giao an chu de PTGT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MẠNG HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông đường thủy (Thực hiện 1 tuần từ ngày 14/03/2016 đến ngày 18/03/2016) Thể dục vận động - Đội hình đội ngũ, đi, chạy kết hợp đi các kiểu chân. - BTPTC: Tập các động tác tay, vai, bụng, chân, bật. - VĐCB: Lăn bóng bằng hai tay đi theo đường dích dắc. - TCVĐ: Đèn tín hiệu giao thông. Ô tô về bến; Ô tô và chim sẻ; Dinh dưỡng - Biết ăn đầy đủ các chất thì cơ thể mới khỏe mạnh. - Khi tham gia giao thông biết đội mũ bảo hiểm,đeo khẩu trang để bảo vệ sức khỏe. PTTC. Tạo hình - Cho trẻ tô, vẽ nặn, cắt hình ảnh về các PTGT. + Vẽ thuyền - Sưu tầm tranh ảnh, trang trí lớp học theo chủ đề giao thông. - Gấp thuyền - Sưu tầm nguyên vật liệu làm một số PTGT. Âm nhạc - Hát các bài hát về PTGT: Em đi chơi thuyền, Em đi qua ngã tư đường phố. PTTM. Phương tiện giao thông đường thủy PTTCXH. PTNT PTNN KPKH: - Trò chuyện, tìm hiểu về một số PTGT đường thủy LQVT: - Ôn hình, phía phải, phía trái, phía trên, phía dưới. - Biết đọc thơ, kể chuyện về các loại PTGT.. - XD: Xây dựng ngã tư đường phố.. - Mô tả được nội dung chuyện tranh về PTGT.. - PV: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ.. - Biết diễn đạt ý nghĩ của - Biết khi được tham gia mình với cô giáo và các bạn. giao thông thì phải đúng luật. - Thơ: Cõng. Ngọn đèn mắt xanh, măt đỏ. - Trẻ biết chuẩn bị trang phục và đồ dùng của mình khi tham gia GT..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Chủ đề nhánh 2: PTGT thủy (Thực hiện 1 tuần từ ngày 14/03/2016 đến ngày 18/03/ 2016) Hoạt động Đón tre Thể dục sáng TCDG. Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân và lựa chọn góc chơi, cắm ảnh của mình, vui chơi tự chọn. - Thể dục sáng: + Thứ 2 tập cùng cả trường theo đĩa bài tập tháng 03 + Thứ 3 > 6 tập các động tác kết hợp nhạc bài “Em đi chơi thuyền” Kéo co, Bịt mắt bắt dê, Rồng răn lên mây. kéo cưa lừa xẻ.. PTNT PTTM PTNN PTTC PTTM Hoạt KPKH Âm nhạc Truyện Thể duc Tạo hình động Trò chuyện về Em đi chơi Xe lu và xe Ném trúng Vẽ thuyền học một số thuyền ca đích bằng trên biển phương tiện một tay giao thông đường thủy - QS thời tiết - QS tranh - QS bồn - QS vườn - QS nhà Hoạt trong ngày giao thông hoa cổ tích để xe động - TCDG: - TCDG: - TCVĐ: Ô - TCDG: - TCVĐ: ngoài Rồng rắn lên Kéo co tô và chim Rồng rắn Làm theo trời mây - CTD sẻ lên mây tín hiệu - CTD - CTD - CTD - CTD - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố Hoạt - Góc phân vai: nấu ăn, bác sỹ , bán hàng. động - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé, dán, làm abulm ảnh các PTGT. Góc - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách về PTGT. - Góc TN: Chơi với nước, cát, tưới nước nhổ cỏ cho bồn cây - Vệ sinh: Vệ sinh lớp, chuẩn bị chỗ cho trẻ ngủ. Rửa tay, rửa mặt trước khi Hoạt ăn. động - Vệ sinh lớp, chuẩn bị chỗ cho trẻ ngủ. trưa - Ăn trưa: Tổ chức cho trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. - Ngủ dậy: Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn chiều. LĐVS Biểu diễn Hoạt Đọc thơ: Đèn Học hát: Em Làm bài tập xanh đèn đỏ đi qua ngã vở tạo hình Nhặt lá văn nghệ động tư đường rụng cuối tuần chiều phố VS cá nhân trẻ sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, lấy đúng đồ Trả dùng tre - Vệ sinh lớp học sạch sẽ Ngày tháng 03 năm 2016 Người thực hiện Duyệt thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Triệu Thị Nguyệt KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông đường thủy TT. Tên góc Góc XD:. Yêu cầu - Biết cách chơi, bắt. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi. Tiến hành - Trẻ vào góc chơi. Xây ngã tư. trước công việc của. phục vụ góc chơi. đã chọn. đường phố. người lớn. thảm cỏ, cây cảnh,. - Cô giúp trẻ tìm. - XD ngã tư đường phố. xe đạp, xe máy, đèn chủ công trình. theo sự tưởng tượng. giao thông.... chơi. của trẻ, sáng tạo, đẹp.. - Khu chơi rộng. - Khuyến khích trẻ. - Giao tiếp tự nhiên. sạch xẽ. giao lưu trẻ chơi. Góc PV:. trong khi chơi - Trẻ chơi đóng vai bán. - Đồ dùng đồ chơi. - Trẻ nhận vai chơi. Trẻ chơi bán. hàng bác sỹ. phục vụ góc chơi. thoả thuận trong. hàng, bác sỹ,. - Phản ánh được công. nấu ăn, bán hàng,. nhóm. nấu ăn. việc của từng vai chơi. bác sỹ. - Cô quan sát làm. 1. 2. - Có kỹ năng giao tiếp. cố vấn giúp trẻ giao. hợp tác chia sẻ. lưu giữa các nhóm chơi.. 3. 4. 5. Góc HT:. - Xem truyện liên quan. - Sách tranh truyện, - Trẻ vào góc chơi. Trẻ xem. đến chủ đề kể truyện. lô tô liên quan đến. đã chọn. tranh ảnh về. theo tranh. chủ đề PTGT. - Cô cùng trẻ thảo. các PTGT Góc NT:. - Trẻ biết tô mầu tranh,. - Đồ dùng đồ chơi. luận về tranh - Trẻ thoả thuận. Trẻ hát múa,. trang trí PTGT. phục vụ góc chơi. phân vai và chơi. xé, dán các. - Hát múa đọc thơ có. - Giấy a4, bút sáp. - Cô quan sát làm. loại PTGT. liên quan đến chủ đề. - Giấy màu, kéo. cố vấn cho trẻ. Góc TN:. giao - Chothông. trẻ chơi với cây. dán - Xô, thùng tưới,. - Trẻ chơi cô nhắc. khăn lau, nước. trẻ giữ gìn vệ sinh. Trẻ chăm sóc cảnh, tưới cây, lau lá ở cây xanh. góc thiên nhiên.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tết nguyên đán THỂ DỤC SÁNG Tập kết hợp theo bài: “Em đi chơi thuyền” 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết xếp hàng theo hiệu lệnh của cô. Biết tập các động tác tay, chân, bụng bật theo cô. - Biết tập các động tác theo nhịp, dứt khoát. - Rèn cho trẻ tập luyện có nề nếp. - Trẻ hứng thú tập và tích cực tham gia vào trò chơi. Trẻ có ý thức trong tập luyện, biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè. 2. Chuẩn bị - Sân tập, sắc xô 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của tre * Hoạt động 1:Khởi động - Trẻ lắng nghe và - Cô cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn tập các động tác: thực hiện theo hướng đi thường, đi bằng mũi chân, kiễn gót, đi bằng má dẫn: chân, chạy chậm...sau đó cho trẻ về đứng thành 3 hàng ngang theo tổ giãn cách đều tập. * Hoạt động 2:BTPTC + Hô hấp: Thổi bóng 4 - 5 lần + ĐT tay: Nhịp 1: Từ “ Em đi... cầm viên” Hai tay đưa x x x x x x x x ngang vai, Nhịp 2: Đưa lên cao, Nhịp 3: Như nhịp 1, x x x x x x x x Nhịp 4: Hạ tay xuống + ĐT chân: Nhịp 1: Từ “ Chim kêu...xuân về” Hai tay - Trẻ thực hiện cùng đưa sang ngang, Nhịp 2: Đưa hai tay ra trước ngực, cô. Các động tác tập khụy gối. Nhịp 3: Như nhịp 1, Nhịp 4: Thu tay về 2 lần 8 nhịp. TTCB + ĐT bụng: Nhịp 1: Thuyền em...bơi bơi” Hai tay đưa lên cao, Nhịp 2: Người cúi xuống 2 tay chạm gót, Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Hạ tay xuống. - Trẻ lắng nghe và + ĐT bật: Nhịp 1: Thuyền em... vui chơi” Hai tay đưa thực hiện theo cô sang ngang, chân bật ra. Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, chân thu về. Nhịp 3: Như nhịp 1, Nhịp 4 về TTCB - Động tác bật: Tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ đi nhẹ nhàng * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân rồi về lớp. Thứ hai ngày 14/ 3/ 2016.