Nhieu hon it hon

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (863.89 KB, 272 trang )

(1)Phoøng GD& ÑThuyeän Thanh Oai Trường Tiểu học Liên Châu. KẾ HOẠCH DẠY HỌC. MÔN TOÁN. Baøi : Pheùp coäng trong phaïm vi 3 Giaùo vieân :VUÕ THÒ YEÁN Ngayø daïy: 1 – 11 - 2012. I.MUÏC TIEÂU: * Có khái niệm ban đầu về phép cộng. * Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3. *Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1) Giáo viên :Bài giảng điện tử,máy chiếu,đồ dùng trò chơi. 2) Học sinh : Bộ thực hành Toán,sách giáo khoa,bảng con,phấn… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Noäi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Hs haùt. 1)Oån định tổ -GV tổ chức cho HS hát chức (1’) -Đếm xuôi từ 0 đến 10. -2Hs trả lời. 2).Kieåm tra -Đếm ngược từ 10 dến 0. baøi cuõ (3’) 3).Bài mới : -Slide bài mới -Hs thao taùc. a)Giới thiệu -Yeâu caàu HS laáy 1 que tính baøi: -Laáy theâm 1 que tính . -Hs trả lời: b) Daïy baøi -Coù taáy caû maáy que tính? Coù taát caû 2 que tính. mới: (16’) -Hs trả lời: 1.Hình thaønh -Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ: > Con gaø pheùp coäng: -Coù 1 con gaø. +Coù maáy con gaø? -Theâm 1 con gaø. +Theâm maáy con gaø? -Coù 1 con gaø, theâm 1 con gaø, coù +Coù taát caû maáy con gaø? taát caû 2 con gaø. -1 Theâm 1 baèng maáy? -Hs trả lời. 2.Hình thaønh ->Laäp pheùp coäng: -Hs laäp 1+1=2 caùc pheùp tiính (Hieän slide) 1+1=2 -Hs đọc cá nhân, đồng thanh. -Yêu cầu học sinh đọc phép coäng trong > OÂ toâ phaïm vi 3. -Hs trả lời. +Coù maáy oâtoâ? -Hs trả lời. +Theâm maáy oâtoâ? (Hieän slide) -Hs trả lời..

(2) -Taát caû coù maáy oâ toâ ? -Hai theâm moät baèng maáy? -Yêu cầu đọc phép tính.. -Hoïc thuoäc caùc pheùp tính .. 4.Luyeän taäp (17’) Baøi 1: Baøi 2:. Baøi 3:- Troø chôi “Ai nhanh ,ai đúng”. 5) Cuûng coáDaën doø: (3’). -Hs trả lời. 2+1=3 -Hs sử dụng bảng gài lập phép tính: -Hs đọc cá nhân, đồng thanh. -Hs quan sát, trả lời và sử dụng > Con Ruøa baûng gaøi laäp pheùp tính:1+2=3 -Làm tương tự với phép tính: -Hs đọc. cá nhân, nhóm,ĐT 1+2=3 2+1=3 -Yêu cầu đọc phép tính có kết quả 1+2=3 baèng 3 Yêu cầu học sinh luyện đọc thuộc các -Hs trả lời. pheùp tính. -Hs trả lời. -Xoùa daàn caùc soá, yeâu caàu hoïc sinh đọc -Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ: +Coù maáy chaám troøn? +Theâm maáy chaám troøn? +Coù taát caû maáy chaám troøn? -Nhận xét sự giống nhau và khác -Hs haùt, muùa. nhau cuûa hai pheùp tính treân. -> 2+1=1+2 -Hs dưới lớp làm bảng con(mỗi -Nghỉ giữa giờ. toå laøm 1 pt) -3Hs làm trên bảng lớp. -Đọc yêu cầu. -Hs trả lời. -Chữa bài, nhận xét. -Hs dưới lớp làm SGK. -Đọc yêu cầu. -Hưỡng dẫn HS làm mẫu 1 phép tính -2HS làm trên bảng lớp(mỗi em laøm 1 pt). cách ghi kết quả khi thực hiện tính haøng doïc. -Hs trả lời. +Nhận xét sự giống nhau và khác nhau cuûa baøi 1 vaø baøi 2. -2 đội lên chơi trò chơi. -Đọc yêu cầu. -Hs nhaän xeùt. -Gv nêu tên trò chơi và hướng dẫn chôi. +Gv nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm -Hs neâu . thaéng cuoäc. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi teân baøi hoïc vaø caùc pheùp tính coäng trong phaïm vi 3. -Daën doø: hoïc thuoäc baúng coäng trong.

(3) phaïm vi 3. Tiết 2:TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN. I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: - HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. 2.Kó naêng : - Rèn nếp sử dụng đồ dùng học tập, nề nếp học tập 3.Thái độ : - GD HS yeâu thích moân hoïc. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV : Sách Toán 1. -HS: Sách Toán 1,bộ đồ dùng học toán 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 8’. 9’. ND *Hoạt động 1 :. *Hoạt động 2 :. Hoạt động của GV *Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1 Yêu cầu HS mở bài học đầu tieân Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên của bài học đặt ở đầu trang... Yêu cầu HS thực hành. Hướng dẫn HS cách giữ gìn saùch. *Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1. Yêu cầu HS mở ra bài "Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn HS quan saùt. Lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào... trong các tiết học toán ? Giaùo vieân toång keát laïi: Tranh1 GV phải giới thiệu, giải thích.... Hoạt động của HS. HS mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên” HS quan saùt.. HS gấp sách, mở sách HS quan saùt,laéng nghe. HS mở sách , quan sát. * HS phải dùng que tính để đếm,các hình bằng bìa, đo độ dài bằng thước, học số, học theo nhóm, cả lớp.... HS laéng nghe giaùo vieân noùi. Nhaéc laïi yù beân..

(4) 10’. Hoạt động 3 :. 12’. *Hoạt động 4 :. hoïc caù nhaân laø quan troïng nhaát, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng daãn cuûa GV *Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán. Học toán các em sẽ biết : Đếm các số từ 1 -> 100, đọc các số, viết các số, so sánh giữa 2 số, làm tính, giải toán , biết đo độ dài ,biết xem lịch... Muốn học giỏi toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ,chú ý nghe giảng... *Giới thiệu bộ đồ dùng học toán 1. Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng. GV lấy mẫu , gọi tên đồ dùng đó. Nói về công dụng của từng loại đồ dùng đó : que tính thường dùng khi học toán, các hình dùng để nhận biết hình,học laøm tính... Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận. -Gọi HS nêu 1 số đồ dùng học toán và nêu công dụng. Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi học toán.. HS lấy bộ đồ dùng để lên bàn và mở ra. HS lấy theo giáo viên và đọc tên HS nhắc lại từng loại đồ dùng để làm gì, sử dụng khi giáo viên yêu caàu. HS nêu lại cách bảo quản giữ gìn bộ đồ dùng toán.. Ruùt kinh nghieäm,boå sung .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................

(5) Tiết 3: TOÁN NHIEÀU HÔN – ÍT HÔN. I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: -Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn ,ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật. 2.Kó naêng: - Rèn kĩ năng so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật, kĩ năng sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật. 3.Thái độ: -GD HS tích cực học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên : tranh trong SGK và 1 số nhóm đồ vật cụ thể. - Học sinh : Sách, bộ học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 2’. ND A/Kieåm tra B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.So saùnh 10’ số lượng coác vaø soá lượng thìa. 12’ b.Sử dụng. Hoạt động của GV *GV kiểm tra đồ dùng của HS. Hoạt động của HS. Giới thiệu bài :Nhiều hơn- ít hơn.. Nhắc đề bài. *So sánh số lượng. GV laáy 5 caùi coác vaø noùi :”Coù 1 soá coác”,Laáy 4 caùi thìa vaø noùi:”Coù 1 soá thìa” Yeâu caàu HS leân ñaët 1 thìa vaøo1 coác. Khi ñaët 1 thìa vaøo 1 coác em coù nhaän xeùt gì? Giaûng: Ta noùi “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” Khi ñaët vaøo moãi caùi coác 1 caùi thìa thì có còn thìa để đặt vào cốc còn laïi khoâng? Giaûng: Ta noùi “Soá thìa ít hôn soá coác” Hướng dẫn HS nhắc lại.. HS quan saùt.. HS leân laøm, hoïc sinh quan saùt. Coøn 1 coác chöa coù thìa. HS nhaéc laïi “Soá coác nhieàu hôn soá thìa”. Không còn thìa để đặt vào coác coøn laïi. Moät soá HS nhaéc laïi “Soá thìa ít hôn soá coác”. “Soá coác nhieàu hôn soá thìa, soá thìa ít hôn soá coác”..

(6) boä hoïc toán. c.Laøm 10’ việc với saùch giaùo khoa. 3’. C/Cuûng coá – daën doø. *Yeâu caàu HS laáy 3 hình vuoâng, 4 hình troøn.. *HS tự lấy trong bộ học toán. 3 hình vuông để ở trên, 4 hình tròn để ở dưới. Cho HS ghép đôi mỗi hình vuông HS ghép 1 hình vuông với 1 với 1 hình tròn và nhận xét. Vậy hình troøn. Nhaän xeùt: Coøn ta noùi nhö theá naøo? thừa 1 hình tròn. -Soá hình vuoâng ít hôn soá hình troøn. Lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ Số hình tròn nhiều hơn số nhaät gheùp 1 hình tam giaùc vaø 1 hình vuoâng. hình chữ nhật. HS laáy 4 hình tam giaùc vaø 2 Soá hình tam giaùc nhö theá naøo so hình chữ nhật. với HCN? Số hình chữ nhật như thế nào so với hình tam giác ? Soá hình tam giaùc nhieàu hôn số hình chữ nhật, số hình chữ nhaät ít hôn soá hình tam giaùc. *Hướng dẫn HS quan sát, nhận * HS quan saùt vaø nhaän xeùt: xét từng hình vẽ trong bài học và Số nút nhiều hơn số chai, số cách so sánh số lượng 2 nhóm đối chai ít hơn số nút. tượng: Ta nối 1 ... chỉ với 1..., Soá thoû nhieàu hôn soá caø roát, nhóm nào có đối tượng bị thừa soá caø roát ít hôn soá thoû. nhóm đó có số lượng nhiều hơn, Soá noài ít hôn soá naép, soá naép nhóm kia có số lượng ít hơn nhieàu hôn soá noài. Yêu cầu HS nhận xét từng bức Số nồi, đèn, ấm và bàn ủi ít tranh trong saùch. hôn soá oå caém ñieän, soá oå caém * Chôi troø chôi “Nhieàu hôn, ít điện nhiều hơn số đồ điện. hôn” Goïi 1 nhoùm 5 HS nam vaø 1 nhoùm 4 HS nữ. Yêu cầu 1 HS nam đứng với 1 HS nữ. Sau đó HS tự nhận xeùt “Soá baïn nam nhieàu hôn soá bạn nữ, số bạn nữ ít hơn số bạn nam”. * Daën HS veà taäp so saùnh: Nhieàu hôn, ít hôn. Nhaän xeùt tieát hoïc.

(7) Tiết 3: TOÁN HÌNH VUOÂNG, HÌNH TROØN. I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Nhận biết được hình vuông, hình tròn nói đúng tên của hình. 2.Kó naêng: - Đọc đúng tên hình vuông, hình tròn. 3.Thái độ: - GD HS tích cực học tập. II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: Các hình vuông, hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách, 1 số hình vuông, hình tròn được áp dụng trong thực tế. -Học sinh: Sách toán, bộ đồ dùng học toán. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG ND 3’ A/Kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi: 16’ 2.Daïy baøi mới a)Giới thiệu hình vuoâng.. B)Giới thieäu hình troøn.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Goïi HS laáy ví duï veà nhieàu hôn, 2 - 3 HS. ít hôn Baøi : hình vuoâng, hình troøn. Giáo viên ghi đề. *Gaén 1 soá hình vuoâng leân baûng vaø noùi: Ñaây laø hình vuoâng.4 caïnh cuûa hình vuoâng nhö theá nào với nhau? Yeâu caàu HS laáy hình vuoâng trong bộ đồ dùng. Kể tên những vật có hình vuoâng.. -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.. 4 caïnh baèng nhau. Lấy hình vuông để lên bàn và đọc: hình vuông. Khăn mùi xoa, gạch bông ở nền nhà, ô cửa sổ... *Đọc cá nhân, nhóm, lớp.. *Gắn lần lượt 1 số hình tròn leân baûng vaø noùi: Ñaây laø hình Lấy hình tròn và đọc: hình tròn troøn. Yeâu caàu HS laáy hình troøn trong bộ đồ dùng. Ñóa, cheùn, maâm... Keå teân 1 soá vaät coù daïng hình -HS mở sách toán. troøn 16’ 4.Thựchành -HS laáy chì toâ maøu hình vuoâng. . * Baøi 1: Cho HS toâ maøu caùc.

(8) 3’ C/Cuûng coá – daën doø. hình vuoâng. Baøi 2: Cho HS toâ maøu caùc hình troøn. Bài 3: Tô màu khác nhau ở các hình vuoâng , hình troøn. GV quan sát theo dõi và hướng daãn *Goïi HS nhaän xeùt 1 soá hình vuông, hình tròn ở 1 số vật. -Taäp nhaän bieát caùc hình vuoâng, hình tròn ở nhà.. -HS laáy chì toâ maøu hình troøn. -HS lấy màu khác nhau để tô hình khaùc nhau. HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. -HS laáy 4 hình tam giaùc vaø 2 hình chữ nhật. Soá hình tam giaùc nhieàu hôn soá hình chữ nhật, số hình chữ nhật ít hôn soá hình tam giaùc.. -GV nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Tiết 3: TOÁN.

(9) HÌNH TAM GIAÙC. I. MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức: -Nhận biết được hình tam giác và nói đúng tên. 2.Kó naêng: -Rèn kĩ năng nhận đúng, nói đúng tên hình tam giác 3.Thái độ: -GD HS yeâu thích moân hoïc. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giaùo vieân :Moät soá hình tam giaùc baèng bìa. - Học sinh : Bộ học toán,SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV Goïi HS tìm ví duï hình vuoâng, A/Kieåm tra bài cũ hình tròn từ vật thật.. B/Baøi 1’ mới 1.GTB 16’ 2.Nhaän daïng hình tam giaùc 16’ 3.Luyeän taäp.. 3’ C/Cuûng coá – daën doø. Hoạt động của HS 2 - 3 HS tìm. *Hướng dẫn HS lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán. GV xoay hình tam giác ở các vị trí khaùc nhau. *GV giới thiệu hình tam giác là hình coù 3 caïnh.. Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùngđể lên bàn. Nhận dạng hình tam giác ở các vị trí khaùc nhau. HS nhaéc laïi : Hình tam giaùc laø hình coù 3 caïnh.. *Veõ hình tam giaùc. GV vẽ hình tam giác và hướng daãn caùch veõ.. Veõ hình tam giaùc leân baûng con.. -Hướng dẫn HS dùng các hình tam giaùc, hình vuoâng xeáp thaønh caùc hình( nhö 1 soá maãu trong SGK toán ) *Mỗi nhóm lên chọn một loại hình để gắn cho nhóm mình. -Cả lớp tuyên dương nhóm gắn nhieàu hình vaø nhanh nhaát *Dặn HS tìm đồ vật có hình. *Thực hành : dùng hình tam giác, hình vuoâng xeáp thaønh caùi nhaø, thuyeàn, chong choùng, nhaø coù caây, con caù..

(10) tam giaùc vaø taäp veõ hình tam giaùc GV nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Tiết : TOÁN.

(11) LUYEÄN TAÄP. I . MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Nhaän bieát hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc. 2.Kó naêng: - Ghép các hình đã biết thành hình mới. 3.Thái độ: - GD HS tích cực học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: baûng phuï veõ saün moät soá hình vuoâng, hình troøn, hình tam giaùc - HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, các hình vuông, tròn, tam giác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG ND Hoạt động của GV 3’ A/ Kieåm tra *GV yeâu caàu HS noùi teân moät soá vaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn, baøi cuõ hình tam giaùc KT vở bài tập của các em Nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu * GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk baøi 32’ 2. Luyện tập HD HS dùng chì màu để tô hình Löu yù hình vuoâng toâ moät maøu, hình Baøi 1 troøn toâ moät maøu, hình tam giaùc toâ moät maøu Baøi 2 GV uoán naén HS chaäm *Cho HS thực hành ghép hình Gheùp theo maãu trong sgk Cho HS dùng que tính để xếp hình theo yù thích cuûa mình *Troø chôi *Cho HS chơi trò chơi để khắc sâu biểu tượng về hình tròn Chuaån bò: moãi em 4 hình baùn nguyệt và 4 hình bằng một nửa hình baùn nguyeät Caùch chôi: hai em ngoài caïnh nhau “ oản tù tì” xem ai được đi trước. Người đi trước bí mật chọn một. Hoạt động của HS HS neâu moät soá vaät HS dưới lớp nhận xét baïn. HS toâ maøu vaøo BT 1. HS lấy hình ra để ghép HS laáy que tính ra xeáp hình. HS thực hành chơi trò chôi.

(12) 3’. C/Cuûng coá, daën doø. hình trong bộ bài của mình. Người ñi sau cuõng vaäy. neáu hai hình gheùp laïi thaønh moät hình troøn thì hai quaân bài đó được úp xuống. Nếu hai quân bài đó ghép lại không thành hình tròn thì người đi trước phải cầm quân bài đó lên và mất quyền đi trước. Trò chơi cứ tiếp tục. Nếu ai hết bài trước thì người đó thắng GV tuyên dương người thắng cuộc HD HS làm bài và tập ghép hình ở nhaø Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông. HS laéng nghe. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Tieát. : TOÁN CAÙC SOÁ 1, 2, 3.

(13) I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: -Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; đọc, viết được các số 1, 2, 3 2.Kó naêng: -Biết đếm xuôi 1, 2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1 -Biết thứ tự của các số 1, 2, 3 trong bộ phận dãy số tự nhiên 3.Thái độ: -GD HS tích cực học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: 3 búp bê, 3 bông hoa, 3bông hoa, 3 hình vuông, 3 tờ bìa - HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3’. ND A-Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS *GV yeâu caàu HS xeáp hình vaø neâu HS xeáp hình tên hình ( nêu rõ cần những hình HS dưới lớp nhận xét bạn nào để xếp ) KT vở bài tập của các em Nhaän xeùt. B-Bài mới 1’ 1. GTB (1’) 7’ 2.Giới thiệu *GV cho HS quan sát các nhóm chỉ có một phần tử như : 1 bông soá 1 hoa , 1 hình vuoâng, 1 buùp beâ, 1 con thoû vv .. .. HD HS nhận ra những đặc điểm chung của các nhóm đồ vật ( tất cả, mỗi thứ đều có một ) GV giới thiệu chữ số 1 in và chữ soá 1 vieát Cho HS đọc số 1 9’ 3.Giới thiệu *Cách tiến hành tương tự như số 1 số 2 và số 3 Cho HS đọc số 2 và số 3 HS đọc theo thứ tự từ 1 đến 3 và ngược lại từ 3 đến 1 16’ 4.Luyeän *Hướng dẫn HS làm bài tập trong taäp sgk Cho HS vieát caùc soá 1, 2, 3. HS chuù yù laéng nghe vaø nhaän xeùt. HS quan saùt soá 1 HS đọc cá nhân, nhóm HS đọc cá nhân, nhóm. HS viết số 1, 2, 3 vào vở.

(14) Baøi 1. 3’. GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết HS thực hành viết, GV sửa sai *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Baøi 2 GV hướng dẫn cách làm HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai *GV hướng dẫn cách làm Baøi 3 Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai *Thực hành *GV cho HS đếm bằng que tính từ 1 đến 3 và ngược lại từ 3 đến 1 Cho HS taäp vieát soá 1, 2, 3 GV uoán naén khi HS vieát C/Củng cố, Cho HS đọc lại dãy số 1, 2, 3 Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. HS nhìn tranh đếm và ghi số tương ứng vào ô trống phía dưới HS laøm baøi theo nhoùm. HS lấy que tính ra đếm Lấy vở ra viết số vào vở HS đọc CN, ĐT. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I . MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Nhận biết được số lượng 1, 2, 3.

(15) 2.Kó naêng: -Biết đọc, viết ,đếm các số 1, 2, 3 3.Thái độ: -GD HS tích cực học tập. II . ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: baûng phuï -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG. ND Hoạt động của GV 5’ A/Kiểm tra *GV yêu cầu HS đọc các số trong voøng troøn baøi cuõ KT vaø söaû baøi taäp cuûa caùc em Nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu Hôm nay ta học bài : Luyện tập * GV hướng dẫn HS làm bài tập baøi 28’ 2.Luyện tập trong sgk *GV yeâu caàu HS quan saùt hình veõ *Baøi 1 ở bài tập 1 trong sgk. Nhận biết số lượng đồ vật có trong hình vẽ rồi viết số thích hợp vào ô trống phía dưới hình HS làm bài và sửa bài GV hướng dẫn HS tự sửa bài của mình GV nhaän xeùt *Cho 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi *Baøi 2 tập 2: Điền số thích hợp vào ô troáng Cả lớp làm bài Cho HS sửa bài 2 GV cho HS đọc từng dãy số sau đó đọc cả 2 dãy số để củng cố và nắm chắc thuật ngữ “ đếm xuôi, đếm ngược" 5’ C/Cuûng coá Cho HS chôi troø chôi : “ Ai laø người thông minh nhất” daën doø GV neâu caùch chôi vaø luaät chôi. Hoạt động của HS HS đọc số HS dưới lớp nhận xét bạn. HS chuù yù laéng nghe HS laøm BT 1. Cả lớp theo dõi và sửa bài HS laøm baøi 2 laøm theo nhoùm. HS đếm xuôi từ 1 đến 3 và ngược từ 3 đến 1.

(16) Chia lớp thành 4 tổ và lần lượt HS thực hành chơi trò chơi đưa ra 2 câu hỏi. Tổ nào trả lời nhanh nhất, đúng nhất là tổ đó dành danh hiệu: “ Người thông minh nhaát” Caâu hoûi: Ông là người sinh ra bố và mẹ HS trả lời câu hỏi nhanh mình, em coù taát caû maáy oâng? Trên đầu em, bộ phận nào có 1, boä phaän naøo coù 2? HS laéng nghe GV tuyên dương người thắng cuộc HD HS làm bài và tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Tieát : TOÁN CAÙC SOÁ 1, 2, 3, 4, 5. I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: -Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5. -Biết đọc và viết các số 4, 5.

(17) 2.Kó naêng: -Đếm được các số từ 1 đến 5 và và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1 -Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5 . 3.Thái độ: -GD HS tích cực học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật. Các số 1, 2, 3, 4, 5 trên tấm bìa -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’ 8’. ND Hoạt động của GV A/Kiểm tra *GV đưa ra các nhóm có từ 1 đến 3 đồ vật và yêu cầu HS viết baøi cuõ số tương ứng vào bảng con HS đếm xuôi từ 1 đến 3 , ngược từ 3 đến 1 Nhaän xeùt B/Bài mới 1.Giới thiệu *GV cho HS điền số thích hợp baøi 2.Giới thiệu vào dòng đầu tiên trang 14 sgk GV giới thiệu tranh và hỏi: soá 4 -Hình veõ treân coù bao nhieâu baïn? -Hình veõ coù maáy chieác keøn? -Hình veõ coù maáy chaám troøn? GV cho HS laáy 4 que tính, 4 hình tam giác, 4 hình tròn trong bộ đồ dùng học toán ra ?Taát caû chaám troøn, que tính, hình tam giác vv… mỗi thứ đều có số lượng là mấy? *GV giới thiệu chữ số 4 in và *Giới thiệu chữ số 4 viết Cho HS đọc số 4 chữ số 4 Hướng dẫn HS viết số 4 GV viết mẫu, hướng dẫn cách vieát Cho HS vieát soá 4 vaøo baûng con *GV giới thiệu số 5. Hoạt động của HS HS vieát soá vaøo baûng con HS đếm số HS dưới lớp nhận xét bạn. HS quan sát và trả lời - 4 baïn - 4 chieác keøn - 4 chaám troøn HS lấy theo hướng dẫn của GV. HS đọc cá nhân, nhóm HS đọc cá nhân, nhóm HS theo doõi HS vieát soá. HS đếm số.

(18) 7’. 3.Giới thiệu soá 5 4.Đếm và xaùc ñònh vò trí caùc soá trong daõy soá. Cách tiến hành tương tự như số 4 Cho HS quan saùt caùc coät hình vuông ( quan sát bên trái trước) vaø neâu soá oâ vuoâng trong moãi coät HS đọc liền mạch các số dưới moãi coät cuûa oâ vuoâng Làm tương tự với cụm cột ở bên phaûi Gợi ý: Trước khi đếm số 2 ta phải đếm số mấy trước? Sau số 2 là những số nào?. 16’ 4/Luyeän taäp Baøi 1 *1 HS nêu yêu cầu bài toán Cho HS vieát caùc soá 4 vaø 5 GV viết mẫu, hướng dẫn cách HS viết số 4, 5 vào vở vieát HS thực hành viết, GV sửa sai Baøi 2 *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi GV hướng dẫn cách làm: quan HS nhìn tranh đếm và ghi số sát tranh từ trái qua phải, từ trên tương ứng vào ô trống phía xuống dưới để việc làm bài được dưới thoáng nhaát HS laøm baøi theo nhoùm HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai Cả lớp sửa bài Baøi 3 *HS neâu yeâu caàu baøi 3 GV hướng dẫn cách làm Lấy vở ra viết số vào vở Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai 3’ C/Củng cố, GV cho HS đếm xuôi từ 1 đến 5 HS thực hành đếm bằng que và từ 5 đến 1 tính daën doø Cho HS đọc lại dãy số 1, 2, 3,4 ,5 Lớp quan sát nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN 3 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013 Tiết 2: TOÁN LUYEÄN TAÄP I .MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Nhaän bieát caùc soá trong phaïm vi 5.

(19) 2.Kó naêng: -Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 3.Thái độ: -GD HS ham học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: bảng phụ. Mẫu vật mỗi loại 5 mẫu -HS : bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/Kieåm tra *GV ñöa ra caùc taám bìa coù ghi soá 1, 2, 3, 4, 5 xếp không theo thứ tự. Yêu cầu baøi cuõ HS lên xếp lại cho đúng theo thứ tự từ 1 đến 5 KT vaø söaû baøi taäp cuûa caùc em Nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu bài 2.Luyện GV hướng dẫn HS làm bài tập trong 32’ taäp sgk *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở Baøi 1 baøi taäp 1 trong sgk. Nhaän bieát soá lượng đồ vật có trong hình vẽ rồi viết số thích hợp vào ô trống phía dưới hình HS làm bài và sửa bài GV hướng dẫn HS tự sửa bài của mình GV nhaän xeùt Baøi 2 *Cho 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2: Caùch laøm nhö baøi 1 Cả lớp làm bài. Cho HS sửa bài 2 Baøi 3 *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 Củng cố thứ HS nêu cách làm bài tự các số HS làm bài và sửa bài trong daõy soá 3’ C/Củng cố HD HS làm bài và tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc daën doø. Hoạt động của HS HS đọc số HS dưới lớp nhận xét bạn. HS laøm BT 1. Cả lớp theo dõi và sửa bài. HS laøm baøi 2 laøm theo nhoùm. HS tự làm bài và tự sửa baøi cuûa mình. HS laéng nghe.

(20) em hoïc toát Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Tiết 3: TOÁN BEÙ HÔN - DAÁU <. I. MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Bước đầu biết so sánh số lượng . 2.Kó naêng: -Biết sử dụng từ “ bé hơn”, dấu < để so sánh các số 3.Thái độ:.

(21) -GD HS say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: tranh trong sgk, các nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy quan hệ bé hơn. Các taám bìa ghi soá 1, 2, 3, 4, 5, vaø daáu < -HS : bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/Kieåm tra *GV ñöa ra caùc nhoùm maãu vaät vaø baøi cuõ yêu cầu HS viết số tương ứng vào baûng con HS đếm xuôi từ 1 đến 5, ngược từ 5 đến 1 KT vở bài tập của các em Nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu Hôm trước ta học đến số mấy rồi? Hôm nay ta sẽ so sánh các nhóm đồ baøi vật với nhau 16’ 2.Nhaän bieát quan hệ"bé *GV giới thiệu tranh và hỏi:  Beân traùi coù maáy oâ toâ? hôn"  Beân phaûi coù maáy oâ toâ?  Beân naøo coù soá oâ toâ ít hôn? Vaøi HS nhaéc laïi “ 1 oâ toâ ít hoân 2 oâ toâ” GV treo tranh hình vuoâng leân vaø hoûi tương tự như trên để HS so sánh GV cho vaøi em nhaéc laïi “ 1 hình vuoâng ít hôn 2 hình vuoâng” GV giới thiệu: “1 ô tô ít hơn 2 ô tô”, “ 1 hình vuoâng ít hôn 2 hình vuoâng”. Ta noùi “ 1 beù hôn 2” vaø vieát nhö sau: 1<2 GV chỉ vào 1 < 2 và cho HS đọc “ moät beù hôn hai” GV làm tương tự như trên để rút ra nhaän xeùt “ hai beù hôn ba”. Hoạt động của HS HS vieát soá vaøo baûng con HS đếm số HS dưới lớp nhận xét bạn. HS chuù yù laéng nghe vaø nhaän xeùt. HS quan saùt tranh vaø nhaän xeùt. HS nhaéc laïi. HS đọc cá nhân, nhóm.

(22) Giới thiệu 3 < 4 , 4 < 5 tiến hành tương tự như 1 < 2, 2 < 3 GV viết lên bảng: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, HS đọc cá nhân, nhóm 4 < 5 rồi gọi HS đọc Cho HS vieát daáu < vaøo baûng con HS vieát daáu < vaøo baûng GV uốn nắn sửa sai cho HS con Lưu ý : khi viết dấu < giữa hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hôn 16’ 3.Thực hành Baøi 1 *1 HS nêu yêu cầu bài toán Cho HS vieát daáu beù hôn : < GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết HS thực hành viết, GV sửa sai Baøi 3. *HS neâu yeâu caàu baøi 3 Cho HS quan saùt tranh vaø vieát keát quả so sánh vào ô trống phía dưới Cho HS laøm baøi, GV uốn nắn sửa sai. HS viết dấu < vào vở. HS nhìn tranh để so sánh, laøm baøi HS làm xong thì sửa bài. Baøi 4 *HS neâu yeâu caàu baøi 4 HS làm bài và sửa bài 3’. C/Cuûng coá, daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết : TOÁN LỚN HƠN - DẤU >. I MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức: -Bước đầu biết so sánh số lượng. 2.Kiến thức: -Biết sử dụng từ “ lớn hơn”, dấu > khi so sánh các số 3.Thái độ: -GD HS ham hoc toán. HS laøm baøi caù nhaân. HS laéng nghe.

(23) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: tranh trong sgk, các nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy quan hệ lớn hơn. Các taám bìa ghi soá 1, 2, 3, 4, 5, vaø daáu > -HS : bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/Kieåm tra *GV phaùt phieáu baøi taäp cho HS laøm baøi HS laøm baøi vaøo phieáu baøi cuõ Điền số hoặc dấu thích hợp vào ô bài tập troáng Lớp sửa bài 4< 1. < 2 5. 3. < 3 5. 2 <. GV nhaän xeùt. 1’ 9’. 7’. B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi 2.Giới thiệu daáu >,. 3.Giới thiệu. *Hôm trước ta học về bé hơn và dấu < Hôm nay ta sẽ học về lớn hơn và dấu > GV giới thiệu tranh và hỏi:  Bên trái có mấy con bướm?  Bên phải có mấy con bướm?  Bên nào có số bướm nhiều hơn? Gọi HS nhắc lại "2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm" GV treo tranh hình troøn leân vaø hoûi tương tự như trên để HS so sánh GV cho vaøi em nhaéc laïi “ 2 hình troøn nhieàu hôn 1 hình troøn” GV giới thiệu: “2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm”, “ 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn”. Ta nói “2 lớn hơn 1” và vieát nhö sau: 2 > 1 GV chỉ vào 2 > 1 và cho HS đọc “hai lớn hơn một” GV làm tương tự như trên để rút ra nhận xét “ ba lớn hơn hai”. HS chuù yù laéng nghe vaø nhaän xeùt HS quan saùt tranh vaø nhaän xeùt Vaøi HS nhaéc laïi. HS đọc cá nhân, nhóm. HS đọc cá nhân, nhóm.

(24) 3 > 2 , 4 > 3, *GV giới thiệu 4 > 3 và 5 > 4 5>4 GV vieát leân baûng: 3 > 1, 3 > 2, 4 > 2, 5 > 3 … rồi gọi HS đọc Daáu < vaø daáu > coù gì khaùc nhau? Löu yù : khaùc teân goïi, caùch vieát. Khi viết dấu < , > đầu nhọn luôn hướng về soá nhoû hôn Phân biệt dấu lớn và dấu bé 16’ 3.Thực hành Baøi 1 *1 HS nêu yêu cầu bài toán Cho HS vieát daáu beù hôn : > GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết HS thực hành viết, GV sửa sai Baøi 2 *HS quan sát tranh và so sánh số đồ vật bên trái với số đồ vật bên phải trong moät hình roài vieát keát quaû vaøo oâ trống phía dưới HS làm xong thì sửa bài Baøi 3 *HS neâu yeâu caàu baøi 3 GV hướng dẫn cách làm tương tự như baøi 2 Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai Baøi 4 3’. C/Cuûng coá, daën doø. *HS neâu yeâu caàu baøi 4 HS làm bài và sửa bài Hoâm nay hoïc baøi gì? Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. HS phaân bieät <, >. HS vieát baûng con HS viết dấu > vào vở. HS nhìn tranh để so saùnh, laøm baøi. HS laøm baøi caù nhaân. HS laéng nghe HS laøm mieäng. I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Biết sử dụng các dấu < , > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số -Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo quan hệ bé hơn và lớn hơn( có 2 < 3 thì có 3>2 2.Kó naêng:.

(25) -Reøn kó naêng so saùnh hai soá. 3.Thái độ: -GD HS ham hoc II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: bảng phụ. Phiếu bài tập để kiểm tra bài cũ - HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/Kieåmtra baøi cuõ. B.Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 30’ 2.Luyeän taäp Baøi 1. Baøi 2. 3’. C/Cuûng coá. Hoạt động của GV Hoạt động của HS *GV phaùt phieáu baøi taäp cho HS Điền số ( hoặc dấu ) thích hợp vào HS làm phiếu bài tập choã chaám 4 …5 3 …1 3 <… 5 …2 3 …2 5 >… Cho 1 HS leân baûng laøm baøi HS dưới lớp nhận xét bạn Nhaän xeùt GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 HS làm bài và sửa bài Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû so sánh ở cột thứ nhất: 3 < 4 và 4 > 3 Soá 3 luoân beù hôn soá 4 vaø soá 4 luoân lớn hơn số 3. Vậy với hai số bất kì khác nhau thì luôn tìm được một số nhỏ hơn và một số lớn hơn Hãy so sánh từng cặp số sau đây với nhau: 5 vaø 3 5 vaø 1 5 vaø 4 4 vaø 3 GV nhaän xeùt *Cho 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2: GV hướng dẫn cách làm Cả lớp làm bài. Cho HS sửa bài 2 *Hoâm nay hoïc baøi gì?. HS chuù yù laéng nghe Ñieàn daáu vaøo choã troáng HS laøm BT 1. HS so sánh từng cặp số. HS laøm baøi 2 laøm theo nhoùm. HS làm bài dưới hình thức troø chôi.

(26) daën doø. Trong số các em đã học số nào bé HS thực hành chơi trò chơi nhaát? Số nào lớn nhất? HD HS làm bài và tập ở nhà HS laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Tiết : TOÁN BAÈNG NHAU – DAÁU =. I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó (3 = 3, 4 = 4 ) 2.Kó naêng: -Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = để so sánh các số. 3.Thái độ: -GD HS ham hoc II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

(27) - Giaùo vieân: Saùch, soá 1, 2, 3, 4, 5, = . Caùc nhoùm maãu vaät. - Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2. Nhaän 16’ bieát quan heä baèng nhau. 16’. Hoạt động của GV *Goïi 2 HS leân baûng ñieàn daáu >, < : 2....5 4....3 3....1 5....3 GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS 2 HS leân laøm. -Gọi 3 HS nam và 3 HS nữ leân baûng.. Cả lớp nhận xét số học sinh nam = số học sinh nữ. Soá hình tam giaùc = soá hình troøn. Gắn 1 hình tam giác với 1 hình troøn. -Gaén 3 hình tam giaùc vaø 3 hình troøn. Yeâu caàu HS gheùp 1 hình tam giác với 1 hình tròn -Ta noùi 3 baèng 3. -Vieát 3 = 3. -Giới thiệu dấu =. -Cho HS lấy 4 hình chữ nhật vaø 4 chaám troøn. -Yeâu caàu HS gaén soá vaø daáu. -HS gaén 2 con caù vaø 2 con gaø. Gaén soá vaø daáu. H: 2 soá gioáng nhau khi so saùnh ta gaén daáu gì? G: Mỗi số = chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau. -GV gaén 1 . 1 -Yeâu caàu gaén daáu. 3.Thựchành Yêu cầu HS nêu yêu cầu baøi. Baøi 1: *Hướng dẫn HS viết dấu =. Khi viết phải cân đối 2 nét ngang = nhau. Baøi 2:. Đọc cá nhân, đồng thanh. HS gắn dấu = và đọc. HS gắn 3 = 3 đọc là ba bằng ba. HS gắn 4 hình chữ nhật và 4 chaám troøn. HS gắn 4 = 4 và đọc. HS gắn 2 = 2 và đọc. Dấu = vào giữa 2 số giống nhau.. HS gắn 1 = 1 và đọc.. Vieát daáu HS làm bài vào vở..

(28) *Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi HS neâu caùch laøm : ñieàn soá, daáu . vào dưới mỗi hình 5 = 5 Baøi 3:. 3’. C/Cuûng coá daën doø. 2 *Hướng dẫn HS nêu cách laøm. - HS laøm baøi. -Hướng dẫn HS sửa bài. -Cho học sinh đổi bài và kiểm tra.. =. 2. *Viết dấu thích hợp < > = vào ô troáng. * HS laøm baøi: 5>4 1<2 1=1 3=3 2>1 3<4 2<5 2=2 3>2. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn học sinh làm bài vào vở baøi taäp. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Tieát. :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các soá trong phaïm vi 5. 2.Kó naêng: -Reøn kó naêng so saùnh caùc soá trong phaïm vi 5 3.Thái độ: -GD HS tích cực tham gia các hoạt động học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

(29) -Giáo viên: Sách, 1 số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn . -Hoïc sinh: Saùch. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG ND Hoạt động của GV 3’ A/ Kieåm tra Goïi HS leân baûng ñieàn daáu: >,<,= baøi cuõ 4.....5 3.....5 5.....5 2.....1 GV nhaän xeùt 1’ B/ Bài mới Ghi baûng: Luyeän taäp. 1.Giới thiệu 32’ baøi -Hướng dẫn HS làm bài 2.HD laøm baøi taäp -Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Baøi 1 1. H: Khi ñieàn daáu > < ta chuù yù ñieàu gì? H: Ñieàn daáu = khi naøo?. Baøi 2:. 3’. C/Cuûng coá daën doø. Hoạt động của HS 2HS leân baûng laøm HS đọc đề bài.. Mở sách theo dõi. Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm. - Ñieàn daáu > < khi muõi nhoïn cuûa daáu luoân quay veà soá beù hôn. - Ñieàn daáu = khi 2 soá gioáng nhau. HS làm từng cột và đọc kết quả. 3 > 2 2 < 3 1 < 2 3 < 4 2 = 2 2 < 4 4 < 5 4= 4 *Goïi HS neâu caùch laøm. *Xem tranh, so saùnh soá buùt maùy -GV treo tranh. Cho học sinh với số bút chì theo mẫu: nhaän xeùt. 3 > 2, 2 < 3. H: Tranh 2: So saùnh soá buùt 5>4 4<5 và số vở. So sánh số áo với số quần: 3 = 3. H: Tranh 3: So saùnh gì? So sánh số mũ với số bạn: 5 = 5 H: Tranh 4: So saùnh gì? HS đổi bài, nhận xét. *Chơi trò chơi “Đứng đúng vò trí”. -Daën hoïc sinh laøm baøi taäp. GV nhaän xeùt tieát hoïc. -HS quan saùt maãu..

(30) Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/ MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức : - Biết sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau”để so sánh các số trong phaïm vi 5. 2.Kó naêng : - Reøn kó naêng so saùnh caùc soá trong phaïm vi 5 3.Thái độ : - Giáo dục HS ham học toán..

(31) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giaùo vieân: Saùch, tranh baøi taäp. - Hoïc sinh: Saùch. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’. ND Hoạt động của GV A/Kieåm tra Goïi HS leân baûng ñieàn daáu: 4.....4 1....3 baøi cuõ 3......4 5....2 B/Bài mới GV nhận xét 1’ 1.Giới thiệu Luyeän taäp chung. baøi: -Hướng dẫn HS vận dụng thực 32’ 2.HD HS laøm baøi taäp haønh. Baøi 1: Hướng dẫn HS làm phần a. H: Ở bình hoa bên trái có mấy hoa? Beân phaûi coù maáy hoa? H: Muốn số hoa ở 2 bình bằng nhau, ta phaûi laøm gì? -Baøi naøy yeâu caàu ta veõ theâm. H: Vaäy phaûi veõ theâm hoa vaøo bình naøo? -Phần b: Yêu cầu ta gạch bớt. H: Để số kiến ở 2 bình bằng nhau, ta gạch bớt ở hình nào? -Phaàn c: Yeâu caàu veõ theâm hoặc gạch bớt để số nấm ở 2 hình baèng nhau. Baøi 2: *Nối  với số thích hợp. Mỗi ô có thể nối với nhiều số. H: Ở  thứ nhất nối với số maáy? Vì sao? -Các số khác ta nối tương tự. -Gọi HS đọc lại từng bài cho cả lớp theo dõi và điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai. Baøi 3:. Hoạt động của HS 2 HS leân baûng laøm. 1 em đọc. HS mở sách.. Theo dõi GV hướng dẫn. 3 hoa. 2 hoa. Vẽ thêm hoặc gạch bớt.. Veõ theâm vaøo bình phía tay phaûi. HS veõ 1 hoa vaøo bình tay phaûi. Gạch bớt ở hình phía bên trái. HS tự gạch bớt 1 con kiến. HS tự làm: Thêm hoặc bớt. 2 em cạnh nhau đổi bài kiểm tra. Quan saùt. Nối với số 1 vì 1 < 2 HS tự làm bài. Theo dõi, sửa bài..

(32) 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Nối  với số thích hợp. Thi noái nhanh. -Goïi HS neâu caùch laøm. - Nhận xét, sửa bài. *Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn học sinh về làm bài tập ở nhaø.. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Tiết : TOÁN SOÁ 6. I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6; đọc, đếm được từ 1 đến 6. 2.Kó naêng: -So sánh các số trong phạm vi 6; Biết vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6. 3.Thái độ: -Giáo dục HS ham học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giaùo vieân: Saùch, caùc soá1, 2, 3, 4, 5, 6, vaø 1 soá tranh, maãu vaät. - Hoïc sinh: Saùch, boä soá,.

(33) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi. 2.Laäp soá 6. 16’. Hoạt động của GV Goïi HS leân baûng ñieàn daáu : 2.....4 2....2 4......1 2....3 GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS 2 HS leân baûng laøm. -Treo tranh: H: Coù 5 em ñang chôi, 1 em khác chạy tới. Tất cả có mấy em? -Hôm nay học số 6. Ghi đề. *Yeâu caàu HS laáy 6 hình troøn -Yeâu caàu gaén 6 hình tam giaùc 6 chaám troøn.. Quan saùt.. -GV gọi HS đọc lại. H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? -Giới thiệu 6 in, 6 viết. -Yêu cầu HS gắn chữ số 6. -Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 6. -Yeâu caàu hoïc sinh gaén daõy soá 1 -> 6, 6 -> 1. -Trong daõy soá 1 -> 6. H: Số 6 đứng liền sau số maáy? -Hướng dẫn HS mở sách. 16’. 3.Thực hành. GV vieát maãu. Baøi 1: -Hướng dẫn viết 1 dòng số 6. * Coù maáy chuøm nho xanh? Coù maáy chuøm nho chín? Coù taát caû maáy chuøm nho?. 6 em. Nhaéc laïi.. Gắn 6 hình tròn: Đọc cá nhaân. Gắn 6 hình tam giác và đọc 6 hình tam giaùc. Gắn 6 chấm tròn và đọc. Đọc : “ có 6 hình tròn, 6 hình tam giaùc, 6 chaám troøn”. Laø 6.. Gắn chữ số 6. Đọc: Sáu: Cá nhân, đồng thanh.. Gắn 1, 2, 3,4, 5, 6 Đọc. 6, 5, 4, 3, 2, 1 Đọc. Sau soá 5. Mở sách làm bài tập. Vieát soá 6. Vieát 1 doøng soá 6. 6 6 6. 6.

(34) Baøi 2:. H: 6 goàm 5 vaø maáy? Goàm 1 vaø maáy? -Các hình khác làm tương tự. *Hướng dẫn HS đếm các ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống. -Hướng dẫn HS so sánh từng caëp 2 soá lieân tieáp: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6.. Baøi 3:. 3’. Tuaàn 5. C/Cuûng coá daën doø. Viết số thích hợp vào ô troáng. Coù 5 chuøm nho xanh. Coù1 chuøm nho chín. Coù taát caû 6 chuøm nho. 6 goàm 5 vaø 1, goàm 1 vaø 5.. Tự làm. *Viết số thích hợp. Vieát 1, 2, 3, 4, 5, 6. Đọc 1 -> 6, 6 -> 1. H: Coät oâ vuoâng cao nhaát laø soá Soá 6. maáy? H: Vaäy soá 6 nhö theá naøo so Lớn nhất trong các số 1, 2, với các số đứng trước? 3, 4, 5. - Nhaän xeùt * Cho HS chôi troø chôi -Daën hoïc sinh veà hoïc baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết : TOÁN SOÁ 7. I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Biết 6 thêm 1 được 7, viết được số 7; -Đọc, đếm được từ 1 đến 7; 2.Kó naêng: - Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 7. -Biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. 3.Thái độ: - Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Giaùo vieân: Saùch, caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.. HS chôi troø chôi.

(35) - Hoïc sinh: Saùch, boä soá, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ Kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới 1.Giới thiệu 1’ baøi 2.Giới thiệu 16’ soá 7. a.Laäp soá 7.. b.Giới thiệu 7 in, 7 vieát. c.Nhaän bieát thứ tự dãy soá: 1 - 7.. 16’ 3.Vaän duïng thực hành. Baøi 1:. Hoạt động của GV Cho HS vieát baûng soá 6 Đếm từ 1 đến 6, từ 6 đến 1 GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS HS vieát baûng soá 6 1 - 2 HS đếm. *Yeâu caàu HS laáy 7 hoa. -Yeâu caàu gaén 7 chaám troøn. -GV gọi HS đọc lại.. Gắn 7 hoa: Đọc cá nhân. Gaén 7 chaám troøn. Gắn 7 hoa và đọc. Đọc có 7 chấm tròn. Laø 7.. H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? -Yêu cầu HS gắn chữ số 7. -Yeâu caàu HS gaén daõy soá 1 - 7, 7 - 1. -Trong daõy soá 1 -> 7. H: Số 7 đứng liền sau số mấy? -Hướng dẫn HS mở sách. Hướng dẫn viết số 7. Gắn chữ số 7. Đọc: Bảy: Cá nhân, đồng thanh. Gắn 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Đọc. 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Đọc. Sau soá 6.. Vieát 1 doøng soá 7. 7. Baøi 2. Baøi 3:. 7. 7. 7. 7. 7. 7. H: Hình 1 coù maáy baøn uûi traéng, maáy baøn uûi ñen? Taát caû coù maáy caùi? -Hướng dẫn làm tiếp 5 con bướm xanh. 2 con bướm trắng... -Gọi HS đọc cấu tạo số 7 dựa vào từng tranh ở bài 2.. Viết số thích hợp vào ô trống 6 baøn uûi traéng, 1 baøn uûi ñen. Coù taát caû 7 caùi. HS ñieàn soá 7.. *Hướng dẫn HS đếm số ô vuông. *Ñieàn soá.. HS ñieàn soá 7. 7 goàm 6 vaø 1, goàm 1 vaø 6. 7 goàm 5 vaø 2, goàm 2 vaø 5. 7 goàm 4 vaø 3, goàm 3 vaø 4..

(36) trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống. -Gọi HS so sánh từng cặp số liên tieáp. H: Soá 7 laø soá nhö theá naøo trong các số đã học? - Nhaän xeùt. 3’. C/Cuûng coá daën doø. 1 2 3 4 5 6 7 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6, 6<7 Là số lớn nhất trong các số 1, 2, 3, 4, 5, 6.. *Chơi trò chơi thi đứng đúng vị trí theo dãy số đếm xuôi, ngược : GV choïn 7 em ,moãi em caàm bảng có ghi chữ số từ 1 đến 7. Khi nghe leänh phaûi xeáp haøng duùng vò trí cuûa mình . Daën HS veà hoïc baøi. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Tiết : TOÁN SOÁ 8. I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Biết 7 thêm 1 được 8, viết được số 8; -Đọc, đếm được từ 1 đến 8; 2.Kó naêng: - Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 8. -Biết vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. - Giáo dục cho học sinh ham học toán. 3.Thái độ: II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giaùo vieân: Saùch, caùc so á1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1 soá tranh, maãu vaät. - Hoïc sinh: Saùch, boä soá, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :.

