giao an tieng viet lop 4 4 cot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (463.5 KB, 77 trang )

(1)TiÕt 3. TẬP ĐỌC TiÕt 11 : NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN-ÑRAÂY-CA. I. môc tiªu:. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , tình cảm, bước đàu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II. đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. -Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc 1. KTBC: - Đoïc thuoäc loøng loøng baøi thô. baøi thôGaø troáng - Caâu truyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? vaø Caoù -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 33’ 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.HDluyện đọc vaø tìm hieåu baøi: * Luyện đọc: - HS đọc tiếp nối từng đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. -2 HS đọc toàn bài. -Gọi HS đọc phần chú giải. -GV đọc mẫu * Tìm hieåu baøi: -Gọi HS đọc đoạn 1 -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời caâu hoûi: +An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?. -Đoạn 1 kể với em chuyện gì? -Gọi HS đọc đoạn 2.. Hoạt động của hs. - 3 HS lên bảng thực hiện yeâu caàu.. -Laéng nghe.. -2 HS đọc tiếp nối theo trình tự. -2 HS đọc - 1 HS đọc.. -Đọc thầm và trả lời. +An-ñraây-ca gaëp maáy caäu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuoäc. Maûi chôi neân caäu queân lời mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, caäu voäi mua thuoác mang veà nhaø. -An-ñraây-ca maûi chôi queân lời mẹ dặn. -1 HS đọc thành tiếng..

(2) 4’. -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời: +An-đrây-ca hoảng hốt thấy +Chuyeän gì xaûy ra khi An-ñraây- meï ñang khoùc naác leân. OÂng ca mua thuoác veà nhaø? cậu đã qua đời. +Caäu aân haän vì mình maûi +Thái độ của An-đrây-ca lúc đó chơi, mang thuốc về chậm nhö theá naøo? maø oâng maát. +An-đrây-ca oà khóc khi +An-đrây-ca tự dằn vặt mình như biết ông qua đời, cậu cho theá naøo? rằng đó là lỗi của mình. +An-đrây-ca rất có ý thức, + Caâu chuyeän cho em thaáy An- traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa ñraây-ca laø moät caäu beù ntn? mình. -ND chính của đoạn 2 là gì? -Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca. - Noäi dung chính cuûa baøi. - HS nêu: -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. -1 HS đọc thành tiếng. Cả * Đọc diễn cảm -Gọi 2 HS đọc thành tiếng từng lớp theo dõi, tìm ra cách đọc đoạn. Cả lớp theo dõi để tìm ra hay. cách đọc hay. - Đưa đoạn văn cần luyện đọc. Bước vào …..khỏi nhà. -3 đến 5 HS thi đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm. - 4 HS đọc phân vai -Hướng dẫn HS đọc phân vai. -3 đến 5 HS thi đọc. -Thi đọc toàn truyện. -Nhaän xeùt. +Chuù beù An-ñraây-ca. 3. Củng cố - Dặn dò: + Em đặt tên khác cho truyện là + Chú bé trung thực... gì? + Bạn đừng ân hận nữa, ông - Neáu gaëp An-ñraây-ca em seõ noùi baïn chaéc cuõng hieåu baïn maø. gì với bạn? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø CB bài sau.. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

(3) TiÕt 2. chÝnh t¶. TiÕt 6 : ngêi viÕt truyÖn thËt thµ I.môc tiªu:. - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài. - Làm đúng BT2 ( CT chung ), BTCH phương ngữ(3) a/b . I. đồ dùng dạy học:. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. 1.KTBC:. -Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 HS viết. -Nhận xét chữ viết của HS .. 34’. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết - Ghi bảng chính taû: * Tìm hieåu noäi dung -Gọi HS đọc truyện. truyeän: +Nhaø vaên Ban-daéc coù taøi gì?. Hoạt động của hs. -Đọc và viết các từ. + lẫn lộn, nức nở, nồng naøn, lo laéng, laøm neân, neân non… -Laéng nghe.. -2 HS đọc thành tiếng. +Ôâng có tài tưởng tượng khi vieát truyeän ngaén, truyeän daøi. +Ông là người rất thật +Trong cuộc sống ông là thà, nói dối là thẹn đỏ maët vaø aáp uùng. * Hướng dẫn viết từ người như thế nào? -Các từ: ban-dắc, truyện khoù: -Yêu cầu HS tìm các từ dài, truyện ngắn… khoù. -Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ vừa tìn được. - HS viết bài vào vở. * Nghe viết - GV đọc cho HS viết - HS soát lỗi c. Hướng dẫn làm bài - Đọc lại cho HS sốt lỗi taäp chính taû: -1 HS đọc thành tiếng Baøi 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài . yeâu caàu vaø maãu. -Yêu cầu HS ghi lỗi và -Tự ghi lỗi và chữa lỗi. chữa lỗi vào vở -Nhaän xeùt. -1 HS đọc yêu cầu BT. –Gọi HS đọc..

(4) Bài 2:. 3’. 3. Củng cố - Dặn dò:. + Từ láy có tiếng chứa âm s hoặc âm x là từ như thế naøo? -Yêu cầu HS hoạt động nhoùm, điền PHT, bảng nhóm, -Keát luaän. +Từ láy có tiếng lặp lại âm đầ s/x. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS chuaån bò baøi sau.. - HS nêu ND bài học. -Hoạt động trong nhóm. - Các nhóm trình bày -Nhaän xeùt, boå sung.. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. TiÕt 4. luyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 11 : danh tõ chung vµ danh tõ riªng I. môc tiªu:. - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng ( BT1, mục III) ; nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đàu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2)..

(5) I. đồ dùng dạy học:. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. Hoạt động của hs. 1. KTBC: - Danh từ là gì? -Gọi 1 HS lên bảng trả lời -1 HS lên bảng thực hiện yêu caâu hoûi caàu. Cho ví duï. -Nhaän xeùt. 34’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hieåu ví duï: Baøi 1:. Bài 2:. Bài 3:. c) Ghi nhớ:. * Luyện tập: Bài 1:. -Laéng nghe. -Goïi 1 HS đọc yeâu caàu vaø noäi dung. -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp đội và tìm từ đúng. -Yêu cầu HS đọc đề bài, trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi. -Gọi HS trả lời, các HS khác nhaän xeùt, boå sung. -Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật gọi là danh từ chung. -Những tên riêng của một sự vật gọi là danh từ riêng.. -2 HS đọc thành tiếng. -Thảo luận, tìm từ. a/ sông b/. Cửu Long c/. vua d/. Lê Lợi -1 HS đọc thành tiếng. -Thaûo luaän caëp ñoâi. -Laéng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. -Thaûo luaän caëp ñoâi. -Tên chung để chỉ dòng nước chảy tương đối lớn: sông khoâng vieát hoa. Teân rieâng chæ một dòng sông cụ thể Cửu Long vieát hoa. -Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kieán: vua khoâng vieát hoa. Teân rieâng chæ moät vò vua cuï thể Lê Lợi viết hoa. - HS nêu. +Danh từ riêng luôn luôn được viết hoa.. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp vaø TLCH: -Gọi HS trả lời, các HS khác nhaän xeùt, boå sung. +Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? Lấy ví dụ. +Khi viết danh từ riêng, cần chuù yù ñieàu gì? -Yêu cầu HS đọc yêu cầu -2 đến 3 HS đọc thành tiếng. vaø noäi dung. -2 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS thảo luận Hoạt động trong nhóm nhoùm vaø vieát vaøo PHT..

(6) -Kết luận để có phiếu đúng. +Tại sao em xếp từ dãy vài danh từ chung? +Vì sao từ Thiên Nhẫn được xếp vào danh từ riêng? -Nhaän xeùt, tuyeân döông Bài 2:. 3’. 3. Củng cố - Dặn dò:. -Yêu cầu HS đọc BT. - Cho HS tự làm bài. -Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. +Hoï vaø teân caùc baïn aáy laø danh từ chung hay danh từ rieâng? Vì sao? -Nhaéc HS luoân vieát hoa teân người, tên địa danh, tên người viết hoa cả họ và tên đệm. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. +Vì dãy là từ chung chỉ những núi nối tiếp, liền nhau. +Vì Thieân Nhaãn laø teân rieâng cuûa moät daõy nuùi, vieát hoa.. -1 HS đọc yêu cầu. -Viết tên bạn vào vở bài tập, 3 HS leân baûng vieát. +Họ và tên người là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể neân phaûi vieát hoa. -Laéng nghe.. - HS nêu ND bài. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... TiÕt 2. kÓ chuyÖn. Tiết 6 : kể chuyện đã nghe, đã đọc I. môc tiªu:. - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính câu chuyện. I. đồ dùng dạy học:. - Một số câu chuyện, tập truyện ngắn nói về lòng tự trọng. III. Các hoạt động dạy học: tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. Hoạt động của hs.

(7) 3’. 1. KTBC: - Keå laïi caâu chuyeän veà tính trung thực và nói yù nghóa cuûa truyeän. 34’ 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướngdẫnkểchuyện: * Tìm hiểu đề bài:. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm -3 HS keå chuyeän vaø neâu yù HS . nghóa.. - Giới thiệu, ghi bảng. -Laéng nghe.. -Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề. -GV gạch chân những từ ngữ quan trọng bằng phaán maøu -Goïi HS tieáp noái nhau đọc phần Gợi ý. +Thế nào là lòng tự troïng?. + 1 HS đọc đề bài. +1 HS phân tích đề bằng cách nêu những từ ngữ quan trọng trong đề. -4 HS nối tiếp nhau đọc.. +Tự trọng là tự tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình. +Em đã đọc những câu + HS nêu truyện nào nói về lòng tự troïng? +Em đọc câu truyện đó ở +Em đọc trong truyện cổ tích Vieät Nam, trong truyeän ñaâu? đọc lớp 4, xem ti vi, báo… *Keå chuyeän trong - Chia nhoùm 4 HS, yeâu -Laéng nghe. cầu HS kể lại theo đúng nhoùm - HS keå chuyeän trong nhóm. trình tự ở mục 3. -Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể chuyện * Thi keå chuyeän: chuyeän. -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå - HS nhaän xeùt, boå sung cho theo các tiêu chí đã nêu. nhau. 3’. 3. Cuûng coá-daën doø:. - Nêu ND bài -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø keå những câu truyện mà em nghe caùc baïn keå cho người thân nghe và.

(8) chuaån bò tieát sau. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... TiÕt 3. tập đọc. TiÕt 12 : chÞ em t«i I. môc tiªu:. - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa : Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. Hoạt động của hs. 4’. 1. KTBC: - Đọc truyện: Nỗi -Gọi 2 HS đọc lại truyện daèn vaët cuûa An- -Nhaän xeùt ñraây-ca 33’ 2. Bài mới: a)Giới thiệu bài: - Giới thiệu và ghi bảng. -4 HS lên bảng thực hiện yêu caàu.. -Laéng nghe..

(9) b)Hướngdẫn luyện đọc và tìm - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn câu truyện hieåu baøi: - GV sửa lỗi phát âm, ngắt * Luyện đọc: gioïng cho HS -Gọi HS đọc toàn bài. -Gọi HS đọc phần chú giải. -GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Coâ chò xin pheùp ba ñi ñaâu? * Tìm hieåu baøi: +Coâ beù coù ñi hoïc thaäy khoâng? Em đoán xem cô đi đâu? +Thaùi doä cuûa coâ sau moãi laàn noùi doái ba nhö theá naøo? +Vì sao coâ laïi caûm thaáy aân haän?. - 3 HS nối tiếp đọc bài theo trình tự. -2 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc.. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. +Coâ xin pheùp ba ñi hoïc nhoùm. +Coâ khoâng ñi hoïc nhoùm maø đi chơi với bạn bè, đi xem phim hay la cà ngoài đường. +Coâ raát aân haän nhöng roài laïi tặc lưỡi cho qua. +Vì coâ cuõng raát thöông ba, coâ ân hận vì mình đã nói dối . +Nhieàu laàn coâ chò noùi doái ba. -2 HS đọc thành tiếng.. +Đoạn 1 nói đến chuyện gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. +Cô em đã làm gì để chị mình *Cô bắt chước chị cũng nói thoâi noùi doái? dối ba đi tập văn nghệ để đi xem phim, lại đi lướt qua mặt với bạn.. +Cô chị sẽ nghĩ ba sẽ làm gì khi +Cô nghĩ ba sẽ tức giận bieát mình hay noùi doái? mắng mỏ thậm chí đánh hai chò em. +Thái độ của người cha lúc đó + Ông buồn rầu khuyên hai theá naøo? chò em coá gaéng hoïc cho gioûi. +Đoạn 2 nói về chuyện gì? + Coâ em giuùp chò tænh ngoä. -Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời: -1 HS đọc thành tiếng. +Vì sao cách làn của cô em +Vì cô em bắt chướt mình giuùp chò tænh ngoä? noùi doái. +Cô chị đã thay đổi như thế +Cô không bao giờ nói dối naøo? ba đi chơi nữa. Cô cười mỗi.

