Giao an am nhac lop 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: / Tuần 1 - Tiết 1:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. HỌC HÁT: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện đúng đảo phách và biết ngân dài đủ phách - Qua bài hát giáo dục các em tình cảm yêu quý mái trường trường. Ở đó có những thầy cô ngày đêm chăm sóc, vun trồng những mầm xanh đất nước. B. Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị của giáo viên - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Mái trường mến yêu” 2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, xem trước nội dung bài học C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. kiểm tra bài cũ: không III. Dạy và học Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: Trong cuộc đời mỗi con người, hình ảnh về mái trương tuổi thơ ấu và các thầy, cô giáo luôn để lại trong lòng chúng ta những tình cảm trong sángvà chân thành. Một bài hát về mái trường nhắc nhở chúng ta biết yêu quý những ngày tháng còn đi học và biết trân trọng công sức của các thầy cô. Trong nhiều bài hát viết về mái trường, hôm nay chúng ta sẽ học bài hát “Mái trường mến yêu” của tác giả Lê Quốc Thắng. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng Học hát: Mái trương mến yêu HS ghi bài Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng 1. Giới thiệu tác giả, bài hát. GV giới thiệu a. Tác giả: Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng hiện đang ở TP HS nghe và ghi Hồ Chí Minh ,là tác giả của bài hát Phố xa được nhớ nhiều bạn trẻ yêu thích. GV ghi bảng b. Bài hát: HS ghi bài GV yêu cầu - HS đọc sgk/6 HS đọc sgk - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát GV thực hiện 2. Nghe hát mẫu: HS nghe- cảm GV thực hiện 3. Chia đoạn, chia câu: 3 đoạn (a-b-a’) nhận GV đàn 4. Luyện thanh: HS luyện thanh Mì mi mí mê mề mê mế ma mà ma má ma mà 5. Tập hát từng câu: GVđàn và - Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát HS thực hiện h/dẫn nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại =>.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cả lớp hát theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2 - Hướng dẫn hs hát thuần thục đoạn 1 - Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1=> Nối cả 2 đoạn. - Gọi 2-3 hs hát đoạn a’=> cả lớp cùng hát 6. Hát đầy đủ cả bài: GV hướng dẫn - GV hát đoạn a, ½ lớp hát đoạn a’, ½ lớp còn lại hát đoạn b - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm 7. Hát hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn - Chọn TP 100, đoạn 1 sử dụng tiết điệu cha cha, đệm đàn cho hs hát. - Yêu cầu các em hát đoạn 1 sôi nổi- nhiệt tình,đoạn Gv yêu cầu 2 thể hiện sự tha thiết- mênh mang - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có) - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát. GV h/ dẫn - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. GV ghi bảng * Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo… GV h/dẫn GV h/dẫn hs đọc thêm IV. Củng cố: Hs trình bày lại bài hát theo nhóm. V. Kết thúc Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số 1.. Ngày soạn:. /. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. HS thực hiện. HS trình bày HS nghe và thực hiện HS thực hiện HS ghi bài HS đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 2 - Tiết 2:. -ÔN TẬP BÀI HÁT: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU -TẬP ĐỌC NHẠC - TĐN SỐ 1 -BÀI ĐỌC THÊM: CÂY ĐÀN BẦU A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát . - Biết trình bày bài hát theo một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, lĩnh xướng, hát đối đáp… - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4. B. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 1 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách giáo khoa - Đọc tên nốt của bài trước ở nhà C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn hát) III. Dạy và học Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV đàn GV thực hiện. GV hướng dẫn và sửa sai GV yêu cầu GVđàn và h/dẫn. NỘI DUNG I. Ôn hát: Mái trường mến yêu Nhạc và lời: Lê Quốc Thắng 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: - Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so sánh và sửa những chỗ chưa chính xác. - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu có). - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai. 3. Tập các hình thức biểu diễn: - Một hs nam và 1 hs nữ hát đối đáp đoạn 1- đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng. - Đoạn 1- 1 hs hát lĩnh xướng, đoạn 2 cả lớp hoà giọng. 4. Kiểm tra:. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS luyện thanh HS nghe và ghi nhớ HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=> Gv nhận xét và cho điểm. GV yêu cầu II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1- Ca ngợi Tổ quốc (Trích) GV ghi bảng Nhạc và lời: Hoàng Vân 1. Nhận xét: ? Bài TĐN viết ở nhịp nào? ( Nhịp 2/4) GV hỏi ? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc nào? ( Đô , mi fa, son, đố). ? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen, móc đơn) 2. Đọc tên nốt nhạc của bài. 3. Chia câu: 2câu GV yêu cầu 4. Đọc gam Đô trưởng GV thực hiện Đồ rê mi pha son la si đố - đố si la son pha mi rê đồ GV đàn 5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -2) - GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs GV đàn nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một GV h/ dẫn vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng. - Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu 2=> Đọc thuần thục cả 2 câu. - Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hêt bài. - Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp thời cho các em. - Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách. 6. Ghép lời ca: -Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại. GV đệm đàn và - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 2/4. hướng dẫn 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: - GV đệm đàn (Ttấu Polka – TP 110) – hs đọc nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 2/4 khoảng 2-3 lần. GV thực hiện * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm - GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm GV yêu cầu nào. - Gọi 2 nhóm: 1 đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác nhận xét. III. Bài đọc thêm: Cây đàn bầu ? Đàn bầu còn có tên gọi là gì? (Độc huyền cầm). HS thực hiện HS ghi bài HS trả lời. HS đọc tên nốt HS nghe và ghi nhớ HS đọc gam C HS nghe và cảm nhận HS nghe và đọc theo. HS thực hiện. HS thực hiện HS nghe và nhận biết HS thực hiện HS ghi bài HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV ghi bảng - HS đọc SGK/9 HS đọc SGK GV hỏi - GV giới thiệu sơ qua về nhạc cụ cho hs nghe HS nghe GV yêu cầu GV thuyết trình IV. Củng cố: nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 1 V. Dặn dò: - Chép TĐN số 1 vào vở và đọc thêm bài: Cây đàn bầu. - Chuẩn bị bài cho tiết sau.. Ngày soạn: / Tuần 3 - Tiết 3:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. - ÔN TẬP BÀI HÁT: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ HOÀNG VIỆT VÀ BÀI HÁT “NHẠC RỪNG” A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát . - Rèn luyện kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4. - Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Việt. Nghe và cảm nhận về bài hát “Nhạc rừng”. B. Chuẩn bị : 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 1 - Tư liệu về nhạc sĩ Hoàng Việt và một số tác phẩm khác của ông. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách giáo khoa - Sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập) III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường HS ghi bài Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường GV đàn 1. Luyện thanh: HS l.thanh 2. Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng. HS thực hiện - Chia nhóm hát đối đáp và hoà giọng. - Hướng dẫn hs hát đuổi ở đoạn 2 (nhóm 1 hát trước nhóm 2 một ô nhịp) => GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày. II. Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 1 Ca ngợi Tổ quốc (Trích) GV ghi bảng 1. Đọc gam Đô trưởng HS ghi bài 2. Ôn tập: GV đàn - Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các HS đọc gam C em nhớ lại. GV đàn - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách HS nghe và nhớ - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 2/4. lại GV yêu cầu 3. Kiểm tra: HS thực hiện - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp). III. Âm nhạc thường thức: 1.Nhạc sĩ Hoàng Việt:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV ghi bảng. - Gọi 2 em đọc sgk/10 HS ghi bài ? Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ GV yêu cầu Hoàng Việt? HS đọc sgk GV hỏi - Tên khai sinh là Lê Chí Trực, sinh năm 1928, quê ở Tiền HS trả lời Giang. Lấy bút danh Hoàng Việt từ sau cmạng tháng 8 GV thuyết trình - Là tác giả bản giao hưởng “Quê hương”- bản giao HS nghe và ghi và ghi bảng hưởng đàu tiên của VN. bài - Một số tác phẩm tiêu biểu: Lên ngàn, Lá xanh, Tình ca, Mùa lúa chín,… - Ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học - nghệ thuật. - Cho hs nghe một số trích đoạn các bài hát khác như: Lên ngàn, Lá xanh, Tình ca. GV thực hiện 2. Bài hát “Nhạc rừng” HS nghe và cảm - Bài hát được nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác năm 1953 ở nhận GV ghi bảng Nam Bộ, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. HS ghi bài GV giới thiệu - Cho hs nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD HS nghe ? Nêu cảm nhận của em về bài hát “Nhạc rừng” ? (Giai điệu của bài hát vui tươi, trong sáng, nhịp nhàng thể hiện GV thực hiện vẻ đẹp của rừng miền Đông Nam Bộ. Bài hát như một bức HS nghe GV hỏi tranh sinh động tràn đầy âm thanh của thiên nhiên. Nổi bật HS nêu cảm nhận GV chốt ý lên hết là hình anhe anh bộ đội trẻ lạc quan yêu đời, say mê ca hát nhưng cũng rất anh dũng chiến đấu chống quân thù). IV. Cũng cố: Hỏi sơ lược về nhạc sĩ Hoàng Việt. V. Dặn dò: - GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 1 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.( Sưu tầm một số bài hát dân ca Quan họ Bắc Ninh).. Ngày soạn: / Tuần 4 - Tiết 4:. / 201. Ngày dạy:. HỌC HÁT: LÍ CÂY ĐA BÀI ĐỌC THÊM: HỘI LIM. /. / 201.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu của bài hát, làm quen với cách thể hiện tính chất vui tươi, dí dỏm của bài hát. - Tập hát luyến 3 âm với 3 nốt nhạc. - Qua bài hát hs hiểu biết thêm về dân ca Quan họ Bắc Ninh. Giáo dục các em biết trân trọng sản phẩm tinh thần quý giá do cha ông để lại. B. Chuẩn bị : 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Lí cây đa” - Sưu tầm một số bài hát dân ca Quan họ khác. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách giáo khoa - Sưu tầm một số bài hát dân ca C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: 1. Đọc nhạcvà đánh nhịp bài TĐN số 1. 2. Nêu một vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt? III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học: Việt Nam là một đất nước có một nền dân ca rất phong phú và đa dạng. Các em đã được nghe, học một số bài hát dân ca trong kho tàng dân ca của dân tộc. Hôm nay thầy sẽ giới thiệu cho các em một bài dân ca Quan họ Bắc Ninh- bài hát “Lí cây đa”. HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV giới thiệu GV hỏi GV yêu cầu GV thực hiện GV thực hiện GV đàn GVđàn và h/dẫn. NỘI DUNG I. Học hát: Lí cây đa Dân ca Quan họ Bắc Ninh 1. Giới thiệu bài hát. ? Dân ca là những bài hát như thế nào, do ai sáng tác? ? Những bài dân ca thường có giai điệu như thế nào? - Gọi 2 hs đọc phần giới thiệu trong sgk/14. 2. Nghe hát mẫu: 3. Chia câu: ? Bài hát có thể chia làm bao nhiêu câu? (4 câu) 4. Luyện thanh: (Mì mi mí mê …ma…) 5. Tập hát từng câu: (Dịch giọng -5) - GV đàn chậm giai điệu câu 1 (3 lần), hs nghe và hát lại theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1=> Nối câu 1 và câu 2 -Tập tương tự như vậy với các câu còn lại cho đến hết bài * Đối với những lớp có khả năng hát tốt thì GV có. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS nghe và ghi nhớ HS trả lời HS đọc sgk HS nghe- cảm nhận HS luyện thanh HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thể đệm đàn và hát cho các em nghe từ 3-4 lần sau đó cho các em hát theo phần đệm => GV nghe và chỉnh sửa cho hoàn chỉnh. 6. Hát hoàn chỉnh cả bài GV đệm đàn - GV đệm đàn tiết tấu 16 Beat (hoặc Rymthm 97)TP 90, dịch giọng -5 cho hs trình bày hoàn chỉnh cả bài hát => GV nghe và sửa sai (nếu có) Gv yêu cầu - Gọi một vài nhóm trình bày bài hát, nhóm khác nhận xét => GV bổ sung. * Trò chơi âm nhạc: ( Hoạt động nhóm) GV đàn và h/dẫn - GV đàn vài nốt giai điệu của bài “Trống cơm, Cây trúc xinh, Xe chỉ luồn kim” cho hs sinh nghe và phát hiiện đó là bài hát nào (Nhóm nào phát hiện nhanh và đúng sẽ ghi điểm chung cho cả nhóm) GV ghi bảng II. Bài đọc thêm: Hội Lim GV yêu cầu - Đọc SGK/ 15 GV hỏi ? Hội Lim được tổ chức ở đâu, vào thời gian nào? ? Hiện nay có khoảng bao nhiêu làn điệu dân ca Quan họ? GV giới thiệu - Hội Lim được tổ chức trên đồi Lim ở xã Nội Duệ, huyện tiên Du, tỉnh Bắc Ninh. - Hiện nay có khoảng hơn 200 làn điệu dân ca quan họ khác nhau. GV yêu cầu - Hãy hát một bài dân ca quan họ mà em biết? GV thực hiện - Cho hs nghe một vài bài dân ca Quan họ để các em có cảm nhận về sự khác nhau giữa dân ca Quan họ và các làn điệu dân ca khác. IV. Củng cố: Hát lại bài hát. V. Dặn dò: - HS trả lời câu hỏi 1 trong sgk/ 14. - Học thuộc bài hát và đọc nốt bài TĐN số 2.. Ngày soạn: / Tuần 5 - Tiết 5:. A. Mục tiêu: - Hát đúng giai bài hát .. / 201. Ngày dạy:. /. ÔN TẬP BÀI HÁT: LÍ CÂY ĐA NHẠC LÍ: NHỊP 4/4 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2. HS trình bày HS thực hiện HS thực hiện. HS ghi bài HS đọc SGK HS trả lời HS nghe và ghi nhớ HS trình bày HS nghe và cảm nhận. / 201. Giúp học sinh: điệu, thuộc lời ca của.