Giao an Chu de Truong Tieu Hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện 2 tuần :từ ngày 25/4 – 6/5/2016. Nhánh 1 :Trường Tiểu Học Từ 25/4– 29/4/201. Nhánh 2 :Một Số Đồ Dùng Của HS Tiểu Học Từ ngày 2/5 – 6/5/2016.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 8: Trường Tiểu Học SỐ TT. 1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. MỤC TIÊU. NỘI DUNG. * Phát triển vận động : - Trẻ thực hiện tập được các động tác: Hô hấp, tay, chân,bụng, bật theo lời bài hát theo chủ đề. - Hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển vận động và thực hiện được các vận động: Bật, nhảy... - Trẻ biết tự chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho hoạt động. *Phát triển vận động : - Hướng dẫn trẻ tập các động tác : hô hấp, tay, bụng, chân, bật theo nhạc bài hát trong chủ đề. - Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động bật tách khép chân qua 7 ô, nhảy lò cò 5m - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị các đồ dùng,đồ chơi chuẩn bị cho các hoạt động thể dục ,âm nhạc… Dạy trẻ -Cách lau nhà -Cách đan nong mốt (7 nan) -Cách khâu quần bằng bộ học cụ. Dạy trẻ một số kỹ năng tự phục vụ -Trẻ có một số kỹ năng tự phục vụ và giúp đỡ người lớn một số việc vừa sức. -Biết giúp đỡ bố mẹ một số công việc nhỏ trong gia đình. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ: - Bảo vệ, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể giác quan; biết phòng bệnh gìn giữ vệ sinh môi trường. - Thực hiện được một số công việc tự phục vụ chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp sạch sẽ. - Có khả năng tham gia hoạt động học trong khoảng 35- 40 phút. - Sử dụng được dụng cụ học tập, kéo, bút chì , thước... - Có một thể lực khỏe mạnh, các kỹ năng vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp 1.. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe : - Trò chuyện với trẻ về việc biết tự bảo vệ chăm sóc các bộ phận trên cơ thể các giác quan sạch sẽ để tránh các bệnh tật -Dạy trẻ biết chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp sạch sẽ. -Rèn cho trẻ có khả năng năng tham gia hoạt động học trong khoảng 35- 40 phút mà không thấy chán và mệt mỏi -Dạy trẻ sử dụng thành thạo các dụng học tập, kéo, bút chì , thước... -Rèn cho trẻ Có một thể lực khỏe mạnh, các kỹ năng vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I NHÁNH :TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực hiện từ ngày 25/4 đến ngày 29/4/2016 Giáo viên thục hiện :Đào Thị Bích vân- Trương Thị Quyến- Trịnh Thi Dung Nộị dung. Đón trẻ thể dục sáng Trò chuyện. Hoạt động học. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở , trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 2.Thể dục sáng: tập trên nền nhạc của trường các bài hát trong chủ điểm *khởi động đi thành vòng tròn đi các kiểu chân : đi lên dốc- xuống dốc- đi thường- đi nhanh- đi chậm theo lời bài hát “Bé tập thể dục” rồi chuyển đội hình về hàng dọc - hàng ngang *BTPTC : Tập theo nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” các động tác ,mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp ĐT:Hô hấp:Thổi nơ 6 lần + Tay :2 tay sang ngang gập vai +Bụng :Đứng cuí về trước(Thứ 2,4,6) Nghiêng người sang bên (Thứ 3,5) + Chân :Đưa chân về trước + Bật :bật tách khép chân *Hồi tĩnh :trẻ vẫy tay nhẹ nhàng đi lại 1-2 vòng theo lời bài hát”Từ rưng xanh cháu về thăm lăng Bác” 3.Trò chuyện 4. Điểm danh Thứ 2 Tạo hình Vẽ trường tiểu học. Thứ 3 KHKH Trò chuyện về trường tiểu học. Thứ 4 Thể dục VĐCB: nhảy lò cò 5m.. Thứ 5 Âm nhạc NDTT:dạy hát bài Tạm biệt búp bê. Thứ 6 Văn học Dạy trẻ đọc bài thơ :Bé vào lớp một.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đề tài. Hoạt Quan sát cây động xanh trong sân ngoài trời trường TCVĐ:mèo đuổi chuột chơi tự do Hoạt động góc. Liên Châu. Tưới nước cho cây Chơi tự do: chơi theo ý thích. Tác giả :Hoàng Thông NDKH:Nghe bài hát Em yêu trường em Tác giả :Hoàng Vân TC:Tai ai tinh -Cô cho trẻ vẽ đồ - Cho trẻ chơi với sỏi dùng của học sinh TCVĐ:Bịt mắt bắt dê tiểu học bằng Chơi theo ý thích phấn dưới sân trường. TCVĐ: rồng rắn lên mây Chơi theo ý thích. Tác giả:Đinh Dũng Toàn. Nhận xét thời tiết trong ngày. TCVĐ:Đôi bạn khéo Nhặt lá sân trường. *Góc xây dựng :(Góc trọng tâm) Nội dung :Xây dựng trường tiểu học chuẩn bị : Đồ chơi xếp hình ,đồ chơi xây dựng :gạch ,hàng rào hoa,thảm cỏ, sỏi, mô hình trường tiểu học ,cây xanh ,ghế đá,cột cờ. Yêu cầu -Trẻ biết trao đổi chỉ dẫn cho bạn bè trong khi chơi -Trẻ sử dụng các đồ dùng có trong góc để xây dựng trường tiểu học -Trẻ sắp xếp ,xây dựng ,bố cục trường tiểu học gọn gàng đẹp mắt -Không tranh giành đồ chơi với bạn ,đoàn kết trong khi chơi - Cất dọn gọn gàng đồ chơi sau khi chơi *Góc phân vai -Góc bán hàng + Đồ dùng:các đồ dùng cá nhân quần áo ,đồ dùng học tập:bút ,thước ,cặp sách …. + Kỹ năng :trẻ mô phỏng 1 hành động của vai chơi,mời chào niềm nở bán hàng cho khách.