giao an lop 2 tuan 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2015. TIẾT 1. ĐẠO ĐỨC TIẾT 26 . LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHAØ NGƯỜI KHÁC ( Tiết 1 ) I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác . 2. Kĩ năng : Biết cư sử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè ,người quen 3. Thái độ : HS có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác II.ĐỒ DÙNG : - GV : Tranh - HS : VBT đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.. TG ND 1’ 1.Ổn định lớp 3’ 2. Kieåm tra 2’ 12’. 3.Bài mới. HÑ 1: Phaân tích caâu chuyện đến thaêm nhaø baïn. 10’. HÑ 2: Laøm vieäc theo nhoùm 10’. Hoạt động của giáo viên - Khi nhận và gọi điện thoại em cần có thái độ như thế naøo? -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Kể chuyện ‘’đến chơi nhà baïn’’ -Yêu cầu cả lớp thảo luận -Mẹ bạn toàn đã nhắc nhở Duõng ñieàu gì -Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đă có thái độ, cư xử nhö theá naøo?. Hoạt động của học sinh -2-3 HS neâu:. -Nghe: -2-3HS đọc lại. -Nhớ bấm chuông khi gõ cửa, chào hỏi người lớn.. -Thái độ ngượng ngùng lễ pheùp chaøo hoûi khi ra veà. -Cần phải lịch sự khi đến -Qua câu chuyện trên em có nhà người khâc. theå ruùt ra ñieàu gì? -Goõ cöaû, chaøo hoûi… -Cư xử lịch sự là em cần làm gì? -Nghe. KL:Cần phải cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi 3-4HS đọc. -Gọi HS đọc bài tập 2 -Hình thaønh nhoùm vaø thaûo -Yeâu caàu HS thaûo luaän theo luaän. nhóm viết thêm các việc nên -Đại diện nhóm báo cáo làm khi đến nhà người khác kết quả. chôi -Nhaän xeùt – boå xung -Nhieàu Hs lieân heä. -Cho HS liên hệ:Trong những -Nhận xét đánh giá. việc nên làm em đã làm được những việc gì?Việc nào em chưa làm được ? vì sao? -Nhận xét nhắc nhở thêm -3-4HS đọc. Baøi 3 : -Cả lớp đọc. - Yêu cầu HS đọc -Giô tay bieåu hieän yù kieán. +HD HS cách giơ tay tán thành -Giải thích ý kiến đó mà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2’. HÑ 3: Baøy toû yù kieán. 8 -10’. yù kieán em nhận xét được. -Nêu từng ý kiến -Nhận xét tổng kết từng ý kieán -Nhaän xeùt toång keát yù kieán. KL:Khi đến nhà ai em cũng -Đọc ghi nhớ SGK. cần phải lịch sự. -Nhận xét giờ học. -Phân công HS theo dõi, nhận -Thực hiện theo bài học. xét thái độ của bạn khi đến nhaø mình chôi.. 4.Cuûng coá daën doø:. TIẾT 3+4 .TẬP ĐỌC. (2 tiết) BAØI: SÔN TINH, THUÛY TINH I.MUÏC TIEÂU .. 1.Kiến thức : : Biết ngắt hơi đúng .Đọc rõ lời các nhân vật trong câu chuyeän . - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp ñeâ choáng luït. - HS khá , giỏi trả lời đợc câu hỏi 3 . 2.Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài , đọc lưu loát rõ ràng . 3.Thái độ : Luôn có lòng dũng cảm kiên trì ,cần cù chống lũ lụt . II.ĐỒ DÙNG - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ . - HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC: TG ND 1’ 1.Ổn định lớp 4’ 2.Kieåm tra.. 3.Bài mới. 15’. HĐ 1: HD đọc chuyeän.. 10’. HÑ 2: Tìm hieàu baøi.. Hoạt động của giáo viên -Gọi HS đọc bài : Voi nhà. Hoạt động của học sinh. -2-3HS đọc bài và trả l ời caâu hoûi SGK. -Nhận xét đánh giá. -Nhaän xeùt. -Giới thiệu Chủ điểm sông, -Quan sát tranh. bieån. -Daãn daét ghi teân baøi. -Quan saùt tranh. -Đọc mẫu toàn bài. -Nghe theo doõi. -Yêu cầu đọc câu. -Nối tiếp đọc câu . -Phát âm từ khó. -HD đọc một số câu văn dài -Luyện đọc cá nhân. treân baûng phuï. -Nối tiếp nhau đọc đoạn. -Giải nghĩa từ SGK. -Kén có nghĩa như thế nào? -Lựa chọn kĩ. -Chia nhóm và nêu yêu cầu -Luyện đọc trong nhóm. đọc trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm -Đại diện HS thi đọc. -Nhận xét HS đọc hay. -Thực hiện. -Gọi HS đọc thầm. -Đọc. -Caâu hoûi 1. - Những ai đến cầu hôn Mị N- +Sụn Tinh, Thuỷy Tinh ¬ng ? đến cầu hôn Mị Nương. -Em hieåu chóa mieàn non cao -Thaàn nuùi (Sôn Tinh) laø thaàn gì? -Vua miền nước thẳm là -Thần nước (Thuỷ Tinh) thaàn gì?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Caâu hoûi 2: Vua Hïng yªu cÇu nh thÕ nµo ? -Lễ vật gồm những gì? -Caâu 3: Treo baûng phuï keå laïi cuộc chiến đấu giữ hai vị thaàn. +Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh baèng caùch naøo? +Sơn Tinh đánh lại Thủy Tinh baèng caùch naøo? -Cuoái cuøng ai thaéng? -Người thua làm gì?. 8’. 