Tài liệu Giao an lop 5(Tuan 24).doc

Giáo án lớp 5
Tuần 24
Ngày soạn: 28/2/2009
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 2/3/2009
Đạo đức
Em yêu tổ quốc Việt nam
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết :
- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội
nhập vào đời sống quốc tế.
- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc.
- quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và
lịch sử của dân tộc VN
II. Tài liệu và phơng tiện
- Tranh ảnh về đất nớc, con ngời VN và một số nớc khác .
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Làm bài tập 1 trong
SGK
+ Mục tiêu:
+ Cách tiến hành
1. GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm :
Hãy giới thiệu một sự kiện , một bài hát
hay một bài thơ , tranh ảnh , nhân vật
lịch sử liên quan đến mốc hời gian hoặc
địa danh của VN đã nêu trong bài tập 1
- Gọi Đại diện nhóm lên trình bày
* Hoạt động 2: Đóng vai: bài tập 3
SGK
+ Mục tiêu:

+ cách tiến hành
1. GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn
viên du lịch
2. các nhóm chuẩn bị
3. Đại diện một số nhóm lên trình bày
- GV nhận xét
3. Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu
biết của mình
- HS chuẩn bị
- Đại diện nhóm trình bày
- HS trình bày sản phẩm
Toán
1
Giáo án lớp 5
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
- Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập
phuơng.
- Vân dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với
yêu cầu tổng hợp hơn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2.
- Hình vẽ bài tập 3 phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính thể tích các hình đã học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Yêu cầu 2 HS nêu quy tắc và công

thức tính thể tích hình lập phơng và
hình hộp chữ nhật .
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh giá,xác nhận
- Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta
lấy chiều dài nhân với chiều rộng rồi
nhân với chiều cao.
V = a x b x c
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào
vở.
- GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha
chăm học ; còn học yếu.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV đánh giá xác nhận.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhạn xét,đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài,
- Hình lập phơng a = 2,5cm
- S
1 mặt
=?, S
tp
=?, V=?
Bài giải

Diện tích một mặt hình lập phơng là:
2,5 x 2,5 = 6,25(cm
2
)
Diện tích toàn phần hình lập phơng là:
6,25 x 6 = 37,5(cm
2
)
Thể tích lập phơng là:
6,25 x 2,5 = 15,625(cm
3
)
Đáp số: 6,25(cm
2
)
37,5(cm
2
)
15,625(cm
3
)
- HS nhận xét
- viết số đo thích hợp vào ô trống, HS
quan sát
- Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung
quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật
đã cho các kích thớc
-HS nhận xét.
-Hình hộp chữ nhật .
2

Giáo án lớp 5
- Thảo luận nhóm và tìm cách giải.
- Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào
vở.
- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh
giá kết luận.
4.Củng cố- dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
a = 9 cm; a= 6 cm ; h = 5 cm.
-Hình lập phơng.
a = 4 cm
-HS làm bài.
-HS nhận xét.

Tập đọc
Luật tục xa của ngời Ê-đê
I Mục tiêu.
1- Đcọ lu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính
nghiêm túc của văn bản.
2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt
nghiêm minh, công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của
ngời Ê-đê, học sinh hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm
việc theo pháp luật.
II. Đồ dụng dạy - học
- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bút dạ + giấy khổ to
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét + cho điểm.
- 2 HS lần lợt đọc bài Chú đi tuần và trả
lời câu hỏi.
Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Luyện đọc
- GV đọc bài văn một lợt
Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các
câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ
ràng của luật tục
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn.
- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh,
xảy ra...
- Cho HS đọc trong nhóm
- Hớng dẫn HS đọc cả bài
- HS lắng nghe.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- HS lần lợt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể
cho 2 HS đọc).
- Từng cặp đọc nối tiếp
- 1-2 HS đọc cả bài.
3
Giáo án lớp 5
- Cho HS đọc cả bài
3. Tìm hiểu bài
H: Ngời xa đặt ra luật tục làm gì?

H: Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có
tội.
H: Tìm nhữn chi tiết trong bài cho thấy
đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công
bằng?
H: Hãy kể tên một số luật của nớc ta hiện
nay mà em biết.

- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn
làng.
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn 3, lớp đọc thầm
theo.
Những việc đợc xem là có tội:
Tội không hỏi cha mẹ
Tội ăn cắp
Tội giúp kẻ có tội
Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng
mình
Chuyện nhỏ thì xử nhẹ
Chuyện lớn là xử nặng
Ngời phạm tội là ngời bà con, anh em
cũng xử nh vậy.
- Lớp nhận xét
4.Luyện đọc lại
- Cho HS đọc lại bài.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc.

- Lớp nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe.
Ngày soạn: 28/2/2009
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 3/3/2009
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1:Rèn kĩ năng tính thể tích hình lập phơng và tỉ số phần trăm
Bài 1:
A) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm.
a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để
tìm 15,5% của 240 theo cách tính của bạn
Dung:
4
Giáo án lớp 5
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV đánh giá.
b) Yêu cầu HS đọc bài.
- GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế
nào?
- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính.

- Gọi HS lên bảng làm.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải.
- Nếu HS không làm đợc,GV hớng dẫn:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dới lớp
làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh gía,xác nhận,giúp HS chữa
bài.
Bài 3:
- GV treo bảng nh có hinh vẽ nh SGK
trang 125.
- Yêu cầu HS đọc đề bài
a) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ,yêu
cầu HS nêu cách làm(nếu HS không tìm
đợc GV gợi ý )
+ Hỏi: Nhận xét về hình khối đã cho?
+ Hỏi: Hãy tìm cách tách thành hình
khối đã học để tính đợc diện tích các
mặt hoặc thể tích?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau,
-HS nhận xét.
b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính
-Cách 1:Đa về BT mẫu 2:Tìm 35% của

520 là:
520 x 35 = 182.
-Cách 2:Nhẩm
-HS nhận xét.

- HS đọc đề (trang 124).
- thể tích hình lập phơng bé là 2 phần thì
thể tích của hình lập phơng lớn là 3 phần
nh thế nào.
3 : 2
3 : 2 = 3 = 3 x 50 = 150 = 150%
2 2 x 50 100
(hoặc 1,5 150%)
150%
-HS nhận xét,chữa bài.
-Không phải là hình lập phơng hay hình
hộp chữ nhật .
+ Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật
có kích thớc a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1
hình lập phơng có kích thớc a=2cm.
+ Cách 2:Tách thành 3 hình lập phơng
bằng nhaucó a=2cm.
-HS nhận xét.
Chính tả
Núi non hùng vĩ
I. Mục tiêu.
1- Nghe - viết đúng chính tả đoạn bài Núi non hùng vĩ.
2- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam.
5
Giáo án lớp 5

II. Đồ dụng dạy -học
- Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm).
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên
riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho
HS viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba,
Pù Mo, Pù xai.
- GV nhận xét cho điểm.
- 2 HS viết trên bảng lớp.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Hớng dẫn HS nhớ viết
- Hớng dẫn chính tả
- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần
H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của
Tổ quốc?
- GV lu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày
đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn,
Phan - xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào
Cai.
- HS viết chính tả
- GV nhắc HS gấp SGK.
- GV đọc cho HS viết.
- Chấm, chữa bài.
- GV đọc bài chính tả một lợt.
- GV chấm 5-7 bài
- HS theo dõi trong SGK

- HS trả lời.
- HS luyện viết vào giấy nháp.
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi
3.Làm BT
Bài 2.
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ.
- GV giao việc:
Các em đọc thầm lại đoạn thơ.
Tìm các tên riêng trong đoạn thơ. Cho
HS làm việc + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
Các tên riêng có trong đoạn thơ.
Bài 3.
- Cho HS đọc yêu cầu.
- GV giao việc:
Đọc các câu đố.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân.
- HS lần lợt phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
6
Giáo án lớp 5
Giải các vế câu đố.
Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu
đố đã giải.
- GV nhận xét + khen những HS thuộc
nhanh.

- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm của
nhóm mình lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét
- Lớp nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua,
học thuộc lòng các câu đố
Âm nhạc
học hát: bàI màu xanh quê hơng
I Mục tiêu.
- H\s thuộc lời ca, thể hiện tình cảm hồn nhiên , trong sáng, hát đúng giai điệu bài hát
Màu xanh quê hơng
- H\s tập lấy hơI để thực hiện các câu hát nhanh , vân động theo nhạc, trình bày bài
hát theo nhóm, cá nhân
- Góp phần giáo dục Hs thêm yêu thích những làn đIệu dân ca.
II. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III. hoạt động dạy học
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
GV ghi nội dung Học hát
Màu xanh quê hơng
1. giới thiệu bài hát
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
HS ghi bài
GV chỉ định
GV giảI thích
2. đọc lời ca

- đọc lời 1
- đoc lời 2
- bài hát sử dụng kí hiệu âm nhạc là dấu ngân
tự do và dấu luyến ngắt
H/s thực hiện
3. nghe hát mẫu
GV thực hiện Gv trình bày bài hát H/s nghe
GV hỏi Cảm nhận ban đầu của h/s 1-2 h/s trả lời
4. khởi động giọng
- GV đàn chuỗi âm m ngắn ở giọng son trỏng
H/s khởi động
giọng
7
Giáo án lớp 5
h/s nghe và đọc bằng nguyên âm la
5. tập hát từng câu
GV chia câu hát Chia thành 6 câu hát H/s nhắc lại
Bắt nhịp 1-2 để h/s thực hiện
H/s thực hiện những câu tiếp
GV chỉ định 1-2 h/s khá lên hát H/s thực hiện
Hs tập các câu tơng tự
- HS hát nối các câu hát, thể hiện đúng những
câu ngân dài 2 phách hoặc 4 phách.
H/s thực hiện
6. hát toàn bài
GV yêu cầu H/s hát cả bài trình bày bài hát kết hợp gõ
đệm theo nhịp, thể hiện đúng những chỗ
chuyển quãng 5, quãng 8 trong bài.
7. củng cố kiểm tra
GV dặn dò -H/s trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai

âm sắc
-H/s thuộc bài hát tìm một vài động tác phụ
hoạ cho bài hát.
- Hớng dẫn về nhà ôn bài học thuộc bài hát.
H/s Thực hiện
Khoa học
Lắp mạch điện đơn giản
I.Mục tiêu:
* Sau giờ học, HS biết:
- Lắp một mạch điện đơn giải cho việc thắp sáng, sử dụng pin, đèn và dây dẫn .
- Làm thí nghiệm đơn giải trên mạch điện để phát hiện ra vật dẫn điện và vật
cách điện .
II. Đồ dùng dạy học :
- Dụng cụ thực hành theo nhóm: 1 cục pin con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa
,đèn pin,một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su
- Bóng đèn điện hỏng tháo lắp đợc và còn nhìn rõ 2 đầu dây .
- Ghi lại kết quả làm thí nghiệm vào bảng sau
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra bài cũ (SGK)
- HS trả lời
II. Giới thiệu bài mới (SGK) - KS lắng nghe
1. GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe yêu cầu
2. Tổ chức:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung thực
hành trang 96, sau đó để HS thực hiện
- HS thực hiện nh yêu cầu trang 96:
8
Giáo án lớp 5
(Nội dung nh phiếu thực hành)

- Yêu cầu HS thực hiện các thí nghiệm
để kiểm chứng kết quả
- HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm
nh hớng dẫn
3. Trình bày
- GV yêu cầu trình bày bằng cách: Mỗi
nhóm lên trình bày 1 tình huống và biểu
diễn lại cách lắp mạch điện của mình.
GV chốt lại kết quả.
- Sau 5 đến 7 phút. HS dừng hoạt động và lần
lợt lên báo cáo kết quả của từng tình huống
và cách xử lý
Vật liệu Kết quả: Đèn Kết luận
Sáng Không sáng
Nhựa x Không có dòng điện chạy qua
Đồng x Có dòng điện chạy qua