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động chiều. -Góc bác sĩ +Chuẩn bị:các dụng cụ y tế , quần áo bác sĩ ,thuốc … +Kỹ năng :trẻ đóng vai bác sĩ và khám bệnh cho các bệnh nhân *Góc nghệ thuật - Góc tạo hình:vẽ và nặn trường tiểu học +Chuẩn bị :giấy vẽ ,đất nặn ,bút màu ,bảng… +Kỹ năng :trẻ có kỹ năng nặn ,vẽ thành thạo để vẽ và nặn trường tiểu học +Trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi sau khi hoạt động *Góc học tập -Góc toán +Chuẩn bị :hình phẳng ,các bài tập về số lượng 10 + Kỹ năng :Trẻ xếp các khối,hình,và các bài tập cô hướng dẫn -Góc chữ cái +Chuẩn bị : các bài thơ có các chữ cái trẻ đã học , bút chì,,, +Kỹ năng:Trẻ thảo luận với nhau và gạch chân các chữ cái đã học trong các bài -Góc kỹ năng:Trẻ thực hành đan nong mốt (7 nan) Vệ sinh cá nhân+ ăn trưa + ngủ trưa Vệ sinh cá nhân + vận động nhẹ +ăn quà chiều -Hoàn thiện bài Cô cho trẻ hoạt -Cô cho trẻ ôn Dạy trẻ đọc bài thơ Bé tạo hình (Buổi động góc chữ cái đã học. vào lớp một sang) --Dạy trẻ Cô _Trò chơi:Bịt Tác giả:Đinh Dũng -Hướng dẫn trẻ kể cho trẻ nghe mắt bắt dê. Toàn cách lau nhà câu chuyện:Gà -trò chơi:Cắp cua tơ đi học. Người lập kế hoạch. Biểu diễn văn nghệ -Bình bầu bé ngoan -Nêu gương bé cuối buổi. Người duyệt kế hoạch Liên châu ngày…..thang 4 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hiệu phó phụ trách chuyên môn Thứ 2 ngày 25/4 năm 2016 Hoạt động Tạo hình Vẽ trường tiểu học Đề tài. Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của trường Tiểu học:,quang cảnh của trường, -Trẻ biết chọn màu và phối hợp màu sắc để vẽ bức tranh đẹp * Kỹ năng: Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học vẽ các nét cong ,nét xiên,nét ngang để tạo thành trường Tiểu học ,quang cảnh trường tiểu học có cây ,hoa… -Trẻ chú ý quan sát -Trẻ chia bố cục bức tranh hợp lý -Trẻ nêu được ý tưởng của mình và của bạn. Chuẩn bị Địa điểm :trong lớp Đội hình :trẻ ngồi theo nhóm 1 Đồ dùng của cô - Giao án điện tử :3 tranh Tranh 1 :hình ảnh trường Tiểu học cao tầng có cây xanh , Tranh 2: hình ảnh trường tiểu học giờ chào cờ Tranh 3 :hình ảnh trường tiểu học trong giờ ra chơi 2.Đồ dùng của trẻ - Bút màu,. Tiến Hành 1 Ổn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài tạm biệt búp bê, trò chuyện về nội dung bài hát 2 Nội dung chính * Hoạt động 1: Bé xem tranh - Cô đưa bức tranh 1 :hình ảnh trường tiểu học cao tầng có cổng Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại -Chúng mình nhìn xem cô có tranh gì đây ? -Ai có nhận xét gì về bức tranh trường tiểu học ? Hình ảnh trường học cô tô màu gì -Chúng mình có thích được học ở ngôi trường tiểu học giống như thế này không? -Để vẽ trường tiểu học chúng mình sẽ vẽ như thế nào ?tô màu gì? Tranh 2 : hình ảnh trường tiểu học giờ chào cờ -Các con nhìn xem cô còn có tranh vẽ gì đây ? -Chúng mình nhìn xem bức tranh trường tiểu học này có những gì? -Các anh chị đang làm gì đây? -Đây là hình ảnh trường tiểu học trong giờ chào cờ , buổi sáng đấy , Và các hình ảnh trên được tô màu gì ? Con đặt tên cho bức tranh này là bức tranh gì ? Tranh 3 : hình ảnh trường tiểu học trong giờ ra chơi -Vừa rồi là 2 bức tranh vẽ trường Tiểu học rất đẹp và bây giờ chúng mình nhìn xem cô có tranhvẽ gì đây? -Đây cũng là tranh vẽ trường Tiểu học . -Chúng mình nhìn xem bức tranh này có gì khác so với 2 bức tranh trước? -Các con nhìn thấy trong tranh có những gì? - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Đây là tranh vẽ trường tiểu học và giờ ra chơi của các bạn học sinh tiểu học các bạn đang chơi các trò chơi rất vui ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: ................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 26 tháng 4 năm 2016 Hoạt động. Mục đích, yêu cầu. Chuẩn bị. KPKH Trò chuyện về trường tiểu học Liên Châu. 1 Kiến Thức -Trẻ biết tên trường , trường tiểu học Liên Châu biết đặc điểm và cảnh quan quanh trường Biết trường tiểu học là mình sắp được vào trường tiểu học để học 2.Kỹ năng -Trẻ chú ý quan sát qua quang cảnh trường học qua tranh ảnh ghoạc cảnh thật và nói được ý của trẻ rõ ràng mạch lạc -Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn 3 Thái độ Trẻ hứng thú tham gia vào họat động - Yêu trường muốn. 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Cô chTrẻ ngồi hình chữ U 3 Đồ dùng của cô Bài giảng điện tử, Hình ảnh trường tiểu học liên Châu 4.Đồ dùng của trẻ Tranh trường tiểu học trên khổ giấy A3 Bút màu ,. Tiến hành 1 Ôn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài: Em yêu trường em +Các con vừa hát bài gì? +Sắp đến các con sẽ học trường nào ở đâu? +Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con phải thế nào? *Giới thiệu: Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các bạn, tạm biệt mái trường mầm non để vào lớp 1. Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về trường tiểu học nhé. 2.Nội dung chính - Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ biết. - Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm của trường bé sắp vào học. - Cô cho trẻ xem hình ảnh về cảnh trường tiểu học Liên Châu - Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi: +Các con có biết đây là trường gì không ? +Chúng mình đã được vào trường tiểu học bao giờ chưa? +Trường tiểu học có gì khác so với trường mầm non ? +Vào trường tiểu học chúng mình thấy có những gì ? >Đây là trường tiểu học Liên Châu ,trường có 2 tầng rất đẹp ,có sân trường rộng ,giữa sân có cột cờ với lá cờ đỏ sao vàng bay phấp phới ,trong sân trường có nhiều cây xanh và ghế đá,trong lớp có.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: .................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................. .............:..................................................................................................................................................................................... .............................:.................................................................................................................................................................... :............................................................................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 27 tháng 4năm 2016. Hoạt động Thể dục VĐCB: Nhảy lò cò 5m -Ném vòng trúng. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị. Tiến hành. kiến thức: - Trẻ biết tên vận động là nhảy lò cò 5m – Ném xa bằng 1 tay - Trẻ biết các thao tác co chân lên nhảy lò cò 5m.và biết ném xa bằng 1 tay về phía trước. Đ Đ:- sân tập thoáng rộng rãi sạch sẽ ĐH:vòng tròn ,hàng dọc ,hàng ngang. 1 Ổn định tổ chức Cô và trẻ trò chuyện về chủ điểm 2 Nội dung chính *Khởi động Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: đi thường- đi lên dốc- xuống dốc- đi khom lưng- đi nhanh- đi chậm theo lời bài hát bé tập thể dục. Trẻ chuyển đội hình về đội hình 3 hàng ngang *Trọng động Trẻ tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát tạm biệt búp bê.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đích. Kĩ năng; - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể để nhảy lò cò 5m và ném đúng kĩ thuật -Chú ý quan sát cô hướng dẫn , -Linh hoạt trong các hoạt động Thái độ - trẻ hứng thú tham gia vận động. Đồ dùng của cô và trẻ - cô và trẻ quần áo rộng rãi, thoải mái -2 vạch chuẩn ,2 vạch đích - khoảng cách từ vạch chuẩn tới vạch đích là 2,5m - nhạc -2 cột đích,một số vòng cho trẻ chơi trò chơi.. - Động tác tay: đưa tay ra phía trước, sau(2lần 8 nhịp) - động tác lườn: đứng quay người sang bên (2lần 8 nhịp) - động tác chân:khụy gối (3 lần 8 nhịp) - Động tác bật: bật lên xuống (3 lần 8 nhịp) - trẻ tập xong chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện VĐCB: nhảy lò cò 5m Cô hỏi trẻ bạn nào đã biết vận động lên thực hiện cho cả lớp xem nào ? Cô gọi 1 trẻ lên làm Cô nhận xét + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích + cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: - TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay chống hông, hoặc để tự nhiên hoặc dang ngang - khi có hiệu lệnh nhảy: cô đứng một chân, chân kia nâng cao lên , gập đầu gối , cho trẻ bật tại chỗ 2-3 lần rồi bật tiến lên phía trước tới vạch đích thì dừng lại đổi chân nhảy lò cò về vị trí ban đầu. Sau khi thực hiện xong cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng -Bạn nào lớp mình muốn làm giống cô và bạn nào Cô mời 2 trẻ lên thực hiện.cho cả lớp nhận xét sửa sai cho trẻ -Cô cho cả lớp thực hiện 2 lần (Cô sửa sai cho trẻ) - cô nâng độ khó cho trẻ: cô tăng đoạn đường lên 1m Cô cho 2 tổ thi đua Trò chơi: Ném vòng trúng đích -Cô cho trẻ chơi thực hiện * Hồi tĩnh -Cô bật nhạc bài đi học Cho đi thành vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 vòng 3 Kết thúc: cô củng cố lại bài đã học tuyên dương khen thưởng trẻ chuyển sang hoạt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> động khác Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: ...................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .........:......................................................................................................................................................................................... .......................................:............................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 28 tháng 4năm 2016 Mục đích yêu hoạt động cầu Âm nhạc Kiến thức NDTT:Dạy -Trẻ biết tên bài bài hát Tạm hát ,tên tác giả bài biệt búp bê hát tạm biệt búp Tác giả bê, mái trường :Hoàng mến yêu Thông -Trẻ hiểu nội NDKH:Nghe dung bài hát tạm bài “Mái biệt búp bê : các trường mến bạn nhỏ tạm biệt yêu” với những đồ chơi Tác như búp bê,gấu giả:Hoàng bông,thỏ,tạm biệt Vân trường mầm non. Chuẩn bị 1. Địa điểm: trong lớp 2. Đội hình: trẻ ngồi hình chữ U Đồ dùng củacô :nhạc không lời và có lời bài hát:Tạm biệt búp bê ,Mái trường mên yêu Xắc xô ,máy. Tiến hành 1 Ôn định tổ chức Cô trò chyện với về chủ điểm trường Tiểu học ... Chúng mình có muốn đi học lớp 1 không? 