(10) khi nhớ lại cách em gái đã giuùp mình tænh ngoä. +Câu chuyện muốn nói với - Chúng ta không nên nói chuùng ta ñieàu gì? doái. Noùi doái laø tính xaáu. * Đọc diễn cảm: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài . -Gọi HS đọc bài. -Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. -Nhaän xeùt . 3’. 3. Cuûng coá-daën +Vì sao chuùng ta khoâng neân noùi doø: doái? +Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe.. TiÕt 3. -1 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp theo dõi bài trong SGK. -Đọc bài, tìm ra cách đọc như đã hướng dẫn. -2 HS đọc toàn bài. -Nhiều lượt HS tham gia. - HS nêu - Hai chò em. - Coâ beù ngoan. - Coâ chò bieát hoái loãi…. tËp lµm v¨n. TiÕt 11 : tr¶ bµi v¨n viÕt th I. môc tiªu:. - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. II. đồ dùng dạy học:. - Phieáu hoïc taäp.. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 10’ 1. Traû baøi:. Hoạt động của hs. -Traû baøi cho HS . -Y/C HS đọc lại bài của mình. -Nhận bài và đọc lại. -Nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa HS . + Nêu tên những HS viết bài toát, soá ñieåm cao nhaát. + Nhật xét chung về cả lớp đã xác định đúng kiển bài.

(11) vaên vieát thö, boá cuïc laù thö, các ý diễn đạt. - Nêu những lỗi sai của HS 21’. 4’. 2. Hướng dẫn HS - Cho HS chữa trực tiếp vào baøi taäp laøm vaên. chữa bài - hướng, dẫn nhắc nhở từng HS. - GV ghi moät soá loãi veà duøng từ, về ý, về lỗi chính tả, mà nhieàu HS maéc phaûi leân baûng sau đó gọi HS lên bảng chữa baøi. -Goïi HS boå sung, nhaän xeùt. -GV gọi HS đọc những đoạn văn hay của các bạn trong lớp. - HS chữa vào vở. +Đọc các lỗi sai trong bài, viết và chữa vào vở. +Đổi vở để bạn bên cạnh kieåm tra laïi. -Đọc lỗi và chữa bài.. -Boå sung, nhaän xeùt. -Đọc bài. -Nhaän xeùt, tìm yù hay.. 3. Cuûng coá- daën -Nhaän xeùt tieát hoïc. doø: -Dặn HS viết chưa đạt về nhà vieát laïi vaø noäp vaøo tieát sau. TiÕt 2 luyÖn tõ vµ c©u TiÕt 12: më réng vèn tõ : trung thùc - tù träng I. môc tiªu:. - Biết thêm được một số từ ngữ về chủ điểm : Trung thực - Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng " trung " theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt được câu với một từ trong nhóm (BT4). II. đồ dùng dạy học:. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. 1. KTBC:. +1HSviết 2 danh từ chung + 1HS viết 2 DTR - GV nhận xét. 34’ 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV ghi tên bài. b)HDHS làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Bài 1: -Thứ tự cần điền: -2 HS làm bài trên bảng lớp.. Hoạt động của hs. - 2 HS lên bảng thực hiện yeâu caàu.. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.

(12) tự trọng , tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, - GV nhận xét chốt lời giải đúng. tự hào . Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - 2 HS làm bảng phụ. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại nghĩa đúng của các từ . Bài 3: a) Trung có nghĩa - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. là ở giữa: trung - Cho HS làm bài theo nhóm 4, thu, trung bình, sau đó dán kết quả lên bảng. trung tâm. - GV và cả lớp cùng nhận xét. b) Trung có nghĩa là một lòng một dạ: trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên.. 3’. - HS đọc KQ - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở , sau đó chữa bài của bạn trên bảng. - 2HS đọc to trước lớp.. - 1 HS đọc BT - HS thảo luận và làm bài vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày. - HS đọc thầm yêu cầu của Bài 4: - GV nêu yêu cầu của bài tập. đề bài. - GV mời các tổ thi tiếp sức. - Từng HS trong tổ nối tiếp Nhóm nào tiếp nối nhau liên tục, nêu. đặt được nhiều câu đúng sẽ thắng cuộc. - GV nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc. 3. Củng cố - dặn - HS nêu ND bài dò: - Nhận xét giờ học - CB bài sau. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

(13) TiÕt 2. tËp lµm v¨n. TiÕt 12: luyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I. môc tiªu:. - Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện (BT1). - Biết phát biểu ý nêu dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2 , 3 đoạn văn kể chuyện (BT2). II. đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Kể lại toàn truyện Hai meï con vaø baø tieân. 34’ 2. Dạy- học bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm baøi taäp: Baøi 1:Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu 3’. Hoạt động của hs. -Gọi 1HS kể lại toàn truyện Hai meï con vaø baø tieân. - HS lên bảng thực hiện yêu -Nhaän xeùt. caàu. - Giới thiệu, ghi bảng. -Yêu cầu HS đọc đề. -Daùn 6 tranh leân baûng. Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø traû lời câu hỏi: +Truyện có những nhân vật naøo?. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. -Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm phần lời trả lời caâu hoûi. +Truyeän coù 2 nhaân vaät: chaøng tieàu phu vaø cuï giaø.

(14) +Caâu chuyeän keå laïi chuyeän gì?. +Truyeän coù yù nghóa gì? -Caâu chuyeän keå laïi vieäc chàng trai được tiên ông thử thaùch tính thaät thaø, trung thực qua những lưỡi rìu. -Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh. -Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. -Nhaän xeùt, tuyeân döông Bài 2: Phát triển ý -Gọi HS đọc yêu cầu. nêu mỗi tranh thành -GV laøm maãu tranh 1. một đoạn văn kể -Yeâu caàu HS quan saùt tranh, chuyện và trả lời câu hỏi. +Anh chaøng tieàu phu laøm gì?. (oâng tieân). +Caâu truyeän keå laïi vieäc chàng trai nghèo đi đốn củi và được ông tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua vieäc maát rìu. + Truyeän khuyeân chuùng ta hãy trung thực, thật thà trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc. -Laéng nghe.. - HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc một bức tranh. -3 đế 5 HS kể cốt truyện. Ví dụ về lời kể: -2 HS tiếp nối nhau đọc yêu caàu thaønh tieáng.. +Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu vaêng xuoáng soâng. +Chaøng noùi: “Caû gia taøi nhaø +Khi đó chành trai nói gì? ta chỉ có lưỡi rìu này. Nay mất rìu không biết làm gì để soáng ñaây.” +Hình dáng của chàng tiều +Chàng trai nghèo, ở trần, đóng khố, người nhễ nhại phu nhö theá naøo? mồ hôi, đầu quấn một chiếc khaên maøu naâu. +Lưỡi rìu của chàng trai +Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng. nhö theá naøo? -Gọi HS kể đoạn 1 của -2 HS kể đoạn 1..

(15) chuyeän -Goïi HS nhaän xeùt. -Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm với 5 tranh còn laïi. -Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn. - GV nhận xét 3’. 3. Cuûng coá- daën doø:. -Nhận xét lời kể của bạn. -Hoạt động trong nhóm: Đọc phần trả lời câu hỏi. -Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể. một đoạn - 2 đến 3 HS kể toàn chuyeän.. - Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? - HS nêu ND truyện - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau.. TiÕt 3. tập đọc. Tiết 13: trung thu độc lập I. Môc tiªu:. - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.(trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ®Ồ dïng d¹y häc:. - Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 4’. 1. KTBC: - Đoïc phaân vai chuyeän Chò em toâi và trả lời câu hỏi: 33’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Hướngdẫn luyện đọc và tìm hieåu baøi: * Luyện đọc:. Hoạt động của hs. -Nhaän xeùt .. - 3 HS thực hiện theo yêu cầu.. - Giới thiệu , ghi bảng. -Laéng nghe.. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài GV chữa lỗi phát âm, ngắt gioïng cho HS -Gọi HS đọc phần chú giaûi. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu toàn bài. - 3 HS đọc tiếp nối theo trình tự:. -1 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc toàn bài. +1 HS đọc thành tiếng..

(16) * Tìm hieåu baøi:. -Gọi HS đọc đoạn 1 +Traêng ngaøn vaø gioù nuùi bao la. -Trăng trung thu độc lập Trăng soi sáng xuống nước Việt có gì đẹp? Nam độc lập yêu quý,… -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: +Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm trăng töông lai ra sao? -Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?. Theo em, cuoäc soáng hieän nay có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xöa? +Em mơ ước đất nước mai sau seõ phaùt trieån ntn? -Đại ý của bài nói lên điều gì?. * Đọc diễn cảm:. 3’. +Anh chiến sĩ tưởng tượng ra cảnh tương lai đất nước tươi đẹp…. +Đêm trung thu độc lập đầu tiên, đất nước còn đang nghèo, bò chieán tranh taøn phaù. Coøn anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hôn nhieàu. *Nhieàu nhaø maùy, khu phoá hieän đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hoá xuôi ngược trên biển, điện sáng ở khaép moïi mieàn… *Em mơ ước nước ta không còn hoä ngheøo vaø treû em lang thang… -Baøi vaên noùi leân tình thöông yeâu caùc em nhoû cuûa anh chieán só, mơ ước của anh về tương lai của các em và của đất nước. -2 HS nhaéc laïi. -3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo doõi, tìm ra gioïng doïc cuûa từng đoạn -Đọc thầm và tìm cách đọc hay.. -Nhaéc laïi vaø ghi baûng. -Gọi 3 HS tiếp nối đọc đoạn của bài. -Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm. Anh nhìn traêng ….vui - HS thi đọc diễn cảm töôi. -Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét diễm cảm đoạn văn. -Nhaän xeùt. -Gọi HS đọc lại toàn bài..

(17) - HS nêu ND bài 3. Cuûng coá – daën -Baøi vaên cho maáy tình caûm doø: của anh chiến sĩ với các em nhoû nhö theá naøo? -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. TiÕt 2. chÝnh t¶ TiÕt 7 : NGHE VIẾT- gµ trèng vµ c¸o. I.môc tiªu:. - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT(2) a / b . I. đồ dùng dạy học:. - Bảng phụ.. III. Các hoạt động dạy học: tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 1. KTBC: + sung sướng, sững sờ, sốt sắng, xoân xao, xanh 34’ xao, xao xaùc… 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướngdẫn viết chính taû: * Trao đổi về nội dung đoạn vaên: 3’. - Goïi 2 HS leân baûng vieát. - Nhận xét chữ viết của HS.. Hoạt động của hs. - 2 HS lên bảng thực hiện yeâu caàu - Laéng nghe.. - Giới thiệu, ghi bảng -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. +Lời lẽ của gà nói với cáo thể hieän ñieàu gì? +Gà tung tin gì để cho cáo một baøi hoïc. +Đoạn thơ muốn nói với. -1,2 HS đọc thuộc lòng đoạn thô. +Theå hieän Gaø laø moät con vaät thoâng minh. +Gaø tung tin coù moät caëp choù săn đang chạy tới để đưa tin mừng..

(18) chuùng ta ñieàu gì?. +Đoạn thơ muối nói với chuùng ta haõy caûnh giaùc, đừng vội tin những lời ngọt ngaøo.. * Hướng dẫn viết -Yêu cầu HS tìm các từ khó vieát vaø luyeän vieát. từ khó: - Các từ: phách, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường * Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch gian doái,… trình baøy -Vieát hoa Gaø, Caùo. -Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với * GV đọc cho HS viết dấu ngoặc kép. - HS viết bài vào vở c. Hướng laøm baøi chính taû: Bài 2 :. 3’. daãn taäp. - Gọi HS đọc BT, thảo luận caëp ñoâi. -2 HS đọc thành tiếng. -Thaûo luaän caëp ñoâi vaø laøm -Tổ chức cho 2 nhóm HS thi bài. điền từ tiếp sức trên bảng. - Thi điền từ trên bảng. Nhóm nào điền đúng từ, nhanh seõ thaéng. -Gọi HS nhận xét, chữa bài. -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn -HS chữa bài nếu sai. chænh. Lời giải: bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường traùng.. - Nhaän xeùt tieát hoïc 3. Cuûng coá – daën - CB bài sau doø:. - HS nêu ND bài.

(19) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. TiÕt 4. luyÖn tõ vµ c©u. Tiết 13: cách viết tên ngời ,tên địa lí việt nam I. môc tiªu:. - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III) , tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3). II. đồ dùng dạy học:. - Bảng phụ, PHT.. III. Các hoạt động dạy học: tg Hoạt động củagv NỘI DUNG. 3’. 34’. 1. KTBC: - Đặt câu với từ ở BT 3. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hieåu ví duï:. Hoạt động của hs. -Gọi HS đặt câu với từ ở BT -HS lên bảng và làm 3. mieäng theo yeâu caàu. -Nhaän xeùt. - Giới thiệu, ghi bảng - Treo baûng phụ. Yeâu caàu HS quan saùt vaø nhaän xeùt caùch vieát. +Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai. +Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Traêng, Vaøm Coû Taây. +Teân rieâng goàm maáy tieáng? Mỗi tiếng cần được viết như theá naøo?. -Laéng nghe. -Quan saùt, thaûo luaän caëp ñoâi, nhaän xeùt caùch vieát. +Tên người, tên địa lý được viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.. +Tên riêng thường gồm 1, 2 hoặc 3 tiếng trở lên. Mỗi tiếng được viết hoa chữ c¸i đầu của mỗi tiếng. +Khi viết tên người, tên địa +Khi viết tên người, tên.