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Có khái niệm về nhịp 4/4, biết cách đánh nhịp 4/4. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2 và biết kết hợp đánh nhịp. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 2 2. Chuẩn bị của học sinh: - SGK - Ôn lại các kiến thức nhạc lí đã học về SCN ở lớp 6 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn hát) III. Dạy và học: Giới thiệu vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV đàn GV đàn. GV yêu cầu GV ghi bảng GV hỏi GV kết luận và ghi bảng. GV yêu cầu và chỉnh sửa GV vẽ sơ đồ và h/dẫn đánh nhịp. NỘI DUNG I. Ôn tập bài hát: Lí cây đa Dân ca Quan họ Bắc Ninh 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: - GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát - Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn => GV nghe và sửa sai cho các em - Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thể hiện được tính chất vui tươi,dí dỏm của bài hát 3. Kiểm tra bài cũ: - Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát => Gv nhận xét và cho điểm II. Nhạc lí: Nhịp 4/4 (Nhịp C) 1. Khái niệm. ? Số chỉ nhịp cho biết điều gì? ( Cho biết số phách trong mỗi ô nhịp và trường độ của mỗi phách. ? Nhìn SCN 4/4 cho biết nhịp 4/4 là nhịp ntn? - Nhịp 4/4 có 4 phách, trường độ mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ. * Chỉ có nhịp 4/4 mới có phách mạnh vừa, nhịp 2/4 và nhịp 3/4 không có 2. Ví dụ: ? Viết 1 ví dụ ở nhịp 4/4 có 4 ô nhịp? 3. Cách đánh nhịp 4/4.. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS luyện thanh HS nghe HS thực hiện. HS lên ktra HS ghi bài HS trả lời HS ghi khái niệm. HS tự viết ví dụ HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV ghi bảng. GV ghi bảng. GV hỏi. GV yêu cầu GV hỏi GV đàn GV đàn GV đàn. GV yêu cầu GV h/dẫn GV đệm đàn và hướng dẫn. GV đệm đàn và h/dẫn GV chỉ định. 4. Ứng dụng nhịp 4/4. Nhịp 4/4 thường được dùng trong các bài hát hành khúc, các bài hát mang tính chất trang nghiêm hoặc trữ tình. III. Tập đọc nhạc: TĐN số 2 – Ánh trăng Nhạc Pháp Lời Việt: Lê Minh Châu 1. Nhận xét: ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? Có những kí hiệu nào? (Nhịp 4/4, có dấu nhắc lại) ? Về cao đọ có nhưng nốt nhạc nào, nốt nào mới? (Son, la,si, đo, rê, mi; Nốt son nằm dưới dòng kẻ phụ thứ 2) ? Về trường độ có những hình nốt nào? ( Nốt tròn, trắng, đen) 2. Đọc tên nốt nhạc: 3.Chia câu: ? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? ( 4 câu) 4. Đọc gam C: 5. Tập đọc từng câu: - Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm nhận. - Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn. - Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2. - Tập câu 3 và câu 4 tương tự âu 1 và 2 sau đó nối cả bài - Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách sau đó tập gõ vào các phách mạnh. - Hướng dẫn hs đọc nhạc và đánh nhịp. 6. Ghép lời ca: - Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách => Gv chú ý nghe và sửa sai. - Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp. 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: - GV đệm đàn tiết tấu Pop, TP 112 cho hs trình bày cả bài và kết hợp gõ phách. - Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa sai. - Gọi 1 vài cá nhân đọc bài. HS ghi bài. HS ghi bài. HS trả lời. HS đọc nốt HS trả lời HS lthanh HS nghe và cảm nhận HS nghe và đọc nhạc. HS thực hiện Hs luyện tập HS trình bày. HS trình bày.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> IV. Củng cố: Nêu khái niệm nhịp 4/4, kể tên những bản nhịp được viết ở nhịp 4/4? V. Dặn dò: - Chép bài TĐN vào vở, luyện đọc nhạc và đánh nhịp. - Chuẩn bị bài cho tiết sau.. Ngày soạn: / Tuần 6 - Tiết 6:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. NHẠC LÍ: NHỊP LẤY ĐÀ. TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3. ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY. A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp. - Đọc đúng giai điệu, hát chính xác lời ca và kết hợp đánh nhịp bài TĐN số 3. - Có hiểu biết về một số nhạc cụ được phổ biến rộng rãi trên thế giới. B. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 3. - Tranh vẽ các nhạc cụ phương tây. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số 3 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: 1. Nêu khái niệm nhịp 4/4, so sánh nhịp 4/4 với nhịp ¾ và 2/4 . 2. Đọc nhạc và đánh nhịp bài TĐN số 2. III. Dạy và học: Giới thiệu vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Nhạc lí: Nhịp lấy đà HS ghi bài 1. Khái niệm: GV yêu cầu HS quan sát - Quan sát bài hát “Lí cây đa”. GV hỏi ? Nêu nhận xét của em về ô nhịp đầu tiên của bài hát? HS nêu nhận xét (Không đủ 2 phách) GV khẳng định  Đó chính là nhịp lấy đà. GV hỏi HS trả lời ? Nhịp lấy đà là ô nhịp như thế nào? GV kết luận HS ghi bài * Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu tiên không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp. GV ghi bảng GV ghi bài 2. Ví dụ: GV h/dẫn HS theo dõi và - Hướng dẫn cho hs về nhà tự viết một ví dụ ở nhịp thực hiện 4/4 gồm 8 ô nhịp và có sử dụng nhịp lấy đà. GV ghi bảng HS ghi bài II. Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Đất nước tươi đẹp sao Nhạc Ma- lai- xi- a Lời Việt: Vũ Trọng Tường 1. Nhận xét: GV hỏi HS trả lời ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? Có những kí hiệu nào? (Nhịp 4/4, dấu nhắc lại và khung thay đổi). ? Nêu các tên nốt nhạc và các hình nốt có trong bài? (Đồ, rê, mi, fa, son ,la, si; Nốt trắng, đen, đen chấm dôi, móc đơn) GV yêu cầu HS đọc tên nốt 2. Đọc tên nốt nhạc: GV thực hiện HS theo dõi 3. Chia câu: (5 câu) GV đàn HS đọc gam C 4. Đọc gam C 5. Tập đọc nhạc từng câu: GV đàn - Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm HS nghe và cảm nhận nhận. GV đàn và HS nghe và đọc - Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, h/dẫn nhạc đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn. - Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2. - Tập câu 3, 4 và câu5 tương tự âu 1 và 2 sau đó nối cả.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bài GV yêu cầu - Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách sau đó HS thực hiện tập gõ vào các phách mạnh. GV h/dẫn - Hướng dẫn hs đọc nhạc và đánh nhịp. HS thực hiện 6. Ghép lời ca: GV đệm đàn và - Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách => Gv HS thực hiện h/dẫn chú ý nghe và sửa sai. - Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp. 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn và - GV đệm đàn tiết tấu Cha cha, TP 120 cho hs trình HS thực hiện h/dẫn bày cả bài và kết hợp đánh nhịp. - Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa sai. GV yêu cầu - Gọi 1 vài cá nhân đọc bài HS thực hiện * Trò chơi âm nhạc: GV thực hiện Gv đàn 3-4 nốt nhạc trong một câu bất kì cho hs nghe HS nghe, phát và nhận biết đó là câu nào và đọc lại nguyên vẹn câu hiện và đọc lại nhạc đó. GV ghi bảng III. Âm nhạc thường thức: HS ghi bài Một số nhạc cụ phương tây GV thực hiện GV treo lên bảng tranh ảnh giới thiệu về cá nhạc cụ HS theo dõi như: Pi-a-no, Vi-ô- lông, Ghi-ta, Ác- coóc- đê- ông. GV yêu cầu ? Lên bảng chỉ vào 1 nhạc cụ và giới thiệu điều em HS thực hiện biết về nhạc cụ đó cho các bạn nghe? - Giới thiệu về các nhạc cụ đó. GV ghi bảng và 1. Pi-a- nô: (Dương cầm) HS nghe và ghi giới thiệu Thuộc loại đàn phím, dùng để độc tấu, hoà tấu hoặc bài đệm hát. 2. Đàn Vi-ô-lông: (Vĩ cầm) Có 4 dây, dùng cung kéo, có thể độc tấu hoặc hoà tấu. 3. Đàn ghi-ta: (Tây ban cầm) Có 6 dây, dùng phím gảy, có thể đọc tấu, hoà tấu hoặc đệm hát. 4. Đàn ác- coóc- đê- ông: (Phong cầm) Dùng hộp gió để điều khiển tiếng đàn. Có thể độc tấu, hoà tấu hoặc đệm hát. GV thực hiện * Cho HS nghe và phát hiện tiếng của các loại nhạc cụ HS nghe và phát nói trên. hiện IV. Củng cố: Hỏi lại phần âm nhạc thường thức. V. Dặn dò: Về nhà chép TĐN, luyện đọc và đánh nhịp- chuẩn bị kiểm tra 15 phút..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn: / Tuần 7- Tiết 7:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại 2 bài hát “Mái trường mến yêu” và “Lí cây đa”. - Ôn lại các kiến thức nhạc lí đã học và vận dụng tốt các kiến thức đó vào bài học. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1-2-3, kết hợp đánh đúng nhịp. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 1-2-3 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, ôn bài C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình ôn tập. III. Bài mới: Gới thiệu bài mới vào nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV đàn. NỘI DUNG I. Ôn tập các bài hát: 1. Luyện Thanh: 2. Ôn Tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho HS hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm - Kỉêm tra bài cũ: gọi vài cá nhân hát. GV ghi bảng II. Ôn tập nhạc lí: GV hỏi 1. Nhịp 4/4 GV ghi bảng ? Nêu khái niệm về nhịp 4/4, cho ví dụ? GV hỏi, h/dẫn và 2. Nhịp lấy đà sửa sai Nhịp lấy đà là gì? Viết một đoạn nhạc ở nhịp 4/4 gồm 4 ô nhịp và sử dụng nhịp lấy đà? GV ghi bảng III. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1- 2- 3. GV hỏi - Gv cho HS nghe lại giai điệu từng bài TĐN để các em nhớ lại. GV h/dẫn - Hướng dẫn HS ôn tập từng bài. - Ôn luyện theo từng nhóm- Đọc nhạc và đánh nhịpĐọc nhạc và gõ phách. GV yêu cầu - Kiểm tra một vài cá nhân. GV cho kiểm tra - Kiểm Tra 15 Phút: Đề: Hát bài hát lí cây đa IV. Củng cố: Hát lại các bài hát V. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. Ngày soạn: / / 201 Ngày dạy: / / 201 Tuần 8- Tiết 8:. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS luyện thanh HS thực hiện HS ghi bài HS trả lời HS ghi bài HS trả lời và viết ví dụ vào vở HS ghi bài HS thực hiện HS lên ktra HS lên ktra. KIỂM TRA 1 TIẾT A. Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh một cách công bằng và khách quan. - Rèn luyện kĩ năng hát đơn ca, đọc nhạc và đánh nhịp B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Phổ biến trước cho hs biết về nội dung và hình thức kiểm tra - Sách giáo khoa. 2. Học sinh: Ôn bài chuẩn bị kiểm tra C. Tiến trình kiểm tra: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra: - Giáo viên gọi từng nhóm 3 em lên bảng chọn nội dung kiểm tra hát hoặc TĐN để trình bày.  Yêu cầu: 1. Hát: Thuộc lời, thể hiện tốt nội dung tình cảm của bài hát.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. TĐN: Đọc nhạc chính xác và kết hợp đánh nhịp (được nhìn sgk), thuộc lời ca của bài TĐN (không nhìn sgk).  Sau mỗi phần trình bày của hs, gv ghi lại những nhận xét cần chú ý để nhận xét, đánh giá cho các em rút kinh nghiệm III. Kết thúc kiểm tra: - GV nhận xét, đánh gia về phần chuẩn bị bài của hs và phân kết quả kiểm tra (ưukhuyết) để các em rút kinh nghiệm cho những lần sau - Nhắc nhở hs về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau. IV. Củng cố: Ôn lại các bài hát cho HS V. Dặn dò: Chuẩn bị bài mới cho tiết sau.. Ngày soạn: / / 201 Tuần 9 - Tiết 9:. Ngày dạy:. /. / 201. HỌC HÁT: CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH Nhạc và lời: Hoàng Long - Hoàng Lân A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu của bài hát, thể hiện đúng đảo phách và biết ngân dài đủ phách - Qua bài hát giáo dục các em tình yêu hoà bình, tình thân ái và đoàn kết. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Máy nghe nhạc. - Tư liệu bài hát “Chung em cần hoà bình” 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, xem trước nội dung bài học C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Không. III. Dạy và học: Giới thiệu vào nội dung bài học:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trong lịch sử phát triển của nhân loại, chiến tranh, bệnh dịch và thiên tai là những mối đe dọa khủng khiếp đến cuộc sống con người. Việt Nam là một đất nước đã trải qua nhiều cuộc chiến tranh nên chúng ta hiểu rất rõ điều đó. Hôm nay chúng ta sẽ học một bài hát với nội dung mong ước cuộc sống hoà bình của nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân, bài hát “Chúng em cần hoà bình”. Thầy mong rằng các em sẽ có thái độ thân ái với mọi người, biết yêu quý và bảo vệ hoà bình trên trái đất. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng Học hát: Chúng em càn hoà bình HS ghi bài Nhạc và lời: Hoàng Long- Hoàng Lân 1. Giới thiệu tác giả, bài hát. GV giới thiệu a. Tác giả: Nhạc sĩ Hoàng Long và Hoàng Lân là HS nghe và ghi hai anh em sinh đôi. Hai ông có rất nhiều ca khúc nhớ viết cho thiếu nhi như: Bác Hồ - Người cho em tất cả; Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác; Thật là hay; Những bông hoa những bài ca… GV ghi bảng b. Bài hát: HS ghi bài GV yêu cầu - HS đọc sgk/23 HS đọc sgk GV giới thiệu - Bài hát được viết năm 1985 khi 2 nhạc sĩ hưởng HS nghe ứng phong trào thiếu nhi quốc tế “Ngọn cờ hoà bình” - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát GV thực hiện 2. Nghe hát mẫu: HS nghe- cảm GV thực hiện 3. Chia đoạn, chia câu: 2 đoạn, đoạn 1 có 2 lời nhận GV hướng dẫn 4. Luyện thanh: HS luyện thanh 5. Tập hát từng câu: ( Dịch giọng -3) GV hướng dẫn - Hát mẫu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm HS thực hiện HS hát từng câu theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát. - Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2 - Hướng dẫn hs hát thuần thục đoạn 1 - Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1=> Nối cả 2 đoạn. - Gọi 2-3 hs hát đoạn lời 2=> cả lớp cùng hát 6. Hát đầy đủ cả bài: GV hướng dẫn - ½ lớp hát đoạn lời 1, ½ lớp còn lại hát lời 2 sau đó HS thực hiện đổi ngược lại. - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm 7. Hát hoàn chỉnh cả bài: GV hướng dẫn - Thể hiện tính chất âm nhạc trong sáng, vui khoẻ. HS thực hiện - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu GV yêu cầu có) HS trình bày - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. Lĩnh GV gõ tiết tấu xướng đoạn1, hoà giọng đoạn 2) HS nghe, phát và yêu cầu - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát. hiện và gõ lại.