(37) TG ND 3’ A/ Kieåm tra baøi cuõ. 1’. B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi. 2.Giới thiệu 16’ soá 8 a.Laäp soá 8. Hoạt động của GV Cho HS vieát baûng soá 7 Đếm từ 1 đến 7, từ 7 đến 1 GV nhaän xeùt . H: Coù maáy baïn ñang chôi? H: Mấy bạn đang chạy tới? H: Taát caû coù maáy baïn? -Hôm nay học số 8. Ghi đề. *Yeâu caàu HS laáy 8 hoa. -Yeâu caàu gaén 8 chaám troøn. -GV gọi HS đọc lại.. H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? b.Giới thiệu -Giới thiệu 8 in, 8 viết. -Yêu cầu HS gắn chữ số 8. 8 in, 8vieát. *Yeâu caàu HS gaén daõy soá 1 -> c.Nhaän bieát thứ tự dãy số: 8, 8 -> 1. 1 -8 -Trong daõy soá 1 -> 8. H: Số 8 đứng liền sau số mấy? 3.Vaän duïng 16’ thực hành. *Hướng dẫn HS mở sách. Baøi 1: Hướng dẫn viết số Baøi 2. *Ô thứ 1 có mấy chấm xanh? Ô thứ 2 có mấy chấm xanh? Caû 2 oâ coù maáy chaám xanh? -Gọi HS nêu cấu tạo từng hình vaø ñieàn soá.. Baøi 3:. 3’. *HS đọc thứ tự dãy số 1 -> 8, 8 -> 1.. Hoạt động của HS. 7 baïn. 1 baïn. 8 baïn. Nhaéc laïi. *Gắn 8 hoa: Đọc cá nhân. Gaén 8 chaám troøn. Gắn 8 hoa và đọc. Đọc có 8 chấm tròn. Laø 8. Gắn chữ số 8. Đọc: Tám: Cá nhân, đồng thanh. Gắn 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8 Đọc. 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Đọc. Sau soá 7.. Mở sách làm bài tập. Vieát 1 doøng soá 8. Viết số thích hợp vào ô trống OÂ 1 coù 7 chaám xanh. OÂ 2 coù 1 chaám xanh. Caû hai oâ coù 8 chaám xanh. Vieát 8. 8 goàm 6 vaø 2, goàm 2 vaø 6. 8 goàm 5 vaø 3, goàm 3 vaø 5. 8 goàm 4 vaø 3, goàm 3 vaø 4. 8 goàm 7 vaø 1, goàm 1 vaø 7 *Vieát soá HS ñieàn caùc soá coøn thieáu vaøo. 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1.

(38) C/Cuûng coá daën doø. - Nhaän xeùt. -Thi làm bảng lớp: 8 < ……… 6 < …….. -Daën hoïc sinh veà hoïc baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 2HS thi laøm. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Tiết :TOÁN SOÁ 9. I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số 9; -Đọc, đếm được từ 1 đến 9; 2.Kó naêng: -Bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 9. -Biết vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: Saùch, caùc soá 1 , 2 , 3 ,4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9, moät soá tranh, maãu vaät. - HS: Saùch, boä soá. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG. ND. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

(39) 3’. 1’ 16’. A/ Kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi 2.Giới thiệu soá 9. a.Laäp soá 9.. Cho HS vieát baûng soá 8 Đếm từ 1 đến 8, từ 8 đến 1 GV nhaän xeùt. HS vieát baûng con. *Yeâu caàu HS laáy 9 hoa. -Yeâu caàu gaén 9 chaám troøn. -Giáo viên gọi HS đọc lại.. Gắn 9 hoa: Đọc cá nhân. Gaén 9 chaám troøn. Gắn 9 hoa và đọc. Đọc có 9 chấm tròn.. H: Các nhóm này đều có số b.Giới thiệu 9 lượng là mấy? -Yêu cầu HS gắn chữ số 9. in, 9 vieát. c.Nhaän bieát thứ tự dãy số: *Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 9. 1 - 9. -Yeâu caàu HS gaén daõy soá 1 -> 9, 9 -> 1. -Trong daõy soá 1 -> 9. H: Số 9 đứng liền sau số mấy? 16’. 3.Vaän duïng thực hành. Baøi 1: Baøi 2:. Baøi 3:. *Hướng dẫn HS mở sách. *Hướng dẫn viết số 9 *Viết số thích hợp vào ô trống H: Hình 1 coù maáy baøn uûi traéng, maáy baøn uûi ñen? Taát caû coù maáy caùi? -Hướng dẫn làm tiếp 7 con bướm xanh. 2 con bướm trắng... -Gọi HS đọc cấu tạo số 9 dựa vào từng tranh ở bài 2.. Laø 9. Gắn chữ số 9. Đọc: Chín: Cá nhân, đồng thanh. Gaén 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Sau soá 8.. Vieát 1 doøng soá 9. 8 baøn uûi traéng, 1 baøn uûi ñen. Coù taát caû 9 caùi. HS ñieàn soá 9. HS ñieàn soá 9. 9 goàm 5 vaø 4, goàm 4 vaø 5. 9 goàm 6 vaø 3, goàm 3 vaø 6. 9 goàm 7 vaø 2, goàm 2 vaø 7. 9 goàm 8 vaø 1, goàm 1 vaø 8. *Ñieàn soá. 1 2 3 4 5 6 7 8 9. *Viết số thích hợp. -Hướng dẫn HS đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống. 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6,.

(40) -Gọi HS so sánh từng cặp số lieân tieáp.. Baøi 4. 3’. C/Cuûng coá daën doø. 6 < 7, 7 < 8. Là số lớn nhất trong các số H: Soá 9 laø soá nhö theá naøo trong 1,2,3,4,5,6, 7, 8. các số đã học? Laøm baøi taäp. * Điền dấu thích hợp vào ô troáng. -Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn daáu >, < =? - Nhaän xeùt. *Chơi trò chơi : Nối đúng số thích hợp. -Daën HS veà hoïc baøi, laøm baøi tập ở nhà. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết : TOÁN SOÁ 0. I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: -Viết được số 0; dọc và đếm được từ 0 đến 9 2.Kó naêng: - Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9 - Nhận biết được vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Giáo viên: Sách, các số từ 0 -> 9, 1 số tranh, mẫu vật. -Hoïc sinh: Saùch, 4 que tính. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’. ND A/ Kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới. Hoạt động của GV *Cho HS vieát baûng soá 9 Đếm từ 1 đến 9, từ 9 đến 1 GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS HS vieát baûng con.

(41) 1’. 1.Giới thiệu baøi 16’ 2.Giới thiệu soá 0. a.Laäp soá 0. b.Giới thiệu 0 in, 0 vieát. c.Nhaän bieát thứ tự dãy số: 0 -9 16’ 3.Thực hành. Baøi 1:. *Yeâu caàu HS laáy 4 que tính, bớt dần đến lúc không còn que tính naøo. -Giới thiệu 0 in, 0viết. -Yêu cầu HS gắn từ 0 -> 9.. Gắn chữ số 0. Đọc: Không: Cá nhân, đồng thanh. Gắn 0 - > 9 Đọc Số 0 bé nhất.. Vieát soá 0. GV vieát maãu. -Hướng dẫn viết 1 dòng số 0.. Mở sách làm bài tập. Vieát 1 doøng soá 0.. Baøi 2:. *Viết số thích hợp vào ô troáng( doøng 2).. Baøi 3:. *Viết số thích hợp vào ô trống (doøng 3). H: Số liền trước số 2 là số maáy? H: Số liền trước số 3, là số maáy?. Baøi 4:. *Điền dấu thích hợp vào dấu chaám: > < = ( coät 1, coät 2) - Nhaän xeùt.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. Lấy 4 que tính, bớt 1 còn 3 ... 0.. 0123456789. Soá 1 Tự trả lời.. HS tự làm bài.Học sinh đổi vở chữa bài. 0..<...1 2...>...0 0..<....4. 0...<..5 8..>...0 9...>..0. *Chôi troø chôi: Nhaän bieát soá lượng. Daën HS veà hoïc baøi. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm, boå sung ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

(42) ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

(43) TUAÀN 6. Tiết : TOÁN SOÁ 10. I/ MUÏC TIEÂU: -Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10. - Đếm được từ 0 đến 10 -Biết so sánh các số trong phạm vi 10; biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. -Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Giáo viên: Sách, các số từ 1 đến 10, mẫu vật. -Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV *Cho HS vieát soá 9 Gọi HS đọc từ 0 đến 9, từ 9 đến 0 B/ Bài mới GV nhận xét. 1.Giới thieäu baøi: H: Coù maáy baïn laøm raén? H: Maáy baïn laøm thaày thuoác? H: Taát caû coù maáy baïn? -Hôm nay học số 10. Ghi đề.. 16’ 2.Laäp soá 10.. Giới thiệu 10 in, 10 vieát.. *Yeâu caàu HS laáy 10 hoa. -Yeâu caàu gaén 10 chaám troøn. -Giáo viên gọi HS đọc lại. H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy? *Yêu cầu HS gắn chữ số 10. -Nhận biết thứ tự dãy số: 0 -> 10.. Hoạt động của HS HS vieát baûng con 2 - 3 HS đọc. Quan saùt. 9 baïn. 1 baïn. 10 baïn. Nhaéc laïi.. Gaén 10 chaám troøn. Gắn 10 hoa và đọc. Đọc có 10 chấm tròn. Laø 10. Gắn chữ số 10. Đọc: Mười: Cá nhân, đồng thanh. Gaén 0 1 2 3 4 5 67 8 9 10 Đọc. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0.

(44) -Yeâu caàu HS gaén daõy soá 0 -> 10, Sau soá 9. 10 -> 0. -Trong daõy soá 0 -> 10. H: Số 10 đứng liền sau số maáy? 17’ 3.Thực -Hướng dẫn HS mở sách. Mở sách làm bài tập. haønh. Vieát 1 doøng soá 10. Baøi 1: *Hướng dẫn viết số 10. 10 10 10 10 10 10c, soá 0 sau. Vieá10 t soá 10 1 trướ *Nghe hướng dẫn. Baøi 4: HS làm, đọc lại. *Viết số thích hợp vào ô 0 1 4 troáng. -Điền số theo dãy số đếm 10 xuôi và đếm ngược.. Baøi 5:. 3’. *Khoanh tròn vào số lớn nhaát theo maãu. - Nhaän xeùt.. C/Cuûng coá *Chôi troø chôi “Nhaän bieát soá lượng là 10” daën doø -Daën HS veà hoïc baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc. *Nhaän xeùt vaø khoanh soá. 10 vaø 6. 8 2.

(45) Tiết : TOÁN.

(46) LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU: - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10. - Biết đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo số 10. - Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Giaùo vieân: Saùch. -Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG ND Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A/Kieåm tra baøi * Cho HS vieát soá 10 HS vieát baûng con cuõ -Đọc từ 0 đến 10, từ 10 đến 0 2 HS đọc B/Bài mới GV nhaän xeùt . 1.Giới thiệu 1’ baøi: Luyeän taäp Đọc đề. 2.HD laøm baøi -Hướng dẫn làm bài 1. Quan saùt taäp 32’ Baøi 1 -Neâu yeâu caàu. Theo doõi. G: Tranh 1 coù maáy con vòt? 10 Nối với số 10. Các tranh khác làm tương tự. Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp. Làm bài, sửa bài. Baøi 3: *Ñieàn soá hình tam giaùc vaøo oâ troáng. *Ñieàn soá 10. HS neâu coù 10 hình tam giaùc, goàm 5 hình tam giaùc *So saùnh caùc soá traéng vaø 5 hình tam giaùc xanh. Baøi 4: -Neâu yeâu caàu (a). *Điền dấu > < = thích hợp vào ô trống. Đọc kết quả. -Câu b, c: GV nêu yêu cầu ở từng 1 em gaén daõy soá 0 -> 10. phaàn. Nhaän ra caùc soá beù hôn 10 laø -HS trả lời. 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Soá 0. C/Cuûng coá H: Soá naøo beù nhaát trong caùc soá 0 -> 10? Soá 10. daën doø: H: Số nào lớn nhất trong các số 0 -> 10 Làm bài.Đổi vở sửa bài 3’ - Nhaän xeùt. Daën hoïc sinh veà hoïc baøi. -GV nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG.

(47) I/ MUÏC TIEÂU: - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10. -Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 -> 10. -Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Giaùo vieân: Saùch, soá, tranh. -Hoïc sinh: Saùch. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU : TG 3’. 1’. 32’. Noäi dung A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi: 2.HD laøm baøi taäp Baøi 1 Baøi 3:. Baøi 4:. 3’. C/Cuûng coá daën doø. I/ MUÏC TIEÂU:. Hoạt động của GV *Goïi HS leân baûng laøm baøi: Ñieàn daáu <, >, = 4.....6 9....9 10. ..8 7....6 GV nhaän xeùt .. Hoạt động của HS 2 HS leân baûng laøm. Luyeän taäp chung. Hướng dẫn HS làm bài tập trong saùch giaùo khoa. *Nối mỗi nhóm mẫu vật với số thích hợp *Hướng dẫn học sinh viết các số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 -> 1. Viết số theo thứ thứ tự từ 0 -> 10. *Vieát caùc soá 6, 1, 7, 3, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.. Mở sách, theo dõi, làm bài. Đếm và nối với số tương ứng ở moãi hình. Viết số thích hợp: Vieát soá. Đọc kết quả. *Viết số bé nhất vào vòng đầu tieân: 1 3 6 7 10 Dựa kết quả trên viết ở dưới: 10 7 6 3 1 Đổi vở sửa bài. - Nhaän xeùt. *Goïi HS neâu teân baøi hoïc -Chôi troø chôi : Xeáp soá. Xeáp hình theo maãu. -Daën hoïc sinh veà oân baøi. Laáy hình vaø xeáp. -GV nhaän xeùt tieát hoïc Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG.

(48) -So sánh được các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10. -Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10. -GD HS II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giaùo vieân: Saùch, boä soá. -Học sinh: Sách, vở bài tập. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.Giới thieäu baøi: 32’ 2.HD laøm baøi taäp Baøi 1. 3’. Hoạt động của GV *Cho caùc soá: 8, 5, 4, 6, 0, 3, 9 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn GV nhaän xeùt .. Hoạt động của HS 1 HS leân baûng laøm. *Luyeän taäp chung. Hướng dẫn học sinh làm bài taäp. *Neâu yeâu caàu. -Gọi 1 em lên sửa.. Baøi 2:. *Cho HS tự làm, sửa bài.. Baøi 3:. *Ñieàn soá.. Baøi 4:. *Saép xeáp caùc soá 8, 5, 2, 9, 6 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. -Gọi HS đọc kết quả.. C/Cuûng coá daën. *Goïi HS neâu teân baøi hoïc - Nhaän xeùt. -Daën hoïc sinh veà laøm baøi taäp. -GV nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : TOÁN KIEÅM TRA. Viết số thích hợp vào ô trống. Mở sách. Neâu yeâu caàu, laøm baøi. Điền dấu thích hợp. 4...5 2....5 8...10 7...7 7....5 4....4 10...9 7...9 Neâu yeâu caàu, laøm baøi. Tự làm. *Từ bé đến lớn: 2 5 6 8 9 Từ lớn đến bé: 9 8 6 5 2 1 em đọc kết quả. 1 - 2 HS neâu. I/ MUÏC TIEÂU: - Học sinh nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 –10..

(49) - Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0 – 10. Nhận biết hình vuông, hình tam giaùc. -Giáo dục cho học sinh tính tự giác trong khi làm bài. II/ CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Noäi dung baøi kieåm tra. -Học sinh: Giấy (Vở kiểm tra). III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG. ND. Hoạt động của HS. Hoạt động của GV. 40’ -Baøi 1: Soá? N 4 n 4 n. -Baøi 1: Soá?. 1 2 3. 4 6 0. Baøi3: Vieát caùc soá: 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn.. 5. 5 8. -Baøi 4: Soá? Laøm baøi kieåm tra..

(50) -Coù ......hình vuoâng - Có ...... hình tứ giác *Laøm baøi kieåm tra. -Hướng dẫn học sinh làm bài. -Nhaän xeùt quaù trình laøm baøi .. Tiết : TOÁN KIEÅM TRA.

(51) Giáo viên ghi đề. -Baøi 1: Soá?. N 4 n 4 i 2: Soá? -Baø n. 1 2 3. 4 6 0 5. 5 8. -Bài3: Viết các số: 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn.. -Baøi 4: Soá?. -Coù ......hình vuoâng - Có ...... hình tứ giác . Tiết : TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 3. I/ MUÏC TIEÂU: -Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 3.

(52) -Bieát laøm tính coäng caùc soá trong phaïm vi 3. -GD HS ham II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giaùo vieân: Caùc nhoùm maãu vaät, soá, daáu, saùch. -Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG 3’. 1’ 16’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi. Hoạt động của GV *GV traû baøi kieåm tra, nhaän xeùt. 2.Giới thiệu pheùp coäng , baûng coäng. *HD quan saùt hình veõ. H: Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa. Hoûi coù taát caû maáy con gaø? H: 1 theâm 1 baèng maáy? -Ta vieát: 1 + 1 = 2. -Dấu “+” gọi là “dấu cộng”. Đọc laø: 1 coäng 1 baèng 2. -Chæ vaøo 1 + 1 = 2. H: Có 2 ô tô thêm 1 ô tô nữa. Hỏi coù taát caû maáy oâ toâ? -> 2 + 1 = 3. *Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 3. Ghi đề.. H: Coù 1 que tính theâm 2 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính? -HS tự nêu: 1 + 2 = 3 -Hoïc thuoäc: 1 + 1 = 2. Hoạt động của HS. Nhắc đề. 2 con gaø Hai. Đọc cá nhân. 1 HS leân baûng gaén,caû lớp gắn. Đọc cá nhân, lớp. 3 que tính Caù nhaân. Cả lớp, cá nhân.. 2+1=3 1+2=3 H: Coù 2 chaám troøn theâm 1 chaám troøn. Hoûi coù taát caû maáy chaám troøn? H: Coù 1 chaám troøn theâm 2 chaám troøn. Hoûi coù taát caû maáy chaám troøn? H: Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa 2 pheùp tính?. Laáy saùch giaùo khoa. 2+1=3 1+2=3 Baèng nhau. vaø baèng 3..

(53) H: Vò trí cuûa caùc soá trong pheùp tính 2+1 vaø 1 + 2 coù gioáng nhau hay khaùc nhau? G: Vò trí cuûa caùc soá trong 2 pheùp tính đó khác nhau nhưng kết quả của phép tính đều bằng 3. -Vaäy: 2 + 1 = 1 + 2 16’. 3.Thực hành Baøi 1. Baøi 2:. -Goïi HS neâu yeâu caàu baøi. -GV ghi đề bài lên bảng . -GV cho sửa bài . *Tính: Neâu yeâu caàu, laøm baøi. -Löu yù: HS vieát thaúng coät doïc.. Baøi 3. *Nối phép tính với số thích hợp. Khaùc nhau.. 2 + 1 = 1 + 2: Đọc cá nhân, nhóm, lớp. 1+1=2 1+2=3 2+1=3 Đổi vở sửa bài . Tính: Neâu yeâu caàu, laøm baøi. HS lần lượt lên bảng sửa baøi.. Thi ñua 2 nhoùm: Moãi nhoùm 3 em.. 2+1. 1+1 3. 3’ C/Cuûng coá daën doø. 2. 1+2 3. -Nhaän xeùt troø chôi. - Nhaän xeùt. *Gọi 1 HS đọc lại các phép cộng trong phaïm vi 3. -Hoïc thuoäc caùc pheùp tính. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU: -Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 3. -Taäp bieåu thò tình huoáng trong tranh baèng 1 pheùp tính coäng. - Giáo dục cho học sinh yêu thích toán học ..

(54) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Giaùo vieân: Saùch, soá, tranh. -Hoïc sinh: Saùch. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3’. 1’ 32’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi 2.HD laøm baøi taäp *Baøi 1:. *Baøi 2: *Baøi 3: *Baøi 5:. Hoạt động của GV *Goïi HS leân baûng laøm baøi: Tính: 1 + 2 = 1+1= 2+1= GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS 3 HS leân baûng laøm. -Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh: 2+1=3 1+2=3 -Hướng dẫn HS nêu cách làm baøi. -Hướng dẫn HS nêu cách làm baøi. -Giuùp hoïc sinh neâu caùch laøm.. Viết 2 phép tính nêu bằng lời từng phép tính đó. Tự làm vào bài ,đổi vở sửa bài. -Tương tự với phép tính: 1 + 1 =2. 3’. C/Cuûng coá daën doø. Ñieàn soá Neâu caùch laøm, laøm baøi vaøo vở . Lần lượt từng em sửa bài Neâu caùch laøm, laøm baøi (coät 1). Lan coù 1 quaû boùng. Huøng coù 2 quaû boùng. Hoûi caû 2 baïn coù maáy quaû boùng? Viết dấu cộng vào ô trống để coù 1 + 2 = 3 và đọc “1 cộng 2 baèng 3”. 2 nhoùm chôi. *Chôi troø chôi : Noái theo nhoùm. -Daën HS veà oân baøi. -GV nhaän xeùt tieát hoïc Tiết :TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 4. I/ MUÏC TIEÂU: -Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 4. -Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 4. -GD HS II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

(55) -Giaùo vieân: Caùc nhoùm maãu vaät, soá, daáu, saùch. -Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 16’ 2.Giới thiệu pheùp coäng , baûng coäng. Hoạt động của GV *Gọi HS đọc bảng cộng trong phaïm vi 3. GV nhaän xeùt. *Giới thiệu phép cộng, bảng coäng trong phaïm vi 4. a/ Hướng dẫn HS phép cộng 3+1 -Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong bài học để nêu thành vấn đề cần giải quyết. -Gọi HS tự nêu câu trả lời. -Vừa chỉ vào mô hình vừa nêu “3 con chim theâm 1 con chim được 4 con chim. 3 thêm 1 baèng 4” -Yeâu caàu HS gaén vaøo baûng gaén 3 + 1 = 4 1 em gắn bảng lớp. H: 3 + 1 = ? b/ Hướng dẫn HS học phép cộng 2 + 2 = 4 theo 3 bước tuơng tự như đối với 3 + 1 = 4. d/ Sau 3 muïc a, b. Chæ vaøo caùc công thức này và nêu 3 + 1 = 4 laø pheùp coäng; 2 + 2 = 4 laø pheùp coäng; ... H: 3 + 1 = ? 2+2=? 4=1+? e/ Hướng dẫn HS quan sát hình veõ cuoái cuøng trong baøi hoïc, nêu các câu hỏi để cho HS bieát:. Hoạt động của HS 2 - 3 HS đọc. Nêu bài toán “Có 3 con chim thêm 1 con chim nữa. Hỏi có taát caû maáy con? 3 con chim theâm 1 con chim được 4 con chim.. Neâu “3 theâm 1 baèng 1”. Gắn 3 + 1 = 4. Đọc cá nhân, lớp. 3+1=4. 3+1=4 2+2=4 4=1+3.

(56) 3 + 1 = 4; 2 + 2 = 4 tức là 3 + 1 cuõng gioáng 1+ 3 (Vì cuøng baèng 4). 3.Thực hành 16’ Baøi 1. *GV ghi baøi Cho cả lớp làm vào vở GV sửa bài. Baøi 2: *Ñaët tính Goïi 1 HS leân baûng laøm Baøi 4:. 3’. C/Cuûng coá daën doø. *GV treo tranh cho HS quan saùt . Hướng dẫn thực hiện. GV sửa bài *Thi đua theo nhóm đọc bảng coäng trong phaïm vi 4 -Daën veà hoïc thuoäc baûng coäng. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. Neâu yeâu caàu, laøm baøi. 1 + 3 = 4 2 + 2 = 4 3 + 1 = 4 HS đổi vở sửa bài *Neâu yeâu caàu, laøm baøi. HS ñaët tính Đổi vở sửa bài Viết phép tính thích hợp HS thaûo luaän Cử đại diện lên viết phép tính . 3 + 1 = 4 2 - 3 HS đọc.. I/ MUÏC TIEÂU: -Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 3 vaø 4. -Taäp bieåu thò tình huoáng trong tranh veõ baèng pheùp tính coäng - Giáo dục học sinh ham học toán. II/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

(57) -Giaùo vieân: Saùch. maãu vaät. -Học sinh: Bộ đồ dùng học toán. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV Goïi 3 HS leân baûng laøm: 2 3 2 + + + 1 1 2. GV nhaän xeùt. B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 2.HD laøm 32’ baøi taäp Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1. Baøi 1: -Lưu ý: Viết số thẳng cột với nhau. GV nhận xét, sửa sai Yêu cầu HS đọcthuộcbảng coäng 4 Baøi 2:. Baøi 3:. 3’. C/Cuûng coá daën doø. Hoạt động của HS 3 HS leân baûng laøm. Yeâu caàu tính theo haøng doïc. HS laøm baûng con. HS lần lượt lên làm bài . HS đọcCN, nhóm, dãy bàn, cả lớp. *Gọi học sinh nêu yêu cầu bài *Viết số thích hợp vào ô trống: VD: Laáy 1 coäng 1 baèng 2. Laáy 1 + 1 = 2, laáy 2 + 1 = 3. Vieát 2 vaøo oâ troáng: Vieát 3 vaøo sau daáu = *GV treo tranh -H: Ta phaûi laøm baøi naøy nhö theá naøo? *Cho hoïc sinh thi gaén pheùp tính đúng  +  = 4, +=3. -Veà taäp laøm 1 soá baøi taäp, hoïc thuoäc pheùp coäng trong phaïm vi 4.. *HS quan saùt tranh. Cộng từ trái sang phải .HS lên bảng , cả lớp làm vào bài . 2+1+1=4 1+2+1=4 Đổi vở chữa bài.

(58) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết :TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 5. I/ MUÏC TIEÂU: -Thuoäc baûng coäng trong trong phaïm vi 5, bieát laøm tính coäng caùc soá trong phaïm vi 5. -Taäp bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng pheùp tính coäng. -GD HS II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Giaùo vieân: Caùc nhoùm maãu vaät, soá, daáu, saùch..

(59) - Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV *Goïi HS leân baûng laøm baøi : Ñaët tính roài tính: 2+2 1+3 2+1 GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS 3 HS leân baûng laøm. *Pheùp coäng trong phaïm vi 5. Ghi đề. -Gaén 4 con caù, theâm 1 con caù. Hoûi coù taát caû maáy con caù? -Gọi HS trả lời.. Nhắc lại đề bài.. 1’. B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi 16’ 2.Giới thiệu pheùp coäng, baûng coäng trong phaïm vi 5.. -Yeâu caàu HS gaén pheùp tính. -GV vieát leân baûng 1 + 4 = 5 -Gaén 1 caùi muõ theâm 4 caùi muõ. Hoûi coù taát caû maáy caùi muõ? Yeâu caàu HS gaén pheùp tính. - GV vieát leân baûng 1 + 4 = 5. -H: Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû 2 pheùp tính? -Giaûng: Trong pheùp coäng khi đổi chỡ các số thì kết quả không thay đổi. -Gaén 3 con vòt theâm 2 con vòt.. 1 HS trả lời: có 4 con cá thêm 1 con cá được 5 con cá. Cả lớp gắn 4 + 1 = 5, đọc cả lớp. HS quan sát nêu đề toán. 1 em trả lời: có 1 cái mũ thêm 4 caùi muõ laø 5 caùi muõ. 1+4=5. Đọc cả lớp. Keát quaû 2 pheùp tính baèng nhau. HS neâu laïi.. HS nêu đề toán, 1 HS trả lời. 3 + 2 = 5, đọc cả lớp. HS nêu đề toán, 1 học sinh trả lời. 2 + 3 = 5, đọc cả lớp. 3+2=2+3. -Yeâu caàu HS gaén pheùp tính. -Gaén 2 caùi aùo theâm 3 caùi aùo. -Cho HS nhaän xeùt veà 2 pheùp tính vừa gắn. Cá nhân, nhóm, lớp. 16’ 3. Thực hành -Cho HS đọc lại toàn bài, GV xoùa daàn keát quaû. Tính, ghi keát quaû sau daáu = Baøi 1: *Cho HS neâu yeâu caàu, goïi 1 4+1=5 2+3=5 em lên sửa bài. 2+2=4 4+1=5 3+2=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5.

(60) 3’. Baøi 2:. cả lớp làm vở, đổi vở sửa bài *Tính * HS nêu yêu cầu ,hướng dẫn Tính theo hàng dọc, viết kết quả HS laøm baøi treân baûng con. thẳng số ở trên.. Baøi 4:. *Xem tranh, nêu bài toán. *Quan sát tranh nêu bài toán. Có 4 con hươu xanh và 1 con -Yêu cầu HS nêu đề bài, gợi hươu trắng. Hỏi có tất cả mấy ý cho HS nêu bài toán theo 2 con hươu? HS vieát vaøo oâ troáng 4 + 1 = 5 caùch. Coù 1 con höôu traéng vaø 4 con -Cho HS xem tranh 2, nêu đề hươu xanh. Hỏi có tất cả mấy con höôu? toán theo 2 cách. HS vieát 1 + 4 = 5 Coù 3 con chim vaø 2 con chim. Hoûi coù taát caû maáy con chim? HS coù theå vieát theo 2 caùch. 3 + 2 = 5 hoặc 2 + 3 = 5 Cá nhân, lớp. -Gọi HS lên chữa bài. - Nhaän xeùt.. C/Cuûng coá daën doø. *Thi đọc thuộc các phép tính -GV nhaän xeùt .. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU: -Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 5. -Taäp bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng 1 pheùp tính coäng. - Giáo dục cho học sinh ham học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Giaùo vieân: Saùch, tranh. - Hoïc sinh: Saùch, baûng gaén. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:.

(61) TG ND 3’ A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV *Goïi HS leân baûng laøm baøi : Ñaët tính roài tính: 2+3 1+3 4+1 GV nhaän xeùt . B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu * Luyeän taäp. *Cho cả lớp đọc bảng cộng baøi 2. HD HS laøm trong phaïm vi 5. 32’ baøi taäp -Goïi HS nhaän xeùt 2 pheùp tính. Baøi 1: -1 em leân laøm baøi treân baûng. Baøi 2: *Tính theo haøng doïc, vieát soá thẳng với các số ở trên. Baøi 3: *Tính: (doøng 1) -1 em sửa bài. Baøi 5:. 3’. C/Cuûng coá daën do. *Gaén 3 con meøo vaø 2 con meøo. -Gọi HS nêu đề toán, trả lời, pheùp tính. -Cho xem tranh. Nêu đề bài.. Hoạt động của HS 3 HS leân baûng laøm. Đọc đồng thanh. 3 + 2 = 2 + 3. Trong pheùp coäng, khi đổi chỗ các số, kết quả không thay đổi. Laøm baøi. *Lấy số thứ 1 cộng số thứ 2 và cộng số thứ 3. 1+2+1= 1+3+1= 2 + 2 +1 = Nêu đề bài: Có 3 con mèo và 2 con meøo. Hoûi coù taát caû maáy con meøo? 1 em trả lời. Nêu phép tính: 3+2=5 2+3=5 Coù 1 con chim vaø 4 con chim. Hoûi coù taát caû maáy con chim? 1 em trả lời. Làm vào sách giáo khoa: 1+4=5 4+1=5. -Chôi troø chôi : Daùn hoa. -Daën hoïc sinh veà oân baøi. -GV nhaän xeùt . Tiết :TOÁN SOÁ 0 TRONG PHEÙP COÄNG. I/ MUÏC TIEÂU: -Biết kết quả phép cộng một số với số 0; -Biết số nào cộng với 0 cũng bằng chính số nó. - Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. - Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh. -GD HS II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Giaùo vieân: Saùch, boä soá..

(62) -Hoïc sinh: Saùch III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 16’ 2. Giới thiệu pheùp coäng1 số với 0.. Hoạt động của GV Goïi HS leân baûng laøm baøi : Ñaët tính roài tính: 2+3 1+3 4+1 GV nhaän xeùt .. 3+0=3 0+3=3 -Cho HS xem tranh -GV vieát: 3+0=3 0+3=3 -GV gaén 2 con gaø theâm 0 con gaø -Goïi HS nhaän xeùt.. 16’ 3.Thực hành: Baøi 1:. Baøi 2:. Baøi 3:. 3’. C/Cuûng coá daën doø. *Tính: 1+0= 0+1= 0+2= 2+0=. 5+0= 0+5= 4+0= 0+4=. * Tính theo haøng doïc:. Hoạt động của HS 3 HS leân baûng laøm. 3 con chim theâm 0 con chim laø 3 con chim. Đọc 3 cộng 0 bằng 3: Cá nhân, lớp. HS neâu: 3+0=3 0+3=3 HS gaén: 2+0=2 0+2=2 Một số cộng với 0 bằng chính số đó. Mở sách. 1+0=1 5+0=5 0+1=1 0+5=5 0+2=2 4+0=4 2+0=2 0+4=4 *HS laøm baûng con. HS laøm theo nhoùm 1+0=1 1+1=2 2+2=4 0+3=3 2+0=2 0+0=0. * Điền số thích hợp vào dấu chaám 1 + ... = 1 1 + ... = 2 ... + 2 = 4 ... + 3 = 3 1 - 2 HS neâu 2 + ... = 2 0 + ... = 0 *Goïi HS neâu teân baøi hoïc. -Daën hoïc sinh veà laøm baøi taäp. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.

(63) Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: -Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học -Thuoäc baûng coäng vaø laøm tính coäng trong phaïm vi 5 -GD HS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: baûng phuï. Phaán maøu, bìa ghi baøi 4 -HS: hộp đồ dùng toán 1.

(64) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ :. B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 32’ 2.HD laøm baøi Baøi 1. Baøi 2. Baøi 3. 3’. C/Cuûng coádaën doø :. Hoạt động của GV Goïi HS leân baûng laøm Tính 0+5= 0+0= 0+1= 4+0= 0+2= 3+0= Nhaän xeùt .. Hoạt động của HS 3 HS leân baûng laøm. HS dưới lớp nhận xét bạn. GV giới thiệu bài luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 1 HS neâu caùch laøm HS laøm baøi vaøo sgk, 3 HS leân baûng laøm HS sửa bài, GV nhận xét .. HS chuù yù laéng nghe. *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 HS làm bài và sửa bài. GV chæ vaøo 2 pheùp tính: 2 + 1 = 3 vaø 1 + 2 = 3ø hoûi: Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa 2 pheùp tính? Em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá trong pheùp tính? Vò trí cuûa soá 1 vaø soá 2 trong hai pheùp tính đó như thế nào? Vậy khi đổi chỗ các số trong phép coäng thì keát quaû cuûa chuùng ra sao? (không đổi) *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 HS làm bài và sửa bài 2 em lên bảng chữa bài Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS làm bài và tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. HS laøm baøi 2. HS laøm BT 1. HS quan sát và trả lời câu hoûi. HS laøm baøi 3 Đổi vở sửa bài. HS laéng nghe.

(65) Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I MUÏC TIEÂU: -Giuùp HS cuûng coá veà baûng coäng vaø laøm tính coäng trong phaïm vi 5 -Phép cộng một số với 0. So sánh các số -Nhìn tranh viết phép tính thích hợp -HS vui vẻ, hồ hởi khi học toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: baûng phuï. Phaán maøu, bìa ghi caùc baøi taäp -HS: hộp đồ dùng toán 1, thước, bút … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND. Hoạt động của GV. 1.Kieåmtra baøi GV cho HS laøm vaøo phieáu kieåm tra cuõ a) Tính 1+2= 3+1= 0+5 = 4+0= 1+3= b) Ñieàn daáu >, <, = vaøo choã chaám. Hoạt động của HS HS laøm vaøo phieáu baøi taäp 4 baïn leân laøm baøi.

(66) 2 + 0 …. 2 4+1…2+1 Nhaän xeùt .. 1’ 30’. 2.Bai môi: Giới thiệu bài HD HS laøm baøi : Baøi 1. Baøi 2. Baøi 3. Baøi 4 :. 3’. Cuûng coá Daën doø :. 1+2…3+2 1+3…3+1. GV giới thiệu bài luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 1 HS neâu caùch laøm khi laøm haøng doïc ta chuù yù ñieàu gì? HS sửa bài, GV nhận xét cho điểm *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 GV hoûi: moãi pheùp tính coù hai pheùp coäng, ta phaûi laøm nhö theá naøo? 1 HS neâu caùch laøm HS làm bài và sửa bài. * HS neâu yeâu caàu baøi 3 GV hỏi: Muốn điền dấu trước tiên ta phaûi laøm gì? 1 HS neâu caùch laøm HS làm bài và sửa bài 2 em lên bảng chữa bài *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu bài toán Nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với bài toán mình vừa nêu HS làm bài và sửa bài 2 HS lên bảng chữa bài GV nhaän xeùt .. HS dưới lớp nhận xét bạn. HS chuù yù laéng nghe. HS laøm BT 1 Đổi vở để sửa bài HS quan sát và trả lời câu hoûi HS laøm baøi 2. HS laøm baøi 3 Đổi vở sửa bài. HS laøm baøi 4. Hoâm nay hoïc baøi gì? HS thực hành chơi trò Cho HS chơi hoạt động nối tiếp chôi Cách chơi: tương tự như tiết trước HS laéng nghe 1 HS neâu pheùp tính 1 HS nêu đáp số. Nếu trả lời đúng thì tiếp tục được nêu phép tính để đố.

(67) baïn khaùc. Neáu noùi sai keát quaû thì bò phaït GV nhaän xeùt HS chôi HD HS làm bài tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. TOÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Đề do nhà trường ra).

(68) Tiết : TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Có khái niệm ban đầu về phép trừ - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3 - Hiểu mối quan hệ giữa phép trừ với phép cộng - GD HS ham học toán. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: chuaån bò maãu vaät nhö sgk - HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp A/Kieåm tra baøi cuõ : baøi 2: Tính 2+1 = 4+1 = 3+0 = 0+2 = Nhaän xeùt B/ Bài mới. Hoạt động của HS 4 HS leân baûng laøm. sửa bài nhận xét bạn.

(69) 1’. 1.Giới thiệu baøi : 16’ 2.Hình thaønh khaùi nieäm veà phép trừ. Hôm nay ta học về một phép tính nữa đó là phép trừ trong phạm vi 3 * GV gaén 2 chaám troøn vaø hoûi:“Coâ coù maáy chaám troøn?” GV bớt đi 1 chấm tròn và hỏi: “Cô bớt đi 1 chaám troøn. Vaäy coâ coøn maáy chaám troøn?” Cho HS nêu lại bài toán “ hai chấm tròn bớt đi một chấm tròn còn lại một chấm troøn” GV hỏi: Vậy 2 bớt 1 còn mấy? ( còn 1) Ai có thể thay từ “bớt” bằng một từ khác được nào? ( cho đi, bỏ đi, cất đi, trừ đi … ) Vậy ta có thể nói: “ Hai trừ đi một bằng moät” HD HS làm Như vậy hai trừ một được viết như sau: 2–1=1 phép trừ trong phạm Hình thành phép trừ : 3 – 1 GV ñöa ra 3 boâng hoa vaø hoûi coù maáy vi 3 boâng hoa? Cô bớt đi một bông còn lại mấy bông? Ta coù theå laøm pheùp tính nhö theá naøo? (3 – 1 = 2) GV ghi baûng 3 – 1 = 2 GV giới thiệu tranh vẽ 3 con ong, bay đi 2 con ong và cho HS nêu bài toán Cho 1 HS nêu bài toán, 1 HS trả lời GV ghi baûng: 3 – 2 = 1 GV ñöa ra taám bìa coù gaén 2 caùi laù vaø hoûi - Coù 2 laù, theâm 1 laù laø maáy laù? - Ta coù theå vieát baèng pheùp tính naøo? - GV vieát 2 + 1 = 3 - Vậy có 3 cái lá bớt đi 1 cái lá còn lại maáy caùi laù? - Ta coù theå vieát baèng pheùp tính naøo? - GV vieát 3 – 1 = 2 - Cho HS đọc 2 phép tính: 2 + 1 = 3 , 3–1=2 Tương tự cho HS thực hiện bằng que tính. HS trả lời câu hỏi. HS nhaéc laïi: 2 – 1 = 1 HS trả lời câu hỏi. HS đọc lại 3 – 1 = 2. HS đọc lại: 3 – 2 = 1. HS lấy que tính ra thực hieän.

(70) GV hỏi: Vậy 3 trừ 2 bằng mấy?(3 – 2 = 1 HS đọc các phép tính Cho HS đọc lại toàn bộ các phép tính cho thuoäc 2+1=3 3–1=2 1+2=3 3–2=1 GV nói: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 16’ 3.Luyeän Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk taäp * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 Baøi 1 GV hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 3 để làm bài HS laøm baøi HS làm bài và sửa bài Đổi vở để sửa bài *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 Baøi 2 HS laøm baøi 2 HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai Từng cặp đổi vở sửa bài Chuù yù vieát keát quaû thaúng coät *HS neâu yeâu caàu baøi 3 Baøi 3 HS laøm baøi 3 GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán Cho HS caøi pheùp tính vaøo baûng caøi GV cho HS đọc lại các phép trừ trong HS đọc lại bảng trừ C/ Cuûng coá, daën doø: phaïm vi 3 Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: -Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. -Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng một phép tính trừ. -GD HS ham học toán. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: baûng phuï. Phaán maøu, tranh baøi 4;baûng phuï ,phieáu baøi taäp,theû . -HS: hộp đồ dùng toán 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’. ND Hoạt động của GV A/ Kieåm tra * GV cho HS laøm baûng b) Tính baøi cuõ 3–1 = 3–2 = 2–1= Nhaän xeùt B/Bài mới 1.Giới thiệu GV giới thiệu bài luyện tập baøi. Hoạt động của HS 3 HS leân laøm baøi 3–1=2 3–2=1 2–1=1. HS chuù yù laéng nghe.

(71) 32’. 2. HD laøm baøi taäp Baøi 1 troø chôi tieáp sức. Baøi 2: Laøm vieäc nhoùm 2. Baøi 3 Laøm phieáu baøi taäp. Baøi 4:. 3’. C/Cuûng coá daën doø. GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 HS nhaåm keát quaû sgk, HS leân bảng làm tiếp sức. * Tính HS làm BT 1 tiếp sức theo hai daõy treân baûng 1+1=2 1+2=3 2-1 =1 3–2=1 2+1 =3 3–1=2 HS sửa bài, GV nhận xét tuyên -Nhận xét chéo nhóm *HS thảo luận hỏi đáp tìm số döông * HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.Phaùt ñieàn vaøo oâ troáng thẻ cho từng nhóm,yêu cầu -HS dưới lớp theo dõi sửa bài thaûo luaän gaén soá vaøo oâ troáng - Chữa bài,gọi nhóm có kết *HS khaùc theo doõi quả đúng lên trước lớp -Tìm daáu +,-,= ñieàn vaøo oâ * Phaùt phieáu .1 HS neâu yeâu troáng caàu baøi 3 -Laøm caù nhaân 1 HS neâu caùch laøm. 2+1=3 1+2=3 -Hd làm bài và sửa bài. Treo 3–2=1 3–1=2 đáp án đúng lên bảng -Đổi chéo vở dùng bút chì GV nhaéc veà moái quan heä cuûa chấm điểm,sửa bài phép cộng và phép trừ *HS laøm baøi 4 -QS tranh nêu đề toán,rồi ghi *Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 pheùp tính -Trước khi viết phép tính ta -Thaûo luaän nhoùm 4 neâu yeâu phaûi laøm gì? cầu bài toán ,ghi phép tính Caùc nhoùm treo keát quaû leân -Laøm vieäc nhoùm 4,vieát keát quaû baûng.Nhaän xeùt cheùo nhoùm VD: Haø coù 2 quaû boùng ,cho thaûo luaän vaøo khoå giaáy A0 Lan 1 quaû boùng .Hoûi coøn laïi -Chữa bài maáy quaû boùng? 2–1=1 *Hoâm nay hoïc baøi gì? *Luyeän taäp - Cho HS chơi hoạt động nối HS thực hành chơi trò chơi tieáp HS laéng nghe -GV nhaän xeùt HS chôi 3–2=? -HD HS làm bài và tập ở nhà 2–1=? -Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân.

(72) döông caùc em hoïc toát. Tiết : TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4. I - MUÏC TIEÂU: -Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4 -Biết mỗi quan hệ giữa phép cộng và phép trừ -GD HS tích cực học tập tham gia vào các hoạt động học. II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: chuaån bò maãu vaät nhö sgk -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/ Kieåm *GV goïi HS leân baûng laøm Tính :3 – 1 = 3+1= tra baøi cuõ 1+3= 2–1= Nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu Hôm nay ta học bài phép trừ trong phaïm vi 4 baøi: 16’ 2.Phép trừ * GV giới thiệu phép tính: 4 – 1 = 3 trong phaïm GV daùn 4 quaû cam leân baûng vaø hoûi. Hoạt động của HS 2 HS leân baûng laøm 3–1=2 3+1=4 1+3=4 2–1=1 Sửa bài nhận xét bạn. *HS trả lời câu hỏi.

(73) vi 4. coù maáy quaû cam? Laáy ñi 1 quaû coøn laïi maáy quaû? Ta coù theå laøm pheùp tính gì? Ai có thể nêu được phép tính đó naøo? GV vieát : 4 – 1 = 3 Cho HS đọc : 4 – 1 = 3 Hình thành phép trừ : 4 – 2 = 2, 4–3=1 Tiến hành tương tự như 4 – 1 = 3 *Bước 2: Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên baûng GV xoá dần từng phần rồi cho HS đọc *Bước 3: nhận biết mối quan hệ giữa cộng với trừ 3 chaám theâm 1 chaám laø maáy chaám? 4 chấm bớt 1 chấm còn mấy chấm? Vậy : 3 + 1 = 4. Ngược lại: 4 – 1 = 3 Cho HS đọc lại: 3+1=4 4–1=3 1+3=4 4–3=1 GV nói: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 16’ 3.Luyeän Hướng dẫn HS làm bài tập trong taäp sgk * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 Baøi 1 -Laøm nhaåm mieäng keát quaû Thi tiếp sức -Viết đề bài lên bảng 4–1= 4–2= 3–1= 3–2= 2–1= 4–3= -HD,nhaän xeùt tuyeân döông.. Baøi 2. *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Khi laøm tính doïc ta chuù yù ñieàu gì? HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai Nhaéc caùc em chuù yù vieát keát quaû. -Coù 4 quaû cam. -Coøn 3 quaû 4–1=3. HS nhaéc laïi: 4– 1 = 3. *HS đọc thuộc bảng trừ. -Đọc cá nhân nối tiếp.. -3 chaâm troøn theđm 1 chaẫm troøn laø 4 chaám troøn. -4 chấm tròn bớt 1 chấm tròn coøn 3 chaám troøn. HS đọc cá nhân nối tiếp.. *Tính. -Laøm caù nhaân -Hai nhóm thi tiếp sức điền keát quaû 4-1=3 4-2=2 3-1=2 3-2=1 2-1=1 4-3=2 -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. *Tính. -Ñaët caùc soá cho thaúng haøng HS laøm baøi 2 Từng cặp đổi vở sửa bài.

(74) thaúng coät Baøi 3 Laøm vieäc nhoùm 2. *HS neâu yeâu caàu baøi 3 -GV cho HS nhìn tranh vaø neâu baøi toán -Gọi đại diện nêu -Cho HS caøi pheùp tính vaøo baûng caøi -Chữa bài :gọi cặp có kết quả đúng lên trước lớp.. 3’ C/Củng cố, *GV cho HS đọc lại các phép trừ trong phaïm vi 4 daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc. *Viết phép tính thích hợp - Nhoùm 2 QS thaûo luaän hoûi đáp nêu đề toán -HS khaùc theo doõi nhaän xeùt boå xung: Coù 4 baïn chôi nhaûy daây,coù 1 baïn ñi veà. Hoûi coøn maáy baïn? 4–1=3 - Nhóm khác theo dõi , sửa baøi *HS đọc lại bảng trừ nối tiếp. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: -Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4. -Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. -Giáo dục HS ham học toán. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: baûng phuï. Phaán maøu, tranh baøi 5,phieáu baøi taäp ,theû -HS: hộp đồ dùng toán 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV *GV cho HS laøm baûng 3+1= 3–2= 4–3= 4+1= -Nhaän xeùt. B/ Bài mới 1’ 1.Giới thiệu *GV giới thiệu bài luyện tập baøi 2.HD HS laøm 32’ baøi taäp *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 Baøi 1 Laøm baûng gaøi -Khi laøm baøi naøy ta chuù yù ñieàu. Hoạt động của HS 2 HS leân laøm baøi 3+1=4 3–2=1 4–3=1 4+1=5 -HS dưới lớp nhận xét bạn *HS chuù yù laéng nghe. * Tính -Ñaët caùc pheùp tính cho.

