Tuần 3. Tết trung thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: 4 tuần (từ ngày 06/ 09/2021 đến 01 /10/2021) Chủ đề nhánh 3: Tết trung thu của bé Thời gian thực hiện: từ ngày 20/9/2021 đến 24/9/2021 ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG. 9 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. 1. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. + Cho trẻ xem tranh ảnh và trò truyện với trẻ về cỏc hoạt động , đồ chơi trong ngày tết trung thu . 2. Thể dục sáng - Thể dục sáng: Theo nhạc bài thể dục tháng 9. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHCHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA YÊU CẦU GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Đón trẻ -Nước uống, khăn mặt tranh ảnh, ND trò truyện với trẻ , sổ tay, bút viết. - Tranh ảnh, đồ - Biết được ý dùng đồ nghĩa của chơi trang ngày tết trung trí các góc lớp. thu . - Biết được một số hoạt động của ngày tết trung thu như phá cỗ , múa lân , được bố mẹ mua đồ chơi . - Sân tập . sạch sẽ. - Kiểm tra - Trẻ có thói sức khỏe quen tập thể của trẻ. dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động - Trẻ thích đến lớp. Biết chào cô giáo và chào bố mẹ . - Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định .. - Cô ân cần nhẹ nhàng đón trẻ. -Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ. - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về một số hoạt động của ngày tết trung thu . - Giáo dục trẻ: Yêu thích tết trung thu, chơi tết phải có người lớn đi cùng.. Trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ . - Trẻ trò chuyện cùng cô. 2. Thể dục sáng * Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân, đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng ngang để tập bài tập thể dục.. - Trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi và về 3 hàng ngang .. * Trọng động: Tập - Trẻ theo nhạc bài thể dục thực hiện tháng 09. (Mỗi động cùng cô tác tập 2 lần x 8 nhịp).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Hô hấp: Thổi bóng bay + ĐT tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực. + ĐT chân: Đứng khụy chân trước chân sau. + ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước + ĐT bật: Bật tách chân, khép chân. * Hồi tĩnh: Trẻ thực hiện những đt nhẹ nhàng 3. Điểm danh - Theo dõi chuyên cần của trẻ.. - Sổ theo dõi trẻ 3. Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ -Trẻ dạ cô theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô. - Cô chấm cơm và báo ăn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG GÓC. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCHYÊU CẦU. 1. Góc phân vai Đóng vai chú cuội – chị hằng -Cửa hàng bán hàng phục vụ đêm trung thu . Đóng vai gia đình phá côc trông trăng .. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài - Trẻ hát "Rước đèn dưới ánh và vận trăng ". động theo + Góc phân vai: Chơi nhạc bài gia đình tổ chức đêm hát. trung thu cửa hàng bán hàng phục vụ đêm trung Trò thu . Xây dựng công chuyện viên cây xanh, xây hàng cùng cô. rào, lắp ghép, xếp hình. - Trẻ thích chơi trò chơi, đoàn kết trong - Các đồ dùng, đồ khi chơi. chơi: Búp - Biết thể hiện bê. Bộ đồ vai chơi của chơi nấu mình. Biết tự ăn: Nồi, thoả thuận với chảo, bát, nhau để đưa đĩa. Đồ ra chủ đề chơi dùng để + Góc nghệ thuật : Vẽ, chung. bỏn hàng. nặn bánh trung thu, tô vẽ mặt trăng , làm đồ chơi từ vật liệu có sẵn, - Trẻ biết biểu diễn các bài hát có dựng những liên quan đến chủ đề, nguyên liệu, - Các đồ chơi với dụng cụ âm lắp vật liệu khác chơi nhạc nhau để xếp ghép để trẻ thể Cô giới thiệu nội dung thành một có chiếc đèn mà ghép đèn của các góc: học tập, mình yêu lồng sáng tạo và góc tuyên. Xây dựng công viên cây xanh, xây hàng rào, lắp ghép, xếp thích . hình. 2.Góc nghệ thuật. CHUẨN BỊ. - Biết sử dụng những kĩ năng - Tô màu, đó học để tạo Cắt dán thành một sản vẽ đèn phẩm đẹp. lồng, bánh trung thu, - Trẻ biết cách đồ chơi cầm bút vẽ di trung thu . màu, tô màu tranh,. - Lắng nghe cô giới thiệu các góc chơi.. truyền. =>Giáo dục: Chơi đoàn kết cùng nhau. Không tranh giành đồ chơi của nhau, không vứt, ném đồ chơi. Khi chơi xong - Nguyên phải cất đồ chơi gọn vật liệu tạo gàng. hình: Bút màu, giấy 2. Nội dung