ke hoach giang day chu de giao thong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (152.03 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

Nhánh 3: Một số phương tiện giao thông đường hàng không

Thực hiện từ ngày: 14/3-18/3 - Giáo thực hiện:……….………

Tên hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ
TD sáng

- Cơ đến sớm mở cửa lớp cho thơng thống phịng học, chuẩn bị nước và đồ dùng cho trẻ trong ngày.
- Cơ đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

* TD sáng:

+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, đi thường, đi nhanh, đi chậm... Kết hợp với
nhạc bài hát “Thật đáng yêu” Tập với vòng.

ĐTHH: Hít vào thở ra

ĐT tay: Hai tay đưa lên cao rồi hạ xuống ( 2l x 4N)

ĐT Bụng: Đứng cúi người về phía trước lên cao ( 2L x 4N)
ĐT Chân: Hai tay chống hông, rồi khuỵu gối ( 2L x 4N)
ĐT Bật: Bật chụm tách chân ( 2L x 4N)

+ Hồi tĩnh: Trẻ hát bài hát và đi vòng tròn quanh sân trường
-Điều hịa: Hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động học

Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát 
bài “ Bạn ơi có biết
”

ST: Hồng Văn
Yến

- NDKH: Nghe hát 
bài “Anh phi công
ơi” lơi thơ Xuân
Quỳnh, nhạc của
Xuân giao

-TC: Ai nhanh nhất
HĐKP

Tìm hiểu về PTGT
đường hàng không.

Vận Động
- VĐCB: 
Trườn sấp kết
hợp trèo qua
ghế dài
1,5m x 30cm
-VĐÔN
Bật nhảy từ
trên cao xuống

30 – 35 cm
- TCVĐ: Kéo 
co

LQVT
Tốn
Dạy trẻ nhận
biết, phân biệt

hình tam giác
với hình vng

Văn Học
Dạy trẻ đọc thơ

« Cơ dạy »
Tác giả : Phạm

Hổ

Tạo hình
Nặn máy bay
(Tiết mẫu)

Hoạt động góc 1.Góc phân vai (TT)

Nội dung chơi: Bán hàng ăn, bán vé máy bay, nấu ăn

- KN: Trẻ biết đóng vai người bán vé máy bay, làm chú phi công lái máy bay, bán nước uống, thức ăn
cho khách.

- CB: Đồ dùng nấu ăn, bán hàng nước giải khát, bánh kẹo, một số PTGT và một số đồ chơi khác
2. Góc Nghệ thuật:

Nội dung chơi: + Tơ màu, vẽ, dán một số phương tiện giao thông đường hàng không
+ Trẻ hát múa các bài hát trong chủ điểm

3. Góc học tập: (TT)

Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện về các loại phương tiện giao thông
+ Ghép hình các phương tiện giao thơng

+ Chơi lô tô, phân loại PTGT

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nội dung chơi: Xây dựng sân bay có nhiều máy bay đậu.

Hoạt động
ngồi trời

- HĐMĐ: 
Trị chuyện về
thời tiết trong
ngày

- TCVĐ : Máy 
bay

- Chơi với cát 
và nước

- HĐMĐ:
Quan sát tranh
máy bay

- TCVĐ:
Trèo thuyền
- Chơi với đồ 
chơi ngoài trời

- HĐMĐ: 
Vẽ máy bay
trên sân
trường
- TCVĐ: 
Ơ tơ và chim sẻ
- Chơi với
nước và cát.

- HĐMĐ: 
- Lao động nhổ
cỏ vườn rau
- T/CVĐ : Máy 
bay

- Chơi với đồ
chơi ngoài trời

HĐMĐ:

- Đọc thơ cho trẻ nghe

- TCVĐ: Thuyền về bến
- Chơi với nước và cát.

Hoạt động
chiều

- Cho trẻ xem
các PTGT trên
ti vi

- Cô hướng dẫn
trẻ cách gấp
máy bay

- Cho trẻ chơi
ở các góc.

