Nha hoc duong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 9</b>

<i><b>Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011</b></i>
<b>Tiết 1: </b>

<b>LỰA CHỌN VÀ GIỮ GÌN BÀN CHẢI</b>

<b> I. MỤC ĐÍCH:</b>

- Giúp hs biết cách lựa chọn bàn chải tốt và cách giữ gìn bàn chải của mình.
II. GIÁO CỤ:

- Tranh bàn chải

- Bàn chải thật ( bàn chải tốt, thích hợp, bàn chải khơng thích hợp, bàn chải cũ.
<b>III. TRIỂN KHAI NỘI DUNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b>
<b>1. Ổn đỉnh lớp:</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b>
<i><b>a. Lựa chọn bàn chải:</b></i>

- Một bàn chải đạt y/c khi nào?

Gv chốt lại: <i>Một bàn chải đạt y/c khi:</i>
<i>. Cán bàn chải thẳng ( kiểm sốt lực)</i>
<i>. Lơng có độ mềm vừa phải ( tránh trầy</i>
<i>nướu, nếu mềm quá chải răng sẽ không</i>
<i>sạch)</i>

- Một bàn chải thích hợp khi nào?

GV chốt: <i>Cán bàn chải vừa với tay cầm của </i>

<i>hs</i>

<i>Đầu bàn chải vừa miệng để có thể đánh được</i>
<i>các răng ở phía trong.</i>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

- Lông chải mềm, …

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Sau khi ăn xong các em sẽ làm gì?
- Các em cần có gì để chải răng?
GV chỉ vào hình vẽ bàn chải trong
tranh hoặc đưa cho các em xem bàn
chải và hỏi:

- Trong số bàn chải này, bàn chải nào là
bàn chải tốt nhất?

- Theo em, tại sao bàn chải này là bàn
chải tốt nhất?

- Y/c vài hs lên chọn bàn chải tốt, bàn chải
không tốt và phải thay và nêu rõ lý

do vì sao phải thay?

<i><b>b. Cách sử dụng và giữ gìn bàn chải.</b></i>
- Các em có nên dung bàn chải chung với
người khác khơng? Vì sao?

- Sau khi chải răng xong, em thường để bàn
chải ở đâu?

- Sử dụng bàn chải trong thời gian bao
lâu thì em thay bàn chải mới?

* Gv chốt lại ý chính: <i>Mỗi em nên có một bàn</i>
<i>chải riêng cho mình để giữ vệ sinh cho bản </i>
<i>thân và người khác. Tránh được sự lây truyền</i>
<i>bệnh. Tốt nhất 2-3 tháng thay bàn chải một </i>
<i>lần.</i>

<b>3. Củng cố:</b>

Nên chọn bàn chải ntn cho phù hợp?

- Chải răng.

- Bàn chải và kem đánh răng

- Hs tự lựa chọn

- Hs trả lời theo hiểu biết của mình

- 2 hs lên lựa chọn bàn chải và nêu rõ lý
do.

- Không nên dung chung bàn chải với
người khác vì dễ bị lây truyền bệnh

- Hs trả lời theo thực tế ở nhà hs thường để

- Hs trả lời đúng theo thực tế

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Y/c hs đọc câu thơ:

<i> Với bàn chải xinh xinh</i>
<i> Em giữ riêng cho mình</i>
<i>Sau mỗi bữa ăn xong</i>
<i> Em chải răng thật chăm</i>.

- Hs đọc các câu thơ và ghi nhớ

<b>TUẦN 10</b>

<i><b>Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011</b></i>

<b>Tiết 2: </b>

<b>THỨC ĂN TỐT VÀ KHÔNG TỐT CHO RĂNG VÀ NƯỚU</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH:</b>

- Giúp các em hiểu và biết chọn lựa: Thức ăn tốt cho răng và nướu
- Thức ăn không tốt cho răng và nướu.

<b>II. GIÁO CỤ:</b>

- Tranh vẽ các thức ăn tốt ( thơm, cam mận, củ sắn, đu đủ,…), và thức ăn không
tốt ( kẹo, bánh ngọt, kem, nước ngọt, ..) cho răng và nướu.

<b>III. TRIỂN KHAI NỘI DUNG:</b>

<b>1. Ôn lại tiết học trước.</b>

2. Các hoạt động dạy học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

<i><b>a. Gv gắn tranh lên bảng, y/c hs lên bảng </b></i>
<i><b>chỉ và nêu thành 2 nhóm:</b></i>

N1: Thức ăn tốt cho răng và nướu.
N2: Thức ăn không tốt cho răng và
nướu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Vì sao em cho rằng loại thức ăn này là tốt?
không tốt cho răng và nướu?

* Gv chốt lại<i>: Những thức ăn tốt là những </i>
<i>thức ăn càn thiết cho sự phát triển của cơ thể </i>
<i>nói chung và sự phát triển răng và nướu nói </i>
<i>riêng.</i>

<i>- Những thức ăn không tốt là những thức ăn </i>
<i>hay thức uống có ảnh hưởng</i>

<i>đến sự phát triển của co thể hay răng</i>
<i>và nướu.</i>

<i><b>b. Lựa chọn thức ăn:</b></i>

Gv treo tranh các loai thức ăn lẫn lộn với

nhau cho hs lựa chọn:

- Nhóm thức ăn tốt cho răng và nướu.

- Nhóm thức ăn không tốt cho răng và nướu.
* GV chốt :

<i>+ Nhóm TĂ tốt cho răng và nướu:</i>

<i>- Loại chất đạm: cá, trứng, cua, ốc, tôm…</i>
<i>- Loại chất béo: dầu thực vật, mè, đậu phộng,</i>
<i>mỡ,…</i>

<i>- Loại sinh tố: cam, thơm, đu đủ, củ đậu, lịng</i>
<i>đỏ trứng, sữa…</i>

<i>+ Nhóm TĂ khơng tốt cho răng:</i>

<i>- TĂ có nhiều đường bột, bánh ngọt, kem, </i>
<i>kẹo, …</i>

<i>- Các TĂ này cũng cần cho cơ thể, nhưng vì </i>

- Hs trả lời theo suy nghĩ

- Qs tranh - thảo luận cặp đôi và chọn lựa
thức ăn theo 2 nhóm: Tốt và khơng tốt
cho răng và nướu

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>nó có nhiều đường bột dính trên răng nên </i>

<i>nếu ăn nhiều, ăn liên tục thì sâu răng và sưng</i>
<i>nướu nhiều hơn.</i>

<i>- Nên chải răng ngay sau khi ăn các TĂ hay </i>
<i>nước uống ngọt và dính</i>.

<b>3. Củng cố:</b>

- Gv chốt lại nd bài.
- Y/c hs đọc câu sau:

<i>Em nghe lời cô dạy</i>

<i> Khơng ăn vặt ngồi đường</i>
<i> Không ăn nhiều kẹo ngọt</i>

<i>Chỉ ăn trái cây ngon</i>
<i> Cô cho 10 điểm son</i>

<i>Em mang về khoe mẹ.</i>

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

</div>

<!--links-->