TU CHU 1516

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BẢNG TỔNG HỢP ĐỀ XUẤT ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC LỚP 2. Năm học 2015 - 2016 MÔN ĐẠO ĐỨC Tuần. Tên bài. Nội dung do Bộ quy định. Những hạn chế, bất hợp lí. 1, 2. Học tập, sinh hoạt đúng giờ. HS biết học tập và sinh hoạt đúng giờ.. Có một số bài tập khác nhau giữa hai loại vở bài tập đạo đức.. 10. Chăm chỉ học tập (Tiết 2). HĐ3 : Phân tích tiểu phẩm.. Kĩ năng nói của HS còn hạn chế nên không đủ thời gian.. 11, 12 26, 27. Quan tâm, giúp đỡ bạn Lịch sự khi đến nhà người khác. Nội dung sách cũ, mới chưa nhất quán. Nội dung sách cũ, mới chưa nhất quán.. Đề xuất chỉnh lí Thống nhất sử dụng Vở bài tập mới xuất bản, do có một số nội dung mới phù hợp với kĩ năng sống của học sinh. GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm bằng cách : viết câu hỏi lên bảng phụ để HS tìm nội dung trả lời và biểu hiện hành vi thái độ của bản thân.. Vở BT cũ, mới chưa nhất quán.. Thống nhất sử dụng theo vở bài tập mới hiện nay.. Vở BT cũ, mới chưa nhất quán.. Thống nhất sử dụng theo vở bài tập mới hiện nay.. MÔN TIẾNG VIỆT Tuần. Tên bài. 4. CT: Trên chiếc bè. 6. LT-C: Câu kiểu Ai là gì? Khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập. 6. Các bài Tập viết. 10. 11. 22. Nội dung do Bộ quy định Cho HS viết chính tả viết từ: “Tôi và Dế Trũi… dưới đáy”. Bỏ BT 2 (giảm tải). Phần luyện viết yêu cầu HS viết chữ nghiêng. - BT1: Kể về người thân theo gợi ý TLV: Kể về người - BT2: Viết đoạn văn ngắn từ 3 đến thân 5 câu… BT3: HS viết được một bưu thiếp TLV: Chia buồn, an ngắn thăm hỏi ông, bà khi biết tin ủi quê nhà bị bão. LT-C: Từ ngữ về loài BT1: Nói tên các loài chim có chim. Dấu chấm, phẩy trong tranh.. Những hạn chế, bất hợp lí Nội dung viết quá dài (68 chữ). Các bài tập phù hợp với khả năng của HS. Các em có thể hiểu, làm được bài tập và đảm bảo thời gian tiết dạy. Nội dung chương trình không hướng dẫn HS viết chữ nghiêng.. Đề xuất chỉnh lí Viết từ “Tôi và Dế Trũi… băng băng” (khoảng 50 chữ). Làm thêm BT 2. Chỉ thực hiện đối với HS có năng khiếu viết chữ đẹp.. Chưa nêu được tình cảm của em đối với người thân.. Thêm vào BT1 câu gợi ý: d/ Tình cảm của em đối với ông bà (hoặc người thân) như thế nào ?. BT3: Trong lớp có thể có em chưa được nhìn thấy hiện tượng bão nên khó hình dung để viết bức thư. Tranh trong SGK có các loài chim lạ, HS nhìn khó nói đúng loài chim.. Được tin ông, bà của em bị bệnh, bố mẹ em về thăm ông, bà. Em hãy viết một bức thư ngắn thăm hỏi ông, bà. Cho HS kể tên một số loài chim mà em biết..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 25. TLV: Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh và TLCH. 28. BT1: Viết lời chia vui. TLV: Đáp lời chia vui. BT2: Tả ngắn về cây cối. Thực Tả ngắn về cây cối hiện 2 bài tập trong 1 tiết.. BT3: có 4 câu hỏi.. Trả lời 4 câu hỏi, HS chưa diễn tả hết ý nội dung tranh để nói và viết đoạn văn ngắn, chưa thể hiện tình cảm đối với cảnh đẹp.. Bổ sung: a) Tranh vẽ cảnh gì? Thể hiện buổi nào trong ngày ?. Thực hiện 2 bài tập trong một tiết không đủ thời gian.. Không yêu cầu viết mà chỉ nói trước lớp lời chia vui để dành nhiều thời gian cho HS thực hành tả về cây cối.. MÔN TOÁN Tuần 12. 15. 21. 22. 