2 Nội dung chính NDTT:Dạy hát Tạm biệt búp bê (Hoàng Thông) Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát mẫu cho trẻ nghe Lần 1 kết hợp với nhạc không lời -Hỏi trẻ tên bài hát ? tên tác giả ? - Cô hát lần 2 cùng nhạc vừa hát vừa kết hợp các động tác -Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài gì ? - Bài hát nói về điều gì? *Cô giảng nội dung :bài hát nói về các bạn nhỏ sắp được ra lớp 1 các bạn tạm biệt trường mầm non ,tạm biệt búp bê ,gấu bông ,thỏ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TC:Tai ai tinh. để vào lớp 1 -Trẻ biết , luật chơi trò chơi tai ai tinh. Kỹ năng -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời rõ ràng câu hỏi của cô. -Trẻ nhanh nhẹn tham gia hoạt động. Thái độ Hứng thú vào hoạt động. tính Cô thuộc 2 bài hát trên Đồ dùng của trẻ Mũ múa , mũ chóp kín chơi trò chơi. trắng để trở thành học sinh lớp 1và các bạn rất vui mừng Lần 3 cô cho trẻ hát cùng cô -Các con cùng cô hát bài này nhé -Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2-3 lần -Cô mời từng tổ lên hát > nhóm > cá nhân lên hát( sửa sai nếu có ) *Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời người lớn và chăm ngoan học giỏi ? NDKH :nghe hát Mái trường mến yêu (Hoàng Vân ) -Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả và Cô hát cho trẻ nghe -Lần 1cô hát với nhạc :Các con vừa được nghe bài hát gì? của tác giả ? -Lần 2 cô vừa hát vừa biểu diễn Cô hát lần 2 kết hợp giảng nội dung : bài hát nói về tình yêu thương của các thầy cô dành cho các bạn nhỏ và khung cảnh êm đềm của mái trường Và bây giờ chúng mình cùng biểu diễn với cô nhé -Lần 3 cô mở đĩa và cho trẻ hưởng ứng và hát cùng cô Trò chơi âm nhạc :tai ai tinh -Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi -cô gọi 1 bạn lên đội mũ chop kín và mời 1 bạn lên hát nhiệm vụ của bạn đội mũ chop kín sẽ đoán xem bạn nào vừa hát vá hát bài gì cho mình nghe -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét 3 Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ , chuyển sang hoạt động khác. Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: ....................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ..........................................:....................................................................................................................................................... .........................................................................:........................................................................................................................ .............................................. Thứ 6 ngày 29 tháng 4 năm 2016 hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị động cầu VĂN 1 Kiến thức Địa điểm : HỌC Trẻ biết tên bài Trong lớp Dạy trẻ thơ và tên tác giả Đội hình : đọc bài Trẻ hiểu nội Chữ u thơ: Bé dung bài thơ Đồ dùng vào lớp :Niềm vui của của cô một bạn nhỏ được vào Tranh thơ Tác lớp 1 ,bạn đã dậy Bảng chơi giả:Đinh sớm để chuẩn bị trò chơi Dũng cùng ba mẹ tới -Cô đọc Toàn trường thuộc thơ Nắm được luật và cách chơi và Biết chơi đọc diễn trò chơi nhanh và cảm bài khéo thơ Bé vào 2.Kỹ năng lớp một. Tiến hành 1 ỔN định tổ chức Cô cho trẻ hát bài :cháu vẫn nhớ trường mầm non Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - 2 Nội dung chính Dạy trẻ đọc thơ :Bé vào lớp1 Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả Đọc thơ cho trẻ nghe -Lần 1 :Đọc diễn cảm cả bài thơ -Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ? - Do ai sáng tác? -Lần 2:Cô đọc diễn cảm kết hợp với bài giảng điện tử Giảng nội dung: bài thơ nói về niềm vui của bạn nhỏ khi được lên lớp 1 bạn dậy sớm cùng ba má tới trường bạn nhìn thấy cái gì cũng mới lạ và chao ôi rất là thích,và nhìn bạn nhỏ phấn khởi như vậy ba má bạn cũng rất vui ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Trẻ đọc thơ diễn cảm - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ và quan sát trên màm hình nội dung bài thơ - Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc -Tham gia trò chơi nhanh nhẹn 3.Thái độ - Trẻ hứng thú học bài Ngồi ngoan. -Lần 3 trẻ đọc thơ cùng cô Đồ dùng Cô đàm thoại với trẻ của trẻ + Bài thơ nói về điều gì? Tranh theo + sáng nay bạn nhỏ đã làm gì? nội dung +Được lên lớp 1 bạn nhỏ thấy thế nào ? bài thơ để +Bạn nhỏ nhìn thấy mọi thứ trong trường như thế nào ? trẻ chơi trò +Câu thơ nào đã nói về điều đó ? chơi + Ngôi trường mà bạn nhỏ đến học có điều gì đặc biệt ? +Cảm nhận của bạn nhỏ như thế nào khi được lên lớp 1 ? +nhìn thấy bạn nhỏ vui như vậy ba mẹ của bạn nhỏ thấy thế nào? +Chúng mình có muốn được ra học lớp 1 giống như bạn nhỏ không ? + Giáo dục trẻ:chỉ cònmột thời gian nữa thôi là các con sẽ được lên lớp 1 giống như bạn nhỏ,lên lớp 1 sẽ có rất nhiều điều mới lạ .