(20) c. Ghi nhớ:. d. Luyeän taäp: Baøi 1:. Bài 2:. Bài 3:. 3. Cuûng coá – daën. lyù Vieät Nam ta caàn vieát nhö ñòa lyù Vieät Nam, caàn vieát theá naøo? hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - Cho HS rút ra Ghi nhớ. - Vài HS nêu -Tên người Việt Nam thường +Tên người Việt Nam gồm những thành phần nào? gồm: Họ tên đệm, tên Khi vieát ta caàn chuù yù ñieàu gì? rieâng. Khi vieát, ta caàn phaûi chuù yù phaûi vieát hoa caùc chữa cái đầu của mỗi tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS tự làm bài. -3 HS leân baûng vieát, HS dưới lớp làm vào vở. -Goïi HS nhaän xeùt. -Nhaän xeùt baïn -Yeâu caàu HS vieát baûng noùi roõ - HS nêu. vì sao phải viết hoa tiếng đó cho cả lớp theo dõi. -Nhận xét, dặn HS ghi nhớ caùch vieát hoa khi vieát ñòa chæ. -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS tự làm bài. -3 HS leân baûng vieát. HS -Goïi HS nhaän xeùt. dưới lớp làm vào vở. -Yeâu caàu HS vieát baûng noùi roõ -Nhaän xeùt baïn vieát treân vì sao phải viết hoa tiếng đó bảng. mà các từ khác lại không viết hoa? -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS tự tìm trong -Làm việc trong nhóm. nhoùmvaø ghi vaøo phieáu thaønh 2 coät a vaø b. -Treo bản đồ hành chính địa -Tìm trên bản đồ. phương. Gọi HS lên đọc và tìm caùc quaän, huyeän, thị xaõ, caùc danh lam thaéng caûnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố mình đang ở. -Nhaän xeùt, tuyeân.

(21) -Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS nêu ND bài -Daën HS veà nhaø chuaån bò baûn đồ địa lý Việt Nam.. doø:. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………... TiÕt 2. kÓ chuyÖn. TiÕt 7 : lêi íc díi tr¨ng I. môc tiªu:. - Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho mọi người . II. đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 1. KTBC: - Keå caâu chuyeän veà lòng tự trọng mà em đã được nghe (được đọc). 33’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.GV keå chuyeän: 4’. c. Hướng dẫn kể. -Goïi 3 HS leân baûng keå. -Nhaän xeùt.. - Giới thiệu, ghi bảng -GV kể toàn truyện lần 1. Kể với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời cô bé trong truyeän: Toø moø, hoàn nhieân. Lời chị Ngàn: hiền hậu, dịu daøng. -GV kể chuyện lần 2: vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh.. Hoạt động của hs. -HS lên bảng thực hiện yêu caàu. - Lớp nhận xét. -Caâu truyeän keå veà moät coâ gaùi teân laø Ngaøn bò muø. Coâ cùng các bạn cầu ước một điều gì đó rất thiêng liêng và cao đẹp. - HS nghe và quan sát tranh.

(22) -Kể trong nhóm. Đảm bảo -GV chia nhóm 4 HS , mỗi HS nào cũng được tham gia. nhoùm keå veà noäi dung moät Khi 1 HS keå, caùc em khaùc bức tranh, sau đó kể toàn lắng nghe, nhận xét, góp ý truyeän. cho baïn. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khoù khaên. -4 HS tiếp nối nhau kể với * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể nội dung từng bức tranh trước lớp. -Nhaän xeùt baïn keå theo caùc -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå. tiêu chí đã nêu. -1,2 HS kể toàn bộ câu -Tổ chức cho HS thi kể chuyện toàn truyện. -2 HS đọc thành tiếng. -Nhaän xeùt . * Tìm hieåu noäi dung -Gọi HS đọc yêu cầu và -Hoạt động trong nhóm 4. vaø yù nghóa cuûa noäi dung. truyeän: -Phaùt giaáy vaø buùt daï. Yeâu cầu HS thảo luận trong -HS trả lời. nhóm 4 và trả lời câu hỏi. -Goïi 1 nhoùm trình baøy. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Bình choïn nhoùm hay nhaát vaø baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. +Trong cuoäc soáng, chuùng ta 3. Cuûng coá – daën neân coù loøng nhaân aùi bao la, +Qua caâu truyeän, em hieåu doø: bieát thoâng caûm vaø seû chia ñieàu gì? những đau khổ của người -Daën HS veà nhaø keå laïi khaùc. truyện cho người thân nghe và tìm những câu truyện kể về những ước mơ cao đẹp hoặc những ước mơ viễn voâng, phi lí. chuyeän: * Keå trong nhoùm:. 3’.

(23) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. TiÕt 3. tập đọc. TiÕt 14: V¬ng quèc t¬ng lai I. môc tiªu :. - Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. - Hiểu ND : Ước mơ của các bạn nhỏ vầ một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh đọc đáo của trẻ em. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ, bảng phụ.. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 4’. 1. KTBC: - Đoïc baøi Trung thu độc lập 33’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Chú ý đoạn văn: Tin-tin// -Caäu ñang làm gì với đôi cánh xanh aáy? Em bé thứ nhất// -Mình seõ duøng noù vaøo vieäc saùng cheá treân traùi đất. Tin-tin// -Caäu saùng cheá caùi gì? Em bé thứ nhất//- Khi nào ra đời, nình sẽ cheá ra moät vaät laøm cho con ngừơi hạnh phuùc.. Hoạt động của hs. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc -3 HS lên bảng và thực toàn bài hieän theo yeâu caàu. -Nhaän xeùt. - Giới thiệu, ghi bảng Maøn 1: -GV đọc mẫu. *Chú ý đoạn văn: -Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS neáu coù. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Gọi HS đọc toàn màn 1. * Tìm hieåu maøn 1: -Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoạ và giới thiệu từng nhaân vaät coù maët trong maøn 1. -Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng baøn trao đổi và trả lời câu hỏi: +Cân chuyện diễn ra ở đâu?. -Laéng nghe. -Đọc thầm. - 3 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự. - HS đọc toàn màn 1.. -2 HS trao đổi và trả lời caâu hoûi. -Câu chuyện diễn ra ở.

(24) Mi-tin// -Vật đó ăn trong công xưởng xanh. ngon chức?// Nó có ồn +Tin –tin và Mi-tin đến đâu +Tin-tin và Mi-tin đến aøo khoâng? và gặp những ai? vöông quoác Töông lai vaø trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. +Vì sao nơi đó có tên là -Vì những bạn nhỏ sống ở Vöông Quoác töông lai? đây hiện nay chưa ra đời , các bạn chưa sống ở thế giới hiện tại của chúng ta. +Caùc baïn nhoû trong coâng +Caùc baïn saùng cheá ra: xưởng xanh sáng chế ra -Vật làm cho con người những gì? haïnh phuùc. -Ba mươi vị thuốc trường sinh. -Một loại ánh sáng kì lạ. -Moät maùy bieát bay nhö chim. +Caùc phaùt minh aáy theå hieän -Moät caùi maùy bieát doø tìm những ước mơ gì của con những kho báu còn giấu người? kín treân maët traêng. +Em thích gì ở Vướng quốc +Các phát minh ấy thể * Đọc diễn cảm: Töông Lai ? Vì sao? hiện ước mơ của con người: -Tổ chức cho HS đọc phân -HS trả lời: vai (nhiều lượt HS đọc) -HS đọc theo các vai: Tin-Nhận xét, cho điểm, động tin, Mi-tin, 5 em bé, người vieân HS . dẫn truyện (đọc tên các -Tìm ra nhóm đọc hay nhất. nhaân vaät). 3.Cuûng coá – daën doø: 3’. +Vở kịch nói lên điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS nêu. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

(25) TiÕt 4. tËp lµm v¨n. TiÕt 13 : luyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I. môc tiªu:. - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học , bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện ). II. đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ, PHT. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. 1. KTBC: - Kể toàn truyện Ba -Nhận xét lưỡi rìu . 34’ 2. Bài mới: - Giới thiệu, ghi bảng a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài taäp: -Gọi HS đọc cốt truyện. Baøi 1: -Yêu cầu HS đọc thầm và nêu sự việc chính của từng đoạn. Mỗi đoạn là một lầøn xuoáng doøng.GV ghi nhanh leân baûng. -Gọi HS đọc lại các sự việc chính. Bài 2:. -Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của chuyeän. -Phaùt phieáu vaø buùt daï cho từng nhóm.Yêu cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn. -Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn thành. Các nhoùm khaùc nhaän xeùt boå. Hoạt động của hs. -HS lên bảng thực hiện theo yeâu caàu. -Laéng nghe.. -3 HS đọc thành tiếng. -Đọc thầm, thảo luận cặp đôi, tiếp nối nhau trả lời caâu hoûi.. - 1 HS đọc thành tiếng.. -4 HS tiếp nối nhau đọc thaønh tieáng. -Hoạt động trong nhóm 4.. - Các nhóm trình bày, nhaän xeùt, boå sung..

(26) 3’. 3 .Cñng cè , dÆn dß:. sung. -Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi -Theo dõi, sửa chữa. về câu cho từng nhóm. -Yêu cầu các nhóm đọc các -4 HS tiếp nối nhau đọc. đoạn văn đã hoàn chỉnh - GV nhận xét tiết học . - HS nêu ND bài - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.. TiÕt 3. luyÖn tõ vµ c©u. Tiết 14: luyện tập viết tên ngời , tên địa lí việt nam I. môc tiªu:. - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu của BT2. II. ĐỒ dïng d¹y häc:. - Bản đồ địa lý Việt Nam, PHT.. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. Hoạt động của hs.

(27) 4’. 1. KTBC: - Em haõy neâu quy taéc viết hoa tên người, tên ñòa lí Vieät Nam? Cho Ví duï? 33’ 2. Hướng dẫn làm baøi taäp: Baøi 1:. Bài 2:. -Nhaän xeùt .. -1 HS leân baûng.. -Gọi HS đọc nội dung và -2 HS đọc thành tiếng. yeâu caàu phaàn chuù giaûi. -Chia nhóm 4 HS phát -Hoạtđộng trong nhómtheo phiếu và bút dạ cho HS . hướng dẫn. Yeâu caàu HS thaûo luaän, gạch chân dưới những tên riêng viết sai và sửa lại. - Các nhóm trình bày. - GV nhận xét, chữa bài. - Nhận xét, chữa bài. -Gọi HS đọc lại bài ca dao Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng đã hòan chỉnh. Gai….. -Cho HS quan sát tranh -1 HS đọc thành tiếng. minh hoạ và hỏi: Bài ca Bài ca dao giới thiệu cho dao cho em bieát ñieàu gì? em biết tên 36 phố cổ ở Hà Noäi. -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. -Treo bảng đồ địa lý Việt -Quan sát. Nam leân baûng. -Laéng nghe. - Y/C vieát laïi teân tænh, thaønh phoá, caùc danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà mình đã thăm. -Phát phiếu và bút dạ, bản -Nhận đồ dùng học tập và đồ cho từng nhóm. laøm vieäc trong nhoùm. - Caùc nhoùm trình bày. -Yeâu caàu HS thaûo luaän, -Vieát teân caùc ñòa danh vaøo laøm vieäc theo nhoùm. vở. - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu leân baûng. Nhaän xeùt, boå sung để tìm ra nhóm đi được nhiều nơi nhất..

(28) 3’. 3. Cuûng coá – daën doø:. TiÕt 2. - Tên người và tên địa lý - HS nêu ND bài Việt Namcần được viết nhö theá naøo? -Nhaät xeùt tieát hoïc.. tËp lµm v¨n. TiÕt 14 : luyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. môc tiªu:. - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. II. đồ dùng dạy học:. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. -Nhaän xeùt . 1. KTBC: - Đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyeän Vaøo ngheà. 34’ 2. Bài mới: 3’. Hoạt động của hs. -1,2 HS lên bảng thực hieän yeâu caàu.. -Laéng nghe..

(29) 3’. - Giới thiệu, ghi bảng a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm -Gọi 1 HS đọc đề bài. baøi taäp: -GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: Giaác mô, baø tieân cho ba ñieàu ước, trình tự thời gian. -Yêu cầu HS đọc gợi ý. 1. Em mô thaáy mình gaëp baø tiêntrong hoàn cảnh nào? Vì sao baø tieân laïi cho em ba ñieàu ước? 2. Em thực hiện 3 điều ước như theá naøo? 3. Em nghĩ gì khi thức giấc? -Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngoài cuøng baøn keå cho nhau nghe. -Tổ chức cho HS thi kể. -GV nhận xét, sửa lỗi câu cho 3. Cuûng coá – daën HS . -Nhaän xeùt tieát hoïc doø: -Dặn HS về nhà ø kể cho người thaân nghe.. TiÕt 3. -2 HS đọc thành tiếng. -Laéng nghe.. -2 HS đọc thành tiếng. -Tiếp nối nhau trả lời.. -HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể lại cho baïn nghe, HS nghe phaûi nhaän xeùt, goùp yù, boå sung cho baøi chuyeän cuûa baïn. -HS thi kể trước lớp. -Nhaän xeùt baïn theo caùc tiêu chí đã nêu.. TẬP ĐỌC TiÕt 15: NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ. I.môc tiªu:. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ND bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đãng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.( trả lời được các câu hỏi 1,2,4 ) II. đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. hoạt động dạy học: tg NỘI DUNG. 3’. Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. -Gọi 2 HS đọc lại màn 1và - HS đọc bài, trả lời. 1. KTBC: -Đọc bài Ở vương trả lời câu hỏi. quoác Töông Lai vaø -Nhaän xeùt . -2 HS lên bảng thực hiện yêu trả lời câu hỏi theo.

