Giao an chu de Phuong tien giao thong nam 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH VỀ GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường bộ Thực hiện từ ngày 29/02 – 04/03/ 2016 - Giáo viên thực hiện: Lưu Thị Sinh Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng. Điểm danh. Hoạt động học. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ( 29/02) (01/03) (02/03) (03/03) (04/03) + Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Cho trẻ nghe các bài hát: Bác đưa thư vui tính, Bạn ơi có biết…” Luyện tập kỹ năng: chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, Xử lỹ hỷ mũi, cách đi tất + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với nơ) - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai. ( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người xuống( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp) - Cô điểm danh từng trẻ. HĐ : TẠO HĐKP HĐ : LQVH HĐ : PTTC HĐ : LQVT HÌNH Khám phá xe dạp Kể cho trẻ nghe VĐCB Gộp 2 nhóm đối Vẽ ô tô chuyện « Xe lu Chạy chậm 60m tượng có số lượng (Đề tài) và xe ca » T/CVĐ là 2 và đếm Mèo đuổi chuột HĐ Âm nhạc - NDTT: dạy hát bài “Em tập lái ô tô ’’ nhạc sĩ Hoàng Văn Tý - NDKH: Nghe hát “Đi trên vỉa hè bên phải’’ nhạc sĩ Nguyễn Thị Thanh - T/C: Ai nhanh nhất Luyện kỹ năng đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Góc phân vai( TT) Nội dung chơi + Chơi bán hàng: của hàng bán đồ chơi các loại , đóng vai các bác lái xe đi chở hàng + Thực hành cuộc sống: mua quần áo, gấp quần áo, Tập mặc áo thun chui đầu( Kỹ năng mới”) Chuẩn bị: một số phương tiện giao thông đường bộ sản phẩm cô và trẻ tự làm, quần áo, trang phục cho bé… 2. Góc Nghệ thuật: Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ, dán một số phương tiện giao thông đường bộ Hoạt động góc + Trẻ hát múa các bài hát trong chủ điểm 3. Góc học tập: Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện về các loại phương tiện giao thông + Ghép hình các phương tiện giao thông + Chơi lô tô, phân loại PTGT 4. Góc xây dựng/ ghép hình: * Nội dung: Xây dựng bến xe ô tô Chuẩn bị : Gạch, hàng rào, bộ xếp hình. - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: HĐMĐ: Trò chuyện về Quan sát tranh xe Quan sát tranh ô - Lao động nhổ cỏ VĐ bài « Em tập lái ô thời tiết trong đạp, xe máy tô vườn rau tô » ngày - TCVĐ: - TCVĐ: - T/CVĐ : Mèo - TCVĐ: Máy bay Hoạt động ngoài - TCVĐ: Đạp sích lô Ô tô và chim sẻ đuổi chuột trời Tung bóng - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn : Rèn kỹ năng cất dày dép cho trẻ. Hoạt động ăn ngủ vệ sinh. Rèn kỹ năng cầm bát, xúc cơm, xúc miệng nước muối, lấy nước, uống nước, rửa tay, lau miệng.. Cho trẻ xem video các Hoạt động chiều phương tiện giao thông Giáo viên thực hiện. Làm quen với câu truyện « Xe lu và xe ca ». Hướng dẫn trò chơi “Ôtô và chim sẻ”. Hoạt động với sách Người duyệt. - Biểu diễn văn nghệ. - Nêu gương bé ngoan..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ 2 ngày 29 tháng 02 năm 2016 Tên hoạt động Tạo hình Đề tài: Vẽ ô tô ( Đề tài). Mục đích - yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1 Kiến thức : - Trẻ biết cách phối hợp các nét ngang , nột dọc, nét cong.. để tạo thành hình ô tô. 2 Kĩ năng: - Trẻ gọi được tên các bộ phận của ô tô - Vẽ được các nét các nét cong tròn, các hình vuông, hình chữ nhật để vẽ được hình dáng ô tô tải - Trẻ sử dụng màu hợp lý, hài hoà. - Trẻ tô màu không ra ngoài nét vẽ. 3 Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra.. * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng của cô - Hình ảnh một số phương tiện giao thông đường bộ như : Xe đạp, xe máy, ô tô... - Tranh mẫu của cô ( 3 tranh) - Gía treo sản phẩm - Que chỉ * Đồ dùng của trẻ - Vở của trẻ, bút sáp màu đủ để trẻ thực hiện. - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi. 1: ổn định tổ chức. - Cho trẻ nghe hát bài “Em tập lái ô tô” - Cho trẻ xem hình ảnh và kể về một số PTGT đường bộ 2: Nội dung chính - Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô tải(Tranh mẫu cơ bản) - Hỏi trẻ tranh vẽ xe gì? - Ai có nhận xét gì về xe ô tô tải? - Ô tô tải được vẽ bằng các hình gì? - Hỏi trẻ về các bộ phận của ô tô tải: + Đầu xe được vẽ bằng hình gì? + Thân xe được vẽ bằng hình gì? + Bánh xe được vẽ bằng hình gì? + Cửa sổ xe được vẽ bằng hình gì? + Lần lượt hỏi trẻ về cách vẽ các bộ phận - Cho trẻ quan sat tranh mở rộng - Mời 2- 3 trẻ nêu ý tưởng của mình * Vận động đôi bàn tay với bài thơ : Bàn tay đẹp * Trẻ thực hiện: - Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo, tô màu đẹp . - Động viên, bao quát giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được + Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên bảng cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 1 ngày 03 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt Mục đích - yêu cầu động KPKH 1. Kiến thức: Tìm hiểu về Trẻ nhận biết một số chiếc xe đạp đặc điểm nổi bật của xe đạp : Tay lái, bàn đạp, bánh xe... 2. Kỹ năng:. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng của cô:. Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính” - Cô hỏi trẻ: Bác đưa thư đi bằng phương tiện gì? - Nhà con có xe đạp ko? - Ngoài xe đạp còn có xe gì nữa? - Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về một số phương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Trẻ nói được chính xác, rõ ràng, mạch lạc tên bộ phận của xe đạp - Trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Chơi tốt trò chơi: Nhanh và khéo, bé khéo tay. 3. Thái độ: - Biết chấp hành một số luật lệ giao thông đường bộ - Trẻ hứng thú tham gia trong giờ học .. Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông đường bộ (xe máy, xe đạp, ô tô) trên máy vi tính - Máy tính, đầu đĩa có một số bài hát trong chủ điểm .* Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ mỗi rổ lô tô đựng các hình ảnh các bộ phận rời của xa đạp - Một số xe đạp cắt bằng xốp. tiện giao thông đường bộ và tìm hiểu về chiếc xe đạp nhé 2: Nội dung chính: - Cô mở cho trẻ xem một đoạn phim cảnh đường phố trên máy tính, một số hình ảnh các phương tiện giao thông như: Xe đạp, xe máy, ô tô..và trò chuyện cùng trẻ. - Cho trẻ gọi tên chiếc xe đạp - Cho trẻ bắt chước tiếng chuông xe đạp (kính coong) - Cho trẻ quan sát chiếc xe đạp: cô cho mỗi tổ một chiếc xe đạp để quan sát - Xe đạp đi ở đâu? - Xe đạp gồm những bộ phận nào?( Cô giới thiệu từng bộ phận: Tay lái, yên xe, bánh xe, bàn đạp.., chức năng của các bộ phận cho trẻ quan sát) - Xe đạp có mấy bánh? Bánh xe đạp có hình gì? - Xe đạp là phương tiện giao thông gì? - Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung => Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các loại phương tiện giao thông đường bộ, khi ngồi trên xe không nghịch phá, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, khi ngồi trên ô tô không được thò đầu ra ngoài cửa kính… *Củng cố, ôn luyện . + Trò chơi 1 " Nhanh và khéo" Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội thi đua đi theo đường hẹp lên dán bộ phận còn thiêu của xe đạp trong một bản nhạc đội nào dán được nhiều xe hơn và dán đúng là đội đó chiến thắng. - Luật chơi: Đi không dẫm lên vạch, Bạn của đội mình về.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hàng thì bạn tiếp theo mới được lên + Trò chơi 2 : " Bé khéo tay " Cho trẻ về bàn ngồi tô màu chiếc xe đạp 3. Kết thúc: - Nhận xét, khen tặng trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 4 ngày 02 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt động. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: LQVH - Trẻ biết tên Kể cho trẻ chuyện “xe lu và nghe Truyện: Xe xe ca”, của tác giả lu và xe ca “Phong Thu”, trẻ hiểu nội dung câu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi hàng ngang, hình chữ u * Đồ dùng của. 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô” - Khi bố mẹ chở các con đi học, các con thấy trên đường có những loại PTGT nào? - Ngoài những loại xe mà các con vừa kể, cô còn biết một số loại xe khác, các con nhìn xem đó là xe gì nhé.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tác giả “Phong Thu”,. chuyện, hiểu được tác dụng của xe lu trong quá trình làm đường 2. Kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ về tình cảm bạn bè, biết giúp đỡ bạn, không chê bai coi thường bạn .. cô: Các slide trình chiếu truyện “xe lu và xe ca” và hình ảnh xe lu và xe ca trên máy tính - Đầu đĩa có bài hát " Em tập lái ô tô" * Đồ dùng của trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi. - Cô cho trẻ xem hình ảnh xe lu và xe ca - Các con có biết đây là xe gì không? - Còn đây là xe gì? - Xe lu dùng để làm gì? - Hôm nay cô có một câu chuyện rất hay nói về xe lu và xe ca, các con lắng nghe nhé 2 : Nội dung chính . Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1 không dùng tranh minh họa - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Do ai sáng tác? - Lần 2 cô kể chuyện kết hợp sử dụng trình chiếu trên máy tính + Đọc trích dẫn, giảng nội dung câu truyện( Câu truyện kể về chiếc xe lu và xe ca chiếc xe lu thì có dáng vẻ to bành chậm chạp, chiếc xe ca thì gọn gàng nhanh nhẹn.....) Đàm thoại - Cô hỏi trẻ: “Cô vừa kể chuyện gì?” - Trong câu chuyện cô vừa kể có những loại xe gì? - Xe lu có dáng vẻ như thế nào? - Xe lu lăn từng bước như thế nào? - Xe ca có dáng vẻ như thế nào? - Xe ca có dáng vẻ gọn gàng thì đi làm sao? - Thấy xe lu như vậy xe ca chê xe lu như thế nào? - Tới một quãng đường khác vì sao xe ca lại không đi được? - Ai đã giúp bạn xe ca đi qua được đoạn đường bị hỏng? - Xe lu đã làm gì cho đường bằng phẳng?