Tuan 15 Doc them Cha con nghia nang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Đọc thêm:. CHA CON NGHĨA NẶNG (Hồ Biểu. Chánh) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Giới thiệu một truyện ngắn đặc sắc của một phong cách nghệ thuật độc đáo. - Giúp học sinh hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm. 2. Kĩ năng: - Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại. - Rèn kỹ năng đọc và tóm tắt truyện.phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập và rèn luyện để biết cách phân tích, đánh giá một tác phẩm của Nam Cao. 4. Hình thành các năng lực cho học sinh - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học. - Năng lực giải quyết các tình huống đặt ra trong giờ học. - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân vấn đề. - Năng lực hợp tác làm việc nhóm. - Năng lực cảm nhận tâm tư tình cảm trong cuộc sống. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Chuẩn bị của GV: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo. 2. Chuẩn bị của HS: - Hs chủ tìm hiểu bài qua hệ thống câu hỏi sgk. III. Tiến trình dạy học: *. Ổn định tổ chức.(1p) 1. Kiểm tra bài cũ: (5p) a.Câu hỏi. - Bản tin là gì ? có bao nhiêu loại ? Đó là những loại nào ? b.Yêu cầu trả lời. Bản tin là một thể loại của văn bản báo chí nhằm thông tin một cách chân thực, kịp thời những sự kiện thời sự có ý nghĩ trong cuộc sông. * Phân loại. - Tin vắn: Không có nhan đề, dung lượng ngắn - Tin thường: Thông báo ngắn gọn nhưng đầy đủ một sự kiện-> chiến tỉ lệ cao nhất. - Tin tường thuật: Phản ánh từ đầu đến cuối sự kiện một cách chi tiết, cụ thể. - Tin tổng hợp: Thông tin tổng hợp nhiều sự kiện xung quanh một hiện tượng nào đó c.Biểu điểm. -Trả lời câu hỏi: 7đ, diễn đạt: 1đ, soạn bài: 2đ 2. Dạy nội dung bài mới.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐVĐ(1p): Trong phần văn học hiện đạị chúng ta được làm quen với nhiều tác phẩm xuất sắc của Văn học hiện thực Việt Nam. Hôm nay chúng ta sẽ đọc thêm một số tác phẩm tiêu biểu. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A. Truyện : Cha con nghĩa nặng(Hô * Hoạt động 1. Biểu Chánh) Nêu những nét chính vê tác giả: I. Tìm hiểu chung(8p). (Tóm tắt nội dung chính). 1.Tác giả. HS đọc tiểu dẫn SGK HS trả lời Kể tên những tác phẩm chính?. * Hoạt động 2. GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích, đọc văn bản theo đoạn. Chú ý giọng đọc Nêu tâm trạng người cha sau 11 năm trở về quê hương? Qua tóm tắt và cô kể em thấy AnhSửu là người thế nào? Tình cảm của anh dành cho con ?. -Là nhà văn Nam Bộ,được xem là một trong só những nhà văn tiên phong đặt nền móng cho tiểu thuyết việt Nam hiện đại. -Để lại 64 tiểu thuyết đâm đà dấu ấn cuộc sống và tính cách và con người Nam Bộ. 2.Tác phẩm. -Tác phẩm thứ 15. -Sáng tác năm 1929. -Nd:Câu chuyện về gia đình anh nông dân nghèo Trần Văn Tí.Qua đó tác giả đề cao đạo đức gia đình, tình cảm Cha con nghĩa nặng. Tìm hiểu vài nét về tác giả. II. Đọc hiểu văn bản.(21p) 1. Đọc.. 2. Nội dung: Trong cha có nhữngmâu thuẫn gì?. a/ Tâm trạng người cha: - Là người bị oan, luôn yêu thương con sâu sắc. - Khi xa quê luôn mong muốn gặp con. - Bất chấp mọi nguy hiểm về thăm con..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tâm trạng của con được khắc hoạ thế nào?. - Ngườicha rất vui khi được biết con mình đã được cưu mang, sắp thành gia thất. Trần Sửu nghĩ bây giờ chết cũng yên tâm, không còn băn khoăn gì nữa. - Mâu thuần trong cha: Yêu con>< phải bỏ đi Nhớ thương con nên trở về , mong gặp con (vì mình) >< ra đi ( vì con) -> tất cả đều vì con Qua cuộc đối thoại giữa hai cha  Tình yêu thương con tha thiết, con Tí, tác phẩm ca ngợi điều gì? hy sinh tất thảy vì con. b/ Tâm trạng người con: - Thằng tí ngỡ cha nó chết rồi. Sự xuất hiện của cha là một bất ngờ với nó. Nghe được câu chuyện giữa cha và ông ngoại, thằng Tí càng thương và quý cha nó hơn. - Vì hạnh phúc của mình thì không gặp cha>< quyết định chạy theo cha -> Tình cha con đã chiến thắng Nêu đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm? c/ Cuộc đối thoại giữa hai cha con: - Cha: + bao dung độ lượng, khuyên con hiểu mẹ, không trách mẹ. + Sửu vì thương con mà muốn tự Qua bài học,em hãy nêu ý nghĩa tử,cương quyết không làm ảnh hưởng câu truyện? tới con. - Con: +Tý vì chữ hiếu mà quyết định chạy theo cha, từ bỏ hạnh phúc riêng của mình: Chữ hiếu thắng. + Tha thiét mong cha trưở về. Ca ngợi tình nghĩa cha con sâu nặng 3. Nghệ thuật - Tạo tình huông phức tạp căng thẳng, mâu thuẫn được đẩy lên qua lời thoại. - Ngôn ngữ giàu sắc thái Nam Bộ, sử dụng nhiều từ ngữ và cách nói địa phương - Xây dựng diễn biến tâm trạng tinh tế,.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xúc động 4. Ý nghĩa văn bản: Vẻ đẹp lòng hiếu thảo và tinh thương con là bài học của muôn đời. 3.Củng cố và luyện tập (7p) Câu hỏi:Qua hai nhân vật Trần Văn Sửu và Trần Văn Tí hãy nêu vài cảm nghĩ về tính cách con người Nam Bộ. Gợi ý trả lời: +Nồng nhiệt, thẳng thắn. +Giàu tình cảm, mộc mạc, chân thành. GV chốt kt GV rèn cách đọc cho học sinh 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà.(2p) a.Học bài cũ. - Nắm nội dung bài học. Đọc lại văn bản, tóm tắt nội dung. b.Chuẩn bị bài mới. - Soạn bài theo phân phối chương trình. IV. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span>