(30) noäi dung baøi. 34’ 2. Bài mới: -Treo tranh minh hoạ và GT a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn đọc -Yêu cầu HS đọc nối tiếp vaø tìm hieåu baøi: nhau từng khổ thơ (3 lượt HS * Luyện đọc: đọc).GV chú ý chữa lổi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . -Gọi 3 HS đọc toàn bài thơ. -GV đọc mẫu: +Toàn bài đọc với giọng vui töôi, hoàn nhieân, theå hieän nieàm vui, nieàm khaùt khao của thiếu nhi khi mơ ước về một thế giới tốt đẹp. +Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện ước mơ, niềm vui thích cuûa treû em: * Tìm hieåu baøi:. +Câu thơ nào được lặp lại nhieàu laàn trong baøi? +Vieäc laëp laïi nhieàu laàn caâu thô aáy noùi leân ñieàu gì? +Moãi khoå thô noùi leân một điều ước của bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? +Em hieåu caâu thô Maõi maõi khoâng coù muøa ñoâng yù noùi gì? +Câu thơ: Hoá trái bom thaønh traùi ngon coù nghóa laø mong ước điều gì?. caàu. -Laéng nghe. -4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ theo đúng trình tự. -3 HS nối tiếp nhau đọc bài. -1 HS đọc thành tiếng. -Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời câu hoûi: +Caâu thô: Neáu chuùng mình coù pheùp laï +Nói lên ước muốn của các baïn nhoû laø raát tha thieát. Caùc baïn luoân mong moûi moät theá giới hoà bình, tốt đẹp, trẻ em được sống đầy đủ và hạnh phuùc.. - HS nêu +Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn thiếu nhi: Ước khoâng coøn muøa ñoâng giaù lạnh, thời tiết lúc nào cũng deã chòu, khoâng coøn thieân tai gây bão lũ, hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người. +Các bạn thiếu nhi mong ước khoâng coù chieán tranh, con người luôn sống trong hoà bình, không còn bom đạn. +Em thích ước mơ nào của +HS phát biểu tự do. caùc baïn thieáu nhi trong baøi +Bài thơ nói về ước mơ của thô? Vì sao? các bạn nhỏ muốn có những -Baøi thô noùi leân ñieàu gì? phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn..

(31) * Đọc diễn cảm và -Yêu cầu HS đọc nối tiếp thuoäc loøng: nhau từng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay -Yêu cầu HS luyện đọc theo caëp. -Gọi HS đọc diễn cảm toàn baøi. -Nhận xét giọng đọc từng HS -Yeâu caàu HS cuøng hoïc thuoäc loøng theo caëp. -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ. -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn bài. -Nhaän xeùt 3. Cuûng coá – daën - Neáu mình coù pheùp laï, em seõ doø: ước điều gì? Vì sao? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. 3’. -4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay -2 HS noài cuøng baøn luyeän đọc. -2 HS đọc diễn cảm toàn bài. -2 HS ngồi cùng bàn đọc nhaåm, kieåm tra hoïc thuoäc loøng cho nhau. -Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, mỗi HS đọc 1 khổ thơ. -5 HS thi đọc thuộc lòng -Nhaän xeùt, bình choïn baïn đọc. - HS trả lời. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. TiÕt 4. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TiÕt 15: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOAØI. I. môc tiªu:. - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( ND ghi nhớ). - Biết vận quy tắc đã họcđể viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biết, quen thuộc trong các BT 1,2( mục III) II. đồ dùng dạy học:. - Bảng phụ, PHT III. hoạt động dạy học: tg. 3’. NỘI DUNG. Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. -Nhận xét cách viết hoa tên -2 HS lên bảng thực hiện 1. KTBC: riêng từng HS . yêu cầu. HS dưới lớp viết - Vieát caùc caâu sau: vào vở. +Đồng Đăng có.

(32) phố Kì Lừa 34’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hieåu ví duï: Baøi 1:. Baøi 2:. - Giới thiệu, ghi bảng. -GV đọc mẫu tên người và -Lắng nghe. teân ñòa lí treân baûng. -Hướng dẫn HS đọc đúng tên -HS đọc cá nhân, đọc trong người và tên địa lí trên bảng. nhóm đôi, tên người và tên ñòa lí treân baûng. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong -2 HS đọc thành tiếng. SGK. -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp -2 HS ngoài cuøng baøn trao đôi và trả lời câu hỏi: đổi và trả lời câu hỏi. +Mỗi tên riêng nói trên gồm -Trả lời: Tên người: maáy boä phaän, moãi boä phaän Leùp Toân-xtoâi goàm 2 boä goàm maáy tieáng? phaän: Leùp vaø Toân-xtoâi.. Teân ñòa lí: Hi-ma-la-a chæ coù 1 boä phaän goàm 4 tieáng: Hi/ma/la/a Ña- nuyùp chæ coù 1 boä phaän goàm 2 tieáng Ña/ nuyùp +Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như thế nào? +Caùch vieát hoa trong cuøng moät boä phaän nhö theá naøo? Bài 3:. c. Ghi nhớ:. -Laéng nghe.. - Moâ-rít-xô Maùt-teùc-lích goàm 2 boä phaän Moâ-rít-xô vaø Maùt-teùc-lích. - HS thực hiện. -Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết hoa. -Giữa các tiếng trong cùng moät boä phaän coù daáu gaïch noái. -Gọi HS đọc yêu cầu bài -2 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, -2 HS ngoài cuøng baøn thaûo trả lời câu hỏi: cách viết tên luận và trả lời câu hỏi: Một một số tên người, tên địa lí số tên ngươiø, tên địa lí nước nước ngoài có gì đặc biệt ? ngoài viế giống như tên - GVKL : người, tên địa lí Việt Nam. -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. -Laéng nghe. -Yeâu caàu HS laáy ví duï -3 HS đọc thành tiếng..

(33) -Goïi HS nhaän xeùt baïn vieát -2 HS leân baûng vieát : Mitreân baûng. tin, Tin-tin,Loâ-moâ-noâ-xoáp, -Nhaän xeùt. -Gọi HS đọc yêu cầu BT -2 HS đọc thành tiếng. -Phát phiếu và bút dạ cho -Hoạt động trong nhóm. nhóm 4 HS . Yêu cầu HS trao -Nhật xét, sửa chữa đổi và làm bài tập. -Kết luận lời giải đúng. -Gọi HS đọc lại đoạn văn và -1 HS đọc thành tiếng. trả lời câu hỏi: -Đoạn văn viết về gia đình +Đoạn văn viết về ai? Lu-I Pa-xtơ thời ông còn +Em đã biết nhà bác học Lu-I nhỏ. Lu-I Pa-xtơ nhà bác Pa-xtơ qua phương tiện nào? học nổi tiếng thế giới. d. Luyeän taäp: Baøi 1:. Bài 2:. 3’. -Gọi HS đọc yêu cầu BT. -Yeâu caàu 3 HS leân baûng vieát. HS dưới lớp viết vào vở. 3. Củng cố - Dặn - GV nhaän xeùt, boå sung dò: - Cho HS nêu ND bài. -2 HS đọc thành tiếng. - HS thực hiện viết tên người, tên địa lí nước ngoài. -Nhận xét, bổ sung, sửa bài - HS nêu. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. CHÍNH TAÛ Tiết 8: NGHE VIẾT - Trung thu độc lập. I- môc tiªu. -Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng 1 đoạn trong bài Trung thu độc lập - Tìm, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu r/d/gi hoặc có vần yên/iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho II. ĐỒ DÙNG:. - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TL. 4’. 1. Kieåm tra:. 33’. 2 Bài mới - Giới thiệu bài. Giaùo vieân. Hoïc sinh. Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá.. -2 HS lên bảng trả lời theo yeâu caàu. -Giới thiệu bài. -Nghe.

(34) a) HD nghe vieát. b) HD laøm baøi taäp. -Đọc 1 lượt toàn bài chính tả - Những tieáng hay vieát sai:Traêng, khieán, xuoáng, seõ soi saùng - GV đọc tứng câu câu cho HS viết -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Cho HS thảo luận nhóm, điền bảng nhóm và PHT. -Cho HS trình baøy laïi baøi -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Caùc tieáng caàn ñieàn laø: giaét, rôi , daáu, rôi ,gì,daáu,rôi,daáu - Câu chuyện đánh dấu mạn thuyeàn noøi veà gì? - Câu chuyện chú dế sau lò sưởi noùi veà ñieàu gì?. 3’. 3. Cuûng coá daën doø:. -Nghe. -Vieát baøi -Đổi vỏ soát lỗi cho nhau -1 HS đọc yêu cầu BT -3 HS bảng nhóm - Lớp laøm vaøo PHT - Các nhóm trình bày -Chép lời giải đúng vào vở. -Noùi veà anh chaøng ngốc đánh rơi kiếm - Tiếng đàn chú dế sau lò sưởi khiến chú bé Mô-Da ao ước trở thaønh nhaïc só........ Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc to lớp lắng -Giao việc các em tìm các tiếng mở nghe đầu bằng r/d hoặc gi đúng với nghĩa đã chọn -Cho HS làm bài dưới hình thức thi -HS làm bài vào vở tìm từ nhanh - HS đọc KQ. -Cho HS trình baøy baøi laøm - Chép lại lời giải -Nhận xét chốt lại lời giải đúng: đúng vào vở Các tiếng mở đầu bằng r,d,gi:rẻ, danh nhân ,giường -Câu B tương tự cách làm như câu a -Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS nêu ND bài..

(35) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. TIẾT 2. KEÅ CHUYEÄN Tiết 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. MỤC TIÊU:. - Kể được câu chuyện bằng lời của mình về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viễn vông, phi lí mà đã nghe, đã đọc. - Lời kể sinh động, hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ , điệu bộ. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể. - Nhận xét, đánh giá câu truyện, lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG:. - Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

(36) -Gọi 1 HS kể toàn truyện 1. KTBC: - Kể toàn truyện: -Gọi 1 HS nêu ý nghĩa Lời ước dưới trăng. cuûa truyeän. -Nhaän xeùt 34’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: +Theo em, theá naøo laø ước mơ đẹp? +Những ước mơ như thế naøo bò coi laø vieãn voâng, b. Hướng dẫn kể phi lí? chuyeän: * Tìm hiểu đề bài: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bài, duøng phaán maøu gaïch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lí. -Yêu cầu HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có noäi dung treân. -Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý: + Những câu truyện kể về ước mơ có những loại naøo? Laáy víduï. 4’. -HS lên bảng thực hiện theo yeâu caàu.. +Ước mơ đẹp là ước mơ về cuộc sống, con người, chinh phục tự nhiên. +Những ước mơ thể hiện loøng tham, ích kæ, heïp hoøi, chæ nghĩ đến bản thân mình. -Laéng nghe. -2 HS đọc thành tiếng. -Laéng nghe.. -HS giới thiệu truyện của mình.. -3 HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý. +Những câu truyện kể về ước mơ có 2 loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vông, phi lí. Truyện thể hiện ước mơ đẹp như: Đôi giầy ba ta màu xanh, Boâng hoa cuùc traéng, Coâ bé bán diêm. Truyện kể ước mô vieån voâng, phi lí nhö: Ba điều ước, vua Mi-đat thích vaøng, … +Khi keå chuyeän caàu löu yù +Khi kể chuyện cầu lưu ý đến tên câu chuyện, nội đến những phần nào? dung, yù nghóa cuûa caâu.

(37) chuyeän. - HS phaùt bieåu. 3’. +Caâu truyeän em ñònh keå coù teân laø gì? Em muoán keå -2 HS ngoài cuøng baøn keå * Kể truyện trong về ước mơ như thế nào? -Yeâu caàu HS keå chuyeän chuyeän, nhaän xeùt, boå sung nhoùm: theo caëp. cho nhau. * Kể truyện trước -Nhieàu HS tham gia keå. lớp: -Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp -Nhaän xeùt theo caùc tieâu chí -Gọi HS nhận xét về nội đã nêu. dung caâu chuyeän cuûa baïn, 3. Cuûng coá-daën doø: lời bạn kể. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø keå laïi cho người thân nghe.. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. TIẾT 4. I. MỤC TIÊU:. LAØM VAÊN Tiết 15: LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU TRUYEÄN. - Biết cách phát triển câu truyện theo thời gian. - Biết cách sắp xếp các đọc văn kể truyện theo trình tự thời gian, - Biết viết câu mở đầu đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian. - Có thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp và chính tả. II. ĐỒ DÙNG:.

(38) - Tranh minh hoạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. KTBC: - Keå laïi caâu chuyeän: Trong giaát nô em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước. 34’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm baøi taäp: 4’. Bài 1:. Bài 2:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Nhận xét về noäi dung truyeän, -3 HS leân baûng keå caùch keå. chuyeän.. - Giới thiệu, ghi bảng b. Hướng dẫn làm bài tập: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh hoạ cho truyện gì? Haõy keå laïi vaø toùm taét noäi dung truyện đó. -Nhaän xeùt -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phaùt phieáu cho HS . Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø vieát câu mở đầu cho từng đoạn. -Yeâu caàu 1 HS leân saép xeáp các phiếu đã hoàn thành theo đúng trình tự thời gian. -Goïi HS nhaän xeùt -Kết luận về những câu mở đoạn hay. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS đọc toàn truyện và trả lời câu hỏi. +Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào? +Các câu mở đoạn đóng vai troø gì trong vieäc theå hieän trình. +Laéng nghe. -Bức tranh minh hoạ cho truyeän Vaøo ngheà. - HS kể -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động cặp đôi.. -HS trình bày.. -Nhaän xeùt, phaùt bieåu cho phần mở đoạn của mình. -Đọc toàn bộ các đoạn vaên. -1 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc toàn truyện và trả lời câu hỏi. +Các đoạn văn được sắp sếp theo trình tự thời gian +Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau bằng các.

