huong dan hoc tuan 9 lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Híng dÉn häc HOÀN THÀNH BÀI HỌC TRONG NGÀY. I.MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức : - Giúp học sinh hoàn thành nốt bài tập buổi sáng. 2. Kĩ năng : - Giúp học sinh củng cố từ cùng nghĩa ,cách giải thích nghĩa của thành ngữ và cách tìm danh từ và động từ . - Viết đúng chính tả,trả lời các câu hỏi . 3. Thái độ : - Giúp HS thêm yêu thích môn tiếng việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - VBT, Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: TG Nội dung 5’ 1. Giúp HS hoàn thành bài tập buổi sáng. 2.Củng cố 28’ kiến thức: *Tiếng việt. Bài1:Khoanh tròn vào chữ cái trước từ nào cùng nghĩa với từ ước mơ : -Bài2:Những ước mơ nào giúp ích cho con người:. *Bài 3:Giải nghĩa các. Hoạt động của GV -GV hỏi :Sáng nay các con học những môn gì ? -GV yêu cầu HS nêu các bài tập chưa hoàn thành. -Nếu chưa hoàn thành GV giúp HS hoàn thành hết các bài tập .. Hoạt động của HS - HS trả lời.. -GV gọi HS đọc đề bài -GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời. -GV nhận xét . -GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi HS đứng tại chỗ trả lời. -GV nhận xét. -GV gọi HS đọc đề bài. -Gv chia nhóm 4. -GV gọi đại diện các nhóm lên bảng trình bày ,dưới lớp làm vào vở, -Nhóm khác bổ sung. -GV nhận xét. -GV gọi HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS làm bài vào vở.. - Đọc yêu cầu bài, giải vào vở. +Xác định đúng các từ cùng nghĩa với từ ước mơ. *Trả lời :a , d , e , i. -HS nhận xét. -HS đọc bài. +HS biết xác định đúng ước mơ giúp ích cho con người.. -HS nêu bài tập chưa hoàn thành. -HS hoàn thành.. -Các nhóm thảo luận. -Đại diện các nhóm lên bảng dưới lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thành ngữ: +HS biết cách giải nghĩa các từ và hiểu nghĩa các từ đó. *Bài 3:Tìm danh từ ,động từ trong các câu sau:. 2’. -GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời. -GV nhận xét. -GV gọi HS đọc đề bài. -GV gọi 2 HS lên bảng tìm -GV nhận xét.. -GV hướng dẫn HS tự làm bài.. *Bài 4: Em đã từng trao đổi ý kiến với bố mẹ,anh chị về một viêc nào đó .Hãy viết một đoạn - NX giờ học. văn kể lại lần trao đổi đó: 3. Củng cố dặn dò:. -Nhóm khác bổ sung. *Trả lời: a.Muốn những điều trái với lẽ thường. b.Đạt được điều mình mơ ước. c.d.HS tự làm vào vở. -HS đọc đề bài. -HS làm bài vào vở. +HS biết cách tìm đúng các động từ. -HS đọc đề bài. -2 HS lên bảng. +HS xác định đúng thế nào là danh từ,thế nào là động từ. -HS làm bài..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Híng dÉn häc HOÀN THÀNH BÀI HỌC TRONG NGÀY. I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Giúp HS hoàn thành nốt bài tập buổi sáng. 2.Kĩ năng : - Giúp HS củng cố kiến thức về cách xác định hai đường thẳng vuông góc. 3. Thái độ : - Giúp HS thêm hứng thú khi học môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - VBT, Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1.Giúp HS -GV hỏi :Sáng nay các con - HS trả lời. hoàn thành bài học những môn gì ? tập buổi sáng. -GV yêu cầu HS nêu các bài -HS nêu bài tập chưa tập chưa hoàn thành. hoàn thành. -Nếu chưa hoàn thành GV -HS hoàn thành. giúp HS hoàn thành hết các bài tập . 28’ 2.Củng cố kiến thức: *Toán - 2-3 HS đọc bài. * Bài 1: Viết -GV gọi HS đọc đề bài. tiếp vào chỗ -GV hướng dẫn HS làm mẫu. - 2 HS lên bảng ,dưới lớp làm vào vở. trống: -GV gọi HS lên bảng làm -AB vuông góc với AD, +HS biết cách bài,dưới lớp làm vào vở. PQ , BC. xác định góc -GV gọi HS nhận xét. -MN vuông góc với MD, vuông và đường -GV nhận xét . OQ , NC. thẳng song - AD vuông góc với AB , song. MN, DC. PQ vuông góc với PB , ON , QC… - Nhận xét sửa sai - Đọc yêu cầu bài. *Bài 2:Cho hình -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -HS trả lời. vẽ sau : -GV yêu cầu HS tự làm bài a.Ba đường thẳng song +HS biết cách vào vở. song với nhau là : AB, xác định góc -GV gọi HS đứng tại chỗ trả CD , EG. vuông và đường lời . b.Hai dường thẳng XY và thẳng song UV, cùng vuông góc với song..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1-2’. những đường thẳng AB , - GV gọi HS nhận xét. CD, ED. -GV nhận xét. -HS nhận xét. *Bài 3: -GV gọi HS đọc đề bài. -HS đọc đề bài. +HS biết cách -GV hỏi: Bài toán cho biết gì? - Chiều dài hơn chiều giải bài toán có Bài toán hỏi gì? rộng là . lời văn. -GV chia lớp thành 3 nhóm 5 + 5 = 10 ( m ) -GV yêu cầu 3 bạn làm bài Ta có sơ đồ. vào bảng nhóm ,các bạn khác Theo sơ đồ Mn tương làm bài vào vở. ứng với một phần. -GV treo bảng nhóm lên lớp. Chiều rộng hình chữ nhật là. 10 x 1= 10 ( m ) Chiều dài hình chữ nhật là. 10 x 2= 20 ( m ) Diện tích hình chữ nhật là. 20 x 10 =200 ( m2) Đáp số : 200 m2 -GV gọi HS đứng tại chỗ nhận -HS trả lời. xét . -3 HS làm bài vào bảng 3. Củng cố dặn -GV nhận xét. nhóm,vác bạn khác làm dò: - NX giờ học. bài vào vở. -HS nhận xét.. Híng dÉn häc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOÀN THÀNH BÀI HỌC TRONG NGÀY. I. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Giúp HS hoàn thành nốt bài tập buổi sáng. 2. Ki năng : - Giúp HS củng cố kiến thức nhận biết về hai đường thẳng song song. 3. Thái độ: -Giúp HS thêm hứng thú khi học môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT, Bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Giúp học -GV hỏi :Sáng nay các con - HS trả lời. sinh hoàn thành học những môn gì ? nốt bài tập buổi -GV yêu cầu HS nêu các bài -HS nêu bài tập chưa hoàn sáng. tập chưa hoàn thành. thành. -Nếu chưa hoàn thành GV -HS hoàn thành. giúp HS hoàn thành hết các bài tập . 2. Củng cố kiến thức: 28’ *Toán * Bài 1: Viết tiếp -GV gọi HS đọc đề bài. - 2-3 HS đọc bài. vào chỗ chấm: -GV hướng dẫn HSvà làm +HS biết cách mẫu. xác định đường -GV gọi 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng ,dưới lớp thẳng song song bài,dưới lớp làm vào vở. làm vào vở. trên hình vẽ. -GV gọi HS nhận xét. - Nhận xét sửa sai -GV nhận xét . *Kết quả : a.Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC b. Cạnh MN song song với cạnh QP Cạnh MQ song song với cạnh PN *Bài 2:Viết tiếp -GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Đọc yêu cầu bài. vào chỗ trống: -GV yêu cầu HS làm vào vở. -HS làm vào vở. +HS biết cách -GV gọi HS đứng tại chỗ nêu -HS nêu kết quả. xác định góc kết quả..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> vuông và đường -GV nhận xét. thẳng song song. *Bài 3:Viết tiếp vào chỗ trống : +HS biết cách xác định góc vuông và đường thẳng song song.. 1-2’. -GV gọi HS đọc đề bài. -HS tự làm bài vào vở. -GV gọi hs đứng tại chỗ nêu kết quả. -GV nhận xét.. *Bài 4: -GV gọi HS đọc đề bài. +HS biết cách -GV hỏi: Bài toán cho biết gì? giải bài toán có Bài toán hỏi gì ? lời văn. -GV yêu cầu 2 HS làm vào bảng nhóm ,các bạn khác làm bài vàovở. -GV gọi HS nhận xét. -GV nhận xét. 3. Củng cố dặn - NX giờ học. dò:. -HS đọc đề bài. -HS tự làm bài vào vở trả lời. -HS nêu kết quả. *Kết quả: a.Cạnh MN song song với cạnh QP Cạnh MQ song song với cạnh NP b.HS tự làm bài vào vở. -HS đọc đề bài. -HS trả lời. -2HS làm vào bảng nhóm ,các bạn khác làm bài vào vở. -HS nhận xét.. Híng dÉn häc HOÀN THÀNH BÀI HỌC TRONG NGÀY.. I . Môc tiªu: 1KiÕn thøc: HS hoµn thµnh kiÕn thøc vµ bµi tËp trong ngµy; - Nhận biết đờng thẳng vông góc, đờng thẳng song song..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Rèn kĩ năng đọc hiểu bài : Bầu trời ngoài cửa sổ. 2.Kỹ năng: Giúp HS nắm chắc kiến thức đã học. Có kỹ năng làm bài tập. 3.Thái độ: Học sinh có ý thức trong học tập II.§å dïng d¹y häc: - Bảng phụ .Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học : TG Néi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A. Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học những - HS trả lời câu hỏi của GV m«n g× ? - HS giơ tay những môn đã bµi cò : - Những ai đã hoàn thanh bài môn hoàn thành. To¸n - Những ai đã hoàn thanh bài môn LuyÖn tõ vµ c©u? - Những ai đã hoàn thành bài môn Khoa häc? - GV nắm đợc những HS cha hoàn B.Híng dÉn thµnh bµi. 30’ häc 1. Hoµn thµnh kiÕn thøc vµ - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù - HS nghe. bµi tËp c¸c hoµn thiÖn bµi tËp.. nhãm. m«n häc cña - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n -- Chia HS ngồi theo nhóm để hoàn häc buæi s¸ng. thµnh bµi tËp. - Giúp đỡ những HS yếu. - HDHS hoµn thµnh bµi tËp. Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi tËp đặc biệt là HS yếu. 2. Bµi tËp - HS đọc thầm bài ph¸t triÓn : - Hớng dẫn HS làm bài trong vở - HS chủ động làm bài và Cùng em học Toán, Cùng em học trao đổi với cô giáo, với các b¹n vÒ bµi khã. TiÕng ViÖt HS đọc y/c và thảo luận *M«n To¸n nhóm *Bµi 1: Bµi 1 tiÕt 1 tuÇn 9 vë Cïng - ViÕt tiÕp vµo chç trèng: em häc TiÕng ViÖt + AB vu«ng gãc víi BC + MN vu«ng gãc víi BC + DC vu«ng gãc víi CB +AD vu«ng gãc víi DC + PQ vu«ng gãc víi PB + AB song song víi MN vµ CD + AD song song víi PQ vµ *M«n TiÕng BC ViÖt - Rèn độc bài Bầu trời ngoài cửa + Gọi 1 HS đọc bài sæ - GV nhận xét, hớng dẫn cách + Luyện đọc bài theo yêu đọc. cÇu cña GV - HD HS luyện đọc trong nhóm - Gọi HS đọc bài trớc lớp. - HS đọc bài kết hợp trả lời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HDHS lµm bµi tËp vµo vë 2’. c©u hái. - HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo vë.. C. Cñng cè GV nhận xét đánh giá . dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi.. Híng dÉn häc HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : - HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc trong ngày. - Hoµn thµnh cñng cè kiÕn thøc vÒ To¸n: - Hoµn thµnh bµi tËp m«n MÜ thuËt: 2. Kĩ năng : HS nắm chắc kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học cña buæi s¸ng . 3. Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập. II. §å dïng d¹y häc:. - Vë « li, vë bµi tËp.. III. Các hoạt động dạy học :. TG 3’. Néi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học những - HS trả lời câu hỏi của GV m«n g× ? - HS giơ tay những môn đã bµi cò : - Những ai đã hoàn thanh bài môn hoàn thành. To¸n? - Những ai đã hoàn thành bài môn TËp lµm v¨n? - Những ai đã hoàn thành bài môn ChÝnh t¶? - Những ai đã hoàn thành bài môn B.Híng dÉn Khoa häc?