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Trò chơi âm nhạc: - Gõ tiết tấu 1 câu hát của đoạn 2 cho hS nghe và yêu cầu các em gõ cho biết đó là tiết tấu của câu hát nào và gõ lại. IV. Củng cố: Hs trình bày lại bài hát theo nhóm. V. Kết thúc: Về nhà học thuộc lời bài hát và đọc nốt bài TĐN số 4.. Ngày soạn: / Tuần 10 - Tiết 10:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔNTẬP BÀI HÁT: CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH. TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 BÀI ĐỌC THÊM: HỘI XUÂN “SẮC BÙA” A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát . - Biết trình bày bài hát theo một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, lĩnh xướng, hát đối đáp… - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 4, kết hợp đánh đúng nhịp 4/4. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 4 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số 4 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn hát).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III. Dạy và học: Giới thiệu vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV NỘI DUNG GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình Nhạc và lời: Hoàng Long- Hoàng Lân GV đàn 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: GV thực hiện - Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so sánh và sửa những chỗ chưa chính xác. - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu GV hướng dẫn có). và sửa sai - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra GV yêu cầu những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai. 3. Tập các hình thức biểu diễn: GVđàn và h/dẫn - Một hs nam và 1 hs nữ hát lĩnh xướng đoạn 1- đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng. - Đoạn 1- 1 hs hát lĩnh xướng, đoạn 2 cả lớp hoà giọng. 4. Kiểm tra: GV yêu cầu Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=> Gv nhận xét và cho điểm. GV ghi bảng II. Tập đọc nhạc: TĐN số 4- mùa xuân về Nhạc và lời: Phan Trần Bảng 1. Nhận xét: GV hỏi ? Bài TĐN viết ở nhịp gì, em có nhận xét gì về ô nhịp đầu tiên của bài? ( Nhịp 4/4- nhịp lấy đà) ? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc nào? (Mi, fa, son, la, si, đố). ? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen, đen chấm dôi, móc đơn) GV yêu cầu 2. Đọc tên nốt nhạc của bài. GV thực hiện 3. Chia câu: GV đàn 4. Đọc gam Đô trưởng 5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -2) GV đàn - GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng. - Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu 2=> Đọc thuần thục cả 2 câu. - Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài. - Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS luyện thanh HS nghe và ghi nhớ HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện. HS thực hiện HS ghi bài HS trả lời. HS đọc tên nốt HS nghe và ghi nhớ HS đọc gam C HS nghe và cảm nhận HS nghe và đọc theo.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> GV h/ dẫn GV đệm đàn và hướng dẫn GV thực hiện. đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp thời cho các em. - Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách. 6. Ghép lời ca: -Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại. - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4. 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: - GV đệm đàn (Ttấu Polka hoặc Cha cha – TP 110) cho hs đọc nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần. III. Bài đọc thêm : Hội xuân sắc bùa. HS thực hiện HS thực hiện. HS nghe và nhận biết. GV hướng dẫn HS thực hiện đọc bài đọc thêm IV. Củng cố: Đọc lại TĐN số 4 V. Dặn dò: - GV nhắc nhở HS về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 4 - Chép TĐN số 4 vào vở và đọc thêm bài: Hội xuân sắc bùa. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. Ngày soạn: / Tuần 11 - Tiết 11:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚNG EM CẦN HÒA BÌNH ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ BÀI HÁT “HÀNH QUÂN XA” A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát . - Rèn luyện kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 4, kết hợp đánh đúng nhịp 4/4. - Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận. Nghe và cảm nhận về bài hát “Hành quân xa”. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 4 - Tư liệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận và một số tác phẩm khác của ông. 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, sưu tầm một số bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận C. Tiến trình dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập) III. Dạy và học: Giới thiệu vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV NỘI DUNG GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình Nhạc và lời: Hoàng Long- Hoàng Lân GV đàn 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng. - Chia nhóm hát đối đáp và hoà giọng. - Hướng dẫn hs hát đuổi ở đoạn 2 (nhóm 1 hát trước nhóm 2 một ô nhịp) => GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày. GV ghi bảng II. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4 -Mùa xuân về Nhạc và lời: Phan Trần Bảng GV đàn 1. Đọc gam Đô trưởng 2. Ôn tập: GV đàn - Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các em nhớ lại. GV yêu cầu - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 4/4. 3. Kiểm tra: - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp). GV ghi bảng III. Âm nhạc thường thức: 1.Nhạc sĩ Đỗ Nhuận: ( 1922 - 1991) GV yêu cầu - Gọi 2 em đọc sgk/10 GV hỏi ? Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt? GV thuyết trình - Ông sinh năm 1922, quê ở Hải Dương nhưng lớn lên và ghi bảng ở Hải Phòng. Là cánh chim đầu đàn của âm nhạc Việt Nam hiện đại. - Là tác giả vở nhạc kịch “Cô sao”- vở nhạc kich đầu tiên của VN. - Một số tác phẩm tiêu biểu: Nhớ chiến khu, Chiến thắng Điện Biên, Việt Nam quê hương tôi, Vui mở đường,… - Ông đã được Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học - nghệ thuật. GV thực hiện - Cho hs nghe một số trích đoạn các bài hát khác như: Nhớ chiến khu, Chiến thắng Điện Biên, Việt Nam quê. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS l.thanh HS thực hiện. HS ghi bài HS đọc gam C HS nghe và nhớ lại HS thực hiện. HS ghi bài HS đọc sgk HS trả lời HS nghe và ghi bài. HS nghe và cảm nhận.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> hương tôi.. GV ghi bảng 2. Bài hát “Hành quân xa” HS ghi bài GV giới thiệu - Bài hát được nhạc sĩ Đỗ Nhuận sáng tác năm 1954 HS nghe khi ông tham gia chiến dịch Điện Biên Phủ GV thực hiện - Cho hs nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD HS nghe GV hỏi ? Nêu cảm nhận của em về bài hát “Hành quân xa” ? HS nêu cảm GV chốt ý (Giai điệu của bài hát hùng tráng, cấu trúc gọn gàng, nhận chặt chẽ như vẽ lên cảnh hành quân của các chiến sĩ Điện Biên năm xưa trong cuộc kháng chiến thần thánh của dân tộc, cho chúng có niềm tin tưởng rằng cuộc kháng chiến của chúng ta nhất định thắng lợi). IV. Củng cố: Hỏi lại phần âm nhạc thường thức. V. Dặn dò: - GV nhắc nhở HS về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 4 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.. Ngày soạn: / Tuần 12 - Tiết 12:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. HỌC HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA Nhạc và lời: Đỗ Hoà An A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. - Thể hiện tốt tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung trong giai điệu. - Qua nội dung của bài hát hướng các em đến tình cảm yêu mến thiên nhiên và tình yêu quê hương đất nước. B. Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, sưu tầm các bài hát viết về thiên nhiên C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: 1. Trình bày bài TĐN số 4 2. Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Đỗ Nhuận? III. Dạy và học: Giới thiệu vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng Học hát: Khúc hát chim sơn ca HS ghi bài Nhạc và lời: Đỗ Hoà An.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1. Giới thiệu tác giả, bài hát. GV giới thiệu a. Tác giả: Nhạc sĩ Đỗ Hoà An là giảng viên dạy âm nhạc tại trường Văn hoá- Nghệ trhuật tỉnh Quảng Ninh b. Bài hát: GV yêu cầu - HS đọc sgk/29 - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát GV thực hiện 2. Nghe hát mẫu: GV thực hiện 3. Chia đoạn, chia câu: 2 đoạn GV đàn 4. Luyện thanh: 5. Tập hát từng câu: ( Dịch giọng -3) GVđàn và - Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát h/dẫn nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2 - Hướng dẫn hs hát thuần thục đoạn 1 - Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1=> Hát thuần thục đoạn 2 - Nối cả 2 đoạn. 6. Hát đầy đủ cả bài: GV hướng dẫn - ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp còn lại hát đoạn 2 sau đó đổi ngược lại. - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm 7. Hát hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn - Chọn điệu Slowsurf- TP70 đệm đàn cho hs hát. Gv yêu cầu -Thể hiện sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và say sưa. - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có) GV h/ dẫn - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. Lĩnh xướng đoạn1, hoà giọng đoạn 2) GV yêu cầu - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát. * Trò chơi âm nhạc: GV đàn và yêu - Đàn một vài nốt trong câu hát bất kì cho hS nghe cầu và yêu cầu các em cho biết đó của câu hát nào và hát lại. IV. Củng cố: Hs trình bày lại bài hát theo nhóm. V. Dặn dò: Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau.. HS nghe và ghi nhớ HS đọc sgk HS nghe- cảm nhận HS luyện thanh HS thực hiện. HS thực hiện. HS trình bày HS nghe và thực hiện HS thực hiện HS trình bày HS nghe, phát hiện và gõ lại.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Ngày soạn: / Tuần 13 - Tiết 13:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA NHẠC LÍ: CUNG, NỬA CUNG- DẤU HOÁ A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát . Và trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. - Có khái niệm về cung, nửa cung, biết xác định khoảng cách cung và nửa cung. Nhận biết được các loại dấu hoá và biết tác dung của các dấu hóa. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK , coi trước nội dung bài học ở nhà C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn hát) III. Dạy và học: Giới thiệu vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca HS ghi bài Nhạc và lời: Đỗ Hoà An GV đàn 1. Luyện thanh: HS luyện thanh 2. Ôn tập: GV đàn - GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn => GV nghe và sửa sai cho các em. GV h/dẫn và yêu - Chia lớp thánh 4 nhóm tập hát lĩnh xướng và hoà cầu giọng. - Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thể hiện được sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và ay sưa của bài hát. 3. Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát => Gv nhận xét và cho điểm GV ghi bảng II. Nhạc lí: Cung, nửa cung- Dấu hoá 1. Cung và nửa cung. a. Khái niệm. Cung và nửa cung là đơn vị dùng để chỉ khoảng cách về ao độ giữa 2 âm thanh liền bậc. Một cung bằng 2 nửa cung. b. Kí hiệu: GV giới thiệu và 1 cung: giải thích ½ cung: c. Khoảng cách 1 cung và ½ cung của bậc âm tự nhiên. Đồ - rê : 1 cung Son – la :1 cung Rê – mi: 1 cung La – si : 1 cung Mi – pha : ½ cung Si – đô : ½ cung Pha – son : 1 cung 2. Dấu hoá a. Khái niệm. Dấu hoá là kí hiệu dùmg để thay đổi độ cao của các nốt nhạc. b. Các loại dấu hoá. GV giới thiệu - Dấu thăng (#): Tăng độ cao của nốt nhạc lên ½ c. tác dụng của các - Dấu giáng (b): Giảm độ cao nốt nhạc xuống ½ c. loại dấu hoá - Dấu bình: ( ): Huỷ bỏ hiệu lực của dấu # và dấu b. c. Dấu hoá theo khóa ( Gọi là hoá biểu). GV giới thiệu Được đặt ở đầu khuông nhạc, có hiệu lực với tất cả cách viết hoá các nốt nhạccùng tên trong bản nhạc. biểu  Ví dụ:. GV hỏi. HS thực hiện. HS lên ktra HS ghi bài. HS nghe và ghi nhớ. HS nghe và ghi nhớ HS nghe và ghi bài. ? Những nốt nhạc nào trong câu trên được tăng lên ½ HS trả lời cung? d. Dấu hoá bất thường..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> GV giải thích về Đặt ở trước nốt nhạc, chỉ có hiệu lực với những nốt tác dụng của dấu nhạc cùng tên trong 1 ô nhịp (Nốt nhạc phải nằm sau hoá bất thường dấu hóa). * Ví dụ:. GV hỏi. HS nghe và ghi bài. ? Những nốt nào được tăng lên ½ c trong ví dụ trên? HS trả lời e. Quan sát các nốt nhạc cách nhau 1c và ½ c trên đàn phím. GV giới thiệu - Các nốt đen trên bàn phím là các nốt thăng hoặc HS nghe giáng. GV hỏi ?Những nốt nào cách nhau 1 c và nốt nào cách nhau HS trả lời ½ cung? ? Cao độ nốt đô thăng bằng cao độ ủa nốt nhạc nào? (Đô# = Rêb; Rê# = Mib) ? Cao độ nốt Fa# bằng cao độ của nốt nào? ( Fa# = Mi; Si# = Đô; Đôb = Si; Mib = Fa). IV. Củng cố: Nêu khái niệm về dấu hoá và tác dung của ác loại dấu hoá? V. Dặn dò: Về nhà chuẩn làm bài tập số 1& 2/ 31 và chuẩn bị bài cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Ngày soạn: / Tuần 14 - Tiết 14:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA. TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5. ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ BÉT- TÔ- VEN. A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ. - Rèn luyện kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 5, kết hợp đánh đúng nhịp 4/4. - Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Bê- tô- ven. - Nghe và cảm nhận về âm nhạc của ông qua một vài tác phẩm. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 5 - Tư liệu về nhạc sĩ ê- tô- ven và một số tác phẩm của ông. 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, chuẩn bị vở ghi chép, sưu tầm những mẩu chuyện về nhạc sĩ Bê – tô – ven. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: 1. Nêu khái niệm cung và nửa cung. Cho biết khoảng cách 1c và ½ cung của bậc âm tự nhiên? 2. Dấu hoá là gì, có mấy loại dấu hoá, tác dụng của mỗi loại? III. Dạy và học: Giới thiệu vào nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV đàn GV hướng dẫn GV chỉ huy. GV yêu cầu GV ghi bảng. GV hỏi. GV yêu cầu GV thực hiện GV đàn GV đàn g/điệu GV đàn và h/dẫn. GV h/dẫn. NỘI DUNG I. Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca Nhạc và lời: Đỗ Hoà An 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng. - Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng. - Hướng dẫn hs hát đuổi ở đoạn 2 (nhóm 1 hát trước nhóm 2 một ô nhịp) => GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày. 3. Kiểm tra: - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng. II.Tập đọc nhạc: TĐN số 5 – Em là bông hồng nhỏ Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn 1. Nhận xét: ? Bài TĐN viết ở nhịp gì, em có nhận xét gì về ô nhịp đầu tiên của bài? ( Nhịp 4/4- nhịp lấy đà) ? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc nào? (Rê -> Fa ở dòng 5). ? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen.) ? Bài cos sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi). 2. Đọc tên nốt nhạc của bài. 3. Chia câu: 4 câu 4. Đọc gam Đô trưởng 5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -7) - GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng. - Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu 2=> Đọc thuần thục cả 2 câu. - Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài. - Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp thời cho các em. - Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách. 6. Ghép lời ca: -Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS l.thanh HS thực hiện HS trình bày. HS trình bày HS ghi bài. HS trả lời. HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam C HS nghe HS đọc nhạc. HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại. - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4. 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn - GV đệm đàn (Ttấu Dissco – TP 110) cho hs đọc nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần. GV ghi bảng III. Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nạc sĩ Bê- tô- ven ( 1770- 1827) GV chỉ định - Gọi 2 em đọc sgk/33 GV hỏi ? Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Bê- tô- ven? GV thuyết trình - Tên đầy đủ là Lút- vích van Bê- tô- ven, sinh ngày 17/17/1770 tại thành phố Bon, là nhạc sĩ thiên tài người Đức. -Được mệnh danh là “Vị đại tướng của các nhạc sĩ” do đặc điểm âm nhạc và tính cách của ông. - Âm nhạc của ông có dặc điểm là “Bùng nổ, mới lạ, sáng tạo” - Sáng tác nổi bật nhất của ông là các bản giao hưởng và Sô nát. Ông chỉ viết 9 bản giao hưởng nhưng đều đồ sộ và rất hay. Ông có 32 bản sô nát cho đàn Pi-anô và người ta coi Bet- tô- ven đã viết nhật kí cuộc đời mình bằng các bản Sô nát đó. GV thực hiện - Cho hs nghe một đoạn nhạc của Bet- tô- ven và cảm nhận về tính chất âm nhạc của ông. - Kể chuyện về Bet- tô- ven cho HS nghe. GV đàn và h/dẫn. HS trình bày HS ghi bài HS đọc SGK HS trả lời HS nghe và ghi bài. HS nghe và cảm nhận. * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm HS tham gia trò -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát chơi lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào. - Gọi 2 nhóm: 1 đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác nhận xét. IV. Củng cố: Đọc lại TĐN số 5. V. Dặn dò: - GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 5 - Chuẩn bị bài cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Ngày soạn: / Tuần 15 - Tiết 15:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại 4 bài hát Mái trường mến yêu, Lí cây đa, Chúng em cần hoà bình, khúc hát chim sơn ca. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, 2 , 3, 4, 5, kết hợp đánh đúng nhịp. - Ôn lại các kiến thức nhạc lí đã học và vận dụng tốt các kiến thức đó vào bài học. - Tìm hiểu về các nhạc sĩ: Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven và các tác phẩm được giới thiệu trong sgk. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 4+5 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, ôn bài C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Nêu khái quát về nhạc sĩ Bét- Tô- Ven? III. Ôn tập: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn tập các bài hát: Mái trường mến yêu, Lí HS ghi bài cây đa, Chúng em cần hoà bình, khúc hát chim sơn ca. GV đàn 3. Luyện thanh: HS luyện thanh 4. Ôn tập: HS thực hiện GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm - Kỉêm tra 1 vài cá nhân GV ghi bảng II. Ôn tập nhạc lí: HS ghi bài 1. Cung và nửa cung GV hỏi ? Nêu khái niệm về cung và nửa cung, khoảng cách HS trả lời 1c và ½ c của bậc âm tự nhiên?.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> ? Cho biết khoảng cách 1 cung và ½ cung giữa các âm sau: Đô#- Rê#; Mib- Fa; La- Sib; Đô#- Rê#; SibĐô; Fa- Son# ? GV ghi bảng 2. Dấu hoá GV hỏi ? Dấu hoá là gì? Có mấy loại dấu hoá, tác dụng của mỗi loại? - Dấu #: Tăng độ cao nốt nhạc lên ½ c - Dấu b: Giảm độ cao của nốt nhạc xuống ½ c - Dấu bình: Huỷ bỏ hiệu lực của dấu # và dấu b ? Có những cách nào để ghi dấu hoá? (Dấu hoá theo khoá và dấu hoá bất thường) GV ghi bảng III. Ôn tập các bài Tập đọc nhạc : TĐN số 1, 2 , 3, 4, 5. GV h/dẫn - GV cho HS nghe lại giai điệu từng bài TĐN để các em nhớ lại. - Hướng dẫn HS ôn tập từng bài. - Ôn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánh nhịpđọc nhạc và gõ phách. GV yêu cầu - Kiểm tra một vài cá nhân GV ghi bảng III. Ôn tập âm nhạc thường thức: 1. Nhạc sĩ: GV hỏi ? Nêu những nét tiêu biểu về cuộc đời của các nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven và những tác phẩm tiêu biểu của các nhạc sĩ này? GV ghi bảng 2. Tác phẩm: GV thực hiện - Cho HS nghe các tác phẩm của các nhạc sĩ trên được giới thiệu trong sgk. IV. Kết thúc: Cho HS hát lại các bài hát và đọc các bài TĐN V. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.. HS ghi bài HS trả lời. HS ghi bài HS lắng nghe. HS lên ktra HS ghi bài HS trả lời HS ghi bài HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Ngày soạn: / Tuần 16 - Tiết 16:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại 4 bài hát Mái trường mến yêu, Lí cây đa, Chúng em cần hoà bình, khúc hát chim sơn ca. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, 2 , 3, 4, 5, kết hợp đánh đúng nhịp. - Ôn lại các kiến thức nhạc lí đã học và vận dụng tốt các kiến thức đó vào bài học. - Tìm hiểu về các nhạc sĩ: Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven và các tác phẩm được giới thiệu trong sgk. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 4+5 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, ôn bài C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Nêu khái quát về nhạc sĩ Bét- Tô- Ven? III. Ôn tập: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn tập các bài hát: Mái trường mến yêu, Lí HS ghi bài cây đa, Chúng em cần hoà bình, khúc hát chim sơn ca. GV đàn 5. Luyện thanh: HS luyện thanh 6. Ôn tập: HS thực hiện GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm - Kỉêm tra 1 vài cá nhân GV ghi bảng II. Ôn tập nhạc lí: HS ghi bài 1. Cung và nửa cung GV hỏi ? Nêu khái niệm về cung và nửa cung, khoảng cách HS trả lời 1c và ½ c của bậc âm tự nhiên? ? Cho biết khoảng cách 1 cung và ½ cung giữa các âm sau: Đô#- Rê#; Mib- Fa; La- Sib; Đô#- Rê#; Sib-.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Đô; Fa- Son# ? GV ghi bảng 2. Dấu hoá HS ghi bài GV hỏi ? Dấu hoá là gì? Có mấy loại dấu hoá, tác dụng của HS trả lời mỗi loại? - Dấu #: Tăng độ cao nốt nhạc lên ½ c - Dấu b: Giảm độ cao của nốt nhạc xuống ½ c - Dấu bình: Huỷ bỏ hiệu lực của dấu # và dấu b ? Có những cách nào để ghi dấu hoá? (Dấu hoá theo khoá và dấu hoá bất thường) GV ghi bảng III. Ôn tập các bài Tập đọc nhạc : TĐN số 1, 2 , 3, HS ghi bài 4, 5. GV h/dẫn - GV cho HS nghe lại giai điệu từng bài TĐN để các HS lắng nghe em nhớ lại. - Hướng dẫn HS ôn tập từng bài. - Ôn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánh nhịpđọc nhạc và gõ phách. GV yêu cầu - Kiểm tra một vài cá nhân HS lên ktra GV ghi bảng III. Ôn tập âm nhạc thường thức: HS ghi bài 1. Nhạc sĩ: GV hỏi ? Nêu những nét tiêu biểu về cuộc đời của các nhạc sĩ HS trả lời Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven và những tác phẩm tiêu biểu của các nhạc sĩ này? GV ghi bảng 2. Tác phẩm: HS ghi bài GV thực hiện - Cho HS nghe các tác phẩm của các nhạc sĩ trên HS nghe được giới thiệu trong sgk. IV. Kết thúc: Cho HS hát lại các bài hát và đọc các bài TĐN V. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau thi học kì 1..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Ngày soạn: / Tuần 17 - Tiết 17:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. KIỂM TRA HỌC KÌ I A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kiểm tra lại kiến thức 4 bài hát Mái trường mến yêu, Lí cây đa, Chúng em cần hoà bình, khúc hát chim sơn ca. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1+ 2 +3+ 4 +5, kết hợp đánh đúng nhịp. - Kiểm tra kiến thức nhạc lí của HS. - Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS một cách công bằng, khách quan và chính xác. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan. - Làm thăm để chuẩn bị cho hs kiểm tra. 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, ôn lại các bài đã học C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II.Giới thiệu bài mới: ( GV giới thiệu vào nội dung bài học) III. Kiểm tra học kì 1: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV thông báo * Yêu cầu: HS nghe và ghi về thang điểm 1. Hát: (4 điểm) nhớ các yêu cầu và các yêu cầu - Thuộc lời, chính xác giai điệu (3 điểm). của GV cần đạt được - Thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bài hát (1đ) khi ktra. 2. TĐN: ( 4 điểm) - Đọc nhạc đúng, thuộc lời- không nhìn sgk (3điểm) - Đánh nhịp chính xác (1điểm) 3. Nhạc lí: (2 điểm) - Xác định được giọng của bài hát hoặc TĐN (1điểm) - Tìm được 1 cặp giọng song song, 1 cặp giọng cùng tên (1 điểm) * Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi 2 HS lên bảng bốc thăm và trình bày theo nội HS lên kiểm tra dung yêu cầu của thăm. GV nhận xét, * Trong quá trình kiểm tra GV yêu cầu các HS chưa HS nghe và rút nhắc nhở được kiểm tra phải giữ trật tự để theo dõi phần trình kinh nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> bày của các bạn để rút kinh nghiệm cho bản thân và để các bạn kiểm tra tốt hơn. IV. Củng cố: Rút ra các bài học kinh nghiêm để tiết sau thi tốt hơn. V. Dặn dò: Các em HS chưa thi về xem bài cụ thể hơn nữa để tiết sau thi tốt hơn. Ngày soạn: / Tuần 18 - Tiết 18:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. KIỂM TRA HỌC KÌ I A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kiểm tra lại kiến thức 4 bài hát Mái trường mến yêu, Lí cây đa, Chúng em cần hoà bình, khúc hát chim sơn ca. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1+ 2 +3+ 4 +5, kết hợp đánh đúng nhịp. - Kiểm tra kiến thức nhạc lí của HS. - Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS một cách công bằng, khách quan và chính xác. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan. - Làm thăm để chuẩn bị cho hs kiểm tra. 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, ôn lại các bài đã học C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II.Giới thiệu bài mới: ( GV giới thiệu vào nội dung bài học) III. Kiểm tra học kì 1: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV thông báo * Yêu cầu: HS nghe và ghi về thang điểm 1. Hát: (4 điểm) nhớ các yêu cầu và các yêu cầu - Thuộc lời, chính xác giai điệu (3 điểm). của GV cần đạt được - Thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bài hát (1đ) khi ktra. 2. TĐN: ( 4 điểm) - Đọc nhạc đúng, thuộc lời- không nhìn sgk (3điểm) - Đánh nhịp chính xác (1điểm) 3. Nhạc lí: (2 điểm) - Xác định được giọng của bài hát hoặc TĐN (1điểm) - Tìm được 1 cặp giọng song song, 1 cặp giọng cùng tên (1 điểm) * Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi 2 HS lên bảng bốc thăm và trình bày theo nội HS lên kiểm tra dung yêu cầu của thăm. GV nhận xét, * Trong quá trình kiểm tra GV yêu cầu các HS chưa HS nghe và rút nhắc nhở được kiểm tra phải giữ trật tự để theo dõi phần trình kinh nghiệm bày của các bạn để rút kinh nghiệm cho bản thân và.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> để các bạn kiểm tra tốt hơn. IV. Củng cố: Thông báo điểm và rút ra kinh nghiệm để học tốt ở học kì 2. V. Dặn dò: Chuẩn bị bài tiếp theo ở học kì 2. Ngày soạn: / Tuần 20 - Tiết 19:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. HỌC HÁT: BÀI ĐI CẮT LÚA NHẠC LÍ: SƠ LƯỢCVỀ QUÃNG A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Đi cắt lúa”. - Qua bài hát các em có cảm nhận và hiểu biết được sự phong phú, độc đáo của nền ca nhạc dân gian các dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên. - Có khái niệm về quãng, phân biệt được quãng giai điệu và quãng hoà thanh. Biết gọi tên các quãng. