De thi thu Ngu Van vao 10 nam 2016 2017 Thanh pho Ha Noi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b>
<b> HÀ NỘI</b>

<b> KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT</b>
<b>NĂM HỌC 2016 - 2017</b>

Môn thi: Ngữ Văn
Thời gian làm bài: 120 phút
<b>Ph n Iầ</b> (6,0 đi m):ể

Một bạn học sinh đã chép lại khổ đầu bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh như sau:

1. Bài thơ Sang thu được ra đời trong hồn cảnh nào? Nhan đề bài thơ có ý nghĩa gì?
2. Theo em, bạn đã chép sai từ nào? Việc chép sai như vậy ảnh hưởng đến giá trị biểu
đạt của câu thơ đó như thế nào?

3. Xác định và phân tích giá trị của biện pháp tu từ nhân hóa trong đoạn thơ trên.

4. Viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng hợp – phân tích – tổng
hợp để làm nổi bật sự chuyển biến của thiên nhiên đất trời trong thời khắc sang thu
trong khổ thơ em vừa chép. Đoạn văn có sử dụng một câu cảm thán và một thành phần
khởi ngữ (gạch chân và chú thích rõ).

<b>Ph n IIầ</b> (4,0 đi m):ể Cho đo n tríchạ sau:

… Quê cháu Lào Cai này thôi.<i>ở</i> <i> Năm trước, cháu tưởng cháu được đi xa l m cắ</i> <i>ơ</i>
<i>đ y, hóa l i khơng. Cháu có ơng b tuy t l m. Hai b con cùng vi t đ n xin ra línhấ</i> <i>ạ</i> <i>ố</i> <i>ệ ắ</i> <i>ố</i> <i>ế ơ</i>
<i>đi m t tr n. K t qu : b cháu th ng cháu m t - không. Nhân d p T t, m t đoànặ</i> <i>ậ</i> <i>ế</i> <i>ả ố</i> <i>ắ</i> <i>ộ</i> <i>ị</i> <i>ế</i> <i>ộ</i>
<i>các chú lái máy bay lên thăm c quan cháu Sa Pa. Không có cháu đ y. Các chúơ</i> <i>ở</i> <i>ở ấ</i>
<i>l i c m t chú lên t n đây. Chú y nói: nh cháu có góp ph n phát hi n m t đámạ ử ộ</i> <i>ậ</i> <i>ấ</i> <i>ờ</i> <i>ầ</i> <i>ệ</i> <i>ộ</i>
<i>mây khô mà ngày y, tháng y, không quân ta h đấ</i> <i>ấ</i> <i>ạ ựơc bao nhiêu ph n l c Mĩ trênả ự</i>

<i>c u Hàm R ng. Đ i v i cháu, th t là đ t ng t, không ng l i là nh th . Chú láiầ</i> <i>ồ</i> <i>ố ớ</i> <i>ậ</i> <i>ộ</i> <i>ộ</i> <i>ờ ạ</i> <i>ư</i> <i>ế</i>
<i>máy bay có nh c đ n b cháu, ơm cháu mà l c “Th là m t - hòa nhé!”. Ch a hòaắ</i> <i>ế</i> <i>ố</i> <i>ắ</i> <i>ế</i> <i>ộ</i> <i>ư</i>
<i>đâu bác . Nh ng t hôm y cháu s ng th t h nh phúc. , bác vẽ cháu đ y ?ạ</i> <i>ư</i> <i>ừ</i> <i>ấ</i> <i>ố</i> <i>ậ</i> <i>ạ</i> <i>Ơ</i> <i>ấ ư</i>
<i>Không, không, đ ng vẽ cháu! Đ cháu gi i thi u v i bác nh ng ngừ</i> <i>ể</i> <i>ớ</i> <i>ệ</i> <i>ớ</i> <i>ữ</i> <i>ười khác đáng</i>
<i>cho bác vẽ h nơ</i> …

(Nguy n Thành Long – Sách Ng Văn 9, t p 1)ễ ữ ậ
1. Đo n trích trên đạ ược trích t truy n ng n nào? Truy n ch y u đừ ệ ắ ệ ủ ế ược tr nầ
thu t qua cái nhìn và suy nghĩ c a ai?ậ ủ

2. Qua nh ng l i tâm s trên, theo em, lí do nào khi n anh thanh niên c m th yữ ờ ự ế ả ấ
h nh phúc? T đó em th y đạ ừ ấ ược nh ng ph m ch t nào c a nhân v t?ữ ẩ ấ ủ ậ

<b>ĐỀ THI THƯ</b>

<i>Bỗng nhận ra hương ổi</i>
<i>Pha vào trong gió se</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3. T ni m h nh phúc c a anh thanh niên (k t h p v i nh ng hi u bi t xã h i),ừ ề ạ ủ ế ợ ớ ữ ể ế ộ
em có suy nghĩ gì v h nh phúc (khơng q 01 trang gi y thi)?ề ạ ấ

<b> SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b>
<b> HÀ NỘI</b>

<b> KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT</b>
<b>NĂM HỌC 2016 - 2017</b>

Môn thi: Ngữ Văn
Thời gian làm bài: 120 phút
<b>Ph n Iầ</b> (6 đi m):ể

Ông Hai, một con người yêu làng tha thiết đến thế, cũng phải một phen xấu hổ về làng:
<i>“Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ giàn ra. Chúng nó cũng là trẻ con</i>
<i>làng Việt gian đấy ư?Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn,</i>
<i>bằng ấy tuổi đầu… Ơng lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên:</i>

<i>- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt</i>
<i>gian bán nước để nhục nhã thế này.”</i>

1. Đoạn văn trên được kể ở ngơi thứ mấy? Việc chọn ngơi kể như vậy có tác dụng gì?
2. Chỉ ra các câu nghi vấn trong đoạn trích trên. Việc dùng kiểu câu ấy đã góp phần tạo
nên ngơn ngữ nhân vật độc đáo thế nào?

3. Bằng một đoạn văn nghị luận theo phép lập luận diễn dịch (khoảng 12 – 15 câu) hãy
làm rõ diễn biến tâm lý của ông Hai sau khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc đến tối
hơm đó, trong đoạn văn có sử dụng một phép lặp và một câu ghép (gạch chân dưới câu
ghép và những từ ngữ dùng làm phép lặp).

<b>Phần I I (4 điểm): </b>

Cuộc đời chủ tịch Hồ Chí Minh là nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo nghệ
thuật. Viễn Phương đã có những vần thơ rất xúc động khi đến viếng lăng Bác:

<i> Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng </i>
<i>Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ </i>

<i> Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ</i>
<i> Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân…</i>

1. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ thứ hai của đoạn thơ trên. Hiệu

quả nghệ thuật của việc sử dụng biện pháp tu từ ấy?

2. “Thương nhớ” vốn là từ chỉ cảm xúc bên trong của con người nhưng tác giả lại viết
<i>“Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ”. Tại sao vậy?</i>

3. Trong chương trình Ngữ Văn 9 cũng có một câu thơ khác sử dụng hình ảnh mặt trời
mang ý nghĩa tương tự. Chép chính xác câu thơ đó, nêu tên tác giả, tác phẩm?

4. Từ đoạn thơ trên kết hợp với những hiểu biết xã hội, em hãy nêu những suy nghĩ
của mình (khoảng nửa trang giấy thi) về lịng biết ơn và cho biết thế hệ trẻ Việt Nam
ngày nay phải làm gì để xứng đáng với truyền thống đó?

</div>

<!--links-->