(75) gì? -Yeâu caàu laøm baûng gaøi - Chữa bài :gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp Baøi 2 Troø chôi gaén soá. Baøi 3 laøm SGK. *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 1 HS neâu caùch laøm. -Gaén caùc theû leân baûng -Thi gắn kết quả tiếp sức -HD hoïc sinh nhaän xeùt cheùo *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 -1 HS neâu caùch laøm -Vậy mỗi phép tính ta phải trừ maáy laàn? HS làm bài và sửa bài -Laøm baûng con. -Chữa bài trên bảng lớp. Baøi 5 *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 5 -Muốn viết phép tính cho đúng ta phaûi laøm gì?. 3’. C/Cuûng coá daën doø. thaèng haøng HS laøm BT 1 caù nhaân -HS dưới lớp theo dõi sửa baøi *Ñieàn soá vaøo chaám troøn -Tính keát quaû cuûa pheùp tính kết quả được bao nhiêu ghi vaøo oâ troøn. -HS nhaåm keát quaû -hai nhóm gắn trên trên từ -Nhaän xeùt cheùo nhoùm *Tính -Thực hiện các phép tính . -Cộng trừ, hai lần -Laøm caù nhaân, 3 HS leân baûng laøm 4–1–1=2 4-1-2=1 4–2–1=1 -Theo dõi sửa bài của bạn * Viết phép tính thích hợp. - QS hình vẽ nêu đề toán. -Nêu đề: Dưới ao có 4 con vịt 1 con vịt lên bờ.Hỏi dưới ao coøn maáy con vòt ? HS laøm baøi 5: 4 - 1 = 3 -Nhaän xeùt baøi cuûa baïn. -HS làm bài và sửa bài *Hoâm nay hoïc baøi gì? *Luyeän taäp HD HS làm bài và tập ở nhà HS laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát.

(76) Tiết : TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5. I MUÏC TIEÂU: -Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 5 -Biết mỗi quan hệ giữa phép cộng và phép trừ -Rèn kĩ năng làm tính trừ trong phạm vi 5 -GD HS ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: chuaån bò maãu vaät nhö sgk, baûng phuï -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của GV *GV goïi HS leân baûng laøm Tính : 4 - 2 – 1 = 3 + 1 – 2 =. -Nhaän xeùt B/ Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 2.Phép trừ 16’ trong phaïm vi 5. Hoạt động của HS 2 HS leân baûng laøm 4–2–1=1 3+1–2=2 -Sửa bài nhận xét bạn. * Hoâm nay ta hoïc tieáp baøi pheùp * Theo doõi, laéng nghe trừ trong phạm vi 5 *Bước1: GV giới thiệu phép tính: 5– 1 = 4 -Quan sát trả lời : GV daùn 5 quaû cam leân baûng vaø.

(77) 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1: Troø chôi tieáp sức. Baøi 2 Laøm baûng phuï. hoûi coù maáy quaû cam? (5 quaû) -Laáy ñi moät quaû coøn laïi maáy quaû? -Ta có thể làm phép tính gì để bieát laø coøn laïi 4 quaû? -GV vieát : 5 – 1 = 4 -Cho HS đọc : 5 – 1 = 4 Hình thành phép trừ : 5 – 2 = 3, 5 – 3 = 2, 5 – 4 = 1 Tiến hành tương tự như 5– 1 = 4 +Bước 2: Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên baûng 5–1=4 5–3=2 5–2=3 5–4=1 +Bước 3: Cho HS nhận biết mối quan hệ giữa cộng với trừ Boán chaám theâm 1 chaám laø maáy chaám? Năm chấm bớt 1chấm còn mấy chaám? Năm chấm trừ 4 chấm còn mấy chaám? Vaäy : 4 + 1 = 5. Ngược lại: 5 – 1 = 4 và 5 – 4 = 1 GV nói: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 -HS laøm baøi -ghi đề lên bảng,yêu cầu hai dãy leân laøm. -Hướng dẫn chữa bài *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Cho HS laøm baøi thi theo nhoùm. - 5 quaû cam - Coøn laïi 4 quaû - Làm phép tính trừ. -1 đến 2 em nêu: 5– 1 = 4 - Năm trừ một bằng bốn. HS đọc thuộc bảng trừ. Nối tiếp đọc HTL. HS trả lời:Là năm chấm - Coøn boán chaám. Coøn moät chaám. Moät soá HS neâu laïi.. *Tính. -HS nhaåm keát quaû -Làm tiếp sức trên bảng: 2- 1 = 1 3 - 2 = 1 4 – 3 = 1 3- 1 = 2 4 - 2 = 2 5 - 3 = 2 4- 1 = 3 5 - 2 = 3 5 – 4 = 1 5-1=4 * Tính. -Thaûo luaän,ghi keát quaû leân baûng phuï ,treo leân baûng. 5–1=4 5- 3=2 5–2=3 5 -4=1 -Nhaän xeùt cheùo nhoùm.

(78) Baøi 3: Gaøi baûng. * Tính -Ñaët caùc soá cho thaúng haøng - 4 HS laøm baøi treân baûng .Caû lớp gài bảng -Sửa bài của bạn trên bảng. * Viết phép tính thích hợp. -HS thảo luận nêu bài toán vaø neâu pheùp tính, laøm baøi. HS caøi pheùp tính vaøo baûng caøi -Laøm caù nhaân 5-2 =3 HS nhận xét khi sửa bài *GV cho HS đọc lại các phép trừ * HS đọc lại bảng trừ trong phaïm vi 5 Hoûi:Hoïc baøi gì? -Phép trừ trong phạm vi 5. Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Tieát : TOÁN LUYEÄN TAÄP. -HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai *HS neâu yeâu caàu baøi 3 -Khi laøm tính doïc ta chuù yù ñieàu gì? HS làm bài và sửa bài -Hướng dẫn sửa bài Baøi 4: * HS neâu yeâu caàu baøi 4(a) Laøm caù nhaân -GV cho HS nhìn tranh vaø neâu bài toán Cho HS caøi pheùp tính vaøo baûng caøi 3’. C/Cuûng coá, daën doø. I - MUÏC TIEÂU: -Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học -Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp -GD HS có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học. II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: baûng phuï. Phaán maøu, tranh baøi 4 -HS: hộp đồ dùng toán 1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG ND 3’ A/ Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 32’ 2.HDHS laøm baøi taäp Baøi 1 Laøm baûng. Hoạt động của GV *Goïi HS leân baûng laøm 5–3= 4+1= 5–2= 5–4= -Nhaän xeùt .. Hoạt động của HS 2 HS leân laøm baøi 5–3=2 4+1=5 5–2=3 5–4=1 HS dưới lớp nhận xét bạn. *GV giới thiệu bài luyện tập. * Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 * Tính -Khi laøm baøi naøy ta chuù yù ñieàu gì? -HS leân baûng -Yeâu caàu laøm baøi. -Vieát soá thaúng coät..

(79) gaøi.. Baøi 2: Laøm vieäc nhoùm 2 treân theû.. Baøi 3: troø chôi tieáp sức.. Baøi 4: Laøm SGK. 3’. C/Cuûng coá daën doø. -Sửa bài: gọi HS có kết quả đúng -Lớp làm bảng gài lên trước lớp. -HS khác theo dõi sửa bài. *Đọc phép tính cho các nhóm thực * Nêu: Lấy 5 – 1 = 4 . hieän. 4–1=3 -Chữa bài:Treo đáp án đúng -HS laøm baøi 2 theo nhoùm. 5-1–1=3 3–1–1=1 5-1–2=2 5–2–2=1 -Vậy mỗi phép tính phải trừ mấy -Các nhóm đổi chéo sửa bài. laàn? -Thực hiện trừ 2 lần *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 * Ñieàn daáu < ,> , = vaøo oâ -Trước khi điền dấu ta phải làm gì? trống. -1 HS nêu:thực hiện phép -Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm roài tính,so saùnh keát quaû ,ñieàn truyeàn phaán leân ñieàn nhanh daáu. keátquaû. -Nhóm trưởng điều các -Gaén baûng phuï cho 2 daõy. thaønh vieân thaûo luaän. -Hướng dẫn HS sửa bài. -Làm tiếp sức : 5–3=2 5–1>3 5-3 <3 5–4 >0 -Nhaän xeùt cheùo nhoùm. *HS laøm baøi 4 *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 -Quan saùt tranh cho kyõ, sau -Muốn viết phép tính cho đúng ta đó nêu đề toán. phaûi laøm gì? -Coù 5 con chim ,bay ñi 2 -Yêu cầu thảo luận nhóm 3 nêu đề con .Hỏi còn lại mấy con toán. chim . -Gọi đại diện nêu. -Nhoùm khaùc theo doõi boå HS làm bài và sửa bài sung. -Laøm baûng con 5 - 2 = 3 5-1=4 * Hoâm nay hoïc baøi gì? *luyeän taäp HD HS làm bài và tập ở nhà HS laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát.

(80) Tieát : TOÁN SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ. I MUÏC TIEÂU: -Nhận biết vai trò của số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó -Biết thực hiện phép trừ có số 0. -Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ -GD HS có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học. II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: baûng phuï -HS : bộ đồ dùng học toán , sgk . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’. ND A/ Kieåm tra baøi cuõ. B/ Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 16’ 2.Giới thiệu soá 0 trong. Hoạt động của GV *GV goïi HS leân baûng laøm Tính : 4 + 1 = 3+2= 5–1= 5–4= Nhaän xeùt * Hoâm nay ta hoïc baøi soá 0 trong phép trừ *Giới thiệu phép tính: 1 – 1 = 0 -GV noùi: coâ coù 1 boâng hoa. Coâ. Hoạt động của HS *2HS leân baûng laøm 4+1=5 3+2=5 5–1=4 5–4=1 Sửa bài nhận xét bạn. *HS trả lời câu hỏi.

(81) phép trừ. 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1 troø chôi tieáp sức.. Baøi 2 Laøm baûng. taëng cho baïn Haø 1 boâng. Hoûi coâ coøn maáy boâng hoa? -Ai có thể nêu được phép tính đó naøo? GV vieát : 1 – 1 = 0 -Cho HS đọc : 1 – 1 = 0 Giới thiệu phép trừ: 3 – 3 = 0 Tiến hành tương tự như trên Các số trừ đi nhau có giống nhau khoâng? Hai số giống nhau trừ cho nhau ra keát quaû laø maáy? * Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4 -Có 4 chấm tròn, bớt đi 0 chấm troøn. -Hoûi coøn laïi maáy chaám troøn? -Haõy neâu pheùp tính theå hieän ñieàu đó? GV vieát baûng: 4 – 0 = 4 Cho HS đọc 4 – 0 = 4 Bước 2: giới thiệu 5 – 0 = 5 Tiến hành tương tự như 4 – 0 = 4 -Em coù nhaän xeùt gì veà 2 pheùp tính treân? => Vậy một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó -Một số trừ đi chính nó thì bằng 0.. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 -Treo baûng phuï coù caùc pheùp tính cho 2 dãy.Yêu cầu cả lớp nhẩm mieäng keát quaû. -Neâu luaät chôi cho 2 daõy ñieàn keát quả tiếp sức. -Hướng dẫn nhận xét sửa bài.. * 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Cho HS laøm baøi theo nhoùm 4.. -Coøn 0 boâng hoa 1- 1 = 0 -HS nhaéc laïi: 1– 1 = 0 3–3=0 -Coù -HS trả lời câu hỏi:hai số giống nhau trừ cho nhau kết quaû baèng 0 * Trả lời câu hỏi. -Có 4 chấm tròn bớt đi 0 chaám troøn, coøn 4 traám troøn. -HS trả lời: 4 – 0 = 4 - Đọc cá nhân. - 5trừ 0 bằng 5, 4 trừ 0 bằng 4 -Vaøi em nhaéc laïi keát luaän -Neâu caù nhaân. * Tính -HS nhaåm caù nhaân. 1-0=1 5–0=5 4–4=0 2–0=2 1–1=0 5–5=0 3–0=3 2–2=0 5–2=3 4–0=4 3–3=0 5–2=3 -Nhaän xeùt cheùo nhoùm. *Tính. -Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi..

(82) phuï. Baøi 3. 3’. C/ Cuûng coá, daën doø. HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai -Hướng dẫn sửa bài.. 4+1=5 2+0=2 4+0=4 2–2=0 4-0=4 2- 0 =2 -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo nhoùm. *HS neâu yeâu caàu baøi 3 *HS laøm baøi 3 -GV cho HS nhìn tranh vaø neâu baøi -Laøm vieäc caù nhaân : toán.Gọi đại diện nêu. a) 3 – 3 = 0 Cho HS caøi pheùp tính vaøo baûng b) 2 - 2 = 0 caøi *Hoâm nay hoïc baøi gì? *Số 0 trong phép trừ. Cho HS chôi troø chôi Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát. : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau,phép trừ một số cho số 0. -Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học -GD HS có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: baûng phuï. Phaán maøu -HS: hộp đồ dùng toán 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV *Goïi HS leân baûng laøm 5 – 5= 0–0= 5–0= 3–0= -Nhaän xeùt. B/ Bài mới 1’ 1.GTB 32’ 2.HD laøm baøi taäp Baøi 1: Troø chôi tieáp sức. *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1. -Yeâu caàu nhaåm mieäng keát quaû. -Treo baûng phuï cho 2 daõy leân. Hoạt động của HS 2 HS leân laøm baøi 5–5=0 0–0=0 5–0= 5 3–0=3 -HS dưới lớp nhận xét bạn. *Tính -Nhaåm caù nhaân 5–4=1 4–0=4.

(83) Baøi 2 : Gaøi baûng. điền kết quả tiếp sức. - Hướng dẫn sửa bài. GV nhaän xeùt cho ñieåm *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Đọc các phép tính.. -Hướng dẫn nhận xét bài làm treân baûng. Baøi 3: Laøm baûng phuï. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 - (thi ñua theo nhoùm ). -Sửa bài ,yêu cầu nhận xét chéo nhoùm Baøi 4 : Làm vở. Baøi 5: Laøm vieäc theo nhoùm. 5’. C/Cuûng coá daën doø:. 3-3=0 5–5=0 4 – 4= 0 3- 1=2 -Sửa chéo nhóm *Tính -2HS lên bảng làm ,cả lớp gaøi baûng -Theo dõi sửa sai. *Tính -Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi, nhoùm naøo laøm xong treo keát quaû leân baûng. 2–1–1=0 3–1–2=0 4–2–2=0 4–0–2=2 -Nhóm trưởng trình bày cách làm,HS khác theo dõi sửa sai.. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 *Ñieàn daáu <,> ,= -Muốn điền dấu cho đúng ta phải -Tính kết quả của phép tính, laøm gì? so saùnh soá, ñieàn daáu. -1 HS neâu caùch laøm -Yêu cầu làm bài và sửa bài -Làm vào vở. 5-3=2 3–3<1 5–1>3 3–2=1 -Hướng dẫn sửa bài.Treo đáp án -Đổi vở sửa bài theo đáp án. đúng *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 5 -Phaûi quan saùt tranh, neâu baøi Muốn viết phép tính cho đúng ta toán thích hợp sau đó nêu phaûi laøm gì? phép tính thích hợp -Yeâu caàu laøm vieäc nhoùm 4 -Nhoùm 4 QS tranh,thaûo luaän -Chữa bài: gọi đại diện từng laøm baøi. nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän -HS khaùc theo doõi.Nhaän xeùt trước lớp. baøi cuûa nhoùm baïn. HS làm bài và sửa bài a) 3 + 2 = 5 b) 5 - 2 = 3 * Hoâm nay hoïc baøi gì? * Luyeän taäp HD HS làm bài và tập ở nhà HS laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông.

(84) caùc em hoïc toát. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I - MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học; Phép cộng một số với 0 Phép trừ một số cho số 0; trừ hai số bằng nhau. -Rèn kỹ năng làm toán qua hình -Phát triển tư duy,trí tò mò và óc sáng tạo từ đó học sinh ham mê học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: baûng phuï. Phaán maøu HS: hộp đồ dùng toán 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG ND 3’ A/ Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV *Goïi HS leân baûng laøm 4+0= 4–1= 4–0= 5–0= -Nhaän xeùt. Hoạt động HS 2 HS leân laøm baøi 4+0=4 4–1=3 4–0=4 5–0=5 -HS dưới lớp nhận xét bạn. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.HD *HS chuù yù laéng nghe 32’ HS laøm baøi taäp *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 Baøi 1 -Khi laøm baøi naøy ta chuù yù ñieàu Gaøi baûng gì? *Tính (coät b) -Đọc phép tính gọi 2 HS lên bảng HS leân baûng laøm.

(85) Baøi 2 Laøm vieäc nhoùm 2. Baøi 3 Làm vở. Baøi 4 Laøm theo baøn.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. laøm. -HS làm bài và sửa bài. GV nhận xeùt *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Yeâu caàu thaûo luaän keát quaû. -Gọi từng cặp báo cáo kết quả. GV nhaän xeùt .. - Vieát thaúng coät -Cả lớp gài bảng .. * Tính -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp -Moät em neâu pheùp tính ,moät em neâu keát quaû. 2+3=5 4+1=5 3+2=5 1+4=5 -Em coù nhaän xeùt gì veà caùc caëp -Khi đổi chỗ các số trong soá? pheùp tính coäng thì keát quaû không đổi. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 * Ñieàn daáu < ,> , = -Muốn điền dấu cho đúng ta phải -1 HS nêu cách làm laøm gì? Tính keát quaû cuûa pheùp tính ,so saùnh soá, ñieàn daáu. -HD làm bài và sửa bài -Làm vào vở 5–1> 0 3+0=3 5-4 < 2 3–0=3 Đổi vở sửa bài *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 4 *Viết phép tính thích hợp -Muốn viết phép tính cho đúng ta -Phải quan sát tranh, nêu bài phaûi laøm gì? toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp -HD làm bài và sửa bài -Caùc nhoùm quan saùt, thaûo luận nêu đề toán và phép -Gọi đại diện từng nhóm nêu. tính. -Coù 3 con chim ,theâm 2 con chin .Hoûi coù taát caû maáy con chim?. -Coù 5 con chim ,bay ñi 2 con chim .Hoûi coøn laïi maáy con chim ? a)3 +2 = 5 b) 5 -2 = 3 -Nhaän xeùt baøi cuûa nhoùm baïn * Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS làm bài và tập ở nhà HS laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát.

(86) TuÇn 12 Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I - MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học -Phép cộng số với số 0, phép trừ một số cho số 0 -Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. -GD HS có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học. II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: baûng phuï. Phaán maøu, tranh baøi 4 -HS: hộp đồ dùng toán 1 III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/ Kieåm tra *Goïi HS leân baûng laøm baøi 3–2+ 4= 5+0–5= baøi cuõ 4– 3–1= 5–0–5= -Nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu *GV giới thiệu bài luyện tập baøi 32’ 2. HD HS laøm baøi taäp *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 Baøi 1 Noái tieáp neâu -Cho HS nhaåm keát quaû -Treo bảng phụ,viết sẵn đề bài, KQ -GV nhaän xeùt. -Em coù nhaän xeùt gì: 2 + 3 =5 vaø 5 – 2 =3. Hoạt động của HS 2 HS leân laøm baøi 3–2+4=5 5+0–5=0 4–3–1=0 5–0–5=0 -HS dưới lớp nhận xét bạn *HS chuù yù laéng nghe. *Tính -Caù nhaân. -HS noái tieáp neâu keát quaû vaø sửa bài. 4+1=5 5–2=3 2+0=2 2+3=5 5–3=2 4–2=2.

(87) Baøi 2 (coät 1) *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 Laøm SGK -Cho HS neâu caùch laøm 2+1 +1 =? -Yeâu caàu laøm baøi Baøi 3 Laøm baûng phuï. Baøi 4 Laøm SGK. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 -Phaùt cho moãi nhoùm 1 baûng ghi sẵn đề.Gọi 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài và sửa bài.. -Coù nhaän xeùt gì: 3 – 3 = 0 ; 0+2=2 *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 4 -Muốn viết phép tính cho đúng ta phaûi laøm gì? -Yêu cầu HS nêu đề toán ,làm bài và sửa bài -Yeâu caàu vieát pheùp tính. -Chữa bài.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? -HD HS làm bài ø tập ở nhà -Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. 3–2=1 2–0=2 4–1=3 -Kết quả của phép cộng trừ đi soá naøy ra soá kia. *Tính. 1HS laøm maãu:3 + 1= 4 + 1 = 5 -HS laøm baøi vaøo SGK -Đổi chéo , sửa bài. *Ñieàn soá. -Nhaän baøi. -Caùc nhoùm thaûo luaän tìm keát quảsửa bài chéo nhóm. 3+2=5 4–3=1 5–1=4 2+2=4 -Trừ 2 số giống nhau = 0, một soá coäng 0 = chính noù. *Viết phép tính thích hợp. -Phaûi quan saùt tranh, neâu baøi toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp -Đứng tại chỗ nêu miệng:Có 2 con vịt thêm 2 con nữa.Hỏi có taát caû maáy con ? -Vieát baûng con: 2 + 2 = 4; 1 HS vieát treân baûng. b) 4 -1 = 3 -Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng. *Luyeän taäp chung. -HS laéng nghe.

(88) Tiết :TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 6. I MUÏC TIEÂU - Thuoäc baûng coäng, bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 6 -Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. -GD HS tích cực, hăng say tham gia vào các hoạt động học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: chuaån bò maãu vaät nhö sgk -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.Giới thiệu 16’ pheùp coäng, baûng coäng trong phaïm vi 6. Hoạt động của GV *GV goïi HS leân baûng laøm-Tính: 4+1= 4–1= 2–2= 3–2= -Nhaän xeùt. Hoạt động của HS -2HS leân baûng laøm 4+1= 5 4–1=3 2+1=3 3+2=5 -Lớp nhận xét các bạn. * GV giới thiệu phép cộng Bước 1: giới thiệu phép cộng:. * Cuøng GV thaønh laäp . -HS quan sát và nêu bài toán. 5+1=6. 1+5=6. GV treo tranh và nêu bài toán: Nhoùm beân traùi coù 5 hình tam giaùc. Nhoùm beân phaûi coù moät hình tam giaùc. Hoûi taát caû coù bao nhieâu hình tam giaùc? -Nhaéc laïi taïi choã. -Cho một số HS nhắc lại bài toán -Thực hiện phép tính cộng. -Gọi HS trả lời (chú ý trả lời cả 5+1=6 caâu).

(89) -Ta coù theå laøm pheùp tính gì? -Cho HS neâu pheùp tính. GV vieát baûng 5+1=6 -Vài HS đọc lại phép tính -GV hoûi HS: 5 coäng 1 baèng maáy? -Cho HS vieát keát quaû vaøo pheùp tính *Bước 2: GT phép cộng: 1 + 5 = 6 Tiến hành tương tự như PT: 5+1=6 Cho HS đọc lại phép cộng: 5 + 1 = 6 vaø 1 + 5 = 6 Bước 3: hướng dẫn HS thành lập các công thức: 4 + 2 = 6 2+4=6 3+3=6 Cách tiến hành tương tự như trên Bước 4: hướng dẫn HS học thuộc baûng coäng trong phaïm vi 6 -Gọi đọc bảng cộng.. HS đọc lại:5 + 1 = 6 -Neâu: 5 + 1 = 6 HS quan saùt tranh vaø neâu baøi toán HS đọc lại: 1 + 5 = 6. -HS nhaän xeùt ruùt ra keát luaän. -4-5 HS đọc. Cả lớp đọc thaàm. -Đọc cá nhân..

(90) 16’ 3.Luyeän taäp HD HS laøm baøi taäp trong sgk * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 Baøi 1: tính -Để làm được bài 1 chúng ta phải laøm baûng dựa vào đâu? -Đọc phép tính cho HS làm -Hướng dẫnø sửa bài -Khi laøm pheùp tính haøng doïc chuù yù gì? Baøi 2 *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 ( Làm việc -Cho HS trao đổilàm bài, nhoùm 2) -Gọi từng cặp nêu. -GV uốn nắn sửa sai. Baøi 3 Laøm SGK. Baøi 4. 3’. C/Cuûng coá, daën doø. -Coù nhaän xeùt gì veà caùc caëp soá? *HS neâu yeâu caàu baøi 3 -Yeâu caàu nhaåm keát quaû -Phaùt cho moãi nhoùm 1 theû ghi pheùp tính. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 -HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp. -Tính -Baûng coäng trong phaïm vi 6 -HS làm bài trên bảng,cả lớp laøm baûng con. -Sửa bài của bạn trên bảng. -Ñaët caùc soá cho thaúng haøng. *Tính -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp. 4+2=6 5+1=6 5+0=5 2 +4=6 1+5=6 0+5=5 -Caùc soá trong pheùp tính coäng đổi chỗ cho nhau ,kết quả không đổi. *Ñieàn soá -Điền dấu tiếp sức ,gắn kết quaû leân baûng. *Viết phép thích hợp -HS làm bài 4 vào vở. -Ghi phép tính vào vở 4+2=6 3+3=6 *Pheùp coäng trong phaïm vi 6 -HS laéng nghe. *Hoâm nay hoïc baøi gì? -HS đọc thuộc bảng cộng 6 Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6. I - MUÏC TIEÂU: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6 -Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ -GD HS tích cực, hăng say tham gia vào các hoạt động học. II -ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: chuaån bò maãu vaät nhö sgk, baûng phuï,phieáu baøi taäp. -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ Kieåm tra. Hoạt động của GV *GV gọi HS lên bảng làm, lớp. Hoạt động của HS 2 HS leân baûng laøm.

(91) baøi cuõ. 1’ 16’. B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi 2.Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 6. laøm vaøo baûng con 5–1+2 = 4–2+4 = 3–3+6 = 2–1+5 = -Nhaän xeùt. * Giới thiệu phép tính: 6– 1 = 5 vaø 6 – 5 = 1 -GV nêu bài toán: Có 6 hình tam giác. Bớt đi 1 hình tam giác. Còn laïi maáy hình tam giaùc? -Vậy 6 bớt 1 còn ? -Ta có thể làm phép tính gì để bieát laø coøn 5 hình? -Ai có thể nêu được phép tính đó naøo? -GV vieát : 6 – 1 = 5 Cho HS đọc : 6 – 1 = 5 -Vậy 6 hình tam giác bớt 5 hình coøn laïi maáy hình? Cho HS vieát keát quaû vaøo pheùp tính trong sgk -Cho HS đọc lại: 6 – 5 = 1 Hình thành phép trừ : 6 – 2 = 4, 6 – 4 = 2, 6 – 3 = 3 Tiến hành tương tự như 6– 1 = 5 vaø 6 – 5 = 1 *Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên baûng 6 – 1 = 5 6 – 5 = 1 6–2=4 6–4=2 6–3=3. 5–1+2=6 4–2+4=6 3–3+6=6 2–1+5=6 -Sửa bài nhận xét bạn. *HS trả lời câu hỏi. -Coøn laïi 5 hình tam giaùc. -6 bớt 1 còn 5 -Làm phép trừ. 6–1=5 -HS nhaéc laïi: 6– 1 = 5 -6 hình bớt 5 hình còn 1 hình 6 – 5 =1 -HS đọc lại: 6 – 5 = 1. *HS đọc thuộc bảng trừ.

(92) 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1 Gaøi baûng. Baøi 2 (Laøm vieäc nhoùm). Baøi 3 Laøm SGK. Baøi 4. 3’. C/Cuûng coá, daën doø. *Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk -1 HS neâu yeâu caàu baøi 1. -Khi thực hiện phép tính hàng doïc ,chuù yù ñieàu gì? -Đọc các phép tính -Chữa bài * 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi Cho HS laøm baøi thi theo nhoùm HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai Em coù nhaän xeùt gì veà caùc pheùp tính đó? -Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ * HS neâu yeâu caàu baøi 3 -1 HS neâu caùch laøm -Yeâu caàu laøm baøi. HS làm bài và sửa bài. *Tính. -Ñaët soá thaúng haøng -HS gaøi baûng .4 HS leân baûng laøm.. -HS lên sửa bài trên bảng. -*Tính -Thaûo luaän laøm baøi vaøo phieáu lớn. 5+1=6 4+2=6 3+3=6 6–5=1 6–2=4 6–3=3 6–1=5 6–4=2 6–6=0 * Tính, Laøm SGK 6–4–2=0 6–2–4=0 6–2–4=0 6–1–2=3 6–3–3=0 6–6=0 -Đổi bài * HS neâu yeâu caàu baøi 4 *Nhoùm 2 QS thaûo luaän hoûi -GV cho HS nhìn tranh vaø neâu đáp nêu đề toán bài toán -Laøm treân phieáu Yeâu caàu laøm baøi. Cho HS laøm -Đại diện từng nhóm đọc bài phieáu toán và phép tính. -Chữa bài. a) 6 - 1 = 5 b) 6 - 2 = 4 HS nhận xét khi sửa bài * GV cho HS đọc lại các phép trừ * HS đọc lại bảng trừ trong phaïm vi 5 Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6 . -Giáo dục HS yêu thích học toán..

(93) II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV: baûng phuï. Phaán maøu, tranh baøi 5,phieáu baøi taäp. -HS: hộp đồ dùng toán 1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 30’ 2.HD laøm bt Baøi 1: Troø chôi tieáp sức.. Hoạt động của GV *GV cho HS laøm vaøo baûng 6–2–3= 6–5+1= 6–4–2= 6–3+1= -Nhaän xeùt .. Hoạt động của HS 2 HS leân laøm baøi. *GV giới thiệu bài luyện tập. *HS chuù yù laéng nghe. GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 -Khi laøm baøi 1 ta caàn chuù yù ñieàu gì? -Yeâu caàu laøm baøi ra giaáy nhaùp. -Treo baûng phuï cho hai daõy. - GV nhaän xeùt tuyeân döông.. *Tính -Vieát keát quaû thaúng coät -Laøm caù nhaân -Caùc daõy leân ñieàn keát quaû tieáp sức. -Nhaän xeùt cheùo nhoùm.. -HS dưới lớp nhận xét bạn. Baøi 2: Laøm vieäc nhoùm 2. *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Gọi học sinh thực hiện 1 + 3 + 2 =? -Yeâu caàu thaûo luaän laøm baøi. -Chữa bài ,gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp.. * Tính. -1 HS laøm maãu: 1+3=4+2=6 1+3+2=6 6–3–1=2 6–3–2=1 -Theo dõi sửa bài.. Baøi 3: Laøm SGK. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 - Muốn điền dấu cho đúng ta phaûi laøm gì? -1 HS neâu caùch laøm ( cho thi ñua theo nhoùm ) -Yêu cầu HS làm bài và sửa baøi. * Ñieàn < ,> ,= vaøo… -Tinh keát quaû,so saùnh ,ñieàn daáu.. -Chữa bài trên bảng.. -HS khaùc theo doõi -Nhóm nào song trước được lên baûng trình baøy keát quaû. 2+ 3 < 6 3+3=6 4 +2 >5.

(94) -Đổi bài Baøi 4 Laøm theû. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 -1 HS neâu caùch laøm -Phaùt theû cho 2 daõy -Ra leänh laøm baøi. -Hướng dẫn sửa bài. -Coù nhaän xeùt gì veà 2 pheùp tính cuoái?. Baøi 5. *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 5 -Muốn viết phép tính cho đúng ta phaûi laøm gì? -Yeâu caàu thaûo luaän theo baøn nêu bài toán. -Yeâu caàu vieát pheùp tính. - HD sửa bài. 5’. C/Cuûng coá daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? -Cho HS chơi hoạt động nối tieáp GV nhaän xeùt HS chôi -HD HS làm bài và tập ở nhà -Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. * Soá? -Ñieàn soá vaøo … -Thaûo luaän theo baøn ñieàn soá. -Leân gaén theû treân baûng theo daõy. -Nhaän xeùt cheùo. 4+2=6 3+3=6 0+5=5 -Moät soá coäng 0 baèng chính noù. *Viết phép tính thích hợp -Phaûi quan saùt tranh, neâu baøi toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp . -Đại diện nêu trước lớp . VD :Dưới ao có 6 con vịt ,lên bờ 2 con .Hỏi dưới ao còn lại maáy con vòt. -Vieát baûng con : 6 – 2 = 4 -Nhaän xeùt baøi cuûa baïn *HS thực hành chơi trò chơi -Moät em neâu pheùp tính ,moät em neâu keát quaû: VD 6-1=? 6-1=5 -HS laéng nghe. Tiết :TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 7. I - MUÏC TIEÂU: -Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 7 -Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 7 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -GD HS Giáo yêu thích học toán..

(95) II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV: phieáu baøi taäp -HS : bộ đồ dùng học toán , sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/Kieåm tra *GV goïi HS leân baûng laøm Baøi 1: ñieàn soá vaøo choã troáng baøi cuõ 4+2= 1+5= 3+3= 6-2= -GV Nhaän xeùt. B/ Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 16’ 2:Giới thiệu pheùp coäng, baûng coäng trong phaïm vi 7. Hoạt động của HS *2HS leân baûng laøm Lớp làm vào phiếu bài tập 4+2=6 4+1=5 3+3=6 6–2=4 -Lớp nhận xét các bạn trên baûng.. *Laéng nhge. * GV giới thiệu phép cộng Bước 1: giới thiệu phép cộng: 6+1=7 - GV cho HS quan saùt tranh vaø neâu bài toán: “ Nhóm bên trái có 6 hình tam giaùc. Nhoùm beân phaûi coù 1 hình tam giaùc. Hoûi taát caû coù bao nhieâu hình tam giaùc” -Cho một số HS nhắc lại bài toán -Ta coù theå laøm pheùp tính gì? -Cho HS neâu pheùp tính. GV vieát baûng 6+1=7 -Vài HS đọc lại phép tính -Vaäy ai bieát : 1 coäng 6 baèng maáy? *Bước 2: giới thiệu phép cộng: 5 + 2 = 7, 2+5=7, 3+4=7, 4+3=7 Tiến hành tương tự như phép tính: 6+1=7 *Bước 3: hướng dẫn HS học thuộc baûng coäng trong phaïm vi 7. -Xoá dần bảng, cho HS đọc 6+1=7 1+6=7 4+3=7. -HS quan saùt vaø neâu baøi toán. -Taát caû coù 7 hình tam giaùc. 3-5 em - Pheùp tính coäng. -Neâu mieäng:6 + 1 = 7 -HS đọc lại: 6 + 1 = 7 -HS trả lời : 1 + 6 = 7. -HS đọc lại từng phép cộng cho thuoäc -Đọc cá nhân..

(96) 5+2=7 2+5=7 3+4=7 -Giúp HS ghi nhớ các phép cộng baèng caùch ñaët caâu hoûi 16’ 3.Luyện tập Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk Baøi 1 * Neâu yeâu caàu baøi 1 Laøm baûng -Để làm được bài 1 chúng ta phải gaøi dựa vào đâu và lưu ý điều gì. 3’. -HS trả lời câu hỏi -Tính HS lên bảng làm ,cả lớp laøm baûng gaøi .. Baøi 2 (doøng 1 ) Laøm vieäc nhoùm 2. Đọc đề bài, yêu cầu HS làm bài và sửa bài. -Hướng dẫn sửa bài trên bảng.. *Tính -HS thảo luận từng cặp. Baøi 3 Laøm theo nhoùm ,phieáu baøi taäp. *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøì -HD laøm baøi ,laøm vieäc nhoùm 2 -GV uốn nắn sửa sai ,cho làm vở. -1 HS neâu caùch laøm -Phát phiếu cho từng nhóm.. Baøi 4 Làm vở. *Tính -HS laøm baøi theo nhoùm trên giấy khổ lớn: 5 +1 + 1 =7 4+2+1=7 2+3+2=7 -Caùc nhoùm treo keát quaû leân bảng chữa bài chéo nhóm. *HS laøm baøi 4 vaøo SGK 6+1=7 4+3=7. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 -HD sửa bài. -HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp *Hoâm nay hoïc baøi gì? * Pheùp coäng trong phaïm vi Cho HS đọc lại bảng cộng trong PV 7 7 Nhaän xeùt tieát hoïc -3-4 em đọc.. C/Cuûng coá, daën doø. neâu keát quaû.. 7+0=7 1+6=7. Tiết :TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh -Thuộc bảng trừ trong phạm vi 7 -Biết làm tính trừ trong phạm vi 7 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -GD HS Giáo yêu thích học toán. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: chuaån bò maãu vaät nhö sgk,. 3+4=7 2+5=7.

(97) -HS : bộ đồ dùng học toán , sgk III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B / Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 16’ 2.Giới thiệu phép trừ trong phaïm vi 7. Hoạt động của GV *GV gọi HS lên đọc bảng cộng trong phaïm vi 7 -Nhaän xeùt .. Hoạt động của HS * 2 - 3 HS đọc bảng cộng 7 -HS laéng nghe vaø nhaän xeùt baïn. * GV giới thiệu phép tính: 7 – 1 = 6 vaø 7 – 6 = 1 -GV giới thiệu 7 hình tam giác vaø hoûi: Coù maáy hình tam giaùc ? -GV bớt đi 1 hình và hỏi còn lại maáy hình? -Vậy 7 bớt 1 còn 6 -Ta có thể làm phép tính gì để bieát laø coøn 6 hình? -Ai có thể nêu được phép tính đó? -GV vieát : 7 – 1 = 6 -Cho HS đọc : 7 – 1 = 6. *HS trả lời câu hỏi. -Vậy 7 hình tam giác bớt 6 hình coøn laïi maáy hình? -Cho HS vieát keát quaû vaøo pheùp tính trong sgk -Cho HS đọc lại: 7 – 6 = 1 Hình thành phép trừ : 7–2=5 7–5=2 7–3=4 7–4=3 Tiến hành tương tự như 7– 1 = 6 vaø 7 – 6 = 1 *Bước 2: -Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên baûng GV xoá từng phần rồi cho HS đọc. -Coù 7 hình tam giaùc. - Coøn 6 hình -Phép tính trừ. 7–1=6 -HS đọc lại: 7 – 1 = 6 cá nhaân. 7 bớt 6 còn lại 1 hình. -Laøm vieäc caù nhaân. -Đọc theo bàn.. -HS đọc thuộc bảng trừ -Đọc cá nhân..

(98) 7–1=6 7–2=5 7–3=4 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1. Baøi 2 Phieáu baøi taäp. Baøi 3 Làm vở. Baøi 4. 3’. C/Cuûng coá, daën doø. 7–6=1 7–5=2 7–4=3. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 -Đọc phép tính cho HS làm bài và sửa bài. * 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi . -Phaùt phieáu baøi taäp cho HS laøm baøi thi theo nhoùm -Sửa bài.Treo đáp án -GV theo dõi, uốn nắn sửa sai * HS neâu yeâu caàu baøi 3 -1 HS neâu caùch laøm -Yêu cầu HS làm bài và sửa bài -Gọi HS làm dứng lên bảng làm * HS neâu yeâu caàu baøi 4 -GV cho HS nhìn tranh, neâu baøi toán -Cho HS caøi pheùp tính vaøo baûng -Gọi HS nêu kết quả đúng *GV cho HS đọc lại các phép trừ trong phạm vi 7 -Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhaø -Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: -Sau baøi hoïc, giuùp HS cuûng coá vaø khaéc saâu veà -Các phép cộng, trừ trong phạm vi 7 -Quan hệ thứ tự các số tự nhiên trong phạm vi 7 -GD HS Giáo yêu thích học toán II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: baûng phuï. Phaán maøu. -HS: hộp đồ dùng toán 1. * Tính. .4 HS lên bảng,lớp làm bảng gaøi -Nhận xét sửa sai bài trên baûng. *Tính -HS laøm baøi 2 theo nhoùm -Từng cặp đổi phiếu û sửa bài * Tính( coät 1) 3+2=5+2=7 -HS làm bài 3 trong vở. -Đổi vở để sửa bài,. * Viết phép tính thích hợp. -Neâu mieäng -HS laøm baøi 4: 7 – 2 = 5 7–3=4 -HS nhận xét khi sửa bài *HS đọc lại bảng trừ -Laéng nhge..

(99) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’. 32’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV -GV cho HS lên đọc bảng trừ trong phaïm vi 7 -Nhaän xeùt. B/ Bài mới 1.Giới thiệu baøi 2.HD laøm BT Baøi 1 *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 Laøm -Khi laøm baøi naøy ta löu yù ñieàu gì? baûnggaøi. -Đọc đề bài yêu cầu HS làm bài và sửa bài, -GV nhaän xeùt Baøi 2 Troø chôi tiếp sức.. *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Cho HS laøm baøi thi ñua theo nhoùm -Hướng dẫn sửa bài.. Hoạt động của HS 3-5 em HS đọc bảng trừ 7 trên baûng. -HS dưới lớp nhận xét bạn. * Tính -Ñaët caùcsoá cho thaúng haøng, 4 HS làm trên bảng,cả lớp làm baûng gaøi -Cùng sửa bài của bạn trên baûng. * Tính. -Viết kết quả tiếp sức trên baûng. -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo 6+1=7 7–1= 6 7–2=5 7–1=6 5+2=7 7–5=2 7–6=1 2+5=7. -Haõy quan saùt 2 pheùp tính : 6 + 1 = 7 vaø 1 + 6 = 7 roài neâu nhaän xeùt Haõy nhaän xeùt 2 pheùp tính: 7 – 6 = 1 và 7 – 1 = 6 rồi nêu -Số 6 và số 1 đổi chỗ cho nhau keát quaû = 1 nhaän xeùt Baøi 3 Laøm phieáu baøi taäp.. Baøi 4. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 -1 HS neâu caùch laøm - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài: Treo đáp án đúng .. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4. * Tính. -Nhoùm 2 thaûo luaän laøm baøi -Các nhóm đổi chéo bài Nhaän xeùt 2+5=7 7- 1 =6 7–3=4 7- 4 =3 4+3=7 7- 0 =7 * Tính..

(100) 3’. Laøm baûng phuï. Muốn điền dấu cho đúng ta phải laøm gì? -Yeâu caàu thaûo luaän, laøm baøi vaø sửa bài. C/Cuûng coá daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS làm bài và tập ở nhà -Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông. -Tính keát quaû, so saùnh soá, ñieàn daáu. -HS laøm baøi 3 (Nhoùm 4 )vieát keát quaû treân giaáy Ao . nhoùm trưởng treo kết quả lên bảng. -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo . 3+4=7 5+2>6 7–5<3 7-4 <4 7–2=5 7–6=1. Tiết : TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 8. I MUÏC TIEÂU: -Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 8 -Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 8 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Reøn kó naêng tính cho HS -GD HS Giáo yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: chuaån bò maãu vaät nhö sgk -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk.

(101) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/Kieåm tra GV goïi HS leân baûng laøm Ñieàn soá vaøo choã troáng baøi cuõ 7–6+3= 4–3+5= 5+2–4= 3+4–7= GV Nhaän xeùt B/ Bài mới 1’ 1.Giới thiệu * GV giới thiệu phép cộng baøi 16’ 2.Giới thiệu Bước 1: thành lập công thức cộng trong phaïm vi 8 pheùp coäng, Giới thiệu phép tính: baûng coäng 7 + 1 = 8 vaø 1 + 6 = 7 trong phaïm GV cho HS quan saùt tranh vaø neâu vi 8 bài toán: “ Nhóm bên trái có 7 hình vuoâng. Nhoùm beân phaûi coù 1 hình vuoâng. Hoûi taát caû coù bao nhieâu hình vuoâng” Cho một số HS nhắc lại bài toán Gọi vài em trả lời Ta coù theå laøm pheùp tính gì? Cho HS neâu pheùp tính. GV vieát baûng 7+1=8 Vài HS đọc lại phép tính Ai có thể nêu bài toán theo cách khác Vaäy ai bieát : 1 coäng 7 baèng maáy? Cho HS vieát keát quaû vaøo pheùp tính Bước 2: giới thiệu phép cộng: 6 + 2 = 8, 2 + 6 = 8 , 3 + 5= 8 , 5 + 3 = 8 , 4 + 4 = 8 Tiến hành tương tự như phép tính: 7+1=8 Bước 3: hướng dẫn HS học thuộc bảng coäng trong phaïm vi 7 GV cho HS đọc 7+1=8 1+7=8 7+1=1+7 6+2=8 2+6=8 6+2=2+6. Hoạt động của HS 2HS leân baûng laøm Lớp nhận xét các bạn. HS quan saùt vaø neâu baøi toán. HS đọc lại: 7 + 1 = 8. HS trả lời : 1 + 7 = 8. HS đọc lại từng phép cộng cho thuoäc.

(102) 5+3=8 4+4=8. 3+5=8. 5+3=3+5. 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1 * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 HS laøm baøi1 Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa Đổi vở để sửa bài vào đâu và lưu ý điều gì? ( dựa vào baûng coäng trong phaïm vi 7 vaø vieát keát quaû cho thaúng coät) HS làm bài và sửa bài Baøi 2 *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 HS laøm baøi 2 HS laøm baøi, Từng cặp đổi vở sửa bài GV uốn nắn sửa sai HS nhaän xeùt caùc pheùp tính Haõy nhaän xeùt 2 pheùp tính : 1 + 7 = 8 vaø keát luaän vaø 7 + 1 = 8 (Khi thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì tổng không thay đổi) HS neâu yeâu caàu baøi 3 Baøi 3 HS laøm baøi 3 theo nhoùm *1 HS neâu caùch laøm làm từ trái qua phải HS làm bài và sửa bài Baøi 4 *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 HS laøm baøi 4 HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp 3’ C/Cuûng coá, Hoâm nay hoïc baøi gì? Cho HS đọc lại bảng cộng trong PV8 daën doø Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà HS laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I - MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Thuộc bảng trừ trong phạm vi 8 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 8 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - Reøn kó naêng tính cho HS -GD HS yêu thích học toán II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: chuaån bò 1 soá maãu vaät -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :.

(103) TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV GV gọi HS lên đọc bảng cộng trong phaïm vi 8 -Nhaän xeùt. B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 16’ 2.Giới thiệu *Bước 1: Thành lập công thức phép trừ trong phaïm GV giới thiệu tranh vi 8 -Tiến hành tương tự như phép trừ trong phaïm vi 6 vaø phaïm vi 7 -Cho HS vieát keát quaû vaøo pheùp tính trong sgk *Bước 2: -Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên baûng GV xoá dần từng phần rồi cho HS đọc 8–1=7 8–7=1 8–2=6 8–6=2 8–3=5 8–5=3 8–4=4 16’ 3.Luyeän Hướng dẫn HS làm bài tập trong taäp sgk Baøi 1 * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 Laøm baûng -Trong baøi naøy chuùng ta coù theå caøi sử dụng bảng tính nào và cần lưu yù ñieàu gì? -Yêu cầu HS làm bài và sửa bài.. Hoạt động của HS -3-4 HS đọc bảng cộng 8 -HS laéng nghe vaø nhaän xeùt baïn. *HS neâu tình huoáng theo tranh và tự mình giải quyết tình huống đó. -HS đọc thuộc bảng trừ trong phaïm vi 8 -Thi đua nêu nhanh trả lời kết quả đúng. * Tính -Sử dụng bảng tính trừ trong phaïm vi 8, ñaët caùc soá thaúng haøng. -Chữa bài bạn trên bảng.. Baøi 2 Laøm baøi vaøo SGK. * 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Cho HS laøm baøi thi theo nhoùm HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai -Nhận xét, sửa sai.. *Tính -HS laøm vaøo SGK. Baøi 3 Laøm SGK. * HS neâu yeâu caàu baøi 3 1 HS neâu caùch laøm. * Tính -Thực hiện từ trái qua phải -Làm bài.Từng cặp đổi bài.

(104) (coät 1). 3’. -YC HS làm bài và sửa bài -Cho HS nhaän xeùt coät 1 baøi 3 vaø ruùt ra keát luaän cuûa baûn thaân. * HS neâu yeâu caàu baøi 4 Baøi 4 -GV cho HS nhìn tranh vaø neâu Laøm baøng bài toán caøi. -Cho HS caøi pheùp tính vaøo baûng caøi -Chú ý mỗi bức tranh có thể đặt được 2 bài toán và đưa ra được 2 phép tính tương ứng -Yeâu caàu neâu caùch laøm ra pheùp tính C/Củng cố, -GV cho HS đọc lại các phép trừ trong phaïm vi 8 daën doø Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc. sửa bài -8 trừ 4 bằng 8 trừ 1 rồi trừ đi 3 và cũng bằng 8 trừ 2 rồi trừ tieáp 2 * 2 HS đọc. 8 -4 = 4 8 - 1 - 3 = 4 8-2-2=4 -VD:Có tám quả lê người ta gạch bớt đi 4 quả còn lại 4 quả nên làm phép tính trừ 8 – 4=4 HS nhận xét khi sửa bài. -2 HS đọc lại bảng trừ. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -GD HS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: Phaán maøu -HS: hộp đồ dùng toán 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm. Hoạt động của GV GV cho HS lên đọc bảng trừ. Hoạt động của HS.

(105) tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 32’ 2.HD HS laøm baøi taäp Baøi 1 (coät 1, 2). Baøi 2. Baøi 3 (coät 1, 2). Baøi 4. trong phaïm vi 8 HS trả lời miệng: 8–7= 8–4= 8–2= 8–3= Nhaän xeùt. HS đọc bảng trừ 8 HS dưới lớp nhận xét bạn 8–5=. GV giới thiệu bài luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 HS làm bài và sửa bài, Haõy quan saùt coät 1 vaø neâu nhaän xeùt veà hai pheùp tính treân cuûa coät 1 Haõy neâu nhaän xeùt veà 2 pheùp tính sau cuûa coät 1 GV nhaän xeùt *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 1 HS neâu caùch laøm HS làm bài và sửa bài. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 1 HS neâu caùch laøm HS làm bài và sửa bài *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 4 Muốn viết phép tính cho đúng ta phaûi laøm gì? HS làm bài và sửa bài. 3’. C/Cuûng coá daën doø. -Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS làm bài và tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. HS chuù yù laéng nghe. HS laøm BT 1 Đổi vở sửa bài. HS laøm baøi 2 HS đổi sửa bài HS laøm baøi 3 Đổi sách sửa bài 4+3+1=8 8-4-2=2 5+1+2=8 8-6+3=5 Phaûi quan saùt tranh, neâu baøi toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp HS laøm baøi 4 Nhaän xeùt baøi cuûa baïn HS thực hành chơi trò chơi HS laéng nghe.

