ke hoach giao duc 1516

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT LONG HỒ. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. TRƯỜNG THCS PHÚ ĐỨC Số:. /KH- PĐ. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Phú Đức, ngày. tháng 9 năm 2015. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2015- 2016 Căn cứ Công văn số 1063/KH-SGDĐT ngày 06/8/2015 của SGDĐT về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2015-2016; Căn cứ công văn số 576/SGDĐT-GDTrH ngày 04/9/2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Long Hồ về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015- 2016; Căn cứ hướng dẫn số 609/HD-PGDĐT ngày 15/9/2015 của phòng Giáo dục và Đào tạo Long Hồ; Căn cứ tình hình thực tế, trường THCS Phú Đức đề ra phương hướng và nhiệm vụ năm học 2015 -2016 như sau: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG I.. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm 2014 -2015.. 1. Thành tích, chỉ tiêu đạt được. a. Kết quả Học lực, hạnh kiểm Năm học 2014 - 2015 Nội dung Kết quả Tổng số học sinh đầu năm Duy trì sĩ số. 300 301/304 tỷ lệ 99,01%. Hạnh kiểm: - Tốt. 245/301 đạt 81,4%. - Khá. 56/301 đạt 18,6%. - Giỏi. 73/301 đạt 24,3%. - Khá. 144/301 đạt 47,8%. Học lực:. -Trung bình. 84/301 đạt 27,9%. b. Học sinh giỏi, giáo viên giỏi: Học sinh giỏi: - Trường. 73 em. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Huyện. 5 em cho 4 môn. - Tỉnh. 04 em. Giáo viên giỏi: - Trường. 05 giáo viên. - Huyện. 08 giáo viên. - Tỉnh. 06 giáo viên. c. Học sinh giỏi Văn hay chữ tốt, Máy tính Casio, Toán tuổi thơ - Văn hay chữ tốt. 3 giải cấp huyện.. - Máy tính casio. 1 giải cấp huyện.. - Toán tuổi thơ. 2 giải cấp huyện.. - Thi làm Đồ dùng dạy học trường. 10 giải.. d. Kết quả đối với Liên đội, Công đoàn, Chi bộ đảng. -Liên đội trường. Liên đội vững mạnh xuất sắc 298,0 đ. Xây dựng THTT, HSTC. Đạt 97,0 đ. Công đoàn trường. Công đoàn vững mạnh xuất sắc 99,0đ. Chi bộ trường. Đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh. e. Xã hội hóa giáo dục - Tập cho học sinh nghèo : 1000 quyển * 6000. =. 6.000.000. - Học bỗng cho học sinh hiếu học 10 học bỗng * 1.200.000 = 12.000.000 - 10 học bỗng đầu năm học: 10 phần *300.000. =. 3.000.000. - Quà tết cho học sinh nghèo: 9 phần * 400.000. =. 3.600.000. - Ban đại diện CMHS ủng hộ. =. 10.000.000. - Giáo viên trường ủng hộ. =. 1.500.000. - Mạnh thường quân ủng hộ. =. 10.000.000. - Quà tết trung thu cho 20 em * 100.000. =. 2.000.000. - Hội khuyến học xã, huyện 12 học bỗng. =. 13.200.000. Tổng cộng f. Kiểm tra giáo viên: - Kiểm tra viên chức: 5/25/ tỉ lệ: 20.0 %.. 61.300.000.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Kiểm tra CBCC: 32/32 tỉ lệ: 100%. - Kiểm tra chuyên đề: Mỗi giáo viên được kiểm tra 2 lần/ học kỳ. - Kiểm tra giáo viên chủ nhiệm 2 lần/học kỳ. - Kiểm tra chuyên đề các tổ 2 lần/HK. - Tổ trưởng dự giờ mỗi giáo viên: 4 tiết/ năm. Và dự 18 tiết/HK. - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự giờ 1 tiết/ 1 giáo viên/ năm. 2. Hạn chế: a. Đối với học sinh: Vẫn còn một số học sinh vi phạm nội qui nhà trường: bỏ giờ, bỏ tiết. Trình độ học tập của học sinh không đồng đều. Một số em học sinh chưa có phương pháp học tập tốt, học theo lối thụ động. b. Đối với giáo viên: Dự giờ nhiều, góp ý chưa sâu, sử dụng phương pháp mới còn hạn chế (thường chỉ sử dụng ở các tiết dạy tốt, thao giảng, chuyên đề). Việc kiểm tra thi cử mặc dù có đổi mới nhưng vẫn còn mang tính hình thức. Chưa quan tâm đúng mức học sinh yếu kém. 3. Nguyên nhân tồn tại: a. Giáo viên: Đa số giáo viên hiểu vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở hình thức bên ngoài (ví như đổi mới chỉ là tăng cường thảo luận nhóm, hoặc sử dụng máy chiếu, giáo án điện tử, trong các giờ học) mà chưa chú ý đến bình diện bên trong của phương pháp dạy học. Phương tiện thiết bị dạy học ở trường còn hạn chế. Một số thí