(39) tự ấy?. Bài 3:. 3’. 3. Cuûng coá-daën doø:. cụm từ chỉ thời gian.. - Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. - Em chọn câu truyện nào đã Dế mèn bênh vực kẻ đọc để kể? yếu, Lời ước dưới trăng. Ba lưỡi rìu. - HS kể trong nhoùm -Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm 4. - HS tham gia keå -Goïi HS tham gia thi keå chuyeän. chuyeän. HS chöa keå theo doõi, nhaän xeùt xem caâu chuyeän baïn kể đã đúng trình tự thời gian chöa? -Nhaän xeùt . - HS nêu ND bài - Phaùt trieån caâu truyeän theo trình tự thời gian nghĩa là thế naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. TIẾT 3. I. MỤC TIÊU:. TẬP ĐỌC Tiết 16: ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH. - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm ..

(40) - Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. - Hiểu nội dung bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ của cậu, khiến cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên. II. ĐỒ DÙNG:. - Tranh aûnh, Baûng phuï. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. -Gọi HS lên bảng đọc thuộc 1. KTBC: - Đoïc thuoäc baøi thô baøi thô Neáu chuùng mình coù -Nhaän xeùt pheùp laï 34’ 2. Bài mới: - Cho HS quan sát tranh và a. Giới thiệu bài: giới thiệu b. Hướng dẫn luyện -Gọi HS đọc toán bài. Cả lớp đọc thầm đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc và tìm - Tìm từng đoạn. 4’. hiểu đoạn 1:. *Chao ôi ! Đội giày mới đẹp làm sao ! *Tôi tưởng tượng / neáu mang noù vaøo/ chắc bước đi sẽ nhẹ vaø nhanh hôn, toâi seõ chạy trên con đường đất mịn trong làng / trước cái nhìn thèm muoán cuûa caùc baïn toâi…. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 HS lên bảng thực hiện yeâu caàu.. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. -Bài văn chia làm 2 đoạn: +Đoạn 1: Ngày còn bé… đến các bạn tôi. -Gọi 1 HS đọc phần chú +Đoạn 2: Sau này … đến giaûi. nhaûy töng töng. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. -3 HS đọc thành tiếng. GV sửa lỗi ngắt giọng, phát âm cho từng HS , chú ý câu caûm vaø caâu daøi: -GV đọc mẫu đoạn 1. -2 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. +Nhân vật tôi trong đoạn +Nhân vật Tôi trong đoạn văn là chị phụ trách Đội vaên laø ai? Thieáu nieân Tieàn Phong +Ngày bé, chị từng mơ ước +Chị mơ ước có 1 đôi giày ñieàu gì? ba ta màu xanh nước biển. +Những câu văn nào tả vẻ +Những câu văn: Cổ giày đẹp của đôi giày ba ta? oâm saùt chaân, thaân giaøy laøm bằng vải cứng dáng thon thaû, maøu vaûi nhö maøu da trời những ngày thu. +Ước mơ của chị phụ trách.

(41) Đội có trở thành hiện thực khoâng? Vì sao em bieát? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Các bước tiến hành (như * Luyện đọc và tìm đoạn 1) *Chú ý đoạn 2 đọc giọng hiểu đoạn 2: nhanh hôn, vui hôn -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 +Khi làm công tác Đội, chị phụ trách được phân công laøm nhieäm vuï gì? +Vì sao chị biết ước mơ của moät caäu beù lang thang? +Chị đã làm gì để động vieân caäu beù Laùi trong ngaøy đầu tới lớp? +Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? +Đoạn 2 nói lên điều gì?. * Đọc diễn cảm. 3’. 3. Cuûng coá- daën doø:. TIẾT 3. -Tổ chức cho HS thi đọc dieãm caûm đoạn 1. +Cho HS luyện đọc theo caëp. +Tổ chức thi đọc diễn cảm. -Gọi HS đọc toàn bài. - Nêu noäi dung cuûa baøi ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. +Ứơc mơ của chị phụ trách Đội không trở trách hiện thực +Vẻ đẹp của đôi giày ba ta maøu xanh.. -Laéng nghe. -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. +Chị được giao nhiệm vụ phải vận động Lái, một caäu beù lang thang ñi hoïc. +Vì chị đã đi theo Lái khắp các đường phố. +Chị quyết định thưởng cho Laùi ñoâi giaøy ba ta maøu xanh +Vì chò muoán mang laïi nieàm hanh phuùc cho Laùi. +Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được tặng giày.. +2 HS đọc diễn cảm + Vài HS thi đọc đoạn văn. -1 HS đọc cả bài. - HS nêu ND bài. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 16: DẤU NGOẶC KÉP. I. MỤC TIÊU:. - Hiểu được tác dụng của dấu ngoặc kép, tác dụng của dấu ngoặc kép. - Biết dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. II. ĐỒ DÙNG:.

(42) - Tranh minh hoạ. - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG. 4’. 34’. A. KTBC: - Viết tên người, tên địa lí nước ngoài, caàn chuù yù ñieàu gì, cho ví duï? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Tìm hieåu ví duï: Baøi 1:. Bài 2 :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nhận xét cách viết tên - 1 HS lên bảng thực người, tên địa lí nước ngoài hiện yêu cầu. cuûa HS .. -Gọi HS đọc yeu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Những dấu ngoặc kép dùng trong đoạn văn trên có tác duïng gì? - GV KL: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp đôi và trả lời câu hỏi: khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập. Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với daáu 2 chaám?. -Laéng nghe. -2 HS đọc thành tiếng yeâu caàu vaø noäi dung. -2 HS ngồi cùng bàn đọc đoạn văn trao đổi và nối tiếp nhau trả lời câu hỏi. +Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp cuûa Baùc Hoà. -Laéng nghe. - HS đọc thành tiếng. -HS thảo luận và trả lời caâu hoûi. +Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi lời dẫn trực tiếp chỉ là một cụm từ như: “Người lính tuân leäng quoác daân ra maët traän”. +Dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm khi lời dẫn trực tieáp laø moät caâu troïn veïn như lời nói của Bác Hồ: “Tôi chỉ có một sự ham muốn được học hành.” -2 HS đọc thành tiếng..

(43) Bài 3:. 3. Ghi nhớ: 4. Luyeän taäp: Bài 1:. Bài 2:. 3. Cuûng coá daën doø: 3’. TIẾT 2. I. MỤC TIÊU:. -Laéng nghe. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội +Tắc kè xây tổ trên cây, dung. toå taét keø beù, nhöng khoâng phaûi “laàu” theo nghóa treân. +Dấu ngoặc kép trong trường +Đánh dấu từ “lầu” hợp này được dùng làm gì? dùng không đúng nghĩa với tổ của con tắt kè. -Gọi HS đọc ghi nhớ. - HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung baøi. -Yêu cầu HS trao đổi và tìm lời nói trực tiếp. -Goïi HS laøm baøi. -Gọi HS nhận xét, chữa bài.. -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. -2 HS cùng bàn trao đổi thao luaän. -1 HS đọc bài làm của mình. -Nhận xét, chữa bài -Yêu cầu HS đọc đề bài. -1 HS đọc thành tiếng. -Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø traû -2 HS ngoài cuøng baøn lời câu hỏi. trao đổi. -Gọi HS trả lời, nhận xét bổ - Các nhĩm trình bày, sung. nhận xét. -Lời giải: “trường thọ”, “đoản thọ”. -Haõy neâu taùc duïng cuûa daáu - HS nêu ND bài ngoặc kép. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau.. TAÄP LAØM VAÊN Tiết 16: LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN. - Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. - Biết cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. - Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh..

(44) II. ĐỒ DÙNG:. - Tranh minh hoạ truyện Ở vương quốc tương lai , Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. KTBC: - Keå moät caâu chuyeän maø em thích nhaát. 2. Bài mới: 34’ a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS laøm baøi: Baøi 1: 4’. Bài 2:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nhaän xeùt. -3 HS leân baûng keå chuyeän. -HS nhaän xeùt baïn keå.. - Giới thiệu, ghi bảng -Gọi HS đọc yêu cầu. - Caâu chuyeän trong coâng xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể? -Gọi 1 HS giỏi kể mẫu lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất. -Nhaän xeùt -Treo bảng phụ đã ghi sẵn cách chuyển lời thoại thành lời kể. -Treo tranh minh hoạ truyện Ở vương quốc tương lai . Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm theo trình tự thời gian. -Tổ chức cho HS thi kể từng màn. - Nhaän xeùt. - Gọi HS đọc yêu cầu. -Trong truyện Ở vương quoác töông lai hai baïn Tintin vaø Mi-tin coù ñi thaêm cuøng nhau khoâng? +Hai baïn ñi thaêm nôi naøo trước, nơi nào sau?. -1 HS đọc yêu cầu +Caâu chuyeän trong coâng xưởng xanh là lời thoại trực tiếp của các nhân vật với nhau. - 1 HS kể. -2 HS nối tiếp nhau đọc. Cả lớp đọc thầm. -Quan saùt tranh, 2 HS ngoài cùng bàn kể chuyện, sữa chữa cho nhau.. -3 đến 5 HS thi kể.. -1 HS đọc thành tiếng. +Tin-tin vaø Mi-tin ñi thaêm khu xưởng xanh và khu vườn kì diệu cùng nhau.. +Hai baïn ñi thaêm coâng xưởng xanh trước, khu vườn kì diệu sau. -Tổ chức cho HS thi kể về -HS kể theo cặp. - HS thi keå. từng nhân vật..

(45) -Nhaän xeùt .. -Nhaän xeùt veà caâu truyeän và lời bạn kể. -Gọi HS đọc yêu cầu của -1 HS đọc thành tiếng. baøi. -Đọc trao đổi và trả lời câu -Treo baûng phuï, yeâu caàu hoûi. HS đọc, trao đổi và trả lời caâu hoûi. +Về trình tự sắp xếp. +Có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kì diệu và ngược lại. +Về ngôn ngữ nối hai +Từ ngữ nối được thay đổi đoạn? bằng các từ ngữ chỉ địa ñieåm.. Bài 3:. 3. Cuûng coá- daën doø: 3’. - Có những cách nào để - HS nêu ND bài phaùt trieån caâu chuyeän. - Những cách đó có gì khaùc nhau? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. TiÕt 3. tập đọc. TiÕt 17: tha chuyÖn víi mÑ I. môc tiªu:. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại . - Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý .(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ bài. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học :.

(46) tg. NỘI DUNG. 1. KTBC: - Đoïc baøi Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh vaø trả lời câu hỏi về 34’ noäi dung baøi. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : 3’. * Tìm hieåu baøi:. hoạt động của gv. Hoạt động của hs. -Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu -1 HS lên bảng thực hiện yêu noäi dung chính cuûa baøi. caàu. -Nhaän xeùt.. -Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài .GV sữa lỗi phaùt aâm, ngaét gioïng. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu. -Gọi HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. +Cöông xin meï ñi hoïc ngheà gì?. +Đoạn 1 nói lên điều gì?. -Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời caâu hoûi. +Mẹ Cương nêu lí do phản đối nhö theá naøo?. +Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo?. -Gọi HS đọc từng bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 4,. -Laéng nghe. -HS đọc bài tiếp nối nhau theo trình tự. -1 HS đọc thành tiếng. -3 HS đọc toàn bài. -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. +Cöông xin meï ñi hoïc ngheà thợ rèn. +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha mẹ. +Đoạn 1 nói lên ước mơ của Cương trë thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. -2 HS đọc thành tiếng. +Meï cho laø Cöông bò ai xui, nhaø Cöông thuoäc doøng doõi quan sang. Boá cuûa Cöông seõ khoâng chòu cho Cöông laøm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện cuûa gia ñình. + Em nói với mẹ: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ có ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường. 1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi..

(47) SGK. -Gọi HS trả lời và bổ sung.. 3’. +Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, dưới trong gia đình. Qua caùch xöng hoâ em thaáy tình caûm meï con raát thaém thieát, * Luyện đọc diễn thaân aùi. cảm: -Gọi HS đọc phân vai. Cả lớp -3 HS đọc phân vai. HS phát theo dõi để tìm ra cách đọc biểu cách đọc hay hay phù hợp từng nhân vật. -3 HS đọc phân vai. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn : Cöông thaáy ngheøn ngheïn ….đất cây bông. -Yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Luyện đọc nhĩm đơi. -Tổ chức cho HSđọc diễn cảm. -3 đến 5 HS tham gia thi đọc. -Nhaän xeùt. 3. Cuûng coá- daën 3. Cuûng coá- daën doø: - HS nêu ND bài - Nhaän xeùt tieát hoïc. doø: -Daën veàn nhaø CB baøi Ñieàu ước của vua Mi-đát.. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. TIẾT 2. chÝnh t¶. TiÕt 9: NGHE VIẾT - thî rÌn I. môc tiªu:. - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dòng thơ và khổ thơ 7 chữ. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn . II.đồ dùng dạy học:. - Bảng nhóm, PHT.. III. Các hoạt động dạy học : tg hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. Hoạt động của hs. -Nhận xét chữ viết của HS -HS thực hiện theo yêu 1. KTBC: caàu. - Viết bảng: con dao, trên bảng và vở chính tả..