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Đón tre, điểm danh, thể duc sáng - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân và lựa chọn góc chơi, cắm ảnh của mình, vui chơi tự chọn. - Trò chuyện vào chủ đề nhánh “ PTGT đường thủy” + Tuần trước chúng mình học về chủ đề gì? + Con hãy kể tên những phương tiện giao thông đường bộ mà con biết? + Khi đi trên đường thì chúng mình phải như thế nào? + Tuần này lớp chúng mình sẽ học về chủ đề “ PTGT đường thủy ” nhé - Điểm danh trẻ, báo xuất ăn với nhà bếp. - TDS: Tập cùng cả trường đĩa thể dục bài tập tháng 3. II. Hoạt động học PTNT: Trò chuyện về một số PTGT đường thủy 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, biết nơi hoạt động ,công dụng của một số phương tiện giao thông đường thủy (tàu thủy, thuyền buồm, ca nô…) - Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thuyền buồm. * Kỹ năng: - Nói đúng tên các bộ phận như: Thân thuyền, cánh buồm... - Kỹ năng trả lời câu hỏi của cô to rõ ràng, mạch lạc *Thái độ: - Trẻ biết ý nghĩa của chiếc thuyền buồm và một số phương tiện đường thủy khác đối với đời sống con người. - Trẻ hứng thú tham gia trong giờ học 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ôn định, gây hứng thú:. Hoạt động của tre. - Cô và trẻ hát bài “bạn ơi có biết”. - Trẻ hát cùng cô. - Cô hỏi trẻ: bài hát này nói về những PTGT. - Trẻ trả lời. nào?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Có bạn nào nhìn thấy thuyền bè, tàu biển. - Trẻ trả lời. chưa? - Các con ạ! Thuyền, bè, tàu biển là những. - Trẻ lắng nghe. PTGT đường thủy đấy. Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về một số PTGT đường thủy nhé * Hoạt động 2 : Tìm hiểu + Cô cho trẻ xem đoạn phim cảnh tàu thuyền - Trẻ theo dõi hình ảnh trên biển, trên sông - Cô hỏi: Trong đoạn phim có những PTGT. - Trẻ trả lời. nào? - Cô cho trẻ quan sát thuyền buồm và hỏi trẻ: - Trẻ trả lời cái gì đây? - Cô cho trẻ phát âm từ “thuyền buồm” - Thuyền chạy ở đâu?. - Trẻ trả lời. - Thuyền buồm dùng để làm gì?. - Trẻ trả lời. - Vì sao thuyền chạy được?. - Trẻ trả lời. - Các con ạ! Có rất nhiều loại thuyền với. - Trẻ lắng nghe. nhiều hình dáng, kích thước khác nhau. Có thuyền dùng sức người để chèo thuyền đi, có thuyền gắn máy nổ để lái đi mà không cần đến sức người. Thuyền chở khách, chở hàng hóa, đi đánh cá đi khắp nơi trên sông biển - Cô lần lượt cho trẻ quan sát các bộ phận của thuyền buồm( Thân thuyền, cánh buồm…) - Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung *Giáo dục trẻ: - Khi đi thuyền phải ngồi cần thận, không thò đầu hay tay ra ngoài kẻo ngã * Củng cố, ôn luyện .. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Lớp mình học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi. - Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Cho mỗi trẻ mỗi rổ lô tô các PTGT đường. - Trẻ chơi trò chơi. thủy - Cô yêu cầu trẻ lấy nhanh PTGT nào thì trẻ lấy phương tiện đó và giơ lên - Trò chơi 2: "Thả thuyền giấy”. - Trẻ chơi trò chơi. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đi theo đường hẹp lên thả thuyền giấy, trong một bản nhạc đội nào thả được nhiều thuyền hơn là đội đó chiến thắng. Luật chơi: Đi không dẫm vào hàng rào * Kết thúc. - Cô nhận xét khen động viên trẻ III. Hoạt động ngoài trời: Quan sát thời tiết trong ngày 1. Mục đích yêu cầu *. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát và nêu được nhận xét về thời tiết trong ngày *.Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua trò chuyện - Phát triển thể chất thông qua trò chơi *. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Địa điểm quan sát, câu hỏi thảo luận, sắc xô - Đồ dùng của trẻ: Trang phục cho trẻ, đồ chơi tự do. 3. Tiến hành Hoạt động của cô *Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích:. Hoạt động của tre.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho trẻ hát: Khúc hát dạo chơi.. - Trẻ hát. - Các con đang đứng ở đâu? - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào?. - Trẻ trả lời. Ai cho cô nhận xét nào?. - Trẻ nêu nhận xét. - Khi nhìn lên bầu trời thì chúng mình thấy như thế nào?. - Trẻ trả lời. - Hôm nay thời tiết như thế nào?. - Có mưa nhỏ, .... - Buổi sáng sớm có khác gì so với bây giờ?. - Buổi sáng nhiều sương. ( gọi 2- 3 trẻ trả lời ). - Mặc quần áo dài.. - Với thời tiết như thế này chúng mình phải mặc quần áo như thế nào cho phù hợp?. - Phải đội mũ. - Khi đi ra đường chúng mình phải làm gì để bảo vệ sức khỏe?. - Mùa đông. - Bây giờ đang là mùa gì? - Chúng mình đoán thời tiết ngày hôm nay sẽ như. - Trẻ dự đoán. thế nào? * Hoạt động 2: TCDG: “Rồng rắn lên mây” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Cả lớp chơi.. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt Động 3: Chơi tự do - Trẻ chơi với hột hạt, phấn, lá cây.... - Trẻ chơi trò chơi.. IV. Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố - Góc phân vai: nấu ăn, bác sỹ , bán hàng. - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé, dán, làm abulm ảnh các PTGT. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách về PTGT. - Góc TN: Chơi với nước, cát, tưới nước nhổ cỏ cho bồn cây V. Hoạt động trưa - Vệ sinh trẻ - lớp - Chuẩn bị bàn ăn - khăn mặt - chỗ ngủ cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ngủ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> VI. Hoạt động chiều 1. Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn phụ 2. Đọc thơ: Đèn xanh đèn đỏ * Mục đích yêu cầu - Trẻ đọc thuộc thơ và đọc ngắt nghỉ đúng nhịp, trẻ hiểu nội dung bài thơ . - Giúp trẻ phat triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông * Chuẩn bị: - Tranh hình ảnh về bài thơ. * Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. Hoạt động của tre - Trẻ trò chuyện. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô giới thiệu bài thơ, tác giả.. - Trẻ lắng nghe. + Cô đọc thơ “Đèn xanh đèn đỏ” ( cô đọc diễn cảm).. - Trẻ trả lời. - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Chúng mình thấy bài thơ như thế nào? * Dạy trẻ đọc từng câu thơ theo hình thức truyền khẩu đến khi trẻ thuộc thơ. - Trẻ trả lời. + Trong bài thơ nói đến cái gì?. - Trẻ trả lời. + Khi đi ngoài đường phố nếu có đèn vàng thì sao?. - Trẻ trả lời. + Nếu đèn đỏ thì chúng ta phải làm gì? + Nếu báo hiệu đèn xanh thì sao? => Cô giáo dục trẻ biết tuân theo luật giao thông. - Trẻ lắng nghe. *Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Đọc thơ theo yêu cầu của cô - Đọc thơ theo nhóm. - Trẻ đọc thơ. - Đọc thơ cá nhân. - Trẻ đọc thơ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tết nguyên đán * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương – Kết thúc.. - Trẻ đọc thơ. * Chơi trò chơi dân gian: Chi chi chành chành * Vệ sinh , nêu gương, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày Tổng số trẻ: 35; Trẻ có mặt:............ Vắng;.............. Lý do:.................................................................................................................................................. Tình hình Sk của trẻ:...................................................................................................................... Những HĐ trẻ đã thực hiện tốt:................................................................................................ Những HĐ trẻ chưa HĐ tôt: ................................................................................................ Biện pháp khắc phục:..................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... **********************************************. Thứ ba ngày 15/ 3/ 2016 I. Đón tre, điểm danh, thể duc sáng - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân và lựa chọn góc chơi, cắm ảnh của mình, vui chơi tự chọn. - Trò chuyện vào chủ đề nhánh “ PTGT đường thủy” + Tuần này chúng mình học về chủ đề gì? + Con hãy kể tên những phương tiện giao thông đường thủy mà con biết? + Nếu được ngồi trên thuyền thì chúng mình phải như thế nào? - Điểm danh trẻ, báo xuất ăn với nhà bếp. - TDS: Tập cùng cả trường đĩa thể dục bài tập tháng 3. II. Hoạt động học PTTM; Âm nhạc:Dạy hát “Em đi chơi thuyền” 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điêu bài hát “Em đi chơi thuyền”, thể hiện niềm vui tươi phấn khởi qua bài hát ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Trẻ cảm nhận tốt và biết hưởng ứng cảm xúc cùng cô trong quá trình nghe hát. - Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc khi cô yêu cầu. * Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng ca hát. - Rèn luyện tai nghe nhạc và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. * Thái độ - Trẻ biết giữ an toàn khi ngòi trên các phương tiện giao thông. 2. Chuẩn bị - Đĩa nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”, ti vi, máy tính. 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Trò chuyện - Trò chuyện theo chủ đề. Hoạt động của tre - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Dẫn dắt giới thiệu bài hát: “Em đi chơi thuyền” – Tác giả Trần Kiết Tường * Hoạt động 2: Dạy hát “Em đi chơi thuyền”. - Bây giờ cô mời chúng mình cùng lắng nghe cô hát bài hát “Em đi chơi thuyền” nhé!,. (Hát 2 lần) - C/ m vừa nghe cô hát bài hát gì ? BH do nhạc sỹ. - Gọi 2 - 3 trẻ trả lời.. nào sáng tác?. - Gọi 2 – 3 trẻ trả lời.. - C/m thấy bài hát này như thế nào?. - Gọi 1 - 2 trẻ trả lời.. - Bây giờ chúng mình sẽ hát theo cô nhé ( Cô dạy. - Trẻ ngồi hát theo cô. trẻ hát từng câu từ đầu đến hết bài hát theo hình. từng câu đến khi thuộc.. thức truyền khẩu. - Đàm thoại + Chúng mình vừa hát bài hát gì?. - Gọi 2 trẻ trả lời.. + Bạn nhỏ được đi đâu?. - Trẻ trả lời. + Bạn nhỏ được chơi đồ chơi gì?. - Trẻ trả lời. + Mẹ của bạn nhỏ dặn khi ngồi trên thuyền phải như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> => Giảng giải nội dung: Bài hát nói về chiếc. - Trẻ lắng nghe.. thuyền để chơi trong công viên với nhiều hình dáng, qua bài hát tác giả nhắn nhủ chúng mình khi ngồi trên thuyền phải biết giữ an toàn ... + Vận động nhẹ: Làm động tác “Chèo thuyền”. - Cả lớp hát.. - Cho cả lớp hát (3 lần).. - Từng tổ hát.. - Cho 3 tổ thi đua hát. (Cô sửa sai, trẻ nhận xét). - Gọi nhóm, cá nhân lên hát .. - 3 trẻ, 2 trẻ, 1 trẻ.. * Hoạt động 3: TCAN: Tiếng hát của ai - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi. - Trẻ lắng nhe.. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi. * Kết thúc: Cô và trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”. - Trẻ hát cùng cô.. III. Hoạt động ngoài trời: Quan sát tranh giao thông 1. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm của một số biển báo giao thông thường gặp trên đường phố. * Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, phản xạ nhanh * Thái độ: Giáo dục trẻ biết tuân theo luật giao thông 2. Chuẩn bị - Tranh biển báo giao thông 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện. Hoạt động của tre. - Cho trẻ đi ra sân để quan sát + Các con đang đứng ở đâu?. - Trẻ trả lời. + Con đang quan sát tranh gì?. - Trẻ trả lời. + Ai biết biển báo này báo hiệu gì? + Khi tham gia giao thông chúng ta phải như thế. - Trẻ trả lời. nào? +> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ khi tham gia. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> giao thông phải tuân theo luật giao thông để tránh tai nạn giao thông... * Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co - Cô nói cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô giới thiệu các đồ chơi và nhóm chơi:. - Trẻ chơi theo các nhóm. + Chơi với sỏi. + Chơi với phấn. + Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi, cô bao quát, theo dõi trẻ chơi. IV. Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố - Góc phân vai: nấu ăn, bác sỹ , bán hàng. - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé, dán, làm abulm ảnh các PTGT. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách về PTGT. - Góc TN: Chơi với nước, cát, tưới nước nhổ cỏ cho bồn cây V. Hoạt động trưa - Vệ sinh trẻ - lớp - Chuẩn bị bàn ăn - khăn mặt - chỗ ngủ cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ngủ. VI. Hoạt động chiều 1. Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn phụ 2. Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố a. Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát: Nói về trò chơi giao thông của các bạn, qua trò chơi các bạn nhỏ biết tuân theo tín hiệu đèn giao thông. b. Chuẩn bị - Bài hát “E đi qua ngã tư đường phố” c. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của tre.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tết nguyên đán * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề ptgt. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Giới thiệu tên bài hát * Hoạt động 2: Dạy tre hát. - Trẻ nghe. - Cô hát mẫu trẻ nghe 1 lần. - Trẻ hát. - Cô vừa hát bài hát gì?. - Trẻ hát. - Bây giờ cô sẽ dậy chúng mình hát bài hát này. - Trẻ hát. nhé (Cô dạy trẻ hát theo hình thức truyền khẩu) - Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cả lớp hát.. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cả lớp hát - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Chơi trò chơi: Tập tầm vông * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tổng số trẻ: 35; Trẻ có mặt:............ Vắng;.............. Lý do:.................................................................................................................................................. Tình hình Sk của trẻ:...................................................................................................................... Những HĐ trẻ đã thực hiện tốt:................................................................................................ Những HĐ trẻ chưa HĐ tôt: ................................................................................................ Biện pháp khắc phục:..................