(106) Tiết : TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 9 I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh -Thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 9 -Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 9 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Reøn kó naêng tính cho HS -GD HS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: chuaån bò 9 maãu vaät -HS : bộ đồ dùng học toán , sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra. Hoạt động của GV GV goïi HS leân baûng laøm. Hoạt động của HS.

(107) baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 16’ 2.Giới thiệu pheùp coäng, baûng coäng trong phaïm vi 9. 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1. Baøi 1: ñieàn soá vaøo choã troáng 8–6 = 8–5 = 5+3 = 3+4 = GV Nhaän xeùt. * GV giới thiệu phép cộng *Bước 1: thành lập công thức coäng trong phaïm vi 9 Cho HS quan sát và nêu đề toán theo hướng dẫn của GV Vieát keát quaû vaøo pheùp tính trong sgk - Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào? - Vaäy ai bieát : 1 coäng 8 baèng maáy? - Cho HS vieát keát quaû vaøo pheùp tính - Caùc pheùp tính khaùc tieán haønh tương tự như hai phép tính trên *Bước 2: hướng dẫn HS học thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 9 GV cho HS đọc 8+1=9 1+8=9 7+2=9 2+7=9 6+3=9 3+6=9 5+4=9 4+5=9 Giúp HS ghi nhớ các phép coäng baèng caùch ñaët caâu hoûi: “taùm coäng moät baèng maáy?” “Maáy coäng maáy baèng chín” vv * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì? HS làm bài và sửa bài. 2 HS leân baûng laøm Lớp làm nháp Lớp nhận xét các bạn. HS quan sát và nêu bài toán HS nêu phép tính tướng ứng với bài toán. HS trả lời : 1 + 8 = 9. HS đọc lại từng phép cộng cho thuoäc. HS trả lời câu hỏi. Dựa vào bảng cộng trong phạm vi 9 vaø vieát keát quaû cho thaúng coät. HS laøm baøi1.

(108) Baøi 2 (coät 1, 2, 4). Baøi 3 (coät 1). Baøi 4. 3’. C/Cuûng coá, daën doø. Đổi bàiû để sửa bài HS laøm baøi 2 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 HS noái tieáp neâu keát quaû HS laøm baøi, 2+7=9 4+5=9 8+1=9 GV uốn nắn sửa sai 0+9=9 4+4=8 5+2=7 8- 5=3 7- 4=3 6- 1=5 HS laøm baøi 3 HS neâu yeâu caàu baøi 3 1 HS nêu cách làm ( làm từ trái Cho HS làm bài 4+5=9 qua phaûi ) 4+1+4=9 HS làm bài và sửa bài 4+2+3=9 HS laøm baøi 4 – 2 HS leân baûng 1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 HS nhìn tranh, nêu bài toán sau a) 8 + 1 = 9 b) 7 + 2 = 9 đó viết phép tính thích hợp Hoâm nay hoïc baøi gì? Cho HS đọc lại bảng cộng trong phaïm vi 9 HS laéng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhaø Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết : TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh -Thuộc bảng trừ trong phạm vi 9 -Biết làm tính trừ trong phạm vi 9 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Reøn kó naêng tính cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: chuaån bò 9 maãu vaät -HS : bộ đồ dùng học toán , sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV GV goïi HS leân baûng laøm 6+3= 5+4= 4+3= 8 + 1=. Hoạt động củaHS HS leân baûng laøm Lớp làm vào phiếu bài tập.

(109) GV Nhaän xeùt . B/ Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 16’ 2.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phaïm vi 9. 16’. 3.Luyeän taäp Baøi 1. Baøi 2 (coät 1, 2, 3). Lớp nhận xét các bạn. * GV giới thiệu phép trừ -Bước 1: thành lập công thức trừ trong phạm vi 9 Cho HS quan sát và nêu đề toán theo hướng dẫn của GV Vieát keát quaû vaøo pheùp tính trong sgk - Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào? - Vậy ai biết 9 trừ 1 bằng mấy? - Cho HS vieát keát quaû vaøo pheùp tính - Caùc pheùp tính khaùc tieán haønh tương tự như hai phép tính trên *Bước 2: hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ trong phạm vi 9 GV cho HS đọc 9–1=8 9–8=1 9–2=7 9–7=2 9–3=6 9–6=3 9–4=5 9–5=4 Giúp HS ghi nhớ các phép trừ baèng caùch ñaët caâu hoûi: “Chín trừ một bằng mấy?” * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý ñieàu gì? HS làm bài và sửa bài *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 HS laøm baøi, GV uốn nắn sửa sai Chuù yù khaéc saâu moái quan heä giữa phép cộng với phép trừ. HS quan sát và nêu bài toán HS nêu phép tính tướng ứng với bài toán. HS trả lời : 9 – 1 = 8 9–8=1. HS đọc lại từng phép tính cho thuoäc. HS trả lời câu hỏi. dựa vào bảng trừ trong phạm vi 9 vaø vieát keát quaû cho thaúng coät. HS laøm baøi1 HS laøm baøi 2 8+1=9 7+2=9 9-1 =8 9- 2=7 9- 8=1 9- 7=2. 6+3=9 9- 3=6 9- 6=3.

(110) cho HS. 3’. Baøi 3. *HS neâu yeâu caàu baøi 3 1 HS neâu caùch laøm (baûng 1 ta ñieàn soá coøn thieáu vaøo oâ troáng sao cho hàng dưới cộng hàng treân coù toång laø 9.) HS làm bài và sửa bài. Baøi 4. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp Hoâm nay hoïc baøi gì? Cho HS đọc lại bảng trừ trong phaïm vi 9 Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhaø Nhaän xeùt tieát hoïc. C/Cuûng coá, daën doø. TuÇn 15. Từng cặp đổi bài sửa bài HS laøm baøi 3 Cho HS laøm baøi theo nhoùm. *HS laøm baøi 4 Caøi pheùp tính vaøo baûng caøi 9-4=5. HS laéng nghe. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: -Sau baøi hoïc, giuùp HS cuûng coá -Thực hiện được phép cộng,phép trừ trong phạm vi 9 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc. II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: baûng phuï. Phaán maøu -HS: hộp đồ dùng toán 1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV -GV cho HS lên đọc bảng trừ trong phaïm vi 9 -YC HS trả lời miệng:. Hoạt động của HS -3- 4 HS đọc bảng trừ 9 HS dưới lớp nhận xét bạn -Neâu noái tieáp..

(111) 9–7= 9–2=. 9–4= 9–3=. 9– 5 = 9–8=. 9–7=2 9–5=4 9–3=6. 9–4=5 9–2=7 9–8=1. Nhaän xeùt . B/Bài mới 1’ 1.Giới thieäu baøi 32’ 2.HD laøm baøi taäp Baøi 1 troø chôi truyeàn ñieän. GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk. HS chuù yù laéng nghe. *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 -Neâu luaät chôi. -Y/ C HS làm bài và sửa bài,. *Tính -Nhaåm keát quaû. -Em soá 1 neâu pheùp tính goïi baïn neâu keát quaû : 8 + 1= 9 7+2=9 1+8=9 2+7=9 9–1=8 9–2=7 9- 8=1 9–7=2 -Khi đổi chỗ các số trong phép tính cộng thì k/q không đổi -K/Q của phép tính cộng trừ số naøy ra soá kia.. -Haõy quan saùt coät 1 vaø neâu nhaän xeùt veà hai pheùp tính treân cuûa coät 1 -Haõy neâu nhaän xeùt veà 2 pheùp tính sau cuûa coät 1 GV nhaän xeùt Baøi 2 Troø chôi gaén soá.. * HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -1 HS neâu caùch laøm - Treo bảng phụ đề bài cho các nhoùm, ñöa ra caùc soá. HS làm bài và sửa bài. Chú ý sử dụng các bảng tính đã học để làm bài -Chữa bài.. Baøi 3. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 -1 HS neâu caùch laøm. Trước khi điền dấu ta phải làm gì?. * Soá? -Ñieàn soá … -HS laøm baøi 2 theo nhoùm thaûo luaän KQ ñieàn vaøo … - Các nhóm lần lượt cử đại diện lên tìm số để điền. 5+4=9 4+4=8 2+7=9 -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. *Ñieàn daáu < ,> , = -Tính keát quaû So saùnh,ñieàn daáu. -HS laøm baøi. 5+4=9 9–0 >8.

(112) -H/D HS sửa bài Nhaän xeùt: 4 + 5 = 5 + 4. Baøi 4. * 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 4 Muốn viết phép tính cho đúng ta phaûi laøm gì? -Y/CHS làm bài và sửa bài. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS làm bài và tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. 9–2<8 4+5=5+4 -HS nhaän xeát. -Khoâng caàn tính K/Q,ñieàn daáu =Vì 2 số đổi chỗ cho nhau. * Viết phép tính thích hợp phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp -Q/Stranh vieát pheùp tính vaøo baûng 9–3=6 6+3=9 Neâu caùch laøm ra pheùp tính. * Luyeän taäp - Laéng nghe.. Tiết :TOÁN PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 10 I - MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Rèn kĩ năng tính cho HS, HS yêu thích học toán II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: chuaån bò maãu vaät nhö sgk,phieáu baøi taäp,troø chôi ,caùc soá. -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới. Hoạt động của GV *GV goïi HS leân baûng laøm Tính 9–3+2 = 7–3+1 = 5+4–7= 8–4+2 = GV Nhaän xeùt. Hoạt động của HS *2HS leân baûng laøm 9–3+2=8 7–3+1=5 5+4–7=2 8–4+2=6. -Lớp nhận xét các ban.ï.

(113) 1’. 1/Giới thiệu * GV giới thiệu phép cộng baøi 16’ 2.Giới thiệu phép cộng, *Bước 1: thành lập công thức baûng coäng coäng trong phaïm vi 10 trong phaïm -GV treo tranh leân baûng. vi 10 -HS quan sát và nêu đề bài theo tranh veõ. -HS nêu phép tính tương ứng với bài toán -Vieát keát quaû vaøo pheùp tính - Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào? - Vaäy ai bieát : 1 coäng 9 baèng maáy - Cho HS vieát keát quaû vaøo pheùp tính - Caùc pheùp tính khaùc tieán haønh tương tự như hai phép tính trên-*Bước 2: hướng dẫn HS học thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 10 GV cho HS đọc . 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 -Giúp HS ghi nhớ các phép 16’ coäng 3.Luyeän taäp * Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1a trong sgk Laøm baûng caøi b/ laøm SGK * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 -Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều gì? GV neâu yeâu caàu BT. * Q/S tranh trả lời câu hỏi. -HS quan sát và nêu bài toán 9 + 1 = 10 -Vieát keát quaû vaøo pheùp tính trong sgk 1+9 -HS trả lời : 1 + 9 = 10. HS đọc thuộc bảng cộng. HS neâu yeâu caàu HS laøm baûng caøi. HS laøm SGK HS nhaän xeùt..

(114) Baøi 2 Troø chôi gaén soá.. -Coù nhaän xeùt gì veà pheùp tính: 1+ 9 = 10 9 + 1 = 10 *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Phaùt baûng gaén cho caùc nhoùm. -Kieåm tra keát quaû.. Baøi 3 Baûng caøi.. 3’. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 -HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp. -Y/C neâu caùch laøm ra pheùp tính.. C/Cuûng coá, *Hoâm nay hoïc baøi gì? daën doø -Cho HS đọc lại bảng cộng trong phaïm vi 10 -Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhaø Nhaän xeùt tieát hoïc.. * Soá? -Thaûo luaän laøm baøi 2 treân baûng gắn nhóm nào song trước lên gaén KQ leân baûng. -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. * Viết phép tính thích hợp. -Caøi pheùp tính vaøo baûng caøi 6 + 4 = 10. * Pheùp coäng trong phaïm vi 10 - 3-4 HS đọc thuộc.. Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Reøn kó naêng tính cho HS -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc. II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: baûng phuï. Phaán maøu, tranh baøi 5. theû, -HS: hộp đồ dùng toán 1 III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới 1.Giới thiệu. Hoạt động của GV *GV cho HS lên đọc phép coäng trong phaïm vi 10 -Nhaän xeùt .. Hoạt động của HS *3-4 HS đọc bảng cộng 10 -HS dưới lớp nhận xét bạn HS chuù yù laéng nghe.

(115) 32’. baøi 2.Luyeän taäp Baøi 1 Troø chôi tieáp sức.. Baøi 2 Laøm baûnggaøi.. 3’. GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk * Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 -Tổ chức làm 2 đội -Neâu luaät chôi,treo baûng phuï cho 2 đội. -Coù nhaän xeùt gì veà pheùp tính 1+9=10 9+1=10 GV nhận xét tuyên dương đội thaéng cuoäc. * HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Chuùng ta caàn chuù yù ñieàu gì khi laøm baøi naøy? -Hướng dẫn viết KQ số 1 tiến ra phía trước. -Neâu pheùp tính YC HS laøm baøi và sửa bài -Y/C HS làm bài và sửa bài.. * Tính. -Nhaåm KQ trong SGK -Điền KQ tiếp sức. 1+9 =10 2+8 =1 0 3 +7 =10 9+1=10 8+2 = 10 7 +3 =10 6+4=10 4+6=10 -Đổi chỗ các số trong phép tính coäng keát quaû baèng 10.. * Tính. - Ñaët caùc soá cho thaúng haøng. -2 HS lên bảng làm,cả lớp làm baûng gaøi -Sửa bài bạn trên bảng.. Baøi 4 Laøm SGK. *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 4 -1 HS neâu caùch laøm -Y/C HS làm bài và sửa bài. Baøi 5 Laøm baûng caøi.. *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 5 * Viết phép tính thích hợp -Muốn viết phép tính cho đúng Phải quan sát tranh, nêu bài ta phaûi laøm gì? toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp . -HD quan sát tranh ,ghép phép -Thực hiện trên bảng cài. tính. -Nêu cách ghép được phép tính -Cho giô baûng. đúng:10-7=3 Nhaän xeùt baøi cuûa baïn *Hoâm nay hoïc baøi gì? * Luyeän taäp.. C/Cuûng coá. * Tính 5 + 3 + 2 = 10 -HS lên làm bảng phụ.Cả lớp laøm SGK 4+4+1=9 6+3–5=4 5+2–6=1.

(116) daën doø. -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng 2 -3 HS đọc coäng trong phaïm vi 10 -HD HS làm bài và tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. Tiết :TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10. I - MUÏC TIEÂU: - Làm được phép tính trừ trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Reøn kó naêng tính cho HS -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc. II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: chuaån bò maãu vaät, phieáu baøi taäp, baûng phuï. -HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’. ND Hoạt động của GV A/Kieåm tra *GV goïi HS leân baûng laøm 7–2+5= 2+8+0= baøi cuõ 5+4–1= 4–2+8= -GV Nhaän xeùt . B/Bài mới 1/Giới thiệu. Hoạt động của HS *2 HS leân baûng laøm 7 – 2 + 5 = 10 2 + 8 + 0 =10 5+4–1=8 4 – 2 + 8 =10 -Lớp nhận xét các bạn.

(117) baøi 16’ a/Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phaïm vi 10. * GV giới thiệu phép trừ. *Bước 1: Thành lập công thức trừ trong phaïm vi 10 *GV cho HS quan saùt tranh HS quan sát và nêu đề bài theo tranh veõ. -HS nêu phép tính tướng ứng với bài toán -Vieát keát quaû vaøo pheùp tính trong sgk - Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào? - 10 trừ 9 bằng mấy? - Cho HS vieát keát quaû vaøo pheùp tính - Caùc pheùp tính khaùc tieán hành tương tự như hai phép tính treân *Bước 2: hướng dẫn HS học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10 -GV cho HS đọc 10 – 1 = 9 10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 10 – 8 = 2 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3 10 – 4 = 6 10 – 6 = 4 10 – 5 = 5 -Giúp HS ghi nhớ các phép trừ 16’ 3.Luyện tập Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1 /a trong sgk Laøm baûng * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 Caøi -Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý Baøi 1 :b ñieàu gì? Troø chôi Y/C HS làm bài.Đọc từng tiếp sức. pheùp tính.. *HS quan sát và nêu bài toán. 10 – 1 = 9 -Laøm vieäc caù nhaân. -Có 10 chấm tròn ,bớt đi 9 chấm troøn .Hoûi coøn laïi maáy chaám troøn? -HS trả lời : 10 – 9 = 1 - Vieát baûng con.. *HS đọc lại từng phép tính cho thuoäc -Đọc thầm, một vài em lên đọc trước lớp.. * Tính. -Dựa vào bảng trừ trong phạm vi 10 vaø vieát keát quaû cho thaúng coät. -2 HS lên bảng làm cả lớp làm baûng caøi.

(118) -Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng. *Nhaåm KQ trong SGK. Baøi 4 Laøm SGK. 3’. C/Cuûng coá, daën doø. -Sửa bài . *Tổ chức làm 2 đội -Neâu luaät chôi,treo baûng phuï cho 2 đội -Chữa bài. - Neâu nhaän xeùt caùc pheùp tính treân baûng. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 -HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp. -Điền KQ tiếp sức.. 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 10 - 1 = 9 10 - 2 = 8 10 - 3 = 7 10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 10 - 7 = 3 -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. -Kết quả của phép tính cộng ,trừ đi soá naøy ra soá kia. - Viết phép tính thích hợp. -HS quan saùt tranh thaûo luaän laøm bài theo nhóm nêu đề toán:VD như: có 10 quả,chở đi 4 quả .Hỏi coøn laïi maáy quaû? 10 - 4 = 6 *Phép trừ trong phạm vi 10 -1 HS đọc.. *Hoâm nay hoïc baøi gì? -Cho HS đọc lại bảng trừ trong phaïm vi 10 -HD HS làm bài tập ở nhà -HS laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: -Giúp HS thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -Reøn kó naêng tính cho HS -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc. II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -GV: bảng phụ. Phấn màu, các mảnh bìa ghi các số từ 0 đến 10 -HS: hộp đồ dùng toán 1 III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG ND 3’ A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của G V Hoạt động của HS -GV cho HS lên đọc bảng trừ 2-3 HS đọc bảng trừ 10 trong phaïm vi 10 -5-7 HS trả lời miệng: -HS dưới lớp nhận xét bạn 3+7 = 6+4= 10 - 3 = 10 – 6 = Nhaän xeùt.

(119) B/Bài mới 1’ 1.GTB 32’ 2.HD Laøm BT Baøi 1 a. 1/b: laøm baûng caøi .. Baøi 2. *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi *Tính. 1 Nhaåm KQ trong SGK -HS noái tieáp neâu KQ 10 – 2 = 8 10 – 3 = 7 10 – 9 = 1 10 – 1 = 9 10 – 4 = 6 10 – 7 = 3 10 – 6 = 4 10 – 0 = 10 -1 HS neâu caùch laøm -Ñaët caùc soá thaúng haøng. -Đọc các phép tính cho HS -1 số HS lên bảng làm, cả lớp laøm baøi laøm baûng caøi -GV HD chữa bài, nhận xét -Chữa bài bạn trên bảng. - Neâu nhaän xeùt caùc pheùp tính treân baûng. *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -1 HS neâu caùch laøm -Y/C HS laøm baøi -HD chữa bài.Treo đáp án đúng.. Baøi 3 Troø *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 3 chôi neâu nhanh trả lời -Muốn viết phép tính chúng ta phaûi laøm gì? đúng.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. -Y/C quan saùt tranh neâu nhanh pheùp tính. -HS làm bài và sửa bài *Hoâm nay hoïc baøi gì? -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng trừ trong phạm vi 10 -HD HS làm bài và tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. *Soá. -HS laøm baøi 2 vaøo SGK. 5 + .5... = 10 ..6... - 2 = 4 8 - ..7.. = 1 0 + ..10...= 10 -HS đổi bài. *Viết phép tính thích hợp -Phaûi quan saùt tranh, neâu baøi toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp -Neâu noái tieáp a) 7 + 3 = 10 b) 10 – 2 = 8 *Luyeän taäp. -3 - 4 HS -HS laéng nghe.

(120) Tiết :TOÁN BẢNG CỘNG VAØ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I - MUÏC TIEÂU: -Thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 -Biết làm tính cộng và trừ trong phạm vi 10 -Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Reøn kó naêng tính cho HS -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc. II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -GV: baûng phuï. Tranh hình veõ trong sgk -HS: hộp đồ dùng toán 1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1.Giới thiệu. Hoạt động của GV -GV cho HS leân baûng laøm baøi 10 – 5 = 10 - 9 = 10 – 4 = 10 – 6 = Nhaän xeùt .. Hoạt động của HS -HS laøm vaøo phieáu baøi taäp HS dưới lớp nhận xét bạn 10 – 5 = 5 10 - 9 =1 10 – 4 = 6 10 – 6 = 4.

(121) baøi 32’ Luyeän taäp Baøi 1 /a. *Tính . -HS noái tieáp neâu KQ 3 + 7 = 10 4 + 5 = 9 7 – 2 = 5 6 + 3 = 9 10 – 5 = 5 6 + -Nhaän xeùt ,tuyeân döông. 4 = 10 8–1=7 9–4=5 Baøi 1/b *Thực hiện các phép tính Laøm baûng caøi *1 HS neâu caùch laøm coäng haøng doïc. -Vieát thaúng haøng -Khi laøm ta löu yù ñieàu gì? -Laøm baûngcaøi . 6 HS leân -HS làm bài và sửa bài. GV nhận bảng làm. xeùt -Sửa bài bạn trên bảng.. 3’. *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 *Cho HS noái tieáp neâu KQ. Baøi 3. *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 3 -Gọi vài HS nêu miệng bài toán sau đó viết phép tính tương ứng HS làm bài và sửa bài. C/Cuûng coá daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? -Gọi HS trả lời một số phép tính -HD HS làm bài và tập ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát. *Viết phép tính thích hợp. -VD Coù 4 caùi thuyeàn,theâm 3 caùi thuyeàn . Hoûi coù taát caû bao nhieâu caùi thuyeàn? Đổi bài nhận xét. * Bảng cộng trừ trong phạm vi 10 -HS trả lời miệng -HS laéng nghe.

(122) Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: -Giúp HS thực hiện được phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -Rèn luyện các kĩ năng làm toán -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: Moät soá hình troøn, hình ngoâi sao, boâng hoa -HS: hộp đồ dùng toán 1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS -GV cho HS lên đọc bảng trừ -HS đọc bảng trừ 10 trong phaïm vi 10 HS dưới lớp nhận xét bạn -HS trả lời miệng: -Neâu noái tieáp. 3+4 = 9–5 = 8–2 = 5+4= 3+6= 6+2 = Nhaän xeùt . GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk. *HS chuù yù laéng nghe.

(123) 32’. Luyeän taäp Baøi 1 Troø chôi truyeàn ñieän.. Baøi 2 Phieáu baøi taäp (phaàn 1). Baøi 3 Laøm baûng phuï.. Baøi 4. 3’. C/Cuûng coá daën doø. *Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 * Tính. -1 HS neâu caùch laøm -HS khaùc theo doõi. -Phoå bieán luaät chôi vaø caùch chôi. -Thi ñua 2 daõy. 9+ 1=10 2+8=10 3 + 7=10 10 - 1=9 10 - 2=8 10 - 3=7 6 + 4 =10 7+3=10 -Neâu nhaän xeùt caùc pheùp tính? 8 + 2=10 10 - 6=4 -GV nhaän xeùt tuyeân döông. 10 -7=3 10 - 8=2 -Kết quả phép cộng trừ số * HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 naøy ra soá kia. -1 HS neâu caùch laøm * Soá. -cho HS thi đua giữa các tổ với -Ñieàn soá coøn thieáu vaøo oâ nhau làm vào phiếu khổ lớn. troáng. -HD sửa bài. -Laøm vieäc caù nhaân.Ñöa keát quả cho trưởng nhóm tổng hợp ,gắn lên bảng. -Đổi chéo bài *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 3 * Ñieàn daáu < ,> ,= -1 HS neâu caùch laøm -Tính K/Q ,so saùnh,ñieàn -Yeâu caàu laøm baøi theo nhoùm. daáu. -Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi theo nhoùm vieát keát quaû -HD sửa bài . baûng phuï gaén leân baûng. -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. 10 > 3+4 8 < 2+7 7 > 7-1 *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 4 * Viết phép tính thích hợp. -1 HS nêu bài toán Toå 1 : 6 baïn -Y/C HS làm bài và sửa bài Toå 2 : 4 baïn -Caû hai toå:…baïn? -Laøm baøi 6 + 4 = 10 Hoâm nay hoïc baøi gì? * Luyeän taäp. HD HS làm bài và tập ở nhà -HS laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caùc em hoïc toát.

(124) Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I - MUÏC TIEÂU: -Biết đếm, so sánh thứ tự các số từ 0 đến 10 -Biết làm phép tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10 - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. -Rèn luyện các kĩ năng làm toán -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: Phieáu baøi taäp baøi 1 -HS: hộp đồ dùng toán 1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.HD laøm 32’ baøi Baøi 1. Hoạt động của GV -GV goïi HS leân baûng laøm baøi 5+3= 10 + 0 = 9–6= 8+2= -GV goïi HS nhaän xeùt. GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS -2 HS leân baûng laøm baøi. * 1 HS nêu yêu cầu bài toán. *Vieát soá theo maãu. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng..

(125) Laøm SGK. -1 HS neâu caùch laøm. Baøi 2 Laøm mieäng * 1HS neâu yeâu caàu baøi -1 HS đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10 về 0.. 3’. -Đếm số chấm tròn trong mỗi nhóm rồi viết số chỉ số lượng chaám troøn vaøo oâ troáng töông ứng. -HS làm bài và đổi sửa bài -Đọc số trong bài làm. * Đọc theo yêu cầu của giáo vieân. -0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. -10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 -HS khác theo dõi bạn đọc.. Baøi 3 Làm vở.. *Cho HS laøm baøi -Y/C HS leân laøm baøi. Baøi 4. Troø chôi tiếp sức.. *Goïi HS neâu yeâu caàu Cho HS thi điền tiếp sức GV nhaän xeùt. *Soá? -Thaûo luaän nhoùm 2 tìm soá caàn ñieàn. -Thi đua điền tiếp sức giữa 2 đội. -Nhaän xeùt cheùo.. Baøi 5. * 1 HS nêu bài toán 5 -GV toùm taét leân baûng . -Y/C nhìn vaøo toùm taét neâu đề toán. -Y/C HS làm bài và chữa baøi. -Gọi HS có phép tính đúng lên trước lớp. GV nhaän xeùt *HD HS làm bài ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc. *Viết phép tính thích hợp. -Theo doõi.. C/Cuûng coá daën doø. * Tính. -Laøm baøi -Đổi chéo bài. -Coù 5 quaû theâm 3 quaû .Hoûi taát caû coù maáy quaû? -Laøm treân theû caøi -Theo dõi sửa bài. 5 + 3 =8 -Laéng nghe..

(126) Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU -Bieát caáu taïo cuûa moãi soá trong phaïm vi 10 -Viết được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự quy định -Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán . -Rèn luyện các kĩ năng làm toán -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Tranh caùc boâng hoa trong sgk - Chuẩn bị lá cờ, bông hoa giấy, băng dính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV -GV goïi 2 HS leân baûng laøm baøi a) 5 + 3 = b) 9 + 1 = 10 – 5 = 1+ 8= -GV goïi HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt .. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.HD laøm BT *1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 32’ Baøi 1 -GV gợi ý: 8 bằng mấy Laøm vieäc cộng với 3? nhoùm 2. Hoạt động của HS -HS dưới lớp làm ra nháp 5+ 3 =8 9 + 1 = 10 10 – 5 = 5 1+ 5 = 6 -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.. * ‘’ Soá ‘’ -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp theo gợi ý..

(127) Baøi 2 Laøm vieäc treân theû.. -8 baèng 4 coäng maáy? -Kieåm tra keát quaû. -GV nhaän xeùt. 8=5+3 8=4+4 -Từng cặp đứng lên nói trước lớp.HS khác theo dõi nhận xét.. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 -HS neâu caùch laøm. * Viết các số theo thứ tự đã biết -Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé. -Nhoùm 2 nhaän theû thaûo luaän xeáp laïi soá theo yeâu caàu. -a/:2, 5, 7, 8, 9. -Phaùt theû cho moãi nhoùm ( coù sẵn đề bài ) a/dãy 1: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. b/dãy 2: Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. HS làm bài và sửa bài Baøi 3. 3’. C/Cuûng coá daën doø. -b/ :9, 8, 7, 5, 2. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 *Viết phép tính thích hợp -1 HS nêu bài toán theo hình -Có 4 bông hoa , có thêm 3 bông veõ hoa nữa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa? -Đọc và viết phép tính thích hợp : -GV vieát toùm taét leân baûng 4+3=7 -H: Coù taát caû maáy boâng hoa? -Coù taát caû 7 boâng hoa. -Phần b tiến hành tương tự -HS laøm baøi nhö phaàn a *GV nhaän xeùt tieát hoïc *Laéng nghe HD HS làm bài ở nhà.

(128) Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU Giuùp HS cuûng coá veà -Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 -Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ -Rèn luyện các kĩ năng làm toán -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV caùc tranh trong baøi taäp 4 ( trang 91 SGK) ,baûng phuï III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 5’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.HD laøm baøi 30’ Baøi 1 Laøm baûng phuï.. Hoạt động của GV -GV goïi 2 HS leân baûng laøm baøi Vieát caùc soá :1, 9, 6, 4, 5, 7. a:Theo thứ tự từ bé đến lớn .. .. . b: theo thứ tự từ lớn đến bé .. -G V gọi nhận xét. GV nhaän xeùt .. Hoạt động HS -HS dưới lớp làm ra nháp Vieát caùc soá :1, 9, 6, 4, 5, 7. a: 1, 4 ,5, 6, 7 ,9 .. .. . b: 9, 7, 6, 5, 4, 1 .. .. . -Để giấy nháp trước mặt sửa baùi cuûa baïn.. HD HS laøm baøi taäp trong SGK * HS neâu yeâu caàu baøi 1 -Treo bảng phụ.Hướng dẫn noái.. *Noái theo maãu. -Caùc nhoùm QS thaûo luaän noái miệng, sau đó cử đại diện lên.

(129) 3’. noái, moãi HS moät soá. GV hoûi: sau khi ta noái caùc -Được 1 hình chữ nhật, 1 hình chấm theo thứ tự ta được 2 hình ô tô. gì? -Nhaän xeùt cheùo nhoùm. -Hướng dẫn nhận xét bài của baïn. Baøi 2 a * Tính. Laøm baûng caøi *Y/C neâu yeâu caàu baøi 2 - Thực hiện phép tính hàng - Goïi neâu caùch laøm. doïc. -Chuù yù ñieàu gì? -Ñaët soá cho thaúng haøng. 1/b Laøm - 2 HS làm trên bảng.Cả lớp phieáu baøi taäp. -Y/C HS laøm baøi. laøm baûng caøi. - Phaùt phieáu. -Nhận phiếu nêu Y/C của đề. Cả lớp làm bài. 4+ 5-7=2 1+2+6=9 3 - 2 + 9 = 10 -Chữa bài.Cho 3 tổ trưởng làm - Trao đổi phiếu sửa bài. phiếu lớn gắn bảng. HS đổi bài -Ñieàn daáu vaøo choã chaám * Ñieàn daáu <,>,= Baøi 3 *HS neâu yeâu caàu baøi 3 1 HS neâu caùch laøm -Thảo luận nhóm 2,sau đó -Phaùt theû cho caùc nhoùm. chuyển bút điền tiếp sức kết quaû gaén leân baûng. -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. -Kieåm tra keát quaû. 0<1 3+2=2+3 10 > 9 7-4<2+2 - Thực hiện phép tính, so -Cho đại diễn nêu cách làm. saùnh, ñieàn daáu. HS làm bài vàsửa bài *Viết phép tính thích hợp. Baøi 4 -Hoïc sinh khaùc theo doõi boå *HS neâu yeâu caàu baøi 4 -1 HS nhìn tranh nêu bài toán. xung. -HS làm bài sau đó đổi vở sửa -. Y/C HS laøm baøi baøi. -1 HS lên sửa bài a) 5 + 4 = 9 b) 7 - 2 = 5 GV nhaän xeùt. Phaàn b tieán haønh nhö phaàn a *Cho HS chôi troø chôi *Cho HS chôi troø chôi C/Cuûng coá.

(130) daën doø Troø chôi. HD HS làm bài ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc,. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU -Bieát caáu taïo caùc soá trong phaïm vi 10 -Thực hiện được cộng và trừ so sánh các số trong phạm vi 10 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -Nhaän daïng hình tam giaùc -Rèn luyện các kĩ năng làm toán -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV và HS chuẩn bị một số hình tam giác, một số tờ bìa, hồ dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 32’ 2.HD HS laøm baøi Baøi 1/a Laøm baûng. Hoạt độngcủa GV *GV goïi 2 HS leân baûng laøm baøi Ñieàn daáu vaøo choã chaám 5 .. .. 4 + 2 6 + 1 .. .. 7 - Goïi HS nhaän xeùt baøi - GV nhaän xeùt .. HD HS laøm baøi taäp trong saùch giaùo khoa *1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Cho HS làm bài và sửa bài. Hoạt động của HS *HS dưới lớp làm ra nhaùp - 5 .<. .. 4 + 2 6 + 1 .= .7 -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.. * Tính -2HS làm trên bảng.Cả lớp lảm.

(131) caøi.. 1/b Laøm PBT. baûng caøi .. -Baøi naøy chuù yù ñieàu gì? * Cho HS thực hện:8-5-2=? - Phaùt phieáu cho HS.. -Chữa bài.Treo đáp án đúng. -Ñaët soá thaúng haøng. - 1 HS thực hiện mẫu. 8-5 -2=1 -Nhaän phieáu laøm baøi. 8-5-2=1 10 - 9 + 7 = 8 4+4-6=2 2+6+1=9 9-5+4=8 10 + 0 - 5 = 5 6-3+2=5 7- 4+4=7 -Đổi chéo phiếu kiểm tra kết quaû cho baïn. - Thực hiện từ trái qua phải.. -Gọi 1 HS đọc bài làm và nêu caùch laøm. Baøi 2. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 -HS neâu caùch laøm - GV gợi ý 8 bằng mấy cộng với 5? - 9 bằng 10 trừ đi mấy? - Y/C HS làm bài và sửa bài. -Chữa bài. Baøi 3. Baøi 4. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 -GV gợi ý:Muốn biết số nào lớn nhất số nào nhỏ nhất ta phaûi laøm theá naøo? -Laøm vieäc nhoùm 2. -Chữa bài: Gọi cặp có kết quả đúng lên trước lớp. -H:Số nào lớn nhất? -Soá naøo beù nhaát? *GV vieát toùm taét leân baûng cho HS nêu bài toán -Cho HS làm bài và sửa bài. *Ñieàn soá vaøo choã chaám -Tìm soá ñieàn vaøo choã troáng. 8=3+5 9 = 10 - 1 -Thaûo luaän theo baøn ñieàn soá. - Moät soá HS leân ñieàn soá treân baûng. 8 = 3 + 5 9 = 10 – 1 7 = 7 + 0 -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo.. -Ta phaûi so saùnh caùc soá -Nhoùm 2 thaûo luaän laøm baøi:. -Soá 10 -Soá 2. * Thảo luận nhóm nêu bài toán Đại diện nhóm nêu.

(132) 3’. C/Củng cố.*NX đánh giá chung. Daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN KIEÅM TRA HOÏC KÌ I Đề do nhà trường ra. HS laøm baøi vaøo SGK 5+2=7.

(133) TuÇn 18 Tiết : TOÁN ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I - MUÏC TIEÂU:Sau baøi naøy hoïc sinh -Nhận biết được điểm và đoạn thẳng -Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng -Kẻ được đoạn thẳng -GD HS tích cực tham gia các hoạt động học. II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : -Giáo viên :phấn màu , thước dài -Học sinh :bút chì thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới 1’ 1.GTB 16’ 2.Giới thiệu ñieåm vaø đoạn thẳng. Hoạt động của GV *GV kieåm tra duïng cuï hoïc taäpï cuûa HS. Hoạt động của HS *HS mở dụng cụ ra để tổ trưởng kieåm tra baùo laïi cho GV. Bước 1:giới thiệu điểm và đoạn thaúng - GV duøng phaán maøu chaám leân baûng vaø hoûi: Ñaây laø caùi gì? - GV nói đó chính là điểm - GV viết tiếp chữ A và nói : ñieåm naøy coâ ñaët teân laø A  A Ñieåm A - GV nói: Tương tự ai có thể viết ñieåm B. -Quan saùt neâu -Daáu chaám.. -HS đọc điểm A. -HS leân baûng vieát ñieåm B  B.  B - GV noái 2 ñieåm vaø noùi:Noái ñieåm -QS laéng nghe. A với điểm B ta có đoạn thẳng AB -Đoạn thẳng AB - GV chỉ vào đoạn thẳng và cho B HS đọc đoạn thẳngAB - GV nhấn mạnh : cứ nối 2 diểm với nhau ta được một đoạn thẳng A -Lắng nghe thực hiện. Bước 2: giới thiệu cách vẽ đoạn -HS dưới lớp vẽ ra nháp.

(134) thaúng - GV HD HS cách vẽ đoạn thẳng - Duøng buùt chaám 1 ñieåm vaø chaám thêm 1 điểm nữa, sau đó đặt tên cho 2 ñieåm 3.Thựchành - Bước 3:nhấc bút và nhấc thước Baøi 1 ra ta có một đoạn thẳng Laøm - GV cho 2 em leân baûng veõ mieäng.. Baøi 2 Laøm phieáu baøi taäp.. Baøi 3 Laøm vieäc caù nhaân.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. -Vẽ xong lần lượt đọc tên các điểm và các đoạn thẳng vẽ được. E G. K H Vẽ đoạn thẳng .Dưới lớp theo doõi nhaän xeùt. *Đọc tên điểm và các đoạn thaúng. -QS đọc thầm các điểm. *1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 -Đọc nối tiếp các điểm và các -Treo bảng phụ bài tập 1 hướng đoạn thẳng. daãn quan saùt, laøm baøi. Ñieåm: M, N, C, D, K ,H, P,G, -Chỉ không theo thứ tự các điểm X, Y và đoạn thẳng. Đoạn thẳng: MN,CD, KH, PG, XY -GV gọi 2 –3 HS đọc lại bài làm, -Các HS khác nhận xét. GV nhận xét, đánh giá * Kẻ các đoạn thẳng. -Nhóm trưởng lên bốc thăm đọc *1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 to Y/C phiếu trở về thảo nhóm -Chia lớp làm 4 nhóm.tổ chức laøm baøi. cho boác thaêm,boác thaêm naøo laøm -Caùc nhoùm laøm xong leân treo thăm đó.GV lưu ý HS vẽ cho leân treân baûng. thaúng, khoâng cheäch caùc ñieåm -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. -Kieåm tra keát quaû. * Mỗi hình dưới đây có bao *1 HS đọc đầu bài nhiêu đoạn thẳng cả lớp làm bài và chữa bài. -GV hướng dẫn HS lên chỉ từng đoạn thẳng -Vậy mỗi hình có mấy đoạn thaúng? *Hoâm nay hoïc baøi gì? -Muốn vẽ được đoạn thẳng ta phaûi laøm nhö theá naøo? GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Quan sát, chỉ từng đoạn thẳng . -H1 có 3 đoạn thẳng -H2 có 4 đoạn thẳng -H3 có 5 đoạn thẳng -HS khaùc theo doõi nhaän xeùt. *Điểm,Đoạn thẳng. -HS nêu lại cách vẽ điểm, đoạn thaúng -Lắng nghe,thực hiện..

(135) Tiết : TOÁN ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG. I. MUÏC TIEÂU - Giúp HS có biểu tượng về ‘’dài hơn – ngắn hơn ‘’. - Có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách: so sánh trực tiếp hoặc so sánh giaùn tieáp. -GD HS luôn có ý thúc học tập ,khám phá kiến thức mới. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV thước kẻ to dài và thước kẻ nhỏ - HS: thước kẻ nhỏ, bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 5’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Baøi 1’ mới 1.GTB 16’ 2.Bieåu tượng độ dài đoạn thaúng.. Hoạt động của GV *2 HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng mình vừa veõ - GV nhaän xeùt,. Hoạt động của HS *HS dưới lớp lấy giấy nháp ra để laøm baøi. GV kieåm tra -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.. -GV cầm 2 thước kẻ dài ngắn khác nhau và hỏi ‘’ Làm thế nào để biết caùi naøo daøi hôn caùi naøo ngaén hôn?’’ -Laøm caùch naøo maø ta khoâng phaûi dùng vật khác để đo mà vẫn biết được?. *Quan saùt laéng nghe.. - GV HD HS so sánh trực tiếp - GV goïi 2 em leân so saùnh 2 caùi buùt, 2 que tính -GV cho HS nhìn vaøo hình veõ sgk để trả lời thước nào dài thước nào nhắn, đoạn thẳng nào dài đoạn thaúng naøo ngaén? * So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian GV cầm 2 cái thước dài to (có độ. -Để chập 2 cái thước lại,cho 2 đầu của 2 cái thước bằng nhau,cái thước nào thừa ra nhiều hơn thì cái thước đó dài hơn. -Quan saùt . -Thực hiện trước lớp. -Neâu mieäng taïi choã..

(136) daøi vaø coù gaén, maøu saéc khaùc nhau) giơ từng cái lên và nói: Có 2 cái -Muoán bieát caùi naøo daøi hôn, ngaén thước. Bây giờ, muốm so sánh hơn thì ta đo hoặc nhìn xem caùi naøo daøi hôn, caùi naøo ngaén hôn, ta laøm nhö theá naøo?. 16’ 3.Thực haønh Baøi 1 Laøm vieäc nhoùm 2 Baøi 2 Laøm phieáu baøi taäp.. Baøi 3. 3’ C/Cuûng coá daën doø. -> Ngoài cách 1 ra ta còn có một cách khác để đo đó là đo bằng gang tay. Ta laáy gang tay laøm vaät ño trung gian - GV thực hành đo bằng gang tay để HS quan sát rồi rút ra kết luận:Thước dài hơn, thước ngắn hôn - HS thực hành đo rồi báo cáo kết quaû ño - GV cho HS nhìn vaøohình veõ sgk và hỏi - Đoạn thẳng nào dài hơn? => Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thaúng baèng caùch so saùnh soá oâ vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó * 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 - GV hướng dẫn HS so sánh từng cặp đoạn thẳng trong bài -Chữa bài gọi đại diện nêu . - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS * 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -HD đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng đó. - HD làm sửa bài gọi 2 học sinh leân baûng laøm . *1 HS neâu baøi 3 -HD làm bài và sửa bài -Baêng giaáy naøo ngaén nhaát? Baèng cách nào để em biết? * Hoâm nay hoïc baøi gì? - Có mấy cách để so sánh độ dài 2 đoạn thẳng - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Quan saùt laéng nghe.. -Quan sát trả lời câu hỏi. -Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD.Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB HS dưới lớp theo dõi nhận xét -Laéng nghe. * Đoạn thẳng nào dài hơn đoạn thaúng naøo daøi hôn? -Nhoùm 2 quan saùt thaûo luaän hoûi đáp làm bài. -Nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå xung. * Viết số tương ứng dưới mỗi đoạn -Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi so sánh xem đoạn thẳng nào dài nhất đoạn thẳng nào ngắn nhất. -Các nhóm dưới lớp đổi chéo bài sửa sai. * Toâ maøu vaøo baêng giaáy daøi nhaát baêng giaáy ngaén nhaát. -Có thể nêu đế ô,nhìn. HS QS nhaän xeùt baøi cuûa baïn *Độ dài đoạn thẳng. -Có 2 cách so sánh trực tiếp gián tieáp.-HS laéng nghe.

(137) Tiết : TOÁN THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI. I. MUÏC TIEÂU -Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân -Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học. -GD HS luôn có ý thúc học tập ,khám phá kiến thức mới. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV thước kẻ , que tính, 1 số khung tranh - HS: thước kẻ nhỏ, bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1.GTB. 32’ 2.Thực hành. Hoạt động của GV *Giờ trước ta học bài gì? -Muốn so sánh độ dài 2 vật ta có theå ño baèng caùch naøo? -GV nhaän xeùt baøi cuõ *GV giới thiệu tên bài ‘’thực hành đo độ dài’’ - GV HD HS cách đo độ dài bằng ‘’gang tay’’, ‘’ bước chân’’ - HD HS ño baèng gang tay GV nói:gang tay là khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa( GV vừà nói vừa thực hành chỉ vào tay mình) - GV HD caùch ño baèng gang tay.. - HD HS đo bằng bước chân - GV nói:Độ dài bằng bước chân được tính bằngmột bước đi bình thường, mỗi lần nhấc chân lên được tính là 1 bước - GV laøm maãu - GV HD cách đo độ dài 1 cạnh baûng - GV goïi 1 –2 em leân baûng ñobaèng bước chân rồi đọc to kết quả đo. Hoạt động của HS *Độ dài đoạn thẳng. -Đo bằng gang tay,đếm oâ,nhìn baèng maét.. -Laéng nhge. - HS giơ tay lên để xác định độ dài gang tay mình. HS dưới lớp theo dõi -HS thực hành đo bằng gang tay caïnh baøn cuûa mình -Quan saùt. -Laéng nghe.. -Quan saùt. -HS thực hành đo bằng bước chân -HS khaùc theo doõi nhaän xeùt..

(138) được - GV hỏi: so sánh độ dài bước chân của cô và độ dài bước chân của caùc baïn thì cuûa ai daøi hôn? - GV kết luận: mỗi người có một độ dài bằng “bước chân”, cũng nhö baèng gang tay, saûi tay........cuûa từng bạn là khác nhau. Đây là đơn vò ño ‘’chöa chuaån’’. Nghóa laø không thể đo được chính xác độ daøi cuûa caùc vaät * GV HD HS thực hành đo bảng lớp, bàn học.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. -Bước chân của cô và độ dài bước chân của các bạn thì bước chân của cô dài hôn. -Laéng nghe.. *HS thực hành đo độ dài theo nhoùm. - GV cho HS thực hành đo chiều -Nhóm trưởng điều khiển dài , chiều rộng lớp học bằng bước các bạn trong nhóm tập chaân ño ,thö kyù chi laïi soá ño cuûa - GV cho các em đo độ dài 1 cạnh từng nhóm đọc lên trước baûng ñen baèng saûi tay ( neáu coøn lớp. thời gian) -Laøm vieäc theo nhoùm tieáp tuïc ño thö kyù ghi laïi soá ño sau đó nêu trước lớp. * Hoâm nay hoïc baøi gì? -thực hành đo độ dại. - Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe. -HD HS về nhà thực hành -Chuaån bò baøi 72. Tiết : TOÁN.

(139) MOÄT CHUÏC . TIA SOÁ. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS nhận biết ban đầu về một chục. -Biết quan hệgiữa chục và đơn vị: 1 chục = 10 đơn vị -Biết đọc và viết số trên tia số. -Có ý thức tham gia tích cực các hoạt động học tập . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh veõ caây trong sgk, que tính -Giáo viên chuẩn bị hai tờ bìa vẽ các con vật III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3’. 1’ 10’. 6’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1.GTB 2.Giới thiệu 1 chuïc. 3.Giới thiệu tia soá. Hoạt động của GV *Kieåm tra duïng cuï cuûa hs. -Giaùo vieân nhaän xeùt. Hoạt động của HS *HS lấy dụng cụ ra để trước mặt cho tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với GV. -Laéng nghe ruùt kinh nghieäm.. *Giới thiệu bài “Một chục”. *Laéng nghe. *Cho HS xem tranh, đếm số lượng quả trên cây -Treân caây coù maáy quaû? 10 quaû hay coøn goïi laø moät chuïc -Vaäy treân caây coù maáy quaû(1 chuïc) -GV viết dưới tranh vẽ cây quả treân baûng -Yeâu caàu HS laáy ra 10 que tính vaø hoûi: 10 que tính hay coøn goïi laø maáy que tính? -GV hoûi 10 ñôn vò coøn goïi laø maáy chuïc -Vieát 10 ñôn vò =1 chuïc Vaäy 1 chuïc baèng 10 ñôn vò -Cho HS nhaéc laïi 10 ñôn vò baèng 1 chuïc, 1 chuïc baèng 10 ñôn vò. -Quan sát trả lời câu hỏi.. *Giới thiệu “Tia số” -GV vẽ tia số rồi giới thiệu: đây. -Laéng nghe.. -Treân caây coù 10 quaû -Vaäy treân caây coù 1 chuïc quaû - Quan saùt. -10 que tính hay coøn goïi laø moät chuïc que tính - 10 ñôn vò coøn goïi laø 1 chuïc. -HS nhaéc laïi.

