Tuan 24 Doc them Lai Tan

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Đọc văn.</b></i>

<b>Đọc thêm:LAI TÂN(Hồ Chí Minh)-NHỚ ĐỒNG(Tố Hữu)</b>
<i><b>-CHIỀU XUÂN(Anh Thơ)</b></i>

<b>I. Mục tiêu bài học:</b>
<b> 1. Kiến thức:</b>

-Cảm nhận thêm về thơ văn yêu nước, tình yêu đối với quê hương .

-Nhận biết những đặc sắc nghệ thuật của các nhà thơ trong phong trào thơ
Mới.

2. Kĩ năng:

<b> Đọc hiểu các thơ theo đặc trưng thể loại.</b>
3. Thái độ:

- Biết yêu cuộc sống và yêu quê hương, yêu con người với tình yêu trong
sáng.

- Biết cảm nhận, đánh giá về hoàn cảnh xã hội để sống tốt hơn, để trân
trọng cái đang có.

<b>4. Hình thành các năng lực cho học sinh</b>

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.
- Năng lực giải quyết các tình huống đặt ra trong giờ học.
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân vấn đề.
- Năng lực hợp tác làm việc nhóm.

- Năng lực liên hệ thực tế, tự cảm thụ
<b>II. Chuẩn bị của GV và HS:</b>

<b> 1. Chuẩn bị của GV:</b>

Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo.
2. Chuẩn bị của HS:

- Hs chủ động tìm hiểu bài qua hệ thống câu hỏi sgk.
<b>III. Hoạt động dạy và học:</b>

<b> *. Ổn định tổ chức:1’</b>

1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc soạn bài cảu hs (5’)
<b> 2. Dạy nội dung bài mới.</b>

<b>ĐVĐ: Lai Tân, Nhớ đồng, Chiều xuân là 3 bài thơ hay, tiêu biểu trong thơ</b>
<b>ca hiện đại. Mỗi baì mang sức thái, một vẻ hấp dẫn riêng. Sau khi tìm hiểu</b>
<b>xịn 3 bài thơ này chắc chắc các em sẽ thấy yêu mên thơ ca hơn.1’</b>

<b>Hoạt động của Gv</b> <b>Hoạt động của Hs</b>

Hoạt động 1: Gv hướng dẫn tìm hiểu bài
thơ “Lai Tân”(Hờ Chí Minh):

GV cho hs đọc bài,tìm hiểu hồn cảnh
sáng tác,xuất xứ của từng bài.

<b>I.Bài thơ Lai Tân 6’</b>

1/Xuất xứ:Bài 97 của NKTT
<i><b> 2/Nội dung:</b></i>

a)Bức tranh nhà tù:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Bức tranh nhà tù hiện lên qua những hình
ảnh nào?

Thái độ của t/g đối với xh ấy như thế
nào?

Hs thảo luận trả lời,gv hình thành k/thức

Hoạt động 2: Gv hướng dẫn tìm hiểu bài
thơ : “Nhớ đờng”(Tố Hữu).

Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?
Tiếng hị Huế có sức ảnh hưởng như thế
nào đến nhà thơ trong t/g ở tù?

Cùng với nỗi nhớ về tiếng hò,cảnh quê
hương hiện lên như thế nào qua nỗi nhớ
ấy?

Tâm trạng chính của t/g từ đoạn thơ thứ
10 cho đến hết bài?

Hs thảo luận trả lời câu hỏi,Gv tổng hợp
vấn đề

Gv cần nhấn mạnh sự mơ tưởng của tác
giả khi được tự do gắn liền với lí tưởng
sống mà ông đã bắt gặp

-Hành động cảnh trưởng trấn lột của tù nhân là
hành động bẩn thỉu

-Huyện trưởng chong bàn đèn thuốc phiện làm
công việc là có ý mỉa mai ,tố cáo sự đời bại,vơ
trách nhiệm

b)Thái độ châm biếm,mỉa mai:Với n/t dùng từ và
đối nghĩa,tác giả chỉ rõ cảnh thái bình giả tạo,1
xh suy đồi đã tồn tại rất lâu ở nơi này

Bài thơ là bức tranh thu nhỏ của xh TQ với lũ
<i><b>quan lại đồi bại,tham nhũng quan liêu qua </b></i>
<i><b>nghệ thuật trào phúng đặc sắc</b></i>

<b>3. Nghệ thuật:</b>

- Tạo điểm nhấn ở cuối mỗi câu.
- Chọn nhân vật, miêu tả chi tiết.
<b>4. Ý nghĩa văn bản : </b>

Thực trạng đen tối, thoos nát của xã hội tưởng
như êm ấm tốt lành.

