Phieu danh gia vien chuc nam 2015

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS DŨNG PHONG. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm 2015 Họ và tên: XA VĂN THẮNG Chức danh nghề nghiệp: Giáo viên THCS Đơn vị công tác: Trường THCS Dũng Phong Hạng chức danh nghề nghiệp: Hạng III.V07.04.12 Bậc: 3, Hệ số lương: 2.72 I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC 1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết - Trong năm học này tôi được phân công giảng dạy môn Ngữ văn lớp 6A, 9; Phụ đạo Ngữ văn 6; Ôn học sinh giỏi GDCD lớp 9; Thư kí Hội đồng sư phạm. - Trong công tác tôi luôn thực hiện tốt nhiệm vụ được phân công. Giảng dạy đúng, đủ theo phân phối chương trình. Thực hiện đúng giờ giấc, soạn giảng đầy đủ được Tổ trưởng ký duyệt đúng qui định trước khi lên lớp. Chất lượng giảng dạy đảm bảo đạt và vượt chỉ tiêu đặt ra trong kế hoạch đầu năm. Ghi chép đầy đủ biên bản và Nghị quyết các cuộc họp của Ban giám hiệu và Hội đồng sư phạm; Xây dựng kế hoạch và báo cáo chính xác, kịp thời. - Thực hiện đầy đủ quyền và nghĩa vụ của một viên chức trước tổ chức và các cấp quản lí. Chịu sự phân công công tác của các cấp quản lí. Luôn nêu cao tinh thần tự giác, trách nhiệm trong công việc; không vi phạm nội quy, quy chế, quy định hay luật của ngành. Luôn trung thực trong việc thực hiện nhiệm vụ, chịu trách nhiệm trước nhiệm vụ mà các cấp lãnh đạo giao cho. - Hoàn thành tốt các nhiệm vụ khác mà Ngành và nhà trường và BGH giao cho. 2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp - Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, có lối sống chân thành, kiên quyết đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực, quan liêu,... - Là một viên chức trong ngành giáo dục tôi luôn ý thức sâu sắc về lối sống đạo đức. Luôn cần kiệm liêm chính công bằng trong công tác đánh giá học sinh. Không vi phạm những quy định của ngành, luật của ngành đưa ra về đạo đức nhà giáo. Luôn thương yêu học sinh, tôn trong mọi người. Không gian lận trong báo cáo hay trong đánh giá học sinh, không bè cánh hay gây bất hòa. Luôn tôn trong và lắng nghe ý kiến của mọi người với thái độ xây dựng các mối quan hệ lành mạnh, tập thể đoàn kết. - Luôn giao tiếp, ứng xử đúng mực nhất là khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh, những học sinh vi phạm nội quy nhà trường …Có tác phong làm việc khoa học, đúng giờ, thể hiện tinh thần tự phê bình và phê bình đúng mực, luôn coi trọng tính dân chủ -.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> kỷ cương và luôn tạo cơ hội, giúp đỡ đồng nghiệp cùng tiến bộ. Có quan hệ tốt trong gia đình và quần chúng nơi cư trú có thái độ hòa nhã, tế nhị, đúng mực. 3. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức - Luôn tâm huyết với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong việc thực hiện các hoạt động của nhà trường nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện của học sinh, nâng cao hiệu quả làm việc của mình. Luôn động viên, khích lệ học sinh trong nhà trường tích cực tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Phục vụ nhân dân nhất là phụ huynh học sinh với thái độ vui vẻ, đúng mực và giải quyết mọi tình huống hợp lý, có tính thuyết phục. Ngoài công tác bản thân luôn tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội. - Luôn phối hợp chặt chẽ giữa các bộ phận trong nhà trường và hội phụ huynh để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học, để có kế hoạch trong giảng dạy được đạt kết quả cao. - Luôn lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp để làm tốt công việc được giao. - Trong công việc hay trong quan hệ với bạn bè đồng nghiệp tôi luôn có thái độ hoà nhã và gần gũi, lắng nghe và tiếp thu ý kiến, tâm tư nguyện vọng của mọi người, giúp đỡ những người xung cùng nhau vươn lên trong cuộc sống cũng như trong công tác. 4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức - Luôn có ý thức, tinh thần học tập nâng cao trình độ, chuyên môn, nghiệp vụ nhất là trong công tác bằng nhiều hình thức. Bên cạnh đó còn xây dựng học tập, sáng tạo qua việc thực hiện dự giờ, thao giảng, chuyên đề, soạn giáo án điện tử , BDTX… - Luôn chấp hành tốt mọi chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước. Thực hiện tốt những quy định nơi mình cư trú, nơi công tác. - Tham gia tốt các ngày lễ do nhà trường tổ chức và các phong trào khác của trường đề ra. - Có ý thức tổ chức kỉ luật cao trong công tác, nghiêm túc thực hiện nội quy cơ quan. Chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện ý kiến chỉ đạo của các cấp lãnh đạo. Tôi luôn chấp hành nội quy và quy chế của Ngành và Nhà trường đề ra. Luôn làm tốt nhiệm được giao trong mọi thời điểm. II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC 1. Đánh giá ưu, nhược điểm * Ưu điểm - Hoàn thành tốt mọi công việc được giao; - Nhiệt tình, có trách nhiệm trong công việc;.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Luôn quan tâm giúp đỡ bạn bè, đồng nghiệp trong công việc cũng như trong cuộc sống. * Nhược điểm: - Đôi lúc còn cả nể trong công việc; - Chưa thực sự mạnh dạn trong công tác phê và tự phê. - Chưa thực sự tìm ra biện pháp tối ưu để nâng cao chất lượng mũi nhọn của nhà trường. 2. Phân loại đánh giá - Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Ngày 08 tháng 12 .năm 2015 Viên chức tự đánh giá. Xa Văn Thắng III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC 1. Ý kiến của tập thể đơn vị nơi viên chức công tác ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 2. Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Ngày.......tháng.........năm 20...... Thủ trưởng trực tiếp đánh giá. Bùi Văn Diến.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN 1. Nhận xét ưu, nhược điểm ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức (Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ) ................................................................................................................................. Ngày....tháng....năm 20... Thủ trưởng đơn vị.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>