- Cho trẻ về
góc tạo hình:
Tơ màu tranh
về các loại
PTGT
- Cơ và trẻ
chuẩn bị các đồ
dùng cho tiết
toán.

- Cho trẻ chơi
ở góc nấu ăn,
tạo hình

- Cho trẻ làm
quen với bài
thơ “Cô dạy”.
- Cho trẻ xem
ti vi, băng đĩa
về các loại
PTGT.

- Cho trẻ chơi
ở góc xây dựng

- Cho trẻ đọc thơ:
“ Cơ dạy”.

- Cho trẻ vệ sinh
các góc cùng cơ.

- Cho trẻ lau dọn đồ
dùng ở các góc

- Biểu dương cuối tuần.
- Chơi tự chọn ở các góc.

Giáo viên thực hiện

Duyệt kế hoạch tuần
……….
……….

Kim An, ngày … tháng … năm 2016

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ……ngày…….tháng………năm……….
Tên hoạt

động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Tạo hình
Nặn máy bay
( Tiết mẫu)

1. Kiến thức

- Trẻ biết máy bay là
phương tiện giao
thông đường hàng
không

- Biết cách chia đất,
lăn trịn, ấn dẹt để nặn
thành hình máy bay
theo mẫu.

2. Kĩ năng:

- Trẻ thực hiện được
các thao tác: Chia đất,
lăn đất, lăn tròn, lăn

dài... để nặn .

- Trẻ nặn được những
chiếc máy bay theo ý
tưởng của mình

3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sản
phẩm do mình làm ra.
- Giáo dục trẻ khi đi
trên xe không được
xô đẩy, đùa nghịch.

* Không gian tổ 
chức

- Trong lớp
- Trẻ ngồi theo
nhóm, hình chữ u
* Đồ dùng của cơ
- Một số hình ảnh
máy bay cho trẻ
quan sát.

- Mẫu của cô
( 2-3 vật mẫu)
- Nhạc bài hát
“ Bạn ơi có biết ”
- Bàn chưng bày

* Đồ dùng của trẻ
Đất nặn, bảng con,
khăn lau

1: Ổn định tổ chức.

- Hát theo nhạc bài hát: “ Bạn ơi có biết ”

+ Bài hát nói về những phương tiện giao thông nào?
+ Máy bay bay ở đâu?

+ Cơ con mình cùng quan sát một số hình ảnh máy bay
nhé.

+ Hơm nay các con cùng cô nặn những chiếc máy bay
thật đẹp nào.

2 : Nội dung

* Cô cho trẻ quan sát vật mẫu:

- Cô đã nặn được một chiếc máy bay rất đẹp, cơ mời
chúng mình cùng quan sát nhé!

- Cô chỉ vào từng bộ phận của máy bay cho trẻ quan sát và
hỏi trẻ.

- Cô đố các con biết đây là phần gi? ( Phần thân máy bay
đấy các con ạ)

- Phần thân máy bay có dạng gì?

- Đây là phần gì? ( Phần đầu), phần đầu có đặc điểm gì?
( Hơi nhỏ hơn)

- Thế cịn phần đi máy bay?
- Hai cánh thì sao?

* Cơ nặn mẫu cho trẻ quan sát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

được phần thân, cô véo đất, bóp đất, lăn dài đất và cơ đã
làm được phần thân của máy bay rồi, sau phần thân cô sẽ
nặn tiếp phần cách của máy bay...vừa nặn cơ vừa hướng
dẫn trẻ.

- Chúng mình thử làm động tác lăn tròn, ấn dẹt xem nào!
Làm động tác lăn dài, ấm dẹt đất nào.

- Cô cho trẻ nói lên ý tưởng nặn của mình.
* Trẻ thực hiện

- Cô mời tất cả các con lấy đất nặn và đồ dùng cơ đã chuẩn
bị trước cho chúng mình nào.

- Các con đã đủ đồ dùng chưa? Mời tất cả các con ngồi
vào bàn nào.

Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn.
Động viên, khuyến khích trẻ.

Cơ bật nhạc nhỏ trong khi trẻ thực hiện.
* Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình

Cơ cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn . (3-
4 trẻ)

Cơ hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
Cơ nhận xét những sản phẩm đẹp.

Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng hơn.
3. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thứ……ngày…….tháng………năm……….
Tên hoạt

động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

HĐKhám
phá 
Tìm hiểu về
PTGT đường
hàng không

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, biết
nơi hoạt động, công
dụng của một số
phương tiện giao
thông đường hàng
không (máy bay trực
thăng, máy bay phản
lực...)

- Trẻ biết một số đặc
điểm của máy bay.
2.Kỹ năng:

- Nói đúng tên các bộ 
phận như: Đầu máy
bay, thân, cánh,
đuôi...

- Trả lời câu hỏi của
cô to rõ ràng, mạch
lạc

3.Thái độ:

- Trẻ biết ý nghĩa của

* Không gian tổ 
chức

- Trong lớp
- Trẻ ngồi theo
nhóm, hình chữ u
* Đồ dùng của cô :
- Một số bài hát
trong chủ

điểm“Bạn ơi có
biết, anh phi cơng
ơi”

- Máy tính

- Tranh ảnh về một
số phương tiện giao
thông đường hàng
không

* Đồ dùng của trẻ.
- Mỗi trẻ một rổ
đựng lô tô về một
số phương tiện giao
thông đường hàng

1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”

- Cơ hỏi trẻ: Bài hát này nói về những PTGT nào?

- Các con đã nhìn thấy máy bay bao giờ chưa?

- Máy bay là PTGT đường gì? Có những đặc điểm gì?
Hơm nay cơ con mình cùng tìm hiểu về PTGT đường
hàng khơng nhé

2: Nội dung

*Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh các phương tiện 
giáo thơng( Máy bay phản lực, máy bay trực thăng,
kinh khí cầu…)

Có rất nhiều loại PTGT đường hàng khơng, hơm nay
cơ con mình cùng quan sát và tìm hiểu về chiếc máy
bay nhé

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay.
- Máy bay bay ở đâu?

- Máy bay bay nhanh hay chậm.

- Cô chỉ vào từng phần của máy bay: Đây gọi là phần
gì? Phần thân máy bay có đặc điểm gì? Phần đầu, phần
đi như thế nào?

- Đây là cài gì? Các con có biết cánh máy bay làm
nhiệm vụ gì khơng?

- Máy bay gọi là PTGT nào? Vì sao?

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

máy bay đối với đời
sống con người.
- Trẻ hứng thú tham
gia trong giờ học .

không.

- Một số máy bay
bằng giấy cho trẻ
chơi trò chơi

giữ thăng bằng khi bay, máy bay chở khách đi từ nơi
này đến nơi khác ….Máy bay bay trên bầu trời nên
được gọi là PTGT đường hàng không.

* Chia trẻ ngồi thành 4 nhóm( Mỗi nhóm quan sát
một máy bay

- Cho từng tổ lên nói về đặc điểm của từng bộ phận
của máy bay.

- Cô chốt lại:

* Máy bay là PTGT đường hàng không, hoạt động trên
bầu trời, chở được nhiều người và hàng hóa đi từ nơi
này đến nơi khác, bay rất nhanh.

* Trị chơi 1: “Nhanh và khéo”

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đi theo đường hẹp lên gắn máy

bay, trong 1 bản nhạc đội nào gắn được nhiều máy bay
hơn là đội đó chiến thắng.

- Cơ cho trẻ chơi.

* Trị chơi 2: Bé khéo tay

- Các con chơi có vui khơng ? Có thích làm chú phi
cơng lái máy bay khơng? Vậy các con về nhóm gấp, tơ
màu, vẽ máy bay nhé !