(48) rao vaët, giao haøng. 34’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi bảng b. Hướng dẫn viết chính taû: -Gọi HS đọc bài thơ. * Tìm hieåu baøi thô: -Gọi HS đọc phần chú giải. -Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn rất vất vaû?. +Nghề thợ rèn có những ñieåm gì vui nhoän?. +Baøi thô cho em bieát gì veà nghề thợ rèn? * Hướng dẫn viết từ -Yeâu caàu HS tìm, luyeän khoù: viết các từ khó, dễ lẫn khi vieát chính taû. * Vieát chính taû: * Vieát chính taû: * Thu, chaám baøi, * Thu, chaám baøi, nhaän xeùt:. -2 HS đọc thành tiếng. -1 HS đọc phần chú giải. +Các từ ngữ cho thấy nghề thợ rèn rất vả: ngồi xuoáng nhoï löng, queät ngang nhoï muõi, suoát taùm giờ chân than mặt bụi,... +Nghề thợ rèn vui như dieãn kòch, giaø treû nhö nhau, nụ cười không bao giờ tắt. + Nghề thợ rèn vất vả nhöng coù nhieàu nieàm vui trong lao động. -Các từ: trăm nghề, quay moät traän, boùng nhaãy, dieãn kòch, nghòch,…. nhaän xeùt: c. Hướng dẫn làm bài – Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. taäp chính taû: - Yêu cầu HS TL trong -Nhận đồ dùng và hoạt Baøi 2: nhóm, điền PHT và bảng động trong nhóm. nhóm. Năm gian lều cỏ thấp -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. le te Ngõ tối thêm sâu đóm laäp loeø Löng giaäu phaát phô choøm khoùi nhaït.

(49) 3’. Làn ao lóng lánh -Gọi HS đọc lại bài thơ. boùng traêng loe. -Đây là cảnh vật ở đâu? Vào thời gian nào? -Baøi thô Thu aåm naèm trong chuøm thô thu raát noåi tieáng cuûa nhaø thô Nguyeãn Khuyến. Oâng được mệnh danh laø nhaø thô cuûa laøng queâ Vieät Nam. 3. Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø chuaån bò kieåm tra.. -2 HS đọc thành tiếng. -Đây là cảnh vật ở nông thôn vào những đêm traêng.. -Laéng nghe.. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. TiÕt 4. luyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 17: më réng vèn tõ íc m¬ I. môc tiªu:. - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ (BT1,BT2); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3), nêu được một ví dụ minh hoạ về một loại ước mơ (BT4) ; hiểu được ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c). II. đồ dùng dạy học:. - Bảng nhóm.. III. Các hoạt động dạy học : tg hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. Hoạt động của hs. -Nhật xét bài làm, cho -1,2 HS trả lời. 1. KTBC: - Lớp nhận xét - Dấu ngoặc kép có điểm từng HS . taùc duïng gì?.

(50) 34’. 2. Bài mới: - Giới thiệu, ghi bảng a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm baøi taäp: - Gọi HS đọc đề bài. Baøi 1: - Đọc lại bài Trung thu độc lập, tìm những từ đồng nghĩa với từ ước mơ. -Gọi HS trả lời. -Mong ước có nghĩa là gì?. Baøi 2:. Bài 3:. -Laéng nghe.. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và tìm từ. -Các từ: mơ tưởng, mong ước. -Mong ước : nghĩa là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong töông lai. -Đặt câu với từ mong ước. + Em mong ước mình có một đồ chơi đẹp trong dịp Teát Trung thu. -Mơ tưởng nghĩa là gì? - “Mơ tưởng” nghĩa là mong mỏi và tưởng tượng điều mình muốn sẽ đạt được trong töông lai. -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng. -Phát phiếu và bút dạ cho -Nhận đồ dùng học tập và nhóm 4 HS . Yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu. có thể sử dụng từ điển để -Viết vào vở bài tập. tìm từ. - Cho các nhóm trình bày Bắt đầu Bắt đầu -Kết luận về những từ baèng baèng đúng. Tiếng ước tieáng mô Ước mơ, Mơ ước mơ ước muốn, tưởng, mơ ước ao, ước mộng. mong, ước voïng. -Gọi HS đọc yêu cầu và -1 HS đọc thành tiếng. noäi dung. -Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp bàn trao đổi, ghép từ. đội để ghép từ ngữ thích -Vieát vaøo VBT..

(51) 3’. Bài 4:. 3. Cuûng coá- daën doø:. thích hợp. -Goïi HS trình baøy,GV keát luận lời giải đúng. + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng. + Đánh giá không cao:ước mô nho nhoû. + Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột -1 HS đọc thành tiếng. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS thảo luận -4 HS ngồi 2 bàn trên dưới nhoùm vaø tìm ví duï minh thaûo luaän vieát yù kieán cuûa hoạ cho những ước mơ đó. các bạn vào vở nháp. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. - HS phaùt bieåu yù kieán. GV nhaän xeùt -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS CB bài sau.. TiÕt 2. kÓ chuyÖn Tiết 9: kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I. Môc tiªu :. - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .. II. đồ dùng dạy học:. - Baûng phuï.. III. Các hoạt động dạy học : tg hoạt động của gv NỘI DUNG. 4’. 33’. Hoạt động của hs. -Nhận xét và cho điểm từng - HS lên bảng kể. 1. KTBC: - Kể câu chuyện đã HS . nghe (đã dọc) về những ước mơ. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi bảng.

(52) b. Hướng dẫn kể - Gọi HS đọc đề bài. - GV đọc, phân tích đề bài chuyeän: * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu của đề bài về ước mô laø gì? Nhaân vaät chính trong truyeän laø ai?. -2 HS đọc thành tiếng đề baøi. +Đề bài yêu cầu đây là ước mơ phải có thật. Nhaân vaät chính trong chuyện là em hoặc bạn bè, người thân. -Gọi HS đọc gợi ý 2. -2 HS đọc thành tiếng. -Treo baûng phuï. -1 HS đọc nội dung trên -Em xây dựng cốt truyện của bảng phụ. mình theo hướng nào? Hãy - HS nêu giới thiệu cho các bạn cùng nghe. -Hoạt động trong nhóm. * Keå trong nhoùm: -Yeâu caàu caùc em keå chuyeän cuûa mình trong nhoùm 4. -GV giúp đỡ những nhóm gaëp khoù khaên. * Kể trước lớp: - HS tham gia keå chuyeän. -Tổ chức cho HS thi kể. -Sau mỗi HS kể, GV yêu cầu -Hỏi và trả lời câu hỏi. HS dưới lớp hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa, cách thức thực hiện ước mơ đó để tạo không khí sôi nổi, hào hứng ở lớp. -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå -Nhaän xeùt noäi dung truyeän theo các tiêu chí đã nêu ở và lời kể của bạn. các tiết trước. -Nhận xét từng HS .. 3’. 3. Cuûng coá –daën -Nhaän xeùt tieát hoïc . doø: -Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi keå chuyeän Baøn chaân kì dieäu.. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………....................................

(53) TiÕt 3. tập đọc. Tiết 18: điều ớc của vua mi - đát I. môc tiªu :. - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Miđát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt.) - Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người(trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.đồ dùng dạy học:. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : tg hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. 34’. 1. KTBC - Đọc từng đọan baøi Thöa chuyeän với mẹ. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hieåu baøi: * Luyện đọc:. -Nhaän xeùt .. Hoạt động của hs. -2 HS lên bảng thực hiện yeâu caàu.. -Laéng nghe. - Giới thiệu, ghi bảng. -Yêu cầu HS tiếp nối nhau -HS nối tiếp nhau đọc bài đọc từng đoạn của bài.GV theo 3 đoạn. sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS neáu coù. Löu yù caùc caâu caàu khieán: Xin thaàn tha toäi cho tôi ! Xin người lấy lại điều ước cho tôi được sống.

(54) * Tìm hieåu baøi:. -Gọi HS đọc phần chú giải. -Yêu cầu HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi nhĩm đơi và trả lời caâu hoûi. +Vua Mi-đát xin thần điều gì?. +Thoạt đầu diều ước được thực hiện tốt đẹp như thế naøo?. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi +Tại sao vua Mi-đát lại xin thaàn Ñi-oâ-ni-doât laáy laïi ñieàu ước?. -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi. +Vua Mi-đát hiểu ra điều gì?. -Gọi HS đọc toàn bài, cả lớp * Luyện đọc diễn theo dõi và tìm ra ý chính của caûm: baøi. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn văn. -Gọi 1 HS đọc, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc phù. -HS đọc thành tiếng. -2 HS đọc toàn bài. - HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.HS trao đổi và trả lời câu hỏi: +Vua Mi-ñat xin thaàn laøm cho moïi vaät oâng chaïm vaøo đều biến thành vàng. +Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt thử một quả táo, chúng đều biến thành vàng. Nhà vua tưởng như mình là người sung sướng nhất trên đời. +Điều ước của vua Mi-đát được thực hiện. +Vì nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước: vua khoâng theå aên, uoáng bất cứ thứ gì. Vì tất cả mọi thứ ông chạm vào đều bieán thaønh vaøng. +Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ước. +Vua Mi-đát hiểu ra rằng haïnh phuùc khoâng theå xaây dựng bằng lịng tham lam. -1 HS đọc thành tiếng.. -1 HS đọc thành tiếng. HS phát biểu để tìm ra giọng đọc -2 HS ngoài cuøng baøn luyeän đọc, sửa cho nhau. -Nhieàu nhoùm HS tham gia..

(55) 3'. hợp. -Yêu cầu HS đọc trong nhóm. 3. Củng cố – dặn -Tổ chức cho HS đọc phân - HS nêu ND bài vai. doø: -Bình chọn nhóm đọc hay. - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyện cho người thân nghe.. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................ TIẾT 4. tËp lµm v¨n Tiết 17: luyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn. I. MỤC TIÊU:. - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian . II. ĐỒ DÙNG:. - Tranh minh hoạ, bảng phụ.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 4’. 1. KTBC: - Keå laïi chuyeän ë vöông quoác töông 34’ lai. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm baøi taäp: Baøi 1:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nhận xét cách kể, câu trả lời. - HS kể chuyện. - HS neâu nhaän xeùt.. - Giới thiệu, ghi bảng -Laéng nghe. -Gọi HS đọc từng đoạn trích -3 HS đọc theo vai. phaân vai - Gioïng Yeát Kieâu khaûi khaùi, rắn rỏi, giọng người cha hiền từ, động viên, giọng nhà vua doõng daïc, khoan thai..

(56) -Cảnh 1 có những nhân vật naøo? +Cảnh 2 có những nhân vật naøo? +Yeát Kieâu xin cha ñieàu gì? +Yết Kiêu là người như thế naøo? +Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý? +Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào?. Bài 2 :. 3’. -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Caâu chuyeän Yeát kieâu keå theo trình tự nào? +Muốn giữ lại những lời đối thoại quan trọng ta làm thế naøo? +Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào khi kể chuyện này?. +Cảnh 1 có nhân vật người cha vaø Yeát Kieâu. +Caûnh 2 coù nhaân vaät Yeát Kieâu vaø nhaø vua. +Yeát Kieâu xin cha ñi gieát giaëc. +Yết Kiêu là người có loøng caêm thuø giaëc saâu saéc, quyeát chí gieát giaëc. +Cha Yeát Kieâu tuy tuoåi giaø, soáng coâ ñôn, bò taøn taät nhưng có lòng yêu nước. +Những sự việc trong hai của truỵên được diễn ra theo trình tự thời gian. Giaëc Nguyeân sang xaâm lược nước ta , Yết Kiêu xin cha lên đường giết giặc. Sau khi cha đồng ý, Yết Kiêu đến kinh đô Thaêng Long Yeát kieán vua Traàn Nhaân Toâng.. -2 HS đọc thành tiếng. -Caâu chuyeän keå theo trình tự không gian. +Đặt lời đối thoại sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc keùp. +Giữ lại lời đối thoại. - Con ñi gieát giaëc ñaây, cha aï! -Cha ơi, nước mất thì nhà tan… -Goïi HS gioûi chuyeån maãu vaên -HS laéng nghe. bản kịch sang lời kể chuyện. -GV chuyển mẫu 1 câu đoạn.

(57) 2. -Tổ chức cho HS phát triển caâu chuyeän. +Phaùt phieáu vaø buùt daï cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài trong 3. Cuûng coá- daën nhoùm. -Tổ chức cho HS thi kể trước doø: lớp. +Gọi HS kể từng đoanï truyện, toàn chuyện. +Nhaän xeùt, bình choïn HS keå đúng, hay nhất . -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veàà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe vaø chuaån bò baøi sau. TiÕt 3 luyÖn tõ vµ c©u Tiết 18: động từ. + Hoạt động trong nhóm. Ghi caùc noäi dung chính vaøo phiếu và thực hành kể trong nhoùm.. -Mỗi HS kể từng đoạn chuyeän. -1,2 HS kể toàn truyện.. - HS nêu ND bài. I. Môc tiªu:. - Hiểu thế nào là động từ (chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người sự vật, hiện tượng). - Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ . II. đồ dùng dạy học:. - Bảng phụ. Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy học : tg hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. 1. KTBC: - Đoïc thuoäc loøng vaø -Nhaän xeùt tình huống sử dụng các câu tục ngữ. 34’ 2. Bài mới: - Giới thiệu, ghi bảng a.Giới thiệu bài: -Gọi HS đọc phần nhận b. Tìm hieåu ví duï: xeùt. - Yeâu caàu HS thaûo luaän trong nhóm để tìm các từ theo yeâu caàu.. Hoạt động của hs. - 1HS đọc bài. -1 HS đọc thuộc lòng và nêu tình huống sử dụng.. -Laéng nghe. -2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng bài tập. -2 HS ngoài baøn thaûo luaän, vieát các từ tìm được vào vở nháp..