2’. HÑ 3: Luyeän đọc lại.. 4.Cuûng coá – daën doø.. TUAÀN 25 :. -Đọc câu hỏi 2 và trả lời. -Ai mang lễ vật đến trước thì laáy Mò Nöông. -2-3HS neâu.. -Hoâ möa goïi gioù laøm nhaø cửa ngập lụt. +Bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi …. -Sôn Tinh thaéng. -Thuyû Tinh haøng naêm dâng nước đánh Sơn Tinh, gaây luõ luït. -3-4 HS keå laïi. Caâu 4: YC thaûo luaän theo -Nhaän xeùt. baøn -Thaûo luaän baùo caùo keát -Qua baøi naøy em hieåu vì sao quaû. con người luôn thắng thiên -Câu chuyện noiù lên điều nhieân? coù thaät laø nhaân daân ta choáng luõ luït … -HD cách đọc và yêu cầu đọc. -Vài HS đọc lại.. -Nhận xét- đánh giá. -Haèng naêm nhaân daân ta phaûi thường xuyên đắp đê chống luõ luït -Nhaéc HS.. -Loøng duõng caûm kieân trì, caàn cuø … -3-5HS thi đọc. -Nhận xét đánh giá.. -Về nhà luyện đọc.. Thø hai ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2015 TIẾT 1. CHAØO CỜ. TIẾT 2 .TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TIEÁT 121. MOÄT PHAÀN NAÊM I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : Giúp HS: -. Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) một phần năm , biết đọc ,viết 1/5 .. 2.Kú naờng : Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau . 3. Thái độ : Có ý thức trong giờ học , hăng hái xây dựng bài . II .ĐỒ DÙNG -. GV : Bộ đồ dùng dạy toán.,. -. HS : Phaán , baûng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC TG. ND. 1’. 1.Ổn định lớp. 5’. 2.Kieåm tra.. Hoạt động của giáo viên. -Y/C HS đọc bảng chia 5.. Hoạt động của học sinh -5-6HS đọc. -Veõ baûng con.. -Yeâu caàu HS veõ hình 4 phaàn laáy 1 phaàn. -Nhận xét đánh giá. 10’. 3.Bài mới.. -Thực hiện.. HĐ 1: Giới. -Yeâu caàu HS veõ hình theo. thieäu 1/5. caù nhaân chia laøm 5 phaàn vaø laáy moät phaàn.. HĐ 2: Thực. -Vieát baûng con. 1/5 - Đọc.. -Laáy ñi maáy phaàn cuûa hình. -Hình chữ nhật chia 5 phần. chữ nhật?. laáy ñi moät phaàn.. -Y/C 1 số HS đọc. 20’. -Laáy ñi moät phaàn naêm.. -Quan saùt vaø thaûo luaän theo caëp.. -Em hieåu laáy ñi moät phaàn. -Neâu:. năm hình chữ nhật là ntn?. Đã tô màu hình A, C, D. Baøi1: Yeâu caàu quan saùt.. -5phaàn. -2phaàn.. haønh -Hình troøn chia laøm maáy phaàn?. -2/5 -10con vòt..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Toâ maøu maáy phaàn? -Vậy đã tô màu mấy phần cuûa hình troøn?. 2con. -5con. -Vaäy hình a, hình b khoanh troøn 1/5. Baøi 3: Hình a coù maáy con. 2’. vòt? Đã khoanh vào mấy con? -Hình b đã khoanh vào mấy con? -Vaäy hình naøo khoanh vaøo 1/5? 4.Cuûng coá. -Nhận xét giờ học.. daën doø:. -Nhắc HS làm lại vào vở..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> . Moân: Theå duïc Bài: Ôn một số đống tác rèn luyện tư thế cơ bản. Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh. I.Muïc tieâu. - Tiếp tục ôn một số động tác bài tập rèn luyện tư thế cơ bản – yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Ôn trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động. II.Chuaån bò. - Địa điểm: sân trường - Phöông tieän: Coøi. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chaïy theo moät haøng doïc. -Ñi theo voøng troøn vaø hít saâu. - Khởi động xoay các khớp chân tay. - OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. B.Phaàn cô baûn. - Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng giang ngang. - Ñi nhanh chuyeån sang chaïy. - Trò chơi: Nhảy nhanh nhảy đúng. + Giớ thiệu trò chơi và nhắc lại cách chơi. Chuïm hai chaân nhaûy vaøo oâ 1, chaân traùi oâ 2 chân phải ô thức 3 chụm hai chân và ô 4 sau đó bật 2 chân đến vạch đích. -Cho vài HS nhảy thử. - Cho HS chơi theo tổ và có sự thi đua, tổ nào có nhiều người nhảy đúng nhanh thì thaéng. C.Phaàn keát thuùc. -Đi đều theo 4 hàng dọc và hát. -Chieán só tí hon. -Cúi lắc người thả lỏng. -Troø chôi chim bay coø bay. -Heä thoáng baøi – nhaéc veà oân baøi.. Thời lượng 1’ 70 -80m 1’ 2’ 1laàn 2-3laàn. Cách tổ chức    . Ñích. 2-3laàn 3 1. 4 2   . 2-3’ 1’ 2’ 1’.    .

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø ba ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2010 TIẾT 2. TOÁN TIEÁT 122 . LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức : Giúp HS củng cố về: - Học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học. - Nhaän bieát 1/5. 2.Kó naêng : BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia ( trong b¶ng chia 5 ) 3.Thái độ : Có ý thức tập trung trong giờ học II ĐỒ DÙNG -GV : B¶ng phô . -HS : B¶ng con , vë « ly III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC TG 1’. ND 1.Ổn định lớp. 3’. 2.Kieåm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. -Gọi HS đọc bảng nhân, chia -3-4HS đọc. 5. -Vẽ hình chữ nhật chia 5 laáy 1.. -Nhận xét – đánh giá. 18’. 3.Bài mới.. -Giới thiệu bài.. HÑ 1: OÂân. Baøi 1: Yeâu caàu neâu mieäng. -10 : 5 = 2. 15 : 5=3. baûng chia 5 10 –. 20 : 5=4. 30 : 5 = 6. 14’. 45 : 5 = 9. 35 :5=7. Baøi 2: yeâu caàu neâu.. -3-4HS đọc lại bảng chia5.