Lich su tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 30.8.2015 Tuần :3 Ngày dạy: 31.8.2015 Tiết :5 BÀI 4 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (TT) I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp HS nắm được: - Chính sách cai trị của Trung Quốc thời Tống- Nguyên. - Sự suy yếu của Trung Quốc thời Minh- Thanh. - Những thành tựu tiêu biểu nhất về văn hóa của Trung Quốc thời kì phong kiến. KTNC: Phân tích những biểu hiện của nền kinh tế Tb dưới triều Minh. Quan điểm nho giáo.Lập bảng thống kê các triều đại phong kiến TQ. 2.Kĩ năng Vận dụng PPLS để phân tích và hiểu các chính sách XH của mỗi triều đại cũng như thành tựu về văn hoá. 3.Tư tưởng Giúp HS hiểu Trung Quốc là một nước láng giềng gần gũi có quan hệ và ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình phát triển của VN. II. Chuẩn bị GV: - Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến ( nếu có) - Tranh ảnh về các công trình kiến trúc Trung Quốc. - Tư liệu thành văn về các chính sách NNPK TQ qua các triều đại. HS: SGK, bài soạn III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1. Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ - XHPK Trung Quốc hình thành như thế nào? - Một số nét về Trung Quốc thời Đường? HS: Trả lời Nêu chính sách đối ngoại và đối nội Đường + Cử người thân tín đi cai quản các địa phương..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Mở khoa thi. -Thực hiện chế độ quân điền. -Tiến hành chiến tranh xâm lược. 3. Bài mới XKPK TQ hình thành và phát triển thịnh vượng dưới thời Đường, nhưng sau đó TQ lâm vào chia cắt hơn nửa thế kỉ, vậy đến thời Tống, Minh, Thanh, Nguyên tình hình ra sao. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài 4 tiếp theo. Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân/ nhóm GV: sau thời Đường TQ rơi vào tình trạng chia cắt hơn nửa thế kỉ, nhà Tống thống nhất đất nước nhưng không còn thịnh vượng như trước. ? Nhà Tống đã thi hành chính sách gì? HS: Xoá bỏ thuế, sưu dịch nặng nề, mở mang các công trình, công nghiệp phát triển. ? Các chính sách này có tác dụng gì? HS: Ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh, loạn lạc. ? Nhiều phát minh quan trọng ra đời trong thời gian này, đó là gì? HS: La bàn, thuốc súng, nghề in… GV Sử dụng bản đồ nêu tóm lược sự hình thành đế quốc Mông Cổ.Xác định vị trí đất nước Mông Cổ cho HS nắm. + Vì sao trong chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên lại có sự khác nhau ? + Các chính sách này làm cho XH Trung Quốc thời gian này như thế nào? . HS: trả lời.. Nội dung 4.Trung Quốc thời Tống- Nguyên .. - Thời Tống: miễn giảm thuế, sưu dịch, mở mang thuỷ lợi, phát triển thủ công nghiệp, có nhiều phát minh.. - Thời Nguyên: thi hành nhiều biện pháp đối xử phân biệt giữa người Mông Cổ và người Hán.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV Nhấn mạnh: Nhà Nguyên là ngoại bang nên trong chính sách cai trị có sự khác biệt, nhân dân TQ đã nhiều lần nổi dậy... GVLiên hệ, giáo dục: nhân dân Trung Quốc nhiều lần nổi dậy chống lại nhà Nguyên nên sụp đổ là đều không thể tránh khỏi. Việt Nam ta là một đất nước có nhiều dân tộc sinh sống nhưng luôn sát cánh bên nhau trong quá trình dựng nước và giữ nước… Hoạt động 2: Cá nhân Gọi HS đọc SGK/13 ? Tình hình TQ từ sau nhà Nguyên đến cuối nhà Thanh? HS: 1368 nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thành lập, Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh, quân Mãn Thanh từ phương bắc tràn xuống lập ra nhà Thanh. ? Sự suy yếu của TQ cuối thời Minh- Thanh được biểu hiện như thế nào? HS: Vua quan ăn chơi sa đoạ, đục khoét nhân