<b>II.Bài thơ Nhớ Đồng (20’)</b>

1/Thời điểm sáng tác:Lúc bị bắt giam
2/Nội dung:

-Cảm hứng chủ đạo của bài là nỗi nhớ đồng quê
tha thiết và sâu lắng

-Tiếng hị Huế mang linh hờn của đất nước,quê
hương đã khơi dậy trong lòng nhà thơ bao kỉ
niệm mến thương đối với đồng bào, đồng chí và
cả quãng đời đã qua của bản thân

-Tiếng hò trong Nhớ đồng từ chỗ gợi nhớ đã trở
thành âm thanh nhức nhối,thúc giục con người
-Cùng với nỗi nhớ,cảnh đờng q hiện ra một
cách bình dị thân thuộc.Tất cả được tái hiện qua
tâm hồn của một c/n trong hoàn cảnh bị giam
hãm,khao khát tự do nên cảnh sắc quê hương
càng trở nên đẹp đẽ,dịu ngọt hơn.Khơng gian nhớ
đờng là buổi sớm mai do đó bộc lộ niềm hi vọng
mãnh liệt và đậm chất lãng mạn

-Từ đoạn 10 cho đến hết , nỗi nhớ gắn liền với
niềm say mê lí tưởng và sự khao khát tự đến cháy
bỏng của t/g

Bài thơ là nỗi nhớ đồng quê tha thiết trở thành
<i><b>niềm day dứt,trăn trở,réo gọi trong tâm hồn tác </b></i>
<i><b>giả đồng thời còn thể hiện niềm say mê lí tưởng</b></i>
<i><b>và khao khát tự do.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động 4: Gv hướng dẫn Hs đọc hiểu
bài: Chiều xuân(Anh Thơ)

Tìm bố cục và ý chính của từng phần?
Bức tranh thiên nhiên ở khổ 1 hiện lên
như thế nào?

Ở khổ 2,cảnh sắc có gì thay đổi,nhận xét
về cách chọn h/ả?

Ở đoạn 2,thiên nhiên có phần kì thú hơn
là nhờ đâu?

Việc đưa h/ả con người vào khổ 3 có tác
dụng gì?

Hs thảo luận trả lời,gv tổng hợp ý chính
Nghệ thuật đặc sắc của bài thơ Chiều
Xuân?

Lựa chọn hình ảnh gần gũi quen thuộc, giọng thơ
da diết khoắc khoải trong nỗi nhớ.

<b>4. Ý nghĩa văn bản :</b>

Bài thơ là tiếng lòng da diết đối với cuộc sống
bên ngoài của người chiến sĩ cộng sản. Nỗi nhớ
ấy thể hiện khát vọng tự do, tình yêu nhân dân,
đất nước, yêu cuộc sống của chính mình.

<b>IV.Bài thơ Chiều Xuân (10’)</b>
<b> 1. Tác giả: (sgk)</b>

2. Bài thơ:

- Xuất xứ:nằm trong tập thơ đầu tay “Bức tranh
quê”

a.Nội dung

Chọn khung cảnh chiều mưa bụi t/g có dịp nói
đến cái đặc sắc của tiết trời xứ Bắc.Ba đoạn thơ
là 3 khung cảnh

*Cảnh đầu tiên là bến vắng không âm
thanh,không sắc màu tươi sáng mưa rơi rất
êm,bến rất vắng có con đị cũng lười biếng bất
động,một qn nước khơng người,chỉ có những
cánh hoa xoan rụng tơi bời vẻ nên không gian
vắng lặng của chiều mưa

*Cảnh thứ hai là đường đê vẫn làn mưa bụi giăng
nhưng đã có hoạt động của trâu bò gặm cỏ và
những cánh bướm rập rờn.Đoạn thơ có nét tươi
mát,thơ mộng, đầy ảo giác qua sự phát hiện mới
mẻ và đầy kì thú của nhà thơ

*Cảnh ngồi đờng cào cỏ:bằng cảm hứng qua
những chi tiết bình thường,t/g đã tìm được vẻ đẹp
bình dị của nơng thơn. Đoạn này đã có sự xuất

hiện của con người làm cho không gian hoạt
động hơn ,cảnh bớt vắng vẻ.Bài thơ có được cái
ấm áp của đời thường

Nhà thơ không phải chỉ tả thiên nhiên qua lối
<i><b>quan sát nhìn ngắm bình thường mà sống với </b></i>
<i><b>hồn của cảnh vật nên thơ của bà tả được cái </b></i>
<i><b>thần hồn của thiên nhiên qua những gì dụng dị</b></i>
<i><b>nhất, đời thường nhất.</b></i>

<b> b. Nghệ thuật:</b>

Sử dụng hình ảnh tiêu biểu cho sắc xuân, lựa
chọn từ ngữ gợi hình, gợi âm thanh, miêu tả cái
động để nói cái tĩnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương mỗi độ
xuân về. Tình yêu quê hương đất nước đã trùm
lên bức tranh quê buổi “Chiều xuân”.

<b>3.Củng cố và luyện tập: 5’</b>

-Gv tổng kết lại ý chính của mỗi bài.

- Nêu cảm nhận của em về một bài em thích.
Hs trả lời, GV định hướng

4. Học bài cũ và chuẩn bị bài mới. 2’
a.Học bài cũ:

- Nắm được nội dung các bài.

- Viết một đoạn bình về một đoạn thơ em thích.
b.Chuẩn bị bài mới.

Soạn bài “Tóm tắt tiểu sử” .
<b> IV. Rút kinh nghiệm:</b>

</div>

<!--links-->