(140) 16’. 3’. laø tia soá. Treân tia soá coù moät ñieåm gốc là 0(được ghi bằng số 0).Các điểm(vạch) cách đều nhau được ghi soá: moãi ñieåm ghi 1 soá theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10)vaø tia soá naøy coøn keùo dài nữa để ghi các số tiếp theo. Đầu tia số được đánh mũi nhọn (muõi teân) -Nhìn vào tia số em có so sánh gì -HS trả lời câu hỏi: số ở bên giữa các số? trái thì bé hơn số ở bên phải. Số ở bên phải thì lớn hơn số 4.Thực hành beân traùi. Baøi 1 *Moät HS neâu yeâu caàu baøi 1 * Viết thêm cho đủ 1 chục Laøm SGK -GV yêu cầu hs trước khi vẽ phải -HS làm bài 1 trong SGK đếm trong mỗi ô có bao nhiêu chaám troøn, coøn thieáu bao nhieâu chấm nữa thì vẽ vào cho đủ 1 chuïc -Đổi chéo bài kiểm tra. Baøi 2 -Chữa bài. Laøm baûng *Moät hs neâu yeâu caàu baøi 2 *Khoanh tròn cho đủ 10 con. phuï -HD HS làm bài và sửa bài. -Muốn khoanh đúng ta phải làm -Đếm đủ 1 chục con rồi ntn? khoanh. -Phaùt baûng cho caùc nhoùm. -Thaûo luaän laøm baøi. -Chữa bài. -Các nhóm trưởng treo bài làm leân treân baûng,nhaän xeùt cheùo Baøi 3 nhoùm. Troø chôi tieáp *Moät hs neâu yeâu caàu baøi 3 * Vieát soá vaøo vaïch cuûa tia soá. sức. -GV hỏi: phải viết số theo thứ tự -phải viết số theo thứ tự từ bé nhö theá naøo? đến lớn. -thảo luận điền nhẩm sau đó -HS làm bài và sửa bài lên điền tiếp sức trên bảng. -Các đội nhận xét chéo . C/Cuûng coá *GV nhaän xeùt tieát hoïc daën doø HD HS học bài làm bài ở nhà.

(141) TOÁN KIEÅM TRA HOÏC KÌ I. Đề do nhà trường ra .. TuÇn 19. Tiết :TOÁN MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI.

(142) I.MUÏC TIEÂU -Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai ; biết đọc, viết các số đó. -Bước đầu nhận biết số có hai chữ số -Soá 11 goàm 1 chuïc vaø 1 ñôn vò -Soá 12 goàm 1 chuïc vaø 2 ñôn vò -GD HS tích cực tham gia các hoạt động học tập . II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Que tính, buùt maøu -GV có thể sử dụng tờ bìa ghi bài tập số hai III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.Giới thiệu 16’ soá 11,12. Hoạt động của GV *Goïi HS leân baûng ñieàn soá vaøovaïch cuûa tia soá -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh.. Hoạt động của HS -2 HS ñieàn noái tieáp -HS dưới lớp nhận xét bài baïn.. * GV tay phaûi caàm 1 chuïc que tính, tay traùi caàm 1 que tính vaø hoûi -Mười que tính thêm 1 que tính laø maáy que tính? -Cho HS nhaéc laïi “10 que theâm 1 que laø 11 que” -GV ghi baûng:11 -10 coøn goïi laø maáy? -11 goàm maáy chuïc maáy ñôn vò? -GV giới thiệu cách: số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau *Giới thiệu số 12 - GV :Tay traùi caàm 10 que tính tay phaûi caàm 2 que tính vaø hoûi 10 que tính theâm 2 que tính laø maáy que tính? -Soá 12 goám maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -GV giới thiệu cách viết: số 12 có 2 chữ số chữ số 1 đứng trước. *Lắng nghe trả lời câu hỏi.. - Mười que tính thêm 1 que tính laø 11 que -Nhaéc caù nhaân -HS đọc :Mười một -10 coøn goïi laø 1chuïc -11 goàm 1 chuïc 1 ñôn vò. -Quan saùt 10 que tính theâm 2 que tính laø 12 que tính. -Soá 12 goàm 1 chuïc vaø 2 ñôn vò. -Quan saùt..

(143) chữ số 2 đứng sau -Cho HS thực hành tách chục vaø ñôn vò treân que tính 17’ 3.Thực hành Baøi 1 Phieáu baøi taäp. Baøi 2 Laøm vieäc nhoùm 2.. * Hướng dẫn HS làm bài tập * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Trước khi điền số ta phải làm gì? -Hướng dẫn làm bài -Y/C HS laøm baøi. -Sửa bài. Treo đáp án,Y/c học sinh đổi chéo bài sửa bài *1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 -Phaùt phieáu -Hướng dẫn miệng. -Y/C HS làm bài và sửa bài.. 3’. Baøi 3 Laøm SGK. *1HS neâu yeâu caàu baøi 3 -Hướng dẫn đếm hình. HS làm bài và sửa bài GV nhaän xeùt. C/Cuûng coá daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? -11 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -12 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? -Caùch vieát soá 12 nhö theá naøo? -GV nhaän xeùt tieát hoïc -HD HS học bài làm bài ở nhà. I.MUÏC TIEÂU. -Thực hành trên que tính.. * Điền số thích hợp váo ô troáng. - Trước khi điền số ta phải đếm số lượng ngôi sao ở mỗi hình -1 HS leân baûng ñieàn maãu. -Laøm caù nhaân -Dùng bút chì sửa bài cho bạn. *Veõ theâm chaám troøn. -Nhận phiếu đọc thầmY/C -1 HS leân laøm maãu treân baûng phuï. -Nhoùm 2 thaûo luaän laøm baøi,moãi toå moät HS laøm baûng phuï gaén leân baûng caùc nhoùm dưới lớp theo dõi sửa bài. *Toâ maøu vaøo hình tam giaùc. -Đếm đủ 11 hình tam giác và 12 hình vuông,rồi mới tô màu,mỗi loại hình tô màu khaùc nhau. * Mười một – mười hai -11 goàm 1 chuïc vaø 1 ñôn vò. -12 goàm 1 chuïc vaø 2 ñôn vò. -Viết từ trái qua phải. -Laéng nghe.. Tiết : TOÁN MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM.

(144) -HS nhaän bieát soá 13, 14, 15 goàm moät chuïc vaø moät soá ñôn vò (3,4,5 ) -Đọc và viết được các số 13, 14, 15. -GD HS tích cực tham gia các hoạt động học tập . II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Que tính, baûng phuï, sgk -Que tính, baûng con, sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 16’ 2.Giới thiệu soá 13,14,15. Hoạt động của GV -Y/C HS lên điền số vào dưới moãi vaïch cuûa tia soá GV keû saün. -HS đọc các số từ 0 đến 12 -GV nhaän xeùt .. Hoạt động của HS -2 HS lên điền số vào dưới moãi vaïch cuûa tia soá. -Đọc cá nhân nối tiếp. -Laéng nghe.. * GV giới thiệu số 13 - Yeâu caàu HS laáy 1 boù ( laø moät chục ) que tính và 3 que rời và hoûi taát caû laø bao nhieâu que? - Vì sao em bieát?. *Laéng nghe.. -Cho HS đọc số 13 - GV HD HS vieát soá 13 vaøo baûng con. -Vieát nhö theá naøo? * GV giới thiệu số 14, 15 tiến haønh nhö soá 13 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1a Laøm baûng con.. 1/b troø chôi tiếp sức.. Hướng dẫn HS làm bài tập * 1 HS neâu yeâu caàu baøi -Phaàn a ta laøm gì? -Đọc các số -Gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp. *Phaàn b ta laøm gì? -Treo bảng phụ hướng dẫn làm baøi.. -Coù 13 que -Vì 1 bó và 3 que rời ( hoặc 10 que vaø 3 que laø 13 que) -Đọc cá nhân -Vieát soá 13 -Viết số 1 trước rồi viết số 3 -laéng nghe. *Vieát soá. Phần a, viết số theo thứ tự taêng daàn vaø giaûm daàn Cả lớp làm baûng:10,11,12,13,14,15 -Theo dõi sửa bài. *Ñieàn soá. -Thaûo luaän leân gaén soá vaøo oâ tương ứng 10,11,12,13,14,15.

(145) 15,14,13,12,11,10 -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo.. -Chữa bài. Baøi 2 Phieâuù baøi taäp.. Baøi 3 SGK. *Moät HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Để tìm được số thích hợp chúng ta phaûi laøm gì? - Nên đếm theo hàng nào để khoâng bò soùt? -Y/C HS làm bài và sửa bài. *Ñieàn soá -Đếm số ngôi sao. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 -Để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải làm gì?. *Nối tranh với số thích hợp - Để nối đúng tranh với số thích hợp ta phải đếm số hình ở từng tranh. -1HS leân baûng noái,HS khaùc đổi bài *Mười ba, mười bốn, mười laêm 13 goàm 1huïc vaø 3 ñôn vò 14 goàm 1 chuïc vaø 4 ñôn vò 15 goàm 1 chuïc vaø 5 ñôn vò. -HS làm bài và sửa bài 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? 13 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? 14 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? 15 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? HD HS làm bài học bài ở nhà GV nhaän xeùt hoïc. Tiết :TOÁN. -Đếm theo hàng ngang -HS laøm baøi 2,1 em leân ñieàn trên bảng,ở dưới lớp đổi chéo bài sửa sai..

(146) MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY,MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN. I.MUÏC TIEÂU - Nhaän bieát moãi soá 16, 17, 18, 19 goàm 1 chuïc vaø moät soá ñôn vò ( 6, 7, 8, 9 ) -Biết đọc, biết viết các số đó -Điền được các số 11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số. -GD HS tích cực tham gia các hoạt động học tập . II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Que tính, baûng phuï, sgk -Que tính, baûng con, sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV *Y/C HS đọc số từ 0 đến 15 -Vài HS đọc các số trên, GV chỉ số bất kỳ để HS đọc GV nhaän xeùt tuyeân döông. B/Bài mới 1’ 1.GTB 16’ 2.Giới thiệu * GV giới thiệu số 16 - Yeâu caàu HS laáy 1 boù ( laø moät soá 16, 17, chục ) que tính và 6 que rời và 18, 19 hoûi taát caû laø bao nhieâu que? - Vì sao em bieát? - Cho HS đọc số 16 - GV HD HS vieát soá 16 - Vaäy 16 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? * GV giới thiệu số 17, 18, 19 tiến haønh nhö soá 16 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1 Laøm SGK. Hướng dẫn HS làm bài tập *1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 - phaàn a ta laøm gì? - Phaàn b ta laøm gì? -HS làm bài và sửa bài -Kieåm tra keát quaû. Hoạt động của HS -Đọc nối tiếp HS vieát ra nhaùp -Đứng tại chỗ.. *Laéng nghe.. -Coù 16 que - Vì 1 bó và 6 que rời ( hoặc 10 que vaø 6 que laø 16 que) -Đọc cá nhân -Vieát vaøo baûng con - Vaäy 16 goàm 1 chuïc vaø 6 ñôn vò.. *Vieát soá -Vieát soá. -Phần b viết số theo thứ tự taêng daàn -Vieát soá trong SGK -1HS đọc bài làm,cả lớp theo doõi.

(147) Baøi 2. Baøi 3 Laøm baûng phuï.. Baøi 4 Troø chôi tiếp sức.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Để điền số được chính xác ta phaûi laøm gì? - Nên đếm theo hàng nào để khoâng bò soùt? -Phaùt phieáu cho HS. -HD HSø sửa bài. *Ñieàn soá -Đếm số cây nấm có trong moãi tranh Đếm theo hàng ngang -Nhaän phieáu laøm baøi -Một HS lên bảng điền,cả lớp theo dõi sửa bài.. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 *Nối tranh với số thích hợp Để nối đúng tranh với số thích -Lắng nghe hướng dẫn. hợp các em phải đếm chính xác soá con gaø coù trong moãi tranh sau đó mới dùng thước để nối sẽ có 2 số không nối với tranh nào -HDHS làm bài và sửa bài -Thảo luận theo bàn để điền. 4 đại diện lên điền trên baûng. Điền số vào dưới mỗi vạch -Còn mấy số không được nối ,vì của tia số sao? - Còn hai số không được noái,vì heát hình. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 * Vieát soá. -GV lưu ý HS chỉ điền 1 số dưới -Thảo luận làm bài,lên điền 1 vaïch cuûa tia soá vaø ñieàn theo tiếp sức trên bảng. thứ tự từ bé đến lớn -Laéng nghe. GV nhaän xeùt * Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS làm bài học bài ở nhà GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết :TOÁN HAI MÖÔI- HAI CHUÏC. * Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín.

(148) I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là hai chục -Đọc và viết được số 20. -Rèn kĩ năng đếm thứ tự chính xác các số trong phạm vi đã học. -GD HS tích cực tham gia các hoạt động học tập . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -GV: baûng caøi, baûng phuï que tính -HS:que tính, baûng con III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.Giới thiệu 16’ soá 20. Hoạt động của GV 2 HS leân baûng vieát soá - a) từ 0 đến 10 - b) từ 11 đến 19 -GV nhaän xeùt. *GV yeâu caàu HS laáy 1 boù que tính rồi lấy thêm 1 bó nữavà hoûi Được tất cả bao nhiêu que tính? -Vì sao em bieát?. -GV giới thiệu số 20, cách viết và cách đọc số 20 -Cho HS đọc số 20( hai mươi) -Cho HS vieát soá 20 vaøo baûng con 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1 Laøm baûng con.. * HD HS laøm baøi taäp trong sgk *HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1 -GV HD doøng treân caùc em vieát số từ 10 đến 20 còn dòng dưới viết số từ 20 đến 10 -Đọc từng số.. Hoạt động của HS -HS dưới lớp viết bảng con -1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 11,12,13,14,15,16,17,18,19 -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa. *Được tất cả 20 que. -Vì 1 chục que với 1 chục que là 2 chục que ( hoặc 10 que với 10 que laø 20 que) -Laéng nghe. -Đọc cá nhân,nhóm. -HS thực hành viết số 20 *Vieát soá -Laøm baûng con -2 HS viết trên bảng,cả lớp viết baûng con. 10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,2 0 20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,1 0.

(149) Baøi 2 Laøm vieäc theo nhoùm.. -HD HS sửa bài. -Sửa bài bạn trên bảng.. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 -GV HD các em trả lời các câu hoûi cuûa baøi 2 Hình thức nhóm này hỏi, nhóm kia trả lời. *Trả lời câu hỏi -HS học theo nhóm 2 hỏi đáp. -GV nhaän xeùt chung, tuyeân dương các nhóm trả lời tốt Baøi 3 Troø chôi tiếp sức.. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 -Veõ tia soá leân baûng -cho đọc kết quả bài làm.. 3’ C/Cuûng coá daën doø. TUAÀN 20. * Hôm nay học số mới nào? -Hai möôi coøn goïi laø gì? -Số 20 có mấy chữ số? -HD HS học bài và làm bài ở nhaø. -Một em hỏi ,một em trả lời. a-Soá 12 goàm maáy chuïc maáy ñôn vò? b-Soá 12 goàm 1 chuïc 2 ñôn vò a-Soá 16 goàm maáy chuïc maáy ñôn vò? b-Soá 16 goàm 1 chuïc 6 ñôn vò a-Soá 11 goàm maáy chuïc maáy ñôn vò? b-Soá 11 goàm 1 chuïc 1 ñôn vò a-Soá 10 goàm maáy chuïc maáy ñôn vò? a-Soá 10 goàm 1 chuïc 0 ñôn vò -Từng nhóm hỏi đáp trước lớp. *Ñieàn soá vaøo moãi vaïch cuûa tia số rồi đọc số đó -Caùc nhoùm thaûo luaän vieát tieáp sức trên bảng -Đọc nối tiếp . * Hoâm nay hoïc soá 20 - Hai möôi coøn goïi laø hai chuïc - Số 20 có 2 chữ số -Laéng nghe.. Tiết :TOÁN PHEÙP COÄNG DAÏNG 14 + 3. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20.

(150) -Taäp coäng nhaåm ( daïng 14 + 3 ) -OÂn taäp, cuûng coá laïi pheùp coäng trong phaïm vi 10 -GD HS tích cực tham gia các hoạt động học tập . II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: baûng caøi, que tính, phieáu baøi taäp -HS:que tính, baûng con sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1.GTB. 16’ 2.Giới thiệu caùch laøm tính coäng daïng 14 + 3. Hoạt động của GV *2 HS lên trả lời -Soá 13 goàm ... chuïc vaø ... ñôn vò -Soá 10 goàm ... chuïc vaø ... ñôn vò -Soá 20 goàm ... chuïc vaø ... ñôn vò -GV nhaän xeùt.. Hoạt động của HS *2 HS trả lời - HS nhaän xeùt baïn TL -Laéng nghe * Laéng nghe.. *GV giới thiệu và ghi bài trên baûng a) Giới thiệu cách làm tính cộng daïng 14 + 3 Bước 1: -Cho HS laáy 14 que tính ( 1 chuïc và 4 que ) rồi lấy thêm 3 que nữa -GV hoûi coù taát caû bao nhieâu que? Bước 2: hình thành phép cộng 14 + 3 -14 coù 1 chuïc vaø 4 ñôn vò theâm 3 que ta đặt dưới số 4 ở hàng đơn vị - Muoán bieát coù bao nhieâu ta laøm ntn - Để thể hiện điều đó ta có phép coäng 14 + 3 = 17 Bước 3: Đặt tính rồi thực hiện pheùp tính -GV hướng dẫn cách đặt tính theo coät doïc 14 4 coäng 3 baèng 7 vieát 7 + Haï 1 vieát 1 3. -HS lấy que tính ra thực hieän Laáy 14 que tính ( 1 chuïc vaø 4 que ) roài laáy theâm 3 que nữa. coù taát caû :17 que. -HS theo doõi caùch laøm. -Muoán bieát coù bao nhieâu ta gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời. Có 1 bó 1 chục và 7 que rời là 17 que rời -HS thực hiện đặt tính vào.

(151) 3.Luyeän taäp 16’ Baøi 1(coät 1, 2, 3)Laøm baûng con.. Baøi 2( coät 2, 3)Laøm vieäc nhoùm 2. Baøi 3(phaàn 1) Laøm baûng phuï. C/Cuûng coá daën doø. 3’. 17 -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch coäng 14 + 3 = 17 * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 -GV Y/C neâu caùch laøm baøi 1. baûng con HS nhaéc laïi. *Tính -Ñaët caùc soá thaúng haûng thực hiện từ phải qua trái. -Y/C HS làm bài và sửa bài -4HS laøm baøi 1 treân baûng Chú ý khi sửa bài nêu luôn cách dưới lớp làm bảng laøm con.chöaõ baøi laøm treân baûng * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 theo dõi sửa bài. -GV hướng dẫn HS cách làm * Tính nhaåm 12 + 3 =15 . Caùch nhaåm nhö sau -Nghe nhaän bieát caùch laøm. -2 + 3 baèng maáy? -Baèng 5 -10 + 5 baèng bao nhieâu? -baèng 15 -vậy ta được kết quả là bao nhiêu? -là15 Đó chính là cách nhẩm - Y/C HS làm bài và sửa bài -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp -Chữa bài gọi đại diện nêu nhẩm nêu kết quả trước lớp. - Nhoùm khaùc theo doõi nhaän * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 xeùt. -Muốn điền số được chính xác ta *Điền số thích hợp phaûi laøm gì? -Lấy số ở đầu bảng cộng với các số trong các ô ở -Cho HS laøm baøi theo nhoùm hàng trên sau đó điền kết HS làm bài và sửa bài thi đua qua ûvào ô tương ứng ở giữa các nhóm hàng dưới -GV nhaän xeùt caùc nhoùm -Caùc nhoùm thaûo luaän laøm bài trên bảng phụ sau đó nhóm trưởng gắn kết quả thaûo luaän leân treân baûng * Hoâm nay hoïc baøi gì? -Nhaän xeùt cheùo nhoùm. GV nhaän xeùt tieát hoïc * 14 + 3 -Laéng nghe. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS thực hiện được phép cộng (không nhớ)trong phạn vi 20 -Coäng nhaåm pheùp tính coù daïng 14 + 3..

(152) - Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: phieáu hoïc taäp -HS: que tính, baûng con sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV 2 HS leân baûng :Ñaët tính roài tính 12 + 7 11 + 3 - Y/C HS chữa bài trên bảng GV nhaän xeùt .. B/Bài mới 1’ 1.Giơí thiệu *GV giới thiệu bài luyện tập baøi. 30’ 2.HD HS làm GV hướng dẫn HS làm bài baøi taäp trong sgk Baøi 1(coät 1, 2, 4) *1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 Laøm baûng -GV HD caùch laøm baøi 1,cho con HS neâu caùch laøm -Đọc phép tính cả lớp viết baûng con.. Hoạt động của HS -HS dưới lớp làm vào phiếu baøi taäp. HS chữa bài trên bảng của baïn Š* Laéng nghe.. *Ñaët tính roài tính -Thực hiện từ phải qua trái. - 4 HS laøm treân baûng. 12 11 16 13 + + + + 3 5 3 4 15 16 19 17 -Nhaän xeùt baøi treân bang. Baøi 2( coät 1,2,4) Laøm mieäng. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 -1 HS neâu caùch laøm -Y/C thaûo luaän laøm baøi. -Kieåm tra keát quaû.. *Tính nhaåm : 15+1 = 16 10+2 = 12 13+5 = 18 18+1 = 17 12+0 = 12 15+3 = 18. Baøi 3 (coät 1, 3). * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 - Y/C HS làm bài và sửa bài. - HS làm vở 10 + 1 + 3 =14 16 + 1 + 2 =19 15 + 3 + 1=19 14 + 2 + 1=17. -Chữa bài trên bảng..

(153) 3’. C/Cuûng coá daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? GV nhaän xeùt tieát hoïc. 12 + 3 + 4 =19 11 + 2 + 3 =16 -HS đổi vở kiểm tra. *Luyeän taäp. Tiết :TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS biết làm tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 -Biết trừ nhẩm ( dạng 17 - 3 ).

(154) -Rèn kĩ năng làm tính trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20. -GD HS tích cực tham gia các hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: baûng caøi, que tính, phieáu baøi taäp -HS:que tính, baûng con sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV *2 HS leân baûng laøm: Tính 13 11 + + 4 5. Hoạt động của HS *HS dưới lớp làm vào phiếu baøi taäp -HS chữa bài trên bảng của baïn -Laéng nghe.. -HD HS chữa bài -GV nhaän xeùt baøi cuõ 1’ 16’. B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi. 2.Giới thiệu pheùp tính 17-3. * Laéng nghe. a) Giới thiệu cách làm tính trừ daïng 17 - 3 Bước 1: * Cho HS lấy 17 que tính ( 1 chục và 7 que ) rồi từ 7 que rời tách lấy 3 que đi. Sau đó hỏi còn lại bao nhiêu que? -Vì sao em bieát? Bước 2: -GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc và thực hieän pheùp tính -GV HD cách tính bắt đầu từ haøng ñôn vò. * HS lấy que tính ra thực hiện -Coøn laïi 14 que. -Laáy 17 que tính ( 1 chuïc vaø 7 que ) rồi từ 7 que rời tách lấy 3 que ñi coøn laïi 14 que. *HS theo doõi caùch laøm. -HS thực hiện đặt tính vào bảng con nêu lại cách thực hieän.. 17 3 16’. 14. 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 Haï 1 vieát 1 -Nêu tại chỗ:7 trừ 3 bằng 4.

(155) 3.Luyeän taäp Baøi 1 Laøm baûng con. Baøi 2 Laøm mieäng. Baøi 3 Troø chôi tieáp sức.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch vieát 4 - 1 haï 1 vieát 1 trừ 17 – 3 = 14 Nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính *Tính *1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 -Đặt các số thẳng hàng ,thực -HS nhắc lại cách đặt tính và hiện từ phải qua trái. thực hiện phép tính -4 HS lên bảng làm ,cả lớp -Đọc phép tính Y/C HS làm laøm baûng con. bài và sửa bài * Tính nhaåm *1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp -GV hướng dẫn HS cách làm nêu K/Q -HD HS làm bài và sửa bài -Đại diện từng nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhaän xeùt. * Điền số thích hợp *1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 -Lấy số ở đầu bảng trừ đi số -Muốn điền số được chính xác trong các ô ở hàng trên sau đó ta phaûi laøm gì? điền kết quả vào ô tương ứng ở hàng dưới -Cho HS laøm baøi theo nhoùm -Thaûo luaän theo nhoùm tìm soá thi đua giữa các nhóm theo để điền trên bảng .HS chơi trò hình thức tiếp sức chôi -GV nhaän xeùt caùc nhoùm -Nhaän xeùt cheùo nhoùm. *Hoâm nay hoïc baøi gì? *17-3 -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe.. Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS thực hiện được phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 -Trừ nhẩm dạng 17 – 3 -Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ (không nhớ ) trong phạm vi 20.

(156) -Có thói quen tự học ,tự học trong khi học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: phieáu hoïc taäp,baûng phuï. -HS: baûng con sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 5’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.HD laøm 30’ baøi Baøi 1 Laøm baûng con. Hoạt động của GV *2 HS leân baûng laøm:Ñaët tính roài tính 19 - 7 17 - 5 -GV nhaän xeùt.. GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk *1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 -GV HD cách làm bài 1,đọc pheùp tính cho HS laøm -HS làm bài và sửa bài Chú ý khi sửa bài nêu luôn caùch laøm. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 Baøi 2 Làm miệng -Để tính nhẩm được các phép trừ trong bài 2 chúng ta phải dựa vào đâu? -1 HS neâu caùch laøm HS làm bài và sửa bài. Baøi 3. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 - Phát phiếu ,hướng dẫn HS thực hiện. -HS làm bài và sửa bài. Hoạt động của HS * 2 HS leân baûng laøm. *Ñaët tính roài tính -4 HS lên bảng làm ,cả lớp làm baûng con. -Sửa bài bạn trên bảng.. * Tính nhaåm -Dựa vào bảng trừ 10 -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu K/Q -Đại diện từng nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét.. 15-4 =11 19-8 = 11. 17-2 = 15 16-2 = 14. 15-3 = 12 15-2 = 13. *Tính - Nhaän phieáu laøm baøi 3 12 + 3 - 1 =14 17 - 5 + 2 = 14 15 - 3 - 1 = 11 -4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn lên baûng -HS dưới lớp đổi phiếu kiểm tra..

(157) 3’. C/Cuûng coá daën doø. TUAÀN 21. *Hoâm nay hoïc baøi gì? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. *Luyeän taäp - Laéng nghe.. Tiết :TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -Giaùo duïc HS yeâu thích moân hoïc. II.ĐỒ DÙNG -GV: baûng caøi, que tính,.

(158) -HS:que tính, baûng con sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 16’ 2. Giới thieäu caùch thực hiện pheùp tính trừ 17-7. Hoạt động của GV Goïi 3 HS leân baûng laøm Baøi 1:Tính 17 19 14 + + + 2 1 3 -GV nhaän xeùt baøi cuõ Bước 1: Thực hành trên que tính - HS laáy 17 que tính (1 chuïc vaø 7 que ) - GV yeâu caàu HS taùch thaønh 2 phaàn : 1 phaàn laø 1 boù 1 chuïc que và 1 phần là 7 que rời - GV yeâu caàu HS caát ñi 7 que rời và hỏi “ còn lại bao nhiêu que?” - GV giới thiệu phép trừ 17 - 7 Bước 2: Đặt tính và làm tính GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc và thực hiện phép tính tương tự như phép trừ dạng 17 - 3 GV HD cách tính bắt đầu từ haøng ñôn vò. Hoạt động của HS - 3 HS leân baûng laøm - Laéng nghe.. HS lấy que tính ra thực hiện -Laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV - Coøn laïi 10 que -Vì taùch 17 que tính thaønh 2 phaàn : 1 phaàn laø 1 boù 1 chuïc que và 1 phần là 7 que rời bớt đi 7 que rời còn lại bó 1 chục - HS theo doõi caùch laøm -HS thực hiện đặt tính vào bảng con - Nêu miệng : 7 trừ 7 bằng 0 viết 0, haï 1 vieát 1 -Ñaët thaúng haøng. 17 7. 16’ 3.Luyeän. 7 trừ 7 bằng 0 viết 0 Haï 1 vieát 1. 10 GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch trừ 17 – 7 = 10 -Nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1. -HS nhắc lại cách trừ 17 – 7 = 10 -Nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính.

(159) taäp Baøi 1 Laøm baûng con.. Baøi 2 Laøm vieäc nhoùm 2. Baøi 3 Laøm phieáu baøi taäp. 3’ C/Cuûng coá daën doø. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch đặt tính và thực hiện phép tính -Đọc các phép tính ,yêu cầu HS làm bài và sửa bài - Chữa bài. -Coù nhaän xeùt gì veà keát quaû caùc pheùp tính?. * Tính -Đặt các số thẳng hàng ,thực hiện từ phải qua trái. -HS laøm baøi 1 vaøo baûng con ,4 hoïc sinh leân baûng laøm. -chữa bài bạn trên bảng lớp. - Đều có kết quả là 10,các số ở haøng ñôn vò gioáng nhau.. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 * Tính nhaåm -Goïi HS neâu caùch nhaåm -Yeâu caàu laøm vieäc theo nhoùm. - Laøm vieäc nhoùm 2 thaûo luaän hoûi đáp nêu kết quả. - Yêu cầu HS sửa bài - Từng cặp nêu trước lớp,nhóm khaùc theo doõi nhaän xeùt boå sung. 15 - 5= 10 13- 2 = 11 14 - 4 =10 * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 12 - 2= 10 16- 3 = 13 19 - 9 =10 - 1 HS đọc phần tóm tắt. *Viết phép tính thích hợp - Đề bài cho biết gì? - Cho biết có 15 cái kẹo, đã ăn hết - Đề bài hỏi gì? -Muoán bieát coøn bao nhieâu caùi 5 caùi - Hoûi coøn laïi maáy caùi keïo? ta laøm tính gì? *GV HD HS viết vào ô phép - Ta làm tính trừ - 15 – 5 = 10 tính thích hợp -Cả lớp làm phiếu bài tập đại diện -Hướng dẫn chữa bài trên caùc toå vieát baûng phuï gaén leân baûng. baûng phuï - Dưới lớp đổi chéo phiếu kiểm * Hoâm nay hoïc baøi gì? tra. -Cho HS cuûng coá baèng caùch tính nhaåm nhanh vaø tìm ra keát * 17 - 7 -Moät em neâu pheùp tính goïi moät em quả đúng neâu keát quaû. GV nhaän xeùt tieát hoïc HS dưới lớp nhận xét các bạn. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS thực hiện phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 -Rèn luyện kĩ năng trừ nhẩm ( không nhớ ) trong phạm vi 20 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. -Có ý thức rèn luyện ,tự học tự khám phá kiến thưcù của bài học. II.ĐỒ DÙNG.

(160) -GV: baûng phuï, thanh theû phuïc vuï troø chôi -HS: baûng con sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 5’. 1’ 30’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1.Giới thiệu baøi 2.HD HS laøm baøi Baøi 1 Laøm baûng caøi. Hoạt động của GV *Goïi 2 HS leân baûng laøm: Ñaët tính roài tính: a.16 - 6 b. 18 - 8 GV nhaän xeùt.. Hoạt động của HS 2 HS leân baûng laøm. - GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk *Ñaët tính roài tính * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 -Đặt các số thẳng hàng thực hiện từ - 1 HS neâu caùch laøm phaûi qua traùi. -4 HS lên bảng thực hiện ,cả lớp -Đọc các phép tính laøm baûng caøi 13 11 10 16 19 10 + + 3 1 6 6 9 9 -Chú ý khi sửa bài nêu luôn caùch laøm. Baøi 2 Laøm mieäng nhoùm 2. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV hướng dẫn HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát -Yeâu caàu laøm vieäc theo nhoùm. -Chữa bài gọi đại diện từng nhóm nêu trước lớp . -Coù nhaän xeùt gì veà caùc pheùp tính?. Baøi 3. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3. 10. 10. 16. 10. 10. 19. -Neâu mieäng * Tính nhaåm - HS tính nhẩm và trả lời bằng mieäng -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nhẩm keát -Nhoùm khaùc theo doõi boå xung 10 + 3 =13 10 + 5 =15 18 - 8 = 10 13 - 3 = 10 15 - 5 = 10 10 + 8 = 18 -kết quả của phép tính cộng trừ số naøy ra soá kia..

(161) Phieáu baøi taäp.. - HS nhắc lại cách thực hiện pheùp tính 11 + 3 – 4 = -Phaùt phieáu yeâu caàu laøm baøi.. -yêu cầu HS sửa bài Baøi 5 Laøm giaáy nhaùp. 3’. C/ Cuûng coá daën doø. * 1 HS neâu yeâu caàubaøi 5 - Baøi taäp 5 cho bieát gì? - Baøi taäp 5 hoûi gì? - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu xe ta laøm pheùp tính gì? - HS làm bài và sửa bài. * Tính - Thực hiện phép tính từ trái sang phaûi -cả lớp làm trong phiếu nhỏ ,4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn kết quả leân baûng. 11 + 3 - 4 = 10 14 - 4 + 3 = 12 12 + 5 - 7 = 10 15 - 5 + 1 = 11 -Sửa bài bạn trên bảng dưới lớp đổi cheùo phieáu kieåm tra. * Viết phép tính thích hợp - Có 12 xe. Đã bán 2 xe - Coøn bao nhieâu xe maùy? - Làm phép trừ -Một học sinh làm bảng phụ cả lớp laøm giaáy nhaùp - 12 – 2 = 10. * Hoâm nay hoïc baøi gì? - GV yêu cầu HS trừ nhẩm * Luyện tập. thaät nhanh caùc pheùp tính maø -Quan saùt neâu caù nhaân GV ñöa ra - GV nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe.. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.MUÏC TIEÂU -Biết tìm số liền trước, số liền sau -Biết cộng, trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 -Reøn luyeän kó naêng tính nhaåm -Có ý thức rèn luyện ,tự học tự khám phá kiến thưcù của bài học. II.ĐỒ DÙNG -GV: baûng phuï, phieáu baøi taäp.

(162) -HS: baûng con sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 5’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/ Bài mới 1. Giới 1’ thieäubaøi 2.HD laøm 30’ baøi Baøi 1 Troø chôi tiếp sức. Hoạt động của GV * Cho HS laøm vaøo phieáu baøi taäp Ñaët tính roài tính 12 + 3 14 + 5. Hoạt động của HS * 2 HS leân baûng laøm.. -Chữa bài trên bảng. -GV nhaän xeùt baøi cuõ. -Theo dõi sửa trong phiếu.. - GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 1 - 1 HS neâu caùch laøm - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài. Baøi 2 , Laøm vieäc nhoùm 2. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2, - GV HD: Muoán tìm soá lieàn sau cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo? - Thế còn số liền trước -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi bằng mieäng. Baøi 3 Trò chơi đố baïn.. * Hướng dẫn làm mẫu. Số liền trước số 8 là số 7 -Chữa bài ,giáo viên đặt câu hỏi gọi một học sinh trả lời sau đó em đó đặt câu hỏi đố bạn khác.. * Điền số vào dưới mỗi vạch cuûa tia soá -Dưới mỗi vạch tia số điền một số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn. -Thaûo luaän theo nhoùm tìm soá để điền sau đó thi tiếp sức hái soá gaén treân baûng. -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. * Trả lời câu hỏi - Đếm thêm 1 vào. - Đếm bớt đi 1 -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp moät em neâu caâu hoûi ,moät em trả lời và đổi ngược lại. -Chữa bài gọi từng nhóm nêu trước - Nhóm khác theo dõi nhận lớp xeùt boå sung * Tự đặt câu hỏi và đưa ra câu trả lời Số liền trước của 10 là số naøo? Số liền trước của 10 là số:9 Số liền trước củô11 là số nào?.

(163) Baøi 4 Laøm baûng caøi. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 -Nêu cách đặt số và thực hiện. -Yêu cầu làm bài,đọc từng phép tính.. Baøi 5. 3’. -Em coù nhaän xeùt gì veà caùc pheùp tính? * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 5 - Cho HS làm bài vào vở - Goïi HS leân baûng laøm -GV cùng HS chữa bài, nêu cách thực hiện.. C/ Cuûng coá * Hoâm nay hoïc baøi gì? - GV yêu cầu HS tìm số liền trước daën doø ( hoặc liền sau) của một số. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết : TOÁN BAØI TOÁN CÓ LỜI VĂN. Số liền trước của 11 là số 10 Số liền trước của 1 là số nào? Số liền trước của 1 là số :0 * Ñaët tính roài tính -Đặt số cho thẳng hàng,thực hiện từ phải qua trái. -Cả lớp làm bảng cài ,4 đại dieän 4 toå leân laøm treân baûng 12 15 11 18 + + 3 3 7 7 15 12 18 11 -Keát quaû cuûa pheùp tính coäng trừ số này ra số kia. * Tính - HS laøm vaøo SGK , 2 HS laøm treân baûng . 11 + 2 + 3 = 16 17 - 5 - 1 = 11 12 + 3 + 4 = 19 17 - 1 - 5 = 11 * Luyeän taäp chung. -Moät hoïc sinh neâu caâu hoûi ,một học sinh trả lời.. I.MUÏC TIEÂU -Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm ).Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ. -GD HS coù thoùi quen tìm toøi ,khaùm phaù. II- ĐỒ DÙNG -GV: Tranh mô hình để lập bài toán có lời văn, tranh minh hoạ trong sách, bảng phuï, phaán maøu,phieáu baøi taäp -HS:saùch giaùo khoa.

(164) III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.HD giaûi 32’ BT Baøi 1. Hoạt động của GV - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp Tính : 11 + 3 + 4 = 15 – 1 + 6 = - Y/C HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS * 2 HS leân baûng laøm. * HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 1. * Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán -Quan sát tranh trả lời câu hỏi.. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vaø hoûi - Bạn đội mũ đang làm gì? - Theá coøn 3 baïn kia? - Vậy lúc đầu có mấy bạn? - Veà sau coù theâm maáy baïn? - Nhö vaäy caùc em coù theå vieát soá thích hợp vào chỗ chấm cho bài tập 1 để được bài toán chưa? => Như vậy chúng ta vừa lập được 1 bài toán ...Đọc cho cô đề bài toán vừa điền -Bài toán cho ta biết gì? -Bài toán có câu hỏi như thế nào? - Theo caâu hoûi naøy ta phaûi laøm gì?. -Chữa bài trên bảng. -Laéng nghe. -Đang đứng giơ tay chào - 3 bạn đang đi tới chỗ bạn đội muõ . - Lúc đầu có 1 bạn - Sau có thêm 3 bạn nữa - HS viết số thích hợp vào chỗ chấm của bài toán trong sgk.Moät hoïc sinh leân baûng ñieàn. -4-7 em đọc ,cả lớp đọc.. - Coù 1 baïn, theâm 3 baïn - Hoûi coù taát caû bao nhieâu baïn - Tìm xem coù taát caû bao nhieâu baïn. => Như vậy bài toán có lời văn bao giờ cũng có các số ( GV chỉ bảng ) gắn với các thông tin mà đề bài cho biết và câu hỏi để chỉ thoâng tin caàn tìm ( chæ baûng ) -Neâu taïi choã. -GV cho HS nhaéc laïi Baøi 2 Laøm phieáu. * HS neâu yeâu caàu baøi taäp 2 - GV hướng dẫn HS tương tự như. * Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán.

(165) baøi taäp.. Baøi 3: Laøm vieäc với SGK. Baøi 4 Laûm baûng phuï.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. baøi 1: - Quan saùt tranh vaø thoâng tin maø đề cho biết rồi điền số vào chỗ chaám - HD HS sửa bài. - Caùc nhoùm thaûo luaän laøm vaøo phiếu bài tập ,đại diện các nhoùm leân ñieàn treân baûng. -Đổi chéo phiếu kiểm tra cho nhau. * Viết tiếp câu hỏi để có bài toán. * HS neâu yeâu caàu cuûa baøi 3 - GV hướng dẫn - Hãy quan sát tranh vẽ và đọc bài - Cho 1-2 HS đọc bài toán toán? - Bài toán này còn thiếu gì? - Thieáu caâu hoûi - Ai xung phong neâu caâu hoûi cuûa - Vaøi HS neâu caâu hoûi bài toán? Ví duï :Hoûi coù taát caû ( maáy ) Mỗi lần nêu câu hỏi thì HS đọc lại con chim… bài toán -Laéng nghe. - GV HD các câu hỏi đều phải có : -Từ “Hỏi” ở đầu câu -Trong câu hỏi bài toán này nên - HS viết câu hỏi của bài toán có từ “ tất cả” 3 vaøo saùch -Viết dấu “?” ở cuối câu hỏi - Cho HS đọc lại bài * Nhìn tranh vieát tieáp vaøo choã * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 chấm để có bài toán - GV HD HS quan saùt kó tranh vaø -Laøm vieäc theo nhoùm quan đọc thầm bài toán xem bài toán saùt tranh ,thaûo luaän laøm baøi cho gì. Từ đó mà viết vào chỗ vào bảng phụ .Đại diện các chaám cho chính xaùc nhoùm leân gaén leân treân baûng - Yêu cầu HS sửa bài -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. * Hoâm nay hoïc baøi gì? *Giải toán có lời văn -Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : TOÁN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN. I.MUÏC TIEÂU: - HS hiểu đề toán cho gì? hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải ,phép tính, đáp số . -Có thói quen tự giải toán qua tìm tòi ,khám phá. II.CHUAÅN BÒ: -Tranh ,phieáu baøi taäp, troø chôi,buùt daï. -Vở ,SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC..

(166) TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.Giới thiệu 16’ caùch giaûi toán và cách trình baøy baøi giaûi. 16’ 3.Thực hành Baøi taäp 1 Troø chôi gaén soá.. Hoạt động của GV * Cho HS đặt đề toán:Có 4 quaû cam,coù 5 quaû cam. -Nhaän xeùt. Hoạt động của HS * 2 HS nêu đề toán -laéng nghe.. * Làm việc với SGK -Treo tranh hướng dẫn quan sát tranh và đặt đề toán. -Hỏi bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? -Neâu vaø ghi : theå toùm taét nhö sau: Coù : 5 con gaø Mua theâm: 4 con gaø Coù taát caû :…con gaø? -Coù soá gaø coù vaø soá gaø theâm. Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu con gaø ta laøm nhö theá naøo? -Neâu pheùp tính? -Ñôn vò laø gì? -Nhö vaäy nhaø An nuoâi maáy con gaø? -Em nào nêu lời giải? -Vậy ta có bài toán giải như sau: Soá gaø nhaø An coù laø : 5 + 4 = 9 ( con gaø ) Đáp số :9 con gà. -Bài toán giải có mấy phần?là những phần nào?. *Laøm vieäc caù nhaân 4-5 em đọc đề toán. -Coù 5 con gaø ,mua theâm 4 con gaø -Hoûi coù taát caû maáy con gaø? -Quan saùt laéng nghe. -Lấy số gà có cộng với số gà theâm 5+4=9 -Con gaø. -Nhaø An nuoâi 9 con gaø. -Soá gaø nhaø An coù laø:. -có 3 phần: Phần 1 lời giải. Phaàn 2 pheùp tính Phần 3 đáp số. * Laøm vieäc nhoùm 2. * Nhoùm 2 quan saùt tranh xem soá -Hướng dẫn quan sát tranh tìm bóng của An và của Bình rồi đọc hiểu bài toán. tìm hiểu bài toán. -Treo baûng phuï phaàn toùm -Cử đại diện lên hái số điền vào taét ,baøi giaûi. chỗ thích hợp của bài toán. -1HS lên gắn lời giải: Soá boùng cuûa An vaø Bình laø:.

(167) -Hướng dẫn chữa bài. Baøi taäp 2 Laøm baûng con.. * Gọi đọc đề toán -Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Muoán bieát coù taát caû maáy baïn ta laøm nhö theá naøo? -Gọi đọc lời giải -Yeâu caàu vieát pheùp tính vaøo baûng con. -Chữa bài trên bảng.. 3’. C/Cuûng coá, daën doø. * Bài toán giải ta viết những gì?. -Moät em gaén pheùp tính 3 + 4 = 7 ( quaû ) -Một em nêu đáp số Đáp số : 7 quả -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo * Một HS đọc - Nêu bạn số có lúc đầu, số bạn theâm. -Laáy soá baïn coù coäng soá baïn theâm. -Đứng tại chỗ nêu. -2 HS lên bảng làm.Cả lớp làm baûng con. - 6 + 3= 9 ( baïn ) Đáp số : 9 bạn * 3 - 4 em nêu: lời giải ,phép tính đáp số.. Tiết : TOÁN XĂNGTIMET . ĐO ĐỘ DAØI. I.MUÏC TIEÂU -Biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài, biết xăngtimet viết tắt là cm. -Biết dùng thước có chia vạch xăngtime để đo độ dài đoạn thẳng -GD hoïc sinh ham meâ hoïc taäp II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -GV: thước, một số đoạn thẳng (bằng gỗ hoặc bìa) đã tính trước độ dài HS: thước kẻ có vạch chia từ 0 đến 20cm, sách HS, giấy nháp, bút chì III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

(168) TG 5’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1. GTB 2.Giới thiệu đơn vị độ daøi (cm) vaø duïng cuï ño độ dài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Goïi HS leân baûng ghi toùm taét vaø *1 HS leân baûng laøm trình bày bài giải của bài toán Giaûi sau: “ An gấp được 5 chiếc Cả hai bạn gấp được số chiếc thuyền. Minh gấp được 3 chiếc thuyeàn laø: thuyền. Hỏi cả hai bạn gấp được 5 + 3 = 8 ( chieác ) bao nhieâu chieác thuyeàn? Đáp số : 8 chiếc -GV nhaän xeùt .. * Cho HS quan sát thước thẳng 6’ có vạch chia thành từng xăng ti meùt -GV giới thiệu: Đây là thước thaúng coù vaïch chia xaêng timeùt, thước này dùng để đo độ dài các đoạn thẳng. Xăng ti mét là đơn vị đo độ dài. Vạch chia đầu tiên của thước là vạch 0. Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là một xaêngtimet Cho HS di chuyển bút chì từ vạch 0 đến vạch 1 trên mép thước và nêu “ 1 xăngtimet” -Vậy độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 laø bao nhieâu xaêngtimet? 3.Giới thiệu -Vậy từ vạch 2 đến vạch 3 là 10’ thao taùc ño maáy xaêngtimet?... - Vaäy xaêngtimet vieát taét laø cm độ dài * Bước 1: Đặt vạch 0 của thước trùng vào một đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thaúng Bước 2: Đọc số ghi ở vạch của thước trùng với đầu kia của đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo (xaêngtimet) Bước 3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng (vào chỗ thích hợp). Chẳng. * Quan saùt laéng nghe. -HS di chuyển bút chì từ vạch 0 đến vạch 1 trên mép thước và noùi “ 1 xaêngtimet” -Từ số 1 đến số 2 là 1 xaêngtimet -Từ vạch 0 đến vạch 2 là 2 xaêngtimet - Từ vạch 2 đến vạch 3 là xaêngtimet - HS nhaéc laïi 1 cm * HS theo dõi để thực hành đođộ dài.

(169) hạn, viết 1 cm ở ngay dưới đoạn thaúng AB ... 16’ 4.Luyeän taäp Baøi 1 Làm vở. Baøi 2 Laøm phieáu baøi taäp. Baøi 3 Laøm vieäc với SGK. Baøi 4 Laøm vieäc nhoùm 2. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * HS neâu yeâu caàu baøi 1 -GV hướng dẫn cách làm:viết kí hieäu cuûa xaêng ti meùt laø cm, chuùng ta vieát cao 3 li vaø roäng 1 oâ -Chữa bài * Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi 2 -Goïi HS neâu caùch laøm -Yeâu HS laøm baøi treân phieáu baøi taäp -Chữa bài HS làm trên bảng. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 3 -Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thước như thế nào? -Đưa ra đáp án đúng. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 4 -Gọi HS nhắc lại các bước đo độ dài đoạn thẳng -Yeâu caàu laøm vieäc theo nhoùm -Gọi từng nhóm nêu kết quả thaûoluaän. - GV nhaän xeùt * GV nhaän xeùt tieát hoïc. *1HS nêu yêu cầu sau đó làm Mở vở viết cách 1 ô li viết 1 cm. -Đổi chéo vở dùng bút chỉ chữa baøi. * Viết số thích hợp vào ô trống -Đếm số cm rồi viết số đo tương ứng. -Một HS lên đền trên bảng,cả lớp làm phiếu * Đặt thước đúng ghi đ,đặt thước sai ghi s -Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thước chùng khít với đoạn thaúng. -Cả lớp làm trong SGK * Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi vieát caùc soá ño - 1 Hoïc sinh neâu -Nhoùm 2 quan saùt thaûo luaän , ño độ dài đoạn thẳng và viết số đo - Nhoùm khaùc theo doõi ,nhaän xeùt -Laéng nghe. Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải. -Phát triển tư duy,trí tò mò và óc sáng tạo từ đó học sinh ham mê học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: baûng phuï, phieáu baøi taäp III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG. ND. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

(170) 5’. /Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 28’ 2.HD laøm baøi Baøi 1 Laøm phieáu baøi taäp.. Baøi 2 Laøm vieäc theo nhoùm. Baøi 3 Làm vở. * Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn -GV nhaän xeùt.. - GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk *Gọi HS đọc bài toán và quan sát tranh veõ - HD HS tìm hiểu đề bài - HD HS ghi toùm taét vaø baøi giaûi -HS làm bài và sửa bài. * HS cả lớp làm vào phiếu ,moät HS leân baûng laøm. *1 HS đọc đề ,cả lớp theo dõi quan saùt tranh -Nêu bài toán cho biết gì? Hỏi gì? cả lớp làm phiếu bài tập ,một em leân laøm treân baûng Toùm taét Coù : 12 caây Theâm : 3 caây Coù taát caû: ... caây Baøi giaûi Coù taát caû laø: 12 + 3 = 15 ( caây ) Đáp số : 15 cây. HS tự đọc bài, tự tìm hiểu đề, ghi -Nhóm 2 tự đọc đề thảo luận vào tóm tắt và giải bài toán hỏi đáp tìm hiểu đề bài và tìm caùch vieát baøi giaûichuyeån cho toå -Hướng dẫn đọc đề phân tích đề trưởng viết bảng phụ gắn lên toán. baûng. Baøi giaûi Coù taát caû laø: 14 + 2 = 16 ( bức tranh ) Đáp số : 16 bức tranh * Treo tranh hướng dẫn quan sát -Treo toùm taét -Baøi naøy yeâu caàu gì? -Yeâu caàu laøm baøi. * Đếm số lượng mỗi hình -3-4 em đọc -Giải bài toán theo tóm tắt.1HS nhìn tóm tắt đọc đề toán -Cả lớp làm bài 3 vào vở Baøi giaûi Soá hình vuoâng vaø hình troøn laø:.