23 24 26. Tên bài. Nội dung do Bộ quy định. Những hạn chế, bất hợp lí. Bài tập 4: vẽ đoạn thẳng xác định So với lớp 2 là yêu cầu quá cao, điểm giao cắt nhau và đặt tên HS bình thường không thể làm điểm đó. được. HS thực hành nhiều BT nên HS làm bài tập: không đủ thời lượng để thực hiện Luyện tập chung Bài1; Bài 2 (cột1, 3) hết BT 3: (trang 75) Bài 3, Bài 5. Tính: 42-12-8= 36-14+28= 58-24-6= 72-36+24= - Nhận dạng được và gọi đúng tên Đường gấp khúc. đường gấp khúc. Nhận biết độ BT 1: Bỏ bài tập b thì không liền Độ dài đường gấp dài, biết tính độ dài đường gấp mạch kiến thức (HS chưa nhận khúc khúc khi biết độ dài mỗi đoạn biết đường gấp khúc 3 đoạn thì bài thẳng của nó. tập 2, 3 sẽ khó đối với HS). (trang 103) - Bài tập cần làm : 1a, 2, 3. - Nhận biết(bằng hình ảnh trực quan) "Một phần hai", biết đọc, viết 1/2. HS sẽ không hiểu chia nhóm đồ Một phần hai Biết thực hành chia 1 nhóm đổ vật vật, con vật thành hai phần bằng (trang 110) thành 2 phần bằng nhau. nhau. - Bài tập cần làm: bài 1, 3. Tìm một thừa số của Phần qui tắc trong khung xanh HS ghi nhớ chậm. phép nhân (trang 116) SGK. Luyện tập HS thực hiện BT 1, 2, bỏ bài 3 Số lượng BT chưa đủ để HS (trang 134) SGK trang 134. luyện tập. Chu vi hình tam giác Cách tìm chu vi dài, từ khó hiểu. (trang 130) Tìm số bị trừ (trang 56). Đề xuất chỉnh lí Bỏ luôn BT này.. Bỏ bớt dòng 2 (BT3) 58-24-6= 72-36+24=. Làm thên BT 1b, làm cơ sở để HS làm được BT 2, 3.. Nên giữ lại bài 2 để củng có kiến thức cho HS.. Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. Làm thêm BT 3 trang 134 SGK. Tính chu vi hình tam giác lấy 3 cạnh cộng lại..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 29. Mét (trang 150). Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản ở BT 4.. HS chưa thể ước lượng độ dài cột cờ, cây cau, chú tư là đơn vị gì, cao bao nhiêu.. Cần cho HS ước lượng cụ thể hơn qua đồ dùng học tập, bàn, ghế trong lớp.. 30. Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000 (trang 158). Phần kiến thức, GV hướng dẫn cho HS cách đặt tính trừ.. Nếu lớp có nhiều HS giỏi.. Để HS giỏi lên bảng đặt tính trừ, vừa đặt vừa nêu.. 34. Ôn tập về đại lượng (trang 174). 1 Không cho HS làm bài tập 3 5 1 1 1 1 . 5 5 5 5. Nên cho HS làm BT 3 Nếu không làm BT thì HS giải toán lời văn chậm.. 1 1 5. 1 5. :. x. 1  5. 1 1 5. :. 1 1 5. x. :. x. 1  5. 1  5. 1 5. 1 5. 1 5. 1 . 5. MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tuần 14. 15. 18. 22. 30. Tên bài. Nội dung do Bộ quy định. Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. HĐ3: Đóng vai.. Trường học. HĐ3: Nói về hoạt động diễn ra phòng truyền thống, phòng y tế, …. Thực hành : Giữ Thực hành giữ trường học sạch trường học sạch đẹp đẹp. Nêu được một số nghề nghiệp Cuộc sống xung chính và hoạt động sinh sống của quanh (Tiết 2) người dân nơi HS ở. Nhận biết cây cối và các con vật. HĐ 1: Làm việc với SGK. HĐ 2: Triển lãm.. Những hạn chế, bất hợp lí Trường có đa số HS dân tộc khó thực hiện nội dung này do năng lực tiếng Việt còn hạn chế. Trường chưa có phòng truyền thống, phòng y tế,… nên các em chưa nêu được hoạt động diễn ra ở các phòng này. HS lớp 2 còn nhỏ khó thực hiện. Phần lớn học sinh ở nông thôn nên chưa biết nhiều về thành thị. HĐ1: HS vừa nhận biết con vật vừa nhận biết cây cối là rất nặng về kiến thức.. Đề xuất chỉnh lí Xử lí các tình huống bằng cách trả lời câu hỏi. Tùy theo đơn vị có phòng nào thì GV dặn HS tham quan vào tiết trước giờ ra chơi để các em nêu được hoạt động diễn ra các phòng đó. Đổi thành thực hành giữ lớp học sạch đẹp. Tìm hiểu nghề của người dân tại địa phương mình đang sống. Giới thiệu thêm một số ngành nghề ở thành thị. Cần tách hoạt động 1 thành 2 hoạt động: HĐ 1: Nhận biết cây cối HĐ 2: Nhận biết con vật HĐ 3: Triển lãm Tổ trưởng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyễn Văn Thái Thuận.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>