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Qua câu chuyện này các con thích bạn xe nào? vì sao? => Giáo dục trẻ: Các con ạ! Mỗi loại xe đều có tác dụng khác nhau: xe ca chở khách, xe lu làm cho đường bằng phẳng giúp cho người đi lại được dễ dàng, tất cả các loại xe đều có ích cho con người. Bạn xe ca lúc đầu chế nhạo bạn xe lu nhưng cuối cùng bạn xe ca đã nhận ra lỗi của mình, bạn xe ca cũng rất đáng yêu. Vậy các con phải luôn yêu thương và giúp đỡ bạn, thế mới là bé ngoan - Cô kể lần nữa cho trẻ nghe kết hợp mô hình 3 : Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 03 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt động HĐ: PTTC VĐCB: Chạy chậm 60m T/C: Mèo đuổi chuột. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực hiện vận động “ Chạy chậm 60m” - Biết tên trò chơi và hiểu cách chơi “ Mèo đuổi chuột”. Chuẩn bị. Cách tiến hành. * Không gian HĐ1: Khởi động: tổ chức Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót - Ngoài sân chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi nhanh… * Đồ dùng của HĐ2: Trọng động: cô: * Bài tập phát triển chung - Nhạc một số - Đội hàng 4 hàng ngang bài hát trong - Tập theo từng động tác. chủ điểm - Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai.(2 lần 4 nhịp).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.Kỹ năng: Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để thực hiện được vận động Chạy chậm 60m - Biết chơi trò chơi 3. Giỏo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh. Âm nhạc - NDTT: Dạy hát bài“ Em tập lái ô tô” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý NDKH: Nghe hát bài “Đi trên vỉa hè bên phải”. - Sắc xô - Chân: Bước lên trước, khụy gối.(4 lần 4 nhịp) * Đồ dùng của - Lườn: 2 tay chống hông, soay người sang 2 bên(2 lần 4 nhịp) trẻ: - Bật: Bật tại chỗ.(2 lần 4 nhịp) - Vạch chuẩn, * Vđ cơ bản: “ Chạy chậm 60m” vạch đích - Đội hình: 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m Cụ làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1. Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 phân tích động tác: - Để thực hiện vận động chạy chậm 60m cô thực hiện như sau: - Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô từ đầu hàng, đi đến vạch xuất phát, chân phải cô đặt sát vạch, chân trái cô để chếch phía sau, mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh “chạy” Cô chạy chậm cho tới đích, sau đó đi về cuối hàng. Cho trẻ khá lên thực hiện lại. Cô cho trẻ nhận xét sau đó nhận xét lại Cho lần lượt trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát động viờn trẻ. Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ. - Hỏi lại trẻ tờn vận động và cho một trẻ thực hiện lại * T/C: “ Mèo đuổi chuột” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân. 1. Kiến thức: Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài hát “Em tập lái ô tô” của nhạc sỹ “Nguyễn Văn Tý”, và bài “Đi trên vỉa hè bên phải” của nhạc sỹ “Nguyễn Thị Thanh” 2. Kĩ năng:. * Không gian tổ chức - Phòng chức năng - Trẻ ngồi hàng ngang, hình chữ u * Đồ dùng của cô: - Hình ảnh minh họa nội dung bài hát. 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm - Cô hỏi trẻ: Lớn lên các con có thích làm bác tài xế để lái xe ô tô không? - Muốn lái được ô tô thì các con phải học thật giỏi, lớn lên phải tập lái thì mới làm được bác tài xế đấy. - Cô có bài hát gì nói về các bé tập lái ô tô mà các con đã được làm quen rồi đấy - Bây giờ cô cháu mình cùng hát bài “Em tập lái ô tô” nhé 2: Nội dung:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Của nhạc sĩ “Nguyễn Thị Thanh” TC:Ai nhanh nhất. - Trẻ hát thuộc, hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu của bài “Em tập lái ô tô" - Thực hiện tốt trò chơi: Ai nhanh nhất 3. Thái độ. Trẻ hứng thú nghe cô hát bài “Đi trên vỉa hè bên phải” của nhạc sỹ “Nguyễn Thị Thanh” Trẻ hứng thú chơi trò chơi. - Đĩa nhạc có bài “Em tập lái ô tô, Đi trên vỉa hè bên phải” * Đồ dùng của trẻ: - Một số dụng cụ âm nhạc. - 5 vòng thể dục. Dạy hát “Em tập lái ô tô” - Cô giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả - Hát cho trẻ nghe lần 1 không nhạc, lần 2 kết hợp nhạc đệm - Giảng nội dung ( Bài hát nói về một em bé đang tập lái ô tô và ước mơ của em là sau này sẽ lái được xe và đón cô giáo đi chơi đấy các con ạ) Đàm thoại về nội dung bài hát - Cô hát và vđ lại. - Cô cho cả lớp hát liên tiếp 3,4 lần (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho tổ hát - Cho nhóm hát - Cho cá nhân hát - Khi trẻ đã thuộc cô cho trẻ tập hát theo nhạc. - Cả lớp hát lại 1 lần nữa * Nghe hát bài “Đi trên vỉa hè bên phải” Vừa rồi các con biểu diễn rất hay cô cũng có một tiết mục muốn tham gia biểu diễn, cô giới thiệu bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 1 không nhạc - Cô hát lần 2 kết hợp nhạc và điệu bộ minh họa - Giảng nội dung bài hát( Bài hát dạy chúng ta khi đi ra đường chúng ta phải nhớ đi bên phải đường, không được đùa nô chạy ngang qua đường rất là nguy hiểm..) - Lần 3 cho trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * T/C: “Ai nhanh nhất” Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thìcác con nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vòng là phải nhảy lòcò Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thìcác con mới được nhảy vào vòng 3: Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 4 tháng 03 năm 2016 Tờn hoạt động LQVT Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm - Trẻ biết đếm lần lượt từ 1 đến 4 2. Kỹ năng - Đếm thành thạo. Chuẩn bị. Cỏch tiến hành. * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng của cô: - Máy tính có đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm. 1: Ôn định tổ chức Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. 2: Nội dung “Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm” - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ của chúng mình có gì? - Các con hãy chọn những chiếc xe đạp xếp ra nào, chúng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> từ 1 đến 4 - Xếp đồ dùng theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. - Thực hiện tốt chơi trò chơi: Thử trí thông minh, nhanh tay nhanh mắt. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô. ( Bác đưa thư vui tính, em tập lái ô tô.). - 2 cái xe đạp, 2 cái xe bằng bìa cứng.. mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu chiếc xe đạp( 1,2) - Các con hãy chọn những chiếc xe máy xếp ra nào, chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu chiếc xe máy( 1,2) - Cô cho trẻ đếm lại và nhận xét về số lượng của từng nhóm xe * Đồ dùng của trẻ: * Gộp 2 nhóm để thành một nhóm mới - Mỗi trẻ một rổ đồ Bây giờ cô mời cả lớp xếp 2 chiếc xe đẹp và 2 chiếc xe máy dùng giống của cô thành một hàng nào( Xếp hàng ngang). vậy là cô con mình đã nhưng kích thước nhỏ tạo được một nhóm mới đó là nhóm có xe đạp và xe máy rồi hơn đấy - Lô tô cho trẻ chơi - Cô con mình cùng đếm xem nhóm mới này có số lượng là trò chơi mấy nào - Cô cho cả lớp đếm( 1,2,3,4), tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm. - Tương tự cho trẻ xếp nhóm mới thành hàng dọc và cho trẻ đếm - Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ dùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi. * Trò chơi: T/C1: Nhanh tay nhanh mắt: Cách chơi: Khi cô nói số lượng thì trẻ tìm đúng lô tô cố số lượng đó và dơ lên - Cô cho trẻ chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi. T/C 2: Thử chí thông minh .Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát, khi nghe thấy hiệu lệnh của cô " Tìm bạn" Thì cứ 2 bạn sẽ đứng thành một vòng tròn khi cô nói " kết bạn" thì 2 bạn ở nhóm này sẽ gộp với 2 bạn ở nhóm kia để tạo thành nhóm mới. - Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm đếm và nhận xét 3: Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH VỀ GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường thủy. Thực hiện từ ngày 07/03 – 11/03/ 2016 giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Dịu Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ( 07/03) (08/03) (09/03) (10/03) (11/03) + Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Cho trẻ nghe các bài hát: Em đi chơi thuyền, Bạn ơi có biết…” Luyện tập kỹ năng: chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, Xử lỹ hỷ mũi, mặc áo chui đầu + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với vòng) - Hô hấp: Hít thở sâu. + Động tác 1: Tay – vai: 2 tay sang ngang, song song trước mặt ( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Điểm danh. Hoạt động học. Hoạt động góc. + Động tác 3: lườn: 2 tay trống hông, soay người sang 2 bên( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp) - Cô điểm danh từng trẻ. HĐ : TẠO HĐKP HĐ : LQVH HĐ : PTTC HĐ : LQVT HÌNH Tìm hiểu về Dạy đọc thơ VĐCB Gộp 2 nhóm đối Vẽ thuyền trên chiếc thuyền « Thuyền Bật qua 2 dây cách tượng có số lượng biển buồm giấy » nhau 15cm là 2, 3 và đếm (Đề tài) Tác giả : Phạm T/CVĐ Hổ Tung và bắt bóng HĐ Âm nhạc - NDTT: Dạy hát “ Em đi chơi thuyền” nhạc sỹ Trần Kiết Tường - NDKH: Nghe hát bài “ Ban ơi có biết” nhạc sỹ Hoàng Văn Yến -TC: Ai nhanh nhất Luyện kỹ năng đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế 1. Góc phân vai: Nội dung chơi + Chơi bán hàng: của hàng bán đồ chơi các loại , đóng vai các bác lái đò chở hàng qua sông + Thực hành cuộc sống: mua quần áo, gấp quần áo, Gắp hạt bằng gắp loại nhỡ( Kỹ năng mới”) 2. Góc Nghệ thuật: Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ, dán một số phương tiện giao thông đường thủy + Trẻ hát múa các bài hát trong chủ điểm 3. Góc học tập ( TT): Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện về các loại phương tiện giao thông + Ghép hình các phương tiện giao thông + Chơi lô tô, phân loại PTGT 4. Góc xây dựng/ ghép hình:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động ngoài trời. Hoạt động ăn ngủ vệ sinh. * Nội dung: Xây dựng bến tàu, bến thuyền - HĐMĐ: - HĐMĐ: Vẽ - HĐMĐ: - HĐMĐ: Quan sát tranh thuyền trên sân Quan sát tranh - Lao động nhổ cỏ thuyền buồm - TCVĐ: tàu thủy vườn rau - TCVĐ: Trèo thuyền - TCVĐ: - Chơi tự chọn : Đưa thuyền về - Chơi tự chọn : Tung bóng bến - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn :. HĐMĐ: Vđ Bài « em đi chơi thuyền » - TCVĐ: Ôtô và chim sẻ - Chơi tự chọn:. Rèn kỹ năng cất dày dép cho trẻ. Rèn kỹ năng cầm bát, xúc cơm, xúc miệng nước muối, lấy nước, uống nước, rửa tay, lau miệng.. Cho trẻ xem video các Làm quen với Hoạt động ở các Hoạt động phương tiện giao bài thơ góc, cùng cô vệ chiều thông đường « Thuyền giấy » sinh đồ chơi thủy Giáo viên thực hiện. - Biểu diễn văn nghệ. Hoạt động với sách - Nêu gương bé ngoan. Người duyệt. Thứ 2 ngày 07 tháng 03 năm 2016 Nội dung Tạo hình Vẽ thuyền trên biển ( Đề tài). Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết thuyền là phương tiện giao thông đường thuỷ. - Biết cách vẽ các hình để thành hình cái thuyền. - Trẻ biết được : thuyền ở gần thì vẽ to, thuyền ở xa thì. Chuẩn bị Tiến hành hoạt động * Không gian 1: ổn định tổ chức. tổ chức - Hát theo nhạc bài hát: “ Em đi chơi thuyền” - Trong lớp + Bài hát nói về phương tiện giao thông gì? - Trẻ ngồi theo + Thuyền đi ở đâu? nhóm, hình chữ + Ai đã được đi thuyền và được đi ở đâu? u + Các con cùng cô xem tranh vẽ thuyền nhé! * Đồ dùng 2 : Nội dung của cô Đàm thoại về tranh vẽ theo đề tài - Tranh mẫu +Cảnh biển có những chiếc thuyền thúng đậu ở bãi cát. của cô( 2-3 - Các con nhận xét gì về bức tranh này?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> vẽ nhỏ. 2. Kĩ năng: - Trẻ vẽ được những chiếc thuyền buồm theo ý tưởng của mình - Trẻ biết vẽ nét thẳng nét cong nét xiên để vẽ thành nhiều thuyền thêm sinh động. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra. - Giao dục trẻ khi đi thuyền không được xô đẩy, đùa nghịch.. tranh) vẽ về các cảnh thuyền khác nhau - Nhạc bài hát “ Em đi chơi thuyền ” * Đồ dùng của trẻ - Giấy A4 - Bút sáp, bút màu lông, bút màu nước đủ cho trẻ.. - Chiếc thuyền này gọi là thuyền thúng đấy, thuyền thúng có dạng hình tròn - Thế còn chiếc thuyền nào nữa không? - Cảnh thuyền buồm xa khơi.Các con nhìn xem bức tranh này vẽ gì? - Các con nhận xét bức tranh này có gì đặc biệt?( có những chiếc thuyền buồm) - Các con có nhận xét gì về những chiếc thuyền này? - Thân thuyền có dạng hình gì? Cánh buồm có dạng hình gì? - Thuyền ở gần trông như thế nào? Thuyền ở xa trông như thế nào? - Cô mời trẻ nêu ý tưởng mà trẻ sẽ vẽ. + Con dự định vẽ thuyền như thế nào? + Con định vẽ cánh buồm như thế nào? + Con vẽ mấy cái thuyền? vẽ thuyền gì? + Vẽ nước biển như thế nào? + Nước biển màu gì? + Con sử dụng loại màu nào? *Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo, sạch, đẹp , động viên giúp đỡ những trẻ còn chưa thực hiện được * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh lên giá tạo hình cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn. - Con thích bài nào nhất ? Vì sao ? - Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài. 3. Kết thúc - Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày.............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ 3 ngày 8 tháng 03 năm 2016 Nội dung HĐKhám phá Tìm hiểu chiếc thuyền buồm. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, biết nơi hoạt động ,công dụng của một số phương tiện giao thông đường thủy (tàu thủy, thuyền buồm, ca nô…) - Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thuyền buồm. 2.Kỹ năng: - Nói đúng tên các bộ phận như: Thân thuyền, cánh buồm... - Kỹ năng trả lời câu hỏi của cô to rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ: - Trẻ biết ý nghĩa của chiếc thuyền buồm và một số phương tiện đường thủy khác đối với đời sống con. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng của cô : - Một số bài hát trong chủ điểm. Máy tính - Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông đường thủy (tàu thủy, thuyền buồm, ca nô) trên máy vi tính - Hình nhr thuyền buồm * Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ mỗi rổ đựng lô tô về một số phương tiện giao thông đường thủy - Một số thuyền. Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “bạn ơi có biết” - Cô hỏi trẻ: bài hát này nói về những PTGT nào? - Có bạn nào nhìn thấy thuyền bè, tàu biển chưa? - Các con ạ! Thuyền, bè, tàu biển là những PTGT đường thủy đấy. Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về một số PTGT đường thủy nhé 2 : Nội dung + Cô cho trẻ xem đoạn phim cảnh tàu thuyền trên biển, trên sông - Cô hỏi: Trong đoạn phim có những PTGT nào? - Cô cho trẻ quan sát thuyền buồm và hỏi trẻ: cái gì đây? - Cô cho trẻ phát âm từ “thuyền buồm” - Thuyền chạy ở đâu? - Thuyền buồm dùng để làm gì? - Vì sao thuyền chạy được? - các con có nhận xét gì về thuyền buồm. - Các con ạ! Có rất nhiều loại thuyền với nhiều hình dáng, kích thước khác nhau. Có thuyền dùng sức người để chèo thuyền đi, có thuyền gắn máy nổ để lái đi mà không cần đến sức người. Thuyền chở khách, chở hàng hóa, đi đánh cá đi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> người. - Trẻ hứng thú tham gia trong giờ học .. bằng giấy cho trẻ chơi trò chơi. khắp nơi trên sông biển - Cô lần lượt cho trẻ quan sát các bộ phận của thuyền buồm( Thân thuyền, cánh buồm…) - Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung *Giáo dục trẻ: - Khi đi thuyền phải ngồi cần thận, không thò đầu hay tay ra ngoài kẻo ngã * : Củng cố, ôn luyện . - Lớp mình học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi, các con có thích không nào? - Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Cho mỗi trẻ mỗi rổ lô tô các PTGT đường thủy - Cô yêu cầu trẻ lấy nhanh PTGT nào thì trẻ lấy phương tiện đó và giơ lên - Trò chơi 2: "Thả thuyền giấy” Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đi theo đường hẹp lên thả thuyền giấy, trong một bản nhạc đội nào thả được nhiều thuyền hơn là đội đó chiến thắng. Luật chơi: Đi không dẫm vào hàng rào 3 Kết thúc. - Cô nhận xét khen động viên trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày:………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ 4 ngày 9 tháng 03 năm 2016 Nội dung Văn học: Dạy đọc thơ “Thuyền giấy” Tác giả Phạm Hổ. Mục đích yêu cầu 1 .Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ: “Thuyền giấy”. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về em bé chơi thả thuyền giấy dưới dòng nước 2. Kĩ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ. - Trẻ biết ngắt nhịp khi đọc 3 .Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động.. Chuẩn bị. Tiến hành hoạt động. * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng của cô: - Máy tính, đầu, đĩa - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ. - Bài hát : “ Bạn ơi có biết” * Đồ dùng của trẻ Một số thuyền giấy cho trẻ chơi trò chơi. 1: ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng hát bài : “ Bạn ơi có biết” - Cô vừa cho các con hát bài hát gì? 2: Nội dung + Cô đọc cho trẻ nghe lần 1(đọc diễn cảm). - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. + Cô đọc cho trẻ nghe lần 2(dùng hình ảnh minh hoạ). - Cô giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về em bé chơi thả thuyền giấy dưới dòng nước, con thuyền trôi nhanh và bé đã nghĩ như là minh đang ngồi trên chiếc thuyền đó, thuyền trôi qua các đám cỏ và bé đã tưởng tượng ra mỗi đám cỏ là một ngôi làng, bé chạy theo chiếc thuyền mặc cho trời sắp đổ mưa...) - Cô đàm thoại nội dung bài thơ kết hợp đọc trích dẫn và giải thích từ khó (Băng băng, phăng phăng…) - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? của tác giả nào? Bé đang chơi trò chơi gi? Bé đã tưởng tượng như thế nào? - Khi thuyền trôi qua các đám cỏ thì bé đã nghĩ mỗi đám cỏ như là gì? - Bé có thích thuyền giấy không? Bé đã làm gì?... - Cô đọc lần 3 cùng động tác minh họa + Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần, sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên những trẻ đọc bé, chưa thuộc - Các nhóm, cá nhân đọc thi đua..