(58) c. Ghi nhớ:. d. Luyeän taäp: Baøi 1:. Bài 2:. Bài 3:. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. Caùc HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Kết luận lời giải đúng. -Các từ nêu trên chỉ hoạt động, trạng thái của người, của vật. Vậy động từ là gì? -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. -Yeâu caàu HS laáy ví duï veà động từ chỉ hoạt động, động từ chỉ trạng thái. d. Luyeän taäp: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và maãu. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhĩm 4 và tìm từ. -Kết luận về các từ đúng. Tuyeân döông nhoùm tìm được nhiều động từ. -Gọi HS đọc yêu cầu và noäi dung. -Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi. -Goïi HS trình baøy, HS khaùc theo doõi, boå sung -Kết luận lời giải đúng. -Phaùt bieåu, nhaän xeùt, boå sung. -Chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của thiếu nhi: nhìn, nghĩ, thaáy. -Chỉ trạng thái của các sự vật. -Động từ là những từ chỉ hoạt động trạng thái của sự vật. -Ví duï:aên côm, xem ti vi, keå chuyeän, muùa haùt, ñi chôi, … *Từ chỉ trạng thái: bay là là, lượn vòng. Yên lặng…. - HS đọc BT - Hoạt động trong nhóm. -Viết vào vở bài tập: - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét -2 HS đọc thành tiếng.. -2HS ngồi cùng bàn trao đổi . -HS trình baøy vaø nhaän xeùt a/. đến- Yết kiến- cho- nhận – xin – laøm – duøi – coù theå- laën. b/. mỉm cười- ưng thuận- thửbẻ- biến thành- ngắt- thànhtưởng- có. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS leân baûng moâ taû. -Gọi HS đọc yêu cầu. - Đáp án: -Treo tranh minh hoạ và Tranh 1: cuùi ; tranh 2: ngủ goïi HS leân baûng chæ vaøo - HS biểu diễn các hoạt động tranh để mô tả trò chơi. khác. -Tổ chức cho HS thi biểu dieãn kòch caâm. -Tổ chức cho từng đợt HS.

(59) 3’. 3. Cuûng coá- daën doø:. thi: Nhaän xeùt tuyeân döông nhóm diễn được nhiều động tác khó và đoán đúng động từ chỉ hoạt động của nhoùm baïn. -Thế nào là động từ? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS nêu ND bài. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. TiÕt 2. tËp lµm v¨n. Tiết 18: luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I. môc tiªu:. - Xác định được mục đích trao đổi vai trong trao đổi, lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời nói, cư chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục . II. đồ dùng dạy học:. - PHT. III. Các hoạt động dạy học : tg hoạt động của gv NỘI DUNG. 1. KTBC: - Keå caâu chuyeän Ở Vương quốc Tương L theo trình tự thời gian. 34’ 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn làm baøi: * Tìm hiểu đề: 3’. Hoạt động của hs. -Nhaän xeùt. -1,2 HS chuyeän.. leân. - Giới thiệu, ghi bảng. -Laéng nghe.. baûng. keå. -Gọi HS đọc đề bài trên -2 HS đọc thành tiếng. baûng, phaân tích gaïch chaân những từ ngữ quan trọng: -Gọi HS đọc gợi ý: yêu -3 HS nối tiếp nhau đọc.

(60) 3’. cầu HS trao đổi và trả lời từng phần. caâu hoûi. Trao đổi và thảo luận cặp đôi để trả lời. +Nội dung cần trao đổi là +Trao đổi về nguyện vọng gì? muoán hoïc theâm moät moân naêng khieáu cuûa em. +Đối tượng trao đổi với +Đối tượng trao đổi ở đây nhau ở đây là ai? là em trao đổi với anh,chị +Mục đích trao đổi là để +Mục đích trao đổi là làm laøm gì? cho anh chò hieåu roõ nguyeän vọng của em, giải đáp những khó khăn, thắc mắc mà anh (chị) đặt ra để anh (chò) hieåu vaø uûng hoäi em thực hiện nguyện vọng ấy. +Hình thức thực hiện cuộc +Em và bạn trao đổi. Bạn trao đổi này như thế nào? đóng vai anh chị của em. +Em chonï nguyeän voïng *Em muoán ñi hoïc muùa vaøo nào để trao đổi với anh buổi chiều tối. *Em muoán ñi hoïc veõ vaøo (chò)? các buổi sang thứ bảy và chuû nhaät. *Em muốn đi học võ ở câu laïc boä voõ thuaät. * Trao đổi trong -Chia nhóm 4 HS . Yêu -HS hoạt động trong nhóm. nhoùm: cầu 1 HS đóng vai anh Dùng giấy khổ to để ghi (chị) của bạn và tiến hành những ý kiến đã thống nhaát. trao đổi. * Trao đổi trước lớp: -Tổ chức cho từng cặp HS -Từng cặp HS thao đổi, HS nhận xét sau từng cặp. trao đổi. -Bình choïn caëp kheùo leùo - GV nhận xét. -Bình chọn cặp khéo léo nhất lớp. nhất lớp. 3. Cuûng coá – daën -Khi trao đổi ý kiến với - HS nêu ND bài doø: người thân, em cần chú ý ñieàu gì?.

(61) -Nhaän xeùt tieát hoïc.. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. TuÇn 10. Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009 TẬP ĐỌC. ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiÕt 1) I. Muïc tieâu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng / phút) ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc . - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết đợc một số hình ảnh, chi tiết cã ý nghÜa trong bµi; bíc ®Çu biÕt nhËn xÐt vÒ nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù . II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài: -Neâu muïc dích tieát hoïc vaø caùch baét thaêm baøi hoïc. 2. Kiểm tra tập đọc: -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc. -Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bị:cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc. -Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội -Đọc và trả lời câu hỏi. dung bài đọc. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu -Đọc và trả lời câu hỏi. hoûi. -Theo doõi vaø nhaän xeùt. -Cho điểm trực tiếp từng HS . 3. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -Yêu cầu GV trao đổi và trả lời câu hỏi. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi..

(62) +Những bài tập đọc như thế nào là truyện +Những bài tập đọc là truyện kể là những bài keå? có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay moät soá nhaân vaät, moãi truyeän ñieàu noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa. +Caùc truyeän keå. +Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là *Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1 trang 4,5 , chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như phần 2 trang 15. theå thöông thaân (noùi roõ soá trang). *Người ăn xin trang 30, 31. GV ghi nhanh leân baûng. -Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao -Hoạt động trong nhóm. đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung (neáu sai). -Kết luận về lời giải đúng. -Sửa bài (Nếu có) Teân baøi Taùc giaû Dế mèn bênh vực Tô Hoài keû yeáu Người ăn xin. Tuoác-gheâ-nheùp. Noäi dung chính Deá Meøn thaáy chò Nhaø Troø yeáu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực. Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão aên xin.. Baøi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tìm các đọan văn có giọng đọc nhö yeâu caàu. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -Nhận xét, kết luận đọc văn đúng. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó. -Nhận xét khen thưởng những HS đọc tốt. a. Đoạn văn có giọng đọc thiết tha:. b.Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết:. Nhaân vaät Deá Meøn, Nhaø Troø, boïn nheän. Toâi (chuù beù), oâng laõo aêm xin.. -1 HS đọc thành tiếng. -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm được. -Đọc đoạn văn mình tìm được. -Chữa bài (nếu sai). -Mỗi đoạn 3 HS thi đọc .. Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi chẳng biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia… đến khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chuùt gì cuûa oâng laõo. Là đoạn nhà Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yeáu phaàn 1) keå noåi khoå cuûa mình: Từ năm trước , gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vây lương ăn của bọn nhện… đến… Hôm nay bọn chúng chăn tơ ngang đường đe.

(63) a. Đoạn văn có giọng đọc mạnh me, răn đe:. baét em , vaët chaân, vaët caùnh aên thòt em. Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vự Nhà Trò Trò (truyện dế mèn bênh vực kẻ yếu phaàn 2): Từ tôi thét: -Các ngươi có của ăn của để, béo múp, béo míp… đến có phá hết các vòng vây đi không?. 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009 chÝnh t¶ «n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt2) I. Muïc tieâu: - Nghe-viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính t¶ . - Nắm đợc qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nớc ngoài); bớc đầu biết sửa lỗi chính tả trong bµi viÕt . II. Đồ dùng dạy học: - Giaáy khoå to keå saün baûng BT3 vaø buùt daï. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: -Neâu muïc tieâu tieát hoïc. 2. Vieát chính taû: -GV đọc bài Lời hứa. Sau đó 1 HS đọc lại. -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. -Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ. -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết -Đọc phần Chú giải trong SGK. chính taû vaø luyeän vieát. -Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ. -Hoûi HS veà caùch trính baøy khi vieát: daáu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép. -Đọc chính tả cho HS viết. -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -2 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận. ý kiến. GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng. a/. Em bé được giao nhiệmvụ gì Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn..

(64) trong trò chơi đánh trận giả? b/.Vì sao trời đã tối, em không về? c/. các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? d/. Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng khoâng? Vì sao?. Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. -Không được, trong mẫu truyện trên có 2 cuộc đối thoại- cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách, do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng.. Baøi 3: -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phát phiếu cho nhóm 4 HS . Nhóm nào làm -Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu. xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Sửa bài (nếu sai). -Kết luận lời giải đúng. 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau..

(65) TIẾT 4. luyÖn tõ vµ c©u Tiết 19: «n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 3). I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI .Hiểu ND chính của từng đoạn. 2. Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc, biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự . 3. Giáo dục: - Yêu thích môn học: II. ĐỒ DÙNG:. - Bảng phụ. Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 36’ A. Bài mới: 1’ 1. Giới thiệu bài: 2. Kieåm tra: 18’ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng 17’. -Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc. - Gọi từng HS lên bốc thăm, về - HS thực hiện theo Y/C của GV. chỗ chuẩn bị. - Cho HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.. Hoạtđộng2: Hướng dẫn làm -Gọi HS đọc yêu cầu. baøi taäp: -Gọi HS đọc tên bài tập đọc là Baøi 2: truyện kể ở tuần 4,5,6 đọc cả số trang. -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu.. B. Cuûng coá – Daën. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -1 HS đọc thành tiếng. - Các bài tập đọc: +Một người chính trực. +Những hạt thóc giống. +Noãi vaèn vaët cuûa Anñraây-ca. +Chò em toâi. -HS hoạt động trong - Y/C caùc nhoùm trình bày nhoùm 4 HS . -Kết luận lời giải đúng. - Các nhóm trình bày -4 HS tiếp nối nhau đọc -Tổ chức cho HS tho đọc từng (mỗi HS đọc một truyện) đoạn hoặc cả bài theo giọng đọc các em tìm được. -1 bài 3 HS thi đọc. -Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt..

(66) 4’. doø:. - Những truyện kể các em vừa - HS nêu ND bài đọc khuyên chúng ta điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc.. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….... Phiếu đúng:. 1.. Teân baøi Noäi dung chính Nhaân vaät Giọng đọc Một người Ca ngợi lòng ngay -Tô Hieán Thong thaû, roõ raøng..

(67) chính trực. thẳng, chính trực, Thành đặt việc nước lên -Đỗ thái hậu treân tình rieâng cuûa Toâ Hieán Thaønh.. 2. Những hạt thóc Nhờ dũng cảm, -Cậu bé Chôm gioáng trung thực, cậu bé -Nhà vua Chôm được vua tin yeâu, truyeàn cho ngoâi baùu. 3.Noãi naèn vaët cuûa Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca An-ñraây-ca Theå hieän yeâu thöông yù thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với baûn thaân. 4. Chò em toâi. Moät coâ beù hay noùi dối ba để đi chơi đã được em gái laøm cho tónh ngoä.. - An-ñraây-ca -Meï An-ñraâyca. -Coâ chò -Coâ em -Người cha. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tính caùch kieân ñònh, khaûng khaùi cuûa Toâ Hieán Thaønh. Khoan thai, chaäm raõi, cảm hứng ca ngợi. Lời Chôm ngây thơ, lo lắng. Lời nhà vua khi oân toàn, khi doõng daïc. Trầm buồn, xúc động.. Nheï nhaøng, hoùm hỉnh, thể hiện đúng tính caùch, caûm xuùc của từng nhân vật. Lời người cha lúc ôn toàn, luùc traàm buoàn. Lời cô chị khi lễ phép, khi tức bực. Lời coâ em luùc hoàn nhieân, luùc giaû boä ngaây thô.. 4. Cuûng coá – daën doø: -Hoûi: +Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em chủ điểm gì? + Những truyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn những HS chưa có điểm đọc phải chuẩn bị tốt để sau kiểm tra và xem trước tiết 4. TIẾT 2. kÓ chuyÖn.

(68) TiÕt 10: «n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 4) I. môc tiªu:. 1. Kiến thức: - Nắm được một số từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép . 2. Kĩ năng: - Hệ thống hóa kiến thức đã học. Bước đầu giải nghĩa được một số thành ngữ, tục ngữ. 3. Giáo dục: Tính đoàn kết, biết chia sẻ . II. đồ dùng:. - Bảng nhóm. - Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 3’. A. Kiểm tra:. Hoạt động của hs. -Hỏi từ tuần 1 đến tuần 9 các - HS trả lời các chủ điểm: em đã học những chủ điểm +Thương người như thể thöông thaân. naøo? +maêng moïc thaúng. +Trên đôi cánh ước mơ. -Neââu muïc tieâu tieát hoïc.. 35’ B. Bài mới: 1’ 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm -1 HS đọc yêu cầu BT. -Gọi HS đọc yêu cầu. baøi taäp: 12’ Hoạt động 1: -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc - Caùc baøi MRVT: +Nhân hậu đoàn kết trang baøi Mở rộng vốn từ?. Baøi 1: +Trung thực và tự trọng +Ước mơ -GV phát phiếu cho nhóm 6 -HS hoạt động trong nhóm, HS . Yêu cầu HS, thảo luận tìm từ của 1 chủ điểm, ghi nhóm 4 vaø laøm baøi vào PHT. vaøo phieáu. -Gọi các nhóm dán phiếu lên - HS đại diện cho nhóm bảng và đọc các từ nhóm trình bày. - Nhận xét: mình vừa tìm được. -Nhật xét tuyên dương nhóm +Ghi tổng số từ mỗi chủ điểm mà bạn tìm được 12’ Hoạt động 2: tìm được nhiều nhất. -1 HS đọc thành tiếng, - Gọi HS đọc yêu cầu. Bài 2 - Gọi HS đọc các câu tục -HS nối tiếp nhau đọc. -Lớp nhận xét. ngữ, thành ngữ. -Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt - HS nối tiếp đặt câu +Trường em luôn có tinh.