dân, bắt nhân dân nộp tô thuế nặng nề... ? Sự xuất hiện mầm mống kinh tế TBCN thể hiện ở những điểm nào? HS: Xuất hiện nhiều xưởng dệt, làm đồ sứ, chuyên môn hoá cao, thuê nhiều công nhân... KTNC: Phân tích những biểu hiện của nền kinh tế Tb dưới triều Minh. HS: Phân tích dựa trên các gợi ý của GV. 5. Trung Quốc thời Minh- Thanh - Chu Nguyên Chương lập ra nhà Minh. - Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh. - Năm 1644 nhà Thanh được thành lập.. - Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV mở rộng thêm các ý: những biểu hiện của nền kinh tế TBCN dưới triều Minh Thanh, các chính sách bóc lột của chúng. Hoạt động 3: cá nhân 6. Văn hoá, khoa học kỹ thuật Trung Giảng: Trong suốt hàng nghìn năm lịch sử, Quốc thời phong kiến văn hoá TQ đã đạt được nhiều thành tựu - Tư tưởng Nho giáo. rực rỡ và có ảnh hưởng đến các nước láng giềng. - Đọc đoạn chữ nhỏ SGK/14 - Văn học: xuất hiện nhiều nhà thơ nổi ? Em hãy nêu một số thành tựu về văn hoá tiếng như Lý Bạch, Đỗ Phủ, những bộ tiểu TQ ? thuyết nổi tiếng như Tam quốc diễn nghĩa, HS: Thành tựu về văn học, sử học, điêu Tây du kí... khắc, hội hoạ... - Sử học: Sử kí, Hán thư, Đường thư, KTNC:GV mở rộng về tư tưởng Nho giáo Minh sử... cho HS nắm. như Cố cung, những bức tượng Phật. ? Kể tên các công trình kiến trúc lớn? Quan - Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc độc đáo sát và nhận xét ”Cố cung”? HS: Vạn lý trường thành, lăng tẩm. Cố cung rộng lớn, kiến trúc hài hoà, đẹp... ? Những phát minh lớn trong thời kì này? HS: Phát minh ra giấy viết, nghề in, la bàn, thuốc súng… ? Em có nhận xét gì về trình độ sản xuất gốm qua H10 SGK? HS: Đạt đến đỉnh cao, nét vẽ điêu luyện... - GV nêu kết luận chung . Giáo dục các em ý thức giữ gìn về các thành tựu văn hóa của Trung Quốc cũng như của nước ta. 4. Củng cố - Sự khác biệt trong chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Phân tích những biểu hiện của mầm mống kinh tế TBCN dưới thời MinhThanh? - Nhận xét về các thành tựu văn hoá Trung Quốc? 5. Hướng dẫn học bài - Học bài. - Xem bài mới: “Ấn Độ thời phong kiến” IV RÚT KINH NGHIỆM. Ngày soạn : 30.8.2015 Tuần :3 Ngày soạn : .9.2015 Tiết :6 BÀI 5 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức Giúp HS nắm các nội dung sau: - Trình bày được những nét chính về Ấn Độ thời phong kiến. - Biết được Ấn Độ có nền văn hóa lâu đời, là một trong những trung tâm văn minh lớn của loài người, đạt nhiều thành tựu. -KTNC: Giải thích vì sao Ấn Độ là 1 trong những trung tâm văn hóa của văn minh nhân loại. 2.Kĩ năng Giúp HS biết tổng hợp những kiến thức ở trong bài để đạt mục tiêu bài học. 3.Tư tưởng Biết Ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh nhân loại và có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển LS văn hoá của nhiều dân tộc ĐNA. II.CHUẨN BỊ GV: - Bản đồ Ấn Độ- ĐNA thời phong kiến (nếu có). - Tranh ảnh các công trình kiến trúc, điêu khắc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HS: SGk, bài soạn. III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1. Ôn định 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên? Vì sao có sự khác biệt ? - Các thành tựu về văn hóa, khoa học kỹ thuật của Trung Quốc? HS: Trả lời: - Tư tưởng Nho giáo. - Văn học: xuất hiện nhiều nhà thơ nổi tiếng như Lý Bạch, Đỗ Phủ, những bộ tiểu thuyết nổi tiếng như Tam quốc diễn nghĩa, Tây du kí... - Sử học: Sử kí, Hán thư, Đường thư, Minh sử... như Cố cung, những bức tượng Phật. - Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc độc đáo 3. Bài mới Ấn Độ là nước có nền văn hoá phát triển cao, phong phú, toàn diện, là một trong những trung tâm văn minh lớn của loài người, nó có ảnh hưởng đến quá trình phát triển lịch sử văn hoá các dân tộc ĐNA, trong đó có VN. Để hiểu rõ quá trình phát triển đất nước ra sao, chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: cá nhân GV giới thiệu quá trình hình thành và phát triển của XHPK Ấn Độ và các vương triều tiêu biểu. ? Kể tên một số vương triều tiêu biểu? HS: Vương triều Gupta, Vương triều Hồi giáo Đêli, Vương triều Ấn Độ Môgôn. GV Nhấn mạnh: vương triều Gupta là. Nội dung 1.