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 30’. häc 1. Hoµn thµnh kiÕn thøc vµ bµi tËp c¸c m«n häc cña buæi s¸ng.. - GV nắm đợc những HS cha hoàn thµnh bµi. - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù hoµn thiÖn bµi tËp.. - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n häc - Giúp đỡ những HS yếu. - HDHS hoµn thµnh bµi tËp. Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi 2. Bài tập tập đặc biệt là HS yếu. - HDHS lµm bµi tiÕt 3 tuÇn 9 vë ph¸t triÓn : Cïng em häc To¸n *M«n To¸n. * Bµi 1 : §äc c¸c sè Gọi HS đọc trớc lớp - GV nhËn xÐt *Bµi 2 : ViÕt sè. *Bµi 3: TÝnh. * Bµi 4: Mét « t« giê thø nhÊt chạy đợc 39 km. Giờ thứ hai chạy đợc 60 km. Giờ thứ ba chạy đợc 1 quãng đờng bằng 3. quãng đờng đã chạy trong hai giờ đầu. Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô chạy đợc bao nhiªu ki-l«-mÐt? 2’. C. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi.. - HS nghe. - Chia nhãm. - HS ngồi theo nhóm để hoµn thµnh bµi tËp.. - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các b¹n vÒ bµi khã. - HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi HS ch÷a bµi - HS thảo luận cách đọc - 3 HS lÇn lît ®oc, HS kh¸c nhËn xÐt. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét ý a) 344 600 256 b) 200 309 174 c) 34 034 340 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi a) 895 642 097 + 347 209 384 - 309 989 557 279 332 108 b) 962 99 999 + 1 374 24 679 898 1 399 641 99 101 Bµi gi¶i Hai giờ đầu ô tô chạy đợc quãng đờng là: 39 + 60 = 99 (km) Giờ thứ ba ô tô chạy đợc quãng đờng là : 99 : 3 = 33 (km) Cả ba giờ ô tô chạy đợc quãng đờng là : (99 + 33) : 3 = 44 (km) §/S 44 km - 2 HS nªu l¹i néi dung bµi häc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Híng dÉn häc HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I . Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS hoµn thµnh kiÕn thøc vµ bµi tËp trong ngµy; - Nhận biết đờng thẳng vông góc, đờng thẳng song song. - Rèn kĩ năng đọc hiểu bài : Bầu trời ngoài cửa sổ. 2.Kỹ năng: Giúp HS nắm chắc kiến thức đã học. Có kỹ năng làm bài tập. 3.Thái độ: Học sinh có ý thức trong học tập II.§å dïng d¹y häc: - Bảng phụ .Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học : TG Néi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ A. Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học những - HS trả lời câu hỏi của GV m«n g× ? - HS giơ tay những môn đã bµi cò : - Những ai đã hoàn thanh bài môn hoàn thành. To¸n - Những ai đã hoàn thanh bài môn LuyÖn tõ vµ c©u? - Những ai đã hoàn thành bài môn Khoa häc? - GV nắm đợc những HS cha hoàn B.Híng dÉn thµnh bµi. 30’ häc 1. Hoµn thµnh kiÕn thøc vµ - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù - HS nghe. bµi tËp c¸c hoµn thiÖn bµi tËp.. nhãm. m«n häc cña - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n -- Chia HS ngåi theo nhóm để hoàn häc buæi s¸ng. thµnh bµi tËp. - Giúp đỡ những HS yếu. - HDHS hoµn thµnh bµi tËp. Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi tËp đặc biệt là HS yếu. 2. Bµi tËp - HS đọc thầm bài ph¸t triÓn : - Hớng dẫn HS làm bài trong vở - HS chủ động làm bài và Cùng em học Toán, Cùng em học trao đổi với cô giáo, với các b¹n vÒ bµi khã. TiÕng ViÖt HS đọc y/c và thảo luận *M«n To¸n nhóm *Bµi 1: Bµi 1 tiÕt 1 tuÇn 9 vë Cïng - ViÕt tiÕp vµo chç trèng: em häc TiÕng ViÖt + AB vu«ng gãc víi BC.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2’. + MN vu«ng gãc víi BC + DC vu«ng gãc víi CB +AD vu«ng gãc víi DC + PQ vu«ng gãc víi PB + AB song song víi MN vµ CD + AD song song víi PQ vµ *Môn Tiếng - Rèn độc bài Bầu trời ngoài cửa BC ViÖt + Gọi 1 HS đọc bài sæ - GV nhËn xÐt, híng dÉn c¸ch đọc. + Luyện đọc bài theo yêu - HD HS luyện đọc trong nhóm cÇu cña GV - Gọi HS đọc bài trớc lớp. - HDHS lµm bµi tËp vµo vë - HS đọc bài kết hợp trả lời c©u hái. - HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo vë. C. Cñng cè GV nhận xét đánh giá . dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi.. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Gi¸o dôc NÕp sèng thanh lÞch, v¨n minh. Bài 5 : NÓI CHUYỆN VỚI THẦY CÔ GIÁO I. MỤC TIÊU :. 1. Học sinh nhận thấy cần chủ động nói chuyện với thầy, cô giáo để bày tỏ lòng yêu quý, kính trọng, biết ơn của mình đồng thời để thầy, cô thêm hiểu và giúp đỡ mình mau tiến bộ. 2. Học sinh có kĩ năng :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết chọn thời gian, hoàn cảnh thích hợp để trò chuyện. Không nói chen hay làm phiền khi thầy, cô đang bận việc. - Biết hỏi thăm, quan tâm khi thầy, cô mệt hay gặp chuyện không may. - Biết chúc mừng thầy cô nhân ngày lễ, ngày Tết, những ngày đặc biệt hoặc khi thầy cô đạt thành tích cao trong công việc. 3. Học sinh có thái độ lễ phép, tin cậy, cởi mở khi nói chuyện với thầy cô giáo. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :. TG Néi dung 2’ A.KTBC: 5’ 8’. B. Bài mới 1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Em đã làm gì để thể hiện sự -HS trả lời thân thiện với hàng xóm? GTB, ghi đầu bài. -HS nghe và ghi bài vào vở. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần Đọc truyện, SHS trang 18, 19. Bước 2 : HS trình bày kết quả. - GVKL nội dung theo các câu hỏi gợi ý sau : - Giang đã gặp ai ở bể bơi ? (SHS tr.19) - Cuộc trò chuyện diễn ra như thế nào ? (SHS tr.19). -HS đọc truyện thảo luận và trả lời câu hỏi - HS nhận xét bổ sung - HS nghe. - Nhận xét thái độ của Giang khi trò chuyện với thầy giáo. (SHS tr.19) - Nhờ có cuộc trò chuyện giữa mình và thầy giáo, bạn Giang đã biết thêm những điều gì ? 6’. -Giang gặp thầy Quang - dạy thể dục ở bể bơi. -Giang gặp thầy giáo ở bể bơi và được thầy hướng dẫn cách khởi động trước khi xuống nước. -Khi nói chuyện bạn có thái độ lễ phép, kính trọng, cởi mở với thầy. - Bạn đã biết thêm cách khởi động trước khi bơi, những điều lưu ý khi bơi và những kiểu bơi mới - HS nêu. Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyên, SHS trang 20. Bước 4: GV liên hệ nội dung -HS liên hệ thực tế.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi 6’. 6’. 2’. 4. Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến. 5. Hoạt động 5:Trao đổi, thực hành. 6. Hoạt động 6: Tổng kết bài. lời khuyên với thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 19. Bước 2 : HS trình bày kết quả. - GV kết luận theo từng tình huống :. - GV mở rộng Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 2, 3 của lời khuyên, SHS trang 20 . Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu bài tập 2, SHS trang 20. Bước 2 : HS trình bày kết quả.. -HS đọc yêu cầu của bài tập và thảo luận các tình huống - Các nhóm trình bày kết quả - HS nghe -HS nêu -HS liên hệ thực tế -HS đọc yêu cầu bài tập, thảo luận. -HS trình bày kết quả - Các nhóm nhận xét bổ sung -GV kết luận theo từng trường - HS nghe hợp : Bước 3: GV liên hệ với thực tế - HS liên hệ thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS -HS đọc yêu cầu bài , thảo luận thực hiện bài tập 3, SHS trang và trình bày kết quả 20 - Các nhóm nhận xét bổ sung Bước 2 : HS trình bày kết quả. - HS nghe - GV gợi ý theo từng tình huống - HS liên hệ với thực tế Bước 3 :GV liên hệ với thực tế - HS nêu cách ứng xử của HS. -GV có thể đưa thêm tình huống : Cô giáo đang bước đi, tà áo dài bị gió thổi vướng vào cành cây, là HS em ứng xử như thế nào ? -HS nêu nội dung lời khuyên - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. - HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Chuẩn bị bài 6: Trò SHS chuyện với bạn bè. Híng dÉn häc HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : - HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc trong ngày. - Hoµn thµnh cñng cè kiÕn thøc vÒ To¸n: - Hoµn thµnh bµi tËp m«n MÜ thuËt: 2. Kĩ năng : HS nắm chắc kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học cña buæi s¸ng . 3. Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập. II. §å dïng d¹y häc:. - Vë « li, vë bµi tËp.. III. Các hoạt động dạy học :. TG 3’. Néi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học những - HS trả lời câu hỏi của GV m«n g× ? - HS giơ tay những môn đã bµi cò : - Những ai đã hoàn thanh bài môn hoàn thành. To¸n? - Những ai đã hoàn thành bài môn TËp lµm v¨n? - Những ai đã hoàn thành bài môn ChÝnh t¶?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 30’. B.Híng dÉn häc 1. Hoµn thµnh kiÕn thøc vµ bµi tËp c¸c m«n häc cña buæi s¸ng.. 2. Bµi tËp ph¸t triÓn : *M«n To¸n. - Những ai đã hoàn thành bài môn Khoa häc? - GV nắm đợc những HS cha hoàn thµnh bµi. - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù hoµn thiÖn bµi tËp.. - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n häc - Giúp đỡ những HS yếu. - HDHS hoµn thµnh bµi tËp. Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi tập đặc biệt là HS yếu. - HDHS lµm bµi tiÕt 3 tuÇn 9 vë Cïng em häc To¸n. * Bµi 1 : §äc c¸c sè Gọi HS đọc trớc lớp - GV nhËn xÐt *Bµi 2 : ViÕt sè. *Bµi 3: TÝnh. * Bµi 4: Mét « t« giê thø nhÊt chạy đợc 39 km. Giờ thứ hai chạy đợc 60 km. Giờ thứ ba chạy đợc 1 quãng đờng bằng 3. quãng đờng đã chạy trong hai giờ đầu. Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô chạy đợc bao nhiªu ki-l«-mÐt? 2’. C. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi.. - HS nghe. - Chia nhãm. - HS ngồi theo nhóm để hoµn thµnh bµi tËp.. - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các b¹n vÒ bµi khã. - HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi HS ch÷a bµi - HS thảo luận cách đọc - 3 HS lÇn lît ®oc, HS kh¸c nhËn xÐt. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét ý a) 344 600 256 b) 200 309 174 c) 34 034 340 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi a) 895 642 097 + 347 209 384 - 309 989 557 279 332 108 b) 962 99 999 + 1 374 24 679 898 1 399 641 99 101 Bµi gi¶i Hai giờ đầu ô tô chạy đợc quãng đờng là: 39 + 60 = 99 (km) Giờ thứ ba ô tô chạy đợc quãng đờng là : 100 : 3 = 33 (km) Cả ba giờ ô tô chạy đợc quãng đờng là : (99 + 33) : 3 = 44 (km) §/S 44 km - 2 HS nªu l¹i néi dung bµi häc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN 9. Thứ hai ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2015. §Þa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN DẠY LỚP : 4A2. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về họat động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (khai thác sức nước, khai thác rừng) - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhieàu thuù quyù. -Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. 2. KÜ n¨ng: - Mô tả sơ lược đặc điểm sông sở Tây nguyên: có nhiều thác ngheành. - Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp. - Chỉ trên bản đồ và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: Sông Xê Xan, Sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai. 3. Thái độ: - Coự yự thửực toõn troùng , baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daân. II. §å dïng d¹y- häc:. GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . HS: SGK. III. Các hoạt động dạy- học:. TG Néi dung 5’ A.KiÓm tra B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu 32’ bµi: 2. T×m hiÓu bµi: *Hoạt động1 . Khai th¸c søc níc . - HS lµm viÖc. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - KÓ tªn nh÷ng lo¹i c©y trång vµ vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn ? - 2 HS - Tr×nh bµy ghi nhí - Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em tìm hiểu về hoạt động sản xuất của ngêi d©n ë T©y Nguyªn .. - HS nghe vµ ghi ®Çu bµi.. - Em h·y kÓ tªn mét sè con s«ng ë T©y Nguyªn ? - Nh÷ng con s«ng nµy b¾t nguån tõ ®©u vµ ch¶y ra ®©u ?. - 1 HS đọc mục 1 SGK . Quan sát lợc đồ trả lời câu hỏi . - 1 HS chØ 3 con s«ng trªn lîc đồ ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c¸ nh©n .. - Điều đó có tác dụng gì ? - GV chèt l¹i . - T¹i sao c¸c con s«ng nµy l¹i l¾m th¸c nhiÒu ghÒnh ? - Ngêi d©n ë T©y Nguyªn khai th¸c søc níc lµm g× ? - C¸c hå chøa níc do nhµ níc vµ nh©n d©n x©y dùng cã t¸c dông g× ? - Em biÕt nhµ m¸y thuû ®iÖn nµo næi tiÕng ë T©y Nguyªn ? KL :T©y Nguyªn lµ n¬i b¾t nguån cña nhiÒu con s«ng . §Þa h×nh víi nhiều cao nguyên xếp tầng đã khiÕn cho c¸c lßng s«ng l¾m th¸c nhiều ghềnh , là điều kiện để khai th¸c nguån níc , søc níc cña nhµ máy thuỷ điện , trong đó phải kể đến nhà máy thuỷ điện Y - ta - li . GV m« t¶ thªm vÞ trÝ cña nhµ m¸y thuû ®iÖn. Cho HS quan sát lược đồ.. *Hoạtđộng2 Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn - HS lµm viÖc - T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng theo nhãm. nµo? - T¹i sao cã sù ph©n chia nh vËy?. - Rõng T©y Nguyªn cho ta nh÷ng s¶n vËt g×? -Nêu quy trình sản xuất ra đồ gỗ? - ThÕ nµo lµ du canh, du c ? - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rõng? 3’. C.Cñng cè, dÆn dß:. - Häc bµi, xem tríc bµi sau.. - s«ng Xª Xan , s«ng Ba , s«ng §ång Nai . -Tõ T©y Nguyªn vµ ch¶y qua nhiÒu vïng cao kh¸c nhau . - Ngời dân đã dùng sức nớc chảy để chạy tua bin sản xuất ra điện , phục vụ đời sống con ngêi. - Có độ cao khác nhau nên dßng s«ng l¾m th¸c, nhiÒu ghÒnh. - ĐÓ ch¹y tua bin s¶n xuÊt ra ®iÖn . - Gi÷ níc vµ h¹n chÕ c¬n lò bÊt thêng . - Nhµ m¸y thuû ®iÖn Y - ta -li nã n»m trªn s«ng Xª- xan .. HS chỉ trên lợc đồ . HS th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy tríc c¶ líp kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm - Rừng rậm nhiệt đới và rừng khép mïa kh«. -Vì điều đó phụ thuộc vào đặc ®iÓm khÝ hËu cña T©y Nguyªn cã hai mïa ma vµ mïa kh« râ rÖt. - Cho ta nhiÒu s¶n vËt, nhÊt lµ gç, tre, nøa, m©y, c¸c lo¹i c©y lµm thuèc vµ nhiÒu thó quý. - Gỗ đợc khai thác và vận chuyển đến xởng ca -> xẻ -> đa đến xởng làm sản phẩm đồ gỗ. -Khai thác hợp lí, không đốt ph¸ rõng. Më réng diÖn tÝch trång c©y c«ng nghiÖp hîp lÝ. -HS c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. - 1 HS. Thứ ba ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2015 §Þa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN DẠY LỚP :4A3.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về họat động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (khai thác sức nước, khai thác rừng) - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhieàu thuù quyù. -Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. 2. KÜ n¨ng: - Mô tả sơ lược đặc điểm sông sở Tây nguyên: có nhiều thác ngheành. - Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp. - Chỉ trên bản đồ và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: Sông Xê Xan, Sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai. 3. Thái độ: - Coự yự thửực toõn troùng , baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daân. II. §å dïng d¹y- häc:. GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . HS: SGK. III. Các hoạt động dạy- học:. TG Néi dung 5’ A.KiÓm tra B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu 32’ bµi: 2. T×m hiÓu bµi: *Hoạt động1 . Khai th¸c søc níc . - HS lµm viÖc c¸ nh©n .. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - KÓ tªn nh÷ng lo¹i c©y trång vµ vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn ? - 2 HS - Tr×nh bµy ghi nhí - Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em tìm hiểu về hoạt động sản xuất của ngêi d©n ë T©y Nguyªn .. - HS nghe vµ ghi ®Çu bµi.. - Em h·y kÓ tªn mét sè con s«ng ë T©y Nguyªn ? - Nh÷ng con s«ng nµy b¾t nguån tõ ®©u vµ ch¶y ra ®©u ? - Điều đó có tác dụng gì ? - GV chèt l¹i . - T¹i sao c¸c con s«ng nµy l¹i l¾m th¸c nhiÒu ghÒnh ? - Ngêi d©n ë T©y Nguyªn khai th¸c søc níc lµm g× ? - C¸c hå chøa níc do nhµ níc vµ nh©n d©n x©y dùng cã t¸c dông g× ? - Em biÕt nhµ m¸y thuû ®iÖn nµo næi tiÕng ë T©y Nguyªn ? KL :T©y Nguyªn lµ n¬i b¾t nguån cña nhiÒu con s«ng . §Þa h×nh víi nhiều cao nguyên xếp tầng đã khiÕn cho c¸c lßng s«ng l¾m th¸c. - 1 HS đọc mục 1 SGK . Quan sát lợc đồ trả lời câu hỏi . - 1 HS chØ 3 con s«ng trªn lîc đồ . - s«ng Xª Xan , s«ng Ba , s«ng §ång Nai . -Tõ T©y Nguyªn vµ ch¶y qua nhiÒu vïng cao kh¸c nhau . - Ngời dân đã dùng sức nớc chảy để chạy tua bin sản xuất ra điện , phục vụ đời sống con ngêi. - Có độ cao khác nhau nên dßng s«ng l¾m th¸c, nhiÒu ghÒnh. - ĐÓ ch¹y tua bin s¶n xuÊt ra ®iÖn . - Gi÷ níc vµ h¹n chÕ c¬n lò.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nhiều ghềnh , là điều kiện để khai th¸c nguån níc , søc níc cña nhµ máy thuỷ điện , trong đó phải kể đến nhà máy thuỷ điện Y - ta - li . GV m« t¶ thªm vÞ trÝ cña nhµ m¸y thuû ®iÖn. Cho HS quan sát lược đồ.. *Hoạtđộng2 Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn - HS lµm viÖc - T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng theo nhãm. nµo? - T¹i sao cã sù ph©n chia nh vËy?. - Rõng T©y Nguyªn cho ta nh÷ng s¶n vËt g×? -Nêu quy trình sản xuất ra đồ gỗ? - ThÕ nµo lµ du canh, du c ? - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rõng? 3’. C.Cñng cè, dÆn dß:. - Häc bµi, xem tríc bµi sau.. bÊt thêng . - Nhµ m¸y thuû ®iÖn Y - ta -li nã n»m trªn s«ng Xª- xan .. HS chỉ trên lợc đồ . HS th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy tríc c¶ líp kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm - Rừng rậm nhiệt đới và rừng khép mïa kh«. -Vì điều đó phụ thuộc vào đặc ®iÓm khÝ hËu cña T©y Nguyªn cã hai mïa ma vµ mïa kh« râ rÖt. - Cho ta nhiÒu s¶n vËt, nhÊt lµ gç, tre, nøa, m©y, c¸c lo¹i c©y lµm thuèc vµ nhiÒu thó quý. - Gỗ đợc khai thác và vận chuyển đến xởng ca -> xẻ -> đa đến xởng làm sản phẩm đồ gỗ. -Khai thác hợp lí, không đốt ph¸ rõng. Më réng diÖn tÝch trång c©y c«ng nghiÖp hîp lÝ. -HS c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. - 1 HS. Thứ tư ngày 4 th¸ng 11 n¨m 2015 §Þa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN DẠY LỚP : 4A2. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về họat động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (khai thác sức nước, khai thác rừng) - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhieàu thuù quyù. -Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. 2. KÜ n¨ng: - Mô tả sơ lược đặc điểm sông sở Tây nguyên: có nhiều thác ngheành. - Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Chỉ trên bản đồ và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: Sông Xê Xan, Sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai. 3. Thái độ: - Coự yự thửực toõn troùng , baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daân. II. §å dïng d¹y- häc:. GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . HS: SGK. III. Các hoạt động dạy- học:. TG Néi dung 5’ A.KiÓm tra B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu 32’ bµi: 2. T×m hiÓu bµi: *Hoạt động1 . Khai th¸c søc níc . - HS lµm viÖc c¸ nh©n .. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - KÓ tªn nh÷ng lo¹i c©y trång vµ vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn ? - 2 HS - Tr×nh bµy ghi nhí - Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em tìm hiểu về hoạt động sản xuất của ngêi d©n ë T©y Nguyªn .. - HS nghe vµ ghi ®Çu bµi.. - Em h·y kÓ tªn mét sè con s«ng ë T©y Nguyªn ? - Nh÷ng con s«ng nµy b¾t nguån tõ ®©u vµ ch¶y ra ®©u ? - Điều đó có tác dụng gì ? - GV chèt l¹i . - T¹i sao c¸c con s«ng nµy l¹i l¾m th¸c nhiÒu ghÒnh ? - Ngêi d©n ë T©y Nguyªn khai th¸c søc níc lµm g× ? - C¸c hå chøa níc do nhµ níc vµ nh©n d©n x©y dùng cã t¸c dông g× ? - Em biÕt nhµ m¸y thuû ®iÖn nµo næi tiÕng ë T©y Nguyªn ? KL :T©y Nguyªn lµ n¬i b¾t nguån cña nhiÒu con s«ng . §Þa h×nh víi nhiều cao nguyên xếp tầng đã khiÕn cho c¸c lßng s«ng l¾m th¸c nhiều ghềnh , là điều kiện để khai th¸c nguån níc , søc níc cña nhµ máy thuỷ điện , trong đó phải kể đến nhà máy thuỷ điện Y - ta - li . GV m« t¶ thªm vÞ trÝ cña nhµ m¸y thuû ®iÖn. Cho HS quan sát lược đồ.. - 1 HS đọc mục 1 SGK . Quan sát lợc đồ trả lời câu hỏi . - 1 HS chØ 3 con s«ng trªn lîc đồ . - s«ng Xª Xan , s«ng Ba , s«ng §ång Nai . -Tõ T©y Nguyªn vµ ch¶y qua nhiÒu vïng cao kh¸c nhau . - Ngời dân đã dùng sức nớc chảy để chạy tua bin sản xuất ra điện , phục vụ đời sống con ngêi. - Có độ cao khác nhau nên dßng s«ng l¾m th¸c, nhiÒu