(171) 5’. C/Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? - Đưa ra đề toán .Cho HS thi đua giải 1 bài toán . - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5 + 4 = 9 ( hình ) Đáp số : 9 hình * Luyeän taäp -Thi ñua theo daõy, daõy naøo nhanh và đúng là dãy đó thắng -Laéng nghe. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS biết giải bài toán và trình bày bài giải. -Biết thực hiện phép cộng ,phép trừ các số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti mét. -HS có ý thức tham gia học tập, thích thú khi được học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: baûng phuï, phieáu baøi taäp III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/Kieåm tra. Hoạt động của GV * Goïi HS laøm baøi giaûi treân baûng. Hoạt động của HS -2HS leân baûng laøm.

(172) baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 28’ 2.HD laøm baøi Baøi 1 Làm vở. Mai mua 5 quyển vở. Toàn mua 5 quyển vở. Hỏi cả hai bạn mua mấy quyển vở? - GV nhaän xeùt.. Cảø hai bạn mua số quyển vở laø: 5 + 5 = 10 (quyeån ) Đáp số: 10 quyển -Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. * Gọi HS đọc bài toán và quan saùt tranh veõ - HD HS tìm hiểu đề bài. * 1 HS đọc đề .HS khác theo doõi ,quan saùt tranh -Nêu phần đề bài cho biết vaø phaàn baøi yeâu caàu tìm - 1HS toùm taét ,1HS vieát baøi giải.Cả lớp làm vở Baøi giaûi Soá boùng An coù taát caû laø 4 + 5 = 9 (quaû) Đáp số : 9 quả -Sửa bài làm trên bảng. - HD HS ghi toùm taét vaø baøi giaûi. -HD sửa bài Baøi 2 Laøm vieäc nhoùm 2. * Yêu cầu HS tự đọc bài, tự tìm hiểu đề, ghi vào tóm tắt và giải bài toán HS làm bài và sửa bài như bài 1. -Hướng dẫn chữa bài Baøi 4 Laøm baûng con. 5’. C/Cuûng coá daën doø. * Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp tìm hiểu bài toán rồi làm bài ra giaáy nhaùp Baøi giaûi Soá baïn toå em coù taát caû laø 5 + 5 = 10 (baïn ) Đáp số: 10 bạn -Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo nhoùm * Laéng nghe nhaän bieát caùch laøm baøi -Cả lớp làm bảng con -Theo dõi sửa bài. * Hướng dẫn:3cm + 2cm = 5cm. Keát quaû vieát cm -Đọc từng phép tính cho làm bài -Chữa bài gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp. * Hoâm nay hoïc baøi gì? * Luyeän taäp - Cho HS thi đua giải 1 bài toán - Thi neâu nhanh baøi giaûi theo dãy, dãy nào nhanh và đúng là dãy đó thắng. GV nhaän xeùt tieát hoïc.

(173) TUAÀN 23 Tiết :TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNGCÓ ĐỘ DAØI CHO TRƯỚC. I.MUÏC TIEÂU -Giúp HS biết dùng thước có vạch chia xăngtimet vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm -Có thói quen thích thú tự khám phá kiến thức mới trong học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Thước có vạch chia thành từng xăngtimet III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV + Gọi HS lên bảng giải bài toán theo toùm taét sau Coù : 5 quyển vở Thêm : 5 quyển vở. Hoạt động của HS + 1HS leân baûng laøm HS caû lớp làm bảng con.

(174) Có tất cả: ... quyển vở? -Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn -GV nhaän xeùt . B/Bài mới 1’ 1.GTB 15’ 2.Hướng dẫn cách vẽ đoạn thaúng. 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1 Làm vở. Baøi 2 Laøm vieäc theo nhoùm. * GV giới thiệu bài : “vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước” - Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Chẳng hạn: vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm thì làm như sau:Đặt thước (có vạch chia thành từng xăngtimet) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút. Chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4. Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thước. Nhấc thước ra, viết chữ A lên điểm đầu, viết chữ B lên điểm cuối của đoạn thẳng. Ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài là 4 cm - GV vừa HD vẽ vừa thao tác bằng tay treân baûng - HS nhaéc laïi caùch veõ. * HS quan saùt naém baét caùch vẽ đoạn thẳng. * Goïi HS neâu yeâu caàu -HD yeâu caàu HS veõ.. * Thực hành vẽ đoạn thẳng -HS veõ theo caùc thao taùc như trên và sử dụng chữ cái in hoa để đặt tên cho các đoạn thẳng - Thực hành vẽ trên vở. - GV đi quan sát giúp đỡ HS Lưu ý HS tay trái phải giữ chặt thước để khi kẻ không bị xô lệch, đoạn thẳng sẽ xấu hoặc sai * HS neâu yeâu caàu : - Yêu cầu HS đọc tóm tắt, sau đó thực hiện bài giải theo các bước đã hoïc. -Quan saùt. -3-5 em. * Giải bài toán theo tóm tắt sau -1HS đọc ,lớp theo dõi đọc thaàm..

(175) - Löu yù HS: khoâng caàn vieát keøm cm vaøo soá 5 vaø soá 3 trong pheùp coäng 5 + 3 maø chæ vieát cm trong ngoặc đơn ở bên phải kết quả của pheùp coäng - Yeâu caàu laøm theo nhoùm 2.. - Chữa bài trên bảng. Baøi 3 Laøm vieäc nhoùm 2. *Goïi HS neâu yeâu caàu -GV HD : Đoạn thẳng AB và đoạn thaúng BC coù chung ñieåm naøo? - GV neân khuyeán khích veõ theo nhieàu caùch khaùc nhau -Chữa bài trên bảng. 3’. C /Cuûng coá daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? GV nhaän xeùt chung tieát hoïc.. - Laéng nghe. -Caùc nhoùm 2 thaûo luaän laøm bài Các tổ trưởng trình bày baøi treân baûng phuï gaén leân baûng Cả hai đoạn thẳng: 5 + 3 = 8 (cm ) Đáp số: 8cm - Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. * 1-2 em neâu - Có chung 1 điểm đó là ñieåm B -HS thaûo luaän theo nhoùm veõ đoạn thẳng theo yêu cầu bài 3, 1HS leân baûng veõ. -Các nhóm đổi chéo bài dùng thước kẻ kiểm tra. * Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Laéng nghe.. Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU -Giúp HS có kỹ năng đọc, viết, đếm các số đến 20 -Biết cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 20 -Biết giải bài toán có lời văn -HS có ý thức tham gia học tập, thích thú khi được học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: bảng phụ, các số đến 20 -HS:sách giáo khoa , vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV -Cho HS laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp. Hoạt động của HS - HS laøm vaøo phieáu baøi taäp.

(176) - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm, 7 cm, 12 cm - GV kieåm tra nhaän xeùt baøi cuûa HS B/Bài mới 1’ 1.Giới thiệu baøi 30’ HD HS laøm BT Baøi 1 Troø chôi tiếp sức. Baøi 2 Troø chôi gaén soá.. Baøi 3 Làm vở. - Tổ chức cho HS tự làm bài tập trong sgk *HS neâu yeâu caàu baøi 1 - GV chia lớp làm 2 đội hướng daãn: baøi 1 cho ta 20 oâ vuoâng. Nhieäm vuï cuûa chuùng ta laø ñieàn caùc số từ 1 đến 20 theo thứ tự vào ô troáng. Caùc em haõy ñieàn theo caùch mà mình cho là hợp lí nhất -Ra leänh cho HS laøm baøi. - HD sửa bài * HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV hướng dẫn: ta cộng nhẩm kết quả phép cộng thứ nhất rồi viết vào ô trống thứ nhất, sau đó lấy kết quả đó cộng với số tiếp theo sẽ được kết quả cuối cùng -Gắn bảng phụ có đề bài.Đưa ra những số khác nhau. - Chữa bài trên bảng * HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài vaø ghi toùm taét. -Chữa bài. * Laéng nghe. Điền số từ 1 đến 20 vào ô troáng -Laéng nghe.. - Các đội viết tiếp sức trên baûng - Nhaän xeùt cheùo baøi treân baûng. * Điền số thích hợp vào ô troáng -Caùc nhoùm thaûo luaän tìm soá cần gắn ,cử người lên hái số gaén theo yeâu caàu treân baûng. -Các đội kiểm tra chéo nhóm .. * 2-3 em đọc. - HS tự giải bài toán và trình bày bài toán - 1 HS lên làm bài,cả lớp làm vở Toùm taét Coù : 12 buùt xanh Coù : 3 bút đỏ Coù taát caû:… caùi buùt? Giaûi Coù taát caû laø: 12 + 3 = 15 ( caùi buùt ) Đáp số :15 cái bút..

(177) 3’. - Đổi chéo vở kiểm tra bài của Baøi taäp 4 *Phát phiếu ,yêu cầu đọc đề. baïn Laøm pheáu -Yeâu caàu laøm baøi. * Điền số thích hợp vào ô baøi taäp. -Chữa bài.Gọi 1 HS làm trên bảng trống. -Laøm caù nhaân -Theo dõi sửa bài.Nêu cách laøm C/Củng cố - Cho HS thi trả lời các câu hỏi sau - Thi đua trả lời câu hỏi. - Trên tia số từ 0 đến 20, số nào - Trên tia số từ 0 đến 20, số 20 daën do lớn nhất? Số nào bé nhất? lớn nhất .Số 0 bé nhất. - Nhaän xeùt tieát hoïc -Laéng nghe.. Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU -Giúp HS thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20 -Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết giải bài toán có nội dung hình học -HS có ý thức tham gia học tập, thích thú khi được học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: bảng phụ, các số đến 20, đồ dùng chơi trò chơi -HS:sách giáo khoa , vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra. Hoạt động của GV - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp. Hoạt động của HS - 2 HS leân baûng laøm.

(178) baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 30’ 2.HD laøm baøi Baøi 1 Laøm vieäc nhoùm 2. Baøi 2 Laøm baûng con.. Ñaët tính roài tính: 16 - 4 19 - 9 -GV nhaän xeùt. Tổ chức cho HS tự làm bài tập trong sgk. -Theo dõi sửa bài.. * Laéng nghe.. * HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Cho HS neâu caùch laøm. * Tính - 12 + 3 taùch 12 = 10 vaø 2 Laáy 2 + 3 = 5,10 + 5 = 15 -Nhoùm 2 thaûo luaän hoûi đáp ,1 HS nêu phép tính , - Chữa bài gọi từng nhóm nêu kết quả 1 HS nêu kết quả trước lớp. - Nhoùm khaùc theo doõi boå * Yeâu caàu laøm baøi xung. - HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Đọc các số: 14,18,11,15 17,13,19,10. Baøi 3 Làm vở. -Chữa bài :Gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp. *HS neâu nhieäm vuï baøi 3 -Hướng dẫn học sinh cách kẻ. - Yeâu caàu laøm baøi. Baøi 4 Laøm phieáu baøi taäp.. * HD HS đọc bài toán, quan sát, tóm taét baèng hình veõ - GV hướng dẫn cách tóm tắt. * Khoanh vào số lớn nhất (hoặc bé nhất ) -Tìm số bé nhất và số lớn nhất để khoanh. -Daõy 1: * Khoanh vaøo soá lớn nhất: 14, 18, 11, 15 * Khoanh vaøo soá beù nhaát 17, 13, 19, 10 -Theo dõi sửa sai * Vẽ đoạn thẳng có độ daøi 4 cm -Nêu lại cách thực hiện. -HS vẽ đoạn thẳng và đổi vở dùng thước kẻ để kieåm tra laãn nhau * 1-2 HS đọc đề,kết hợp quan saùt. - HS Quan saùt thaûo luïaân laøm baøi vaø trình baøy baøi giải trên phiếu lớn ,gắn keát quaû leân baûng. Giaûi Đoạn thẳng AC dài:.

(179) 5’. C/Cuûng coá daën doø. * Cho HS chôi troø chôi “Chia baùnh” Caùch chôi: GV phoå bieán yeâu caàu chia baùnh; chia moãi chieác baùnh thaønh 4 phần, mỗi phần có chứa 2 số sao cho tổng 2 số trong các phần đều bằng nhau Chia lớp thành 4 đội, đội nào nhanh nhất và đúng nhất là thắng cuộc -GV nhaän xeùt tieát hoïc. 3 + 6 = 9 (cm ) Đáp số : 9 cm * HS chôi troø chôi thi ñua giữa các tổ với nhau. Tiết :TOÁN CAÙC SOÁ TROØN CHUÏC. I. MUÏC TIEÂU -HS nhaän bieát caùc soá troøn chuïc -Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. -Rèn kỹ năng làm toán -GD HS có ý thức tham gia vào các hoạt động học II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: caùc boù que tính, moái boù 1 chuïc, baûng caøi, baûng phuï -HS:que tính, bộ đồ dùng học toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * Cho 2 HS leân baûng laøm baøi taäp. Hoạt động của HS * 2HS leân laøm a) 15 + 3 = 18 b) 8 + 2 =10.

(180) a) 15 + 3 = b) 8 + 2 = 19 – 4 = 10 – 2 = -HD HS sửa bài trên bảng -GV nhaän xeùt. B/ Bài mới 1’ 1.GTB 2.Giới thiệu 16’ caùc soá troøn * HS laáy 1 boù 1 chuïc que tính chục từ 10 theo yêu cầu - GV hoûi HS “ Moät chuïc coøn đến 90 goïi laø bao nhieâu?” - GV vieát soá 10 vaøo coät vieát soá và viết chữ mười vào cột đọc số. Cho HS đọc số 10 - GV giới thiệu 2 chục. 16’. 3.Luyeän taäp Baøi 1 Phieáu baøi taäp. - 2 boù que tính laø maáy chuïc? - Hai chuïc laø bao nhieâu? - GV tiến hành như với 1 chục - Giới thiệu 3 chục - 3 boù que tính laø maáy chuïc? - 3 chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? - Tieán haønh nhö 1 chuïc vaø 2 chuïc * Giới thiệu các số 40, 50, 60, 70, 80, 90 nhö caùc soá 10, 20, 30 - Cho HS đọc các số từ 10 đến 90 theo thứ tự và ngược lại - GV chỉ vào các số từ 10 đến 90 vaø noùi - Các số 10 ...........90 được gọi là các số tròn chục. Chúng đều là số có hai chữ số. Các số tròn chục bao giờ cũng có số 0 ở cuoái *HS neâu yeâu caàu baøi 1 - GV treo baûng HD caùch laøm -Phaàn a yeâu caàu ta vieát gì? - Phaàn b yeâu caàu ta ta laøm gì? - Phaàn c yeâu caàu ta laøm gì?. 19 – 4 =15 10 – 2 =8 - Theo dõi sửa bài - Laéng nghe.. *HS lấy que tính ra để thực hiện -Moät chuïc coøn goïi laø 10 - Đọc cá nhân.. - HS laáy 2 boù que tính ra theo yeâu caàu -2 boù que tính laø hai chuïc - Hai chuïc laø hai möôi - Laáy 3 boù que tính. - 3 boù que tính laø ba chuïc - 3 chuïc coøn goïi laø ba möôi -Tiếp tục thực hành trên que tính.. - Đọc đồng thanh, cá nhân. * Vieát theo maãu - Laéng nghe. -Phần a yêu cầu đọc số - Phaàn b yeâu caàu ta vieát soá - Phần c yêu cầu ta đọc số. - Laøm baøi treân phieáu gaén leân baûng - Caùc nhoùm nhaän xeùt cheùo. * Viết số tròn chục thích hợp vào.

(181) -Phaùt phieáu cho HS laøm baûng . - HD chữa bài trên bảng * HS neâu yeâu caàu baøi 2 Baøi 2 Troø chôi gaén soá.. 3’. Baøi 3 Laøm baûng caøi C/Cuûng coá daën doø. oâ troáng - Thaûo luaän nhoùm 2 caùch ñieàn soá vaø ñieàn mieäng. - Hai đội cử người lên hái số gắn -Chia lớp làm 2 đội treân baûng - Ra leänh laøm baøi. a)10, 20, 30, 40, 50, 60, 70,80,90. -Em nhaän xeùt gì veà hai daõy soá b)90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20,10 treân? - Dãy 1 từ 10 - 90 * HS neâu yeâu caàu baøi 3 -Dãy 2 từ 90 - 10 - GV gợi ý cách so sánh: Các *Ñieàn daáu >, <, = vaøo choã chaám em hãy dựa vào kết quả bài tập - Lắng nghe. 2 để làm bài tập 3 - Cả lớp làm bảng cài: - Yeâu caàu HS laøm baøi 20 >10 40 < 80 90> 60 -HDø sửa bài gọi HS có kết quả 30< 40 80 >40 90=90 đúng lên trước lớp. - Theo dõi sửa bài * Cho HS đọc các số tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 và thứ * 4-5 em đọc ,đọc đồng thanh. tự ngược lại - Trong caùc soá 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 chữ số 0 - Chữ số 0 thuộc hàng đơn vị.Chữ thuộc hàng nào? Các chữ số soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 thuoäc coøn laïi thuoäc haøng naøo? haøng chuïc. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục -Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm 4 chục và 0 đơn vị) -Có ý thức tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: bảng phụ, đồ dùng chơi trò chơi -HS:sách giáo khoa , vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * 2 HS lên bảng, một HS đọc caùc soá troøn chuïc cho moät HS khác viết các số tròn chục đó - Cho HS nhận xét bạn đọc số. Hoạt động của HS * HS dưới lớp viết vào nháp. - Nhận xét bạn đọc viết trên.

(182) vaø baïn vieát soá - GV nhaän xeùt . B /Bài mới 1’ 1.GTB 32’ 2.HD laøm BT * HS neâu yeâu caàu baøi 1 Baøi 1 Phieáu baøi taäp - Cho 1 HS neâu cuï theå ta phaûi noái nhö theá naøo? - Đây chính là nối cách đọc số với cách viết số mà tiết trước chúng ta vừa học. - Đưa ra bông hoa 2 lớp cánh có caùc soá 30, 90, 80, 60,10. -Cho noái soá . - Cho 1HS laøm baøi treân baûng.. baûng. - Laéng nghe.. * Noái theo maãu - HS thực hành nối mẫu trên bảng phụ ,tám mươi nối với số 80 - Laéng nghe.. - HS lần lượt đọc. - Laøm phieáu baøi taäp. - Đổi phiếu chữa bài.. Baøi 2 Laøm vieäc nhoùm 4. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 2 * Vieát theo maãu - Cho 1 HS neâu caùch laøm cuï theå - HS vieát theo maãu - HD HS làm bài và sửa bài - Nhóm 4 thảo luận hỏi đáp làm bài.4 đại diện làm phiếu lớn treo leân baûng. -Soá 40 goàm 4 chuïc vaø 0 ñôn vò. Soá 70 goàm 7 chuïc vaø 0 ñôn vò. Soái 50 goàm 5 chuïc vaø 0 ñôn vò. Soá 80 goàm 8 chuïc vaø 0 ñôn vò. -Chữa bài làm phiếu lớn. - Đổi bài chéo nhóm sửa bài.. Baøi 3 Laøm baûng con.. * HS neâu nhieäm vuï baøi 3. Baøi 4 Thi tiếp sức. -Đọc số nêu yêu cầu.. -Chữa bài,gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp. * Goïi1 HS neâu yeâu caàu -Chữa bài gọi nhóm có kết quả đúng lên trước lớp.. * Khoanh troøn soá beù nhaát vaø khoanh tròn số lớn nhất - Laøm theo hai daõy daõy 1 khoanh vaøo soá beù nhaát,daõy 2 khoanh vào số lớn nhất. - Theo dõi sửa bài. * Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé -Moãi nhoùm 5 HS thi - Theo dõi sửa bài..

(183) 3’. C/Cuûng coá daën doø. * GVnhaän xeùt tieát hoïc. Tiết :TOÁN COÄNG CAÙC SOÁ TROØN CHUÏC. I. MUÏC TIEÂU -Bieát ñaët tính, laøm tính coäng caùc soá troøn chuïc -Coäng nhaåm caùc soá troøn chuïc trong phaïm vi 90 -Giải được bài toán có phép cộng -Có ý thức tự tìm tòi kiến thức mới ,tham gia vào hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: bảng phụ, đồ dùng chơi trò chơi -HS:sách giáo khoa , vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới. Hoạt động của GV * Cho HS leân laøm Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn:70, 10, 20, 80, 50 -GV nhaän xeùt .. Hoạt động của HS * 2 HS leân baûng laøm 10, 20, 50, 70, 80 -Nhaän xeùt baøi treân baûng..

(184) 1’ 1.GTB 16’ 2.Giới thiệu pheùp coäng 30 + 20 tính vieát. 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1 Laøm baûng caøi. Baøi 2 Laøm mieäng. - Cho HS laáy 3 chuïc que tính theo yeâu caàu GV hỏi: đã lấy bao nhiêu que tính? - Yeâu caàu HS laáy theâm 2 chuïc que nữa . GV hỏi: -Vừa lấy thêm bao nhiêu que nữa? - Cả hai lần em lấy được bao nhiêu que? - Em đã làm như thế nào để biết được là 50 - Hãy đọc lại phép tính cộng đó? - GV neâu pheùp coäng 30 + 20 = 50 30 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? 20 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? - GV hướng dẫn cách đặt tính dọc 40 0 coäng 0 baèng 0, vieát 0 + 30 4 coäng 3 baèng 7, vieát 7 70 Vaäy 30 + 20 = 50 - GV goïi 1soá HS neâu laïi caùch coäng. - Laáy 30 que. * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Goïi 1 HS neâu caùch laøm Lưu ý cách đặt số và thực hiện. - Cho HS làm bài và sửa bài - Sửa bài,gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp. * Tính -Thực hiện phép tính.. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV hướng dẫn cách cộng. -HS làm bài và sửa bài. -Laáy 30 que - Laáy theâm 20 que -Laáy theâm 20 que - Caû hai laàn laáy 50 que - Laøm tính coäng 30 + 20 = 50 ( hoặc 3 chục + 2 chuïc = 5 chuïc) 30 goàm 3 chuïc vaø 0 ñôn vò 20 goàm 2 chuïc vaø 0 ñôn vò - Lắng nghe biết cách thực hieän.. - 5-7 em. -Laøm baûng caøi. -Theo dõi sửa bài. 40 50 30 + + + 30 40 30. 10 + 70. 70 90 60 80 * Tính nhaåm - 1HS laøm maãu:hai chuïc coäng coäng ba chuïc baèng naêm chuïc. Vaäy 20 + 30 =50 - Nhoùm 2 thaûo luaän hoûi đáp.Đại diện từng nhóm.

(185) Baøi 3 Làm vở.. *Cho HS đọc bài toán GV hướng dẫn HS tóm tắt và làm baøi giaûi - Đề toán cho biết gì? - Đề toán hỏi gì? - Để biết cả hai thùng có bao nhieâu goùi ta laøm pheùp tính gì? - HS làm bài và sửa bài. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * GV nhaän xeùt tieát hoïc HD HS làm bài học bài ở nhà. neâu keát quaû. * HS đọc bài toán Thuøng 1 coù 20 goùi Thuøng 2 coù 30 goùi Caû hai thuøng coù ... goùi? - Laøm tính coäng Toùm taét Thuøng 1 20 goùi Thuøng 2 30 goùi Caû hai thuøng: ... goùi? Giaûi Soá goùi caû hai thuøng laø: 20 + 30 = 50 ( goùi ) Đáp số: 50 gói. -Laéng nghe.. Tiết : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Bieát ñaët tính, laøm tính coäng nhaåm soá troøn chuïc -Bước đầu biết về tính chất phép cộng -Biết giải toán có phép cộng -Rèn luyện kỹ năng giải toán -GD HS có ý thức tự tham gia vào hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: bảng phụ, các thanh thẻ để ghi số gắn bảng -HS:sách giáo khoa , vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1.GTB. Hoạt động của GV * Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi: Ñaët tính roài tính 20 + 50 40 + 20 - GV nhaän xeùt .. Hoạt động của HS * HS dưới lớp viết vào nháp - Laéng nghe..

(186) 32’ 2.HD laøm baøi Baøi 1 Laøm baûng caøi. * HS neâu yeâu caàu baøi 1 -Goïi1 HS neâu caùch laøm -Cho 2 HS leân baûng laøm. HS làm bài sửa bài. Baøi 2 Laøm mieäng Troø chôi truyeàn ñieän. Baøi 3 Làm vở. * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Cho 1 HS neâu caùch nhaåm cuï theå - Cho HS làm bài và sửa baøi,theo doõi nhaän xeùt.. * Tính nhaåm - Ba chuïc coäng hai chuïc baèng naêm chuïc,30 + 20 = 50 -Nhaåm keát quaû,xì ñieän nhoùm này với nhóm kia. 20 + 30 = 50 40 + 50 = 90. *Gọi HS đọc đề toán. Tự tóm taét vaø laøm baøi -HS làm bài và sửa bài. * 3 HS đọc bài toán. -Chữa bài làm trên bảng 1 HS neâu yeâu caàu. * Goïi neâu yeâu caàu baøi Baøi 4 Laøm phieáu baøi GV hoûi HS: 60 + 20 = ? Neâu caùch nhaåm cuûa mình cho taäp cả lớp nghe -Vaäy ta phaûi noái nhö theá naøo? - Nhö vaäy ta phaûi nhaåm keát quaû của phép cộng rồi mới nối cho chính xaùc -Goïi 1 HS leân noái treân baûng. 3’. C/Cuûng coá. * Ñaët tính roài tính -Đặt các số thẳng hàng ,thực hiện từ phải qua trái. -Cả lớp làm bảng cài.. * GV nhaän xeùt tieát hoïc. -1HS toùm taét,1HS giaûi treân bảng ,cả lớp làm vở. -Đổi chéo vở nx Toùm taét Lan : 20 boâng hoa Mai : 10 boâng hoa Caû hai baïn : …boâng hoa ? Baøi giaûi Cả hai bạn hái được là: 20 + 10 = 30 (boâng hoa) Đáp số: 30 bông hoa * Noái theo maãu - Saùu chuïc coäng hai chuïc baèng taùm chuïc - Nối đến số 80 - Cả lớp làm phiếu.. - HS làm bài và đổi phiếu để sửa bài.

(187) daën doø. HD HS làm bài học bài ở nhà. - Laéng nghe.. Tiết :TOÁN TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC. I. MUÏC TIEÂU -Biết đặt tính, làm tính trừ nhẩm các số tròn chục -Biết giải toán có lời văn -Rèn luyện kỹ năng giải toán -GD HS có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: bảng phụ, đồ dùng chơi trò chơi -HS:sách giáo khoa , vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1.GTB. Hoạt động của GV * HS leân baûng laøm baøi taäp Ñaët tính roài tính 40 + 30 10 + 70. Hoạt động của HS * HS dưới lớp làm ra nháp. - HD HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt .. -Nhaän xeùt baøi treân baûng.

(188) 2.Giới thiệu 16’ phép trừ: 50 - 20. * Cho HS laáy 5 chuïc que tính theo yeâu caàu GV hỏi: đã lấy bao nhiêu que tính? - Yeâu caàu HS taùch ra 2 chuïc que, bỏ xuống hàng dưới . GV hỏi: -Vừa tách ra bao nhiêu que tính ? - Sau khi taùch ra 20 que thì coøn laïi bao nhieâu que? Laøm nhö theá nào để biết được điều đó? - Hãy đọc lại phép tính đó â? - GV nêu phép trừ 50 – 20 = 30. *GV giới thieäu kó thuaät * Dựa vào phép cộng bạn nào có tính thể lên đặt tính trừ được nào? -HS leân ñaët tính, GV theo doõi giúp đỡ các em 50 0 trừ 0 bằng 0, viết 0 20 5 trừ 2 bằng 3 viết 3. 16’ 3.Luyeän taäp Baøi 1 Laøm baûng caøi. Taùch ra 20 que - Coøn laïi 30 que - Làm tính trừ 50 – 20 = 30 - Lên trên bảng đặt tính thực hieän.. - Neâu mieäng. 30 Vaäy 50 – 20 = 30 - GV goïi moät soá HS neâu laïi caùch trừ * HS neâu yeâu caàu baøi 1 - 1 HS neâu caùch laøm -Yêu cầu HS làm bài và sửa bài. Baøi 2 Laøm mieäng. - Laáy 50 que. *1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV hướng dẫn cách trừ. * Tính - Đặt các số thẳng hàng,thực hiện từ phải qua trái. - Cả lớp làm bài bảng cài 40 80 90 70 90 20 50 10 30 40 20 30 80 40 50 * Tính nhaåm - Nghe làm mẫu:Năm chục trừ hai chuïc baèng ba chuïc.Vaäy 50 – 30 = 20 - Làm việc nhóm 2,trừ nhẩm với nhau..

(189) - Yêu cầuHS làm bài và sửa bài. Baøi 3. 3’. C/Cuûng coá daën doø. TUAÀN 25. 40 - 30 = 10 70 - 20 = 50 80 - 40 = 40 90 - 60 = 30 Toùm taét Coù : 30 caùi keïo * HS đọc bài toán Theâm : 10 caùi keïo GV hướng dẫn HS tóm tắt và làm Coù taát caû: ... caùi keïo? baøi giaûi Giaûi Soá keïo An coù laø: 30 + 10 = 40 ( caùi keïo ) Đề toán cho biết gì? Đáp số: 40 cái kẹo Đề toán hỏi gì? - Làm vở. Muoán bieát taát caû coù bao nhieâu - Đổi bài nhận xét. caùi keïo ta laøm pheùp tính gì? - Yêu cầuHS làm bài và sửa bài * GV nhaän xeùt tieát hoïc. HD HS làm bài học bài ở nhà. - Laéng nghe.. Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục -Biết giải toán có phép cộng. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: bảng phụ, các thanh thẻ để ghi số gắn bảng -HS:sách giáo khoa , vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * 2 HS leân baûng laøm baøi: 60 – 20 = 90 – 70 = 80 – 30 = 40 – 30 = - GV nhaän xeùt .. B/Bài mới 1’ 1.GTB 32’ 2.HD laøm baøi * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 Baøi 1 - Khi ñaët tính ta phaûi chuù yù ñieàu Laøm baûng. Hoạt động của HS * Cả lớp viết vào nháp 60 – 20 =40 90 – 70 =20 80 – 30 =50 40 – 30 =10 - Laéng nghe.. * Ñaët tính roài tính - Chuù yù haøng ñôn vò thaúng.

(190) caøi. gì? - Cho từng nhóm làm. - Cho HS làm bài sửa bài,gọi những HS có kết quả đúng lên trước lớp. Baøi 2 Troø chôi gaén soá.. 3’. * HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Ñaây laø moät daõy caùc pheùp tính liên tiếp với nhau, các em chú ý nhẩm cho kỹ để điền vào ô trống cho đúng - HS làm bài và sửa bài -Treo baûng phuï cho caùc nhoùm. haøng ñôn vò - Moãi nhoùm laøm moät pheùp tính vaøo baûng caøi - Theo dõi sửa sai. * Điền số thích hợp vào ô troáng - Nghe bieát caùch laøm.. - Nhẩm kết quả để điền. -Lần lượt lên điền trên bảng. Baøi 3 Phieáu baøi taäp * HS neâu yeâu caàu baøi 3 - Các em nhẩm các phép tính để tìm keát quaû - HS làm bài và sửa bài.Treo đáp án đúng.. * Đúng ghi đ, sai ghi s -Nhaän phieáu laøm baøi. Baøi 4 Làm vở. * 2-3 HS đọc bài toán - Coù 20 caùi, theâm 1 chuïc caùi - Coù taát caû bao nhieâu caùi - Laøm tính coäng. C/Cuûng coá daën doø. * Cho HS đọc đề bài -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán hỏi gì? -Muoán bieát coù bao nhieâu caùi baùt ta laøm tính gì? -Muốn thực hiện được 20 cộng với 1 chục trước hết ta làm gì? - Cho HS làm bài và đổi vở để sửa baøi * Hoâm nay hoïc baøi gì? - Phép trừ nhẩm các số tròn chục giống phép tính nào các con đã hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đổi chéo phiếu nhận xét 60 cm - 10 cm = 50 S 60 cm – 10 cm = 50 cm Ñ 60 cm – 50 cm = 40 cm S. - Đổi 1 chục = 10 Coù taát caû laø : 20 + 10 =30 ( caùi ) Đáp số : 30 cái * HS trả lời - Giống phép trừ trong phạm vi 10 - Laéng nghe..

(191) Tiết : TOÁN ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOAØI MỘT HÌNH. I.MUÏC TIEÂU -Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài một hình -Biết cộng, trừ số tròn chục và giải toán có phép cộng. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Caùc hình vuoâng, troøn, hình tam giaùc, baêng giaáy nhö SGK -Hai baûng soá, baûng phuï III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’ 8’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi Tính 50 + 30 = 50 + 40 = 80 – 40 = 60 – 30 = -GV nhaän xeùt .. B/Bài mới 1.GTB 2.Giới thiệu * GV gắn hình vuông và hỏi: điểm ở Ñaây laø hình gì? trong, ñieåm - Gaén boâng hoa vaø con thoû phía. Hoạt động của HS 2 HS laøm baûng Tính 50 + 30 =80 50 + 40 =90 80 – 40 =40 60 – 30 =30. - Laø hình vuoâng.

(192) 8’. ở ngoài một trong hình. Gắn con bướm ở hình ngoài hình vuông và hỏi: - Nhaän xeùt xem boâng hoa vaø con thỏ nằm ở đâu? - Nhận xét xem con bướm nằm ở ñaâu? - GV caát con thoû, boâng hoa, con bướm đi và hỏi: - Haõy chæ ñaâu laø phía trong hình, đâu là phía ngoài hình? - GV chấm 1 điểm ở trong hình vuoâng vaø hoûi: - Cô vừa vẽ cái gì? - Trong toán học người ta gọi đây là một điểm. Để gọi tên điểm đó người ta dùng một chữ cái in hoa. VD chữ A( GV viết A bên cạnh daáu chaám trong hình) - Ñaây goïi laø ñieåm A - Điểm A nằm ở vị trí nào của hình vuoâng? - GV vẽ tiếp một điểm N ở ngoài hình và hỏi: Cô vừa vẽ gì? - Điểm N nằm ở vị trí nào của hình vuoâng? - Nhaéc laïi vò trí ñieåm A vaø ñieåm N 3.Giới thiệu so với hình vuông ñieåm ở * Điểm ở trong, điểm ở ngoài trong, ở hình tròn ngoài hình - Tiến hành tương tự như khi giới troøn thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài 4.Luyeän taäp hình vuoâng Baøi 1 * HS neâu yeâu caàu baøi 1 Phieáu baøi -Cho HS neâu caùch laøm taäp - HD HS quan sát kĩ trước khi ñieàn Baøi 2 - HS làm bài và sửa bài Laøm giaáy * HS neâu yeâu caàu baøi 2 nhaùp -Cho HS neâu caùch laøm. -Naèm beân trong hình - Nằm bên ngoài hình. -3-4 em leân baûng chæ.. -Veõ moät chaám -Laéng nghe. -HS đọc lại điểm A - Naèm trong hình. -Veõ ñieåm N - Nằm ngoài hình - Nhieàu HS nhaéc laïi. * Đúng ghi đ, sai ghi s - HS quan saùt cho kó roài laøm baøi -Cả lớp làm bài trong phiếu - Moät HS laøm treân baûng. * Vẽ điểm ở trong và ở ngoài hình 1ù- 2 em neâu.

(193) -HS làm bài và sửa bài Baøi 3 Laøm baûng con.. Baøi 4 Làm vở. 3’. C/Cuûng coá daën doø. *HS neâu yeâu caàu baøi 3 - Cho HS nhaéc laïi caùch tính -GV khuyeán khích HS tính nhaåm.Goïi 4 HS leân baûng laøm. -Chữa bài làm trên bảng * Gọi HS đọc đề toán - Cho Tự nêu tóm tắt Toùm taét Coù : 10 nhãn vở Mua thêm: 20 nhãn vở Có tất cả …… nhãn vở ?. - 2 HS lên làm bảng phụ,cả lớp laøm giaáy nhaùp. * Tính -Thực hiện từ trái qua phải - Cả lớp làm bảng con. 30 + 10 + 20 = 60 60 -10 - 20 = 30 30 + 20 + 10 = 60 60 - 20 -10 = 30 - Dưới lớp theo dõi sửa sai. * 1HS toùm taét,1HS giaûi Baøi giaûi Hoa coù taát caû laø: 10 + 20=30 ( nhãn vở) Đáp số :30 nhãn vở -HS đổi vở sửa bài. GV nhaän xeùt tieát hoïc Tiết :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU - Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng, trừ số tròn chục -Biết giải toán có một phép cộng. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: bảng phụ, các số tròn chục, đồ dùng chơi trò chơi -HS:sách giáo khoa , vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.HD laøm 32’ baøi Baøi 1 Phieáu baøi. Hoạt động của GV * Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp Một em vẽ 2 điểm ở trong hình vuông và 3 điểm ở ngoài hình vuoâng - GV nhaän xeùt.. Hoạt động của HS *HS theo doõi , nhaän xeùt baïn .D. * HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Cho HS đọc mẫu và nêu cách. *Vieát theo maãu - Soá 10 goàm 1 chuïc vaø 0 ñôn. .A. .G. .S. .L.

(194) taäp. Baøi 3 Laøm mieäng. Baøi 4 Làm vở. laøm - Cho laøm baøi phieáu baøi taäp -Goïi 1 HS laøm treân baûng. * 1 HS neâu caùch laøm b)Laøm mieäng * Cho HS neâu nhieäm vuï baøi 4 -Yeâu caàu laøm baøi. -Cho HS neâu caùch laøm. Baøi 5: Laøm phieáu 3’. C/Cuûng coá daën do. vò -HS Cả lớp làm bài. - Theo dõi sửa bài. - Soá 18 goàm 1 chuïc vaø 8 ñôn vò - Soá 40 goàm 4 chuïc vaø 0 ñôn vò - Soá 70 goàm 7 chuïc vaø 0 ñôn vò *Tính nhaåm - Neâu keát quaû noái tieáp. * HS tự đọc đề toán, tự tóm tắt rồi giải bài toán - 2HS làm trên bảng, cả lớp làm vở. Toùm taét Lớp 1A : 20 bức tranh Lớp 1B : 30 bức tranh Cả hai lớp .… bức tranh ? -Lấy số bức tranh lớp 1A + số bức tranh lớp 1B Giaûi Cả hai lớp có số bức tranh laø: 20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 bức tranh *HS laøm phieáu -Vẽ 3 điểm ở trong hình tam giaùc -Vẽ 2 điểm ở ngoài hình tam giaùc. *GV phaùt phieáu cho HS laøm * Hoâm nay hoïc baøi gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc HD HS học bài làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. * Luyeän taäp chung..

(195) TOÁN Kiểm tra giữa học kì II Đề do nhà trường ra.

(196) TUAÀN 26. TiÕt : TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ. I. MUÏC TIEÂU -Bước đầu giúp HS nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 20 đến 50 -Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20 đến 50 GD HS có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: caùc boù que tính, moái boù 1 chuïc, baûng caøi, baûng phuï -HS:que tính, bộ đồ dùng học toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. 32’ B/Bài mới 1.Giíi thiÖu bµi 2.Giới thiệu các số từ 20 đến 30. Hoạt động của GV * Cho HS leân baûng laøm baøi taäp a) 50 + 30 = b) 50 + 10 = - GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS - 2 HS laøm 50 + 30 = 80 50 + 10 = 60. *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 - GV hướng dẫn HS lấy 2 bó que tính ( moãi boù 1 chuïc) vaø hoûi: - Coù bao nhieâu que tính? - Hai möôi coøn goïi laø bao nhieâu? - Cho HS laáy theâm 1 que tính theo. * Laéng nghe - Coù 2 boù que tính - HS lấy que tính ra để thực hieän - Coù hai möôi que tính. - Hai chuïc.

(197) yeâu caàu - GV hỏi “ Bây giờ chúng ta có tất caû bao nhieâu que?” - GV nói: Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô có số 21 ; GV gắn số 21 lên bảng và yêu cầu HS đọc số - GV giới thiệu số 22, 23, ..... đến soá 30 baèng caùch theâm daàn moãi laàn 1 que - Đến số 23 thì dừng lại hỏi: - Chúng ta vừa lấy mấy chục que tính? GV vieát 2 vaøo coät chuïc - Theá maáy ñôn vò ? GV vieát 3 vaøo cột đơn vị để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số có hai chữ số: chữ số 2 viết trước chỉ 2 chục, chữ số 3 viết sau ở bên phải chữ số 2 chæ 3 ñôn vò: - > GV vieát soá 23 vaøo coät vieát soá. -đọc là “Hai mươi ba” và ghi “Hai mươi ba” vào cột đọc số - Phaân tích soá : 23 goàm 2 chuïc vaø 3 ñôn vò - Tiếp tục làm như thế với số 24, 25, 26, 27, 28, 29 đến số 30 . - Cho HS đọc số 30 - Cho HS phaân tích soá : 30 goàm 3 chuïc vaø 0 ñôn vò - Cho HS đọc các số từ 20 đến 30 - Cho HS laøm baøi taäp 1. - Thực hành. *Giới thiệu các số từ 30 đến 40. *Giới thiệu các số từ 30 đến 40 tương tự như các số từ 20 đến 30 - Cho HS làm theo nhóm tự lập số từ 30 đến 40 bằng cách thêm dần moät que tính.. *Giới thiệu. *Giới thiệu các số từ 40 đến 50. - Laøm SGK - HS làm theo nhóm để lập các số từ 30 đến 40 - Lấy que tính thực hành cá nhaân - Các nhóm thực hành cá nhaân * HS làm bài vào vở. - Hai möôi moát que - Laéng nghe. - 2 chuïc que - 3 ñôn vò. - HS đọc cá nhân, đồng thanh -2- 4 em - Thực hành theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân - HS đọc cá nhân, ĐT 2-3 em phaân tích laïi.

(198) các số từ 40 đến 50 Laøm SGK. 3’. tương tự các số từ 30 đến 40 - GV cho HS làm bài 3 tương tự nhö baøi 1. Baøi 4 * HS neâu nhieäm vuï baøi 4 Trò chơi gắn - Tổ chức cho HS chơi theo 2 đội soá - GV hướng dẫn nhận xét - Gọi HS đọc xuôi, đọc ngược dãy soá C/Cuûng coá - Nhaän xeùt tieát hoïc daën doø. HS đọc cá nhân, ĐT. *Vieát soá -Dãy 1 viết theo thứ tự lớn dần từ:24 - 36 - Caùc daõy nhaän xeùt cheùo -Đọc cá nhân - Laéng nghe.. Tiết : TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tiếp theo). I. MUÏC TIEÂU -Giúp HS nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 69 -Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69. -Có ý thức tự giác trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: caùc boù que tính, moái boù 1 chuïc, baûng caøi, baûng phuï -HS:que tính, bộ đồ dùng học toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’ 8’. ND A/Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp -Viết các số theo thứ tự từ 35-45 - GV nhaän xeùt. B/Bài mới 1.GTB 2.Giới thiệu * Giới thiệu các số từ 50 đến 60 các số từ 50 - GV hướng dẫn HS lấy 5 bó que tính ( mỗi bó 1 chục) và hỏi: Các em vừa đến 60 laáy bao nhieâu que tính? - GV gắn số 50 và cho HS đọc : Năm möôi - Cho HS laáy theâm 1 que tính theo yeâu caàu - GV hỏi “ Bây giờ chúng ta có tất cả. Hoạt động của HS *2 HS lªn b¶ng lµm. - HS theo doõi, nhaän xeùt -Sửa bài của bạn trên lớp.. - Thực hành - HS laáy que tính ra laøm - 50 que tính - 3-4 em đọc,cả lớp đọc. - Lấy thêm một que nữa - Naêm möôi moát que.

(199) bao nhieâu que?” - GV nói: Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô có số 51 ; GV gắn số 51 lên bảng và yêu cầu HS đọc số - GV giới thiệu số 52, 53, ..... đến số 60 baèng caùch theâm daàn moãi laàn 1 que - Đến số 54 thì dừng lại hỏi: - Chúng ta vừa lấy mấy chục que tính? -GV vieát 5 vaøo coät chuïc - Theá maáy ñôn vò? GV vieát 4 vaøo coät ñôn vò - Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số có hai chữ số: chữ số 5viết trước chỉ 5 chục, chữ số 4 viết sau ở bên phải chữ số 5 chỉ 4 đơn vị: - > GV viết số 54 vào cột viết số. đọc là “Naêm möôi tö ” vaø ghi “Naêm möôi tö ” vào cột đọc số - Phaân tích soá : 54 goàm 5 chuïc vaø 4 ñôn vò 8’ 3.Giới thiệu - Tiếp tục làm như thế với số 55, 56, các số từ 60 57, 58, 59 đến số 60 * Cho HS đọc số 60 đến 69 - Cho HS phaân tích soá : 60 goàm 6 chuïc vaø 0 ñôn vò 16’ 4.Thùc hµnh - Cho HS đọc các số từ 60 đến 69 Laøm baûng con. * Cho HS laøm baøi taäp 1. - HS nêu yêu cầu sau đó làm bài và sửa bài Baøi 2, Troø chôi gaén soá. *Chơi theo hai đội -Gọi đọc yêu cầu -Gaén taám theû,cho HS quan saùt nhaän xeùt. -Ra leänh cho HS laøm baøi.. - Laéng nghe. - 5 chuïc que - 4 ñôn vò - Laéng nghe. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. -Laéng nghe - HS đọc cá nhân, ĐT. - HS đọc xuôi, ngược * HS laøm baøi baûng con. - Cả lớp viết bảng con: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 * Viết số từ :60-76 - 1HS - Hai đội cử người lên hái soá gaén treân baûng. - Các đội nhận xét chéo..

(200) Bµi 3. 3’. C/Cuûng coá daën doø. - HD chữa bài. * Hướng dẫn làm bài. - HS làm bài và sửa bài -Chữa bài.Treo đáp án đúng.. * Gọi HS trả lời các câu hỏi - Các số từ 30 đến 40 có gì giống nhau vaø coù gì khaùc nhau? - Nhaän xeùt tieát hoïc. * HS ®oïc yeâu caàu roài laøm baøi. 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 * HS trả lời câu hỏi - Đếu là số có hai chữ số.Số đứng sau hơn số đứng trước 1 đơn vị.. TiÕt : TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tiếp theo). I. MUÏC TIEÂU -Giúp HS nhận biết về số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99 -Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70 đến 99. -Có ý thức chú ý tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: caùc boù que tính, moái boù 1 chuïc, baûng caøi, baûng phuï - HS:que tính, bộ đồ dùng học toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’ 8’. ND A.Kieåm tra baøi cuõ. B.Bài mới 1.Giíi thiÖu bµi 2.Giới thiệu các số từ 70 đến 80. Hoạt động của GV -Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp -Viết dưới mỗi vạch của tia số một số tương ứng: 52, 48, 59, 55 - GV nhaän xeùt. * Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - GV hướng dẫn HS lấy 7 bó que tính ( mỗi bó 1 chục) và hỏi: vừa lấy bao nhieâu que tính? - GV gắn số 70 và cho HS đọc - HS laáy theâm 1 que tính - GV hỏi “ Bây giờ chúng ta có tất cả bao nhieâu que?” - GV nói: Để chỉ số que tính các em. Hoạt động của HS 2HS lªn b¶ng lµm. - HS theo doõi, nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. -HS laáy que tính ra laøm - 70 que tính Baûy möôi - Laáy theâm moät que tính. - Baûy möôi moát que.

(201) 8’. vừa lấy cô có số 71 ; GV gắn số 71 lên bảng và yêu cầu HS đọc số - GV giới thiệu số 72, 73, ..... đến số 80 baèng caùch theâm daàn moãi laàn 1 que - Đến số 72 thì dừng lại hỏi: - Chúng ta vừa lấy mấy chục que tính? GV vieát 7 vaøo coät chuïc - Theá maáy ñôn vò? GV vieát 2 vaøo coät ñôn vò -Để chỉ số que tính các em vừa lấy cô viết số có hai chữ số: chữ số 7 viết trước chỉ 7 chục, chữ số 2 viết sau ở bên phải chữ số 7 chỉ 2 đơn vị: - > GV vieát soá 72 vaøo coät vieát soá. - Đọc là “Bảy mươi hai ” và ghi “Bảy mươi hai ” vào cột đọc số - Phaân tích soá : 72 goàm 7 chuïc vaø 2 3.Giới thiệu ĐV các số từ 80 - Tiếp tục làm như thế với số 73, 74, đến 90 75, 76, 77, 78, 79, đến số 80 - Cho HS đọc số 80 - Cho HS phaân tích soá : 80 goàm 8 chuïc vaø 0 ñôn vò - Cho HS đọc các số từ 70 đến 80 4.HD lµm * Giới thiệu các số từ 80 đến 90 tương bµi tËp tự như các số từ 70 đến 80 Bµi tËp 1. 16’ Baøi taäp 2, Troø chôi gaén soá. Bµi tËp 3 Phieáu baøi taäp Baøi 4 Laøm mieäng. * Cho HS laøm baøi taäp 1. -Coù nhaän xeùt gì veà caùc soá caàn vieát? - HS nêu yêu cầu sau đó làm bài và sửa bài *Chơi theo hai đội-Gọi đọc yêu cầu -Gaén taám theû,cho HS quan saùt nhaän xeùt. -Ra leänh cho HS laøm baøi. - HD chữa bài. * Phát phiếu hướng dẫn làm bài. - HS làm bài và sửa bài. -HS đọc “Bảy mươi mốt” cá nhân, đồng thanh - Thực hành theo yêu cầu. - 7 chuïc que - 2 ñôn vò - Quan saùt laéng nghe.. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - 2-3 em đứng tại chỗ phân tích. - HS đọc cá nhân, ĐT * HS làm theo nhóm tự lập số từ 80 đến 90 bằng cách theâm daàn moät que tính - HS laøm baøi baûng con.. *Viết theo thứ tự lớn dần từ số 70 -Dãy 1Viết từ 80 đến 90 -Dãy 2:Viết từ 90 đến 99 - Caùc daõy nhaän xeùt cheùo. * Nhận phiếu ,đọc yêu cầu roài laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp..