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -HS 1: 5 x 2 = 10 -HS 2: 10 : 2 = 5 -HS 3: 10 : 5 =2 -Em có nhận xét gì về mối -Lấy tích chia cho thừa số 15’. HĐ2: Giải toán. quan hệ giữa nhân và chia?. này ta được thừa số kia.. Bài 3: Gọi HS đọc bài toán. -2-3HS đọc. -Tự tóm tắt vài giải.. GV theo dâi , híng dÉn .. -5 bạn: 35 quyển vở. -1Bạn:… quyển vở. Mỗi bạn có số vở lµ : 35 : 5 = 7 (quyển vở).. -Thu chữa vở HS.. Đáp số: 7 quyển vở.. -Nhận xét đánh giá chung. 2’ 4.Cuûng. coá. -. - Veà hoïc baøi LT chung /124. daën doø:. TIEÁT 4. KEÅ CHUYEÄN BAØI: SÔN TINH, THUÛY TINH I.MUÏC TIEÂU: 1. Kieỏn thửực : Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện . - Dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện .. - HS khá giỏi kể lại đợc từng đoạn câu chuyện . 2. Kó naêng : -. Coù khaû naêng theo doõi baïn keå.. -. Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.. 3. Thái độ : Có tinh thần dũng cảm II . ĐỒ DÙNG : - GV : Tranh minh hoïa baøi daïy trong SGK - HS : SGk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TG. 1’ 5’. 7’. ND. Hoạt động của giáo viên. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra. Hoạt động của học sinh -3HS keå chuyeän: Quaû tim khi. -2-3HS neâu.. -Caâu chuyeän khuyeân em ñieàu gì? -Nhaän xeùt -Giới thiệu bài. -Quan saùt tranh saùch giaùo khoa.. 3.Bài mới. HÑ 1: Saép xeáp laïi tranh theo thứ tự câu chuyeän. -Quan saùt. -Nêu nội dung từng tranh. +Tr1: Cuộc chiến đấu giữa Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh. +Tr2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón mị nương. +Tr3: Vua hùng tiếp hai người. -Ghi baûng con. -Tr 3 – Tr 2 – Tr 1.. -Thứ tự các tranh thế nào? -Gọi HS kể từng tranh. -Chia lớp thành các nhóm.. 13’. 10’. 3’. HĐ 2: Kể từng đoạn câu chuyeän theo tranh: HĐ 3: Kể toàn boä noäi dung caâu chuyeän.. -3HS keå noái tieáp. -Keå trong nhoùm. -Moãi nhoùm 1 HS leân keå noái tiếp đoạn 3. -Nhận xét lời kể của bạn. -4-5HS keå. -Bình choïn baïn keå hay.. -Yêu cầu HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện kết hợp cử chæ vaø ñieäu boä. -Nhận xét đánh giá tuyên döông -Caâu chuyeän Sôn Tinh, Thuyû Tinh noùi leân ñieàu gì coù thaät?. -Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt kiên cường từ nhiều naêm nay.. -Nhận xét giờ học. -Daën HS.. -Về nhà tập kể cho người thaân nghe.. 4.Cuûng coá daën doø. TIEÁT 3 . CHÍNH TAÛ (Taäp cheùp) BAØI: SÔN TINH, THUÛY TINH I.MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : - Chép lại chính xác một đọan trong bài Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. 2.Kĩ năng : - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần, thanh dễ vieát sai: tr/ch. Hoûi/ngaõ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3.Thái độ : - Ngồi đúng tư thế , viết nắn nót . II.ĐỒ DÙNG - GV : Baûng phuï - HS : Vở BTTV, phấn, bút,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC. TG. ND. 1’. 1.OÅn ñònh. 3’. lớp 2.Kieåm tra. Hoạt động của giáo viên. -Đọc:sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ,. Hoạt động của học sinh -Nghe roài vieát baûng con.. sung sướng, xung phong. -Nhận xét đánh giá.. 20’. 3.Bài mới. HÑ 1: HD taäp cheùp. -Giới thiệu bài. -Đọc bài tập chép.. -2-3HS đọc lại. -Đồng thanh đọc. -Huøng Vöông, Mò Nöông, caùc tiếng đầu câu, sau dấu hai. +Tieáng naøo trong baøi caàn phaûi vieát hoa?. chaám, -Tìm phaân tích vaø vieát baûng con: chaøng trai, tuyeät traàn … -Nghe.. -HS tự tìm các từ mà các em hay vieát sai. 12’. HÑ 2: Luyeän taäp. -Chép bài vào vở. -Đổi vở và soát lỗi.. -Đọc lại bài.. -2-3 HS đọc yêucầu.. -Theo doõi HS cheùp baøi.. -Làm bài vào vở.. -Đọc lại bài -Thu chữa một số bài. Bài 2a: Gọi HS đọc.. +Truù möa, chuù yù. +Truyeàn tin, chuyeàn caønh. +Chở hàng, trở về: -neâu. -Nhaän nhoùm vaø thaûo luaän. -Thi đua giữa hai nhóm -Nhaän xeùt boå xung.. 2’. 4.Cuûng coádaën doø:. b: Cho HS laøm mieäng.. -Veà vieát laïi baøi neáu sai 3 loãi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Baøi 3a: Neâu yeâu caàu vaø chia lớp thành 2 dãy. Thi đua tìm 5 từ viết tr/ch. -Nhận xét đánh giá. -Nhaän xeùt tuyeân döông HS viết đẹp. -Daën HS veà laøm laïi caùc baøi taäp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TIEÁT 4 . MÓ THUAÄT Ñ/C Hieáu daïy. TIEÁT 2. THUÛ COÂNG. BAØI: LAØM DAÂY XUÙC XÍCH TRANG TRÍ (TiÕt 1) I . MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức : - Giúp HS. - Bieát caùch laøm giaây xuùc xích baèng giaáy thuû coâng 2.Kĩ năng : - Làm được dây xúc xích để trang trí. 3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. - Biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc. II ĐỒ DÙNG. - GV : Quy trình gaáp , vaät maãu, giaáu maøu. - HS : Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt … III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC TG 1’ 2’. ND 1.OÅn ñònh lớp 2.Kieåm tra. 10’ 3.bài mới. HÑ 1: Quan saùt nhaän xeùt. 8’ HÑ 2: HD thao taùc. Hoạt động của giáo viên. -Yêu cầu HS tự kiểm tra đồ duøng hoïc taäp. -Nhaän xeùt. -Giới thiệu bài. -Đưa một số dây xúc xích được laøm khaùc nhau. -Giới thiệu dây xúc xích. +Caùc voøng daây xuùc xích laøm baèng gì? +Hình daùng cuûa caùc voøng xuùc xích được làm thế nào? -Để có được dây xúc xích đẹp ta caàn laøm gì? -Treo quy trình.. Hoạt động của học sinh -Thực hiện. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Quan saùt. -Quan saùt. -Baèng giaáy maøu. -Laøm baèng nhau. -Cắt các nan làm vòng đều nhau. -Sử dựng nhiều giấy màu. -Quan saùt. -Theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 10’ HĐ 3: Thực haønh 6’ HĐ 4: Đánh giaù: 3’ 4.Cuûng co-á daën doø:. HD làm mẫu có 2 bước. +Bước 1: Cắt nan giấy. -Caét maãu vaø löu yù HS caùc nan giấy có độ dài bằng nhau. +Bước 2: Dán các nan giấy thaønh giaây xuùc xích. -Löu yù HS khi daùn caàn boâi hoà bằng nhau để tránh vòng to, voøng nhoû. -Gọi HS thực hành cắt, dán. -Nhận xét đánh giá. -Chia lớp thành từng bàn, mỗi bàn làm một sợi dây súc xích baèng 10 nan, theo doõi chung. -Yeâu caàu tröng baøy saûn phaåm. -Nhận xét đánh giá tuyên döông HS. -Các em làm dây xúc xích để làm gì? Trang trí những đâu? -Nhaän xeùt giao baøi veà nhaø.. -1 HS caét, 1HS daùn. -Thực hành cắt, dán. -Tự trưng bày theo bàn. -Cùng nhau đánh giá. -Trang trí phoøng khaùch, caây thông nôel, đám cưới, sinh nhaät… -Chuaån bò baøi sau.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ tư ngày tháng năm 2005 TẬP ĐỌC. BAØI: DỰ BÁO THỜI TIẾT I. MUÏC TIEÂU 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó:. - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ. 2 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK. - Bieát teân moät soá vuøng vaø moät soá tænh. - Hiểu nội dung:Dự báo thời tiết giúp con người biết trước tình hình mưa nắng nóng lạnh … để ăn mặc bố trí công việc hợp với thời tiết và phòng traùnh thieân tai. II. ĐỒ DÙNG. - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC TG. ND 2-3’ 1.Kieåm tra 2-3’ 1012’. 1215’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sính -Gọi Hs đọc bài và trả lời -3HS đọc bài: Sơn Tinh, caâu hoûi 1, 2, 4 SGk. Thuyû Tinh. -Nhận xét bạn đọc. -Nhận xét đánh giá chung 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. -Theo doõi. HĐ 1: luyện -Giới thiệu và chỉ trên bản đọc đồ. -Nghe. 10 – 12’ -Đọc mẫu 1- 2 lần. -Nối tiếp nhau đọc từng câu -HD cách đọc và yêu cầu Hs -Phát âm từ khó. đọc. -Đọc từng đoạn trước lớp. -Đọc trong nhóm. -Chia lớp thành nhóm và -Đọc nghĩa từ SGK. chia đoạn trong bài. -Đại diện cácnhóm thi đọc.. HÑ 2: Tìm -Quan sát đọc. hieåu baøi -cùng HS nhận xét HS đọc. 12 – 15’ -Treo bản đồ chỉ các khu vực -Nối tiếp nhau chỉ bản đồ và.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> dự báo thời tiết. -Kể tên các vùng được dự báo thời tiết. +Giới thiệu một số tỉnh ở các vùng được dự báo thời tieát? -Nơi em ở là vùng Tây Nguyên em ở tỉnh nào? -Bản tin thời tiết nói về vùng naøy theá naøo? 5’. 5’. keå.. -Lâm Đồng -Ngaøy naéng gioù taây caáp 2- 3 nhiệt độ từ 28 – 34 độ. -2-3HS đọc -thaûo luaän theo baøn. -Baùo caùo keát quaû.. -Gọi HS đọc câu hỏi 2,3.. -Nêu gọi ý câu 4: Ích lợi của dự báo thời tiết. +Dự báo thời tiết có lợi gì với Hs?. -Mặc đúng mùa, đem áo möa. -Chuẩn bị đồ dùng dụng cụ trước khi đi làm. -Thời tiết tốt thì ra khơi, xấu thì khoâng cho thuyeàn beø ra khôi. -3-4HS đọc. -Nhaän xeùt.. -Có lợi gì với các cô, bác HÑ 3: coâng nhaân, noâng daân? Luyện đọc -Có ích lợi gì cho người đi laïi 5’ bieån? HÑ 4: Noái -Đài, ti vi. tieáp -Thực hành chơi. 3.Củng cố -Cho HS đọc cá nhân. daën doø: 5’ -Đánh giá chung. -Về tập đọc bài. -Em nghe dự báo thời tíêt ở ñaâu? -cho HS chôi troø chôi: Chuû quaùn hoâ möa – caùc em giô tay che đầu. -Nhận xét giờ học. -Nhaéc HS coù thoùi quen nghe dự báo thời tiết..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIẾT 3 . LUYỆN TỪ VAØ CÂU BAØI: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN . ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I. MUÏC TIEÂU . -1.Kieỏn thửực : Nắm đợc một số từ ngữ về sông biển - Mở rộng vốn từ về sông biển. - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với vì sao? 2.Kĩ năng : Tìm các từ ngữ về sông biển và đặt được các câu hỏi vì sao ? 3. Thái độ : Có ý thức trong giờ học II. ĐỒ DÙNG - GV : Baûng phuï - HS : SGK , vở ô ly . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC TG ND 1’ 1.Ổn định lớp 5’ 2.Kieåm tra. 15’. 3.Bài mới. HĐ 1: Từ ngữ veà soâng bieån.