- Cơ cho trẻ về nhóm trẻ tự chọn, xong cho trẻ chơi với
máy bay giấy

*Giáo dục trẻ: PTGT đường hàng khơng có rất nhiều 
lợi ích cho chúng ta, như chở người, hàng hóa và chở
lính đi bảo vệ vùng trời…Các con chưa được đi máy
bay nhưng nếu có dịp được đi thì các con nhớ là khi
ngồi trên máy bay phải thắt dây an toàn và nghe theo
lời người lớn nhé !

3. Kết thúc.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tên hoạt
động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Âm nhạc
- NDTT:

Dạy hát bài
“ Bạn ơi có
biết ”

ST: Hoàng
Văn Yến
- NDKH: 
Nghe hát bài
“ Anh phi
công ơi” lời
thơ : Xuân
Quỳnh, nhạc
của Xuân giao
-TC: Ai 
nhanh nhất

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát “
Bạn ơi có biết”, biết
tên tác giả Hoàng Văn
Yến

- Trẻ hiểu nội dung
bài hát “Bạn ơi có
biết” bài hát nói về
rất nhiều loại PTGT,
mỗi loại có một nơi
hoạt động riêng
nhưng chúng đều có

tác dụng là trở người
và trở hàng hóa.
2.Kỹ năng:

- Trẻ hát thuộc lời và
hát đúng giai điệu của
bài hát

- Trẻ hát với giọng tự
nhiên, vui tươi thoải
mái

- Thực hiện tốt trò
chơi

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động

* Không gian tổ 
chức

- Trong lớp học
- Trẻ ngồi hình chữ
u.

* Đồ dùng của cơ:
- Đài, đĩa có các
bài hát trong chủ

điểm

“ Bạn ơi có biết,
Anh phi cơng ơi ”
* Đồ dùng của trẻ:
- Vịng thể dục
- Sắc xơ, mũ múa

1: Ơn định tổ chức – gây hứng thú:

-C ơ trị chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông,
hỏi trẻ về tiếng kêu, nơi hoạt động và công dụng của
chúng.

2: Nội dung:

*Dạy hát bài: Bạn ơi có biết.

- Cơ hát cho trẻ nghe bài hát: Bạn ơi có biết (lần1)
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?

- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát và tính chất
của bài hát

+ Giảng giải nội dung bài hát

((Bài hát nói đến rất nhiều các loại phương tiện giao
thơng, Ơ tơ và xe máy thì đi trên đường bộ, thuyền bè

thì đi dưới nước, máy bay thì đi trên bầu trơi, và tất cả
các phương tiện giao thơng đó đều đi đúng làn đường
của mình và đều giúp cho việc trở người và hàng hóa..)
+ Bài hát này các con hát với giọng vui tươi đấy.

- Cô hát lần 3: Cô hát cùng nhạc

- Bây giờ các con hát cùng cô bài hát này nhé!
* Cô dạy trẻ hát:

- Các con chú ý, khi cơ bắt nhịp 1 tay thì cơ hát, khi cơ
bắt nhịp 2 tay thì các con hát, các con đã rõ chưa?

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2 lần
(Không nhạc)

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Khi trẻ hát cơ chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có).
* Cách sửa sai

- Nếu trẻ hát sai về giai điệu: Cơ hát mẫu chọn vẹn câu
hát đó rồi bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết bài

- Nếu trẻ hát sai lời ca: Cơ có thể đọc lại lời kết hợp hát
mẫu rồi bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết bài
- Mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm
* Hát nâng cao

- Để bài hát được hay hơn, vui nhộn hơn, có thể vừa hát
vừa vận động theo nhạc như, dậm chân, nhún chân, lắc
mơng… nữa đấy, chúng mình có thích thử không?

- Cho cả lớp hát và thể hiện động tác theo ý thích (Trẻ
đứng vịng trịn) hát và thể hiện theo ý thích của mình
Cơ động viên, khen ngợi trẻ.