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... **********************************************. Thứ tư ngày 16/ 3/ 2016 I. Đón tre, điểm danh, thể duc sáng - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân và lựa chọn góc chơi, cắm ảnh của mình, vui chơi tự chọn. - Trò chuyện vào chủ đề nhánh “ PTGT đường thủy”.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Con hãy kể tên những phương tiện giao thông đường thủy mà con biết? + Những phương tiện giao thông đường thủy chạy ở đâu? + Nếu được ngồi trên thuyền thì chúng mình phải như thế nào? - Điểm danh trẻ, báo xuất ăn với nhà bếp. - TDS: Tập cùng cả trường đĩa thể dục bài tập tháng 3. II. Hoạt động học PTNN; Truyện: Xe lu và xe ca 1.Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên chuyện “xe lu và xe ca”, của tác giả “Phong Thu”, trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu được tác dụng của xe lu trong quá trình làm đường * Kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng. * Giáo dục: -Giáo dục trẻ về tình cảm bạn bè, biết giúp đỡ bạn, không chê bai coi thường bạn 2. Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi hàng ngang, hình chữ u * Đồ dùng của cô: Các slide trình chiếu truyện “xe lu và xe ca” và hình ảnh xe lu và xe ca trên máy tính - Đầu đĩa có bài hát " Em tập lái ô tô" * Đồ dùng của tre: Ghế đủ cho trẻ ngồi 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô”. Hoạt động của tre - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Khi bố mẹ chở các con đi học, các con thấy - Trẻ trả lời trên đường có những loại PTGT nào? - Ngoài những loại xe mà các con vừa kể, cô còn biết một số loại xe khác, các con nhìn xem đó là xe gì nhé! - Cô cho trẻ xem hình ảnh xe lu và xe ca - Các con có biết đây là xe gì không?. - Trẻ trả lời. - Còn đây là xe gì?. - Trẻ trả lời. - Xe lu dùng để làm gì?. - Trẻ trả lời. - Hôm nay cô có một câu chuyện rất hay nói về xe lu và xe ca, các con lắng nghe nhé * Hoạt động 2: Kể truyện: “Xe lu va xe ca” - Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1 không dùng tranh minh họa - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Do ai sáng tác? - Lần 2 cô kể chuyện kết hợp sử dụng trình chiếu trên máy tính + Đọc trích dẫn, giảng nội dung câu truyện ( Câu truyện kể về chiếc xe lu và xe ca chiếc xe lu thì có dáng vẻ to bành chậm chạp, chiếc xe ca thì gọn gàng nhanh nhẹn.....) * Đàm thoại - Cô hỏi trẻ: “Cô vừa kể chuyện gì?”. - Trẻ trả lời. - Trong câu chuyện cô vừa kể có những loại. - Trẻ trả lời. xe gì? - Xe lu có dáng vẻ như thế nào?. - Trẻ trả lời. - Xe lu lăn từng bước như thế nào?. - Trẻ trả lời. - Xe ca có dáng vẻ như thế nào?. - Trẻ trả lời. - Xe ca có dáng vẻ gọn gàng thì đi làm sao?. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Thấy xe lu như vậy xe ca chê xe lu như thế. - Trẻ trả lời. nào? - Tới một quãng đường khác vì sao xe ca lại. - Trẻ trả lời. không đi được? - Ai đã giúp bạn xe ca đi qua được đoạn. - Trẻ trả lời. đường bị hỏng? - Xe lu đã làm gì cho đường bằng phẳng?. - Trẻ trả lời. - Qua câu chuyện này các con thích bạn xe. - Trẻ trả lời. nào? vì sao? => Giáo dục trẻ: Các con ạ! Mỗi loại xe đều. - Trẻ lắng nghe. có tác dụng khác nhau: xe ca chở khách, xe lu làm cho đường bằng phẳng giúp cho người đi lại được dễ dàng, tất cả các loại xe đều có ích cho con người. Bạn xe ca lúc đầu chế nhạo bạn xe lu nhưng cuối cùng bạn xe ca đã nhận ra lỗi của mình, bạn xe ca cũng rất đáng yêu. Vậy các con phải luôn yêu thương và giúp đỡ bạn, thế mới là bé ngoan * Kết thúc:. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ làm đoàn tàu, hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”. - Trẻ chơi. III. Hoạt động ngoài trời: Quan sát bồn hoa 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của các loại hoa trong bồn * Kỹ năng: - Trẻ phát triển kỹ năng quan sát, so sánh. * Thái độ: - Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi. 2 . Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát: Cây hoa giấy.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Tiến hành : Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Quan sát - Chúng mình đang đứng ở đâu ? - Trước mặt chúng mình có gì ? - Ai có nhận xét gì về bồn hoa này? - Trong bồn có những loại hoa gì? - Cây hoa bỏng nở hoa màu gì?. Hoạt động của tre - Ở sân trường - Cây hoa giấy - Trẻ trả lời - Làm cảnh - Màu đỏ. + Cho trẻ quan sát hoa sen cạn. - Còn đây là cây gì ? - Cây hoa sn cạn này có đặc điểm gì ?. - Cây hoa cúc - Trẻ trả lời. - Ai có thể cho cô giáo biết giữa cây hoa bỏng và cây hoa sen cạn có đặc điểm gì giống và khác nhau?. - Trẻ so sánh. - Trồng cây hoa để làm gì ? - Cô giáo dục trẻ không được ngắt lá, bẻ cành.... - Trẻ chơi. * Hoạt động 2 : TCVĐ: Ô tô và chim se - Cô nói luật chơi, cách chơi trò chơi - Trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do.. - Trẻ chơi tự do. - Cô giới thiệu các đồ chơi và nhóm chơi: + Chơi với sỏi.Chơi với phấn.Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi, cô bao quát, theo dõi trẻ chơi. Hướng gợi, giúp đỡ, nhắc nhở trẻ. IV. Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố - Góc phân vai: nấu ăn, bác sỹ , bán hàng. - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé, dán, làm abulm ảnh các PTGT. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách về PTGT. - Góc TN: Chơi với nước, cát, tưới nước nhổ cỏ cho bồn cây.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> V. Hoạt động trưa - Vệ sinh trẻ - lớp - Chuẩn bị bàn ăn - khăn mặt - chỗ ngủ cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ngủ. VI. Hoạt động chiều 1. Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn phụ 2. Tô màu phương tiện giao thông * Mục đích yêu cầu - Trẻ gọi tên phương tiện giao thông trong tranh, lựa chọn bút màu để tô màu bức tranh - Tô màu trùng khít lên hình vẽ không chờm màu ra ngoài * Chuẩn bị - Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế cho trẻ ngồi * Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1 : Trò chuyện theo chủ đề. Hoạt động của tre. - Đọc thơ : « Xe chữa cháy». - Hát. - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ?. - Trò chuyện cùng cô. - Trong bài thơ có ai ? - Ngoài ô tô ra thì phương tiện giao thông đường gì bộ còn có xe gì nữa? => Cô giáo dục trẻ tuân theo luật giao thông đường bộ. * Hoạt động 2 : Tô màu xe máy - Cô hướng dẫn trẻ lật giở từng trang vở. - Trẻ tô màu theo ý thích. - Cho trẻ gọi tên phương tiện trong tranh - Hướng dẫn trẻ cầm bút màu tô vào hình xe máy, tô màu theo ý thích. * Tre thực hiện : Cô đến gần và giúp đỡ trẻ, động viên khuyến khích trẻ sáng tạo.. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tết nguyên đán - Kết thúc : Cô nhận xét giờ học, tuyên dương khen ngợi trẻ. * Chơi trò chơi: Tập tầm vông * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tổng số trẻ: 35; Trẻ có mặt:............ Vắng;.............. Lý do:.................................................................................................................................................. Tình hình Sk của trẻ:...................................................................................................................... Những HĐ trẻ đã thực hiện tốt:................................................................................................ Những HĐ trẻ chưa HĐ tôt: ................................................................................................ Biện pháp khắc phục:..................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... **********************************************. Thứ năm ngày 17/ 3/ 2016 I. Đón tre, điểm danh, thể duc sáng - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân và lựa chọn góc chơi, cắm ảnh của mình, vui chơi tự chọn. - Trò chuyện vào chủ đề nhánh “ PTGT đường thủy” + Con hãy kể tên những phương tiện giao thông đường thủy mà con biết? + Những phương tiện giao thông đường thủy chạy ở đâu? + Nếu được ngồi trên thuyền thì chúng mình phải như thế nào? - Điểm danh trẻ, báo xuất ăn với nhà bếp. - TDS: Tập cùng cả trường đĩa thể dục bài tập tháng 3. II. Hoạt động học PTTC; Thể dục: Ném trúng đích nằm ngang bằng một tay 1. Mục đích - yêu cầu a.Kiến thức - Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay - Phát triển cơ tay, sự khéo léo khi thực hiện bài tập..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> b.Kỹ năng - Dạy trẻ kỹ năng ném xa, rèn sự khéo léo c.Thái độ - Biết tác dụng của việc tập thể dục, trẻ có thói quen rèn luyện thân thể - Hứng thú tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị - Túi cát, trang phục gon gàng, sân tập sạch sẽ. 3. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của tre. *Hoạt động 1: Khởi động. + Cô cho trẻ đi các kiểu chân kết hợp chạy nhanh, - Trẻ tập chạy chậm, nâng cao đùi theo đội hình vòng tròn sau đó di chuyển về đội hình 3 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động. - Trẻ tập. - BTPTC: Tập kết hợp theo lời bài hát: “Em đi chơi thuyền” + Động tác tay: Hát lời 1 lần 1: Nhịp 1 hai tay đưa sang ngang, chân rộng bằng vai, nhịp 2 tay cao, mắt hướng theo tay, nhịp 3 về tư thế nhịp 1, nhịp 4 về TTCB + Động tác chân: Hát lời 1 lần 2: Nhịp 1 hai tay sang ngang, nhịp 2 tay đưa ra trước, khuỵu gối, nhịp 3 về tư thế nhịp 1, nhịp 4 về TTCB + Động tác lườn: Hát lời 1 lần 3: Nhịp 1 hai tay sang ngang lòng bàn tay ngửa, nhịp 2 tat trái chống hông tay phải dưa lên cao nghiêng sang trái, nhịp 3 như nhịp 1, nhịp 4 về TTCB. + Động tác bật: Hát lời 1 lần 4: bật chụm tách chân * VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng một tay.. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. X - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Đội hình hai hàng ngang đứng đối diện nhau. - Trẻ lắng nghe. - Cô giới thiệu tên bài tập, dụng cụ tập. - Cô làm mẫu 2 lần. - Trẻ quan sát. + Lần 1 cô thực hiện trọn vẹn động tác cho trẻ - Trẻ quan sát, lắng nghe quan sát không giải thích. + Lần 2 cô vừa tập vừa giải thích: Cô đi đến trước vạch chuẩn, tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, khi có hiệu lệnh ném cô đưa tay từ trước gập tay cầm túi cát ngang tầm mắt, nhằm đích rồi ném túi cát vào đích, sau đó nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.. x. - Chúng mình đã rõ cách tập bài tập chưa nào? - Gọi 2 trẻ lên tập trước * Trẻ thực hiện. ý sửa sai cho trẻ - Chúng mình vừa được tập bài tập gì? - Tập như thế nào?. x. x. x. x. x. x. x X x x. - Lần lượt từng trẻ ở 2 hàng lên thực hiện + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện. Chú. x. x. - Trẻ thực hiện - Ném trúng đích nằm ngang bằng một tay. - Cho trẻ thi đua giữa hai tổ xem tổ nào thực hiện được giỏi hơn. - Cô nhận xét hai tổ tập * Hoạt động 3: Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Cô tổ chức cho cá lớp được tham gia vào tc * Hoạt động : Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ thi đua đua tập - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. III. Hoạt động ngoài trời: Quan sát Vườn cổ tích 1. Mục đích yêu cầu *. Kiến thức..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Trẻ biết quan sát và nhận biết tên gọi, đặc điểm của một số loài cây, loại con vật, các tượng trong vườn cổ tích. *. Kỹ năng. - Trẻ được quan sát, ghi nhớ có chủ đích *. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, không ngắt hoa, ngắt lá bẻ cành. 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát 3. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của tre. *Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài dạo chơi sân trường.. - Trẻ hát cùng cô.. - Chúng mình đứng ở đâu ? - Trước mặt chúng mình là gì?. - Ở ngoài sân trường.. - Con có nhận xét gì về vườn cổ tích?. - Vườn cổ tích ạ.. - Trong vườn có những gì ?. - Trẻ trả lời.. ( Gọi 2- 3 trẻ trả lời ). - Có rất nhiều con vật và có. - Ai có nhận xét gì về các cây, con vật trong vườn nhiều hoa. - Rất đẹp. cổ tích ? - Ai có nhận xét khác ? - Trồng cây để làm gì ?. - Các con vật đáng yêu.. * Giáo dục: Giúp trẻ biết yêu quý bảo vệ chăm - Để ăn quả. sóc cây. * Hoạt động 2: TCDG: Rồng rắn lên mây - Cô phổ biến cách chơi - luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích: Nhặt lá, vẽ phấn, chơi với đồ chơi ngoài trời IV. Hoạt động góc. - Trẻ chơi theo ý thích.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố - Góc phân vai: nấu ăn, bác sỹ , bán hàng. - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé, dán, làm abulm ảnh các PTGT. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách về PTGT. - Góc TN: Chơi với nước, cát, tưới nước nhổ cỏ cho bồn cây V. Hoạt động trưa - Vệ sinh trẻ - lớp - Chuẩn bị bàn ăn - khăn mặt - chỗ ngủ cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ngủ. VI. Hoạt động chiều 1. Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn phụ 2. LĐVS: Nhặt lá rụng a. Mục đích yêu cầu - Giúp trẻ biết thực hiện theo những yêu cầu của cô, biết giữ gìn trường lớp luôn sạch sẽ. - Trẻ biết yêu quý lao động và thực hiện theo sự hướng dẫn của cô. b. Chuẩn bị: Chổi, sọt rác, đồ dùng vệ sinh …. c. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Trò chuyện - Trò chuyện theo chủ đề. Hoạt động của tre - Hát. - Ở nhà con biết làm công việc gì để giúp ông bà bố mẹ?. - Trẻ trả lời. - Đến lớp con có thể gips cô việc gì nào? - Vậy hôm nay chúng mình cùng giúp cô nhặt những chiếc lá vàng đã rụng nhé... * Hoạt động 2: Lao động - Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá rụng bỏ vào sọt rác - Vệ sinh, rửa tay => Giáo dục trẻ biết giúp đỡ người lớn những. - Trẻ nhặt lá rụng cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi theo ý thích.