Để trở thành con ngoan trò giỏi thì chúng mình phải như thế nào? + Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần + Cô mời từng tổ, > nhóm > cá nhân đọc thơ -Cô sửa sai cho trẻ nếu có Ôn luyện Trò chơi nhanh và khéo sắp xếp theo nội dung bài thơ -Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi Cách chơi :các bạn của 2 đội sẽ lên lần lượt lên lấy những tranh trong nội dung bài thơ sau đó sắp xếp lần lượt theo đúng nội dung của bài thơ,đội nào xếp nhanh và đúng sẽ giành chiến thắng. Thời gian bắt đầu và kết thúc bằng 1 bản nhạc -Cô tổ chức cho trẻ -Trẻ chơi xong hỏi trẻ:các hình ảnh là nội dung của bài thơ nào? -Nhận xét sau khi trẻ chơi 3 kết thúc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Cô nhận xét khen trẻ. Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: ...................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II NHÁNH :Một. số đồ dùng hs lớp 1. Thời gian thực hiện từ ngày 2/5đến ngày 6/5 /2016 Giáo viên thục hiện :Đào Thị Bích vân. Trương Thị Quyến Trịnh Thị Dung Nộị dung. Đón trẻ thể dục sáng Trò. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở , trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 2.Thể dục sáng: tập trên nền nhạc của trường các bài hát trong chủ điểm *khởi động đi thành vòng tròn đi các kiểu chân : đi lên dốc- xuống dốc- đi thường- đi nhanh- đi chậm theo lời bài hát “Bé tập thể dục” rồi chuyển đội hình về hàng dọc - hàng ngang *BTPTC : Tập theo nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” các động tác ,mỗi động tác 2lần x 8 nhịp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chuyện + Động tác hô hấp : thổi bóng bay( 5- 6 lần) + Động tác tay : Đưa tay ra phía trước,sang ngang + Động tác chân : khụy gối , thực hiện thứ 2,3,4 ………………. : đưa chân ra các phía , thực hiện thứ 5,6 +Động tác bụng : Đứng quay người sang bên + Động tác bật : bật lên xuống Hồi tĩnh : cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 3 Điểm danh: báo xuất ăn Hoạt động học. 4 Trò chuyện :Cô trò chuyện với trẻ về trường Tiểu học Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 NghØ bï 30-4 NghØ bï 1-5 Thể dục VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô Ôn : ném xa bằng 2 tay Trò chơi :Mèo đuổi chuột. Thứ 5 Âm nhạc NDTT: Nghe hát bài “Ngày đầu tiên đi học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện NDKH: Vỗ tay theo nhịp bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non ”.Tác giả Hoàng Lân TCAN: Nhìn hình ảnh đoán tên bài. Thứ 6 Truyện Kể truyện : Gà tơ đi học.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hát Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. -Quan sát thời tiết trong ngày TCVĐ:Rồng rắn lên mây Nhặt lá sân trường. -Lau đồ chơi ngoài trời - TCVĐ:Cáo ơi ngủ à. -Cô cho trẻ vẽ đồ dùng của học sinh tiểu học bằng phấn dưới sân trường. TCVĐ:mèo đuổi chuột chơi tự do. *Góc xây dựng :góc trọng tâm Nội dung :Xây dựng trường tiểu học chuẩn bị : Đồ chơi xếp hình ,đồ chơi xây dựng :gạch ,hàng rào hoa,thảm cỏ ,ghế đá,mô hình trường tiểu học Yêu cầu -Trẻ biết trao đổi chỉ dẫn cho bạn bè trong khi chơi -Trẻ sử dụng các đồ dùng có trong góc để xây dựng trường tiểu học -Trẻ sắp xếp ,xây dựng ,bố cục trường tiểu học gọn gàng đẹp mắt -Không tranh giành đồ chơi với bạn ,đoàn kết trong khi chơi - Cất dọn gọn gàng đồ chơi sau khi chơi *Góc phân vai -Góc bán hàng + Đồ dùng :đồ dùng của học sinh tiểu học :sách bút ,thước kẻ + Kỹ năng :trẻ mô phỏng 1 hành động của vai chơi,mời chào niềm nở bán hàng cho khách *Góc nghệ thuật - Góc tạo hình :vẽ trường tiểu học +Chuẩn bị :giấy vẽ ,bút màu ,bảng… +Kỹ năng :trẻ có kỹ năng ,vẽ thành thạo *Góc học tập.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động chiều. -Góc toán +Chuẩn bị:các bài tập về số lượng 10 + Kỹ năng :trẻ làm thành thạo các bài tập cô hướng dẫn *Góc văn học +Chuẩn bị :các tranh truyện ,bài thơ +Yêu cầu:trẻ nhìn vào tranh và kể lại câu chuyện theo cách hiểu của mình,tự đặt tên cho câu chuyện +Kỹ năng :trẻ kể thành thạo Vệ sinh cá nhân + ăn trưa + ngủ trưa Vệ sinh cá nhân + vận động nhẹ +ăn quà chiều -Hương dẫn trẻ Ôn các khối: - Vẽ đồ dùng học cach khâu quần (cầu,trụ,chữ tập bằng bộ học cụ nhật,vuông.) (Trẻ thực hiện trong -Trò chơi :Nu na -Trò chơi:lộn cầu vồng vở) nu nống -Bình bầu và nêu gương be ngoan Người lập kế hoạch. Liên châu ngày…..thang 5năm 2016 Người duyệt kế hoạch Hiệu phó phụ trách chuyên môn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ 4 ngày 4 tháng 5 năm 2016 Hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị động Thể kiến thức: Đ Đ:- sân dục - Trẻ biết tên vận động tập VĐCB Bật tách khép chân qua thoáng Bật 7ô rộng rãi tách và vận động ném xa sạch sẽ khép bằng 2 tay ĐH:vòng chân - Trẻ biết kĩ thuật của tròn ,hàng qua 7 Bật tách khép chân qua dọc ,hàng ô 7ô ngang Ôn : và ném xa bằng 2 tay Đồ dùng ném Trẻ biết cách chơi và của cô và xa luật chơi Mèo đuổi trẻ bằng 2 chuột - cô và trẻ. Tiến hành 1 Ổn định tổ chức Cô và trẻ trò chuyện về chủ điểm Chúng mình có muốn cùng cô đi tam trường Tiểu học với cô không ? 