màu, keo, * Thỏa thuận trước khi hồ. chơi - Cho trẻ về góc chơi.. - Trẻ thỏa thuận vai chơi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thuộc 1 số -Biểu diễn bài hát về chủ các bài đề và thích hát về tết biểu diễn trung thu. 3.Góc học tập sách: Xem tranh truyện kể ,kể về ngày tết trung thu Làm sách về ngày tết trung thu 4. Góc sáng tạo: Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu thiên nhiên.. - Trẻ biết làm sách theo đúng yêu cầu của cô. - Cô quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô hướng dẫn và bao - Trẻ quát trẻ chơi. Khuyến lắng khích trẻ giao lưu với nghe - Một số các góc chơi khác. bài hát, bài thơ có nội * Quá trình chơi dung về - Cô quan sát hướng dẫn - Trẻ về chủ đề. những trẻ còn lúng túng các góc trong khi chơi,chưa biết chơi cách chơi. Tranh, - Đổi vai chơi cho trẻ truyện nếu trẻ có nhu cầu. - Nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.. - Cô quan sát, động viên các nhóm chơi, giải - Trẻ quyết mâu thuẫn, đưa ra chơi Trẻ có thể tình huống để trẻ chơi, đoàn kết làm ra các sản giúp trẻ sử dụng đồ chơi phẩm từ các thay thế nguyên vật - Giúp trẻ liên kết các liệu thiên Nắp chai, góc chơi lại, động viên nhiên theo lá cây, keo trẻ chơi vui, chơi sáng cách của kéo, giấy tạo. mình. màu... * Nhận xét 5. Góc - Cô mời trẻ lên trình tuyên bày ý tưởng. truyền. - Cô nhận xét tuyên Xem tranh Trẻ biết được dương góc chơi và vai ảnh phòng một số công chơi nổi bật chống dịch việc, hành 3. Kết thúc: - Cho trẻ động để covid 19. nhẹ nhàng cất đồ chơi phòng dịch Tranh ảnh bệnh covid 19..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHCHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA YÊU CẦU GIÁO VIÊN. 1. Hoạt động có chủ đích: - Quan sát hình ảnh, hoạt động tổ chức đêm trung qua tranh ảnh của năm trước. - Quan sát thời tiết mùa thu, trò chuyện về ngày tết trung thu.. - Trẻ biết được một số hình ảnh tổ chức đêm trung thu qua tranh ảnh .. - Địa điểm cho trẻ quan sát.. - Chỗ chơi cho trẻ sạch sẽ an - Trẻ biết một toàn. số đặc điểm của thời tiết - Tranh ảnh về các hoạt mùa thu động của - Trẻ hiểu được luật trường. chơi và cách - Tranh ảnh chơi của các về một số trò chơi: hoạt động chuyển trứng, của tết mèo đuổi trung thu . chuột.. - Cắt dán đèn lồng, biểu diễn văn nghệ với chủ đề: - Rèn khả "Tết trung năng quan thu" sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 2. Trò chơi vận động: - Chơi trò - Chơi đúng chơi vận luật các trò chơi. động: + Mèo - Chơi đoàn đuổi chuột kết, giữ vệ sinh môi + Bịt trường. mắt bắt dê - Trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Hoạt động có chủ Trò đích: chuyện cùng cụ. - Cô cùng trẻ đi dạo chơi và trò chuyện - Mùaa với trẻ : thu, trời xanh, + Mùa thu có ngày mát, có tết gì ? Các con biết lá rụng... những hoạt động nào của ngày tết trung Tết thu? trung thu - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về một số hoạt động của đêm trung thu như: phá cỗ trung thu , múa lân. Múa lân, rước đèn, phá cỗ.... Trò chuyện - Giáo dục trẻ: thích cùng cô tham gia các hoạt động của ngày tết trung thu. Biết nghe lời người lớn. Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi và 2.Trò chơi vận động cách Trò chơi bịt mắt bắt chơi. Trẻ - Tư thế trẻ dê Một người xung chơi trò thoải mái. phong để mọi người chơi - Quần áo bịt mắt lại bằng một Trẻ tham gọn gàng chiếc khăn để không gia các cho trẻ. nhìn thấy, những trò chơi một cách người còn lại đứng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thành thạo các trò chơi. Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp.. thành vòng tròn quanh người bị bịt mắt. Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến khi nào người đó hô “bắt đầu” hoặc “đứng lại” thì tất cả mọi người phải đứng lại, không được di chuyển nữa. Lúc này người bị bịt mắt bắt đầu lần đi xung quanh để bắt được ai đó, mọi người thì cố tránh để không bị bắt và tạo ra nhiều tiếng động để đánh lạc hướng. Đến khi ai đó bị bắt và người bị bịt mắt đoán đúng tên thì người đó sẽ phải ra “bắt dê”, nếu đoán sai lại bị bịt mắt lại và làm tiếp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy hứng thú của trẻ.- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ trong khi chơi.. 3. Chơi tự - Trẻ chơi - Thiết bị do: thoải mái và đồ chơi Chơi với chơi với ngoài trời đồ chơi những trò ngoài trời, chơi trẻ nhặt rác và thích. lá cây - Trẻ có ý thức khi chơi trò chơi. 3. Chơi tự chọn - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời - Cô giới hạn đồ chơi ,tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét toàn bộ buổi thăm quan. nhiệt tình -Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ chơi đoàn kết ...