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tết nguyên đán việc nhỏ vừa sức. *.Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích dưới sự hướng dẫn của cô ở các góc - Chơi trò chơi dân gian: Chi chi chành chành. - Vệ sinh , nêu gương, trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tổng số trẻ: 35 Trẻ có mặt:............ Vắng;.............. Lý do:................................................................................................................................................................. Tình hình Sk của trẻ:.................................................................................................................................. Những HĐ trẻ đã thực hiện tốt:............................................................................................................ Những HĐ trẻ chưa HĐ tôt: ................................................................................................................. Biện pháp khắc phục:................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. *********************************************. Thứ sáu ngày 18/ 3/ 2016 I. Đón tre, điểm danh, thể duc sáng - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân và lựa chọn góc chơi, cắm ảnh của mình, vui chơi tự chọn. - Trò chuyện vào chủ đề nhánh “ PTGT đường thủy” + Tuần này chúng mình học về chủ đề gì? + Con hãy kể tên những phương tiện giao thông đường thủy mà con biết? + Những phương tiện giao thông đường thủy chạy ở đâu? + Nếu được ngồi trên thuyền thì chúng mình phải như thế nào? - Điểm danh trẻ, báo xuất ăn với nhà bếp. - TDS: Tập cùng cả trường đĩa thể dục bài tập tháng 3. II. Hoạt động học PTTM; Tạo hình: Vẽ thuyền trên biển 1. Mục đích - yêu cầu * Kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Trẻ biết thuyền là phương tiện giao thông đường thuỷ. - Biết cách vẽ các nét ngang, nét xiên để thành hình cái thuyền. - Trẻ biết được : Thuyền ở gần thì vẽ to, thuyền ở xa thì vẽ nhỏ. * Kỹ năng - Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ và bố cục tranh. - Trẻ biết vẽ nét thẳng nét ngang, nét xiên để vẽ thành nhiều thuyền * Giáo dục - Giáo dục trẻ khi đi thuyền không được xô đẩy, đùa nghịch. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Tranh mẫu của cô( 2-3 tranh) vẽ thuyền. - Nhạc bài hát “ Em đi chơi thuyền ” * Đồ dùng của tre - Giấy A4 - Bút sáp, giấy a4 đủ cho trẻ. 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Hát theo nhạc bài hát: “ Em đi chơi thuyền”. Hoạt động của tre - Trẻ hát. + Bài hát nói về phương tiện giao thông gì?. - Trẻ trả lời. + Thuyền đi ở đâu?. - Trẻ trả lời. + Ai đã được đi thuyền và được đi ở đâu?. - Trẻ trả lời. + Các con cùng cô xem tranh vẽ thuyền nhé! * Hoạt động 2 : Vẽ thuyền - Cô tặng tranh - Đàm thoại về tranh vẽ thuyền + Cô có tranh vẽ gì đây?. - Trẻ trả lời. - Các con nhận xét gì về bức tranh này?. - Trẻ nêu nhận xét. - Chiếc thuyền này được cô vẽ bằng những nét. - Trẻ trả lời. gì?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Thân thuyền có dạng hình gì? Cánh buồm có. - Trẻ trả lời. dạng hình gì? - Thuyền đi ở đâu ?. - Trẻ trả lời. - Ai biết nước biển có màu gì?. - Trẻ trả lời. - Chúng mình có muốn vẽ được bức tranh như thế này không? * Hoạt động 3: Cô làm mẫu - Cô vẽ mẫu lần 1: Không giải thích. - Trẻ quan sát. - Cô vẽ mẫu lần 2: Vừa vẽ vừa giải thích: Cô. - Trẻ quan sát, lắng nghe. cầm bút bằng tay phải, vẽ thân thuyền bằng một nét ngang, hai nét xiên và một nét ngang nữa thành thân thuyền, cánh buồm cô vẽ bằng một hình tam giác, vẽ xong cô dùng bút màu để tô màu cho chiếc thuyền. - Cô làm mẫu lần 3. - Trẻ quan sát. - Bây giờ chúng mình thấy chiếc thuyền cô vẽ như thế nào? - Chúng mình đã sẵn sàng để vè thuyền chưa? *Tre thực hiện - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô mở nhạc nhỏ cho. - Trẻ thực hiện tạo hình. trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo, sạch, đẹp , động viên giúp đỡ những trẻ còn chưa thực hiện được * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh lên giá tạo hình cho trẻ. - Trẻ mang sản phẩm lên. giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn. - Con thích bài nào nhất ? Vì sao ? - Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài. * Kết thúc. - Trẻ nêu nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khuyến khích trẻ. III. Hoạt động ngoài trời. Quan sát nhà để xe 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết được tên gọi các phương tiện giao thông trong nhà để xe, nêu được đặc điểm của xe máy. - Trẻ biết xe máy chạy bằng động cơ. - Trẻ biết công dụng của xe máy. * Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ của trẻ - Kỹ năng trả lời câu hỏi một cách rõ ràng đầy đủ khi cô hỏi. * Thái độ - Biết chấp hành tốt luật giao thông khi ngồi trên xe - Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi. 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát, xe máy 3. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Quan sát xe máy.. Hoạt động của tre. - Chúng mình đang đứng ở đâu?. - Trẻ trả lời ngoài sân trường. - Chúng mình thấy trước mặt chúng mình có gì?. - Trẻ trả lời có xe máy. - Chiếc xe máy này mầu gì? - Ai có nhận xét gì về chiếc xe máy này ?. - Trẻ trả lời.. - Chiếc xe máy này gồm có những bộ phận gì?. - Trẻ trả lời.. - Ai chỉ cho cô biết đâu là tay cầm để lái xe ?. - Trẻ chỉ. - Xe máy có mấy bánh ?. - Có 2 bánh. - Bên trong bánh xe có gì ?. - Có lan hoa. - Người ngồi vào đâu để lái xe ? - Xe máy chạy được là nhờ có gì?. - Trẻ trả lời người điều khiển.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Muốn xe chạy được phải làm ntn ?. và có săng. - Xe đang đi muốn dừng lại phải làm thế nào ? - Xe máy có tác dụng gì?. - Trở người trở hàng. - Khi ngồi trên xe cần phải như thế nào ?. - Ngồi ngay ngắn và đội mũ. * Hoạt động 2: TCVĐ : Làm theo tín hiệu - Cô chia 2 đội nói cách chơi. - Trẻ chơi trò chơi.. - Tổ chức cho cả lớp chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô giới thiệu các đồ chơi và nhóm chơi: + Chơi với sỏi. + Chơi với phấn. + Chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi các nhóm. - Cho trẻ chơi, cô bao quát, theo dõi trẻ chơi. Hướng gợi, giúp đỡ, nhắc nhở trẻ khi cần thiết. Hết giờ cho trẻ cất đồ chơi. - Cô nhận xét sau giờ hoạt động IV. Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố - Góc phân vai: nấu ăn, bác sỹ , bán hàng. - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé, dán, làm abulm ảnh các PTGT. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, sách về PTGT. - Góc TN: Chơi với nước, cát, tưới nước nhổ cỏ cho bồn cây V. Hoạt động trưa - Vệ sinh trẻ - lớp - Chuẩn bị bàn ăn - khăn mặt - chỗ ngủ cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ngủ. VI. Hoạt động chiều 1. Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn phụ 2. Tổ chức cho trẻ: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần a. Yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Trẻ biết hát, múa đọc thơ, kể chuyện về một số loại ptgt b. Chuẩn bị - Đĩa nhạc có các bài hát, các bài thơ, câu chuyện. c. Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Trò chuyện. Hoạt động của tre. - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ kể tên các bài hát, bài thơ đã học. - Trẻ cùng trò chuyện. * Hoạt động 2: Trẻ biểu diễn - Trẻ thể hiện các bài hát , các bài thơ. - Cô trò chuyện và giáo dục theo từng bài.. - Trẻ ca hát, đọc thơ.... * Hoạt động 3: Kết thúc: Cô nhận xét * Cho trẻ chơi trò chơi Thả đỉa ba ba. * Vệ sinh - nêu gương – tặng phiếu bé ngoan - trả trẻ Nhận xét cuối ngày Tổng số trẻ: 35 Trẻ có mặt:............ Vắng;.............. Lý do:................................................................................................................................................................. Tình hình Sk của trẻ:.................................................................................................................................. Những HĐ trẻ đã thực hiện tốt:............................................................................................................ Những HĐ trẻ chưa HĐ tôt: ................................................................................................................. Biện pháp khắc phục:................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... ***************************************.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tờn hoạt động LQVT Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị. Cỏch tiến hành. 1. Kiến thức: - Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm - Trẻ biết đếm lần lượt từ 1 đến 4 2. Kỹ năng - Đếm thành thạo từ 1 đến 4 - Xếp đồ dùng theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. - Thực hiện tốt chơi trò chơi: Thử trí thông minh, nhanh tay nhanh mắt. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô. * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng của cô: - Máy tính có đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm ( Bác đưa thư vui tính, em tập lái ô tô.). 2 cái xe đạp, 2 cái xe bằng bìa cứng.. 1: Ôn định tổ chức Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. 2: Nội dung “Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 2 và đếm” - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ của chúng mình có gì? - Các con hãy chọn những chiếc xe đạp xếp ra nào, chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu chiếc xe đạp( 1,2) - Các con hãy chọn những chiếc xe máy xếp ra nào, chúng mình cùng đếm xem mỗi bạn có bao nhiêu chiếc xe máy( 1,2) - Cô cho trẻ đếm lại và nhận xét về số lượng của từng nhóm xe * Gộp 2 nhóm để thành một nhóm mới Bây giờ cô mời cả lớp xếp 2 chiếc xe đẹp và 2 chiếc xe máy thành một hàng nào( Xếp hàng ngang). vậy là cô con mình đã tạo được một nhóm mới đó là nhóm có xe đạp và xe máy rồi đấy - Cô con mình cùng đếm xem nhóm mới này có số lượng là mấy nào - Cô cho cả lớp đếm( 1,2,3,4), tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm. - Tương tự cho trẻ xếp nhóm mới thành hàng dọc và cho trẻ đếm - Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, chúng mình cất đồ dùng về bàn cô thưởng chúng mình một trò chơi.. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn - Lô tô cho trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> * Trò chơi: T/C1: Nhanh tay nhanh mắt: Cách chơi: Khi cô nói số lượng thì trẻ tìm đúng lô tô cố số lượng đó và dơ lên - Cô cho trẻ chơi 2 lần, nhận xét sau mỗi lần chơi. T/C 2: Thử chí thông minh .Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát, khi nghe thấy hiệu lệnh của cô " Tìm bạn" Thì cứ 2 bạn sẽ đứng thành một vòng tròn khi cô nói " kết bạn" thì 2 bạn ở nhóm này sẽ gộp với 2 bạn ở nhóm kia để tạo thành nhóm mới. - Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm đếm và nhận xét 3: Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ.. Nội dung. Tạo hình Vẽ thuyền trên biển ( Đề tài). Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết thuyền là phương tiện giao thông đường thuỷ. - Biết cách vẽ các hình để thành hình cái thuyền. - Trẻ biết được : thuyền ở. Ch uẩ n bị * Kh ôn g gia n tổ ch ức Tr on g lớp Tr ẻ ng. Tiến hành hoạt động. 1: ổn định tổ chức. - Hát theo nhạc bài hát: “ Em đi chơi thuyền” + Bài hát nói về phương tiện giao thông gì? + Thuyền đi ở đâu? + Ai đã được đi thuyền và được đi ở đâu? + Các con cùng cô xem tranh vẽ thuyền nhé! 2 : Nội dung Đàm thoại về tranh vẽ theo đề tài +Cảnh biển có những chiếc thuyền thúng đậu ở bãi cát. - Các con nhận xét gì về bức tranh này? - Chiếc thuyền này gọi là thuyền thúng đấy, thuyền thúng có dạng hình tròn - Thế còn chiếc thuyền nào nữa không? - Cảnh thuyền buồm xa khơi.Các con nhìn xem bức tranh này vẽ gì? - Các con nhận xét bức tranh này có gì đặc biệt?( có những chiếc thuyền buồm).

<span class='text_page_counter'>(33)</span> gần thì vẽ to, thuyền ở xa thì vẽ nhỏ. 2. Kĩ năng: - Trẻ vẽ được những chiếc thuyền buồm theo ý tưởng của mình - Trẻ biết vẽ nét thẳng nét cong nét xiên để vẽ thành nhiều thuyền thêm sinh động. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra. - Giao dục trẻ khi đi thuyền không được xô đẩy, đùa nghịch.. ồi the o nh óm , hìn h ch ữu * Đồ dù ng củ a cô Tr an h mẫ u củ a cô( 2-3 tra nh) vẽ về các cả nh thu yề n kh ác nh au Nh ạc bài. - Các con có nhận xét gì về những chiếc thuyền này? - Thân thuyền có dạng hình gì? Cánh buồm có dạng hình gì? - Thuyền ở gần trông như thế nào? Thuyền ở xa trông như thế nào? - Cô mời trẻ nêu ý tưởng mà trẻ sẽ vẽ. + Con dự định vẽ thuyền như thế nào? + Con định vẽ cánh buồm như thế nào? + Con vẽ mấy cái thuyền? vẽ thuyền gì? + Vẽ nước biển như thế nào? + Nước biển màu gì? + Con sử dụng loại màu nào? *Tre thực hiện - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo, sạch, đẹp , động viên giúp đỡ những trẻ còn chưa thực hiện được * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh lên giá tạo hình cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn. - Con thích bài nào nhất ? Vì sao ? - Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài. 3. Kết thúc - Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> hát “ E m đi ch ơi thu yề n” * Đồ dù ng củ a tre Gi ấy A4 Bú t sáp , bút mà u lôn g, bút mà u nư ớc đủ ch o trẻ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> KÉ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC GIỜ HỌC MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết ném xa bằng một tay đẹp, đúng kĩ thuật. - Trẻ biết dùng lực của cánh tay đẩy vật đi xa. - Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ động tác. - Rèn luyện kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các vận động của cơ thể: lực của cánh tay và sức bật của chân. 3. Thái độ - Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết vâng lời và làm theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ tích cực, tự giác tham gia các bài tập và trò chơi. - Trẻ biết phối hợp và nhường nhịn nhau trong khi chơi. I.. CHUẨN BỊ. 1. Địa điểm Sân thể dục: sạch sẻ, thoáng mát, đảm bảo an toàn. 2. Đồ dùng trực quan của giáo viên - Vòng thể dục đủ cho trẻ. - Một vòng tròn vẽ sẵn. - Đĩa nhạc bài hát: cháu yêu bà. - Mũ đội đầu hình con vật. - Hai đường kẻ dọc song song, cách nhau 2m, mỗi vạch dài 2.5m. Một đầu kẻ một vạch ngang vuông góc làm vạch xuất phát; một đầu kẻ năm vạch từ gần đến xa, mỗi vạch cách nhau 0.5m, đánh theo số thứ tự từ 1 đến 5. - Túi cát:.