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. -Tìm một số thành ngữ so -Nhanh như cắt, chậm như seân, khoeû nhö traâu, cao nhö saùnh con vaät? seáu. -Yêu cầu HS điền dấu chấm, +Chiều qua có người trong buôn đã thấy chân voi lạ trong dấu phẩy và đoạn văn. rửứng giaứ laứng baỷo đừng chaởt -Treo baûng phuï. phá rừng làm mất chỗ ở của voi, keûo voi giaäm phaù buoân laøng. -Nhaän xeùt . -Giới thiệu bài. -2-3HS đọc: Tìm từ có tiếng Baøi 1: BiÓn. -Neâu maãu: Taøu bieån, bieån caû -Nghe. giải thích biển có thể đứng -Thảo luận theo bàn. -Noái tieáp nhau neâu. trước hoặc sau. +Baõo bieån, gioù bieån, möa biển, nước biển, sóng biển … +Bieån maën, bieån xanh, bieån lớn …..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi 2: -Baøi taäp yeâu caàu gì?. 17’. HÑ 2: Ñaët vaø trả lời câu hỏi vì sao?. Baøi 3: -Trong câu từ nào in đậm. -Thay từ vì có nước xoáy bằng từ nào?. Baøi 4: -Baøi taäp yeâu caàu gì?. 2’. 4.Cuûng coá daën doø:. -Đọc lại từ ngữ về sông biển. -2-3HS đọc. -Tìm từ trong ngoặc cho Hợp nghóa: suoái, soâng hoà. -Thaûo luaän theo caëp ñoâi. -Neâu: a; soâng, b; suoái, c; hoà. 2-3HS đọc. -Từ vì có nước xoáy? -Vì sao? -Noái tieáp nhau neâu. +Không được bơi ở đoạn sông naøy vì sao? +Vì sao không đựơc bơi ở đoạn sông này? -2HS đọc. -Trả lời câu hỏi vì sao? -Thaûo luaän caëp ñoâi. -Làm bài vào vở. -Vài HS đọc bài.. -Nhận xét đánh giá. -Nhận xét giờ học. -Nhaéc HS laøm baøi taäp tìm thêm từ ngữ về sông biển. MÓ THUAÄT BAØI:Taäp TAÄP VEÕ HOÏA TIEÁT HÌNH VUOÂNG, HÌNH TROØN I. MUÏC TIEÂU: -Nhận biết được hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn -Biết cách vẽ hoạ tiết -Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu theo ý thích II, ĐỒ DÙNG - 1 Soá hình veõ daïng hình vuoâng, hình troøn - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC. TG. ND 1 Kieåm tra. Hoạt động của giáo viên -Chaám baøi veõ con meøo cuûa HS -Nhận xét đánh giá. Hoạt động của học sinh -Tự kiểm tra đồ dùng laãn nhau.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2 Bài mới HÑ1:Q Saùt nhaän xeùt. -Giới thiệu bài -Giới thiệu cho HS 1 số hoạ tiết +Hoạ tiết là hình vẽ để trang trí vào các đồ vật nào? -Có những loại trang trí nào -Cho HS quan sát hình vẽ hoạ tieát vuoâng, troøn -Cho HS nhận xét về các hoạ tiết và màu được sử dụng -Giảng:Nêu vẽ thêm 1 số hoạ tiêt nhỏ xen kẽ vào các hoạ tiết HĐ2:HD cách lớn vẽ hoạ tiết -Vẽ hình vuông hoặc hình tròn tuyø yù -Keû vaø chia ra thaønh nhieàu truïc HĐ3:Thực -Vẽ 1 số hoạ tiết haønh -Vẽ màu cho hoạ tiết,vẽ màu neàn HÑ4: Nhaân -Nêu ỷêu cầu bài thực hành xét đánh giá -Giúp HS tìm hoạ tiết, vã trục vaø veõ maøu 3)Cuûng coá daën -Yeâu caàu HS tröng baøy SP doø. -Q saùt -Baùt, ñóa, ly, muõ, noùn, gaïch…….. -Troøn, vuoâng, tam giac -Q saùt -neâu. -Theo doõi. -Thực hành vẽ vào vở -Tröng baøy baøi veõ theo baøn -Chọn baì vẽ đẹp. -Nhận xét đánh giá bài vẽ của HS -Nhận xét giờ học -Nhắc HS về nhà hoàn thành baøi  Moân: Haùt nhaïc Baøi: I. Muïc tieâu: Giuùp HS: II. Chuaån bò: III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL. Giaùo vieân. Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TIẾT 2. TẬP ĐỌC BAØI: BEÙ NHÌN BIEÅN I.MUÏC TIEÂU. 1.Kieỏn thửực : - Bớc đầu biết đọc rành mạch , thể hiện giọng vui tơi hồn nhiên , - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Hieåu noäi dung baøi: Beù raát yeâu bieån, beù thaáy bieån to roäng maø ngoä nghónh nhö treû con. 2.Kó naêng :- Hoïc thuoäc loøng baøi thô. 3. Thái độ : Khi ra biển chú ý cẩn thận không bị sóng đánh ngã . II.ĐỒ DÙNG - GV : Tranh minh hoạ bài trong SGK. Bảng phụ. - HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC: TG. ND. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1’ 5’. 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra.. 12’. 3.Bài mới. HÑ 1: HD luyện đọc.. 10’. 8’. 2’. HÑ 2: Tìm hieåu baøi.. HÑ 3: Hoïc thuoäc 3 khoå thô. 4.Cuûng coá -daën doø:. -Gọi HS đọc bài : S¬n Tinh , Thñy Tinh . -Nhaän xeùt . -Giới thiệu bài. -Đọc mẫu. -Y/C HS đọc 2 dòng thơ.. -3 HS đọc.. -Em thích khoå thô naøo nhaát? -Tổ chức đọc theo bàn.. -Nhieàu HS neâu yù kieán. -Thực hiện. Nhiều HS luyện đọc. -Nhaän xeùt.. -Nghe. -Nghe. -Nối tiếp đọc. -Phát âm từ khó. -Nối tiếp nhau đọc khổ thơ. -Tìm hiểu nghĩa của từ SGK. -Chia lớp thành cách nhóm và -Đọc trong nhóm. yêu cầu luyện đọc. -Cử đại diện thi đọc. -Đọc đồng thanh -Yêu cầu HS đọc thầm. -Thực hiện. -Tìm những câu thơ cho thấy - Tưởng rằng biển nhỏ. bieån raát roäng? Mà to bằng trời. Nhö con soâng nhoû. Chỉ có một bờ. Những hình ảnh nào cho thấy -Bãi giằng với sóng. bieån gioáng nhö treû con? Chôi troø keùo co. Nghìn con soùng khoeû. Lon ta lon ton. Biển to lớn thế? Vaãn laø treû con.. -Nhaän xeùt -Em coù thích bieån khoâng vì sao? -Nhaéc HS khi ra bieån chuù yù không bị sóng đánh gã … -Nhaän xeùt – daën HS.. -Cả lớp đọc đồng thành. -Nhieàu HS neâu.. -Veà hoïc thuoäc baøi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TIEÁT 2. CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát). BAØI: BEÙ NHÌN BIEÅN I. MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : Nghe – viết chính xác 3 khổ thơ đầu của bài thơ bé nhìn biển. 2.Kĩ năng : Làm đúng các bài tập phân biệt tr/ch, hỏi/ngã. 3.Thái độ : Ngồi đúng tư thế , viết cẩn thận . II. ĐỒ DÙNG: - GV : B¶ng phô HS : B¶ng con , vë « ly. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC TG 1’. ND 1.Ổnđịnh lớp. 5’. 2.Kieåm tra.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. -Đọc: Cọp chịu khó để bác nông -Viết ra nháp. dân trói vào cây, rồi lấy rơm trùm -2HS đọc. leân mình noù. -Nhận xét, đánh giá.. 3.Bài mới. 20’. HÑ. 1:. HD -Giới thiệu bài. -Nghe..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> chính taû.. -Đọc đoạn viết.. -Nghe. -2-3HS đọc, cả lớp đọc.. -HD nhaän xeùt. -Moãi doøng thô coù maáy tieáng?. -4Tieáng.. -Nên viết từ ô nào trong vở?. - Ô thứ 3 kể từ lề vào.. -Baïn nhoû thaáy bieån nhö theá naøo?. -Neâu:. Đọc: nghỉ hè, chơi, trời, bãi giằng, keùo co, giô ngoïng voù, khieâng soùng. -Vieát baûng con.. lừng. -Nhaän xeùt. -Đọc lại bài chính tả. -Đọc từng dòng thơ.. -Nghe.. -Đọc lại bài.. -Viết bài vào vở.. -Thu chữa vở HS.. -Đổi vở soát lỗi.. HÑ 2: Luyeän Baøi 2: 12’. taäp.. -Baøi taäp yeâu caàu gì?. -2-3HS đọc -Tìm loại cá bắt đầu bằng tr/ch.. -Chia lớp thành các nhóm và yêu -Thảo luận. caàu.. Baùo caùo keát quaû.. Baøi 3:. -2-3HS đọc.. -Neâu yeâu caàu.. -Neâu mieäng keát quaû. a)Chú, trường, chân. b)deã, coã, muõi.. 4.Củng,cố dặn -Nhận xét đánh giá giờ học. 2’. doø:. -Nhaéc HS veà nhaø laøm laïi baøi..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TIEÁT 3. THEÅ DUÏC Ñ/ C Bích daïy.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TIEÁT 4. AÂM NHAÏC Ñ/C Thuùy. Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2015 TIẾT 1. TOÁN. TIẾT 124 . GIỜ PHÚT I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức : Giúp HS củng cố về: - BiÕt mét giê cã 60 phót . - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12 , số 3, số 6 . -Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: Giờ phút - Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian . 2.Kĩ năng : Củng cố biểu tượng về thời gian(Thời điểm, khoảng thời gian 15’, 30’) 3.Thái độ : Việc sử dụng thời gian trong thực tế hàng ngày. II: ĐỒ DÙNG: - GV : Một đồng hồ lớn. - HS : 32 đồng hồ của bộ đồ dùng toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC. TG ND 1’ 1.Ổn định lớp 3’ 2.Kieåm tra.. 15’. Hoạt động của giáo viên. -Chữa vở ø của HS. -nhận xét đánh giá, -Giới thiệu bài. 3.Bài mới HĐ 1: Giới -Yêu cầu HS tự thực hiện trên thieäu cách đồng hồ chỉ 6 giờ, 9 giờ, 12 giờ. xem giờ. - Khi kim phút đi đủ 1vòng quanh đồng hồ ta đựơc 1 giờ. -1Giờ có 60 phút. -Cứ từ số 1 đến số 2 ta có 5 phuùt.. Hoạt động của học sinh -8 HS đọc bảng nhân chia 2. 3, 4, 5.. -Thực hiện và nêu.. -Nhaéc laïi nhieàu laàn. -60’ = 1 giờ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Yêu cầu HS thực hành trên đồng hồ. -Kim giờ chỉ 8 kim phút chỉ số 3 ta có mấy giờ? -Kim giờ số 8 kim phút số 6 -8giờ 30 phút còn đọc thế naøo? -Yeâu caàu Hs laøm theo caëp. 18’. 2’. -8 giờ. 8 giờ 15’. 8 giờ 30’ 8 rưỡi. -Thực hành theo cặp:10 giờ, 10 giờ 15’, 10 giờ 30’ trên -Vậy một giờ có bao nhiêu mô hình đồng hồ và nêu. phuùt? - 60’ -60’ là mấy giờ? HĐ 2: Thực Bài 1: yêu cầu HS thảo luận 1giờ. haønh. theo caëp ñoâi. -Nêu đều bài: Đồng hồ chỉ mấy giờ. -Thaûo luaän theo caëp, -neâu keát quaû. Baøi 2: Đồng hồ a: 6giờ 15’ - Yeâu caàu HS quan saùt tranh, đọc yêu cầu. -Đọc : mỗi tranh ứng với Gợi ý: đồng hồ nào? -Tranh a veõ gì vaø vieát gì? -Vẽ bạn Mai vừa ngủ dậy. -Vậy đồng hồ nào phù hợp? -Mai ngủ dậy lúc 6 giờ. -Đồng hồ C. -Thaûo luaän theo baøn. -Tự hỏi đáp với nhau theo Baøi 3: HD maãu. gợi ý của GV. 1giờ + 2 Giờ = 3 giờ 5 giờ – 2giờ = 3 giờ. -Neâu mieäng pheùp tính. -Làm bài vào vở. 4.Cuûng cố -Nhận xét đánh giá giờ học. -Nhaéc HS veà laøm laïi baøi taäp. -daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TIEÁT 3. TAÄP VIEÁT BAØI: CHỮ HOA V I.MUÏC TIEÂU . 1.Kiến thức : - Biết viết chữ hoa V(theo cỡ chữ vừa và nhỏ). 2.Kĩ năng : - Biết viết câu ứngdụng “ Vượt khó băng rừng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định. 3.Thái độ : Viết nắn nót ,cẩn thận II. ĐỒ DÙNG - GV : Mẫu chữ, bảng phụ. - HS : Vở tập viết, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC. TG ND 1’ 1.Ổn định lớp 3’. 2,Kieåm tra. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. -Yeâu caàu HS vieát U, Ö, Öôm -Vieát baûng con. cây gây rừnng -chấm một số vở HS. -Nhận xét đánh giá.. 3.Bài mới. 8’. HĐ 1: HD viết -Đưa mẫu chữ V trong -Quan sát. chữ hoa.. khung.. -Cao 5 li ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Chữ V đựơc cấu tạo thế -Quan sát theo dõi. naøo?. -Vieát baûng con 2-3 laàn.. -Phaân tích caùch vieát vaø vieát mẫu vào bảng lớn : V 12’. HÑ 2:. -2-3HS đọc cả lớp đọc.. -Nhaän xeùt uoán naén HS.. Viết cụm từ -Giới thiệu vượt núi băng ứng dụng.. rừng.. -Vượt qua đoạn đường không. -Cụm từ trên cho em hiểu gì? quản ngại khó khăn. -Trèo đèo lội suối. -Cụm từ nào cũng có nghĩa như cụm từ vượt núi băng rừng.. -Vaøi HS neâu.. -Yêu cầu HS nêu độ cao các 14’. HÑ. 3:. Tập con chữ trong cụm từ.. vieát.. -Nêu cách nối chữ. -Khoảng cách giữa các chữ là một chữ o. -Quan saùt.. -HD cách viết chữ Vượt.. -Vieát baûng con – 2 – 3laàn -Viết vào vở.. -Nhaän xeùt uoán naén. HD HS viết – nhắc nhở theo 2’. 4.Cuûng daën doø:. coá- doõi. -Chữa bài HS. -Nhaän xeùt chung. -Nhắc nhở HS về viết bài ở nhaø..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm 2015 TIẾT 1. TOÁN TIẾT 125 . THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ. I. MUÏC TIEÂU. 1.Kiến thức : - Giúp HS: Biết xem đồng hồ khi kim phĩt chỉ số 3 hoặc số 6 - Biết về các đơn vị đo thời gian: Giờ, phút . 2.Kó naêng : - NhËn biÕt c¸c kho¶ng thêi gian 15 phót , 30 phót . 3. Thái độ : - û HS cần có thói quen làmviệc đúng giờ giấc. II. ĐỒ DÙNG - GV : 1 Mô hình lớn của GV. -HS : 30 bộ đồ dùng có mô hình đồng hồ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC TG ND 1’ 1.Ổn định lớp 5’. 2.Kieåm tra. Hoạt động của giáo viên -Yeâu caàu HS neâu.. Hoạt động của học sinh -1 giờ = 60 phút 60 phút = 1 giờ. -Thực hành quay kim đồng hoà..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 6h15’; 8h 30’ -Nhận xét đánh giá.. -Nhaän xeùt.. - Gọi HS đọc.. -Đọc: Đồng hồ chỉ mấy giờ?. 3.Thực hành. 10’. Baøi 1:. -Thảo luận cặp đôi thực hành trên đồng hồ. Neâu:A:4h15’; B: 1h30’; C:9h15’ 12’. Baøi 2:. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc. 8h30’. giờ buổi chiều buổi tối.. -Vài HS nêu: 13 giờ, 14 giờ, 15 giờ, 16, giờ, 17 giờ … 24 giờ. -Tự làm bài vào vở. -Vài Hs đọc lại bài. A13h30’:. B: 15 giờ:. C 15 giờ 15’. D: 16 giờ 30’. E: 5 giờ 30’: G: 7 giờ tối: 8’. Baøi 3:. Nêu yêu cầu và cho HS thực. -Sử dụng đồng hồ và quay. hieän caù nhaân.. kim: 2 giờ, 1 giờ 30phút, 6 giờ 15’, 5giờ rưỡi.. 2’. 4.Cuûng coá daën. -Nhận xét giờ học.. doø:. -Nhaéc HS veà nhaø laøm laïi baøi. -Nhaän xeùt.. taäp. TIEÁT 2. TAÄP LAØM VAÊN BAØI: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI I.MUÏC TIEÂU..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 1.Kiến thức : - Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường. 2.Kĩ năng : - Quan sát tranh vẽ một cảnh biển trả lời đúng các câu hỏi về caûnh trong tranh. 3.Thái độ : Khi đáp lời đồng ý canà có thái độ lịch sự trân thành . II.ĐỒ DÙNG - GV : Baûng phu - HS : Vở ô ly tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC TG ND 1’ 1.Ổn định lớp 5’ 2.Kieåm tra.. 3.Bài mới 17’. HĐ 1: Đáp lời đồng ý.. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. -Yêu cầu HS lên tập đáp lời -HS 1: Bạn đã nhìn thấy con voi bao giờ chưa? phuû ñònh theo yù caùc em. HS 2: Chưa bao giờ HS 1: Thật đáng tiếc đây. -Tự đặt câu hỏi đáp theo mẫu. -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu nội dung yêu cầu giờ học. -2-3HS đọc theo câu đối Baøi 1: thoại. -Tập đóng vai theo tình huống có thể thay lời thoại. -2-3cặp HS thực hiện. -Nhaän xeùt. -Em có nhận xét gì về thái -Lịch sự, lễ phép. độ của bạn Hà? -2-3HS đọc: Nói lời đáp trong -Baøi 2: các đoạn đối thoại sau: -Yeâu caàu thaûo luaän theo caëp -Thaûo luaän. đôi đóng vai theo 2 tình -3-4cặp HS lên đóng vai. a) caûm ôn baïn huoáng SGK. b) Em ngoan quaù. -Khi đáp lời đồng ý cần có -Thái độ lịch sự trân thành. thái độ thế nào? -Nhaän xeùt tuyeân döông HS..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 15’. 2’. HÑ 2: Quan Baøi 3: saùt tranh vaø trả lời câu hỏi. -Yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh. a) Tranh veõ caûnh gì?. 4.Cuûng coá daën doø.. -Quan saùt tranh. -Đọc câu hỏi SGK. -Tự trả lời miệng các câu hỏi.. -Tranh vẽ cảnh buổi sáng ở bieån. b)Soùng bieån nhö theá naøo? -Nhấp nhô – xanh như đánh leân treân maët bieån. c) Trên mặt biển có những - Những cách buồm … gì? - caùch chim hai aâu ñang chao lượn … d)Trên mặt biển có những -Mặt trời đang lên mây trôi gì? boàng beành. -Vaøi HS noùi theo 4 caâu hoûi. -Nhaän xeùt. -Nhận xét đánh giá HS. HS L¾ng nghe -Nhận xét giờ học. -Làm vào vở ở nhà. Nhaéc HS veà taäp noùi vieát baøi 3.