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG ĂN- NGỦ. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHCHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA YÊU CẦU GIÁO VIÊN. * Trước khi ăn: - Rèn cho trẻ thói quen vệ - Vệ sinh sinh sạch sẽ rửa tay, rửa trước khi ăn. mặt trước khi ăn. - Rèn trẻ thói quen lao - Kê bàn động tự phục ăn. vụ. * Trong khi ăn: - Đảm bảo - Chia cơm xuất ăn cho thức ăn cho trẻ. trẻ. - Trẻ biết - Giới thiệu thức ăn có các món nhiều chất ăn. dinh dưỡng, giúp cơ thể khẻ mạnh. - Tổ chức cho trẻ ăn. - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất. * Sau khi ăn.. - Rèn thói - Vệ sinh quen vệ sinh sau khi ăn. sau khi ăn.. Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa - Khăn mặt, tay, dạy trẻ rửa mặt bát, đĩa, sạch sẽ trước khi ăn thìa cốc cơm. cho đủ số lượng trẻ - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế -. Trẻ thực hiện các bước rửa tay, rửa mặt.. - Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, cho trẻ xếp hàng - Trẻ ăn lấy thức ăn về chỗ cơm. ngồi. - Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn. - Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất. - Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định. - Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ sinh.. Làm công tác chuẩn. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bị soạn bài.. HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHCHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA YÊU CẦU GIÁO VIÊN. Hoạt - Củng cố lại động ôn kiến thức trẻ -Đồ dùng tập các học được đồ chơi hoạt động buổi sáng sáng. - Ôn kỹ Tranh ảnh, năng vệ video... sinh cá nhân, kỹ năng đeo khẩu trang đúng cách. các góc chơi. TRẢ TRẺ. - Trẻ chơi theo ý thích. -Đồ chơi các góc. Nêu Biết cách - Bảng bé gương cuối nhận xét ngoan ngày, cuối mình, bạn. tuần -. - Cô tổ chức cho trẻ ôn lại một số hoạt động buổi sáng như: đọc thơ, hát múa.... HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ tham gia các hoạt động.. - Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách - Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành.. -Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ. - Mời trẻ nhận xét từng tổ bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Vì sao bạn. -Trẻ nhận xét nêu gương. B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TCVĐ: Thi bò nhanh Hoạt động bổ trợ: - Chơi trò chơi. Hát các bài hát về chủ đề, trò chuyện về chủ đề. I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết chơi trò chơi ai nhanh hơn một cách thành thạo.Biết tung bóng lên cao và bắt bóng một cách khéo léo. - Trẻ biết tập bài tập phát triển chung dưới sự hướng dẫn của cô giáo. - Trẻ biết thực hiện đúng yêu cầu của cô khi tham gia vận động. 2. Kỹ năng: - Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa chân và mắt, rèn khả năng qua sát ghi nhớ chú ý có chủ định. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất chăn chỉ tập thể dục thể thao để có cơ thể khỏe mạnh. Biết yêu cái đẹp các truyền thống của dân tộc - Rèn kỹ năng sống cho trẻ: Biết kiềm chế cảm xúc chờ đợi đến lượt chơi của mình. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. + Đồ dùng của cô: Lớp học sạch sẽ an toàn. Một số bài hát về chủ đề. + Bóng, + Đồ dùng của trẻ. Bóng 10-15 quả. Trứng, rổ con cho trẻ chơi trò chơi. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức - Cô và trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. - Trẻ chơi trò chơi. + Cô và các con vừa chơi trò chơi gì? - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” + Trò chơi đó có tên tên gì? - Trò chơi dân gian. + Trò chơi Kéo cưa lừa xẻ là trò chơi gì? + Các con có thích chơi trò chơi dân gian không? - Chúng mình có đủ sức khỏe để tham gia vào các trò chơi không? - Giáo dục: Để có cơ thể khỏe mạnh thì các con phải ăn đủ chất, chăm tập thể dục . 