4. Kết luận - HS nghe
IV/. hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
1. Nêu nhiệm vụ (SGK) - HS lắng nghe
2. Tổ chức:
3. Trình bày:
- GV mời một số nhóm trình bày và biểu
diễn cách làm đóng - ngắt mạch điện
- 3 đến 5 Nhóm trình bày trớc lớp. HS
nhóm khác quan sát và nêu nhận xét và
thắc mắc (nếu có)
4. Kết luận
- Nghe
- Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có

rất nhiều thiết bị ngắt điện. Đó là công tác
điện, cầu dao điện
V/. Hoạt động 3: Tổng kết bài học và dặn
dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
Kĩ thuật
Lắp xe ben (Tiết 1)
I Mục tiêu:
H cần phải :
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
- Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben.
II. Đồ dùng dạy - học
- G mẫu xe ben đã lắp sẵn . G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động dạy - học.
9
Giáo án lớp 5
:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1. Quan sát , nhận xét mẫu
-?Để lắp đợc xe ben theo em cần phải lắp
mấy bộ phận.Hãy kể tên những bộ phận
đó.
Hoạt động2. Hớng dẫn thao tác kĩ
thuật
a.Hớng dẫn chọn các chi tiết:H lên bảng
gọi tên và chọn từng loại chi tiết xếp vào
hộp
b.Lắp từng bộ phận:

*Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2-
Sgk )
-?Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em
cần phải chọn những chi tiết nào.
-G lắp các giá đỡ theo thứ tự, G h/d chậm
.
-?Để lắp đợc sàn ca bin và các thanh
đỡ ,ngoài các chi tiết ở H2 em phải chọn
thêm các chi tiết nào.
-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh
thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài .
Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3-Sgk)
- Nhận xét
IV/Nhận xét-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau .
- H q/s mẫu xe ben.
-H TLCH và chọn các chi tiết.H khác
lên lắp khung sàn xe.
-H quan sát.
-H trả lời.
-H quan sát .
-H quan sát H4 trả lời và thực hiện lắp 1
trục trong hệ thống
Ngày soạn: 28/2/2009
Ngày dạy: Thứ t, ngày 4/3/2009
Toán
Giới thiệu hình trụ- hình Cầu
I.Mục tiêu
Giúp HS:

-Hình thành biểu tợng về hình trụ,hình cầu.
-Nhận dạng hình trụ,hình cầu .
-Xác định đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu.
II.Các đồ dùng dạy học
- Một số đò vật có dạng hình trụ,hình cầu.
-Hình vẽ hình trụ,hình cầu.
10
Giáo án lớp 5
-Hình vễ các hình dễ nhầm với hình trụ nh BT 1 ở trang 126 SGK.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động 1: Giới thiệu hình trụ
Hoạt động dạy Hoạt động học
- GV đa ra một vài hình có dạng hình
trụ:hộp sữa ,hộp chè...
-Hỏi:Các hộp này có phải là hình lập ph-
ơng hay hình hình hộp chữ nhật không ?
-Hỏi:Có phải là hình dạng quen thuộc
không? Có tên là hình gì ?
- GV giới thiệu :Các hộp này có dạng hình
trụ .Gọi 2 HS nhắc lại.
-GV treo tranh vẽ hình trụ ,chỉ vào hai đáy
và hỏi:


Hình trụ
-Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình gì? Có
bằng nhau không?
-GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh
-GV đa ra một vài hình vẽ không có dạng
hình trụ để HS nhận dạng.Hỏi :Trong các

hình này có hình nào là hình trụ?
-GV xác nhận.
-HS quan sát
-Không phải hình lập phơng .Không
phải hình hộp cha nhật
-Hình dạng quen thuộc,cha biết gọi là
hình gì
-Hình hộp sữa,hộp chè có dạng hình trụ.
-HS quan sát ,trả lời :Hai hình tròn bằng
nhau.
-Không có hình nào là hình trụ cả.

-HS quan sát và nhắc lại .
-HS thực hiện yêu cầu.
Hoạt động 2: Giới thiệu hình Cầu
- GV đa ra một vài hình đồ vật có dạng hình
cầu:quả bóng chuyền ,quả địa cầu...Và giới
thiệu quả bóng có dạng hình cầu.
- GV đa ra hình vẽ hình cầu,các vật hình cầu:
quả bóng bàn,đồng thời GV đa ramột số đồ
vậtkhông phải là hình cầu:quả trứng ,quả lê
,quả táo .....
-Yêu cầu HS chỉ ra ,lấy các vật là hình cầu và
các vật không phải là hình cầu.
-HS quan sát và nhắc lại .
-HS thực hiện yêu cầu.
Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hình

trụ.
- HS thảo luận.
- Trả lời:Hình A,hình E là hình trụ
- HS nhận xét.
11