ghÒnh. - ĐÓ ch¹y tua bin s¶n xuÊt ra ®iÖn . - Gi÷ níc vµ h¹n chÕ c¬n lò bÊt thêng . - Nhµ m¸y thuû ®iÖn Y - ta -li nã n»m trªn s«ng Xª- xan .. *Hoạtđộng2 Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn - HS lµm viÖc - T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng. HS chỉ trên lợc đồ . HS th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy tríc c¶ líp kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm - Rừng rậm nhiệt đới và rừng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> theo nhãm.. nµo? - T¹i sao cã sù ph©n chia nh vËy?. - Rõng T©y Nguyªn cho ta nh÷ng s¶n vËt g×? -Nêu quy trình sản xuất ra đồ gỗ? - ThÕ nµo lµ du canh, du c ? - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rõng?. 3’ C.Cñng cè, dÆn dß:. - Häc bµi, xem tríc bµi sau.. khép mïa kh«. -Vì điều đó phụ thuộc vào đặc ®iÓm khÝ hËu cña T©y Nguyªn cã hai mïa ma vµ mïa kh« râ rÖt. - Cho ta nhiÒu s¶n vËt, nhÊt lµ gç, tre, nøa, m©y, c¸c lo¹i c©y lµm thuèc vµ nhiÒu thó quý. - Gỗ đợc khai thác và vận chuyển đến xởng ca -> xẻ -> đa đến xởng làm sản phẩm đồ gỗ. -Khai thác hợp lí, không đốt ph¸ rõng. Më réng diÖn tÝch trång c©y c«ng nghiÖp hîp lÝ. -HS c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. - 1 HS. THỂ DỤC : GV CHUYÊN. Thứ năm ngày 2 th¸ng 11 n¨m 2015 §Þa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN DẠY LỚP. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về họat động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (khai thác sức nước, khai thác rừng) - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhieàu thuù quyù. -Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. 2. KÜ n¨ng: - Mô tả sơ lược đặc điểm sông sở Tây nguyên: có nhiều thác ngheành. - Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp. - Chỉ trên bản đồ và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: Sông Xê Xan, Sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai. 3. Thái độ: - Coự yự thửực toõn troùng , baỷo veọ caực thaứnh quaỷ lao ủoọng cuỷa ngửụứi daân. II. §å dïng d¹y- häc:. GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . HS: SGK. III. Các hoạt động dạy- học:. TG Néi dung 5’ A.KiÓm tra. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - KÓ tªn nh÷ng lo¹i c©y trång vµ vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn ? - 2 HS.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> B.Bµi míi: 32’ 1.Giíi thiÖu bµi: 2. T×m hiÓu bµi: *Hoạt động1 . Khai th¸c søc níc . - HS lµm viÖc c¸ nh©n .. - Tr×nh bµy ghi nhí - Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em tìm hiểu về hoạt động sản xuất của ngêi d©n ë T©y Nguyªn .. - HS nghe vµ ghi ®Çu bµi.. - Em h·y kÓ tªn mét sè con s«ng ë T©y Nguyªn ? - Nh÷ng con s«ng nµy b¾t nguån tõ ®©u vµ ch¶y ra ®©u ? - Điều đó có tác dụng gì ? - GV chèt l¹i . - T¹i sao c¸c con s«ng nµy l¹i l¾m th¸c nhiÒu ghÒnh ? - Ngêi d©n ë T©y Nguyªn khai th¸c søc níc lµm g× ? - C¸c hå chøa níc do nhµ níc vµ nh©n d©n x©y dùng cã t¸c dông g× ? - Em biÕt nhµ m¸y thuû ®iÖn nµo næi tiÕng ë T©y Nguyªn ? KL :T©y Nguyªn lµ n¬i b¾t nguån cña nhiÒu con s«ng . §Þa h×nh víi nhiều cao nguyên xếp tầng đã khiÕn cho c¸c lßng s«ng l¾m th¸c nhiều ghềnh , là điều kiện để khai th¸c nguån níc , søc níc cña nhµ máy thuỷ điện , trong đó phải kể đến nhà máy thuỷ điện Y - ta - li . GV m« t¶ thªm vÞ trÝ cña nhµ m¸y thuû ®iÖn. Cho HS quan sát lược đồ.. - 1 HS đọc mục 1 SGK . Quan sát lợc đồ trả lời câu hỏi . - 1 HS chØ 3 con s«ng trªn lîc đồ . - s«ng Xª Xan , s«ng Ba , s«ng §ång Nai . -Tõ T©y Nguyªn vµ ch¶y qua nhiÒu vïng cao kh¸c nhau . - Ngời dân đã dùng sức nớc chảy để chạy tua bin sản xuất ra điện , phục vụ đời sống con ngêi. - Có độ cao khác nhau nên dßng s«ng l¾m th¸c, nhiÒu ghÒnh. - ĐÓ ch¹y tua bin s¶n xuÊt ra ®iÖn . - Gi÷ níc vµ h¹n chÕ c¬n lò bÊt thêng . - Nhµ m¸y thuû ®iÖn Y - ta -li nã n»m trªn s«ng Xª- xan .. *Hoạtđộng2 Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn - HS lµm viÖc - T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng theo nhãm. nµo? - T¹i sao cã sù ph©n chia nh vËy?. - Rõng T©y Nguyªn cho ta nh÷ng s¶n vËt g×? -Nêu quy trình sản xuất ra đồ gỗ? - ThÕ nµo lµ du canh, du c ? - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ. HS chỉ trên lợc đồ . HS th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr×nh bµy tríc c¶ líp kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm - Rừng rậm nhiệt đới và rừng khép mïa kh«. -Vì điều đó phụ thuộc vào đặc ®iÓm khÝ hËu cña T©y Nguyªn cã hai mïa ma vµ mïa kh« râ rÖt. - Cho ta nhiÒu s¶n vËt, nhÊt lµ gç, tre, nøa, m©y, c¸c lo¹i c©y lµm thuèc vµ nhiÒu thó quý. - Gỗ đợc khai thác và vận chuyển đến xởng ca -> xẻ -> đa đến xởng làm sản phẩm đồ gỗ. -Khai thác hợp lí, không đốt.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> rõng?. 3’ C.Cñng cè, dÆn dß:. - Häc bµi, xem tríc bµi sau.. ph¸ rõng. Më réng diÖn tÝch trång c©y c«ng nghiÖp hîp lÝ. -HS c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. - 1 HS. Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2015 LUYỆN MĨ THUẬT Bài 9 : TẬP VẼ ĐƠN GIẢN MỘT BÔNG HOA HOẶC MỘT CHIẾC LÁ DẠY LỚP : 4A2 I. MỤC TIÊU: - HS hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản - HS biết cách đơn giản một hoặc một chiếc lá - Vẽ đơn giản được một bông hoa hoặc một chiếc lá . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - SGK, SGV, hoa lá thật, ảnh chụp các loại hoa lá, tranh vẽ hoa lá đã được vẽ đơn giản, một số bài trang trí có sử dụng họa tiết là hoa lá, hình gợi ý cách vẽ Học sinh - SGK, vở thực hành, chì, tẩy, thớc kẻ, màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg 3’ 35’. Nội dung I.KT đồ dùng II. Dạy bài mới. Giới thiệu bài ( 1 phút). 1. Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét. Hoạt động của GV -KT đồ dùng - Quan sát tranh( H1 hoa cúc thật, H2 hoa cúc đã được vẽ đơn giản) trả lời câu hỏi sau: ? Cùng là hoa cúc H1 và H2 vẽ giống hay khác nhau ? Vì sao? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng -Quan sát tranh trả lời câu hỏi sau: ? Hãy so sánh hình dáng, màu sắc của các loại hoa lá trên tranh? ? Hoa lá trong các bài trang trí đã. Hoạt động của HS T.hiÖn lÖnh Quan s¸t 1-2 HS tr¶ lêi Nghe Quan s¸t 1-2 HS tr¶ lêi 1HS Nghe Quan s¸t.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thảo luận. Khái niệm. 2. Hoạt động 2. Cách vẽ. 3. Hoạt động 3. Thực hành. 4. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá 2’ Dặn dò. học nhìn có giống hoa lá thật không? GVKL: ! Quan sát H1 thảo luận các câu hỏi sau: ? Tên gọi các loại hoa lá? ? Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác nhau ?Hoa hồng, hoa cúc thường có màu gì? ? Kể tên một số loại hoa lá mà em Th¶o luËn biết? diÖn nhãm tr×nh ? So sánh hình dáng của lá hoa §¹i bµy hồng và lá hoa cúc? Theo dâi vµ nghe ? Lá trầu, lá bàng có hình dáng như thế nào? - Trình bày phần thảo luận của nhóm, nhóm khác bổ xung Nghe -Giới thiệu một số hoa lá thật và hình vẽ đơn giản ... -Giống: Về hình dáng, đặc điểm Më s¸ch -Khác: Về các chi tiết Quan s¸t Vẽ đơn giản hoa lá là vẽ lược bớt những chi tiết rườm rà GVKL: Hoa lá trong thiên nhiên có nhiều hình dáng và màu sắc đẹp. Để các hoa lá thực ... -GV minh họa bảng các bước trên bảng - Quan sát bài vẽ và trả lời câu hỏi sau: ? Nhận xét về cách vẽ hình và cách vẽ màu của các bài trang trí trên? Thu 3-5 bài của HS - Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách vẽ hình - Cách vẽ màu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> .................................... HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : DẠY GDNSTHANH LỊCH VĂN MINH : BÀI 3 LUYỆN MĨ THUẬT Bài 9 : TẬP VẼ ĐƠN GIẢN MỘT BÔNG HOA HOẶC MỘT CHIẾC LÁ DẠY LỚP : 4A2 I. MỤC TIÊU: - HS hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản - HS biết cách đơn giản một hoặc một chiếc lá - Vẽ đơn giản được một bông hoa hoặc một chiếc lá . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - SGK, SGV, hoa lá thật, ảnh chụp các loại hoa lá, tranh vẽ hoa lá đã được vẽ đơn giản, một số bài trang trí có sử dụng họa tiết là hoa lá, hình gợi ý cách vẽ Học sinh - SGK, vở thực hành, chì, tẩy, thớc kẻ, màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg 3’ 35’. Nội dung I.KT đồ dùng II. Dạy bài mới. Giới thiệu bài ( 1 phút). 1. Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét. Hoạt động của GV -KT đồ dùng - Quan sát tranh( H1 hoa cúc thật, H2 hoa cúc đã được vẽ đơn giản) trả lời câu hỏi sau: ? Cùng là hoa cúc H1 và H2 vẽ giống hay khác nhau ? Vì sao? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng -Quan sát tranh trả lời câu hỏi sau: ? Hãy so sánh hình dáng, màu sắc của các loại hoa lá trên tranh? ? Hoa lá trong các bài trang trí đã học nhìn có giống hoa lá thật không? GVKL:. Hoạt động của HS T.hiÖn lÖnh Quan s¸t 1-2 HS tr¶ lêi Nghe Quan s¸t 1-2 HS tr¶ lêi 1HS Nghe Quan s¸t.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thảo luận. Khái niệm. 2. Hoạt động 2. Cách vẽ. 3. Hoạt động 3. Thực hành. 4. Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá 2’ Dặn dò. ! Quan sát H1 thảo luận các câu hỏi sau: ? Tên gọi các loại hoa lá? ? Hình dáng và màu sắc của chúng có gì khác nhau ?Hoa hồng, hoa cúc thường có màu gì? ? Kể tên một số loại hoa lá mà em Th¶o luËn biết? §¹i diÖn nhãm tr×nh ? So sánh hình dáng của lá hoa bµy hồng và lá hoa cúc? Theo dâi vµ nghe ? Lá trầu, lá bàng có hình dáng như thế nào? - Trình bày phần thảo luận của Nghe nhóm, nhóm khác bổ xung -Giới thiệu một số hoa lá thật và hình vẽ đơn giản ... -Giống: Về hình dáng, đặc điểm Më s¸ch Quan s¸t -Khác: Về các chi tiết Vẽ đơn giản hoa lá là vẽ lược bớt những chi tiết rườm rà GVKL: Hoa lá trong thiên nhiên có nhiều hình dáng và màu sắc đẹp. Để các hoa lá thực ... -GV minh họa bảng các bước trên bảng - Quan sát bài vẽ và trả lời câu hỏi sau: ? Nhận xét về cách vẽ hình và cách vẽ màu của các bài trang trí trên? Thu 3-5 bài của HS - Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách vẽ hình - Cách vẽ màu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span>