2. Giới thiệu bài: Các con ơi nghe tin trường mầm non thi Trấn trới tổ chức hội thi bé khỏe bé - Nghe cô giới thiệu bài. ngoan các con có thích tham gia không?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Hướng dẫn trẻ * Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ khởi động theo bài “ Đi tàu lửa” theo hiệu lệnh của cô kết hợp( đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm về 3 hàng ngang). * Hoạt động 2: trọng động. + Bài tập phát triển chung: - Tập theo nhạc bài: “ Rước đèn tháng tám” + Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sang ngang “Cho trẻ tập nhiều hơn các động tác khác”. + Bụng 1: Đứng cúi người về trước. + Chân 3: Đưa chân ra các phía. + Bật: Bật chụm tách chân. - (Mỗi động tác tập 2 lần x 4nhịp). * Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng. - Cô giới thiệu bài tập, dụng cụ tập. - Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích. - Cô tập mẫu lần 2: phân tích cụ thể. - Cô đến trước vạch chuẩn tư thế chuẩn bị: Cô cầm bóng bằng hai tay và tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng khi bóng rơi xuống. Khi thực hiện xong các con đi về cuối hàng. Cô nhấn mạnh cho trẻ khi tung bóng phải tung thẳng không tung ra phía trước hoặc phía sau. - Lần 3: Cô mời 1-2 trẻ khá lên tập. - Cho trẻ nhận xét bạn tập. - Cho trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ tập lần lượt từng trẻ một ở hai hàng đến hết. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho 2 tổ thi đua. * Trò chơi: Thi bò nhanh - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nhắc lại. + Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội khi có hiệu lệnh của cô thì hai bạn đầu hàng phải chống bàn tay xuống xàn, người nhổm lên cao. Bò về. - Khởi động theo hiệu lệnh của cô. - Về ba hàng ngang.. - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Trẻ tập các động tác cùng cô.. - Chú ý lắng nghe. - Quan sát cô tập. - Quan sát lắng nghe.. - Hai trẻ tập mẫu. - Nhận xét bạn tập. - Trẻ thực hiện.. - Thi đua hai tổ. - Trẻ nhắc lại cách chơi. - Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> phía trước chân nọ tay kia, mắt nhìn thẳng về trước cứ như vậy từ bạn đầu hàng đến bạn cuối cùng. Đội nào mà về đích trước đội đó dành chiến thắng. + Luật chơi: Bạn nào bò chân và tay cùng chiều thì bạn đó không được tính phải nhảy lò cò. - Cô cho hai trẻ chơi. - Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi. - Cho trẻ thực hiện. - Cho trẻ thi đua giữa hai đội. - Cô khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp và về chỗ ngồi. 4. Củng cố: - Hôm nay các con vận động bài gì?. - Hai trẻ chơi - Nhận xét bạn tập - Trẻ thực hiện.. - Trẻ đi nhẹ nhàng. - Tung bóng lên cao và bắt bóng, - Thi bò nhanh. + Chơi trò chơi gì? + Giáo dục: Để có cơ thể khỏe mạnh các con phải thể dục thường xuyên, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh thông minh và mau lớn nhé. 5. Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương: - Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi cô khen tất cả các con - Cho trẻ ngồi thư giãn nhẹ nhàng - Ngồi thư giãn. * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... ..:.................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..:.................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Thơ “Trăng ơi từ đâu đến”. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Ánh trăng hòa bình”; “Gọi trăng là gì”.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về ánh trăng rất là đẹp. - Trẻ thuộc thơ, đọc chậm rãi, diễn cảm để lột tả vẻ đẹp của ánh trăng. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết đọc thơ cùng cô, biết cách đọc theo vần điệu, đọc chậm rãi. - Trẻ biết đọc thơ theo nhiều cách khác nhau: đọc đối nhau, đọc đuổi.. 3. Giáo dục thái độ: - Hứng thú nghe cô đọc và hưởng ứng cùng cô. - Trẻ yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh môi trường. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Slide bài giảng, câu đố, một số hình ảnh trăng tròn, trăng khuyết. - Đài, băng, đĩa, máy- màn chiếu 2. Địa điểm: Trong lớp. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức Cho cả lớp hát cùng cô bài hát “Ánh trăng hòa Trẻ hát. bình” Đàm thoại nội dung bài hát: + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. + Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời. Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường. 2. Giới thiệu bài. Các con ạ, ngày rằm tháng 8 âm lịch hàng năm, là - Trẻ lắng nghe. ngày tết trung thu của các cháu thiếu nhi. Và cứ đến ngày rằm tháng 8 là chúng mình được xem múa lân, được rước đèn, và chúng ta còn được phá cỗ trông trăng. Và ông trăng trong ngày tết trung thu có gì đặc biệt, ông trăng đến từ đâu? cô và các con sẽ cùng tìm hiểu nhé. 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô đọc lần 1: kết hợp với cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến” của tác giả Trần Đăng Khoa..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung: Bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến” nói về hình ảnh ánh trăng rất là đẹp. Trăng đến từ cánh đồng xa được nhà thơ ví như quả chín. Trăng nhấp nhô trên mặt biển, tròn như mắt cá. Trăng còn đến từ 1 sân chơi nào đó, trăng giống như quả bóng mà bạn nào đó đã đá lên trời. Còn những hôm nào trăng khuyết thì trăng trông như những con thuyền trôi. - Cô đọc lần 3: Kết hợp với slide + Giải nghĩa từ khó. + Lửng lơ: Bay lơ lửng trên bầu trời. 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm - Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? - Trong bài thơ trăng đến từ đâu? - Trăng trong bài thơ có màu gì? - Trăng tròn giống mắt của ai? - Ngoài ra trăng còn giống quả gì nữa? - Khi trăng khuyết trông trăng giống cái gì? - Các bạn đi chơi trăng có đi theo không? 3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần từng câu - Cô bao quát trẻ đọc thơ, rèn ngọng cho trẻ. - Thi đua theo tổ - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ. - Cá nhân trẻ thuộc đọc. - Cho cả lớp đọc lại. 3.4. Hoạt động 4: Trò chơi “Thi dán tranh bầu trời đêm trăng” - Cách chơi và luật chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Khi nghe hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu chạy lên chọn một chi tiết là mây (Hoặc mưa, trăng, sao…) dán vào rồi chạy về chạm nhẹ vào tay bạn. Bạn thứ hai chạy lên chọn và dán chi tiết thứ hai.Cứ như vậy cho đến hết, đội nào dán nhanh và đúng đội đó thắng cuộc. Mỗi lần dán chỉ được dán một tranh nếu đội nào phạm luật sẽ thua cuộc. - Cho trẻ chơi 2-3 lần.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ quan sát và lắng nghe.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.. - Trẻ thực hiện - Thi đua theo tổ - Trẻ đọc.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. 4. Củng cố - giáo dục - Hỏi lại trẻ tên bài hoc? - GD trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gì và bảo vệ môi trường xanh- sạch- đẹp. 5. Kết thúc: - Hát “Gọi trăng” ra hoạt động ngoài trời.. - Trẻ trả lời. - Trẻ hát. * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................... Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ XÃ HỘI Tìm hiểu về ngày tết trung thu . HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát, vận động theo bài “Chiếc đèn ông sao”. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết tết trung thu là ngày rằm tháng 8 . - Trẻ biết được một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu . 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ nghe, hiểu và trả lời đủ câu. Sắp xếp, trang trí được mâm ngũ quả 3. Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu và hào hứng tham gia các hoạt động - Trẻ biết vâng lời người lớn, có khả năng hợp tác theo nhóm. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Một số hoạt động của tết trung thu. + Một số loại quả. Một số tranh ảnh của tết trung thu . 2. Địa điểm tổ chức:trẻ hoạt động trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Ổn định tổ chức. - Tết trung thu sắp đến, cô con mình hát múa chào đón tết trung thu: - Hát, vận động theo bài “Chiếc đèn ông sao”. - Các con cảm thấy tết trung thu như thế nào. - Tết trung thu đến các con thường được làm gì ? - Ngoài ra các con còn được làm gì? - Cô giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, cùng các bạn chuẩn bị cho ngày tết trung thu. 2. Giới thiệu bài - Để hiểu rõ hơn ý nghĩa và các hoạt động trong ngày tết trung thu hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu nhé! Lớp mình có đồng ý không? 