Bai Di hoc deu va dung gio tiet 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Môn : ĐẠO ĐỨC </b>

<b> Tên Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 2)</b>
<b>I . MỤC TIÊU :</b>

- Đi học đều và đúng giờ là quyền lợi và bổn phận của các em để thực hiện
tốtt quyền được học tập của mình.

- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em
thực hiện tốt quyền được học tập của mình .

- Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ .
<b>II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25 .

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :</b>
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT.

2.Kiểm tra bài cũ : 5’

- Để đi học đúng giờ , em cần phải làm gì ?

- Giáo viên nhận xét việc đi học của Học sinh trong tuần qua .
- Tuyên dương Học sinh có tiến bộ .

- Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới :

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>TIẾT </b>: 2<b> </b>

Hoạt động 1 : Thảo luận đóng vai theo tranh

<i>Mt : Học sinh nắm được nội dung , tên bài </i>
<i>học .,làm BT4 : </i>

- Giới thiệu và ghi đầu bài

- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) ,
Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh
cho Học sinh nghe .

- Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo
tình huống .

- Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai .
- Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh
- Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi

gì ?

- Học sinh lập lại đầu bài

T1 : Trên đường đi học , phải ngang
qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi
bông rất đẹp . Hà rủ Mai đứng lại để
xem các con thú đẹp đó .

- Em sẽ làm gì nếu em là Mai ?
T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học

để đi chơi đá bóng .

- Nếu em là Sơn , em sẽ làm gì ?
- Đại diện Học sinh lên trình bày

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 2 : Làm bài tập

<i>Mt : Hiểu được đi học chuyên cần , không </i>
<i>ngại mưa nắng</i> .

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy
quan sát và cho biết em nghĩ gì về các bạn
trong tranh .

<i>-</i> Đi học đều là như thế nào ?

<i>* Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ </i>
<i>vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để </i>
<i>đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần .</i>

Hoạt động 3 : Thảo luận lớp

<i>Mt : Học sinh hiểu được ích lợi của việc đi </i>
<i>học đều , đúng giờ .</i>

- Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có
ích lợi gì ?

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?
- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ

học em cần phải Làm gì ?
*<i> Giáo viên Kết luận : </i>

<i>- Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy</i>
<i>đủ . Muốn đi học đúng giờ em cần phải </i>
<i>ngủ sớm , chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm </i>
<i>trước . Khi nghỉ học cần phải xin phép và</i>
<i>chỉ nghỉ khi cần thiết . Chép bài đầy đủ </i>
<i>trước khi đi học lại </i>

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ
cuối bài .

- Học sinh quan sát thảo luận .
- Đại diện nhóm lên trình bày . Cả

lớp trao đổi nhận xét .

- Đi học đều đặn dù trời nắng hay
trời mưa cũng không quản ngại .

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ .

- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ
Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”
4.Củng cố dặn dị : 5’

- Cho Học sinh hát bài “ Tới lớp ,tới trường ”

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->