* Nghe hát “Anh phi công ơi”
-Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe (Trẻ ngồi quanh cô)
-Hỏi trẻ tên bài hát

-Cô hát lần 2 kết hợp minh họa(Trẻ ngồi hình chữ u)
- Lần 3 cho trẻ nghe đĩa

* T/C: “Ai nhanh nhất”

-Cách chơi: Cơ có 5 chiếc vịng, cơ mời 6 hoặc 7 bạn
lên chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cơ lắc
sắc xơ thì các con nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa
nhảy được vào vòng là phải nhảy lò cò

Luật chơi: Khi nào cơ lắc sắc xơ thì các con mới được
nhảy vào vòng

4: Kết thúc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Nhận xét trẻ cuối ngày

………
………

………
………
………
………
………....

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt
động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Văn học:
Dạy trẻ đọc

thơ
«Cơ dạy»

Tác giả :
Phạm Hổ

1 .Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ,
tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung
bài thơ nói về các
phương tiện giao
thơng và nơi hoạt
động của chúng, bài

thơ còn nhắc nhở bé
khi đi trên đường bộ
thì nhở đi trên vỉa hè.
 2. Kĩ năng:

- Trẻ đọc thuộc bài
thơ, đọc diễn cảm bài
thơ.

- Trẻ biết ngắt nhịp
khi đọc

3 .Thái độ:

- Hứng thú tham gia
vào hoạt động.

* Khơng gian tổ 
chức

- Trong lớp

- Trẻ ngồi hình chữ
u, hàng ngang
* Đồ dùng của cơ:
- Máy tính, đầu, đĩa
- Hình ảnh minh
hoạ nội dung bài
thơ.

- Mơ hình có nội
dung bài thơ

- Bài hát : “ Bạn ơi
có biết”

* Đồ dùng của trẻ
-Một số máy bay
giấy cho trẻ chơi
trò chơi

1: Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài : “ Bạn ơi có biết”
- Cơ vừa cho các con hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến những phương tiện giao
thông đường nào? Những phương tiện giao thông đó
hoạt động ở đâu? Máy bay thì bay trên đường khơng, ơ
tơ thì chạy đường bộ... và đó cũng là nội dung bài thơ
“Cô dạy” Mà hôm nay cô sẽ dạy chúng mình đấy.
 2: Nội dung

* Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ:

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1(đọc diễn cảm).
+ Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2(dùng hình ảnh minh hoạ).
- Cơ giảng nội dung bài thơ (Bài thơ nói về các

phương tiện giao thơng Ơ tơ, xe máy, máy bay tàu
thuyền, mỗi loại PTGT lại hoạt động ở nơi khác nhau
và bài thơ cịn nhắc nhở chúng ta khi tham gia giao
thơng phải biết chấp hành luật lệ giao thông, và khi đi
bộ cũng nhớ là phải đi trên vỉa hè...)

- Cô đàm thoại nội dung bài thơ kết hợp đọc trích dẫn
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? của tác giả
nào?

+ Bài thơ có nhắc đến những loại phương tiện giao
thông đường nào?

+ Máy bay thì bay ở đâu? Ơ tơ chạy ở đâu? Thế cịn
tàu thuyền thì đi ở đâu?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Cô dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cơ 2-3 lần

- Sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân khi trẻ đọc
cơ chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên những
trẻ đọc bé, chưa thuộc

* Giáo dục trẻ: Khi các con được bố mẹ cho đi chơi,
được ngồi trên xe thì các con chú ý khơng được thị
đầu và tay ra ngồi rất nguy hiểm và khi đi bộ các con
phải nhớ đi bên phải của mình, các con nhớ chưa.
* Cơ cho trẻ chơi trò chơi “Máy bay giấy”
 3: Kết thúc

- Nhận xét chung, khen động viên trẻ.

Nhận xét trẻ cuối ngày

………
………
………
………
………
………
………....