(202) C/Cuûng coá daën doø 3’. -Chữa bài.Treo đáp án đúng. -Đổi chéo bài nx * HS neâu nhieäm vuï baøi 4 * 1-2 HS neâu - Coù maáy choàng baùt ? - Coù 3 choàng baùt. -Moãi choàng coù maáy caùi? - Choàng 1, 2, 3 coù 10 caùi. - Coù ba choàng 1 chuïc caùi vaø 2 caùi leû Choàng 4 coù 2 caùi. =? Caùi. - 32 caùi. -32 goàm maáy chuïc maáy ñôn vò? -32 goàm 3 chuïc 0 ñôn vò - GV nhaän xeùt * Nhaän xeùt tieát hoïc - Laéng nghe. - Về nhà đọc số theo thứ tự từ 50 đến 70 và ngược lại TiÕt : TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ. I. MUÏC TIEÂU -Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số -Nhận ra số lớn nhất và bé nhất trong một nhóm có 3 số -Rèn kĩ năng so sánh các số có hai chữ số cho HS -Có ý thức chú ý tham gia các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -GV: caùc boù que tính, moái boù 1 chuïc, baûng caøi, baûng phuï -HS:que tính, bộ đồ dùng học toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’ 8’. ND A/KTbaøi cuõ. Hoạt động của GV -Cho 2 HS leân baûng laøm baøi a)Viết các số từ 70 đến 80 b)Viết các số từ 80 đến 90 - GV nhaän xeùt. B/Bài mới GV nªu vµ ghi ®Çu bµi 1.GTB 2.Giới thiệu Giới thiệu 62 < 65 62 < 65 - GV treo baûng gaøi saün que tính vaø hoûi: -Haøng treân coù bao nhieâu que tính? -Haõy phaân tích soá 62 -Hàng dười có bao nhiêu que tính? -Haõy phaân tích soá 65 -Haõy so saùnh haøng chuïc cuûa hai soá. Hoạt động của HS - 2HS lªn b¶ng lµm. - HS quan sát và trả lời - 62 62 goàm 2 chuïc 2 ñ / vò - Coù 65 - 65 goàm 6 chuïc 5 ñ / vò) -Haøng chuïc baèng nhau - Haøng ñôn vò khaùc nhau.

(203) naøy? -Nhaän xeùt haøng ñôn vò cuûa hai soá naøy? -Haõy so saùnh haøng ñôn vò cuûa hai soá naøy? -Vaäy trong hai soá naøy, soá naøo beù hôn? -Ngược lại số nào lớn hơn? -Cho HS đọc cả hai dòng 62 < 65 65 > 62 - Khi so sánh 2 số mà chữ số hàng chuïc gioáng nhau thì ta phaûi laøm nhö theá naøo? 8’. 3. Giới thieäu 63 > 58. 16’ 4.Luyeän taäp Baøi taäp 1 Laøm baûng con.. Baøi taäp 2 Laøm phieáu baøi taäp. Baøi taäp 3 Laøm vë Baøi 4. - 2 beù hôn 3 62 beù hôn 65( 62 < 65) 65 > 62 - HS đọc cá nhân, đồng thanh - Phải so sánh tiếp hai số ở haøng ñôn vò. * Giới thiệu 63 > 58 tiến hành tương Không cần so sánh đ/v tự như trên - Khi so sánh các số có hai chữ số, số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn -Vậy khi đó ta có cần so sánh hàng đơn vị nữa không? * Ñieàn daáu >, <, = * HS neâu yeâu caàu baøi 1 - HS laøm baøi caù nhaân treân - Cho HS làm bài và sửa bài baûng con 34 < 38 37 = 37 25 < 30 85 < 95 92< 97 48 > 42 * Khoanh vào số lớn nhất * HS neâu yeâu caàu baøi 2 treân phieáu baøi taäp. - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài - Nhaän phieáu laøm baøi - Đổi chéo phiếu sửa bài -Treo đáp án đúng a)72 , 68 , 80 b) 91, 87, 69 * Khoanh vaøo soá beù nhaát . * HS neâu yeâu caàu baøi 3 - Đổi chéo phiếu sửa bài - Caùch laøm nhö baøi 2 a)38, 48, 18 b) 76, 78, 75 * HS laøm baøi theo nhoùm * HS neâu yeâu caàu baøi 4 - HS thi đua giữa các nhóm.

(204) 3’. Laøm theo nhoùm. HS làm bài và sửa bài Lớp nhận xét. C/Cuûng coá daën doø. *GV đưa ra một số phép tính và yêu * HS trả lời câu hỏi caàu HS so saùnh vaø giaûi thích vì sao - Nhaän xeùt tieát hoïc dặn HS học bài ở nhà. TUAÀN 27. với nhau. TiÕt : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Biết đọc, viết các số có hai chữ số, biết tìm số liền sau của một số . -Biết phân tích số có hai chữ số thành một tổng của số chục và số đơn vị. -Giáo dục ý thức tự học tập ,tích cực tham gia vào các hoạt đông học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï,phieáu baøi taäp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp Ñieàn daáu: > , < , = a) 27 …… 38 b) 54 …. 59 64…… 71 37…….42 - GV nhaän xeùt. B/Bài mới 1’ 1)GTB 30’ 2)HD hs lµm bµi tËp Baøi 1 * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1 Laøm baûng -Đọc số cho HS làm bài con.. - Hướng dẫn chữa bài trên bảng. Baøi 2 Phieáu baøi. * HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Gọi 1 HS đọc mẫu. Hoạt động của HS - 2HS lªn b¶ng laøm baøi. HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. * Neâu muïc ñích yeâu caàu baøi taäp - Cả lớp làm bảng con. 3HS leân baûng laøm a)30, 13, 12, 20 b)77, 44, 96, 69 c)81, 10, 99,45 - Theo doõi nhaän xeùt. * Vieát theo maãu - Theo doõi..

(205) taäp.. - GV hướng dẫn cách làm bài cho laøm theo nhoùm. - Chữa bài, gọi đại diện đọc bài laøm. - HS laøm baøi theo nhoùm laøm phieáu baøi taäp. a)Soá lieàn sau cuûa soá 23 laø 24. Soá lieàn sau cuûa soá 70 laø 71. b)Soá lieàn sau cuûa soá 84 laø 85 Soá lieàn sau cuûa soá 98 laø 99 . - Theo doõi nhaän xeùt.. * Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 - HD HS laøm baøi theo nhoùm 2 vaø Baøi 3 Làm nhóm 2 sửa bài. * Điền dấu thích hợp vào chỗ troáng - HS laøm baøi theo caëp,thaûo luaän laøm baøi. a) 34 < 50 b) 47 > 45 78 > 69 81 < 82 72 < 81 95 > 90 62 = 62 61 < 63 - Moãi em neâu moät pheùp tính.. - Chữa bài ,gọi từng cặp nêu kết quaû thaûo luaän.. Baøi 4 Làm vở. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 - Gọi 1 HS đọc mẫu - Cho HS làm bài và sửa bài. * Cho HS đọc các số theo thứ tự từ 50 – 60, 80 - 99 - HD HS học bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. * Vieát theo maãu - Laéng nghe - Cả lớp làm vở,1HS lên làm treân baûng 87 goàm 8 chuïc vaø 7 ñôn vò. Ta laáy 8 chuïc = 80,laáy 80 + 7 =87 - Đọc nối tiếp.. Ruùt kinh nghieäm.boå sung: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(206) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TiÕt : TOÁN BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100. I. MUÏC TIEÂU -Giuùp HS nhaän bieát soá 100 laø soá lieàn sau cuûa soá 99 -Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100 -Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số từ 1 đến 100 -Giáo dục ý thức tự học tập ,tích cực tham gia vào các hoạt đông học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Bảng các số từ 1 đến 100 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B /Bài mới 1)Giíi thiÖu bµi 1’ 2)HD HS laøm baøi taäp 30’ BT 1: Laøm baûng con.. 3)Giới thiệu baûng caùc soá từ 1 đến 100 Thi đọc tiếp. Hoạt động của GV - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp Viết số thích hợp vào chỗ trống a) 64 = … + … b) 27 = … + … - GV nhaän xeùt.. Hoạt động của HS - HS dưới lớp làm vào nháp - HS sửa bài trên bảng,. - GV cho HS làm từng dòng Nếu HS không tìm được số liền sau của 99 thì GV gợi ý HD HS tìm => Moät traêm vieát laø: 100 - Một trăm là số có mấy chữ số? - 100 laø soá lieàn sau cuûa soá naøo?. - Laøm trong SGK. * Bảng các số từ 1 đến 100 -Treo bảng , cho đọc các số có trong baûng - HS neâu yeâu caàu baøi 2. HS vieát 100 vaøo baûng con - Một trăm là số có 3 chữ soá. - 100 laø soá lieàn sau cuûa soá 99 * HS laøm baøi taäp caù nhaân - Thi đua đọc nhanh các số ở trong bảng từ 1 đến 100.

(207) 5’. sức.. - GV hướng dẫn cách làm bài - HD HS làm bài và sửa bài. 4)Giới thiệu moät vaøi ñieåm ñaëc bieät cuûa baûng caùc soá từ 1 đến 100 Laøm vieäc nhoùm 2. * Các điểm đặc biệt của bảng từ 1 đến 100 - Neâu caâu hoûi cho hoïc sinh thaûo luaän. C/ Cuûng coá daën doø. * Cho HS thi tìm nhanh caùc soá ñaëc biệt trong bảng các số từ 1 đến 100 - HD HS học bài ở nhà Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc. - Chữa bài ,gọi đại diện từng nhóm neâu. - Yeâu caàu laøm vieäc theo nhoùm. * HS laøm baøi theo nhoùm tìm caùc soá ñaëc bieät - Đại diện từng nhóm nêu keát quaû thaûo luaän. - Laøm vieäc theo nhoùm 2 thảo luận hỏi đáp. - Số trước kém số đứng sau 1 ñôn vò. - Các số từ 0 - 9 là số có 1 chữ số. -Các số từ 10- 99 là số có 2 chữõ số. - Số 100 là số có 3 chữ số. - HS laéng nghe.

(208) TiÕt :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Viết được số có hai chữ số, viết được số liền trước, số liền sau của một số. -So sánh các số, thứ tự của các số -Luyeän kó naêng so saùnh cho HS -Giáo dục ý thức tự học tập ,tích cực tham gia vào các hoạt đông học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.GTB 2.HD HS 32’ lµm bµi tËp Baøi 1 Laøm baûng vở. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Cho HS đọc các số từ 1 đến 100 -5 – 10 HS đọc nối tiếp. * Cho trả lời câu hỏi. - HS dưới lớp lắng nghe và -Các số có 1 chữ số là những số nhaän xeùt naøo - Các số tròn chục là những số nào? - GV nhaän xeùt. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Đọc số cho HS làm bài. Baøi 2 Laøm mieäng. - Chữa bài HS làm trên bảng * HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Cho HS làm bài và sửa bài. Baøi 3 Troø chôi. -Muốn tìm số liền trước hoặc sau cuûa moät soá ta laøm theá naøo? * Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 - HD HS làm bài và sửa bài. * Vieát soá - HS laøm baøi caù nhaân treân baûng con.2 HS laøm treân baûng - Theo dõi sửa bài. * Laøm theo maãu. - HS laøm baøi theo nhoùm 2 hỏi đáp với nhau.Đại diện từng nhóm nêu trước lớp - Lấy số đó trừ đi một đơn vị hoặc cộng thêm một đơn vị. * Vieát caùc soá.

(209) 3’. tiếp sức. Lưu ý các số được viết ngăn cách nhau bởi dấu phẩy - HD sửa bài. C/Cuûng coá daën doø. * Cho HS tìm nhanh số liền trước, soá lieàn sau cuûa 1 soá - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau TiÕt : to¸n LuyÖn tËp chung. - HS nhaåm keát keát quaû ,sau đó hai dãy lên thi viết tiếp sức trên bảng - Caùc daõy nhaän xeùt cheùo daõy * HS chôi troø chôi,moät em đố một em nêu - Laéng nghe.. I-MUÏC TIEÂU: -Biết đọc viết ,so sánh các số có hai chữ số -Biết giải toán có một phép cộng. - Coù thoùi quen laøm baøi caån thaän ,ham meâ chuù yù hoïc taäp . II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. -Troø chôi,saùch giaùo khoa… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. TG. ND. 3’. A/KiÓm tra baøi cuõ. Hoạt động cđa GV Hoạt động của HS * Cho tìm số liền sau của : 39, * Lên bảng trả lời miệng 47, 63, 73 - H: Tìm soá leàn sau baèng caùch Tìm soá leàn sau baèng caùch laáy soá naøo? đó cộng thêm một đơn vị. - Nhaän xeùt HS laøm baøi.. B/Bài mới 1’ 1.Giíi thiÖu bµi 2.HD HS lµm 32’ bµi tËp Baøi 1 Trò chơi tiếp * Chia hai đội .hướng dẫn làm sức baøi.. - Theo doõi nhaän xeùt Baøi 2 Laøm mieäng * Treo caùc soá leân baûng. - Laéng nghe. - Cử người thi viết tiếp sức trên baûng : a)15,16,17,18,19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 b) 69,70,71,72,73,74, 75, 76, 77, 78, 79 - Đọc lại số. - Lần lượt đọc cá nhân Cả lớp đọc lại. - Khi đọc số có 2 chữ số ta phải.

(210) Baøi 3 Laøm baûng (coät b,c). Baøi 4 LaØm vở.. Baøi 5 Laøm mieäng. 3’. C/Cuûng coá daën doø. - H: Khi đọc số có 2 chữ số ta chuù yù gì?. đọc có chữ mươi. - Cả lớp làm bảng con, 2 HS lên baûng laøm - Theo dõi sửa sai. * Ñöa ra soá 85 vaø 65 yeâu caàu HS nhaän xeùt. - Yêu cầu cả lớp làm bài. - Chữa bài trên bảng.. *1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. *HS laøm baøi. * Cho HS đọc đề. - HD hoïc sinh toùm taét vaø giaûi. -Đề bài cho biết gì? - Bài toán hỏi gì ? - Muoán bieát coù taát caû maáy caây ta phaûi laøm nhö theá naøo? - Yeâu caàu laøm baøi. * 2 – 3 HS đọc. * Thi ai trả lời nhanh nhất - Số lớn nhất có hai chữ số là soá naøo ? - Coù nhaän xeùt gì veà soá 99 - Hướng dẫn về nhà làm bài tập trong vở bài tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Coù 10 caây cam vaø 8 caây chanh. - coù taát caû maáy caây ? - Laáy soá caây cam coäng soá caây chanh. - Cả lớp làm vở. Coù taát caû laø: 10 + 8 = 18 ( caây ) Đáp số : 18 cây * Các nhóm thi xem ai trả lời nhanh nhaát - Số lớn nhất có hai chữ số là số 99 - đều là hai số giống nhau - Nnghe để thực hiện..

(211) TuÇn 28. Tiết: TOÁN GIẢI BAØI TOÁN CÓ LỜI VĂN( tiếp ). I. MUÏC TIEÂU -Giúp HS hiểu bài toán có một phép trừ: Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì ? -Biết trình bày bài giải gồm: câu lời giải, phép tính và đáp số -Rèn cho học sinh thói quen tự học tích cực tham gia học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh veõ III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/KiÓm tra baøi * Goïi HS leân baûng laøm baøi Bài 1: Viết các số có hai chữ số cuõ gioáng nhau: 11, 22, ... Baøi 2: Ñieàn daáu >, <, = 73 ... 76 47 ... 39 - GV nhaän xeùt . B/ Bài mới 1’ 1)GTB 16’ 2)Giới thiệu * HD tìm hiểu bài toán - Gọi HS đọc bài toán và trả lời caùch giaûi baøi caâu hoûi toán và cách - Bài toán cho biết những gì? trình baøy baøi toán - Bài toán hỏi gì?. * GV HD HS tóm tắt bài toán Coù : 9 con gaø Baùn ñi : 3 con gaø Coøn laïi : ...con gaø * HD giải bài toán - Muoán bieát nhaø An coøn laïi maáy. Hoạt động của HS - 2HS lªn b¶ng laøm .. HS làm bài và sửa bài. * Quan sát trả lời câu - 2-3 em đọc cả lớp đọc thaàm - Cho bieát coù 9 con gaø, baùn ñi 3 con gaø - Bài toán hỏi còn lại mấy con gaø * Quan saùt l¾ng nghe. 3 HS neâu laïi toùm taét cuûa baøi. - Làm phép tính trừ.

(212) con gaø ta laøm nhö theá naøo? - Hãy nêu phép trừ đó - GV hướng dẫn viết lời giải. 16’ 3)Luyeän taäp Baøi 1 Làm vở. - HD caùch trình baøy baøi giaûi Baøi giaûi Nhaø An coøn laïi laø: 9 – 3 = 6 ( con gaø ) Đáp số : 6 con * Gọi HS đọc bài toán, - GV hướng dẫn viết tóm tắt, GV vieát baûng -Cho HS nêu phép tính và đáp soá -HD HS làm bài và sửa bài.Gọi 1 HS đọc bài làm. Baøi 2 Thaûo luaän nhoùm 2. 3’. C/Cuûng coá daën doø. - 9 – 3 = 6 ( con gaø ) -Nhaø em coøn laïi soá con gaø laø Vài HS đọc lại câu lời giải Vaøi HS neâu laïi caùch trình baøy baøi giaûi - Vài HS đọc lại bài giải. * 3-4 em đọc cả lớp đọc thaàm. - HS đọc bài toán, phân tích và giài bài toán Baøi giaûi Soá con chim coøn laïi laø: 8 – 2 = 6 ( con chim ) §aùp soá 6 con chim - Theo dõi sửa sai. *HD HS nêu bài toán, viết tóm tắt và đọc lên * Đọc thầm tìm hiểu bài - cho 2 HS làm bảng phụ gắn lên toán rồi giải viết giấy nháp baûng - Đổi chéo bài sửa cho nhoùm baïn Baøi 2 Baøi giaûi Soá boùng An coøn laïi laø: 8 – 3 = 5 ( quaû boùng ) * Hoâm nay hoïc baøi gì? §aùp soá: 5 quaû boùng -Em thấy cách giải bài toán có * Giải toán có lời văn. lời văn hôm nay có gì khác với - Khaùc veà pheùp tính. Hoâm cách giải bài toán có lời văn đã nay giải bằng phép tính trừ, hoïc còn trước giải bằng tính - Dựa vào đâu em biết điều đó? cộng Nếu bài toán “ hỏi tất cả ...” thì thực hiện phép tính gì? - Dựa vào câu hỏi.

(213) - Nếu bài toán “ hỏi còn lại ...” thì thực hiện phép tính gì? - HD HS học bài ở nhà Nhaän xeùt tieát hoïc. - Thực hiện phép tính cộng - Thực hiện phép tính trừ. TiÕt :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Biết giải toán có phép trừ -Thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 20. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập , tích cực học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.Giíi thiÖu bµi 2.HD HS lµm 30’ bµi tËp Baøi 1 Làm vở .. Hoạt động của GV *Gäi HS lªn gi¶i bµi to¸n theo toùm taét: Haø coù: 8 caùi keïo Cho baïn : 3 caùi keïo Coøn laïi …… caùi keïo? - GV nhËn xÐt .. Hoạt động của HS 1HS lªn b¶ng gi¶i. *GV bấm máy và yêu cầu HS đọc baøi 1. * 2-3 em đọc. *GV hỏi và ghi tóm tắt lên bảng: - Cả lớp đọc thầm. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết có 15 Bài toán hỏi gì? buùp beâ, baùn ñi 2 buùp beâ. Toùm taét - Hoûi coøn laïi bao nhieâu buùp Coù : 15 buùp beâ beâ. Baùn ñi: 2 buùp beâ HS laøm baøi caù nhaân, 1 HS Coøn laïi ……. buùp beâ? leân baûng giaûi GV viết bảng toùm taét Baøi giaûi Cho HS làm bài và sửa bài Soá buùp beâ coøn laïi laø: - H D HS sửa bài 15 – 2 = 13 ( buùp beâ ) - GV nhaän xeùt choát yù §aùp soá: 13 ( buùp beâ ) HS nhận xeùt baøi laøm cuûa Giải lao giữa tiết.

(214) Baøi 2 Phieáu baøi taäp.. baïn. * Cho HS đọc bài toán GV hỏi để HS nêu tóm tắt bài toán. GV baám maùy toùm taét Toùm taét Coù : 12 maùy bay Bay ñi: 2 maùy bay Coøn laïi ……. maùy bay? HS làm bài và sửa bài. Baøi 3 Troø chôi tieáp sức. *Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 ? Muốn điền được đúng các số vaøo oâ troáng ta phaûi laøm nhö theá naøo?. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Treo bảng chia lớp làm 3 nhóm, cho 2 nhoùm thi, 1 nhoùm laøm troïng taøi. GV phổ biến luật chơi: em thứ nhaát laøm daõy tính 1 laøm xong chuyển bút cho em thứ 2 làm dãy tính tiếp, em thứ 2 làm xong chuyển bút cho em thứ 3. Đội nào xong trước và đúng thì thắng. *GV cuøng toå troïng taøi nhaän xeùt * Hoâm nay hoïc baøi gì - HD HS học bài, làm bài ở nhà. * 1 - 2 HS đọc, cả lớp đọc thaàm. - HS thaûo luaän laøm baøi thi đua giữa các nhóm với nhau , laøm baøi vaøo phieáu , 1 HS laøm baûng ï. - Cả lớp theo dõi. Baøi giaûi Soá maùy bay coøn laïi laø: 12 – 2 = 10 (maùy bay) Đáp số: 10 máy bay * Điền số thích hợp vào ô troáng. -Cả lớp đọc thầm - Lấy số ở hình tròn cộng hoặc trừ số ở trên được kết quả điền vào ô trống thứ nhâùt, lấy kết quả đó cộng hoặc trừ số ở trên tiếp theo roài vieát keát quaû vaøo oâ troáng cuoái. *2 nhoùm moãi nhoùm 3 HS thi tiếp sức HS tham gia troø chôi. * 1-2 em neâu - Lắng nghe thực hiện..

(215) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕt : TO¸N LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Biết giải và trình bày bài giải toán có lời văn có một phép trừ -Rèn kĩ năng giải toán cho HS -Giúp học sinh có ý thức tham gia ,tích cực học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của GV * Goïi HS leân baûng laøm baøi Vieát soá a) Từ 29-39 b) Từ 39-49 -GV nhaän xeùt .. B/Bài mới 1’ 1)Giíi thiÖu bµi 2)HD HS lµm 32’ bµi tËp Baøi 1 Làm vở . *Cho HS đọc bài 1 - Gọi HS đọc lại tóm tắt. Baøi 2 Phieáu baøi. Hoạt động của HS *2 HS lªn b¶ng lµm * HS dưới lớp làm bảng con.. - Yêu cầu điền số có và số đã cho vaøo toùm taét . - Hướng dẫn giải.Bài toán cho bieát gì? - Bài toán hỏi gì? - Cho HS làm bài và sửa bài. * Cả lớp theo dõi đọc thầm. - 3-4 em đọc ,cả lớp đọc đồng thanh. - Ñieàn SGK - Coù 14 caùi thuyeàn, cho 4 caùi thuyeàn - Coøn laïi bao nhieâu caùi thuyeàn. - HS làm bài cá nhân vào vở Lan coøn laïi soá caùi thuyeàn lµ: 14 - 4 = 10 ( caùi thuyeàn ) Đáp số:10 cái thuyền.. * Cho HS đọc bài toán. * Đọc thầm..

(216) taäp.. Baøi 3 Laøm baûng phuï.. Baøi 4 Laøm giaáy nhaùp.. 3’. C/Cuûng coá daën doø. - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhóm làm bài và sửa bài - Chữa bài cho đại diện làm bảng phuï.. - HS laøm baøi theo nhoùm - Leân gaén keát quaû leân baûng Dưới lớp theo dõi sửa bài. Toå em coù soá baïn nam laø: 9 - 5 = 4 (baïn ) Đáp số: 4 bạn. * Gọi HS đọc bài toán Cho HS thaûo luaän theo nhoùm baøn làm bài và sửa bài .Chú ý quan sát kĩ sơ đồ để tìm cách giải - Chữa bài nhóm nào xong trước leân gaén treân baûng. * 2-3 em đọc - HS làm bài thi đua giữa các nhóm với nhau. * Treo tranh hướng dẫn quan sát hình. - Các nhóm chấm đểm chéo. Sôi daây coøn laïi soá cm : 13 - 2 = 11 ( cm ) Đáp số :11 cm. * Đến số lượng hình tròn đã tô màu và số lượng hình chöa toâ maøu. - Muốn biết số lượng hình chưa - Lấy tổng số hình trừ đi số toâ maøu ta laøm nhö theá naøo? hình toâ maøu - Yêu cầu làm bài,đại diện nhóm - Lên gắn trên bảng,cả lớp laøm baûng đổi chéo bài . Khoâng toâ maøu soá hình troøn lµ: 15 – 4 =11 (hình ) Đáp số :11 hình * HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau - Laéng nghe. GV nhaän xeùt tieát hoïc.

(217) TiÕt : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU -Biết lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán -Bieát caùch giaûi vaø trình baøy baøi giaûi -GD cho học sinh thói quen tự học tích cực tham gia học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï, phaán maøu III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1)Giíi thiÖu bµi 2)HD HS lµm bµi tËp 30’ Baøi 1 phaàn a Làm vở. Baøi 1 phaàn b Laøm vieäc theo nhoùm baøn .. Hoạt động của GV * Cho HS leân baûng laøm baøi Bài toán:Lan hái được 16 bông hoa. Lan cho baïn 5 boâng hoa. Hoûi Lan coøn laïi maáy boâng hoa - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn -GV nhaän xeùt .. Hoạt động của HS * HS dưới lớp làm ra nháp. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Yêu HS viết thêm vào cho đủ dự kiện của bài toán giải sau đó đọc bài và tự ghi tóm tắt và trình baøy baøi giaûi - Cho HS làm bài và sửa bài. * 2-3 HS neâu - HS quan saùt tranh veõ vaø vieát theâm phaàn coøn thieáu vaøo choã troáng ,laøm baøi giaûi vào vở. Coù taát caû soá oâ toâ laø: 5+2 =7 ( oâ toâ ) Đáp số :7 ô tô. * Treo baûng phuï cho HS vieát thêm vào và đọc bài toán. * Quan saùt thaûo luaän theo nhóm Đại diện nhóm lên ñieàn treân baûng Coøn laïi soá con chim laø: 6 - 2 = 4 ( con chim ). - Các nhóm tự tóm tắt và trình baøy baøi giaûi. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng..

(218) Baøi 2 Làm phiếu bài * Gọi HS nêu yêu cầu bài toán taäp -Treo tranh hướng dẫn HS quan saùt -Cho HS nêu tóm tắt sau đó làm bài và sửa bài Chú ý quan sát kĩ tranh để nêu toùm taét vaø tìm caùch giaûi - Chữa bài,đưa ra đáp án đúng - hoûi caùch laøm ra keát quaû. 3’. C/ Cuûng coá daën doø. Đáp số : 4 con chim * 1 -2 hoïc sinh. - Nêu số lượng thỏ trong hình tròn và ngoài hình tròn - HS laøm baøi theo nhoùm - HS nhìn tranh neâu toùm taét và giải bài toán Đổi phiếu để sửa bài. - Coù theå laøm 5+3= 8 con 8-3=5 con. * Hoâm nay hoïc baøi gì? * Luyeän taäp chung. - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau - Nghe về thực hiện..

(219) TiÕt :TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Biết giải toán có phép trừ -Thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 20. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập ,tích cực học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1.Giíi thiÖu bµi 2.HD HS lµm 30’ bµi tËp Baøi 1 Làm vở .. 3’. Hoạt động của GV *Gäi HS lªn gi¶i bµi to¸n 3 (trang 149) -GV nhËn xÐt. Hoạt động của HS 1HS lªn b¶ng gi¶i. - Cho HS đọc bài 1 - Cho HS đọc lại tóm tắt Cho HS làm bài và sửa bài. * 2-3 em đọc. - Cả lớp đọc thầm. HS laøm baøi caù nhaân Baøi giaûi Soá buùp beâ coøn laïi laø: 15 – 2 = 13 ( buùp beâ ) §aùp soá: 13 ( buùp beâ ) - Đổi vở kiểm tra cho bạn. * 1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm. - HS thaûo luaän laøm baøi thi đua giữa các nhóm với nhau , laøm baøi vaøo giaáy nhaùp ,2 hoïc sinh laøm baûng phuï. - Cả lớp theo dõi. - Thi ñua leân tìm soá ñieàn vaøo oâ troáng. * Cả lớp đọc thầm. Baøi 2 Phieáu baøi taäp.. - H D sửa bài * Cho HS đọc bài toán HS làm bài và sửa bài. Baøi 3 Troø chôi gaén soá.. * Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 3 - HD HS làm bài và sửa bài - Treo baûng cho 2 daõy Tổ chức thành trò chơi * Cho HS giải miệng bài toán - GV đọc đề, HS nêu phép tính và tìm nhanh đáp số của bài toán - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau Tiết : TOÁN. C/Cuûng coá daën doø. * 1-2 em neâu - HS chôi troø chôi neâu nhanh baøi giaûi - Lắng nghe thực hiện..

(220) PHEÙP COÄNG TRONG PHAÏM VI 100 ( CỘNG KHÔNG NHỚ ) I. MUÏC TIEÂU -Nắm được cách cộng số có hai chữ số -Biết đặt tính và làm tính cộng ( không nhớ ) số có hai chữ số -Vận dụng để giải toán -Học snh ham mê thích thú học tập ,tự làm chủ kiến thức. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, bảng phụ, que tính, thước kẻ có vạch chia thành từng xăngtimet III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1) GTB 2)Giới thiệu 16’ caùch laøm tính coäng khoâng nhớ. Hoạt động của GV * GV ñöa ra moät moâ hình, yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm baøi - HS leân baûng neâu toùm taét vaø trình baøy baøi giaûi - GV nhaän xeùt .. Hoạt động của HS * HS dưới lớp làm ra nháp. *Pheùp coäng coù daïng 35 + 24 Bước 1: Thao tác trên que tính Cho HS lấy 3 bó và 5 que rời đặt lên bàn và hỏi: Ta vừa lấy bao nhieâu que tính? - Cho HS laáy tieáp 24 que goàm 2 boù và 4 que rời và hỏi: chúng ta vừa lấy thêm bao nhiêu que nữa? - Vaäy chuùng ta laáy taát caû bao nhieâu que? Vì sao em bieát? GV viết dấu cộng vào giữa hai số 35 vaø 24 Bước 2: HD cách đặt tính ,làm tính 35 5 coäng 4 baèng 9, vieát 9 + 24 3 coäng 2 baèng 5, vieát 5. - HS lấy que tính thực hiện theo yeâu caàu. 59 - Yeâu caàu nhaéc laïi caùch coäng *Pheùp coäng coù daïng 35 + 20. - Lớp đặt tính vào bảng con Cho HS nhaéc laïi caùch coäng. - Học sinh dưới lớp theo doõi nhaän xeùt. - Laéng nghe. - 35 que. - 24 que - Coù taát caû 59 que vì ta laøm pheùp tính coäng. - Laéng nghe bieát caùch ñaët tính HS nhaéc laïi caùch coäng.

(221) - Yêu cầu cả lớp đặt tính, 1 HS lên - Nhận xét bài làm tên bảng baûng laøm *Pheùp coäng coù daïng 35 + 2 Cách tiến hành tương tự như trên 16’ 3)Luyeän taäp Baøi 1 Laøm baûng con. Baøi 2 Laøm baûng caøi. * 1 HS neâu baøi 1 - Cho HS neâu caùch laøm baøi - Đọc từng phép tính cho HS làm baøi. - Chữa bài học sinh làm trên bảng.. * Tính - 1-2 em neâu - HS laøm baøi caù nhaân vaøo baûng con ,2 hoïc sinh laøm treân baûng - Theo dõi sửa bài. * Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Cho HS nhaéc laïi caùch ñaët tính - Cho HS làm bài và sửa bài. * Ñaët tính roài tính - Ñaët caùc soá thaúng haøng - HS laøm baûng caøi. - Cho moät HS laøm baûng phuï leân gaén treân baûng. 3’. Baøi 3 Làm vào vở. * Cho HS đọc đề toán - Cho HS tự nêu tóm tắt, GV viết baûng Toùm taét Lớp 1A : 35 cây Lớp 2A : 50 cây Cả 2 lớp : ... cây. C/Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? -GV nhËn xÐt tiÕt häc HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. TiÕt : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Biết làm tính công(không nhớ) trong phạm vi 100. * 1 học sinh đọc ,cả lớp đọc thaàm HS tự nêu tóm tắt vµ gi¶i Baøi giaûi Cả hai lớp trồng được tất caû : 35 + 50 = 85 ( caây ) §aùp soá : 85 caây * Pheùp coäng trong phaïm vi 100 ( cộng không nhớ ).

(222) -Taäp ñaët tính vaø tính -Biết tính nhẩm ( trong trường hợp phép cộng đơn giản ) -Củng cố về giải toán có lời văn và vẽ độ dài đoạn thẳng có độ dài cho trước -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập ,tích cực học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï, phaán maøu III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’. ND A/ KiÓm tra baøi cuõ. B/ Bài mới 1’ 1)Giới thiệu baøi 32’ 2)HD HS lµm bµi tËp Baøi 1 Laøm baûng caøi. Hoạt động của GV * Cho HS leân baûng laøm baøi Ñaët tính roài tính: a) 37 + 22 b) 60 + 29 c) 54 + 5 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt. * GV HD HS laøm baøi taäp trong sgk * HS neâu yeâu caàu baøi 1 Cho HS neâu caùch laøm baøi - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm. Baøi 2: coät 1 vaø * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 coät 3 - GV khuyeán khích HS nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát - GV chæ vaøo 2 pheùp tính: 52 + 6 = 58 6 + 52 = 58 vaø noùi: - Haõy nhaän xeùt 2 pheùp tính naøy? - Vò trí caùc soá trong 2 pheùp tính coù gì khaùc nhau? - Keát quaû 2 pheùp tính theá naøo?. Hoạt động của HS * HS dưới lớp làm ra nháp. - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. * Ñaët tính roài tính - Ñaët caùc soá thaúng hàng,thực hiện từ trái qua phaûi. - HS laøm baøi caù nhaân vaøo baûng caøi * Tính nhaåm - HS laøm baøi theo nhoùm 2 người - Đều có 6 và 52 công với nhau - Vò trí caùc soá trong 2 pheùp tính đổi chỗ cho nhau - Coù keát quaû baèng nhau - HS nhaéc laïi keát luaän treân.

(223) - GV chốt lại: Khi thay đổi vị trí cuûa caùc soá trong pheùp coäng thì kết quả không đổi Baøi 3 Làm vào vở. Baøi 4 Làm vào vở. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * HS đọc bài toán, tìm hiểu * Cho HS đọc bài toán, viết tóm đề sau đó viết tóm tắt và tắt và tự giải bài toán giải bài toán Toùm taét Baøi giaûi Baïn gaùi : 21 baïn Lớp em có tất cả là: Baïn trai : 14 baïn 21 + 14 = 35 ( baïn ) Coù taát caû: ... baïn §aùp soá 35 baïn - GV nhaän xeùt *Vẽ đoạn thẳng * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 4 - Đặt thước lên vở,chấm 1 - Cho HS nhắc lại các bước vẽ điểm ở vạch số 0 ,sau đó đoạn thẳng chấm tiếp 1 vạch thứ hai dùng thước nối hai điểm lại - HS vẽ vào vở, đổi vở để - HS làm bài và sửa bài kieåm tra cheùo * Hoâm nay hoïc baøi gì? * Luyeän taäp - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau - Nghe về nhà thực hiện. TiÕt : TOÁN LUYEÄN TAÄP ( tieáp ). I. MUÏC TIEÂU -HS biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 100 -Biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài..

(224) -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập ,tích cực học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï, phaán maøu III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B/ Bài mới 1’ 1)Giới thiệu baøi 30’ 2)HD HS laøm baøi taäp Baøi 1 Laøm baûng con. Baøi 2 Laøm mieäng. Hoạt động của GV * Goïi HS leân baûng laøm baøi Ñaët tính roài tính: a) 46 + 31 b) 97 + 2 20 + 56 54 + 13 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt .. Hoạt động của HS * HS dưới lớp làm ra nháp. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Cho HS neâu caùch laøm baøi - Đọc từng phép tính cho HS laøm baøi.. * Tính - 1 HS neâu - HS laøm baøi baûng con ,4 HS leân baûng laøm baøi - Theo dõi sửa bài. - Hướng dẫn chữa bài trên baûng. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV hướng dẫn HS tính nhẩm sau đó điền kết quả có kèm đơn vò xaêngti meùt - Chữa bài. - Nhaän xeùt baøi treân baûng. * Tính - HS làm bài theo nhóm 2 người thảo luận hỏi đáp nêu kết quả - Từng nhóm đứng lên nêu kết quaû nhoùm khaùc theo doõi boå sung. 20cm +10cm =30cm 30cm +40cm =70cm 14cm +5cm =19 cm Baøi 3 * Noái theo maãu Phieáu baøi taäp * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 3 - Làm bài nối từ phép tính đến - HD HS laøm keát quaû ra nhaùp caùc soá sau đó nối phép tính với kết quả - Nhận xét đúng vào phiếu bài tập - Chữa bài ,gọi một HS lên nối.

(225) Baøi 4 Làm vở. 3’. C/ Cuûng coá daën doø. treân baûng * HS đọc đề, tìm hiểu đề, viết * Cho HS đọc đề bài toùm taét vaø giaûi Viết tóm tắt ra nháp rồi làm bài - 1HS lên bảng giải,cả lớp làm - HD HS làm bài và sửa bài vở đổi vở sửa bài Con sên bò được số cm: 15 + 14 = 29 ( cm ) Đáp số : 29 cm * Hoâm nay hoïc baøi gì? * Luyeän taäp - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. TiÕt : TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( TRỪ KHÔNG NHỚ ) I. MUÏC TIEÂU -HS biết đặt tính rồi làm tính trừ ( không nhớ ) các số có hai chữ số ( dạng 57 – 23 ).

(226) -Biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số. -Giáo dục cho học sinh ý thức tự học tập,tích cực tham gia vào học hoạt động học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï, que tính III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 5’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * GV cho HS leân baûng laøm baøi Ñaët tính roài tính: a) 27 + 11 = b) 64 + 5 - GV nhaän xeùt .. B/Bài mới 1’ 1)GTB 2)Giới thiệu 15’ cách làm tính *Trường hợp phép trừ có dạng 57 - 23 trừ không * Bước 1: Thao tác trên que tính nhớ HS laáy 57 que tính ( goàm 5 chuïc và 7 que rời) đặt lên bàn và hỏi: Ta vừa lấy bao nhiêu que tính? - Cho HS tách 2 bó và 3 que rời và hỏi: Chúng ta vừa tách ra bao nhieâu que? - Vaäy sau khi taùch thì coøn laïi bao nhieâu que? Vì sao em bieát? Bước 2: hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ 57 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 23 5 trừ 2 bằng 3 viết 3. Hoạt động của HS * 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. * HS lấy que tính thực hiện theo yeâu caàu. - 57 que - 23 que - Coøn laïi 34 que vì ta laøm pheùp tính trừ - 57 – 23 = 34 HS nhắc lại cách trừ. 34 16’ 3)Luyeän taäp Baøi 1 Laøm baûng caøi. * Goïi 1 HS neâu baøi 1 -Cho HS laøm baøi theo moãi daõy moät pheùp tính - Goïi 4 HS leân baûng laøm. Phaàn a: Tính Phaàn b: ñaët tính roài tính - Cả lớp làm bảng cài 85 49 98 35.

(227) -. 64. - Hướng dẫn sửa bài. 3’. 25. 72. 15. 21 24 26 20 - Sửa bài bạn làm trên bảng. Baøi 2 Laøm phieáu baøi taäp. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Muốn biết phép tính đúng hay sai, chúng ta phải kiểm tra những gì? HS làm bài và sửa bài. * Đúng ghi đ, sai ghi s - Kieåm tra caùch ñaët tính vaø keát quaû pheùp tính - Laøm phieáu baøi taäp - Đổi chéo phiếu kiểm tra. Baøi 3 Làm vở. * Cho HS đọc đề toán - Cho HS tự nêu tóm tắt và tự giải vào vở Toùm taét Coù : 64 trang Đã đọc : 24 trang Coøn : ... trang - Nhaän xeùt * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhà - Chuaån bò baøi sau. * Theo dõi đọc thầm - HS laøm baøi caù nhaân HS tự nêu tóm tắt Baøi giaûi Số trang sách còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 ( trang ) §aùp soá : 40 trang. C/ Cuûng coá daën doø. TuÇn 30. * Phép trừ trong phạm vi 100 ( trừ không. Thø hai ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2013 TiÕt : TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( trừ không nhớ ). I. MUÏC TIEÂU - Bieỏt đặt tớnh và laứm tớnh trửứ số có hai chữ số(không nhớ )daùng 65 - 30 vaứ 36 – 4 - Rèn kĩ năng đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ (K nhớù)dạng 65 -3 0 và36 - 4 - Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

(228) -SGK, baûng phuï, que tính III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ KiÓm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * GV cho HS leân baûng laøm baøi Ñaët tính roài tính: 67 – 22 56 – 16 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt. B/Bài mới 1’ 1)Giíi thiÖu bµi 16’ 2)Giới thiệu * Trường hợp phép trừ có caùch laøm tính daïng 65 – 30 trừ không nhớ Bước 1: Thao tác trên que tính - Cho HS laáy 65 que tính ( gồm 6 chục và 5 que rời) đặt lên bàn và hỏi: Ta vừa lấy bao nhieâu que tính? -Yeâu caàu HS taùch 3 boù vaø hoûi: Chúng ta vừa tách ra bao nhieâu que? -Vaäy sau khi taùch thì coøn laïi bao nhieâu que? Vì sao em bieát? Bước 2: hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ 65 5 trừ 0 bằng 5 viết 5 30 6 trừ 3 bằng 3 viết 3. 3)Luyeän taäp Baøi 1:. 35 Làm tính trừ dạng 36 – 4 Cách làm tương tự như trên. Hoạt động của HS *2 HS leân baûng laøm baøi. - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. HS lấy que tính thực hiện theo yeâu caàu. - 65 que. - 30 que. - Coøn laïi 35 que vì ta laøm phép tính trừ 65– 30 = 35 HS nhắc lại cách trừ.

(229) Laøm baûng caøi. * Goïi HS neâu nhieäm vuï baøi 1 - Yeâu caàu neâu caùch laøm - Ñäc pheùp tính ,goïi 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - Chữa bài HS làm trên lớp. Baøi 2 Phieáu baøi taäp * Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Muốn biết phép tính đúng hay sai, chuùng ta phaûi kieåm tra những gì? Baøi 3 (Coät 1 vaø 3) * HS neâu yeâu caàu baøi 3 Laøm mieäng - GV hướng dẫn HS cách nhẩm theo đúng cách đã tính. Ví duï: 78 – 50 8 trừ 0 bằng 8, viết 8 ( viết cách dấu = một khoảng nhỏ ) 7 trừ 5 bằng 2 viết 2. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhaø. TiÕt : TOÁN LUYEÄN TAÄP. * Tính - Thực hiện từ phải qua trái a) Cả lớp làm bảng cài 82 75 48 50 40 20 32 35 28 b)HS làm vào vở - HS đổi vở nhận xét * Đúng ghi đ, sai ghi s - Kieåm tra caùch ñaët tính vaø keát quaû pheùp tính - HS thaûo luaän nhoùm 2 - HS leân ñieàn - HS nhaän xeùt * Tính nhaåm - Lắng nghe nắm cách thực hieän - HS noái tieáp neâu keát quaû - HS theo doõi nhaän xeùt 66 – 60 = 6 72 – 70 = 2 78 – 50 = 28 43 – 20 =23 58 – 4 = 54 99 – 1 = 98 58 – 8 = 50 99 – 9 = 90 * Phép trừ trong phạm vi 100 - Lắng nghe về thực hiện. I. MUÏC TIEÂU -BiÕt đặt tính ,làm tính trừ , tính nhẩm các số trong phạm vi 100 (không nhớ ). -Rèn kĩ năng đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 (K nhớ). -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï, phaán maøu.

(230) III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Cho HS leân baûng laøm baøi *2 HS leân baûng laøm baøi Ñaët tính roài tính: 83 – 40 76 – 5 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn baïn treân baûng - GV nhaän xeùt .. B/ Bài mới 1’ 1)Giới thiệu baøi 2)HD HS lµm 32’ bµi tËp * HD HS laøm baøi taäp trong Baøi 1 sgk Laøm baûng caøi * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Đọc từng phép tính,gọi 4 HS leân baûng laøm - Hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp Baøi 2 Laøm mieäng * Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2. Baøi 3 Laøm vë. Baøi 5 Thi lµm bµi tiÕp søc. - GV khuyeán khích HS nhaåm theo đúng kĩ thuật - Cho HS làm bài và sửa bài. Khi chữa bài yêu cầu HS nêu caùch nhaåm. * Ñaët tính roài tính - Ñaët soá cho thaúng haøng - Cả lớp làm bảng cài - Theo dõi sửa bài. * Tính nhaåm - HS laøm baøi theo nhoùm 2 thaûo luaän noái tieáp neâu keát quaû 65 - 60 =5 65 - 60 = 5 65 - 65 =0 70 -30 = 40 94 -3 = 91 33 -30 =3. *Ñieàn daáu >, <, = vaøo choã chaám * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 3 - GV hướng dẫn HS thực hiện - Làm bài vµo vë phép tính ở từng vế rồi so sánh 35 - 5 < 35 - 4 3 + 3 > 43 - 43 kết quả với nhau và điền dấu 30 – 20 = 40 -30 cho thích hợp 31 + 42 = 41+ 32 - Hướng dẫn HS sửa bài. - Đổi chéo vở kiểm tra * Gäi HS đọc yêu cầu bài :Nèi (theo mÉu) -GV HD c¸ch ch¬i. * 2Học sinh đọc ,cả lớp đọc thÇm HS trao đổi nhóm và cử HS thi lµm bµi , mçi nhãm 3 HS thi..

(231) -Cho HS thi lµm bµi. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhaø Chuaån bò baøi sau. - Theo dõi sửa bài - HS chơi trò chơi thi đua giữa caùc nhoùm - Thi ñua xem nhoùm naøo thaéng *Luyeän taäp. TiÕt : TOÁN CAÙC NGAØY TRONG TUAÀN. I. MUÏC TIEÂU -Biết tuần lễ có 7 ngày, biết tên các ngày trong tuần lễ ;biết đọc thứ, ngày, tháng, trên tờ lịch bóc hàng ngày -Reøn kó naêng bieát teân caùc ngaøy trong tuaàn leã -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Moät quyeån lòch boùc haøng ngaøy -Thời khoá biểu của lớp III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :.

(232) TG 3’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B/ Bài mới 1’ 1)Giới thiệu bµi 16’ 2) HD c¸ch xem lÞch. 16’. 3)Luyeän taäp Baøi 1 Troø chôi xeáp lòch. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Cho HS leân baûng laøm baøi Ñieàn daáu >, <, = vaøo choã chaám 2HS leân baûng laøm baøi 64 … 65 – 5 ; 42 + 2 … 42 + 2 40 - 10 ..30 - 20 ; 43 + 45… 54 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt . - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.. * GV giới thiệu cho HS quyển lòch boùc haøng ngaøy - GV treo lòch vaø hoûi; Hoâm nay là thứ mấy? - Cho vaøi em nhaéc laïi - Giới thiệu về tuần lễ - Cho HS xem hình veõ trong sgk và giới thiệu các ngày trong tuần - Vaäy moät tuaàn leã coù maáy ngaøy? Giới thiệu về các ngày trong tuÇn - GV chỉ vào tờ lịch và nói: - Hoâm nay laø ngaøy bao nhieâu? - GV HD HS chỉ vào lịch để nói vaø yeâu caàu HS nhaéc laïi. - HS lắng nghe và trả lời câu hoûi - Hôm nay là thứ n¨m. * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1 Neâu yeâu caàu troø chôi.Khi naøo hoâ ngày đi học những em nào cầm lịch của ngày đó chạy lên và ngược lại - Trong moät tuaàn leã, em ñi hoïc những ngày nào?. *Trong moãi tuaàn leã - Thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa baøi Sau đó chơi theo yêu cầu. - Và được nghỉ những ngày nào? - Moät tuaàn leã em ñi hoïc maáy. - 4 - 6 em neâu laïi - Quan saùt hình veõ SGK - Coù 7 ngaøy - Quan sát tranh và trả lời caâu hoûi - Hoâm nay laø ngaøy 12 - HS nhaéc laïi caùc ngaøy trong tuaàn. - Trong moät tuaàn leã, em ñi học những ngày thứ hai ,thứ ba ,thứ tư,thứ năm,thứ sáu - Và được nghỉ những ngày thứ bảy ,chủ nhật - Moät tuaàn leã em ñi hoïc 5 ngaøy vaø nghæ 2 ngaøy.