2 Nội dung chính *Khởi động Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân ,về đội hình 3 hàng ngang *Trọng động Tre tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát Tạm biệt búp bê - Động tác tay: 2lần 8 nhịp(đưa ra phía trước,sang ngang) - động tác lườn: 2lần 8 nhịp(đứng quay người sang bên) - động tác chân: 3 lần 8 nhịp(khuỵu gối) - Động tác bật: 3lần 8 nhịp(bật chụm tách chân) - trẻ tập xong chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diện.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tay Trò chơi : Mèo đuổi chuột. Kĩ năng; - Trẻ phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể để đi Bật tách khép chân qua 7 ô và ném xa bằng 2 tay -Chú ý quan sát cô hướng dẫn , -Linh hoạt trong các hoạt động Tham gia trò chơi nhanh nhẹn Thái độ - trẻ hứng thú tham gia vận động. quần áo rộng rãi, thoải mái - vạch chuẩn - Kẻ 7 ô vuông có cạnh 40 cm như hình vẽ - nhạc Bóng. VĐCB: Bật tách khép chân qua 7 ô Cô giới thiệu tên vận động Cô hỏi trẻ bạn nào đã biết vận động này lên thực hiện cho cả lớp xem nào ? Cô gọi 1 trẻ lên làm Cô nhận xét + Cô làm mẫu lần 1 không giải thích + cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: Tư thế chuẩn bị : Đứng khép chân trước vạch, tay chống hông. Khi nghe hiệu lệnh “bật” thì Cô bật liên tục chụm chân, tách chân,chụm chân ....qua các ô, bật nhẹ bằng đầu mũi bàn chân, không dẫm lên các đường vạch kẻ ô. Sau đó chạy về cuối hàng. -Bạn nào lớp mình muốn làm giống cô và bạn nào Cô mời 2 trẻ lên thực hiện.cho cả lớp nhận xét sửa sai cho trẻ -Cô cho cả lớp thực hiện 2 lần (Cô sửa sai cho trẻ) Cô cho 2 tổ thi đua Ôn :ném xa bằng 2 tay Cô hỏi lại trẻ tên vận động Cô cho 2 tổ thi đua 1 lần ném xa bằng 2 tay kết hợp bật tách khép chân qua 7ô Cô sửa sai cho trẻ Trò chơi:Mèo đuổi chuột Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi ,luật chơi của trò chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô chú ý quan sát trẻ chơi ,động viên nhận xét trẻ * Hồi tĩnh -Cô bật nhạc bài Đi học cho đi thành vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 vòng cô củng cố lại bài đã học tuyên dương khen thưởng trẻ 3 Kết thúc:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Chuyển hoạt đông khác Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: ............................................................................................................................................................................................................ :.......................................................................................................................................................................................................... ......................:..................................................................................................................................................................................... :........................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 5 tháng 5 năm 2016 Hoạt. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị. 1,KiÕn thøc: - Trẻ biết tên bài hát “Ngày đầu tiên đi học” tác giả Hoàng Lân - Trẻ hiểu nội dung bài hát Nhắc lại những kỷ niệm ngây thơ,trong sang của những em học sinh khi lần đầu tiên được đến lớp,đến trường - trẻ biết giai điệu bài hát nghe: Vui tươi, rộn ràng. - Trẻ biết tên bài hát vỗ tay. * Đồ dùng của cô: - Máy tính , nhạc - Cô thuộc các bài hát “Ngày đầu tiên đi học, Cháu vẫn nhớ trường mầm non “Một số hình ảnh bài : Ngày đầu tiên đi học, Cháu vẫn nhớ trường mầm non, Tạm biệt búp bê than yêu,…để trẻ chơi trò chơi.. Tiến hành. động ÂM NHẠC NDTT: Nghe hát bài “Ngày đầu tiên đi học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện. Phần 1: ổn định tổ chức gây hứng thú Cô cho trẻ lại gần cô Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề Phần 2: Nội dung bài học NDKH : Vỗ tay theo nhịp bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non Cô bật nhạc không lời bài Cháu vẫn nhớ trường mầm non tác giả Hoàng Lân Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô giới thiệu bài Cháu vẫn nhớ trường mầm non tác giả Hoàng Lân.