3. Hướng dẫn * Hoạt động 1 : Tìm hiểu về ý nghĩa của tết trung thu . - Cô đóng vai người hướng dẫn khách thăm quan xem phim về các hoạt động của tết trung thu . - Cô phát cho mỗi trẻ tranh hình ảnh các hoạt động của tết trung thu . - Trò chuyện về tết trung thu . + Cô con mình vừa lên tàu đi đâu nhỉ ? + Các con có vui không ? + Chúng mình có biết tết trung thu vào ngày gì nhỉ? - À đúng rồi các cọn ạ tết trung thu vào ngày rằm tháng 8 và ngày tết trung thu là ngày tết của các cháu thiếu niên , nhi đồng . * Hoạt động 2 : Tìm hiểu các hoạt động của tết trung thu .( kết hợp màn hình trình chiếu) - Tết trung thu các con thường được làm gì ? Tết trung thu đến các con được vui chơi cùng chị hằng và chú cuội , được bố mẹ mua đồ chơi , chúng mình còn được xem múa lân . Vậy các con cảm thấy thế nào? - Tết trung thu ở trường các con được làm gì nào? - Các con thấy quang cảnh sân trường hôm đó như thế nào ? - Có những ai ?. - Trẻ hát vận động. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lên tàu đi tìm hiểu tết trung thu. - Trẻ nhận tranh và quan sát , thảo luận - Được xem múa lân, được đi rước đèn, được phá cỗ... - Ngày rằm tháng 8 ạ. - Trẻ nói cảm nhận.. - Được biểu diễn văn nghệ, được rước đèn, phá cỗ, xem múa lân - Cô giáo, các bạn, chị hằng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Chị hằng nga và chú cuội làm gì ? nga, chú cuội - Con thích làm gì nhất ? - Con có cảm nhận gì khi được vui tết trung thu với - Trẻ nói cảm nhận của cô giáo và các bạn? mình Giáo dục trẻ: Yêu thích và cùng tham gia các hoạt - Trẻ lắng nghe động ngày tết trung thu. Nghe lời cô và bố mẹ. * Hoạt động 3 : Trò chơi “ Bày mâm ngũ quả ” - Cô chia lớp thành 2 nhóm - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi trò chơi . + Luật chơi : nhóm chơi nào bày được mâm ngũ - Trẻ lắng nghe quả nhanh và đẹp thì nhóm đó sẽ giành chiến thắng + Cách chơi : cô chia lớp thành 2 nhóm đó là nhóm các bạn nam và nhóm các bạn nữ , hai nhóm sẽ thi đua nhau bầy mâm ngũ quả và thời gian là một bản nhạc nhóm nào bầy được mâm ngũ quả nhanh và đẹp thì nhóm đó sẽ giành chiến thắng . - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi . 4. Củng cố - Hỏi trẻ lại chủ đề tìm hiểu ngày hôm nay - Trẻ nhắc lại tên bài học - Giáo dục trẻ có ý thức khi đi chơi trong ngày tết trung thu. Nghe lời bố mẹ . 5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 23 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Hoạt động steam: Thiết kế đèn trung thu Hoạt động bổ trợ : STEAM..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Khoa học: - Đặc điểm chiếc đèn trung thu: Phần tay cầm, thân đèn. - Tính chất các nguyên vật liệu sử dụng để thiết kế đèn trung thu. * Công nghệ: - Sử dụng và tiếp cận công nghệ: Sử dụng kéo, thước đo, băng dính, giấy thủ công, giấy màu, dây chỉ và các dụng cụ hỗ trợ quan sát khác ( máy tính, tivi) * Kỹ thuật: - Bản vẽ thiết kế và quy trình kỹ thuật thiết kế đèn trung thu. * Nghệ thuật: Sử dụng nguyên vật liệu tái chế để thiết kế đèn trung thu vừa thẩm mỹ, sáng tạo, vừa mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc về tái chế bảo vệ môi trường. * Toán học: Tính toán kích thước, phù hợp với tiêu chí sản phẩm. Xác định hình dáng sản phẩm muốn tạo ra. CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG.. - Tên gọi của chiếc đèn là gì? - Cấu tạo của đèn như thế nào? - Cần có nguyên liệu gì để tạo ra chiếc đèn? - Làm ra chiếc đèn trung thu các con sẽ làm gì? KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT. - Lựa chọn hoạt động phù hợp với trẻ, định hướng cho trẻ tìm tòi sáng tạo, tải nghiệm, được thực hành để phát huy sự sáng tạo của trẻ tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau. - Nguyên liệu để thiết kế đèn trung thu. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ biết được cấu tạo của chiếc đèn. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra chiếc đèn trung thu. - Trẻ hiểu về quy trình thiết kế đèn trung thu. 2. Kỹ năng. - Phối hợp các kỹ năng đã học để vẽ bản thiết kế - Phát triển khả năng tư duy tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe, thuyết trình, phản biện, bảo vệ chính kiến. 3. Thái độ. - Có thái độ tìm tòi, học hỏi, có tinh thân trách nhiệm trong công việc - Hứng thú đối với hoạt động. - Hợp tác, chia sẻ với bạn trong nhóm chơi. II, CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ. - Giấy thủ công - Keo dán giấy, băng dính hai mặt, kéo. - Lõi giấy vệ sinh, vỏ lọ men sống…. 2. Địa điểm tổ chức hoạt động. - Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Đưa ra bối cảnh: Ngày trung thu đã đến rồi có rất nhiều đồ chơi đẹp mắt và vui nhộn trong ngày này nhưng có một đồ chơi rất ý nghĩa mà bạn nhỏ nào cũng thích đó chính là chiếc đèn trung thu. - Các con có biết đèn trung thu có những màu gì không? - Làm thế nào để thiết kế ra chiếc đèn trung thu? - Để làm được chiếc đèn trung thu ngay bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu về chiếc đèn trung thu nhé. Hoạt động 2: Khám phá. * Khám phá về đèn trung thu. - Kiểm tra hiểu biết của trẻ về đèn trung thu. + Con hiểu biết về đèn trung thu? - Theo các con thì có những kiểu đèn nào? Có những màu sắc gì? - Cho trẻ quan sát qua video, tranh ảnh… - Đèn trung thu được cấu tạo như thế nào? - Cần có nguyên liệu gì để tạo ra đèn trung thu? - Để tạo ra chiếc đèn các con làm thế nào? - Tạo ra đèn trung thu để làm gì? * Khám phá nguyên vật liệu - Cho trẻ đi quan sát, khám phá các nguyên vật liệu để làm chiếc đèn. - Cho trẻ chia nhóm để thảo luận về các nguyên vật liệu thiết kế đèn trung thu? + Mỗi nhóm đều có ý tưởng khác nhau để thiết kế lên chiếc đèn của nhóm mình. Hoạt động 3: Giải thích chia sẻ - Cô giải thích cấu tạo chiếc đèn trẻ vừa quan sát: Đèn trung thu được cấu tạo 2 phần: Phần tay cầm và thân đèn. - Giải thích nguyên vật liệu: Có rất nhiều các nguyên vật liệu khác nhau như giấy thủ công, lõi giấy vệ sinh, vỏ hộp men sống, keo kéo… Kết hợp cùng các nguyên vật liệu khác. Hoạt động 4: Mở rộng. - Các nhóm đã lựa chọn được các nguyên vật liệu để thiết kế lên đèn trung thu, ngoài để thiết kế lên đèn trung thu thì các nguyên vật liệu đó còn để làm lên các vận dụng, đồ dùng gì khác? (lắng nghe sự chia sẻ của trẻ) - Cô khái quát lại Hoạt động 5: Quy trình thiết kế kỹ thuật. * Đặt câu hỏi.. - Lắng nghe. - Trẻ trả lời câu hỏi. - Trẻ trả lời:. - Trẻ đi quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ thảo luận - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Để tạo ra chiếc đèn vui đêm thì các con có ý tưởng gì? - Đèn trung thu cần nguyên liệu gì? Trẻ trả lời - Đèn trung thu gồm có những phần nào? * Lên phương án thiết kế - Để thiết kế chiếc đèn trung thu các con có những giải pháp gì? - Có rất nhiều giải pháp thiết kế đèn trung thu. và các giải pháp đó đều đảm bảo được đền có tay cầm, có thân đèn đảm bảo màu sắc đẹp, tươi sáng bắt mắt. * Đánh giá giải pháp, lựa chọn giải pháp - Cô chia trẻ làm 3 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận đề xuất cách thiết kế một chiếc đèn trung thu ( cấu tạo, nguyên liệu, kích thước, tác dụng….) - Từng nhóm trẻ trình bày ý tưởng để thiết kế đèn trung thu.( yêu cầu mỗi nhóm cử ra một đại diện chia sẻ ý tưởng) - Cô và trẻ cùng đánh giá giải pháp:….( Lựa chọn giải pháp tốt ưu, với những giải pháp không tối ưu có thể chọn giải pháp khác ). * Xác định vật liệu: - Theo các con thiết kế chiếc đèn từ lõi giấy vệ sinh chúng mình cần những gi? - Thiết kế đèn trung thu từ vỏ lọ men sống chúng mình cần lấy những gì? * Vẽ bản thiết kế - Hướng trẻ vẽ bản thiết kế trên tờ A4 * Thiết kế sản phẩm - Các con hãy cùng nhau thiêt kế đèn trung theo giải pháp mình đã chọn. - Cho các nhóm thực hiện ( hướng cho trẻ phân công nhóm trưởng, và nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm) * Thử nghiệm sản phẩm của trẻ - Cho 3 nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình và đưa vào thử nghiệm các mô hình. Trẻ trả lời. Trẻ trình bày. Trẻ trả lời. Trẻ vẽ Trẻ thiết kế đèn trung thu. Trẻ trưng bày sản phẩm. * Chia sẻ cách thiết kế đèn trung thu. - Cách thiết kế, bài học rút ra cho trẻ ( kiến thức, kỹ năng, cảm xúc của trẻ, con thích điều gì, học Trẻ trả lời được điều gì, mong muốn gì) Hoạt động 6: Đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Các con có nhận xét gì