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI. BAØI: MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nói tên và nêu lợi ích của một số loài cây sống trên cạn. - Quan sát và chỉ ra đợc một số cây sống trên cạn . - Hình thaønh kó naêng quan saùt nhaän xeùt, moâ taû. - Biết chăm sóc và bảo vệ một số loài cây. II.ĐỒ DÙNG. - Caùc hình trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY –HỌC TG. ND 1,Kieåm tra. Hoạt động của giáo viên -Cây có thể sống ở những ñaâu? -Kể tê một số loài cây sống trên cạn dưới nước? 2.Bài mới. -Nhận xét đánh giá. HĐ 1: quan -Giới thiệu bài. saùt nhaän xeùt. -Cho HS ra saân vaø laøm vieäc theo nhoùm quan saùt caây vaø cho bieát. +Caây teân gì? To hay nhoû? Caây cho boùng maùt hay hoa quaû. +Thaân caønh laù coù gì? +Caây coù hoa quaû khoâng? +Reã caây nhö theá naøo?. Hoạt động của học sinh -Neâu: -Vaøi HS neâu.. HÑ 2: Laøm việc với sách -Nhận xét chung. Giaùo khoa. -yeâu caàu HS quan saùt SGK.. -Quan saùt – thaûo luaän theo caëp. -Nêu tên các loài cây. +Mít, phi lao, ngô, đu đủ,. -Thaûo luaän theo nhoùm vaø ghi vaøo phieáu.. -Baùo caùo keát quaû. -Nhaän xeùt boå xung..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> thanh long, caây saû, laïc, … -Neâu:. 3.Cuûng daën doø:. -Caùc caây treân caây naøo laø caây aên quaû?, caây löông thực, cho bóng mát, dùng laøm thuoác, laøm gia vò? -Ngoài cây trên em hãy kể thêm các loài cây? -Cây này sống ở đâu? cố -Có rất nhiều loài cây sống trên cạn và có lợi ích riêng. -Cho HS thi ñua keå teân caùc loài cây và nêu ích lợi. -Nhận xét nhắc nhở chung.. -Nhieàu HS keå. -Soáng treân caïn.. -Tham gia chôi. -HS neâu: caây tieâu – HS 2 neâu laøm gia vò..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> THEÅ DUÏC Baøi: OÂn oân moät soá baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn Trò chơi: Nhảy nhanh nhảy đúng.. I.Muïc tieâu: - Tiếp tục ôn một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. Yêu cầu Hs thực hiện động tác tương đối chính xác. - Ôn trò chơi: nhảy nhanh nhảy đúng. - yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tướng đối chủ động. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Vệ sinh an toàn sân trường. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Chạy theo một hàng dọc theo mô hình tự nhieân. - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu. - Xoay các khớp. - OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Kieåm tra HS veà baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn. B.Phaàn cô baûn. -OÂn ñi theo vaïch keû thaúng 2 tay choáng hoâng hai tay giang ngang. -Ñi nhanh chuyeån sang chaïy.. -Trò chơi: nhảy đúng nhảy nhanh. +Nhaéc laïi caùch chôi. +Cho HS chôi. -Theo doõi nhaän xeùt. C.Phaàn keát thuùc. -Đi đều theo 4 hàng dọc. Thời lượng 2-3’ 80 – 90m. Cách tổ chức    . 1’ 2-3’ 1laàn 2’. 2-3laàn 2-3laàn. 2-3’.  .

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng. -Troø chôi: Laøm theo hieäu leänh. -Nhận xét giờ học. -Giao baøi veà nhaø.. 5-laàn 2’ 1’ 1’.  . HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ BAØI: CÁC HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU THỰC HAØNH VỀÅ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I. MUÏC TIEÂU -Thế nào là môi trường?Thực hành về môi trường là làm những việc gì? -Môi trường xanh, sạch đẹp mang lại lợi ích sức khoẻ cho con người -Có ý thức bảo vệ môi trường và giữ môi trường luôn sạch đẹp II. ĐỒ DÙNG III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY - HỌC. TG. ND 1 Tìm hieåu veà môi trường. -HĐ2: Thực haønh baûo veä môi trường. Hoạt động của giáo viên -Cho HS hieåu theá naøo laø moâi trường -Em hãy cho biết môi trường gồm những nơi nào xung quanh em? -Môi trường nơi em ở như thế naøo? -Những nơi nào môi trương trong laønh saïch seõ? -Để môi trường luôn trong laønh, saïch seõ em caàn laømgì?. Hoạt động của học sinh -Kể : cánh đồng, rừng, sông, suối,đường làng… -Neâu : -Cánh đồng, rừng, biển, suoái… -nhieàu HS neâu -Queùt doïn, khoâng phoùng uùeâ böa baõi. -Tích cực trồng cây gây rừng -Neâu -Nhieàu HS neâu. 3)Em đã làm gì để bảo vệ môi trường. -Nơi em ở, em học môi trường đã trong lành sạch sẽ chưa? -Em cần làm gì để môi trường nơi em ở sạch sẽ? -nhận xét đánh giá -Môi trường sạch sẽ mang lại lợi ích gì? -Yeâu caàu HS veõ tranh theå hiện viêvj em đã làm để bảo. -Sức khoẻ tốt, học tập tieán boä,… -Veõ tranh theo yù thích -Tự đánh gía bài vẽ của mình và giới thiệu việc em đã làm qua tranh.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> vệ môi trường? 4)Cuûng coá daën doø. -Nhaän xeùt tuyeân döông -Nhận xét ghờ học -Nhắc HS có ý thức bảo vệ môi trường. -Nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(38)</span>