(233) Baøi 2 Laøm phieáu baøi taäp. Baøi 3 Laøm vieäc nhoùm baøn. 3’. C/Cuûng coá daën doø. ngaøy vaø nghæ maáy ngaøy? - Em thích nhaát ngaøy naøo trong tuaàn? Vì sao? * Goïi 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV hướng dẫn HS Hôm nay là thứ mấy? Hoâm nay laø ngaøy bao nhieâu? Thaùng maáy? - Goïi moät hoïc sinh leân laøm treân baûng * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 3 Yêu cầu HS lần lượt đọc thời khoá biểu của lớp mình - Chữa bài gọi đại diện từng nhóm đọc * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhà -GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Neâu theo yù thích * Nêu đề bài và làm bài theo nhóm 2 người Hôm nay là thứ n¨m ngày 12 Thaùng 4 Ngày mai là thứ s¸u ngày 13 thaùng 4 - Dưới lớp theo dõi sửa bài * Đọc thời khoá biểu lớp em - Lần lượt trong bàn đọc cho nhau nghe - Caùc baïn khaùc nhaän xeùt. * Caùc ngaøy trong tuaàn leã - Nghe để thực hiện. TiÕt : TOÁN CỘNG TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100. I. MUÏC TIEÂU - BiÕt céng trõ c¸c sè cã hai ch÷ sè không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu veà quan heọ giửừa pheựp coọng và pheựp trửứ ;giải đợc bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -SGK, baûng phuï, que tính III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/KiÓm tra. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * GV cho HS đứng tại chỗ nêu * HS dưới lớp theo dõi, nhận.

(234) baøi cuõ. teân caùc ngaøy trong tuaàn - Cho HS xem lòch hoâm nay và nói tên thứ, ngày, tháng - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt. xeùt caùc baïn -3 em neâu laïi. B/ Bài mới 32’ 1)Giíi thiÖu bµi 2)Luyeän taäp Baøi 1 Laøm mieäng *Goïi 1 HS neâu nhieäm vuï baøi 1 * Tính nhaåm - Cho neâu caùch nhaåm: 80+10= - taùm chuïc coäng moät chuïc baèng chín chuïc neân 80+ 10 - Yeâu caàu laøm baøi =90 - laøm vieäc nhoùm 2 thaûo luaän - Chữa bài gọi từng nhóm nêu hỏi đáp nêu kết quả keát quaû - HS khaùc theo doõi nhaän xeùt Baøi 2 Lµm b¶ng con * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 2 * Ñaët tính roài tính - GV löu yù HS caùch ñaët tính - HS laøm baøi caù nhaân baûng ,cho hoïc sinh laøm baøi con ,4 hoïc sinh leân baûng laøm 36 65 48 87 + + 12 22 36 65 Baøi 3 Laøm nhoùm baøn. Baøi 4 Làm vở. - HD nhaän xeùt. 48 87 12 22 - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. * Cho HS đọc bài toán, tóm taét ra nhaùp - GV giải thích dấu ngoặc của phaàn toùm taét - Cho moät hoïc sinh laøm phieáu lớn sửa bài. * Nhóm bàn đọc đề thảo luaän ,laøm baøi - Laéng nghe bieát caùch toùm taét. * Cho đọc đề. - Các nhóm đổi bài để sửa Baøi giaûi Soá que tính cuûa caû hai baïn 35 + 43 = 78 ( que ) Đáp số :78 que * Theo dõi đọc thầm - Tìm hiểu đề tóm tắt ra giấy.

(235) 3’. C/Cuûng coá daën doø. TuÇn 31. - Lưu ý HS đọc bài toán, tóm tắt ra nháp sau đó đối chiếu với tóm tắt trong sgk để rút kinh nghieäm - Cho HS làm bài giải vào vở bài tập sau đó sửa bài * Hoâm nay hoïc baøi gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - HD HS học bài, làm bài ở nhaø. nhaùp HS đổi vở sửa bài Lan hái được số bông hoa 68-34 = 34 ( boâng hoa ) Đáp số : 34 bông hoa * Cộng trừ không nhớ trong phaïm vi 100 - Neâu vaø tính nhaåm keát quaû. TiÕt : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Thửùc hieọn đợc các pheựp tớnh coọng, trửứ ( khoõng nhụự )trong phaùm vi 100 -Bước đầu nhận biết ø quan hệ giữa phép cộng với phép trừ -Rèn kĩ năng cộng, trừ (không nhớ ) trong phạm vi 100 -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -SGK, baûng phuï, phaán maøu III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/KiÓm tra * Cho HS leân baûng laøm nhaåm nhanh keát quaû caùc pheùp tính baøi cuõ. Hoạt động của HS * HS theo doõi vaø nhaän xeùt baïn.

(236) 30 + 20 = 45 + 20 = 90 – 50 = 78 – 20 = - Nhaän xeùt boå sung - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1)Giíi thiÖu bµi 32’ 2)HD HS lµm bµi tËp Baøi 1 Laøm baûng con. Baøi 2 Laøm SGK. Baøi 3. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 * Ñaët tính roài tính - Cho HS làm bài và sửa bài -HS laøm baøi caù nhaân baûng Khi sửa HS nói cách thực hiện một con, 4 HS lên bảng làm pheùp tính 34 42 76 76 + + 42 34 42 34 76 76 34 42 - HD nhaän xeùt - Nhaän xeùt baøi laøm cña b¹n treân baûng * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV cho HS quan saùt hình veõ vaø đọc số: 42, 76, 34 - HD HS vieát pheùp tính -OÂ beân traùi coù bao nhieâu que tính ? -OÂ beân phaûi coù bao nhieâu que tính ? -Hai oâ coù bao nhieâu que tính ? -Vậy ta có thể viết được phép tính gì? -Phép tính đó viết thế nào? -Ai coù caùch vieát khaùc? - GV cho HS nhaän xeùt hai pheùp tính vừa nêu và rút ra kết luận: Khi thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không đổi - Thực hiện tương tự như trên, cho HS nêu hai phép tính trừ và cho HS nhận xét để rút ra quan hệ giữa phép cộng với phép trừ - HD HS làm bài và sửa bài. * Viết phép tính thích hợp - HS laøm baøi theo nhoùm. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 3. * Ñieàn daáu >, <. = vaøo choã. - Thực hiện theo yêu cầu - 42 que tính -34 que tính -76 que tính -Tính coäng 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 - HS nhaéc laïi keát luaän treân. - Laøm vieát caùc pheùp tính trong SGK 76 - 42=34 76 - 43=33 - Leân ñieàn treân baûng.

(237) Làm vở. - Muốn điền được <, > ,= vào chỗ troáng ta laøm nhö theá naøo? - Cho HS làm bài và sửa bài - HD chữa bài. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. chaám - Tính kết quả , so sánh ,lựa dấu để điền. - Cả lớp làm vở,hai em điền baûng phuï treo leân baûng - Đổi chéo vở để sửa 30 + 6 = 6 + 30 45 + 2< 3 + 45 55 > 50 + 4 * Luyeän taäp - Lắng nghe về thực hiện. TiÕt : TOÁN ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN. I. MUÏC TIEÂU -HS làm quen với mặt đồng hồ. Biết xem giờ đúng ; Có biểu tượng ban đầu về thời gian. -Rèn kĩ năng xem giờ đúng -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Mặt đồng hồ có kim dài, kim ngắn -Đồng hồ để bàn III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :` TG 3’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * HS leân baûng laøm caùc pheùp tính 30 + 40 = 70 – 40 =. Hoạt động của HS * HS theo doõi vaø nhaän xeùt baïn.

(238) 40 + 30 = 70 – 30 = - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1) Giới thiệu baøi 16’ 2) Giới thiệu mặt đồng hồ vaø vò trí caùc kim chỉ giờ đúng. * GV cho HS quan sát mặt đồng hoà baøn vaø hoûi: -Trên mặt đồng hồ có những gì? -Có mấy kim trên mặt đồng hồ? => Đồng hồ giúp ta biết thời gian để làm việc và học tập. Đây là mặt đồng hồ. Mặt đồng hồ có kim ngắn để chỉ giờ và kim dài để chỉ phuùt. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. * Quan sát trả lời câu hỏi -Trên mặt đồng hồ có kim coù soá -Có hai kim trên mặt đồng hoà. * Khi kim daøi chæ vaøo soá 12, kim ngắn chỉ vào đúng số nào đó (VD số 9) thì đồng hồ chỉ 9 giờ - Quan sát giáo viên thực - Cho HS xem mặt đồng hồ chỉ lúc hành 9 giờ 16’ 3.Thực hành Giới thiệu các khoảng giờ ứng với sáng, chieàu, toái. * HD HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau. -Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy, kim daøi chæ soá maáy ? -Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì? -Lúc 6 giờ sáng kim ngắn chỉ số maáy, kim daøi chæ soá maáy? -Tự hỏi nhau lúc 7 giờ, 4 giờ .... * Cho HS thực hành xem đồng hồ -Tờ mờ sáng vào khoảng mấy giờ. HS hỏi nhau và trả lời cho nhau nghe: Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số 5, kim daøi chæ soá 12 ? -Lúc 5 giờ sáng em bé đang nguû -Lúc 6 giờ sáng kim ngắn chæ soá 6, kim daøi chæ soá 12 -Tự hỏi nhau lúc 7 giờ, 4 giờ ... * HS hoïc theo nhoùm, xem đồng hồ - Tờ mờ sáng vào khoảng 5.

(239) 3’. C/ Cuûng coá daën doø. saùng? -Mặt trời đứng bóng vào khoảng mấy giờ? -Trời sẩm tối vào khoảng mấy giờ? * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau GV nhaän xeùt tieát hoïc. giờ sáng - Mặt trời đứng bóng vào khoảng12 giờ - Trời sẩm tối vào khoảng 6-7 giờ * Đồng hồ thời gian - Lắng nghe thực hiện. TiÕt : TOÁN THỰC HAØNH. I. MUÏC TIEÂU -Bieỏt ủoùc giụứ ủuựng ; vẽ kim ủoàng hoà chỉ đúng các giờ trong ngày . -Rèn kĩ năng đọc giờ đúng -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Mặt đồng hồ có kim dài, kim ngắn -Đồng hồ để bàn III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * Gọi 4 – 5 HS giờ đúng trên mặt đồng hồ VD như: -Đây là mấy giờ? -Vì sao em bieát? - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. Hoạt động của HS HS dưới lớp theo dõi và nhận xeùt baïn -Mỗi em nói một giờ khác nhau theo đồng hồ của giáo vieân - Nhận xét đúng sai.

(240) - GV nhaän xeùt B/Bài mới 1) Giới thiệu baøi 32’ 2)Thực hành Baøi 1 Laøm mieäng 1’. Baøi 2 Laøm phieáu baøi taäp. Baøi 3 Laøm vieäc theo nhoùm 2. Baøi 4 Laøm vieäc nhoùm baøn. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 - GV hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Lúc 3 giờ, kim ngắn chỉ số mấy? - Kim daøi chæ soá maáy? -Cho nêu các đồng hồ tiếp theo * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV HD HS laøm - HS làm bài và sửa bài - Chữa bài,treo đáp án đúng. * Vieát theo maãu - 3 giờ - Lúc 3 giờ, kim ngắn chỉ số 3 - Kim daøi chæ soá 12 - Lần lượt nêu giờ ở từng đồng hoà. * Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ giờ đúng - HS laøm baøi caù nhaân - Đổi chéo phiếu theo dõi sửa baøi cho baïn * HS neâu yeâu caàu baøi 3 * Nối tranh với đồng hồ - GV hướng dẫn HS quan sát - Caùc nhoùm quan saùt tranh thaûo tranh và đọc câu ghi chú của từng luận nối tranh với từng đồng hồ tranh sau đó xem giờ nào thích thích hợp hợp thì nối cho chính xác - HD HS làm bài và sửa bài - Đại diện từng nhóm nêu trước lớp nhóm khác theo dõi nhận xeùt * HS đọc bài 4 * 2 em đọc cả lớp đọc thầm -GV hướng dẫn HS làm - HS học theo nhóm, phán đoán đưa ra giờ hợp lý - An đi lúc đó mặt trời bắt đầu - Khoảng 6 giờ, 7 giờ mới mọc, lúc đó là mấy giờ ? - Khi về đến quê có thể là mấy - Lúc đó ta thấy không có bóng giờ? đổ của ngôi nhà và cây nên lúc đó là buổi trưa khoảng 12 giờ * Hoâm nay hoïc baøi gì? * Thực hành xem đồng hồ - HD HS học bài, làm bài ở nhà -GV nhaän xeùt tieát hoïc.

(241) TiÕt : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU -Bieỏt xem giụứ ủuựng , xác định và quay kim ủoàng hoà ủuựng vị trí tơng ứng với giờ ;bớc ®Çu nhËn biÕt c¸c thêi ®iÓm trong sinh ho¹t hµng ngaøy -Rèn kĩ năng xem giờ đúng -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Mặt đồng hồ có kim dài, kim ngắn -Đồng hồ để bàn III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. Hoạt động của GV * Gọi 4 – 5 HS đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ VD như: -Đây là mấy giờ? -Vì sao em bieát? - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. Hoạt động của HS * HS theo doõi vaø nhaän xeùt baïn - Trả lời theo đồng hồ GV ñieàu khieån treân baûng - Nêu xem bạn có trả lời đúng khoâng.

(242) GV nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1)Giới thiệu baøi 30’ 2)Luyeän taäp HD HS laøm baøi taäp trong sgk * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 Baøi 1 Làm việc với - GV hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ? SGK - Cho HS nhaéc laïi vò trí cuûa caùc kim ứng với 9 giơ trên mặt đồng hoàø - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài - HD chữa bài ,gọi từng học sinh neâu. 5’. Baøi 2 Thực hành trên đồng hồ. * HS neâu yeâu caàu baøi 2. Baøi 3 Laøm vieäc nhoùm baøn. * HS neâu yeâu caàu baøi 3 - GV hướng dẫn HS đọc các câu trong bài sau đó tìm đồng hồ để nối cho đúng,cho 2 học sinh nối trong bảng lớn gắn trên bảng - HD chữa bài * Hoâm nay hoïc baøi gì? - GV cho HS chôi troø chôi: “ Xem đồng hồ”. C/Cuûng coá daën doø. * Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - Trả lời câu hỏi. - HS laøm baøi caù nhaân - Hoïc sinh khaùc theo doõi nhaän xeùt. *Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ số giờ đã - GV HD HS laøm baøi theo nhoùm cho saün 2 - Các nhóm thảo luận lần lượt - HD chữa bài, gọi từng nhóm quay kim đồng hồ theo lên thực hành trên bảng yeâucaàu - Caùc nhoùm khaùc theo doõi nhaän xeùt * Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp - Thảo luận theo nhóm để nối - Chữa bài trên bảng theo dõi sửa bài * Luyeän taäp - HS chơi trò chơi thi đua giữa caùc toå HS tự sử dụng mô hình mặt đồng hồ, xoay kim để chỉ giờ đúng rồi đưa cho các nhóm xem vaø yeâu caàu caùc nhoùm noùi giờ trên đồng hồ Nhóm nào nói nhanh và đúng.

(243) - HD HS học bài, làm bài ở nhà là thắng Chuaån bò baøi sau - Nghe thực hiện. TUAÀN 32. TiÕt : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU -Thửùc hieọn đợc các pheựp tớnh coọng, trửứ ( khoõng nhụự )soỏ coự hai chửừ soỏ, tớnh nhaồm. -Biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc giờ đúng. -HS yeâu thích moân hoïc. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -SGK, baûng phuï, phaán maøu III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. `1’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1)Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của GV * Cho HS leân baûng laøm nhaåm nhanh keát quaû caùc pheùp tính 30 + 20 = 45 + 20 = 90 – 50 = 78 – 20 = - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS * HS theo doõi vaø nhaän xeùt baïn. - Nhaän xeùt boå sung.

(244) 32’ 2)HD HS lµm bµi tËp Baøi 1 Laøm baûng caøi. 3’. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 * Ñaët tính roài tính - Cho HS làm bài và sửa bài -HS laøm baøi caù nhaân baûng caøi, Khi sửa HS nói cách thực hiện 4 HS lên bảng làm moät pheùp tính 37 52 47 56 49 + + + 21 14 23 33 20 58 66 24 23 69 - HD nhaän xeùt - Nhaän xeùt baøi laøm cña b¹n treân baûng Baøi 2 * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 * Tính Laøm phieáu BT - HS laøm baøi theo nhoùm 3 HS leân baûng laøm 23 + 2 + 1 = 26 40 + 20 + 1 = 61 - HD HS làm bài và sửa bài 90 – 60 – 20 = 10 * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 3 *HS đọc bài 3 Baøi 3 HS ño vaø laøm baøi - Cho HS làm bài và sửa bài - Đoạn thẳng AB dài 6cm - Đoạn thẳng BC dài 3cm - HD chữa bài -Đoạn thăûng AC dài là: 6 + 3 = 9(cm) Đáp số: 9 cm *Goïi HS neâu yeâu caàu *Nối đồng hồ với câu thích hợp Baøi 4: HS laøm SGK, 1 HS leân baûng noái HS neâu mieäng keát quaû * Hoâm nay hoïc baøi gì? * Luyeän taäp C/Cuûng coá - HD HS học bài, làm bài ở - Lắng nghe về thực hiện daën doø nhaø Chuaån bò baøi sau.

(245) TiÕt : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU -Thửùc hieọn đợc các pheựp tớnh coọng, trửứ ( khoõng nhụự )soỏ coự hai chửừ soỏ, so saựnh hai soỏ. -Biết làm tính với số đo độ dài; giải toán có một phép tính. - HS yeâu thích moân hoïc II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -SGK, baûng phuï, phaán maøu III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. 1’. ND A/KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1)Giíi thiÖu bµi 2)HD HS lµm bµi tËp. Hoạt động của GV * Cho HS leân baûng laøm nhaåm nhanh keát quaû caùc pheùp tính 32 + 45 = 50 + 29 = 69 – 52 = 98 – 40 = - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS * HS theo doõi vaø nhaän xeùt baïn. - Nhaän xeùt boå sung.

(246) 32’. Baøi 1 Laøm baûng con. Baøi 2 Laøm SGK. Baøi 3 Làm vở. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1. * Ñieàn daáu >, <, = vaøo choã chaám - Muốn điền được <, > ,= vào chỗ - Tính kết quả , so sánh ,lựa dấu troáng ta laøm nhö theá naøo? để điền. - Cho HS làm bài và sửa bài - Cả lớp làm vở,hai em điền baûng phuï treo leân baûng - HD chữa bài - Đổi chéo vở để sửa 32 + 7 < 40 45 + 4 < 54 + 5 55 - 5 = 45 + 5 32 + 14 = 14 + 32 69 – 9 < 96 - 6 * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 2 57 – 1 < 56 + 1 - Cho HS làm bài và sửa bài * HS đọc bài 2 Khi sửa HS nói cách thực hiện một HS làm bảng pheùp tính Giaûi Thanh goã coøn laïi daøi laø: 97 – 2 = 95 (cm) - HD nhaän xeùt Đáp số: 95cm *Gọi HS nêu bài toán theo tóm tắt *HS nêu bài toán HS giải bài toán vào vở - HD HS làm bài và sửa bài. 3’. C/Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giaûi Taát caû coù soá quaû cam laø: 48 + 31 = 79 (quaû cam) Đáp số: 79 quả cam * Luyeän taäp - Lắng nghe về thực hiện.

(247) Tiết :TOÁN KIEÅM TRA. I/ MUÏC TIEÂU: - Học sinh biết cộng trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ). - Xem giờ đúng; Giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép tính trừ -Giáo dục cho học sinh tính tự giác trong khi làm bài. II/ CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Noäi dung baøi kieåm tra. -Học sinh: Giấy (Vở kiểm tra). III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 40’. ND -Baøi 1: Ñaët tính roài tính. Hoạt động của GV Giáo viên ghi đề. -Baøi 1: Ñaët tính roài tính: 32 + 45 ……… …….. ……... -Baøi 2:. 76 - 24 ……… ……… ………. 54 + 3 ……… ……… ……….. 78 - 6 ………. ………. ………... -Bài 2: Ghi giờ đúng vào ô trống theo. Hoạt động của HS Theo doõi..

(248) đồng hồ tương ứng:. -Baøi 3 :. -Baøi 4: Soá?. . . . .  . -Bài 3: Nhà An con 38 con gà, đã bán đi 6 con gaø. Hoûi nhaø An coøn laïi bao nhieâu con gaø? -Baøi 4: Soá? + 21 - 21. 38. *Hoạt động 2:. *Laøm baøi kieåm tra.. *Hoạt động3:. -Nhaän xeùt quaù trình laøm baøi. HS laøm baøi kieåm tra..

(249) TiÕt : TOÁN ÔN TẬP : CÁC SỐ ĐẾN 10. I. MUÏC TIEÂU -Biết đọc, đếm, so sánh các số trong phạm vi 10 -Biết đo độ dài đoạn thẳng. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -SGK, baûng phuï, phaán maøu III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 2’. ND Hoạt động của GV A/KiÓm tra * GV nhaän xeùt baøi kieåm tra baøi cuõ B/Bài mới 1’ 1)Giíi thiÖu bµi HD HS lµm 32’ bµi tËp Baøi 1 * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Cho HS thi làm bài tiếp sức. Hoạt động của HS. Viết số từ 0 đến 10 dưới mỗi vaïch cuûa tia soá *2 nhóm thi tiếp sức.

(250) Baøi 2 Laøm SGK. - HD nhaän xeùt. Nhaän xeùt baøi laøm cña b¹n treân baûng. * 1 HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Cho HS làm bài và sửa bài. * Ñieàn daáu >, <, = vaøo choã chaám - HS laøm baøi theo nhoùm. - HD chữa bài. 3’. Baøi 3 Làm vở. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 3. Baøi 4. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 4. C/Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau GV nhaän xeùt tieát hoïc.. a) 9 > 7 7<9 b) 6 > 4 4>3 6>3. 2<5 5>2 3<8 8 < 10 3 < 10. *HS neâu yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm a) Khoanh vào số lớn nhất: - 6 , 3 , 4 , 9 b) Khoanh vaøo soá beù nhaát: 5 , 7 , 3, 8 *HS neâu yeâu caàu HS thi laøm: a)Từ bé đến lớn: 5, 7, 9, 10 a)Từ lớnù đến bé: 10, 9, 7, 5 * Ôân tập các số đến 10 - Lắng nghe về thực hiện.

(251) TUAÀN 33 TiÕt : TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (tiếp). I. MUÏC TIEÂU -BiÕt coäng c¸c sè trong ph¹m vi 10,coäng nhÈm -NhËn biÕt mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ . -Cuûng coá veà hình vuoâng ,hình tam giaùc. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập -Đồ dùng trò chơi củng cố III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A / Kieåm tra baøi cuõ :. B/Bài mới : 1’ 1) Giới thiệu baøi: 32’ 2)LuyÖn tËp Baøi 1. Hoạt động của G V * Goïi HS leân baûng vieát caùc soá 10,7,5,9 theo thứ tự từ bé đến lớn Từ lớn đến bé. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS * HS dưới lớp theo dõi, nhận xeùt - Nhận xét bạn đã trả lời đúng chưa. HD HS laøm baøi taäp trong sgk * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Yeâu caàu nhaåm keát quaû. *Tính - Nhaåm mieäng noái tieáp caù.

(252) - HD chữa bài - Coù nhaän xeùt gì veà caùc pheùp tính Baøi 2 Laøm baûng con. 3’. nhaân - Laéng nghe - Đây chính là bảng cộng từ 2 đến 10. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Đọc từng phép tính ,gọi 4 học sinh leân baûng,yeâu caàu laøm baøi - Chữa bài học sinh làm trên bảng lớp. * Tính - Cả lớp làm bảng con. Baøi 3 Làm vào vở Baøi 4 LaØm vở. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 3 - Baøi naøy laøm nhö theá naøo? Goïi HS neâu yeâu caàu BT Cho HS laøm nhoùm. * Tính HS neâu yeâu caàu BT *HS laøm vaøo phieáu *Đại diện nhóm trình bày. C- Cuûng coá daën doø. * Hoâm nay hoïc baøi gì? - Cho HS chôi troø chôi “ Ai coäng giỏi hơn ” để củng cố kiến thức - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. ¤ân caùc soá trong phaïm vi 10 - HS chôi troø chôi thi ñua giữa các tổ - Nghe thực hiện. - Theo dõi sửa bài 6+2=8 9 + 1 = 10 2+6=8 3+5=8 1 + 9 = 10 5 + 3 = 8.

(253) TiÕt : TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 (tiếp). I. MUÏC TIEÂU -BiÕt trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10 , trõ nhÈm -NhËn biÕt mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ . -BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập -Đồ dùng trò chơi củng cố III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A / Kieåm tra baøi cuõ :. B/Bài mới : 1) Giới thiệu 1’ baøi: 32’ 2)LuyÖn tËp Baøi 1 Troø chôi tieáp. Hoạt động của G V * Gọi HS đứng tại chỗ GV nêu phép tính, HS trả lời nhanh kết quaû - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS * HS dưới lớp theo dõi, nhận xeùt - Nhận xét bạn đã trả lời đúng chưa. HD HS laøm baøi taäp trong sgk * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1. *Tính.

(254) sức. Baøi 2 Laøm baûng con. Baøi 3 Laøm mieäng nhoùm baøn. Baøi 4 LaØm vở. 3’. C- Cuûng coá. - Yeâu caàu nhaåm keát quaû - Neâu luaät chôi - Treo bảng cho hai đội chơi ,ra hieäu leänh laøm baøi - HD chữa bài - Coù nhaän xeùt gì veà caùc pheùp tính. - Nhaåm mieäng caù nhaân - Laéng nghe bieát luaät - Điền tiếp sức kết quả trên baûng - Đây chính là bảng từ 10 đến 1 * Tính - Cả lớp làm bảng con. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Đọc từng phép tính ,gọi 4 học sinh leân baûng,yeâu caàu laøm baøi - Theo dõi sửa bài - Chữa bài học sinh làm trên 5+4= 9 1+6=7 bảng lớp 9 –5 = 4 7–1=6 9–4= 5 7–6= 1 - Keát quaû cuûa pheùp tính coäng - Yêu cầu HS nêu được mối trừ số này ra số kia quan hệ giữa phép cộng với phép trừ * Tính HS nêu cách làm thực hiện * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 3 tính nhaåm roài ghi keát quaû - Baøi naøy laøm nhö theá naøo? cuoái cuøng - Caùc nhoùm thaûo luaän nhaåm - Yeâu caàu caùc nhoùm laøm baøi,cho keát quaû 2 học sinh đại diện làm bảng phuï treo keát quaû leân baûng -Chữa bài,gọi từng nhóm nêu * 1 HS đọc cả lớp đọc thầm - Caû gaø vaø vòt laø 10 con,coù 3 *Gọi đọc bài toán con gaø - HD tìm hiểu bài: Bài toán cho - Có mấy con vịt biết gì,bài toán hỏi gì? - HS dưới lớp làm vở Toùm taét - Goïi 1 em toùm taét, 1 em giaûi Gaø vaø vòt : 10 con treân baûng Gaø : 3 con - Chữa bài trên bảng Vòt :….con ? Giaûi Coù soá con vòt laø: 10 – 3 = 7 ( con ) Đáp số : 7 con * Hoâm nay hoïc baøi gì? ¤ân caùc soá trong phaïm vi 10.

(255) daën doø. - Cho HS chôi troø chôi “ Ai - HS chôi troø chôi thi ñua cộng giỏi hơn ” để củng cố kiến giữa các tổ thức - Nghe thực hiện - HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. TiÕt :TOÁN OÂN TAÄP các số đến 10 (Tiếp theo ) I. MUÏC TIEÂU -BiÕt cÊu t¹o c¸c sè trong ph¹m vi 10 -Céng trõ c¸c sè trong ph¹m vi 10 -BiÕt vÏ ®o¹n th¼ng , gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập -Đồ dùng trò chơi củng cố III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A – Kieåm tra baøi cuõ :. B/Bài mới : 1) Giới thiệu 1’ baøi 2)HD lµm 32’ bµi tËp Baøi 1 LaØm baûng con. Hoạt động của GV * Gọi HS đứng tại chỗ học thuoäc loøng baûng coäng - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS * HS dưới lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét xem bạn đã thuộc bài chöa. * Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi 1 - GV hướng dẫn HS làm baøi,baøi naøy ta laøm nhö theá nào?Dựa vào đâu? - Đọc phép tính ,gọi 4 học sinh. *Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Ta ñieàn soá vaøo oâ troáng - Dựa vào bảng cộng trong phạm vi 10 đã học - HS làm bài cá nhân ở bảng con 2=1+1 8= 7 + 1.

(256) Baøi 2 Làm vở LaØm phieáu baøi taäp. leân baûng laøm. 9=5+4 8=6+2 5=4+1 10 = 6 +4. * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Hướng dẫn phát phiếu bài taäp,goïi 1 hoïc sinh leân laøm baûng phuï - HD chữa bài học sinh làm treân baûng. * Viết số thích hợp vào ô trống -Laøm caù nhaân vaøo phieáu - Đổi chéo phiếu nhận xét +3 9 -5 4 6 9. 4. Baøi 3 Làm vở. Baøi 4 Laøm vieäc nhoùm 2 3’. C- Cuûng coá daën doø. 3=2+1 9=7+2 8=4+4. +2. 6. +3. 9. * Gọi HS đọc đề toán, nêu tóm * 2 học sinh đọc ,cả lớp đọc thầm - Coù 10 caùi thuyeàn,cho em 4 caùi tắt và tự giải bài toán thuyeàn - Bài toán cho biết gì? - Lan coøn laïi maáy caùi thuyeàn - Giải toán có lời văn,tìm số còn - Bài toán hỏi gì? laïi - Đây là loại bài toán - Pheùp tính trõ - Cả lớp làm vở - Tìm soá coøn laïi ta laøm pheùp Giaûi tính gì? Lan coøn laïi soá caùi thuyeàn: - Yeâu caàu laøm baøi 10 – 4 = 6 ( caùi thuyeàn ) HS làm bài và sửa bài Đáp số : 6 cái thuyền - Đổi chéo vở để sửa bài - Chữa bài, treo đáp án đúng * HS neâu nhieäm vuï baøi 4 * Goïi neâu caùch veõ -Yeâu caàu laøm baøi - Theo dõi giúp đỡ nhận xét * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhaø. Vẽ đoạn thẳng có độ dài là 10 cm - 1-2 hoïc sinh neâu - Nhóm 2 vẽ ra vở nháp bạn vẽ xong dùng thước kẻ kiểm tra báo caùo laïi * Ôn tập các số đến 10.

(257) Chuaån bò baøi sau. TiÕt :TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I. MUÏC TIEÂU -BiÕt đọc, viết , đếm các số trong phạm vi 100 -BiÕt cấu tạo của các số có 2 chữ số -BiÕt cộng, trừ (kh«ng nhí ) c¸c sè trong phạm vi 100 . -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A / Kieåm tra baøi cuõ :. B- Bài mới : 1) GTB 1’. 2)HD lµm bµi tËp 32’ Baøi 1 Phieáu baøi taäp. Hoạt động của GV * Cho HS đứng tại chỗ học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt * GV giới thiệu bài “ Ôn các số đến 100” - Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk * Cho HS neâu yeâu caàu baøi 1 - Hd laøm baøi,phaùt phieáu - Hướng dẫn chữa bài,gọi một số học sinh đọc bài làm. Hoạt động của HS * HS dưới lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét xem bạn đã thuộc chöa ,boå xung. - Laéng nghe * Vieát caùc soá - HS laøm baøi caù nhaân treân phieáu - Học sinh khác đổi phiếu chữa baøi.

(258) Baøi 2 Troø chôi tieáp sức. Baøi 3 Làm vở. Baøi 4 Laøm baûng caøi. 3’. C- Cuûng coá , daën doø. a)11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 b/ 21 ,22,23,24,25,26,27,28,29,30 c/ 48,49,50,51,52,53,54 d/ 69,70,71,72,73,74,75,,76,77,78 ñ/ 89,90,91,92,93,94,95,96 e/ 91,92,93,94,95,96,97,98,99 - Lưu ý gì cách đọc các số có 100 hai chuõ soá? - Có chữ mươi ở giữa * HS neâu yeâu caàu baøi 2 - Yeâu caàu hoïc sinh nhaåm soá cần điền,lưu ý ứng mỗi một vaïch tia soá laø ñieàn moät soá. - Treo đề bài cho hai dãy ,ra leänh laøm baøi - Chuõa baøi ,goïi caùc nhoùm nhaän xeùt * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 3 - Hoûi 35 goàm maáy chuïc maáy ñôn vò? - Hướng dẫn 35 là 3chục và 5 ñôn vò,3 chuïc laø 30 ,5 ñôn vò laø 5neân 35 ta coù theå vieát thaønh: 30 +5. Löu yù vieát thaønh soá chục cộng với số đơn vị. * Viết số thích hợp vào tia số - Nhaåm mieäng. * Yeâu caàu laøm baøi,cho moät hoïc sinh laøm vaøo baûng phuï treo leân bảng để chữa bài - Löu yù caùc em vieát thaúng hàng, thẳng cột,đọc từng phép tính cho hoïc sinh laøm baøi ,goïi 4 hoïc sinh laøm treân baûng - Hướng dẫn chữa bài * Hoâm nay hoïc baøi gì? - HD HS học bài, làm bài ở nhaø Chuaån bò baøi sau. * Tính - Cả lớp làm bảng cài - Chữa bài bạn trên bảng. - Lên điền tiếp sức trên bảng - Nhaän xeùt cheùo nhoùm ,boå xung * Vieát theo maãu -Hoûi 35 goàm 3 chuïc 5 ñôn vò HS đổi vở sửa bài - Làm vở,đổi chéo vở chữa bài 35 =30 + 5 27 = 20 + 7 45 = 40 + 5 95 = 90 + 5 27 = 20 + 7 47 = 40 + 7. * ¤n taäp caùc soá trong phaïm vi 100 - Lắng nghe về thực hiện.

(259) TuÇn 34 TiÕt : TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tiếp ). I. MUÏC TIEÂU -BiÕt đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100 -BiÕt viết số liền trước,số liền sau của một số -BiÕt cộng, trừ ( không nhớ ) các số có 2 chữ số -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1)Giới thiệu baøi 32’ 2)Luyeän taäp Baøi 1. Baøi 2. Hoạt động của GV HS đứng tại chỗ đọc các số từ 21 đến 33. Từ 45 đến 64, từ 69 đến 80 và từ 89 đến 100 Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn GV nhaän xeùt *GV giới thiệu bài “ Ôn các số đến 100” ( tiếp ) *Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *HS neâu yeâu caàu baøi 1 HS làm bài và sửa bài. *HS neâu yeâu caàu baøi 2 HS làm bài và sửa bài. Hoạt động của HS HS dưới lớp theo dõi, nhận xeùt. - Viết các số tương ứng cách đọc số 38,28,54,61,30,19,79,83,77 HS laøm baøi caù nhaân -Viết số thích hợp vào ô troáng.

(260) Lưu ý phân biệt số liền trước với soá lieàn sau. Sè liÒn tríc. 18 54 29 77 43 98. 3’. Baøi 3. *HS neâu yeâu caàu baøi 3 HS làm bài và sửa bài. Baøi 4. *HS neâu yeâu caàu baøi 4 HS làm bài và sửa bài Löu yù caùc em ñaët thaúng haøng, thaúng coät *Hoâm nay hoïc baøi gì? Cho HS thi tìm nhanh soá lieàn trước, liền sau của một số bất kì nào đó HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. C/Cuûng coá daën doø. Số đã biÕt. Sè liÒn sau. 19 55 30 78 44 99. 20 56 31 79 45 100. Khoanh vµo soá beù nhaát: a) 59 , 34 ,76 , 28 Khoanh vµo số lớn nhất: b) 66 , 39 , 54 , 58 HS đổi vở sửa bài - Ñaët tính roài tính HS đổi vở sửa bài. HS chôi troø chôi thi ñua giữa các tổ.

(261) TiÕt : TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tiếp ). I. MUÏC TIEÂU -Thửùc hieọn pheựp đợc coọng, trửứ soỏ có hai chữ số ( khoõng nhụự ) -Thực hành xem giờ đúng trên mặt đồng hồ -Giaỷi đợc toaựn baứi coự lụứi vaờn -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/KiĨm tra bài *HS đứng tại chỗ đọc các số mà cuõ GV viết ở trên bảng. Tìm số liền trước, liền sau của 1 số bất kì Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn GV nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1)Giới thiệu *GV giới thiệu bài “ Ôn các số baøi đến 100” ( tiếp ) 32’ 2)Luyeän taäp *Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk Baøi 1 *HS neâu yeâu caàu baøi 1 HS laøm baøi theo nhoùm. Nhoùm naøo nhanh và đúng là thắng cuộc Baøi 2. *HS neâu yeâu caàu baøi 2 HS làm bài và sửa bài. Hoạt động của HS HS dưới lớp theo dõi, nhaän xeùt. - Tính nhaåm HS thi ñua theo nhoùm - Tính 15+2+1=18 68-1-1= 66 34+1+1= 36 84-2-2= 80.

(262) HS đổi vở sửa bài Baøi 3. *HS neâu yeâu caàu baøi 3 HS làm bài và sửa bài Löu yù caùc em ñaët thaúng haøng, thaúng coät. * Ñaët tính roài tính HS đổi vở sửa bài. Baøi 4. *HS đọc đề toán, viết tóm tắt và tự giải bài toán HS làm bài và sửa bài. HS giải toán có lời văn 1HS lªn b¶ng gi¶i HS díi líp lµm vë Gi¶i Sîi d©y cßn l¹i dµi lµ : 72 – 30 = 42 (cm ) §¸p sè : 42 (cm). 3’. Baøi 5. *HS neâu yeâu caàu baøi 5 Cho HS chuyeån thaønh troø chôi theo nhoùm noäi dung baøi taäp 5. C/ Cuûng coá daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. Đồng hồ chỉ mấy giờ HS chôi theo nhoùm. HS chôi troø chôi thi ñua giữa các tổ.

(263) TiÕt :TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( tiếp ). I. MUÏC TIEÂU -Nhận biết đợc thửự tửù các soỏ tửứ 0 ủeỏn 100. -Thực hiện phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 100( không nhớ ) -Giaỷi đợc baứi toaựn coự lụứi vaờn -ẹo đợc ủoọ daứi ủoaùn thaỳng -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND Hoạt động của GV A/KiĨm tra bài *HS đứng tại chỗ nhẩm nhanh cuõ kết quả mà GV đưa ra ( khoảng 5 em ) Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn GV nhaän xeùt B/Bài mới 1’ 1)Giới thiệu *GV giới thiệu bài “ Ôn các số đến 100” ( tiếp ) baøi 32’ 2)Luyeän taäp *Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *HS neâu yeâu caàu baøi 1 Baøi 1 HS làm bài và sửa bài Baøi 2. *HS neâu yeâu caàu baøi 2 HS làm bài và sửa bài. Hoạt động của HS HS dưới lớp theo dõi, nhận xeùt. * Viết số thích hợp vào ô troáng HS laøm caù nhaân * Viết số thích hợp vào ô troáng.

(264) Baøi 3. *HS neâu yeâu caàu baøi 3 HS làm bài và sửa bài Löu yù caùc em caùch tính nhaåm. HS đổi vở sửa bài *Tính a)22+36=58 96-32=64 89-47=42 44+44=88 32+3-2=33 56-20-4=32 HS đổi vở sửa bài. Baøi 4. Baøi 5. 3’. C/Cuûng coá daën doø. *HS đọc đề toán, viết tóm tắt và *HS giải toán có lời văn 1HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm tự giải bài toán vë HS làm bài và sửa bài Gi¶i MÑ nu«i sè con gµ lµ : 36 – 12 = 24 (con) §¸p sè : 24 (con ) *Đo độ dài đoạn thẳng AB *HS neâu yeâu caàu baøi 5 HS thực hành đo HS làm bài và sửa bài *Hoâm nay hoïc baøi gì? -Có bao nhiêu số có 1 chữ số ? -Có bao nhiêu số có 2 chữ số ? -Số lớn nhất, nhỏ nhất có 1 hoặc 2 chữ số là số nào? HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. HS chơi trò chơi thi đua giữa caùc toå.

(265) TiÕt :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU -Đoùc, vieỏt, so saựnh đợc caực soỏ trong phaùm vi 100 -BiÕt cộng, phép trừ các số cã hai ch÷ sè -BiÕt ®o độ dài đoạn thẳng -Giaỷi đợc baứi toaựn coự lụứi vaờn -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’. ND A/ KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1)Giới thiệu baøi 32’ 2)Luyeän taäp Baøi 1. Baøi 2 Baøi 3. Hoạt động của GV *HS đứng tại chỗ đọc các số theo thứ tự mà GV yêu cầu Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn GV nhaän xeùt *GV giới thiệu bài “ Luyện tập chung” Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *HS neâu yeâu caàu baøi 1 HS làm bài và sửa bài. *HS neâu yeâu caàu baøi 2 HS làm bài và sửa bài *HS neâu yeâu caàu baøi 3. Hoạt động của HS HS dưới lớp theo dõi, nhận xeùt. -Viết các số tương ứng cách đọc số: 5 , 19 , 74 , 38 , 69 , 0 , 41 , 55 HS laøm caù nhaân *Tính HS đổi vở sửa bài -Ñieàn daáu >, <, =.

(266) HS làm bài và sửa bài. Baøi 4. Baøi 5. Cho HS thi đua giữa các nhóm với nhau *HS đọc đề toán, viết tóm tắt và *HS giải toán có lời văn 1HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm tự giải bài toán vë HS làm bài và sửa bài Gi¶i B¨ng giÊy cßn l¹i dµi lµ : 75 – 25 =50(cm) §¸p sè : 50 (cm ) *HS neâu yeâu caàu baøi 5 HS làm bài và sửa bài. 3’. C/Cuûng coá daën doø. 90 < 100 38 = 30+8 69 > 60 46 > 40+5 50 = 50 94 < 90+5 HS chơi thi đua giữa các tổ. *Hoâm nay hoïc baøi gì? Cho HS chơi trò chơi để củng cố kiến thức HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau. *Đo rồi ghi số đo độ dài từng đoạn thẳng HS thực hành đo HS chơi trò chơi thi đua giữa caùc toå.

(267) TUAÀN 35 TiÕt :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU -§ọc, viết số xác định thứ tự của mỗi số trong mỗi dãy các số . -BiÕt cộng, trừ các số cã hai ch÷ sè (không có nhớ ) -Giaỷi đợc baứi toaựn coự lụứi vaờn -Đặcđiểm của số 0 trog phép cộng ,phép trừ. -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1)Giới thiệu baøi 32’ 2)Luyeän taäp. Hoạt động của GV *HS đứng tại chỗ đọc các số theo thứ tự mà GV yêu cầu Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn GV nhaän xeùt. *GV giới thiệu bài “ Luyện tập chung” Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk *HS neâu yeâu caàu baøi 1 Baøi 1 Làm phiếu BT HS làm bài và sửa bài *HS neâu yeâu caàu baøi 2 Baøi 2 HS làm bài và sửa bài *HS neâu yeâu caàu baøi 3 Baøi 3 Làm bảng cài HS làm bài và sửa bài Baøi 4. Hoạt động của HS HS dưới lớp theo dõi, nhận xeùt. * Soá ? - HS laøm phieáu BT *Ñaët tính roài tính : HS đổi vở sửa bài *Vieát caùc soá 26,76,54,74 theo thứ tự : a)Từ lớn đến bé: 76,74,54,26 b)Từ bé đến lớn: 26,54,74,76 *HS đọc đề toán, viết tóm tắt và tự 1HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm vë giải bài toán Gi¶i HS làm bài và sửa bài Nhaø em coøn soá con gaø laø :.

(268) Baøi 5 3’. C/Cuûng coá daën doø. *HS neâu yeâu caàu baøi 5 HS làm bài và sửa bài *Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau TiÕt :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. 34 – 12 = 22(con gaø) Đáp số:22 con gà. I. MUÏC TIEÂU -§ọc, viết số liền trước (hoặc liền sau )của số cho trước . -Thực hành cộng trừ nhẩm và vết -Giaỷi đợc baứi toaựn coự lụứi vaờn -Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1)Giới thiệu baøi 32’ 2)Luyeän taäp Baøi 1. Baøi 2 Baøi 3 Baøi 4. Hoạt động của GV Hoạt động của HS *HS leân baûng Đặt tính rồi tính : 36 + 40 86 - 52 HS dưới lớp theo dõi, nhận Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn xeùt GV nhaän xeùt *GV giới thiệu bài “ Luyện tập chung” HD HS laøm baøi taäp trong sgk *HS neâu yeâu caàu baøi 1 HS làm bài và sửa bài *HS neâu yeâu caàu baøi 2 HS làm bài và sửa bài *HS neâu yeâu caàu baøi 3. -Viết số liền trước của mỗi soá sau : 35,42 ,70,100 ,1 - Vieát soá lieøn sau cuûa moãi soá sau : 9 ,37,62,99,11 HS laøm baûng con *Tính nhaåm HS nhaåm theo caëp * Ñaët tính roài tính. *HS đọc đề toán, viết tóm tắt và tự HS giải toán có lời văn 1HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp giải bài toán lµm vë HS làm bài và sửa bài Gi¶i Haø coù soá vieân bi laø : 24 + 20 = 44(vieân bi).

(269) Baøi 5 3’. C/Cuûng coá daën doø. *HS neâu yeâu caàu baøi 5 Vẽ đoạn thẳng dài 9 cm *Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS học bài, làm bài ở nhà Chuaån bò baøi sau TiÕt :TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. Đáp số : 44 viên bi HS thực hành vẽ vào vở.. Hoạt động của GV *HS leân baûng Ñaët tính roài tính : 43 + 23 87 – 55 Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn GV nhaän xeùt. Hoạt động của HS. I. MUÏC TIEÂU -§ọc, viết và nhận biết thứ tự các số có hai chữ số trong một dãy số . -So sánh các số có hai chữ số . -Thực hành tính cộng trừ . -Giaỷi đợc baứi toaựn coự lụứi vaờn, ủoùc giụứ ủuựng treõn maởt ủoàng hoà . -Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Đồ dùng phục vụ luyện tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’. ND A/ KiÓm tra baøi cuõ. B/Bài mới 1’ 1)Giới thiệu baøi 32’ 2)Luyeän taäp Baøi 1 Baøi 2. Baøi 3 Baøi 4. Baøi 5. *GV giới thiệu bài “ Luyện tập chung” HD HS laøm baøi taäp trong sgk *HS neâu yeâu caàu baøi 1 HS làm bài và sửa bài *HS neâu yeâu caàu baøi 2 HS làm bài và sửa bài. HS dưới lớp theo dõi, nhận xeùt. -Viết số dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó : HS laøm phieáu hoïc taäp *Khoanh vào số lớn nhất : * Khoanh vaøo soá beù nhaát : * HS laøm baûng con * Ñaët tính roài tính *HS neâu yeâu caàu baøi 3 HS giải toán có lời văn 1HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm vë *HS đọc đề toán, viết tóm tắt và tự Gi¶i giải bài toán Quyển vở còn số trang HS làm bài và sửa bài chöa vieát laø : 48 – 22 = 26 (trang ) *HS neâu yeâu caàu baøi 5 Đáp số : 26 trang.

(270) *Nối đồng hồ với câu thích hợp 3’ C/Cuûng coá daën doø. *Hoâm nay hoïc baøi gì? HD HS học bài, làm bài ở nhà . Tiết : TOÁN KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC HYØ II. HS laøm vaøo phieáu BT.

(271) Cho HS chôi troø chôi “ Ñoâi baïn hieåu nhau” GV chia lớp làm 2 đội. Mỗi đội cử ra 2 người chơi. GV giao cho 2 HS ở 2 đội mỗi em 4 tấm bìa có ghi: bé, bẹ, bè, bẻ và xếp theo thứ tự khác nhau. Hai em này đứng quay lưng xuống dưới. Khi các em giơ tấm bìa lên thì người kia phải đọc xem tấm bìa đó viết gì, sau đó tìm trong số các đồ vật có trước mặt một thứ phù hợp đưa cho bạn mình DV: tấm bìa ghi chữ bẻ thì em đó phải tìm bức tranh người đang bẻ ngô đưa cho bạn Sau 2 phút ngừng cuộc chơi, đội nào tìm được nhiều là đội đó thắng cuộc. GV cho HS chơi trò chơi ‘ Nhận biết ra số lượng nhanh’ Một tổ cầm nhóm đối tượng. Một tổ cầm chữ số Cách chơi: một tổ đưa ra các nhóm đối tượng. Tổ kia cầm số tương ứng giơ lên ( yêu cầu phải giơ số lên nhanh ). Sau đó đổi lại tổ cầm đối tượng bây giờ cầm số, tổ cầm số bây giờ cầm đối tượng. Bạn giơ nhóm đối tượng thì mình giơ số. Bạn giơ số thì mình giơ nhóm đối tượng. Nhóm nào nhanh không bị nhầm lẫn là nhóm đó thắng cuộc.

(272)

(273)

Nhieu hon it hon

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về