(69) câu hoặc tìm tình huống sử duïng. -Nhận xét sửa từng câu cho HS . Hoạt động 3: 10’ Bài 3. 2’. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà taùc duïng cuûa daáu ngoặc kép, dấu hai chấm và laáy ví duï veà taùc duïng cuûa chuùng. c. Cuûng coá – Daën - GV keát luaän doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc.. thần lá lành đùm là rách. +Bạn Nam lớp em tính thẳng thắn như ruột ngựa. +Baø em luoân daën con chaùu đói cho sạch, rách cho thơm. - HS đọc Y/C - HS thảo luận theo cặp - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung.. - HS nêu ND bài. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. TIẾT 3. tập đọc TiÕt 20: «n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 5). I. môc tiªu:. 1. Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI .Hiểu ND chính của từng đoạn. 2. Kĩ năng:.

(70) - Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ. Bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là chuyện kể đã học . 3. Giáo dục: Yêu thích môn học II. đồ dùng:. - Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. - Bảng phụ,buùt daï.. III. Các hoạt động dạy học : tg Hoạt động của gv NỘI DUNG. 1’. A. Kiểm tra:. 35’ 1’. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra: Hoạt động 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng. 15’. 10’. 9’ 4’. Hoạt động của hs. - Từ tuần 1 đến tuần 9 các - HS nêu em đã học những chủ điểm naøo? - Neâu muïc tieâu tieát hoïc. - Gọi từng HS lên bốc thăm, - HS thực hiện theo Y/C của GV. về chỗ chuẩn bị. - Cho HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc.. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài -Gọi HS đọc yêu cầu. taäp: -Gọi HS đọc tên các bài tập Baøi 2: đọc, số trang thuộc chủ điểm Đôi cánh ước mơ. -Phaùt phieáu cho nhoùm HS . Yêu cầu HS trao đổi, làm vieäc trong nhoùm. Nhoùm naøo làm xong trước dán phiếu leân baûng. Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung.. - Nhận xét, keát luaän. -Gọi HS đọc lại kết quả. Bài 3: - Tiến hành tương tự như C. Cuûng coá – Daën Bài 2. doø: - GV nhận xét giờ học.. -Đọc yêu cầu trong SGK. -Các bài tập đọc. *Trung thu độc lập trang 66. *Ở vương quốc tương lai trang 70. *Neáu chuùng mình coù pheùp laï trang 76. *Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh trang 81. *Thưa chuyện với mẹ trang 85. *Điều ước của vua Mi-đat trang 90. - Các nhoùm trình bày. - Lớp nhận xét - HS nối tiếp nhau đọc.. - HS nêu ND bài..

(71) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. Teân baøi Thể loại 1/. Trung Vaên xuoâi thu độc lập. Noäi dung chính Giọng đọc Mơ ước của anh chiến sĩ trong Nhẹ nhàng thể hiện niềm tự đêm trung thu độc lập đầu hào tin tưởng. tiên về tương lai của đất nước vaø cuûa tieáu nhi..

(72) 2/. Ở vương Kịch quoác töông lai. 3/. Neáu Thô chuùng mình coù pheùp laï. 4/. Ñoâi giaøy Vaên xuoâi ba ta maøu xanh. 5/. Thöa Vaên xuoâi chuyện với meï. 6/. Ñieàu Vaên xuoâi ước của vua Mi-ñat.. Mơ ước của các bạn nhỏ về cuộc sống đầy đủ hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh, góp sức phục vụ cuoäc soáng. Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã làm cho cậu xúc động, vui sướng vì thưởng cho cậu đôi giày mà cậu mơ ước. Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên đã thuYết phục mẹ động tình với em, không xem đó nghề hèn kém. Vua Mi-ñat muoán moïi vaät mình chạm vào đều biến thành vàng, cuối cùng đã hiểu: những ước muốn tham lam khoâng mang laïi haïnh phúc cho con người.. Hồn nhiên (lời Tin-tin, Mi-tin: háo hức, ngạc nhiên, thán phục, lời các em bé: tự tin, tự haøo.) Hoàn nhieân, vui töôi.. Chậm rãi, nhẹ nhàng (đoạn 1 – hồi tưởng): vui nhanh hơn (đoạn 2- niềm xúc động vui sướng của cậu bé lúc nhạn quaø) Gioïng Cöông : Leã pheùp, naøi næ, thieát tha. Gioïng meï: luùc ngạc nhiên. Lúc cảm động, dòu daøng. Khoan thai. Đổi giọng linh hoạt phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua: từ phấn khởi, thoả mãn sanh hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận. Lời Đi-ô-ni-dôt phán : Oai veä.. Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2: Nhaân vaät -Nhaân vaät “toâi”- chò phuï traùch. Laùi. Teân baøi Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh. -Cöông. Meï Cöông. Thưa chuyện với mẹ. Tính caùch Nhaân haäu, muoán giuùp treû lang thang. Quan tâm và thông cảm với ước muốn cuûa treû. Hồn nhiên, tình cảm, tích được mang giaøy deùp. Hiếu thảo, thương mẹ. Muốn đi làm để kieám tieàn giuùp meï. Dòu daøng, thöông con.

(73) -Vua Mi-ñat -Thaàn Ñi-oâ-ni-doât. Điều ước của vua Mi- Tham lam nhưng biết hối hận. ñat. Thoâng minh, bieát daïy cho vua Mi-ñat moät baøi hoïc.. 3. Cuûng coá – daën doø: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ xem tríc tiÕt «n tËp sau TiÕt 2. tËp lµm v¨n «n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 6). I. môc tiªu: - Xác định đợc tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ ngời, vật,khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn. II. đồ dùng dạy học:. - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn. - Phieáu keû saün vaø buùt daï. III. Các hoạt động dạy học : tg Nd - Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 3’. 1. Giới thiệu bài: Neâu muïc tieâu cuûa tieát hoïc. 34 2. Hướng dẫn làm bài tập: ’ Baøi 1: -Gọi HS đọc đoạn văn. -Hỏi: + Cảnh đẹp của đất nước được quan sát ở vò trí naøo? +Những cảnh của đất nước hiện ra cho em biết điều gì về đất nước ta? Baøi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phaùt phieáu cho HS . Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước daùn phieáu leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Nhận xét, kết luận phiếu đúng.. a/. Tieáng chæ coù vaàn vaø thanh b/. Tiếng có đủ âm đầu, vần vaø thanh. -2 HS đọc thành tiếng. +Cảnh đẹp của đất nước được qua sát từ trên cao xuống. +Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước ta rất thanh bình, đẹp hiền hoà. -2 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và hoàn thành phiếu. -Chữa bài (nếu sai).. Tieáng Ao. Âm đầu. Vaàn Ao. Thanh Ngang. Dưới Taàm Caùnh. D T C. Öôi Aâm Anh. Saéc Huyeàn Saéc.

(74) Chuù Chuoàn Bay Giờ. Ch Ch B Gi. U Uon Ay Ô. Saéc Huyeàn Ngang Huyeàn. Baøi 3:. -Gọi HS đọc yêu cầu. -Hỏi:+Thế nào là từ đơn, cho ví dụ. +Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ.. -1 HS trình baøy yeâu caàu trong SGK. +Từ đơn là từ gồm 1 tiếng. Ví dụ: aên… +Thế nào là từ láy? Cho ví dụ. +Từ ghép là từ được ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau. Ví dụ: -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ. Daõy nuùi, ngoâi nhaø… +Từ láy là từ phối hợp những tiếng -Gọi HS lên bảng viết các từ mình tìm có âm hay vần giống nhau. Ví dụ: được. Long lanh, lao xao,… -Gọi HS bổ sung những từ còn thiếu. -2 HS ngoài cuøng baøn thaûo luaän, tìm -Kết luận lời giải đúng. từ vào giấy nháp. -4 HS leân baûng vieát, moãi HS vieát mỗi loại 1 từ. -Viết vào vở bài tập. Từ đơn Từ ghép Từ láy Dưới, tầm, cánh . chú, là, luỹ, tre, Chuồn chuồn, rì rào, Bây giờ, khoai nước, xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, thung thăng, rung tuyệt đẹp, hiện ra, caûnh, coøn, taàng… rinh ngược xuôi, xanh trong, cao vuùt. Baøi 4: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Hỏi:+Thế nào là danh từ? Cho ví dụ? +Thế nào là động từ? Cho ví dụ. -Tiến hành tương tự bài 3.. Danh từ. -1 HS đọc thành tiếng. +Danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm, hoặc đơn vị). Ví dụ: Học sinh, mây, đạo đức. +Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật. Ví dụ: aên, nguû, yeân tónh,… Động từ.

(75) Tầm, cánh, chú, chuồn, tre, gió, bờ ao, khóm, Rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn trâu, bay, ngược xuôi, mây. cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyền…. 3. Cuûng coá – daën doø:-Nhaän xeùt tieát hoïc.. luyÖn tõ vµ c©u «n tËp vµ kiÓm tra (tiÕt 7). - Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu. - GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường. tËp lµm v¨n «n tËp vµ kiÓm tra (tiÕt 8). - Kieåm tra chính taû, taäp laøm vaên. - GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường..

(76) Thứ sáu ngày 7 tháng 11 năm 2014 GIÁO ÁN THAO GIẢNG MÔN : luyÖn tõ vµ c©u – LỚP 4 Tiết 18 : động từ. Người dạy: Hoàng Thị Kim Oanh I- môc tiªu:. 1- KiÕn thøc :-Nắm được ý nghĩa của động từ:là từ chỉ hoạt động trạng thái.của người, sự việc, hiện tượng. 2- Kü n¨ng : -Nhận biết được động từ trong câu. - Biết sử dụng động từ khi đặt câu, giao tiếp . 3- Gi¸o dôc : HS yêu thích môn học. II- ĐỒ DÙNG:. - Máy chiếu, màn chiếu, bảng nhóm, PHT III-hoạt động dạy học : TG. NỘI DUNG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A - Kieåm tra baøi * Goïi HS leân baûng kieåm tra bài tập tiết trước. cuõ: -Nhaän xeùt B- Bài mới: 2’ 1.Giới thiệu bài. * Neâu MÑ – YC tieát hoïc. 10’ Hoạt động 1: Ghi baûng -Cho HS đọc yêu cầu BT, thảo * Phaàn nhaän xeùt. luận nhóm đôi. Baøi taäp 1 -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm -Nhận xét chốt lời giải đúng: + Các từ chỉ hoạt động cuûa anh chieán syõ : nhìn, nghó cuûa thieáu nhi: thaáy +Từ chỉ trạng thái của các sự vật: đổ, bay * Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 2: - Cho HS nêu VD động từ 2’ * Ghi nhớ Hoạt dông 3: * Cho HS đọc yêu cầu BT1 18’ Phaàn luyeän taäp. -Cho HS trình baøy keát quaû Baøi taäp 1: -Nhận xét, chốt lời giải đúng: 3’. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS leân baûng laøm baøi taäp 1 - Nhận xét , sửa sai.. - Nghe, nhaéc laïi. - HS đọc đoạn văn - HS thảo luận theo caëp - HS nêu keát quaû baøi laøm - Lớp theo dõi , nhận xét.. - 3 HS đọc phần ghi nhớ - HS neâu VD - 2 HS đọc BT -HS lần lượt lên bảng viết và gạch chân các động từ..

(77) Hoạt đông 4: Baøi taäp 2 Thaûo luaän nhoùm. Hoạt động 4: Baøi taäp 3. 5’. C- Cuûng coá daën doø:. * Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV phát giấy khổ lớn cho 4 nhoùm trình baøy -Nhận xét chốt lại lời giải đúng các động từ là: a)đến, yết kiến,xin,làm,dùi,có theå laën b)mỉm cười,ưng thuận,thử, bẻ, bieán thaønh .... * Gọi HS đọc yêu cầu BT -Cho HS quan sát tranh, trả lời -Cho HS làm một số động tác -GV nhaän xeùt * Liên hệ KT cũ:. - 2 HS nối tiếp đọc BT - Thaûo luaän nhoùm 4 laøm vaøo bảng nhóm và PHT. - Đại diện các nhóm lên trình baøy keát quaû . - Cả lớp nhận xét .. - 1 HS đọc to lớp lắng nghe -Cả lớp quan sát, nêu. - HS thực hiện. - Cả lớp theo dõi nhận xeùt. - 1 , 2 HS neâu.. - Em biết thêm được điều gì qua bài học hoâm nay? - HS neâu. - Thế nào là động từ ?Nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động, traïng thaùi? -Nhaän xeùt tieát hoïc. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..

(78)

giao an tieng viet lop 4 4 cot

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về