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> NDKH: Vỗ tay theo nhịp bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non ”.Tác giả Hoàng Lân TCAN: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát. theo nhịp : Cháu vẫn nhớ trường mầm non tác giả Hoàng Lân - Trẻ biết tên , cách chơi trò chơi Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát 2, KÜ n¨ng: - Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc bài hát “: Cháu vẫn nhớ trường mầm non ”. - trẻ vỗ tay theo nhịp thành thạo bài hát Cháu vẫn nhớ trường mầm non - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Ngày đầu tiên đi học” kể” cảm nhận được giai điệu và lời ca vui tươi,rộn rang của bài hát. 3,Thái độ trÎ høng thó häc h¸t. * Đồ dùng của trẻ: Trẻ quần áo sạch sẽ, gọn gàng Nơ,xắcxô, phách tre. -Cô cho cả lớp hát lại 2 lần -Cô cho cả lớp vận động vỗ tay theo nhịp NDTT: “Ngày đầu tiên đi học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác gỉa L1: Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ( không nhạc) Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô giới thiệu nội dung bài hát: Nhắc lại những kỷ niệm ngây thơ,trong sang của những em học sinh khi lần đầu tiên được đến lớp,đến trường. L2: Cô hát kết hợp nhạc - Cô hỏi trẻ về giai điệu bài hát Cô hỏi trẻ nội dung bài hát L3: cô mở ca sỹ hát trẻ cùng cô hưởng ứng L4: Cô mở nhạc không lời trẻ lắng nghe Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát - Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi - Cô chia lớp thành 3 tổ - Cô cho trẻ nhăc lại cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương,, khen thưởng trẻ Phần 3: kết thúc - Chuyển sang hoạt động khác.. Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: .............................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span> :.......................................................................................................................................................................................................... ......................:..................................................................................................................................................................................... :........................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 06 tháng 05 năm 2016 Tên HĐ Mục đích-yêu cầu Văn học 1. Kiến thức Kể truyện : Gà - Trẻ biết tên tơ đi học truyện, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu được nội dung truyện. chuyện kể về bạn gà tơ vì không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên bạn không biết đọc chữ .Nhưng cô giáo. Chuẩn bị Cô thuộc truyện , kể diễn cảm Bài giảng điện tử . Xa bàn rối dẹt . Dây làm đường hẹp. Cách tiến hành HĐ1 : Ô ĐTC: Gây hứng thú 2-3p Cô và trẻ hát bài Tạm biệt búp bê Đàm thoại theo nội dung bài hát . *HĐ2 : Nội dung Cô giới thiệu tên chuyện “Gà tơ đi học” - tác giả : Cẩm Linh ! - Cô kể lần 1 : Kể diễn cảm + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? + Truyện Gà tơ đi học của tác giả nào ? - Lần 2 : Kể trên máy chiếu - Đàm thoại về nội dung câu chuyện. + Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ? + Trong chuyện có những nhân vật nào ? + Buổi sáng ai gọi gà tơ dậy đi học ? + Gà tơ có dậy để đi học không ? + Khi mẹ đi làm gà tơ đi đâu ?.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> đã động viên bạn ấy đi học nên cuối cùng bạn Gà tơ cũng chăm chỉ đến lớp và biết đọc, biết viết 2. kỹ năng. Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện ,nói được hành động của nhân vật - Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ. Trẻ hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ biết vâng lời cô giáo chăm chỉ đi học .. + Ai mang giấy thông báo cắm trại đến cho bạn gà tơ ? + Gà tơ có biết đọc không ? + Vì sao gà tơ không biết đọc? + Khi các bạn đi cắm trại gà tơ làm gì ? + Cô giáo động viên gà tơ thế nào ? + Chúng mình có thích đi học không? + Khi đến lớp chúng mình phải làm gì? .Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện Gà tơ đi học đấy, chuyện kể về bạn gà tơ vì không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên bạn không biết đọc chữ .Nhưng cô giáo đã động viên bạn ấy đi học nên cuối cùng bạn Gà tơ cũng chăm chỉ đến lớp và biết đọc, biết viết . - Lần 3: kể trên sa bàn + Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ? + Giáo dục trẻ yêu trường, lớp.Chăm chỉ đi học, vâng lời cha mẹ và cô giáo.... Trò chơi : Chung sức Luật chơi : Cô chia lớp mình thành 2 đội . nhiện vụ của mỗi đội sẽ đi qua đường hẹp lên chọn đúng đồ dùng của học sinh tiểu học .và đi theo đường hẹp mang về . rồi tiếp theo đến bạn khác cho đén hết . Củng cố nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát bài : Cháu vẫn nhớ trường mần non . ra ngoài . *HĐ3: Kết thúc :1-2p Chuyển sang hoạt động khác. Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: ............................................................................................................................................................................................................ :.......................................................................................................................................................................................................... ......................:......................