FD 10 RT 120] END TO NGOINHA HINHVUONG RT 120 TAMGIAC END TO VANHXE REPEAT 12[NGOINHA RT 30] END - Yêu cầu hs thực hành theo nhóm. - Gv nhận xét và ghi điểm. T3: Viết chương trình gồm một hoặc nhiều thủ tục để tạo ra các hình trang trí (Hình bài B1- trang 123- SGK). - Yêu cầu hs thực hành. - Giáo viên nhận xét chung về buổi thực hành. - Yêu cầu hs tắt máy tính.. - Hs thực hành theo nhóm. - Chú ý lắng nghe.. - Hoạt động theo nhóm. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. - Chú ý lắng nghe. - Hoạt động nhóm. - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. - Tắt máy tính.. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Gv nhắc lại những vấn đề mà học sinh cần phải nắm được trong chương là: phải biết viết các lệnh để tạo ra các hình vẽ đơn giản, vận dụng các thủ tục để vẽ các hình tương đối phức tạp, biết viết chữ lên hình. - Yêu cầu hs về nhà học bài và ôn tập các chương đã học..

<span class='text_page_counter'>(67)</span>