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tên hoạt
động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Thể dục
- VĐCB: 
Trườn sấp kết
hợp trèo qua
ghế dài
1,5m x 30cm
-VĐÔN
Bật nhảy từ
trên cao
xuống 30 – 35
cm

- TCVĐ: Kéo
co

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài tập 
“Trườn sấp kết hợp
trèo qua ghế dài
1,5mx30cm”.

- Trẻ hiểu được cách
trườn sấp kết hợp trèo
qua ghế.

- Trẻ biết cách chơi
trò chơi “kéo co”
thành thạo

2. Kỹ năng

- Trẻ trườn phối hợp
tay chân nhịp nhàng,
tay nọ chân kia một
cách khéo léo.
- Trẻ chơi trò chơi
“kéo co” 1 cách thành
thạo.

3. Thái độ:

- Yêu thích tập luyện 
thể dục thể thao

-Địa điểm tổ chức:
Ngồi sân

- Đội hình dạy trẻ:
Trẻ đứng thành 2
hàng

-Xây dựng MTHT:
- Sân tập rộng, bằng
phẳng, rộng rãi,
thống mát.

- Đồ dùng của cơ:
- Ghế thể dục
- Dây thừng

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xúm xít bên cơ

- Trị chuyện với trẻ về một số PTGT mà trẻ biêt.
2. Nội dung

*. Khởi động

Cho trẻ làm đồn tàu đi các kiểu, đi bằng gót bàn chân,

đi thường, đi bằng ngón chân, bàn chân, đi thường …..
sau đó đứng về đội hình 2 hàng dọc và chuyển đổi thành
4 hàng ngang.

*. Trọng động: BTPTC

- ĐT Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao (4 lần 4 nhịp)
- ĐT Chân: ngồi khụy gối (4 lần 4 nhịp)

- ĐT Bụng: đứng quay người sang 2 bên (2lần 4 nhịp)
- ĐT Bật: bật tách khép chân (2lần 4nhịp)

+. VĐCB: Trườn s p k t h p trèo qua ghấ ế ợ ế
Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: động tác chính xác, hiệu lệnh rõ ràng
- Cơ làm mẫu lần 2: kêt hợp với giải thích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải
thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên. Khi có hiệu lệnh
“Trườn” cô trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng, tay nọ
chân kia. Tay trái đưa lên thì chân phải co lại. Khi trườn
đến ghế thì đứng lên hai tay ơm ngang ghế, ngực tì xuống
ghế rồi bước từng chân qua ghế.

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ mời trẻ khá lên thực hiện. Cơ sửa sai cho trẻ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Lần 2: Cho hai đội thi đua thực hiện
- Lần 3 cho trẻ yếu lên thực hiện

+ Cô hỏi lại trẻ tên vận động
Cơ nhận xét và khen trẻ

*VĐƠN: Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm

- Cô thấy các con đã thực hiện vận động: Trườn sấp kết
hợp trèo qua ghế rất giỏi bây giờ chúng mình cùng thực
hiện với cô vận động: Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35
cm

- Giới thiệu vận động “Bật nhảy từ trên cao xuống 30 –
35 cm”

- Cô hỏi trẻ cách bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35 cm”
(Nếu trẻ trả lời chưa rõ cô nhắc lại cách ném)

- Mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện, cô và trẻ nhận xét.
- Mời lần lượt trẻ thực hiện.

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động.
* Trị chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội đứng 1 bên
dây thừng. Khi có hiệu lệnh đội nào kéo được cờ về phía
đội mình thì đội đó giành chiến thắng.

- Trẻ chơi.

- Cơ cùng trẻ nhận xét- Tuyên dương trẻ
3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quanh sân tập.
- Củng cố - nhận xét - động viên trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
………
………
………
………
………
………....

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tên hoạt
động

Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Tốn
Dạy trẻ nhận
biết, phân biệt

hình tam giác
với hình

vng

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi
tên các hình: Hình
tam giác, hình vng
- Trẻ biết đặc điểm
của hình vng và
hình tam giác

- Trẻ hiểu được các
yêu cầu của trị chơi
“Nói nhanh nói đúng”
2. Kỹ năng

- Trẻ so sánh, phân
biệt được sự giống
nhau và khác nhau
giữa hình tam giác và
hình vng

- Trẻ chơi các trị
chơi“Chiếc túi kì
diệu, Về đúng nhà”
thành thạo.