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> :........................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC. Lớp A1. Thời gian: 2 tuần. Từ 25 tháng 4 đến 6 Tháng 5 năm 2016. Nội dung đánh giá Mục tiêu của chủ đề A.Các mục tiêu đã thực hiện tốt *Lĩnh vực phát triển thể chất *Dinh dưỡng -Trẻ Thực hiện được một số công việc tự phục vụ chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp sạch sẽ.. *Vận động - Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc, bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. - Có kỹ năng giữ thăng bằng trong một số vận động: Đi vận động bật tách khép chân qua 7 ô, nhảy lò cò 5m - Trẻ Có một thể lực khỏe mạnh, các kỹ năng vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp - Dạy trẻ sử dụng thành thạo các dụng học tập, kéo, bút chì ,.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Biết làm một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày. *Lĩnh vực phát triển Nhận thức : - Biết địa điểm của trường Tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng. - Trò chuyện với trẻ để trẻ nhận biết sự khác nhaugiữa trường Tiểu học và trường mầm non mà trẻ đang học ( tên các môn học ,giờ giấc đi học ,và các hình thức học…..) - * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Có kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Giở vở, cầm bút, cách đọc và nhận các chữ cái - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao về chủ điểm “Trường tiểu học” -Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. -. * Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ - Vui thích khi được lên tham quan, xem tranh ảnh trường tiểu học. - Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa các bài hát ca ngợi về mái trường thân yêu *Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội - Mong muốn được trở thành học sinh và được học ở trường Tiểu Học. B. Các mục tiêu đặt ra chưa hực hiện được ,lý do * Lĩnh vực phát triển nhận thức . - Một số trẻ còn nhầm lẫn khối chữ nhật vuông (2 mặt vuông và các mặt còn lại là hình chữ nhật)và khối vuông. C. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do *Những vực phát triển ngôn ngữ - Một số trẻ chưa trả lời dành mạch các câu hỏi của cô và chưa đọc lưu loát các chữ cái do cháu chậm như: cháu Thành b,Châu,Tấn,Trọng . *Những vực phát triển thể chất -Một số cháu chưa thực hiện tốt vận động do thể lực yếu,còi như cháu:Tấn * Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ kỹ năng tô màu các cháu tiến bộ hơn như cháu :Thùy Trang,Tấn,Giang,Kiên ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2. Nội dung chủ đề A, các nội dung đã thực hiện tốt * Phát triển thể chất : Trẻ thực hiện các vận động : Bật , nhẩy . *Phát triển nhận thức - Biết địa điểm của trường Tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng. - Trẻ biết sự khác nhaugiữa trường Tiểu học và trường mầm non mà trẻ đang học ( tên các môn học ,giờ giấc đi học ,và các hình thức học…..) *Phát triển ngôn ngữ -Trẻ cảm nhận được tình cảm của bạn nhỏ khi chia tay trường mầm non để lên lớp 1 học qua bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” -Trẻ hiểu nội dung câu truyện “ Gà tơ đi học” và nhớ được một số lời thoại trong chuyện , *Phát triển thẩm mỹ Trẻ hát két hợp vỗ tay theo nhịp đúng giai điệu của bài hát Cháu vẫn nhớ trường mầm non” Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc cùng cô theo giai điệu bài hát Ngaỳ đầu tiên đi học,tạm biệt búp bê. 3. Về tổ chưc các hoạt động của chủ đề - Cac giờ học có chủ đích trẻ được tham gia tích cực , hứng thú và tích hợp với khả năng của trẻ A. Về tổ chức các góc chơi trong lớp - Số lượng góc chơi là 5 - Đa sô trẻ thích chơi ở góc phân vai và góc xây dựng , goc nghệ thuật vì các góc đó mô phỏng lại công việc của nguời lớn , Và vẽ , hát những bài hát chủ đề trong lớp tốt hơn - Khuyến kích trẻ tăng cường giao lưu giữa các nhóm chơi với nhau , rèn luyện kỹ năng cho trẻ B. Về việc tổ chức hoạt động ngoài chơi - Sân chơi rộng , nhiều đồ chơi , nên giờ hoạt động ngoài trời mang tính hiểu quả cao - Tre hứng thú với các hoạt động ngoài trời 4. Những vấn đề cần luu ý để việc triển đề sau được tốt hơn .. - phối hợp chạt chẽ với các bậc phụ huynh để cung cấp kiến thức , trò chuyện với trẻ nhiều hơn về các thực phẩm về bản thân , sở thích , - Cô gọi mở để trẻ mạnh dạn thể hiện hiểu biết của mình qua ngôn ngữ - Trẻ tích cực hơn nữa trong các hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm bằng trò chơi và gợi mở cho trẻ nói ra kinh nghiệm sống mà trẻ đã tích lũy được để cô kịp thời bổ xung kiến thưc mới cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>