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> + xanh: 5 túi + đỏ: 5 túi - Hai lọ để cờ xanh, đỏ. - Các rổ có dán thẻ số từ 1 đến 5. 3. Đối với tre - Trang phục gọn gàng. - Tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động. II.. DỰ KIẾN NỘI DUNG TÍCH HỢP. - Âm nhạc: bài hát “đoàn tàu tí hon”, “cháu yêu bà”. - Toán: củng cố phép đến từ 1 đến 5. III.. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô 1. ổn định tổ chức. Hoạt động của tre.  Gọi trẻ. 1 – 2 phút.  Trò chuyện: - Vừa rồi cô gặp bạn Thỏ Trắng.. - trẻ lắng nghe và trả lời. Bạn Thỏ Trắng nói với cô rằng bà của bạn ấy bị ốm, nhưng bạn không về thăm bà của mình được vì nhà của bà bạn rất xa. Các con có muốn giúp bạn Thỏ Trắng về thăm bà của mình không? - Bây giờ, chúng ta làm thành một. - trẻ lắng nghe. đoàn tàu đưa bạn ấy về thăm bà nhé!  Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. cô đi trước, trẻ theo sau, vừa đi vừa hát. Ghi chú Thời gian:. bài “đoàn tàu tí hon”.. Cô cho trẻ đi theo vòng tròn đã vẽ sẵn.dần dần, cô tách khỏi vòng tròn. - Trẻ vừa hát vừa đi thành vòng tròn.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> và ra đứng ở giữa. 2. Nội dung trọng tâm a. Khởi động. Thời gian:. Trẻ vừa đi vừa làm theo hiệu lệnh của. 2 – 3 phút. cô + cho trẻ đi bằng mủi bàn chân 2m. Cô hô: “ tàu lên. - Trẻ đi bằng mủi bàn chân. dốc” + Cho trẻ đi thường 5m.. - Trẻ đi thường. Cô hô: “ tàu đi bình thường” + Cho trẻ đi bằng gót chân 2m.. - Trẻ đi bằng gót chân. Cô hô: “ tàu xuống dốc” + Cho trẻ đi thường 5m.. - Trẻ đi thường. Cô cho trẻ đi như vậy 2 lần . + Cho trẻ chạy nhanh.. - Trẻ chạy nhanh. Cô hô: “tàu chạy nhanh” + Cho trẻ chạy chậm.. - Trẻ chạy chậm. Cô hô: “tàu chạy chậm”. Cho trẻ thực hiện 2 lần. Đường đến nhà bà Thỏ Trắng rất xa và. - Trẻ lắng nghe. vất vả, chúng ta cùng tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh. Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang: Cô hô “ về hàng ngang tập hợp” và đưa 1 tay ra ngang.. - Trẻ đứng thành 2 hàng ngang. b. Trọng động Bài tập phát triển chung Động tác 1: động tác hô hấp. Thời gian:.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Nhịp 1: người thẳng tự nhiên, hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm. 10 – 15 1.3. vòng đưa lên cao, hít vào. - Nhịp 2: hai tay thả xuôi xuống, thở ra. - Nhịp 3: như nhịp 1 - Nhịp 4: như nhịp 2 Thực hiện 2 lần 4 nhịp. 2.4. Động tác 2: động tác tay - Nhịp 1: hai tay cầm vòng đưa trước mặt, chân rộng bằng vai. - Nhịp 2: hai tay cầm vòng đưa lên cao qua đầu. Tay thẳng với thân,. 1.3. mắt nhìn theo tay. - Nhịp 3: như nhịp 1 - Nhịp 4: đưa tay xuôi theo thân mình, một tay cầm vòng, hai chân khép lại. Thực hiện 4 lần 4 nhịp. 2.. Động tác 3: động tác bụng - Nhịp 1: hai tay cầm vòng giơ cao qua đầu, thẳng với cơ thể. Chân. 4.. rộng bằng vai. - Nhịp 2: hai tay cầm vòng, cúi gập người, vòng đụng chân, tay thẳng, chân thẳng. - Nhịp 3: như nhịp 1 - Nhịp 4: hai chân khép, tay xuôi. 1.3. phút.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> theo thân mình, một tay cầm vòng. Thực hiện 2 lần 4 nhip Động tác 4: động tác bật – nhảy - Nhịp 1: đứng thẳng, hai tay. 2.. chống hông. - Nhịp 2: nhún bật bằng hai chân về phía trước, chạm đất bằng hai mủi bàn chân.. 4.. - Nhịp 3: như nhịp 1 - Nhịp 4: như nhịp 2 Thực hiện 2 lần 4 nhịp Bài tập vận động cơ bản  Trò chuyện: - Bà bạn thỏ trắng bị ốm nên. 1.3. không có ai giúp bà cho cá ăn. Các con có muốn giúp bà không? - Hồ nhà bà rộng lắm. Do đó, các con phải ném thức ăn ra thật xa thì những chú cá mới ăn được. Muốn thế, các con hãy cùng cô luyện tập.. 2.4. - Bây giờ, cô sẽ tập cho các con “ném xa bằng một tay”. Muốn làm đúng và đẹp, các con hãy chú ý xem cô làm mẫu!  Cô làm mẫu - Lần 1: cô làm mẫu rỏ ràng, chính xác từ đầu đến cuối động tác, không giải thích.. - Trẻ lắng nghe và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Lần 2: cô làm mẫu chậm từng chi tiết kĩ thuật của bài tập theo đúng. - Trẻ lắng nghe. trình tự, kết hợp giải thích: Tư thế chuẩn bị: cô đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất phát. Tay cầm túi cát cùng phía với chân sau. Thực hiện: đưa tay từ trước, xuống. - Trẻ lắng nghe. dưới, ra sau, lên cao rồi ném đi xa. Sau đó đến lượm túi cát để vào chổ củ và đi đến cuối hàng. Cô cho một số trẻ lên thực hiện. Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhở, sửa sai. - Trẻ quan sát. cho trẻ. Cô cho trẻ tự tập luyện, lần lượt từng trẻ thực hiện 2 – 3 lần. Trò chơi vận động  Trò chuyện - Vừa rồi các con học rất giỏi và ngoan, bạn nào cũng ném rất xa. Chắc chắn, bạn nào củng có thể giúp được bà của bạn thỏ trắng. - Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi “ thi ai ném giỏi” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô chia lớp thành hai đội: đội Thỏ Trắng và đội Sóc Nâu. Hai đội xếp thành hai hàng dọc trước vạch xuất phát cô đã chuẩn bị sẵn.. - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Đội Thỏ Trắng chọn bịch cát màu xanh,. - Trẻ thực hiện. đội Sóc Nâu chọn bịch cát màu đỏ. Khi nghe hiệu lệnh “ bắt đầu”, trẻ đầu tiên sẽ bước tới vạch xuất phát và thực hiện thao tác ném. Sau đó chạy nhanh đến chổ bịch cát xem bịch cát ở vạch số. - Trẻ thực hiện. mấy, rồi chay đến lọ cắm cờ, lấy màu cờ của đội mình bỏ vào rổ có dán thẻ số tương ứng. Sau đó chạy vòng ra ngoài về đứng cuối hàng. Trẻ chơi trên nền nhạc bài hát “cháu yêu bà”. Khi bài hát kết thúc, đội nào có số cờ ở rổ có thẻ số lớn nhiều hơn là. - Trẻ lắng nghe. đội chiến thắng. Trẻ chơi 2 – 3 lần Cô nhận xét, đánh giá kết quả chơi. c. Hồi tĩnh và kết thúc hoạt động Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng để vào lớp. - Trẻ lăng nghe. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe Thời gian: 1 – 2 phút. - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - trẻ vừa đi vừa hít thở nhẹ nhàng.

<span class='text_page_counter'>(43)</span>

<span class='text_page_counter'>(44)</span>