Chuong I 11 So vo ti Khai niem ve can bac hai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 19/10/2015 Ngày dự: 21/10/2015. Tiết 18. §11 SỐ VÔ TỈ. KHÁI NIỆM CĂN BẬC HAI. I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm được số vô tỉ là như thế nào? Khái niệm về căn thức bậc hai. 2.Kỹ năng: Viết căn thức bậc hai, tính các căn bậc hai đơn giản. 3.Thái độ: Rèn cho học sinh thái độ cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học. II.CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị của giáo viên -Bảng phụ -Thước kẻ, êke, phấn 2.Chuẩn bị của học sinh -Chuẩn bị các bài tập SGK -Dụng cụ học tập: bút, sách vở, thước kẻ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: (1ph) - Điểm danh học sinh trong lớp -Chuẩn bị kiểm tra bài cũ 2.Kiểm tra bài cũ: (5ph) Câu hỏi kiểm tra: Phát biểu quy ước làm tròn số. Lấy ví dụ. Dự kiến trả lời: Quy ước làm tròn số: -Trường hợp 1:Nếu chữ số đầu tiên trong các chữ số bị bỏ đi nhỏ hơn 5 thì ta giữ nguyên bộ phận còn lại. Trong trường hợp số nguyên thì ta thay các chữ số bị bỏ đi bằng các chữ số 0. Ví dụ: Làm tròn số 432,13 đến chữ số thập phân thứ nhất 432,13 ≈ 432,1 Làm tròn số 763 đến hàng chục 763 ≈ 760.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Trường hợp 2: Nếu chữ số đầu tiên trong các chữ số bị bỏ đi lớn hơn hoặc bằng 5 thì ta cộng thêm 1 vào chữ số cuối cùng của bộ phận còn lại. Trong trường hợp số nguyên thì ta thay các chữ số bị bỏ đi bằng các chữ số 0. Ví dụ: Làm tròn số 0,8935 đến chữ số thập phân thứ ba. 0,8935 ≈ 0,894 Làm tròn số 5347 đến hàng trăm 5347 ≈ 5350 3.Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài:(1ph) GV: Tiết trước chúng ta đã nắm được số hữu tỉ là số thập phân hữu hạn hoặc số thập phân vô hạn tuần hoàn. Vậy số thập phân vô hạn không tuần hoàn là số gì? Ta đi nghiên cứu bài học hôm nay. b/ Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 10’ * Hoạt động 1. Số vô tỉ 1.Số vô tỉ. 22’. GV: Xét bài toán: cho HS: Tiến hành theo hình 5, trong đó hình yêu cầu của GV vuông AEBF có cạnh a/ SAEBF=1.1=1(m2) bằng 1m, hình vuông SABCD=2SAEBF=2(m2) ABCD có cạnh AB là SABCD=AB.AB=2(m2) một đường chéo của hình vuông AEBF. a/ Tính diện tích hình vuông ABCD b/ Tính độ dài đường chéo AB. GV: Ta thấy số thập phân HS: Vô hạn không trên như thế nào? tuần hoàn GV: Số như vậy gọi là số HS: Số vô tỉ là số viết vô tỉ. Vậy số vô tỉ là số được dưới dạng số như thế nào? thập phân vô hạn GV: Tập hợp các số vô tỉ không tuần hoàn được kí hiệu là I HS: Ghi chép vào vở *Hoạt động 2. Khái niệm căn bậc hai GV: Giới thiệu Ta thấy 32=9; (-3)2=9. B. E. 1m. A. F. SABCD=2SAEBF D  Khái niệm số vô tỉ Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn  Tập hợp các số vô tỉ được kí hiệu là I 2.Khái niệm căn bậc hai 2.Khái niệm căn bậc hai Khái niệm:. C.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ta nói 3 và -3 là các căn bậc hai của 9, vậy căn bậc hai của một số a không âm là số như thế nào? GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập ?1 Tìm các căn bậc hai của 16. GV: Chú ý: Số dương a có đúng hai căn bậc hai, một số dương kí hiệu là √ a và một số âm kí hiệu là √ a . Số 0 chỉ có một căn bậc hai là số 0, cũng viết √ 0 = 0. Không được viết √ 4 =±2 ! GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập ?2 Viết các căn bậc hai của 3; 10; 25 GV: Nhận xét và chốt lại khái niệ căn bậc hai BT1: Theo mẫu: Vì 22 = 4 nên √ 4 = 2, hãy hoàn thành bài tập sau: a/ Vì 52=... nên √ … = 5 b/ Vì 7...=49 nên ...= 7 c/ Vì 1...= 1 nên √ 1 = .... HS: Căn bậc hai của một số a không âm là số x sao cho x2=a HS: Ghi chép vào vở. HS: Căn bậc hai của 16 là 4 và -4 HS: ghi chép vào vở HS: Các căn bậc hai của 3; 10; 25 là:± √ 3 ; ± √ 10 ; -5, 5. ?1. Căn bậc hai của 16 là 4 và -4 Chú ý: Số dương a có đúng hai căn bậc hai, một số dương kí hiệu là √ a và một số âm kí hiệu là - √ a . Số 0 chỉ có một căn bậc hai là số 0, cũng viết √ 0 = 0.. ?2. Các căn bậc hai của 3; 10; 25: ± √3 ; ± √10 ; 5; -5. HS: Hoạt động theo nhóm và làm bài tập trên. 2. BT1: a/ Vì 52 = 25 nên √ 25 = 5 b/ Vì 72 = 49 nên √ 49 = 7 c/ Vì 12 = 1 nên √ 1 = 1 2. HS:Trả lời. 4. d/ Vì ( 3 )2 = 9 nên. √. d/ Vì ( 3 ¿ 2 =... nên ... = ... GV: Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm. GV: Nhận xét và chốt lại Vậy căn bậc hai của một số dương như thế nào? GV: Hướng dẫn cho học. Căn bậc hai của một số a không âm là số x sao cho x2=a. 4 9. 2. = 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sinh thực hành bằng máy tính casio 5’. Hoạt động 3. Củng cố GV: cho học sinh nhắc HS: nhắc lại khái niệm lại khái niệm căn bậc hai GV: Cho học sinh làm HS: Suy nghĩ làm bài Nếu √ x = 2 thì x2 bằng: bài tập 84 SGK tập A) 2 B) 4 C) 8 D) 16 (đáp án). 4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (1ph) Về nhà: Làm tất cả các bài tập trong sách giáo khoa Học bài và coi bài mới IV.RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Quy Nhơn, ngày ….tháng….năm 2015. Quy Nhơn, ngày…tháng…năm 2015. GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN. GIÁO SINH THỰC TẬP. Thái Thị Tuyết. Đào Thị Duy Diễm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>