về những chiếc đèn trung thu vừa làm được, điều gì làm con thích nhất, và chưa thích nếu như làm lại con con làm như nào? Trẻ trả lời - Giáo viên đánh giá chung ( Đánh giá những trẻ đã làm được, chưa làm được, khuyến khích động viên trẻ) * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: Dạy vận động minh họa: "Gác trăng" . Nghe hát: "Chiếc đèn ông sao" HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “Ai nhanh nhất” I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: + Trẻ biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát : Gác trăng, Chiếc đèn ông sao. + Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài: Gác trăng + Trẻ biết chơi trò chơi ai nhanh nhất. 2. Kỹ năng: + Rèn luyện tai nghe nhạc, củng cố một số bài hát trẻ được học. + Phát triển trí nhớ âm nhạc, rèn luyện khả năng ghi nhớ. + Rèn kĩ năng vận động theo nhạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ: + Trẻ thích nghe nhạc và cảm nhận được âm điệu của bài hát + Qua bài hát gợi cho trẻ vui thích đón chào tết trung thu. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: + Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, đàn, băng đài. + Trang phục của cô và trẻ gọn gàng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Vòng thể dục 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức. + Trò chuyện cùng trẻ về tết trung thu - Trẻ ngồi trò chuyện cùng cô + Giáo dục trẻ: yêu thích tết trung thu và thích tham gia các hoạt động ngày tết trung thu. 2.Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát “ gác trăng” + Đó là giai điệu của bài hát nào? Bài hát còn hay hơn , hấp dẫn hơn khi được kết hợp với vận động đấy! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Vận động theo nhạc bài: “Gác trăng”. + Giới thiệu nội dung bài hát: nói về niềm vui và tình cảm yêu thương của các bạn nhỏ với chú bộ đội khi được vui đón tết trung thu + Gợi ý để trẻ nghĩ ra 1 số hình thức vận động sáng tạo theo nhạc bài hát và cho trẻ lên thể hiện. + Cô giới thiệu cách vận động: minh họa theo lời bài hát. - Cô làm mẫu lần 1 + Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: + ĐT 1: “Rủ nhau đi phá cỗ.....đêm trăng”: Tay để sau lưng, 1 tay đưa ra trước vẫy kết hợp nhún chân, sau đó đổi tay. + ĐT 2: “ Chú bộ đội....chẳng được chơi dung dăng”: 2 bàn tay nắm hờ để trước vai giả làm động tác chú bộ đội vác súng. + ĐT 3: “Chú ơi đi với cháu....bánh ngon”: Thực hiện như động tác 1. + ĐT 4: “Cháu yêu thương chú lắm....giữ cho trăng tròn”: 2 tay đặt chéo trước ngực. - Cho trẻ vận động cả lớp 2-3 lần - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đoán - Trẻ chú ý lăng nghe. - Trẻ hát. - Trẻ quan sát.. - Trẻ vận động theo nhạc - Trẻ vận động theo tổ,.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Gợi ý để trẻ sáng tạo 1 số cách vận động theo ý thích của trẻ. 3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”. + Lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe bài hát “ Chiếc đèn ông sao ”, mời trẻ cùng hưởng ứng theo cô. + Giới thiệu: Bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏ được cầm đèn ông sao , được vui múa hát dưới ánh trăng rằm . + Mở băng cho trẻ nghe lần 2. + Các con thấy giai điệu của bài hát thế nào? + Lần 3: Cô hát kết hợp biểu diễn cùng 1 số trẻ 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi: " Ai nhanh nhất" + Cô giới thiệu tên trò chơi. * Cách chơi: Chúng mình sẽ đi vòng tròn và hát. Khi cô nói mưa rồi mưa rồi chúng mình phải chạy về và đứng vào trong những chiếc vòng. * Luật chơi: - Bạn nào không nhanh chân mà bị đứng ngoài chiếc vòng sẽ bị thua cuộc và phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi - Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn. 4. Củng cố - Cô hỏi lại tên bài học: Hôm nay các con được vận động theo nhạc bài hát gì ? Nhạc và lời của ai? - Ngoài ra các con con được nghe bài hát gì? - Các con còn được chơi trò chơi gì? => Giáo dục trẻ: Yêu thích ngày tết trung thu và cùng nhau hao hứng, chuẩn bị vui đón tết trung thu. 5. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương. nhóm ,cá nhân.. - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng - Trẻ chú ý lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span>