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3 : Kết thúc - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Thả thuyền giấy” Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Nội dung VĐCB Bật qua 2 dây cách nhau 15cm T/CVĐ Tung và bắt bóng. Thứ 5 ngày 10 tháng 03 năm 2016 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động 1.Kiến thức: * Không gian tổ 1 Khởi động: - Trẻ biết tên vận động chức - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân, chạy cơ bản “Bật qua 2 dây - Ngoài sân nhanh, chạy chậm… cách nhau 15cm” * Đồ dùng của cô 2 Trọng động: Đội hình 4 hàng ngang theo tổ. biết tên trò chơi - Sân tập rộng và + BTPTC : “Tung và bắt bóng”và sạch. - ĐT Tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt( 2 lần 4 hiểu cách thực hiện * Đồ dùng của trẻ nhịp) vận động, cách chơi - Vạch chuẩn - ĐT Chân: 2 tay trống hông, khụy gối( 2 lần 4 nhịp) trò chơi - 2 dây nhỏ đặt sát - ĐT bụng: 2 dơ cao, cúi sâu( 2 lần 4 nhịp) 2.Kĩ năng: sàn cách nhau - ĐT Bật: Bật tại chỗ( 4 lần 4 nhịp) - Trẻ bật được qua 2 15cm + VĐCB : Bật qua 2 dây cách nhau 15cm dây đặt sát sàn theo sự - 15 quả bóng nhỡ - Đội hình: Trẻ đứng thành 2 hàng ngang cách nhau 3m hướng dẫn của cô : 2 - Cô giới thiệu tên vận động cơ bản. tay đưa ra phía trước, - Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác). lăng nhẹ xuống dưới, - Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác : Tư thế chuẩn bị: ra sau để lấy đà, đồng Cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn bị, 2 tay đưa ra phía thời gối hơi khụy thân trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra sau để lấy đà, đồng thời gối người hơi ngả trước, hơi khụy thân người hơi ngả trước để chuẩn bị nhún bật. khi bật chân không - Bật nhảy Cô nhún chân, đạp đất mạnh bằng nửa bàn chân chạm dây trên về phía trước, tay đưa trước, chân chạm đất nhẹ nhàng 3.Thái độ: bằng nửa bàn chân trên rồi tiếp đất bằng cả bàn chân, gối - Giáo dục trẻ nề nếp, hơi khụy, tay đưa trước để giữ thăng bằng. trật tự, chú ý nghe - Cô cho 1 trẻ lên tập thử ( nếu trẻ không tập được cô làm hiệu lệnh của cô. mẫu lại cho trẻ quan sát). - Trẻ hứng thú trong - Cô cho lần lượt các trẻ lên tập, mỗi trẻ tập ít nhất 3 lần. tập luyện. - Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa hai đội. - Giáo dục trẻ biết biết - Cô động viên tuyên dương trẻ. Nêu bài học giáo dục chăm chỉ tập luyện. + TC : Tung và bắt bóng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cách chơi: Cho 2 trẻ một quả bóng tung và bắt bóng cho nhau, trẻ nào làm rơi bóng thì sẽ ra ngoài một vòng chơi : Cho trẻ chơi khoảng 10 phút 3 Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng. .. Âm nhạc - NDTT: Dạy hát bài“ Em đi chơi thuyền” Của nhạc sỹ Trần Kiết Tường - NDKH: Nghe hát bài “ Ban ơi có biết” của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến -TC: Ai nhanh nhất. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát.“ Em đi chơi thuyền” và “Ban ơi có biết” 2.Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài hát - Trẻ hát với giọng tư nhiên, viu tươi thoải mái - Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. * Không gian tổ chức - Phòng chức năng - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng của cô: Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm * Đồ dùng của trẻ: - Vòng thể dục .. 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: Cô trò chuyện cùng trẻ - Các con đã bao giờ được Bố, mẹ cho đi chơi thuyền ở công viên hay ở một nơi nào đó chưa? 2: Nội dung: Dạy hát bài em đi chơi thuyền - Cô hát và vận động 2 lần kết hợp nhạc - Lần 2 cô hát không nhạc - giảng giải nội dung bài hát ( Bài hát nói về em bé được Bố mẹ cho đi chơi thuyền trong Thảo Cẩm Viên rất vui, ở đó bé được đi thuyền con vịt, thuyền con rồng. Bé ngoan nghe lời mẹ dặn ngồi ngay ngắn không đùa nghịch trên thuyền...) Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác ? + Em bé được Bố mẹ cho đi chơi ở đâu? - Ở đó có những chiếc thuyền nào? Mẹ dặn em điều gì? Em có vui không? - Cô hát kết hợp giai điệu - Cô tổ chức cho trẻ hát cùng cô 2 – 3 lần. - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. Cô sửa lỗi cho trẻ, chú ý khuyến khích trẻ hát đúng giai điệu 3: Nghe hát “Ban ơi có biết” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 1 cho trẻ nghe( Trẻ ngồi quanh cô) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần 2 kết hợp minh họa( Trẻ ngồi hình chữ u) và giảng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> nội dung bài hát (Bài hát nói đến rất nhiều các loại phương tiện giao thông, Ô tô và xe máy thì đi trên đường bộ, thuyền bè thì đi dưới nước, máy bay thì đi trên bầu trơi, và tất cả các phương tiện giao thông đó đều đi đúng làn đường của mình và đều giúp cho việc trở người và hàng hóa..) - Lần 3 cho trẻ nghe đĩa + T/C: “Ai nhanh nhất” Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các con nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vòng là phải nhảy lò cò Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được nhảy vào vòng 4: Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 11 tháng 03 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tên hoạt động LQVT Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2, 3 và đếm. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2, 3 và đếm - Trẻ biết đếm lần lượt từ 1 đến 5 2. Kỹ năng - Đếm thành thạo từ 1 đến 5 - Xếp đồ dùng theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. - Thực hiện tốt chơi trò chơi Nhanh tay nhanh mắt, Thử chí thông minh. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng của cô: - Máy tính có đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm ( Bác đưa thư vui tính, em tập lái ô tô.). - 2 cái xe đạp, 3 cái xe máy cắt bằng xốp. Cách tiến hành. 1: Ôn định tổ chức Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. 2: Nội dung “Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2,3 và đếm” - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ của chúng mình có gì? - Các con hãy chọn những chiếc xe đạp xếp ra nào, chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu chiếc xe đạp( 1,2) - Các con hãy chọn những chiếc xe máy xếp ra nào, chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu chiếc xe máy( 1,2,3) * Đồ dùng của trẻ: - Cô cho trẻ đếm lại và nhận xét về số lượng của từng nhóm - Mỗi trẻ một rổ đồ xe dùng giống của cô * Gộp 2 nhóm để thành một nhóm mới nhưng kích thước nhỏ Bây giờ cô mời cả lớp xếp 2 chiếc xe đẹp và 3 chiếc xe máy hơn thành một hàng nào( Xếp hàng ngang). vậy là cô con mình đã - Lô tô cho trẻ chơi tạo được một nhóm mới đó là nhóm có xe đạp và xe máy rồi trò chơi đấy - Cô con mình cùng đếm xem nhóm mới này có số lượng là 3. Thái độ mấy nào - Giáo dục trẻ - Cô cho cả lớp đếm( 1,2,3,4,5), tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm. biết thực hiện theo - Tương tự cho trẻ xếp nhóm mới thành hàng dọc và cho trẻ yêu cầu của cô đếm - Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ dùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi. * Trò chơi: T/C1: Nhanh tay nhanh mắt: Cách chơi: Khi cô nói số lượng nào thì trẻ tìm đúng lô tô có.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> số lượng đó và dơ lên - Cô cho trẻ chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi. T/C 2: Thử chí thông minh .Cách chơi: lần 1:Các con vừa đi vừa hát, khi nghe thấy hiệu lệnh của cô " Tìm bạn" Thì cứ 2 bạn sẽ đứng thành một vòng tròn - Lần 2: Các con vừa đi vừa hát, khi nghe thấy hiệu lệnh của cô " Tìm bạn" Thì cứ 3 bạn sẽ đứng thành một vòng tròn - Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm đếm và nhận xét 3: Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường hàng không Thực hiện từ ngày 14/03 – 18/03/ 2016 - Giáo viên thực hiện: Lưu Thị Hồng Vân. Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng. Điểm danh. Hoạt động học. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ( 14/03) (15/03) (16/03) (17/03) (18/03) + Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Cho trẻ xem hình ảnh một số phương tiện giao thông đường hàng không. Luyện tập kỹ năng: chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, Xử lỹ hỷ mũi, mặc áo chui đầu, gắp hạt bằng gắp loại nhỡ + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với vòng) - Hô hấp: Hít thở sâu. + Động tác 1: Tay : 2 tay dơ cao, hạ xuống ( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 3: Bụng:: 2 tay dơ cao, cúi xâu( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp) - Cô điểm danh từng trẻ. HĐ : TẠO HĐKP HĐ : LQVH HĐ : PTTC HĐ : LQVT HÌNH Tìm hiểu về Dạy trẻ đọc VĐCB Tách một nhóm Nặn máy bay PTGT đường thơ Bò theo đường dích dắc có 3 đối tượng (mẫu) hàng không. « Cô dạy » T/CVĐ thành 2 nhóm Tác giả : Phạm Máy bay Hổ HĐ Âm nhạc - NDTT: Dạy hát bài “ Bạn ơi có biết ” ST: Hoàng Văn Yến - NDKH: Nghe hát bài “ Anh phi công ơi” lơi thơ Xuân Quỳnh, nhạc của Xuân giao -TC: Ai nhanh nhất Luyện kỹ năng đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế. Hoạt động góc. 1. Góc XD( TT): Xây sân bay có nhiều máy bay đậu, xây- Góc NT: Vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán về.