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Đi cắt lúa”. - Sưu tầm một số bài dân ca các dân tộc Tây Nguyên. 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, Tìm các bài hát của dân tộc Tây Nguyên C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: Dân ca Việt Nam rất phong phú và đa dạng, dân ca các dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên cũng góp phần làm cho nền ca nhạc dân gian càng thêm phong phú. Hôm nay thầy sẽ giới thiệu cho các em một bài dân ca của một dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên đó là bài hát “Đi cắt lúa” của dân tộc H’rê. III. Dạy và học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng Học hát: Đi cắt lúa HS ghi bài Dân ca H’rê Sưu tầm: Lê Toàn Hùng Đặt lời mới:Lê Minh Châu 1. Giới thiệu bài hát. GV yêu cầu - HS đọc sgk/ 39 HS đọc SGK - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát GV thực hiện 2. Nghe hát mẫu: HS nghe 3. Chia đoạn, chia câu: (1 đoạn – 4 câu và có 2 lời) GV đàn 4. Luyện thanh: HS l.thanh 5. Tập hát từng câu: GVđàn và - Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát HS tập hát h/dẫn nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại =>.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Cả lớp hát theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2 - Tập câu 3 và câu 4 tương tự câu 1 và câu 2 cho hết bài - Hát thuần thục lời cả bài - Gọi 1-2 hát tốt trình bày bài hát 7. Hát hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn - Chọn tiết tấu Rumba TP 90 đệm đàn cho hs hát. - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có) GV yêu cầu - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát. GV h/dẫn - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. - Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV GV ghi bảng II. Nhạc lí: Sơ lược về quãng. GV yêu cầu và 1. Khái niệm: Quãng là khoảng cách về cao độ giữa ghi khái niệm 2 âm vang lên lần lượt hoặc cùng một lúc. Âm thấp được gọi là âm gốc, âm cao được gọi là âm ngọn. - Quãng có 1 âm vang lên lần lượt gọi là quãng giai điệu. - Quãng có 2 âm vang lên cùng một lúc gọi là quãng hoà âm. GV h/dẫn phân 2. Ví dụ: biệt quãng giai điệu và quãng hoà âm. GV ghi bảng 3. Gọi tên quãng: Tên quãng là số âm cơ bản được tính từ âm gốc đến âm ngọn. GV h/dẫn ghi ? Hãy gọi tên các quãng sau: tên quãng. GV yêu cầu. 4. Bài tập: Gọi tên các quãng sau và phân biệt quãng giai điệu và quãng hoà âm?. IV. Củng cố: Hs trình bày lại bài hát theo nhóm. V. Dặn dò: Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.. HS thực hiện HS trình bày HS thực hiện HS ghi bài HS đọc và ghi khái niệm. HS theo dõi và ghi nhớ HS ghi bài HS theo dõi. HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Ngày soạn: / Tuần 21 - Tiết 20:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát . - Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 6, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4 . B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 6 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số 6 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: 1. Quãng là gì, thế nào là quãng giai điệu và quãng hoà âm? 2. Nêu cách gọi tên các quãng và gọi tên các quãng sau: III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV GV ghi bảng. NỘI DUNG I. Ôn hát: Đi cắt lúa. HĐ CỦA HS HS ghi bài Dân ca H’rê. GV đàn GV thực hiện GV hướng dẫn và sửa sai GV yêu cầu. GV yêu cầu GV ghi bảng. 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: - Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so sánh và sửa những chỗ chưa chính xác. - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu có). - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai. 3. Kiểm tra: Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=> Gv nhận xét và cho điểm. II. Tập đọc nhạc: TĐN số 6- Xuân về trên bản (Trích) Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ 1. Nhận xét:. HS luyện thanh HS nghe và ghi nhớ HS thực hiện. HS trình bày HS ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> GV hỏi. GV yêu cầu GV thực hiện GV đàn. ? Bài TĐN viết ở nhịp gì, khái niệm về nhịp đó? (Nhịp 2/4) ? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc nào, nốt cao nhất và thấp nhất, Quãng mấy? (Là- Đố => Quãng 10) ? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen, đen chấm dôi, móc đơn, móc kép) 2. Đọc tên nốt nhạc của bài. 3. Chia câu: 4 câu 4. Đọc gam La thứ. HS trả lời. HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam Am. HS nghe và 5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -2) GV đàn HS tập đọc nhạc - GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng. - Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu 2=> Đọc thuần thục cả 2 câu. - Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài. - Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp HS thực hiện thời cho các em. GV h/ dẫn - Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách. 6. Ghép lời ca: -Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại. - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 2/4. HS thực hiện 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn và - GV đệm đàn (Ttấu Pop– TP 110) cho hs đọc nhạc, hướng dẫn hát lời ca và đánh nhịp 2/4 khoảng 2-3 lần. HS tham gia trò * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm GV đàn chơi -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm HS thực hiện nào. GV yêu cầu - Gọi 2 nhóm: 1 đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác nhận xét. IV. Cũng cố: GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 6 .Chép TĐN số 6 vào vở. V. Dặn dó: Chuẩn bị bài cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Ngày soạn: / Tuần 22 - Tiết 21:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHAC: TĐN SỐ 6 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 6, kết hợp đánh đúng nhịp 2/4. - Nhận biết được một số thể loại bài hát. Cho các em nghe một số bài minh họa của từng thể loại bài hát, tư đó có thể liên hệ với một số bài khác và tìm ra cách sắp xếp các thể loại hợp lí B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 6 - Tham khảo thêm các bài hát thuộc từng thể loại ngoài các bài đã nêu trong SGK. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, xem trước nội dung bài học C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập) III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV đàn. GV đàn GV yêu cầu GV kiểm tra GV ghi bảng GV yêu cầu GV ghi bảng GV thực hiện GV hỏi. NỘI DUNG HĐ CỦA HS I. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 6 –Xuân về trên bản HS ghi bài Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ 1. Đọc gam La thứ HS đọc gam Am. 2. Ôn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các em nhớ lại. - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 2/4. 3. Kiểm tra: - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp). II. Âm nhạc thường thức: Một số thể loại bài hát - Gọi 2 em đọc sgk/42- 43 1. Hát ru: - Cho nghe một bài hát ru. HS nghe và nhớ lại HS thực hiện. HS ghi bài HS đọc sgk HS ghi bài HS nghe HS trả lời HS nghe và ghi.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> GV thuyết trình và ghi bảng GV ghi bảng GV thực hiện. ? Bài hát ru có âm điệu như thế nào? bài * Hát ru là những bài hát có âm diệu nhẹ nhàng, khoan HS ghi bài thai, tiết tấu đung đưa dễ đưa ta vào giấc ngủ. HS nghe 2. Hành khúc: HS trả lời - Cho hs nghe bài “Hành khúc Đội” và “Nối vòng HS nghe và ghi GV hỏi tay lớn” bài GV thuyết trình ? Những bài hát hành khúc có tính chất như thế nào? và ghi bảng * Là những bài hát có âm điệu khoẻ mạnh, hùng tráng, HS ghi bài GV ghi bảng tiết tấu phù hợp với bước chân đi đều. HS nghe và ghi GV thuyết trình 3. Bài hát lao động: bài và ghi bảng * Là những bài hátcó nhịp điệu thường phù hợp với các động tác lao động tạp thể như: chèo thuyền, kéo HS trả lời GV hỏi lưới, kéo gỗ… HS ghi bài GV ghi bảng ? Hãy tìm một số bài hát thuộc thể loại trên? HS nghe và ghi GV thuyết trình 4.Bài hát vui hơi, sinh hoạt: bài và ghi bảng * Là những bài hát có nội dung và giai điệu vui tươi, có thể hát trong sinh hoạt,cắm trại,trong các ngày lễ HS trả lời GV hỏi hội… ? Kể tên một vài bài hát có thể sử dụng khi đi tham HS ghi bài GV ghi bảng quan, dã ngoại? HS nghe và ghi GV thuyết trình 5. Bài hát trữ tình, tình ca: bài và ghi bảng * Là những bài hát giàu tình cảm, nội dung thường đề HS trả lời GV hỏi cập đến tình yêu, đất nước, con người. HS ghi bài GV ghi bảng ? Bài hát “Khúc hát chim sơn ca” thuộc thể loại nào? HS nghe và ghi GV thuyết trình 6. Bài hát nghi lễ, nghi thức: bài và ghi bảng * Là những bài hát có tính chất trang nghiêm, dùng trong nghi lễ, chào cờ, mặc niệm. Có thể là bài hát riêng của một tổ chức đoàn thể … HS nghe và GV thực hiện - Cho hs nghe một số bài hát và yêu cầu các em phân phân loại b/hát loại theo các thể loại trên. IV. Cũng cỗ: GV nhắc nhở hs về nhà học bài, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 6 V. Dặn dò: Chuẩn bị bài cho tiết sau.. Ngày soạn: / Tuần 23 - Tiết 22:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> HỌC HÁT: BÀI KHÚC CA BỐN MÙA BÀI ĐỌC THÊM: TIẾNG SÁO VIỆT NAM A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Học một bài hát ở nhịp 3/8 để thấy được tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển của loại nhịp này. - Hát đúng giai điệu của bài hát “Khúc ca bốn mùa” - Tập hát luyến âm và ngân dài đủ phách. - Qua bài hát các em giáo dục cá em biết yêu quý thiên nhiên, có một cách nhìn thiên nhiên thú vị và gần gũi với tuổi thơ. B. Chuẩn bị: 1. Chuânr bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Khúc ca bốn mùa” 2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, sưu tầm một số bài hát về các hịên tượng thiên nhiên. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Bài cũ: 1. Đọc nhạcvà đánh nhịp bài TĐN số 6. 2. Nêu một vài thể loại bài hát mà em biết? III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Học hát: Khúc ca bốn mùa HS ghi bài Nhạc và lời:Nguyễn Hải 1. Giới thiệu tác giả, bài hát. GV giới thiệu - Nhạc sĩ Nguyễn Hải tên thật là Nguyễn Văn Hải, HS nghe và ghi sinh ngày 15-01- 1958 ở Quảng Bình. Hiện ông làm nhớ việc tại Thành phố Hồ Chí Minh. - Ông có một số tác phẩm như: Từng hạt mưa ru, Suối nguồn yêu thương, Lời ru của phố,… và một số ca khúc thiếu nhi khác. GV yêu cầu - Đọc SGK/ 46 HS đọc sgk GV thực hiện 2. Nghe hát mẫu: HS nghe- cảm GV thực hiện 3. Chia đoạn, chia câu: 2 đoạn- 5 câu (đoạn a có 3 nhận câu, đoạn b có 2 câu) GV đàn 4. Luyện thanh: HS luyện thanh 5. Tập hát từng câu: (Dịch giọng -3) GVđàn và h/dẫn - GV đàn chậm giai điệu câu 1 (3 lần), hs nghe và hát HS thực hiện lại theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1=> Nối câu 1 và câu 2 -Tập tương tự như vậy với các câu còn lại cho đến hết bài đoạn a - Hát thuần thục đoạn a.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Tập đoạn b tương tự đoạn a - Nối đoạn a và đoạn b 6. Hát hoàn chỉnh cả bài GV đệm đàn - GV đệm đàn tiết tấu Valse TP 110, dịch giọng -3 cho hs trình bày hoàn chỉnh cả bài hát => GV nghe và sửa sai (nếu có) Gv yêu cầu - Gọi một vài nhóm trình bày bài hát, nhóm khác nhận xét => GV bổ sung. * Trò chơi âm nhạc: ( Hoạt động nhóm) GV đàn và h/dẫn - GV đàn vài nốt giai điệu của 1 số bài hát nói về chủ đề mưa, nắng “Tia nắng, hạt mưa; Mưa rơi; ” cho hs sinh nghe và phát hiiện đó là bài hát nào (Nhóm nào phát hiện nhanh và đúng sẽ ghi điểm chung cho cả nhóm) GV ghi bảng II. Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam GV yêu cầu - Đọc SGK/ 47 IV. Cũng cố: HS trả lời câu hỏi 1 trong sgk/ 47. V. Dặn dò: Học thuộc bài hát và đọc nốt bài TĐN số 7.. Ngày soạn: / Tuần 24 - Tiết 23:. / 201. Ngày dạy:. /. HS trình bày HS thực hiện HS tham gia trò chơi. HS ghi bài HS đọc SGK. / 201. ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát . Hát và kết hợp đánh nhip 3/8. - Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. - Làm quen với thang Am 7 âm - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 7, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4 . B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 7 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc trước tên nốt bài TĐN số 7 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra ttrong quá trình ôn hát) III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn hát: Khúc ca bốn mùa HS ghi bài Nhạc và lời: Nguyễn Hải GV đàn 1. Luyện thanh: HS luyện thanh 2. Ôn tập: GV thực hiện - Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so HS nghe và ghi sánh và sửa những chỗ chưa chính xác. nhớ GV hướng dẫn - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu HS thực hiện và sửa sai có). GV yêu cầu - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai. - Tập hát lĩnh xướng và hoà giọng 3. Kiểm tra: GV yêu cầu Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=> Gv HS trình bày nhận xét và cho điểm. GV ghi bảng II. Tập đọc nhạc: TĐN số 7- Quê hương HS ghi bài Dân ca U- crai- na 1. Nhận xét: GV hỏi ? Bài TĐN viết ở nhịp gì, khái niệm về nhịp đó? HS trả lời (Nhịp 3/4) ? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc nào, nốt cao nhất và thấp nhất, Quãng mấy? (Là- Đố => Quãng 10) ? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen, trắng chấm dôi, móc đơn. ).