Ấn Độ thời phong kiến a. Vương triều Gupta (TK IV- VI): - Ấn Độ trở thành một quốc gia phong kiến hùng mạnh. Công cụ sắt được sử dụng rộng rãi, kinh tế- xã hội và văn hóa phát triển. - Đầu thế kỉ VI vương triều Gupta diệt vong. Ấn Độ bị nước ngoài xâm chiếm. b.Vương triều Hồi giáo Đêli (TK.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thời kì phát triển nhất của Ấn Độ. ? Sự phát triển của Ấn Độ dưới thời Gupta được thể hiện ra sao? HS: Sử dụng công cụ lao động bằng sắt, đúc tượng đồng, dệt vải... ? Do đâu vương triều Gupta bị sụp đổ? HS: Đầu TK XII người Thổ Nhĩ Kì tiêu diệt Bắc Ấn, Gupta bị lật đổ. ? Người Hồi giáo đã thi hành chính sách cai trị như thế nào đối với Ấn Độ? HS: Chiếm ruộng đất, cấm đạo Hinđu, gây mâu thuẫn dân tộc sâu sắc. GV: Đầu TK XVI người Mông Cổ tấn công Ấn Độ, lập nên vưong triều mới là Ấn Độ Môgôn. ?Chính sách cai trị của người Hồi giáo và người Mông Cổ trên đất nước Ấn Độ có gì khác? HS: Dựa vào bài học trả lời. ?Theo em đất nước Ấn Độ giai đoạn này ra sao? HS: trả lời. - GV nhận xét, chốt ý. ? Vương triều Ấn Độ Môgôn tồn tại đến thời gian nào? HS: Đến giữa TK XIX bị thực dân Anh xâm lược và trở thành thuộc địa của Anh.. XII- XVI): - Thế kỉ XII, Ấn Độ bị Thổ Nhĩ Kì xâm lược, lập ra triều đại Hồi giáo Đêli, chiếm ruộng đất, cấm đạo Hinđu. c. Vương triều Ấn Độ Môgôn (TK XVI- giữa TK XIX): - Thế kỉ XVI, người Mông Cổ chiếm Ấn Độ lập vương triều Môgôn, xoá bỏ sự kì thị tôn giáo, khôi phục kinh tế, phát triển văn hoá. - Giữa thế kỉ XIX Ấn Độ trở thành thuộc địa của Anh.. 2.Văn hoá Ấn Độ - Chữ Phạn là chữ viết của người Ấn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Chuẩn xác Hoạt động 2: cá nhân Giảng: Ấn Độ có nền văn minh lâu đời, là một trong những trung tâm lớn của loài người. ? Chữ viết đầu tiên của người Ấn Độ là gì? Dùng để làm gì? HS: Chữ Phạn, dùng để sáng tác văn học, thơ ca, sử thi, các bộ kinh nổi tiếng. ? Em hãy kể các bộ kinh nổi tiếng? HS: Kinh Vêđa, kinh Phật. GV giới thiệu đôi nét về 2 bộ sử thi nổi tiếng Mahabharata, Ramayana, kịch của Kalidasa. ? Nghệ thuật kiến trúc có gì nổi bật? HS: Kiến trúc Hinđu tháp nhọn, nhiều tầng, trang trí phù điêu. Kiến trúc Phật giáo chùa, tháp như hình bát úp. GVLiên hệ, giáo dục HS: đền Tai Mahal là một trong những kỳ quan mới của thế giới, đước xây dựng từ 1631- 1648 bởi vua Sagiahan vị vua thứ 5 của vương triều Môgôn... KTNC: Giải thích vì sao Ấn Độ là 1 trong những trung tâm văn hóa của văn minh nhân loại. HS:Dựa vào nội dung bài trả lời. Sử dụng hình ảnh chùa tháp cho HS xem Giáo dục ý thức bảo vệ các. Độ. - Tôn giáo: đạo bà La môn, đạo Hinđu.. - Văn học: sử thi, kịch, thơ... - Kiến trúc: với những công trình kiến trúc đền thờ, ngôi chùa độc đáo..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thành tựu văn hóa 4. Củng cố - Các giai đoạn phát triển của lịch sử Ấn Độ? - Những thành tựu về văn hoá Ấn Độ? 5. Hướng dẫn dặn dò - Học bài. - Xem bài mới: “Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á” SGK/18. IV RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần 3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>