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> các loại phương tiện giao thông đường hàng không. Múa hát theo nhạc. * CB: Bút sáp, giấy màu, giấy A4 và các dụng cụ âm nhạc. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động ăn ngủ vệ sinh. thêm hàng rào và cổng cho khách ra,vào. * CB: Bộ lắp ghép, hàng rào, gạch, máy bay đồ chơi.. Thực hành cuộc sống: cách lau chùi nước 2. Góc PV: Đóng vai bán vé máy bay, làm chú phi công lái máy bay, bán nước uống,thức ăn cho khách. * CB: Cửa hàng nước giải khát, bánh kẹo và một số đồ chơi khác - Góc Toán: Cho trẻ xếp xen kẽ, phân loại và đếm các phương tiện giao thông * CB: một số phương tiện giao thông làm từ sẳn phẩm của trẻ. - HĐMĐ: - HĐMĐ: Vẽ - HĐMĐ: - HĐMĐ: HĐMĐ: Quan sát tranh máy bay trên sân Vđ bài “ Bạn ơi - Lao động nhổ cỏ Thăm quan nhà bếp Máy bay - TCVĐ: có biết” vườn rau - TCVĐ: - TCVĐ: Trèo thuyền - TCVĐ: - TCVĐ: Ôtô và chim sẻ Máy bay - Chơi tự chọn : Mèo đuổi chuột Máy bay - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn : Rèn kỹ năng cất dày dép cho trẻ. Rèn kỹ năng cầm bát, xúc cơm, xúc miệng nước muối, lấy nước, uống nước, rửa tay, lau miệng.. Cho trẻ xem video các Làm quen với Hoạt động phương tiện giao bài thơ chiều thông « Cô dạy » - Cùng cô gập máy bay Giáo viên thực hiện. Hoạt động ở các góc, cùng cô vệ sinh đồ chơi. - Biểu diễn văn nghệ. Bổ sung bài cho trẻ - Nêu gương bé ngoan. Người duyệt.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thứ 2 ngày 14 tháng 03 năm 2016 Nội dung Tạo hình Nặn máy bay ( Mẫu). Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không - Biết cách chia đất, lăn tròn, ấn dẹt để nặn thành hình máy bay theo mẫu. 2. Kĩ năng: - Trẻ thực hiện được các thao tác : Chia đất, lăn đất, lăn tròn, lăn dài... để nặn. - Trẻ nặn được những chiếc máy bay theo ý tưởng của mình 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra. - Giáo dục trẻ khi đi thuyền không được xô đẩy, đùa nghịch.. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng của cô - Một số hình ảnh máy bay cho trẻ quan sát. - Mẫu của cô ( 2-3 vật mẫu) - Nhạc bài hát “ Bạn ơi có biết ” - Bàn chưng bày * Đồ dùng của trẻ Đất nặn, bảng con, khăn lau. Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức. - Hát theo nhạc bài hát: “ Bạn ơi có biết ” + Bài hát nói về những phương tiện giao thông nào? + Máy bay bay ở đâu? + Cô con mình cùng quan sát một số hình ảnh máy bay nhé. + Các con cùng cô nặn những chiếc máy bay thật đẹp nào. 2 : Nội dung - Cô đã nặn được một chiếc máy bay rất đẹp, cô mời chúng mình cùng quan sát nhé! - Cô chỉ vào từng bộ phận của máy bay cho trẻ quan sát và hỏi trẻ. - Cô đố các con biết đây là phần gi? ( Phần thân máy bay đấy các con ạ) - Phần thân máy bay có dạng gì? - Đây là phần gì? ( Phần đầu), phần đầu có đặc điểm gì? ( Hơi nhỏ hơn) - Thế còn phần đuôi máy bay? - Hai cánh thì sao? * Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát - Vừa nặn, cô vừa nói cho trẻ cách nặn: Đầu tiên cho chia đất, làm mềm đất, cô nặn phần thân máy bay trước, để nặn được phần thân, cô Véo đất, bóp đất, lăn dài đất...=>vừa nặn cô vừa hướng dẫn trẻ. - Chúng mình thử làm động tác lăn tròn xem nào! Làm động tác lăn dài, ấm dẹt đất nào - Cô cho trẻ nói lên ý tưởng nặn của mình. * Trẻ thực hiện - Cô mời tất cả các con lấy đất nặn và đồ dùng cô đã chuẩn bị trước cho chúng mình nào. - Các con đã đủ đồ dùng chưa? Mời tất cả các con ngồi vào bàn nào. Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn. Động viên, khuyến khích trẻ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Cô bật nhạc nhỏ trong khi trẻ thực hiện. * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình Cô cho trẻ tự nhận xét . (3- 4 trẻ) Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? Cô nhận xét những sản phẩm đẹp. Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng hơn. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ. Nhận xét trẻ cuối ngày.............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................ Thứ 3 ngày 15 tháng 03 năm 2016 Nội dung. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: HĐKhám - Trẻ biết tên gọi, biết phá nơi hoạt động ,công Tìm hiểu về PTGT đường dụng của một số hàng không phương tiện giao thông đường hàng không (máy bay trực thăng, máy bay phản lực...) - Trẻ biết một số đặc điểm của máy bay.. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng của cô : - Một số bài hát trong chủ điểm“Bạn ơi có biết, anh phi công ơi” - Máy tính - Tranh ảnh về một. Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” - Cô hỏi trẻ: bài hát này nói về những PTGT nào? - Các con đã nhìn thấy máy bay bao giờ chưa? - Máy bay là PTGT đường gì?Có những đặc điểm gì?thì hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về PTGT đường hàng không nhé 2 : Nội dung Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh các phương tiện giáo thông( Máy bay phản lực, máy bay trực thăng, kinh khí cầu…) Có rất nhiều loại PTGT đường hàng không, hôm nay cô con mình cùng quan sát và trò chuyện về chiếc máy bay nhé.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 2.Kỹ năng: - Nói đúng tên các bộ phận như: Đầu máy bay, thân, cánh, đuôi... - Kỹ năng trả lời câu hỏi của cô to rõ ràng, mạch lạc Thực hiện tốt trò chơi: Nhanh và khéo, bé khéo tay. 3.Thái độ: - Trẻ biết ý nghĩa của máy bay đối với đời sống con người. - Trẻ hứng thú tham gia trong giờ học .. số phương tiện giao thông đường hàng không * Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ mỗi rổ đựng lô tô về một số phương tiện giao thông đường hàng không. - Một số máy bay bằng giấy cho trẻ chơi trò chơi. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay. - Máy bay bay ở đâu? - Máy bay bay nhanh hay chậm. - Cô chỉ vào từng phần của máy bay: Đây gọi là phần gì? Phần thân máy bay có đặc điểm gì? Phần đầu, phần đuôi như thế nào? - Đây là cài gì? Các con có biết cánh máy bay làm nhiệm vụ gì không? - Máy bay gọi là PTGT nào? Vì sao? Máy bay bay trên bầu trời nhờ vào động cơ và 2 cánh giữ thăng bằng khi bay,máy bay chở khách đi từ nơi này đến nơi khác ….máy bay bay trên bầu trời nên được gọi là PTGT đường hàng không. * Chia trẻ ngồi thành 4 nhóm( Mỗi nhóm quan sát một máy bay - Cho trẻ chỉ và nói lên đặc điểm của từng bộ phận - Cô chốt lại: * Máy bay là PTGT đường hàng không, hoạt động trên bầu trời,chở được nhiều người và hàng hóa đi từ nơi này đến nơi khác, bay rất nhanh. * Trò chơi 1: “Nhanh và khéo” Cách chơi: Cô cho trẻ đi theo đường hẹp lên gắn máy bay, trong 1 bản nhạc đội nào gắn được nhiều máy bay hơn là đội đó chiến thắng. - Cô hướng dẫn cháu chơi. * Trò chơi 2: Bé khéo tay - Các con chơi có vui không ? Có thích làm chú phi công lái máy bay không? Vậy các con về nhóm gấp, tô màu, vẽ máy bay nhé ! - Cô cho trẻ về nhóm trẻ tự chọn, xong cho trẻ chơi với máy bay giấy GDTT: PTGT đường hàng không có rất nhiều lợi ích cho chúng ta, như chở người, hàng hóa và chở lính đi bảo vệ.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> vùng trời…các con chưa được đi máy bay nhưng nếu có dịp được đi thì các con nhớ là khi ngồi trên máy bay phải thắt dây an toàn và nghe theo lời người lớn nhé ! 3 Kết thúc. - Cô nhận xét khen động viên trẻ. Nhận xét trẻ cuối ngày:………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………... Thứ 4 ngày 16 tháng 03 năm 2016 Nội dung Văn học: Dạy trẻ đọc thơ « Cô dạy » Tác giả : Phạm Hổ. Mục đích yêu cầu 1 .Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ « cô dạy » - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về các phương tiện giao thông và nơi hoạt động của chúng, bài thơ còn nhắc nhở bé khi đi trên đường bộ thì. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng của cô: - Máy tính, đầu, đĩa - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ. - Mô hình có nội dung bài thơ - Bài hát : “ Bạn ơi có biết”. Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng hát bài : “ Bạn ơi có biết” - Cô vừa cho các con hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến những phương tiện giao thông đường nào? Những phương tiện giao thông đó hoạt động ở đâu? Máy bay thì bay trên đường không, ô tô thì chạy đường bộ... và đó cũng là nội dung bài thơ “Cô dạy” Mà hôm nay cô sẽ dạy chúng mình đấy. 2: Nội dung + Cô đọc cho trẻ nghe lần 1(đọc diễn cảm). - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả. + Cô đọc cho trẻ nghe lần 2(dùng hình ảnh minh hoạ)..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> nhở đi trên vỉa hè. * Đồ dùng của trẻ 2. Kĩ năng: Một số máy bay giấy - Trẻ đọc thuộc cho trẻ chơi trò chơi bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ. - Trẻ biết ngắt nhịp khi đọc 3 .Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động.. - Cô giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về các phương tiện giao thông Ô tô, xe máy, máy bay tàu thuyền, mỗi loại PTGT lại hoạt động ở nơi khác nhau và bài thơ còn nhắc nhở chúng ta khi tham gia giao thông phải biết chấp hành luật lệ giao thông, và khi đi bộ cũng nhở là phải đi trên vỉa hè...) - Cô đàm thoại nội dung bài thơ kết hợp đọc trích dẫn - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? của tác giả nào? - Bài thơ có nhắc đến những loại phương tiện giao thông đường nào? - Máy bay thì bay ở đâu? Ô tô chạy ở đâu? Thế còn tàu thuyền? - Cô đọc lần 3 kết hợp mô hình + Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần, sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên những trẻ đọc bé, chưa thuộc * Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Máy bay giấy” 3 : Kết thúc - Nhận xét chung, khen động viên trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….. Nội dung. Thứ 5 ngày 17 tháng 03 năm 2016 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị. Tiến hành hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> VĐCB 1.Kiến thức: Bò theo đường - Trẻ biết tên vận động dích dắc cơ bản « Bò theo T/CVĐ đường dích dắc » Máy bay biết tên trò chơi “ Máy bay” và hiểu cách thực hiện vận động, cách chơi trò chơi. 2.Kĩ năng: - Trẻ quỳ gối xuống sàn, 2 bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng. Khi bò thì bò bằng chân nọ tay kia, cẳng chân áp sát sàn và bò theo đường dích dắc cho đến khi về đích. - Thực hiện tốt trò chơi Máy bay 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô. - Trẻ hứng thú trong tập luyện. - Giáo dục trẻ biết biết chăm chỉ tập luyện.. * Không gian tổ chức - Ngoài sân * Đồ dùng của cô - Sân tập rộng và sạch. * Đồ dùng của trẻ - 2 con đường dích dắc rộng 50cm, 3 điểm dích dắc - Một số máy bay cắt bằng xốp. 1 Khởi động: - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân, đi thường, đi dậm chân, đi nhanh, chạy chậm… 2 Trọng động: Đội hình 4 hàng ngang theo tổ. + BTPTC : - ĐT Tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt( 4 lần 4 nhịp) - ĐT Chân: 2 tay trống hông, khụy gối( 2 lần 4 nhịp) - ĐT bụng: 2 dơ cao, cúi sâu( 2 lần 4 nhịp) - ĐT Bật: Bật tại chỗ( 2 lần 4 nhịp) + VĐCB : Bò theo đường dích dắc - Đội hình: Trẻ đứng thành 2 hàng ngang cách nhau 3m - Cô giới thiệu tên vận động cơ bản. - Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác). - Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác : Tư thế chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đi dến vạch chuẩn, quỳ gối xuống sàn, 2 bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh “Bò” thì bò bằng chân nọ tay kia, cẳng chân áp sát sàn và bò theo đường dích dắc cho đến khi về đích. - Cô cho 1 trẻ lên tập thử ( nếu trẻ không tập được cô làm mẫu lại cho trẻ quan sát). - Cô cho lần lượt các trẻ lên tập, mỗi trẻ tập 2,3 lần. - Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa hai đội. - Cô động viên tuyên dương trẻ. Nêu bài học giáo dục + TC : Máy bay - Cách chơi: Cho trẻ đứng tự do trẻ dang 2 tay ra là cánh máy bay, miệng giả làm tiếng máy bay kêu ù,ù 3 Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> . Âm nhạc - NDTT: Dạy hát bài “ Bạn ơi có biết ” ST: Hoàng Văn Yến - NDKH: Nghe hát bài “ Anh phi công ơi” lơi thơ Xuân Quỳnh, nhạc của Xuân giao -TC: Ai nhanh nhất. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát“Bạn ơi có biết”, “Anh phi công ơi” 2.Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài hát - Trẻ hát với giọng tư nhiên, vui tươi thoải mái - Thực hiện tốt trò chơi: Ai nhanh nhất 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. * Không gian tổ chức - Phòng chức năng - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng của cô: Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm“ Bạn ơi có biết, Anh phi công ơi ” * Đồ dùng của trẻ: - Vòng thể dục .. 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: Cô trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông, hỏi trẻ về tiếng kêu, nơi hoạt động và công dụng của chúng. 2: Nội dung: Dạy hát bài Bạn ơi có biết. - Cô hát và vận động 2 lần kết hợp nhạc - Lần 2 cô hát không nhạc - giảng giải nội dung bài hát ((Bài hát nói đến rất nhiều các loại phương tiện giao thông, Ô tô và xe máy thì đi trên đường bộ, thuyền bè thì đi dưới nước, máy bay thì đi trên bầu trơi, và tất cả các phương tiện giao thông đó đều đi đúng làn đường của mình và đều giúp cho việc trở người và hàng hóa..) + Lần 3: Cô hát cùng nhạc - Các con hát cùng cô bài hát này nhé! - Cô dạy trẻ hát: - Khi cô bắt nhịp 1 tay thì cô hát, khi cô bắt nhịp 2 tay thì các con hát, các con đã rõ chưa? * Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 lần ( Không nhạc) - Cô cho trẻ hát 2 lần ( kết hợp nhạc đệm) - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có). * Cách sửa - Nếu trẻ hát sai về giai điệu: Cô hát mẫu chọn vẹn câu hát đó rồi bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết bài - Nếu trẻ hát sai lời ca: Cô có thể đọc lại lời kết hợp hát mẫu rồi bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết bài - Mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm * Hát nâng cao Để bài hát được hay hơn, vui nhộn hơn, có thể vừa hát vừa vận.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> động theo nhạc như, dậm chân, nhún chân, lắc mông… nữa đấy, chúng mình có thích thử không? - Cho cả lớp hát và thể hiện động tác theo ý thích ( Trẻ đứng vòng tròn) Cô động viên, khen ngợi trẻ. 3: Nghe hát “ Anh phi công ơi” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 1 cho trẻ nghe( Trẻ ngồi quanh cô) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần 2 kết hợp minh họa( Trẻ ngồi hình chữ u) - Lần 3 cho trẻ nghe đĩa + T/C: “Ai nhanh nhất” Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6 hoặc 7 bạn lên chơi cô và các con cùng hát hoặc đọc thơ, khi cô lắc sắc xô thì các con nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy được vào vòng là phải nhảy lò cò Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các con mới được nhảy vào vòng 4: Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 18 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt động LQVT. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:. Chuẩn bị * Không gian tổ 1: ổn định tổ chức. Cách tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tách một nhóm - Trẻ nhận biết được có 3 đối tượng nhóm có số lượng là thành 2 nhóm 1,2,3 - Hiểu cách tách một nhóm thành 2 nhóm mới. 2. Kỹ năng -Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 3 - Biết tách một nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm mới, nhận biết nhóm mới tạo thành. - Xếp từ trái sang phải - Thực hiện tốt trò chơi: Thử trí thông minh, nhanh và khéo 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.. chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng của cô: - Đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ đề “ Bạn ơi có biết, anh phi công ơi” - Rổ đồ dùng của cô có - 2 máy bay trực thăng - 1 máy bay phản lực * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn. - 10 vòng thể dục to. Cô cùng trẻ hát bài “ Bạn ơi có biết” Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt trẻ vào bài. - Hôm nay cô con mình cùng chơi với những phương tiện giao thông nhé. 2 : Nội dung: Tách một nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng. - Hỏi trẻ: Trong rổ của các con có gì? ( Máy bay) - Các con xếp tất cả những chiếc máy bay có trong rổ ra nào( Cô làm mẫu) Chúng mình đã xếp được giống cô chưa? Bây giờ chúng mình đếm cùng cô xem chúng mình đã xếp được tất cả là bao nhiêu máy bay nào? - Cô cho trẻ đếm cùng cô 3 lần( 1,2,3) tất cả là 3, mời cả lớp và cá nhân trẻ đếm - Giờ cô đố các con chọn tất cả những chiếc áy bay trực thăng xếp riêng thành một nhóm và những chiếc máy bay phản lực xếp thành một nhóm nào. - Các con đã xếp được giống cô chưa? - Các con đếm xem mỗi bạn xếp được mấy chiếc máy bay trực thăng( 2 cái), mấy máy bay phản lực( 1cái) * Vậy là khi cô con mình tách một nhóm có 3 PTGT thành 2 nhóm thì cô con mình sẽ được 2 nhóm mới có số lượng là 1 và 2 - Cho trẻ đếm 2,3 lần - Cho trẻ đếm lại tất cả số máy bay và cất đồ dùng vào rổ. * Ôn luyện củng cố: T/C 1: Thử trí thông minh Các con lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở trò chơi này chúng mình phải thật nhanh và thông minh, khi cô lắc sắc xô thì 3 bạn sẽ nhảy vào một vòng tròn thành 1 nhóm, cô lắc sắc sô lần nữa thì mỗi nhóm sẽ tách ra thành 2 nhóm và nhảy vào 2 vòng bên cạnh, cô và trẻ đếm số trẻ khi.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> đã tách ra ( Chia lớp thành từng nhóm trẻ chơi) T/C 2: Nhanh và khéo - Cho trẻ tô các nhóm PTGT có số lượng là 1,2,3 3. Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày:………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: Một số quy định về giao thông đường bộ Thực hiện từ ngày 21/3 – 25/3/ 2016 - Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng. Điểm danh Hoạt động học. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 ( 21/03) (22/03) (23/03) (24/03) (25/03) + Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Cho trẻ nghe các bài hát: đèn xanh đèn đỏ, đi trên vỉa hè bên phải… Luyện tập kỹ năng: chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, gắp hạt bằng gắp loại nhỡ, Lau chùi nước + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( nơ) - Hô hấp: Hít thở sâu. + Động tác 1: Tay : 2 tay dơ cao, hạ xuống ( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 3: Bụng:: 2 tay dơ cao, cúi xâu( tập 2 lần, 4 nhịp) + Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp) - Cô điểm danh từng trẻ. HĐ : TẠO HĐKP HĐ : LQVH HĐ : PTTC HĐ : LQVT HÌNH Tìm hiểu chiếc Dạy đọc thơ: VĐCB Tách một nhóm có 4 Tô màu đèn cột đèn giao “Đèn giao Bật chụm tách chân vào đối tượng thành 2 tín hiệu giao thông. thông” 3 vòng nhóm bằng nhau.