3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham 
gia vào các hoạt động.

- Địa điểm tổchức:
Tại lớp

- Đội hình: ngồi
hình chữ U
- Môi trường 
họctập: Sắp xếp đồ
dùng theo chủ đề
giao thông

-Đồ dùng của cô:
- Rổ đựng những
đồ dùng các loại
hình

- Một số đồ dùng
trong lớp hình tam
giác hình vng
Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ
đựng 2 hình: Hình
tam giác, hình
vng

1.Ổn định lớp:

- Cho trẻ xúm xít quanh cơ, trò chuyện về chủ đề và dẫn 
dắt vào bài

2. Nội dung

a. Ơn nhận biết hình tam giác, hình vng

* Trị chơi: Nói nhanh nói đúng.

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm 2 hình, các con 
hãy nói cho cơ biết trong rổ của con có hình gì?

- Lần 1: Cơ nói tên hình – Trẻ giơ hình và nói màu sắc
của hình.

- Lần 2: Cơ nói màu sắc – Trẻ giơ hình và nói tên hình.
b. Nhận biết, phân biệt hình tam giác , hình vng
- Cơ đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đồ dùng cô mời các
con hãy lên lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi của mình.
- Cơ cho trẻ chọn que tính và xếp hình tam giác, hình
vng.

- Hình tam giác con xếp được bằng mấy que tính?
- Cơ cho trẻ chỉ tay vào đếm

- Hình tam giác có đặc điểm như thế nào?
(Có 3 cạnh, 3 góc)

* Cơ khái qt lại: Hình tam giác là hình phẳng có 3
cạnh, có 3 góc.

* Cơ hỏi trẻ ai xếp được hình vng?
- Cơ hỏi trẻ con xếp được hình gì?
- Ai xếp được hình vng giống bạn?

- Hình vng con xếp được bằng mấy que tính?

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hình vng có đặc điểm như thế nào?
(Có 4 cạnh, có 4 góc)

- Các cạnh của hình vng như thế nào?

- Để biết được các cạnh của hình vng có đúng là bằng
nhau khơng các con hãy thu 4 que tính lại chống 1 đầu
xuống sàn xem các que tính như thế nào với nhau.
* Cơ khái qt lại: Hình vng là hình phẳng có 4 cạnh
đều bằng nhau, và có 4 góc.

- Các con hãy nhìn xung quanh lớp xem có đồ dùng đồ
chơi gì có dạng hình vng hoặc hình tam giác?

* So sánh hình vng với hình tam giác:

- Con có nhận xét gì về đặc điểm của hình vng và hình
tam giác?

- Hình vng và hình tam giác có điểm gì giống nhau?
(đều là các hình phẳng )

- Chúng có gì khác nhau?

Hình tam giác
- Có 3 cạnh
- Có 3 góc

Hình vng
- Có 4 cạnh bằng nhau

- Có 4 góc

c. Luyện tập:

- Trị chơi 1 : “Chiếc túi kì diệu”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ cho trẻ chơi 2 -3 lần, trong quá trình chơi cơ nhận
xét và khích lệ trẻ.

- Trị chơi 2: Về đúng nhà

Luật chơi:Cô cho mỗi trẻ cầm 1 lô tơ hình tam giác hoặc
hình vng. Khi có hiệu lệnh “tìm nhà” trẻ phải nhanh
chân tìm về đúng nhà có kí hiệu giống lơ tơ đang cầm
trên tay va gọi đúng tên hình đó.

Cơ cho trẻ chơi 2 -3 lần, trong q trình chơi cơ nhận xét
và khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

Củng cố - nhận xét – tuyên dương

Nhận xét trẻ cuối ngày

</div>