<span class='text_page_counter'>(46)</span> GV yêu cầu GV thực hiện GV đàn. ? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại và khung thay đổi) 2. Đọc tên nốt nhạc của bài. 3. Chia câu: 4 câu 4. Đọc gam La thứ. HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam Am. HS nghe và 5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -2) GV đàn HS tập đọc nhạc - GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng. - Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu 2=> Đọc thuần thục cả 2 câu. - Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài. - Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp HS thực hiện thời cho các em. GV h/ dẫn - Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách. 6. Ghép lời ca: -Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại. - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4. HS thực hiện 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn và - GV đệm đàn (Ttấu Vallse– TP 110) cho hs đọc hướng dẫn nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 3/4 khoảng 2-3 lần. HS tham gia trò * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm GV đàn chơi -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào. - GV đàn một vài nốt bất kì cho hs nghe và phát hiện đó là ở câu nào và đọc lại ngyên vẹn câu đó IV. Cũng cỗ: GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 7 V. Dặn dò: Chép TĐN số 7 vào vở. Chuẩn bị bài cho tiết sau. Ngày soạn: / Tuần 25 - Tiết 24:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. - ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC:TĐN SỐ7 - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠCTHIẾU NHI VIỆT NAM A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát và cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/8 . - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 7. - Có hiểu biết đôi nét về âm nhạc cho thiếu nhi, một bộ phận trong nền âm nhạc Việt Nam hiện đại. Được nghe một số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua các giai đoạn lịch sử. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 7 - Một số ca khúc thiếu nhi để minh hoạ cho bài dạy. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, sưu tầm các ca khúc thiếu nhi quen thuộc. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập) III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn hát: Khúc ca bốn mùa HS ghi bài Nhạc và lời: Nguyễn Hải GV đàn 1. Luyện thanh: HS l.thanh 2. Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ HS thực hiện nhàng. - Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng. - Hướng dẫn hs hát bè ở 4 câu cuối (bè quãng 3) => GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày. GV ghi bảng II. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7 –Quê hương HS ghi bài Dân ca U- crai- na GV đàn 1. Đọc gam Am HS đọc gam Am. GV đàn GV yêu cầu. 2. Ôn tập: HS nghe và nhớ - Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để lại các em nhớ lại. HS thực hiện - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 3/4. 3. Kiểm tra: - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và GV ghi bảng đánh nhịp). III. Âm nhạc thường thức: GV yêu cầu Vài nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam GV ghi bảng - Gọi 3 em đọc sgk/49-50 GV hỏi 1. Nhu cầu của trẻ em đối với âm nhạc, ca hát. ? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi không? Hoạt GV thuyết trình động ca hát của thiếu nhi được phát triển khi nào? - Đối với thiếu nhi âm nhạc là nhu cầu về tinh thần hết sức cần thiết. - Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển mạnh => Hoạt động ca hát của các em càng được quan GV ghi bảng tâm và được nhiều nhạc sĩ chú ý. 2.Âm nhạc thiếu nhi là một bộ phận của âm nhạc GV hỏi Việt Nam hiện đại. ? Vì sao nói âm nhạc thiếu nhi là một bộ phận của âm GV thuyết trình nhạc Việt Nam hiện đại? - Các bài hát cho trẻ em đã vang lên trên các sân khấu hội diễn, trên các phương tiện thông tin đại chúng… - Các bài hát cho thiếu nhi mang tính giáo dục cao, GV ghi bảng phong phú và đa dạng, được nhiều người ưa thích. GV hỏi 3. Các bài hát thiếu nhi qua tưng giai đoạn lịch sử. ? Những nhạc sĩ nào có nhiều đóng góp trong phong trào ca hát của thiếu nhi? (Phong Nhã, Phạm Tuyên, Hoàng Long- Hoàng Lân, Hoàng Vân, Trương Quang GV giới thiệu Lục… * Giai đoạn 1945- 1954: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, Lên đàng,… * Giai đoạn 1954- 1975: Lúa thu, Lượn tròn- lượn khéo, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác,… *Giai đoạn 1975 đến nay: Cánh én tuổi thơ, Màu GV thực hiện mực tím, Em là mầm non của Đảng, Bác Hồ- Người cho… - Cho hs nghe một vài ca khúc đã kể trên. IV. Cũng cố: Đăt câu hỏi về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam V. Dặn dò: Nhắc nhở hs về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau. Ngày soạn: / Tuần 26 - Tiết 25:. / 201. Ngày dạy:. ÔN TẬP A.Mục tiêu: Giúp học sinh:. /. / 201. HS ghi bài HS đọc sgk HS ghi bài HS trả lời HS nghe. HS ghi bài HS trả lời HS nghe. HS ghi bài HS trả lời. HS nghe. HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Ôn tập lại 2 bài hát Đi cắt lúa và Khúc ca bốn mùa. - Củng cố kiến thức về quãng - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 6 -7, kết hợp đánh đúng nhịp. B. Chuẩn bị: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 6 - 7 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra si số: II. Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình ôn tập III. Ôn tập: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài hoc. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn hát: HS ghi bài GV đàn 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: HS luyện thanh GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần HS thực hiện - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm - Kỉêm tra 1 vài cá nhân GV ghi bảng II. Ôn tập nhạc lí: HS ghi bài GV hỏi ? Quãng là gì? Cho ví dụ về quãng 4 có âm gốc là HS trả lời nốt Rê? ? Thế nào là quãng giai điệu,quãng hoà âm? GV h/dẫn  Bài tập: Gọi tên các quãng sau: HS làm bài tập. GV ghi bảng GV thực hiện GV h/dẫn. GV yêu cầu. GV đàn. GV gõ tiết tấu. II. Ôn tập TĐN - GV cho hs nghe lại giai điệu từng bài TĐN để các em nhớ lại - Hướng dẫn hs ôn tập từng bài. - Ôn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánh nhịp- đọc nhạc và gõ phách. - Kiểm tra một vài cá nhân III. Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe và thẩm thấu âm nhạc 1. Luyện tai nghe: - GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát hiện đó là gam trưởng hay thứ và đọc lại. - Đàn một vài nốt (Không liền bậc) trong các gam trên cho hs nghe và cho biết đó là cao độ các nốt nào? 2. Luyện nghe tiết tấu: - GV gõ tiết tấu bất kì từ 2-3 lần cho hs nghe và yêu cầu các em gõ lại.. HS ghi bài HS nghe HS thực hiện Hs lên ktra. HS nghe, phát hiện và đọc. HS nghe và gõ tiết tấu.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> IV. Củng cố: Hát lại các bài hát vừa ôn tập. V. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.. Ngày soạn: / Tuần 27 - Tiết 26:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. KIỂM TRA 1 TIẾT A. Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh một cách công bằng và khách quan. - Rèn luyện kĩ năng hát đơn ca, đọc nhạc và đánh nhịp.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Phổ biến trước cho hs biết về nội dung và hình thức kiểm tra - Sách giáo khoa. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, ôn bài ở nhà C. Tiến trình kiểm tra: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Không III. Kiểm tra: - Giáo viên gọi từng nhóm 3 em lên bảng chọn nội dung kiểm tra hát hoặc TĐN để trình bày.  Yêu cầu: 3. Hát: Thuộc lời, thể hiện tốt nội dung tình cảm của bài hát 4. TĐN: Đọc nhạc chính xác và kết hợp đánh nhịp (được nhìn sgk), thuộc lời ca của bài TĐN (không nhìn sgk).  Sau mỗi phần trình bày của hs, gv ghi lại những nhận xét cần chú ý để nhận xét, đánh giá cho các em rút kinh nghiệm IV. Kết thúc kiểm tra: - GV nhận xét, đánh gía về phần chuẩn bị bài của hs và phần kết quả kiểm tra (ưukhuyết) để các em rút kinh nghiệm cho những lần sau V. Dặn dò: Nhắc nhở hs về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau.. Ngày soạn: / Tuần 28 - Tiết 27:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. HỌC HÁT: BÀI CA – CHIU - SA BÀI ĐỌC THÊM: BẢN HÀNH KHÚC CÁCH MẠNG A. Mục tiêu: Giúp học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Học được một bài hát quen thuộc của người dân nước Nga - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Ca- chiu- sa”, luyện tập kĩ năng hát tập thể và đơn ca. - Qua bài các em cảm nhận được vai trò của âm nhạc trong cuộc sống. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Ca- chiu- sa” - Sưu tầm một số bài hát Nga để minh hoạ cho tiết dạy. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc trước bài và tìm hiểu nội dung của bài hát. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài củ: Không III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: Người Việt Nam ai cũng biết rằng, đã từ lâu đất nước Nga - một đát nước có những con người đôn hậu và những bài dân ca tuyệt diệu - đối với chúng ta không hề xa lạ. Chúng ta yêu mến người Nga và cả những bài hát của họ. Hôm nay thầy sẽ giới thiệu với các em một bài hát Nga – bài hát mang tên một cô gái, cái tên rất thân thuộc với người dân nước Nga – bài hát “Ca- chiu- sa”. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Học hát: Ca – chiu - sa HS ghi bài Nhạc: Blan – te (Nga) Lời Việt: Phạm Tuyên 1. Giới thiệu, bài hát. GV yêu cầu - HS đọc sgk/ 53 HS đọc sgk GV hỏi ? Kể tên các kí hệu có trong bài? (Dấu nhắc lại, HS trả lời khung thay đổi). GV thuyết trình - Bài hát được phổ biến vào Việt Nam từ những năm HS nghe 55- 56, thanh thiếu niên rất yêu thích. - Trong chiến tranh thê giới lần thứ 2, những người dân yêu nước ở Tây Ban Nha đã dùng bài hát làm bài ca chính thức của tổ hức du kích chống Phát xít. - Ở Việt Nam, bài hát còn có một bản phỏng dịch khác GV thực hiện - Cho hs nghe lời phỏng dịch khác. GV hỏi ? Hãy kể tên một số bài hát Nga mà em biết? GV thực hiện - Cho hs nghe trích đoạn một số bài hát Nga như: HS nghe- cảm Cánh đồng yên tĩnh, Hãy để mặt trời chiếu sáng, Nụ nhận cười,… GV đàn 2. Nghe hát mẫu: HS l thanh 3. Chia đoạn, chia câu: 2 độan, mỗi đoạn có 2 câu; GVđàn và đoạn 2 được lặp lại. Có 2 lời. HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> h/dẫn. 4. Luyện thanh: 5. Tập hát từng câu: (Dịch giọng -2) - Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2 - Hát thuần thục đoạn 1 - Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát thuần thục đoạn a và đoạn b. - Gọi 2-3 em hát tốt hát lời 2. - Nối cả bài - Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát - Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu. GV hướng dẫn 6. Hát đầy đủ cả bài: - Chia ½ lớp hát lời 1, ½ lớp hát bằng âm la sau đó đổi ngược lại với lời 2 - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm - Hướng dẫn hs hát đuổi. GV đệm đàn 7. Hát hoàn chỉnh cả bài: - Chọn tiết tấu Pasod TP 110 đệm đàn cho hs hát. - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có) - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát. - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. - Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy GV ghi bảng II. Bài đọc thêm: Bản hành khúc cách mạng. GV yêu cầu - Đọc SGK/ 53 GV hỏi ? Rốt –xi –ni đã làm như thế nào để ra khỏi thành phố? ? Để lừa được viên tướng chỉ huy thì ông phải là người có những phẩm chất gì? (Gan dạ, yêu nước, thông minh,…) GV thuyết trình - Ở bất cứ một đất nước nào có chiến tranh, những bản hành khúc cách mạng chiếm một vị trí rất quan trọng – nó có tác dụng khích lệ, cổ vũ động viên tinh thần chiến đấu, lòng yêu nước của các chiến sĩ ngoài mặt trận và của đồng bào. Việt Nam chúng ta đã trải qua 2 cuộc kháng chiến thần thánh để giành lại độc lập tự do cho đất nước. Các bài hát để thú giục tinh thần những chiến sĩ ngoài mặt trận và lòng dân đã được các nhạc sĩ rất quan tâm như nhạc sĩ Đỗ Nhuận với bài hát “Hành quân xa” , nhạc sĩ vũ Trọng hối với “Bước chân trên dải Trường Sơn”,…. HS thực hiện. HS trình bày. HS ghi bài HS đọc SGK HS trả lời. HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> GV thực hiện - Cho hs nghe một trích đoạn để minh hoạ. HS nghe IV. Củng cố: Hs trình bày lại bài hát theo nhóm. V. Dặn dò: - Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số 8. - Tập đặt lời cho bài hát với chủ đề về thầy cô, bạn bè và mái trường.. Ngày soạn: / Tuần 29 - Tiết 28:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP BÀI HÁT: CA - CHIU - SA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát . - Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 8, kết hợp đánh đúng nhịp 4/4 . B. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 8 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số 8 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra ttrong quá trình ôn hát) III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG GV ghi bảng I. Ôn hát: Ca – chiu - sa Nhạc Blan – te Lời Việt: Phạm Tuyên GV đàn 1. Luyện thanh: 2.Ôn tập: GV thực hiện - Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so sánh và sửa những chỗ chưa chính xác. GV hướng dẫn - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu và sửa sai có). GV yêu cầu - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai. - Tập hát lĩnh xướng và hoà giọng 3. Kiểm tra: GV yêu cầu Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày lời mới=> Gv nhận xét và cho điểm. GV ghi bảng II. Tập đọc nhạc: TĐN số 8Chú chim nhỏ dễ thương Nhạc Pháp Lời Việt: Hoàng Anh 1. Nhận xét: GV hỏi ? Bài TĐN viết ở nhịp gì, khái niệm về nhịp đó? (Nhịp 4/4) ? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc nào, nốt cao nhất và thấp nhất, Quãng mấy? (Sòn- la => Quãng 9) ? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt tròn, trắng, đen, đen chấm dôi, móc đơn. ) ? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu quay lại ) GV yêu cầu 2. Đọc tên nốt nhạc của bài. GV thực hiện 3. Chia câu: 6 câu GV đàn 4. Đọc gam Đô trưởng. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS luyện thanh HS nghe và ghi nhớ HS thực hiện. HS trình bày HS ghi bài. HS trả lời. HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam C.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> 5. Tập đọc từng câu GV đàn - GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần HS nghe và - GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs HS tập đọc nhạc nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng. - Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu 2=> Đọc thuần thục cả 2 câu. - Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài. - Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp thời cho các em. GV h/ dẫn - Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách. HS thực hiện 6. Ghép lời ca: -Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại. - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4. 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn và - GV đệm đàn (Ttấu Swing– TP 120) cho hs đọc HS thực hiện hướng dẫn nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần. * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm GV đàn -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát HS tham gia trò lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm chơi nào. - GV đàn một vài nốt bất kì cho hs nghe và phát hiện đó là ở câu nào và đọc lại ngyên vẹn câu đó IV. Củng cố: Đọc lại TĐN số 8. V. Dặn dò: Nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài cho tiết sau. Ngày soạn: / Tuần 30 - Tiết 29:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 NHẠC LÍ: GAM TRƯỞNG – GIỌNG TRƯỞNG ÂM NHẠ THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT “ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI” A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc nhạc và đánh nhịp chính xác bài TĐN số 8 - Có khái niệm về gam trưởng và giọng trưởng. Biết xác định giọng của bài hát - Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du. Nghe và cảm nhận về bài hát “ Đường chúng ta đi”. B. Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của giáo viên:.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - Đàn ocgan - Bảng phụ 2. Chuẩn bị của hs: SGK, vở ghi C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn hát) III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 8 HS ghi bài Nhạc Pháp Lời Việt: Hoàng Anh GV đàn 1. Đọc gam C HS đọc gam C 2. Ôn tập: GV đàn - Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các em nhớ lại. GV h/dẫn và yêu - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách cầu - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 4/4. 3. Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp). GV ghi bảng II. Nhạc lí: Gam trưởng - giọng trưởng 1. Gam trưởng. a. Khái niệm. -Gam trưởng là hệ thống 7 bậc âm được sắp xếp liền bậc, hình thành dực trên công thức cung và nửa cung như sau: GV giới thiệu và I II III IV V VI VII (I) giải thích GV hỏi GV thực hiện. GV hỏi GV ghi bảng. - Âm ổn định nhất trong gam gọi là âm chủ ( bậc 1). ? Khoảng cách 1c và ½ c ở trên là khoảng cách của bậc âm nào? (Âm cơ bản – Âm tự nhiên) b. Ví dụ:. ? Trong gam trên âm nốt nào là âm ổn định nhất? (Nốt đô). 2. Giọng trưởng a. Khái niệm.. HS nghe HS thực hiện HS lên ktra HS ghi bài. HS nghe và ghi nhớ HS trả lời HS theo dõi. HS trả lời HS ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Các bậc âm trong gam trưởng được sử dụng để xây dựng giai điệu của một bài hát hay một bản nhạc, người ta gọi đó là giọng trưởng kèm theo tên âm chủ b. Cách xác định giọng: GV h/dẫn và giải - Bước 1: Xác định nốt kết thúc của bài. thích - Bước 2: Xác định hoá biểu - Bước 3: Thành lập công thức – xác định khoảng cách 1c và ½ c. GV ghi bài III. Âm nhạc thường thức. 1. Nhạc sĩ Huy Du. GV yêu cầu - Đọc SGK/ 56 GV hỏi ? Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Huy Du? GV thuyết trình - Ông sinh ngày 1/12/1926 tại huyện Tiên Du - Bắc Ninh. - Là nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam hiện đại. Các ca khúc của ông tràn đày khí thế hào hùng, phóng khoáng và đậm chất trữ tình cách mạng. - Một số tác phẩm tiêu biểu: Anh vẫn hành quân, Trên đỉnh Trường Sơn ta hát, Nổi lửa lên em, Đường chúng ta đi,… - Ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật. GV thực hiện - Cho nghe trích đoạn các bài:Anh vẫn hành quân, Nổi lửa lên em GV ghi bảng 2. Bài hát “Đường chúng ta đi” (1968) GV yêu cầu - Đọc SGK GV thực hiện - Cho nghe bài hát qua CD GV hỏi ? Nêu cảm nhận của em khi nghe bài hát? IV. Cũng cố: Nêu khái niệm gam trưởng, giọng trưởng? V. Dặn dò: Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.. HS theo dõi. HS ghi bài HS đọc SGK HS trả lời HS nghe và ghi bài. HS nghe HS ghi bài HS đọc SGK HS nghe HS nêu cảm nhận.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Ngày soạn: / Tuần 31 - Tiết 30:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. HỌC HÁT: BÀI TIẾNG VE GỌI HÈ BÀI ĐỌC THÊM: XUẤT XỨ MỘT BÀI CA A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Tiếng ve gọi hè”. - Luyện kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca. - Qua nội dung của bài hát, hướng các em biết yêu quý, trân trọng những ngày tháng sống hồn nhiên, trong sang của tuổi thơ ấu. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn ocgan - Đàn hát thuần thục bài hát “Tiếng ve gọi hè”. - Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và một số tác phẩm khác của ông. - Sưu tầm một số ca khúc viết về mùa hè. 2.Chuẩn bị của hs: SGK, tìm một số bài hát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. C. Tiến trình dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: 1. Nêu khái niệm của gam trưởng - giọng trưởng? 2. Đọc nhạc và đánh nhịp bài TĐN số 8 III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: Đối với tuổi thơ, mùa hè là những ngày mong đợi, vì đó là lúc kết thúc một năm học. Các em được nghỉ ngơi, được đi tới bao miền đất mới. Đồng cảm với niềm vui đó của tuổi thơ khi chào đón mùa hè và từ những cảm xúc chân thật, các nhạc sĩ đã viết nên những bai ca thật đẹp. Các em hãy cùng nghe một số bài hát viết về mùa hè ( Cho hs nghe bài Mùa hoa phượng nở, Hè về) . Hôn nay các em sẽ học một bài hát nữa viết về mùa hè của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn – bài hát “Tiếng ve gọi hè”. HĐ CỦA GV GV ghi bảng. NỘI DUNG I. Học hát: Tiếng ve gọi hè Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn 1. Giới thiệu tác giả, bài hát. a. Tác giả: GV thuyết trình - Sinh năm 1939 tại DăkLăk- quê ở Huế. - Sau khi tốt nghiệp Sư phạm Quy Nhơn ông về dạy học ở Blao (Lâm Đồng). Sau đó ông thôi dạy học về sống và sáng tác ca khúc ở Sài Gòn. - Sáng tác âm nhạc từ năm 1958, tác phẩm đầu tay là Ướt mi - Là tác giả của hơn 500 bài hát, chủ yêu là những khúc tình ca. Bài hát của ông được nhiều người yêu thích như: Diễm xưa, Biển nhớ, Hạ trắng, Hà Nội mùa thu, Nhìn những mùa thu đi, Biết đâu nguồn cội, Huyền thoại mẹ,… - Ca khúc thiếu nhi là một góc trong sáng tác âm nhạc của ông: Khăn quàng thắp sáng bình minh, tiến ve gọi hè, Về thăm mái trường xưa,… - Ông mất ngày 1/4/2001 tại Sầi Gòn. GV thực hiện - Cho HS nghe trích đoạn một vài ca khúc. b. Bài hát: GV yêu cầu - HS đọc sgk/ 54 - Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát GV hỏi ? Bài hát được viết ở giọng gì, tại sao? (giọng D vì nốt kết thúc là nốt rê, hoá biểu có 2 dấu thăng ). GV thực hiện 2. Nghe hát mẫu: 3. Chia đoạn, chia câu: (4 câu) GV đàn 4. Luyện thanh: 5. Tập hát từng câu: GVđàn và - Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát. HĐ CỦA HS HS ghi bài. HS nghe và ghi nhớ. HS nghe HS đọc sgk HS trả lời HS nghe- cảm nhận HS luyện thanh HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> h/dẫn. nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn - Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2 - Tập câu sau tương tự cho đến hết bài - Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát - Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu. 6. Hát đầy đủ cả bài: GV yêu cầu - Chia ½ lớp hát lần 1, ½ lớp hát lần 2 sau đó đổi ngược lại. GV hướng dẫn - Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm 7. Hát hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn - Chọn tiết tấu Dissco TP 110 đệm đàn cho hs hát. - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có) - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát. GV h/dẫn - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. GV chỉ huy - Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV * Hát cả 4 câu, hát quay lại từ câu 2 đến hết => Hát 4 câu 1 lần nữa. * Một hs hát lĩnh xướng câu 1 và câu 4, tất cả hát những câu còn lại (Hát lặp lại như cách trên) GV ghi bảng II. Bài đọc thêm: Xuất xứ một bài ca GV yêu cầu - Đọc SGK/ 61- 62 IV. Củng cố: Học sinh trình bày lại bài hát theo nhóm. V. Dặn dò: Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số 9.. HS thực hiện HS thực hiện HS trình bày. HS thực hiện HS trình bày. HS ghi bài HS đọc SGK.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Ngày soạn: / Tuần 32 - Tiết 31:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9 A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát . - Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 9, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4 . B. Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của giáo viên - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 9 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số 9 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra ttrong quá trình ôn hát) III. Dạy và học: Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát: Tiếng ve gọi hè HS ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn GV đàn GV thực hiện GV hướng dẫn và sửa sai GV yêu cầu. GV yêu cầu GV ghi bảng. GV hỏi. GV yêu cầu GV thực hiện GV đàn. GV đàn. 1.Luyện thanh: 2.Ôn tập: - Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so sánh và sửa những chỗ chưa chính xác. - Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu có). - Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn các em sửa sai. - Tập hát lĩnh xướng và hoà giọng 3. Kiểm tra: Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày lời mới=> Gv nhận xét và cho điểm. II. Tập đọc nhạc: TĐN số 9 Trường làng tôi (Trích) Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu 1. Nhận xét: ? Bài TĐN viết ở nhịp gì, khái niệm về nhịp đó? (Nhịp 3/4) ? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc nào, nốt cao nhất và thấp nhất, Quãng mấy? (Sòn- la => Quãng 9) ? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt tròn, trắng, đen, đen chấm dôi, móc đơn. ) ? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu quay lại ) ? Bài được viết ở giọng gì, tại sao? (C, vì nốt kết thúc là nốt đô, không có hoá biểu) 2. Đọc tên nốt nhạc của bài. 3. Chia câu: 4 câu 4. Đọc gam Đô trưởng. HS luyện thanh HS nghe và ghi nhớ HS thực hiện. HS trình bày HS ghi bài. HS trả lời. HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam C. 5. Tập đọc từng câu - GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần HS nghe và tập - GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs đọc nhạc nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng. - Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu 2=> Đọc thuần thục cả 2 câu. - Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài. - Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp thời cho các em. - Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách. GV h/ dẫn 6. Ghép lời ca: -Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại. - Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4. 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: GV đệm đàn và - GV đệm đàn (Ttấu Swing– TP 120) cho hs đọc hướng dẫn nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần. * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm GV đàn -GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào. - GV đàn một vài nốt bất kì cho hs nghe và phát hiện đó là ở câu nào và đọc lại ngyên vẹn câu đó IV. Củng cố: Đọc lại TĐN số 9. V. Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị bài mới cho tiết sau. Ngày soạn: / Tuần 33 - Tiết 32:. / 201. Ngày dạy:. /. HS thực hiện. HS thực hiện HS tham gia trò chơi. / 201. ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂNTỘC ÍT NGƯỜI A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Luyện hát và thể hiện tốt sắc thái tình cảm cảu bài hát “Tiếng ve gọi hè” - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 9, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4. - Có hiểu biết đôi nét về dân ca một số dân tộc ít người của Việt Nam để các em thấy được dân ca của các dân tộc ít người cùng với dân ca các vùng, miền đã làm nên một nền dân ca Việt Nam vô cùng phong phú và đa dạng. B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 9 - Một số bài dân ca của các dân tộc ít người để minh hoạ cho bài dạy. 2. Chuẩn bị của hs: SGK, tìm một số bài hát dân ca của các dân tộc ít người. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập) III. Dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học: HĐ CỦA GV NỘI DUNG GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát: Tiếng ve gọi hè Nhạc và lời:Trịnh Công Sơn GV đàn 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: GV hướng dẫn - Cả lớp cùng trình bày bài hát, GV nghe và sửa sai - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng. - Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng =>GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày. GV ghi bảng II. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 9 –Trường làng tôi Nhạc và lời: Phạm Trong Cầu GV đàn 1. Đọc gam C 2. Ôn tập: GV đàn - Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các em nhớ lại. - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 3/4. 3. Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp). GV ghi bảng III. Âm nhạc thường thức: Vài nét về dân ca các dân tộc ít người GV yêu cầu - Gọi 3 em đọc sgk/64 - 65 GV ghi bảng 1. Sơ qua về một số dân tộc ít người ở Việt Nam. GV hỏi ?Nước ta có bao nhiêu dân tộc ít người? Những dân tộc này thường sống ở đâu? GV thuyết trình - VN có 54 dân tộc anh em sinh sống - Tuỳ theo hàon cảnh địa li, tiếng nói, phong tục tập tập quán của từng dân tộc mà có những bài dân ca riêng, độc đáo, làm thành một nền âm nhạc dân gian Việt Nam rất phong phú,đa dạng. GV ghi bảng 2.Đặc điểm chính của dân ca các dân tộc ít người GV hỏi ? Hãy nêu những đặc điểm chính của dân ca các dân tộc ít người? Kể tên một vài bài dân ca mà em biết? GV thuyết trình - Nội dung của các bài dân ca các dân tộc ít người đều nói về tình yêu quê hương, làng bản, nói về núi rừng, sông suối, tình đoàn kết cộng đồng,… - Giai điệu các bài dân ca thường mộc mạc, chân. HĐ CỦA HS HS ghi bài HS luyện thanh HS thực hiện. HS ghi bài HS đọc gam C. HS nghe và nhớ lại. HS thực hiện HS ghi bài HS đọc sgk HS ghi bài HS trả lời HS nghe. HS ghi bài HS trả lời HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> thành, giản dị và gần gũi với ngôn ngữ của dân tộc. GV thực hiện - Cho nghe: Ru em (Dân ca Xơ – Đăng), Xoè hoa (Dân ca Thái), Gà gáy (Dân ca Cống Khao), Mưa rơi (Dân ca Xá) GV ghi bảng 3. Cải biên, phát triển và sáng tác âm nhạc ựa trên HS ghi bài những âm điệu dân ca.. GV hỏi ? Kể tên những bài hát được các nhạc sĩ sáng tác dựa HS trả lời trên chất liệu của những bài dân ca các dan tộc ít người? GV thực hiện - Cho nghe: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác HS nghe (Hoàng Long- Hoàng Lân), Em nhớ Tây Nguyên (Văn Tấn - Trần Quang Huy), Đi học (Bùi Đình Thảo). IV. Củng cố: Nêu đặc điểm của dân ca? V. Dặn dò: - GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 9 - Chuẩn bị bài cho tiết sau. Ngày soạn: / Tuần 34 - Tiết 33:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại 4 bài hát “Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Tiếng ve gọi hè, Ca – chiu – sa ”. - Ôn tập lại các kiến thức nhạc lí đã học. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN 6-7-8-9, kết hợp đánh đúng nhịp. B. Chuẩn bị: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 6-7-8-9 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình ôn tập. III. Tiến trình ôn tập: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn hát: HS ghi bài GV đàn 1. Luyện thanh: HS luyện thanh 2. Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần HS thực hiện - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm GV yêu cầu - Kỉêm tra 1 vài cá nhân HS trình bày GV ghi bảng II. Ôn tập nhạc lí HS ghi bài GV hỏi và chốt ? Nêu khái niệm nhịp 4/4, viết 1 ví dụ ở nhịp 4/4 HS trả lời và ghi từng ý có 6 ô nhịp và ử dụng nhịp lấy đà? nhớ.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> ? Cung và nửa cung là gì, cho biết khoảng cách 1c và ½ c của bậc âm tự nhiên? ? Dấu hoá là gì? Có mấy loại dấu hoá, tá dụng của từng loại? ? Nêu khái niệm về quãng, cách gọi tên các quãng? ? Khái niệm về gam trưởng - giọng trưởng? Cách xác định giọng của bài hát? GV ghi bảng II. Ôn tập TĐN GV h/dẫn - GV cho hs nghe lại giai điệu từng bài TĐN để các em nhớ lại - Hướng dẫn hs ôn tập từng bài. - Ôn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánh nhịp- đọc nhạc và gõ phách. GV yêu cầu - Kiểm tra một vài cá nhân III. Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe và thẩm thấu âm nhạc 1. Luyện tai nghe: GV đàn - GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát hiện đó là gam trưởng hay thứ và đọc lại. - Đàn một vài nốt (Không liền bậc) trong các gam trên cho hs nghe và cho biết đó là cao độ các nốt nào? 2. Luyện nghe tiết tấu: GV gõ tiết tấu - GV gõ tiết tấu bất kì từ 2-3 lần cho hs nghe và yêu cầu các em gõ lại. IV. Củng cố: Hát lại bài hát vừa ôn tập. V. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.. HS ghi bài HS nghe HS thực hiện HS lên ktra. HS nghe, phát hiện và đọc. HC nghe và gõ tiết tấu.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Ngày soạn: / Tuần 35 - Tiết 34:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. ÔN TẬP A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại 4 bài hát “Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Tiếng ve gọi hè, Ca – chiu – sa ”. - Ôn tập lại các kiến thức nhạc lí đã học. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN 6-7-8-9, kết hợp đánh đúng nhịp. B. Chuẩn bị: - Đàn ocgan - Bảng phụ chép bài TĐN số 6-7-8-9 C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình ôn tập. III. Tiến trình ôn tập: Giới thiệu bài mới vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn hát: HS ghi bài GV đàn 3. Luyện thanh: HS luyện thanh 4. Ôn tập: GV hướng dẫn - Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần HS thực hiện - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm GV yêu cầu - Kỉêm tra 1 vài cá nhân HS trình bày GV ghi bảng II. Ôn tập nhạc lí HS ghi bài GV hỏi và chốt ? Nêu khái niệm nhịp 4/4, viết 1 ví dụ ở nhịp 4/4 HS trả lời và ghi từng ý có 6 ô nhịp và ử dụng nhịp lấy đà? nhớ ? Cung và nửa cung là gì, cho biết khoảng cách 1c.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> và ½ c của bậc âm tự nhiên? ? Dấu hoá là gì? Có mấy loại dấu hoá, tá dụng của từng loại? ? Nêu khái niệm về quãng, cách gọi tên các quãng? ? Khái niệm về gam trưởng - giọng trưởng? Cách xác định giọng của bài hát? GV ghi bảng II. Ôn tập TĐN HS ghi bài GV h/dẫn - GV cho hs nghe lại giai điệu từng bài TĐN để HS nghe các em nhớ lại - Hướng dẫn hs ôn tập từng bài. HS thực hiện - Ôn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánh nhịp- đọc nhạc và gõ phách. GV yêu cầu - Kiểm tra một vài cá nhân HS lên ktra III. Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe và thẩm thấu âm nhạc 1. Luyện tai nghe: GV đàn - GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát hiện đó là HS nghe, phát gam trưởng hay thứ và đọc lại. hiện và đọc - Đàn một vài nốt (Không liền bậc) trong các gam trên cho hs nghe và cho biết đó là cao độ các nốt nào? 2. Luyện nghe tiết tấu: GV gõ tiết tấu - GV gõ tiết tấu bất kì từ 2-3 lần cho hs nghe và HC nghe và gõ yêu cầu các em gõ lại. tiết tấu IV. Củng cố: Hát lại bài hát vừa ôn tập. V. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau thi học kì 2..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> Ngày soạn: / Tuần 36 - Tiết 35:. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. KIỂM TRA CUỐI NĂM A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập lại 4 bài hát “Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Tiếng ve gọi hè, Ca – chiu – sa ”. - Ôn tập lại các kiến thức nhạc lí đã học. - Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 5-6-7-8, kết hợp đánh đúng nhịp. - Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của hs một cách công bằng, khách quan và chính xác. B. Chuẩn bị: - Đàn ocgan. - Làm thăm để chuẩn bị cho hs kiểm tra. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Không III. Nội dung thi học kì: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV thông báo về * Yêu cầu: HS nghe và ghi thang điểm và 1. Hát: (4 điểm) nhớ các yêu các yêu cầu cần - Thuộc lời, chính xác giai điệu (3 điểm). cầu của GV đạt được khi - Thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bài hát (1đ) ktra. 2. TĐN: ( 4 điểm) - Đọc nhạc đúng, thuộc lời- không nhìn sgk (3điểm) - Đánh nhịp chính xác (1điểm) 3. Nhạc lí: (2 điểm) - Xác định được giọng của bài hát hoặc TĐN (1điểm) - Gọi tên một số quãng cho sẵn (1 điểm).

<span class='text_page_counter'>(71)</span> * Kiểm tra: GV yêu cầu - Gọi 2 hs lên bảng bốc thăm và trình bày theo nội HS lên kiểm dung yêu cầu của thăm. tra GV nhận xét, * Trong quá trình ktra GV yêu cầu các hs chưa được nhắc nhở kiểm tra phải giữ trật tự để theo dõi phần trình bày của HS nghe và rút các bạn để rút kinh nghiệm cho bản thân và để các bạn kinh nghiệm ktra cho tốt. IV. Kết thúc và kết thúc: - GV nhận xét, đánh giá chung ( Nêu rõ ưu, khuyết) để hs rút kinh nghiệm - Thông báo kết quả kiểm tra của từng em.. Ngày soạn: Tuần 37:. /. / 201. Ngày dạy:. /. / 201. TRÒ CHƠI ÂM NHẠC A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe và cảm nhận các bài hát đã học cũng như chưa biết đến. - Hiểu được ý nghĩa của các bài hát tìm được trong trò chơi âm nhạc ở tiết này. B. Chuẩn bị: Máy nghe nhạc và đàn organ. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Không III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm GV đàn - GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát HS tham gia trò lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm chơi nào. - GV đàn một vài nốt bất kì cho hs nghe và phát hiện đó là ở câu nào và đọc lại nguyên vẹn câu đó Mở máy nghe - Cho hs nghe bài hát bất kì để tìm tiêu đề của bài hát Lắng nghe và nhạc thực hiện Yêu cầu - Hs tìm ý nghĩa của bài hát Thực hiện IV. Củng cố: Cho hs nghe lại các bài hát. V. Dặn dò: Nhắc nhở hs về nhà xem lại các kiến thức lớp 7..

<span class='text_page_counter'>(72)</span>

<span class='text_page_counter'>(73)</span>