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> thông ( Mẫu). Hoạt động góc. Hoạt động ngoài trời. Tác giả: Mỹ Trang. T/CVĐ Ôtô và chim sẻ HĐ Âm nhạc NDTT: Dạy vđ vỗ tay theo nhịp bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” ST : Hoàng Văn Hiến - NDKH: Nghe hát “ Đi trên vỉa hè bên phải” ST : Nguyễn Thị Thanh -TC: Đoán tên bạn hát Luyện kỹ năng đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế 1. Góc phân vai: Nội dung chơi + Chơi bán hàng: của hàng bán đồ chơi các loại , đóng vai các bác lái xe đi chở hàng Thực hành cuộc sống : rót ướt bằng bình sứ có vòi ( rót ra bát) 2. Góc Nghệ thuật:( TT) Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ, dán cột đèn tín hiệu giao thông + Trẻ hát múa các bài hát trong chủ điểm 3. Góc học tập: Nội dung chơi: + làm một số bài tập về sắp xếp theo quy tắc 1-1 + Xem sách, tranh, truyện về các loại phương tiện giao thông và một số biển báo giao thông đơn giản + Ghép hình các phương tiện giao thông + Chơi lô tô, phân loại PTGT 4. Góc xây dựng/ ghép hình: * Nội dung: Xây dựng ngã tư đường, cột đèn xanh, đèn đỏ - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: Vẽ đèn xanh, Quan sát cột đèn Quan sát một số Vẽ tự do trên sân - VĐ bài « Đi trên vỉa đèn đỏ giao thông biển báo giao - TCVĐ: hae bên phải ».

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - TCVĐ: - TCVĐ: Đèn xanh đèn Ôtô và chim sẻ đỏ - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn : Hoạt động ăn ngủ vệ sinh. thông Chuyền bóng - TCVĐ: - Chơi tự chọn: Máy bay - Chơi tự chọn :. - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn :. Rèn kỹ năng cất dày dép cho trẻ. Rèn kỹ năng cầm bát, xúc cơm, xúc miệng nước muối, lấy nước, uống nước, rửa tay, lau miệng.. - Cùng cô làm bộ Làm quen với Hoạt động sưu tập các bài thơ “Đèn chiều phương tiện giao giao thông” thông Giáo viên thực hiện. Hoạt động ở các góc, cùng cô vệ sinh đồ chơi.. Bổ sung bài cho trẻ.. - Biểu diễn văn nghệ. - Nêu gương bé ngoan.. Người duyệt. Thứ 2 ngày 21 tháng 03 năm 2016 Nội dung. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Tạo hình - Trẻ biết đèn tín Tô màu hiệu giao thông có 3 đèn tín hiệu màu: Xanh; đỏ;vàng giao thông - Biết cách tô màu ( Mẫu) theo đúng thứ tự ( đèn đỏ trên cao; đèn vàng ở giữa; đèn xanh ở dưới 2. Kĩ năng: - Trẻ tô màu theo đùng thứ tự( đèn đỏ trên cao; đèn vàng ở giữa; đèn xanh ở dưới - Trẻ Trẻ chọn đúng. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm * Đồ dùng của cô - Tranh mẫu của cô - Nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố ” * Đồ dùng của trẻ - Giấy A4. Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức. - Hát theo nhạc bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố ” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trong bài hát nhắc đến điều gì? à đúng rồi các con ạ! Trong bài hát nhắc đến đèn tín hiệu giao thông, gặp màu đỏ thì dừng lại, màu vàng thì đi chậm lại, màu xanh thì nhanh qua đường. Đã nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông chưa? Cô giới thiệu dẫn dắt trẻ vào bài 2 : Nội dung chính: * Tô màu đèn tín hiệu giao thông - Các con nhận xét gì về bức tranh này? - Bức tranh này vẽ gì? - Cột đèn giao thông có mấy đèn? màu sắc như thế nào - Thứ tự của các đèn ra sao? - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát; vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách di.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> màu để tô cho các đèn và tô màu không chờm ra ngoài 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra. - Trẻ biết chấp hành khi thấy đèn báo của các đèn giao thông. - Bút sáp, bút màu lông, bút màu nước đủ cho trẻ.. màu sao cho thật đẹp *Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, - Để tô được những bức tranh đẹp cô con mình cúng khởi động các ngón tay bằng trò chơi nào * Cô cho trẻ chơi trò chơi với những ngón tay, trẻ thực hiện, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ chọn đúng màu tô cho thứ tự các đèn , động viên giúp đỡ những trẻ còn chưa thực hiện được * Trưng bày sản phẩm - Cô giúp trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn. - Bài nào của con? - Con thích bài nào nhất ? Vì sao ? - Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài. 3. Kết thúc : Nhận xét chung, tuyên dương trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Thứ 3 ngày 22 tháng 03 năm 2016 Nội dung. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: HĐKPXH - Trẻ biết đèn tín hiệu Tìm hiểu giao thông có 3 màu: chiếc cột đèn Xanh; đỏ; vàng giao thông. - Biết thứ tự và ý chỉ dẫn của các đèn 2. Kỹ năng: - Kỹ năng quan sát, nhận biết nhanh các đèn tín hiệu giao thông - Kỹ năng trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Thực hiện tốt trò chơi Ai nhanh nhất Đèn xanh; đèn đỏ 3. Thái độ: - Qua bài giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông - Trẻ hứng thú tham gia trong giờ học .. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm * Đồ dùng của cô : Máy tính - Hình ảnh về một số phương tiện giao; đèn giao thông - Một số bài hát trong chủ điểm. (Em đi qua ngã tư đường phố; đi trên vỉa hè bên phải) * Đồ dùng của trẻ. - Một số đèn giao thông cho trẻ chơi trò chơi. Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát theo đĩa bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát; dẫn dắt trẻ vào bài 2 : Nội dung chính: - Cô cho trẻ xem đoạn phim về các phương tiện giao thông và trò chuyện cùng trẻ: hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về chiếc đèn giao thông để khi đi ra đường chúng mình hãy quan sát và thực hiện đúng luật lệ giao thông nhé. - Đèn giao thông có ở các ngã 3; ngã 4 tư đường để báo hiệu cho các phương tiện khi tham gia giao thông khi nào phải dùng lại; khi nào thì đi chậm và khi nào thì được đi nhằm để tránh tắc đường và tránh sảy ra tai nạn - Cột đèn giao thông có bao nhiêu đèn tín hiệu giao thông? ( Cho trẻ đếm) - Đó là những đèn nào?( hỏi lại trẻ về màu sắc của từng đèn) - Đèn có hình gì? - đèn màu nào ở trên; màu nào ở giữa; màu nào ở dưới? - Khi đèn đỏ báo thì phải làm gì? - Khi đèn vàng báo thì phải làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Khi đèn xanh báo thì phải làm gì? => Giáo dục trẻ khi qua ngã tư đường phố phải nhìn đèn tín hiệu giao thông để chấp hành cho đúng * Giáo dục trẻ: - Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm; không được đùa nghịch trên xe ; đi bên phải đường; khi ngồi ô tô thì không được thò tay; thò đầu ra ngoài... * : Củng cố, ôn luyện . - Lớp mình học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi. - Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Cách chơi: cô chia lớp thành 3 đội chơi lên dán cột đèn giao thông - trong một thời gian nhất định đội nào dán được nhiều đèn giao thông và dán đúng thì sẽ là đội chiến thắng - Trò chơi 2: "Đèn xanh; đèn đỏ” Cách chơi: Cô cho trẻ làm các phương tiện giao thông; cô làm cảnh sát giao thông; khi cô dơ đèn tín hiệu nào thì trẻ thực hiện theo đúng chỉ dẫn của đèn tín hiệu đó. 3 Kết thúc. - Cô nhận xét khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Thứ 4 ngày 23 tháng 3 năm 2016 Nội dung. Mục đích yêu cầu Văn học: *Kiến thức: Dạy đọc thơ: Trẻ biết tên bài “Đèn giao thơ “đèn giao thông” thông”, biết tên Tác giả: Mỹ tác giả “Mỹ Trang Trang”, - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về 3 đèn tín hiệu giao thông, tín hiệu đèn xanh báo hiệu cho các phương tiện giao thông được phép đi qua, tín hiệu đèn vàng thì các phương tiện giao thông đi chậm lại.... *Kĩ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ. - Trẻ biết ngắt nhịp khi đọc - trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu.. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng của cô: - Máy tính, đầu, đĩa - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ. - Bài hát : “ Em đi qua ngã tư đường phố, Đi trên vỉa hè bên phải” * Đồ dùng của trẻ Đèn giao thông cho trẻ chơi trò chơi. Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức: - Cô cho cả lớp hát bài “em đi qua ngã tư đường phố” - Các con vừa hát bài hát gì? - ở ngã tư đường phố thì có đèn gì? - Đèn giao thông có mấy màu? - Đèn xanh thì như thế nào? - Đèn đỏ thì như thế nào? - Đèn vàng thì như thế nào? - Để hiểu thêm tác dụng của đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng thì hôm nay cô cháu mình cùng đọc cho thuộc bài thơ nhé 2: Nội dung . Cô đọc lần 1 không tranh - Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa -Trích dẫn giảng nội dung bài thơ( bài thơ nói về 3 đèn tín hiệu giao thông, tín hiệu đèn xanh báo hiệu cho các phương tiện giao thông được phép đi qua, tín hiệu đèn vàng thì các phương tiện giao thông đi chậm lại thôi, nếu gặp đèn đỏ thì các xe phải dừng lại kẻo tai nạn đấy, các bé ngoan hãy cùng nhau học thuộc bài thơ này để chấp hành đúng luật lê giao thông nhé..) và đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì?.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> *Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động. Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông.. - Do ai sáng tác? - Có mấy đèn giao thông? - Đèn xanh thì như thế nào? Trích dẫn: “Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi” - Đèn vàng thì như thế nào? “Đèn vàng đi chậm lại thôi” - Đèn đỏ thì như thế nào? “Đèn đỏ dừng lại, kẻo rồi đâm nhau” => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Cô đọc lần 3 kết hợp mô hình. * Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần, sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên những trẻ đọc bé, đọc kém. - Cô cho trẻ đọc nối tiếp, đọc luân phiên giữa các tổ. - Các nhóm, cá nhân đọc thi đua. 3 : Kết thúc: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ”. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. Nội dung. Mục đích yêu cầu. Thứ 5 ngày 24 tháng 03 năm 1016 Chuẩn bị. Tiến hành hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> VĐCB Thể dục Bật vào 3 vòng liên tiếp T/CVĐ Thi ném bao cát. *Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động và hiểu cách thực hiện vận động cơ bản: Bật vào 3 vòng liên tiếp - Biết cách chơi trò chơi: thi ném bao cát *Kĩ năng: - Trẻ đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông mắt nhìn vào vòng. Khi có hiệu lệnh “ Bật” trẻ bật liên tiếp vào 3 vòng sau đó bật ra ngoài chân không chạm vòng. *Thái độ: - Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô. - Trẻ hứng thú trong tập luyện. - Giáo dục trẻ biết biết chăm chỉ tập luyện.. .. * Không gian tổ chức - Ngoài sân * Đồ dùng của cô - Sân tập rộng và sạch. - Vạch chuẩn - 6 vòng thể dục to. * Đồ dùng của trẻ - 7 vòng thể dục nhỏ - 20 bao cát.. 1 Khởi động: - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm… 2 Trọng động: Đội hình 4 hàng ngang theo tổ. + BTPTC : Tập với vòn - Tập theo từng động tác. - Động tác tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt ( 2 lần – 4 nhịp) - Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối ( 3 lần - 4 nhịp) - Động tác bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu( 2 lần- 4 nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp) - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m + VĐCB : Bật chụm, tách chân vào 3 vòng - Đội hình: Trẻ đứng thành 2 hàng ngang cách nhau 3m - Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản. - Cô tập mẫu lần1(chưa phân tích động tác). - Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác : Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay chống hông mắt nhìn vào vòng. Khi có hiệu lệnh “ Bật” cô bật liên tiếp vào 3 vòng sau đó bật ra ngoài - Cô cho 1 trẻ lên tập thử ( nếu trẻ không tập được cô làm mẫu lại cho trẻ quan sát). - Lần 1: 2 trẻ 1 lượt tập. - Lần 2: 4 trẻ 1 lượt tập. - Lần 3: cho trẻ tập theo khả năng. Khi trẻ tập cô chú ý quan sát sửa kỹ năng và động viên trẻ. - Hỏi lại trẻ tên bài Nêu bài học giáo dục + TC : Thi ném bao cát - Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội, đội vòng xanh và đội vòng đỏ, nhiệm vụ của 2 đội là ném trúng các bao cát vào vòng của đội mình. Thời gian là một bản nhạc, đội nào.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> ném trúng được nhiều bao cát hơn là đội đó chiến thắng. 3 Hồi tĩnh: - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng. Tên hoạt động Âm nhạc - NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài“ Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc Hoàng Văn Hiến - NDKH: Nghe hát bài “ Đi trên vỉa hè bên phải” tg Nguyễn Thị Thanh -TC: Đoán tên bạn hát. Mục đích - yêu cầu. Chuẩn bị. Cách tiến hành. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát.“ Em đi qua ngã tư đường phố” và “Ban ơi có biết” 2.Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu của bài hát, biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát“ Em đi qua ngã tư đường phố Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. * Không gian tổ chức - Phòng chức năng - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng của cô: Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm “Em đi qua ngã tư đường phố” , “Ban ơi có biết” * Đồ dùng của trẻ: - Mũ âm nhạc .. 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: Cô trò chuyện cùng trẻ - Các con đã bao giờ được Bố, mẹ cho đi ra phố chưa? Các con đã nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông bao giờ chưa? Gặp đèn đỏ thì phải làm thế nào?...Cô có một bài hát rất hay các con lắng nghe xem đó là giai điệu của bài hát nào nhé. 2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” - Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát nào? - Ai sáng tác? - Các con hát lại cùng cô nào - Trẻ hát cùng cô 2 lần (kết hợp nhạc) - Để bài hát hay hơn và sinh động hơn thì chúng mình có những cách nào nhỉ? Nào chúng mình thử nghĩ xem có những cách nào? làm thế nào nhỉ? Có ai nghĩ ra cách gì không? ( Cô có thể vừa hát vừa lắc người có được không? Cô có thể vừa hát vừa dậm chân có được không?) thế có ai nghĩ ra cách khác? - Cô có thể vừa hát vừa vỗ tay được không? Cô sẽ thử hát và kết hợp với vỗ tay nhé - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần và hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Cho cả lớp tập cùng cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ - Cho trẻ lên chọn những nhạc cụ mà mình thích lên kết hợp gõ đệm. * Nghe hát “ Đi trên vỉa hè bên phải” - Vừa rồi cô thấy các con biểu diễn rất hay cô cũng có một tiết mục muốn tham gia. Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 1 cho trẻ nghe Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần 2 kết hợp với vận động theo nhạc - Lần 3 cho trẻ nghe đĩa * T/C: « Đoán tên bạn hát » Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội chiếc mũ chóp kín và mời một bạn lên hát, khi bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín sẽ đoán xem vừa rồi là tiếng hát của bạn nào Luật chơi: Khi nào bạn hát về chỗ ngồi thì bạn đội mũ mới được bỏ mũ ra 3. Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 25 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt động. Mục đích - yêu cầu. LQVT 1. Kiến thức: Tách một nhóm - Trẻ nhận biết được. Chuẩn bị. Cách tiến hành. * Không gian tổ 1: ổn định tổ chức. chức Cô cùng trẻ hát bài “ Đèn giao thông” Trò chuyện cùng trẻ.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> có 4 đối tượng thành 2 nhóm bằng nhau. nhóm có số lượng là 2. - Hiểu cách tách một nhóm thành 2 nhóm mới có số lượng bằng nhau. 2. Kỹ năng Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 4 - Biết phân nhóm theo màu sắc. - Xếp từ trái sang phải - Thực hiện tốt trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt, thử trí thông minh. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.. - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng của cô: - Đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ đề “ Em đi qua ngã tư đường phố, đèn đỏ, đi trên vỉa hè bên phải” - Rổ đồ dùng của cô có - 2 đèn xanh - 2 đèn màu đỏ * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn. - Mỗi trẻ 2 lô tô các chấm tròn có số lượng là 2,2 - 10 vòng thể dục to. về nội dung bài hát dẫn dắt trẻ vào bài. 2 : Nội dung: Tách một nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm bằng nhau - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng. - Hỏi trẻ: Trong rổi của các con có gì?( Đèn giao thông) Đèn giao thông màu gì( Đèn xanh, đèn đỏ ) - Các con xếp tất cả những chiếc đèn có trong rổ ra nào( Cô làm mẫu) Chúng mình đã xếp được giống cô chưa? Bây giờ chúng mình đếm cùng cô xem chúng mình đã xếp được tất cả là bao nhiêu cái đèn nào nào? - Cô cho trẻ đếm cùng cô 3 lần( 1,2,3,4) mời cả lớp và cá nhân trẻ đếm. - Giờ cô đố các con chọn tất cả những cái đèn giao thông có màu xanh xếp riêng thành một nhóm và những chiếc đèn màu đỏ xếp thành một nhóm nào. - Các con đã xếp được giống cô chưa? - Các con đếm xem mỗi bạn xếp được mấy cái đèn giao thông màu xanh( 2 cái), mấy cái đèn giao thông màu đỏ( 2cái) - Cho trẻ đếm 2,3 lần - Vậy 2 đèn màu xanh và 2 đèn màu đỏ này như thế nào với nhau? - Vậy là khi cô con mình tách một nhóm có 4 chiếc đèn giao thông thành 2 nhóm có số lượng là 2,2 thì sẽ được 2 nhóm mới có số lượng bằng nhau đấy. - Cho trẻ đếm lại tất cả số đèn và cất đồ dùng vào rổ. * Ôn luyện củng cố: T/C1: nhanh tay nhanh mắt: Cách chơi: Cô cho trẻ chơi với lô tô, cho trẻ xếp tất cả lô tô có trong rổ ra và đếm những chấm tròn có trong các lô tô, cô sau đó cô cho trẻ đếm riêng số chấm tròn trong lô tô thứ nhất và chấm tròn trong lô tô thứ 2.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Cô cho trẻ chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi. T/C 2: Thử trí thông minh .Các con lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào. Ở trò chơi này chúng mình phải thật nhanh và thông minh, cô cho 4 bạn tham gia vào 1 vòng chơi, khi cô lắc sắc xô thì tất cả 4 bạn sẽ nhảy vào một vòng tròn, cô lắc sắc sô lần nữa thì 4 bạn này sẽ tách ra thành 2 nhóm và nhảy vào 2 vòng bên cạnh. Nhóm nào nhảy chưa đúng sẽ không được tặng hoa. 3. Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ.. Nhận xét trẻ cuối ngày:………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(50)</span>