nghiệm không thực hiện được do không có hóa chất, hoặc có nhưng không thể sử dụng được, gây khó cho phương pháp đổi mới. Một vài giáo viên chưa đào sâu nghiên cứu và học hỏi thêm về chuyên môn ít đầu tư bài giảng (10%). b. Học sinh: Gia đình khó khăn nên phụ huynh ít quan tâm, chăm sóc đến việc học tập của con em mình (20%). Thời gian ở nhà, các em dành quá nhiều thời gian cho việc mưu sinh (20%). II.Tình hình, bối cảnh năm học 2015 -2016 1. Học sinh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Học sinh Khối. Số lớp. 6. Số HS Sĩ số TB lưu ban HS/lớp (năm học trước). Gia đình chính sách. Gia đình khó khăn. /. 3. 10. 33,0/lớp. /. 2. 5. 40.0/lớp. /. 1. 10. 1. 26,5/lớp. /. 2. 2. 1. 35,4/lớp. /. 8. 27. T. số. Dân tộc. Nữ. 3. 122. 67. 40,7/lớp. 7. 3. 99. 53. 8. 2. 80. 38. 9. 2. 53. 25. Cộng. 10. 354. 183. 2.Đội ngũ cán bộ - giáo viên – nhân viên. Số giáo viên Số lượng TT. Bộ phận. Đảng viên. T. số Nữ 1 BGH 2. BCH ĐTN (TPT). Biên chế (cơ hữu). Trình độ Hợp đồng >ĐH ĐH. 2. 2. 2. 1. 1. 1. 1. 1. CĐ. Khác. 1. 3 Toán. 4. 2. 1. 4. 3. 1. 4 Văn. 4. 2. 1. 4. 3. 1. 5 Ngoại ngữ. 2. 2. 2. 2. 2. 6 Lý. 1. 1. 1. 1. 1. 7 Hóa. 2. 1. 1. 2. 2. 8 Sinh. 3. 3. 3. 3. 3. 9 Sử. 2. 1. 2. 2. 10 Địa. 1. 1. 1. 11 Tin. 1. 1. 1. 1. 12 Nhạc. 1. 1. 1. 1. 1. 13 Họa. 1. 1. 1. 1. 1. 14 Thể dục. 2. 2. 2. 2. 15 Phổ cập. 1. 1. 16 Kế toán. 1. 1. 1. 17 Thủ quỹ. 1. 1. 1. 1 1 1.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 18 Thư viện. 1. 1. 1. 1. 19 TB-THTN. 1. 1. 1. 1. 20 Y tế. 1. 1. 1. 1. 21 Bảo vệ. 1. 1. 1. Tổng cộng. 34. 20. 17. 34. 1. 28. 2. 3. 3. Các tổ chức đoàn thể, Đảng bộ, chính quyền địa phương - Các tổ chức đảng và đoàn thể trong tập thể: Chi bộ sinh hoạt độc lập là Chi bộ Trường cấp II Phú Đức với 17 đảng viên; Công đoàn cơ sở trường Trung học cơ sở Phú Đức với 33 công đoàn viên; Chi đoàn trường Trung học cơ sở Phú Đức 9 đoàn viên. - Đảng ủy, chính quyền địa phương quan tâm đến chất lượng nhà trường, chất lượng giữ vững trường đạt chuẩn trong tiêu chí xây dựng nông thôn mới.. 4. Cơ sở vật chất a/. Tổng số phòng sử dụng hiện có: 17 - Loại phòng cấp 3: 17 (Lầu) - Loại phòng cấp 4: 0 - Loại phòng tạm thời: 0 - Loại phòng tre lá: 0 b/. Số bộ bàn ghế hiện có: - Học sinh: + 4 chỗ ngồi: 0 + 2 chỗ ngồi: 96 - Giáo viên: 6 c/. Số phòng thư viện: 1 d/. Số phòng thí nghiệm: 2 e/. Số phòng thiết bị: 1 f/. Số phòng vi tính: 1 (Số trường có phòng vi tính) g/. Trang thiết bị hiện có (chỉ tính ở trường học): Số máy vi tính: 24 Số máy Projector: 1 - Máy photo: 1 - Bộ Am thanh: 2 5. Thuận lợi - Cơ hội - Được sự chỉ đạo sát sao của Phòng Giáo dục và Đào tạo; - Được sự quan tâm của Đảng ủy, Chính quyền, Đoàn thể tại địa phương; - Chi bộ Đảng trong nhà trường là Chi bộ nhiều năm liền đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh; - Đa số GV chấp hành tốt nghị quyết của trường, của tổ đề ra; - BLĐ nhiệt tình năng nổ trong công tác, giúp đỡ giáo viên yếu kém;.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Học sinh ham học, có đạo đức tốt, chịu khó, biết vâng lời thầy cô giáo; - Trường có cảnh quang sư phạm, có sân chơi bóng mát, tường rào bao quanh; - Trường được sự giúp đỡ tận tình của Ban đại diện Cha mẹ học sinh trong phong trào học tập, giảng dạy và các phong trào khác như: Phòng chống Ma túy, AIDS, giữ gìn trật tự, an ninh và an toàn giao thông đường bộ, phong trào Xanh sạch đẹp an toàn… 6. Khó khăn - Thách thức - Chất lượng học lực đầu năm của học sinh còn thấp; - Nội dung cuộc họp tổ trong năm học qua còn hạn chế chưa đi sâu vào chất lượng dạy học; - Việc đổi mới phương pháp giảng dạy ở một vài giáo viên lớn tuổi còn chậm; - Các đoàn thể chưa quan tâm đúng mức giáo dục toàn diện học sinh thông qua các hoạt động ngoại khoá; - Chưa chú ý phát triển học sinh năng khiếu, việc giáo dục học sinh còn mang tính dàn trải. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016 A. Nhiệm vụ trọng tâm 1. Tích cực triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng đơn vị, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. 2. Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của tổ trưởng trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với nâng cao năng lực quản trị nhà trường của đội ngũ cán bộ quản lí tổ. Tạo điều kiện để các tổ chủ động, linh hoạt trong việc thực hiện chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng của nhà trường, phát triển năng lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng các chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng cấp học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng của học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật. 3. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học. 4. Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp nhiều hình thức đánh giá như: kết hợp đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và của xã hội..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5. Nâng cao đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí tổ về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm đội ngũ giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh. B. Nhiệm vụ cụ thể I. Thực hiện kế hoạch giáo dục 1. Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục 1.1. Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục. 1.2. Thực hiện kế hoạch giáo dục theo khung thời gian 37 tuần thực học (HKI: 19 tuần; HKII: 18 tuần). 1.3. Thực hiện dạy trên 6 buổi/ tuần dành cho các buổi phụ đạo học sinh yếu, kém 2 tiết/lớp; bồi dưỡng học sinh giỏi/ 2 tiết/ lớp. 1.4. Thực hiện, hướng dẫn các tổ chuyên môn thực hiện các chủ đề dạy học tích hợp, liên môn ở các môn học; chú ý giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống. Thực hiện khâu soạn cho 3 tiết/ môn/ HK. 1.5. Các tổ chuyên môn chỉ đạo giáo viên thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho mỗi chủ đề thích hợp cho một tiết học hoặc một số bước trong tiến trình sư phạm của bài học. Mỗi tổ chuyên môn thực hiện 1 chủ đề/HK. 2. Triển khai sơ bộ mô hình trường học mới ở một số môn ở lớp 6 như; GDCD, Toán, Văn. Các tổ có 3 bộ môn trên thực hiện 1 tiết/ HK/ khối 6. 3. Thực hiện dạy môn Tiếng Anh như hướng dẫn năm học 2010-2011 về dạy ngoại ngữ trong trường THCS. 4. Nâng cao chất lượng nghề phổ thông (môn Tin học); hướng nghiệp cho học sinh một số nghề truyền thống tại địa phương. Thực hiện ở HKI cho khối 9; HKII cho khối 8. 5. Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật, giáo dục phòng chống tham nhũng, tuyên truyền giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo. Lồng ghép tiết dạy GDCD cho khối 7,8,9 và sinh hoạt chào cờ đầu tuần. 6. Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật, thực hiện tốt bộ hồ sơ cho trẻ khuyết tật. Thực hiện hoàn chỉnh 1 hồ sơ học sinh khuyết tật khối 9. 7. Thực hiện và tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới theo công văn 993 ngày 22 tháng 7 năm 2015 của Sở GD& ĐT. 8. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa chuyển mạnh theo hướng trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ năng sống. Thực hiện 2 hoạt động/ năm học (ngày Hội vệ sinh trường học trong tháng 10; ngày Hội Thể thao 26.3) II.Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Đổi mới phương pháp dạy học - Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013. Thao giảng đổi mới phương pháp 1 GV/2 tiết/HK. - Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học. Quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp khoa học - công nghệ - kỹ thuật toán trong việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông ở những môn học liên quan. Cụ thể mỗi học kỳ, mỗi tổ thực hiện các môn yêu cầu sau cho kiến thức liên môn: Lý, Công nghệ, Toán, Hóa, Sinh/ 1 tiết/HK. Kết hợp giáo dục tuyên truyền phòng chống tai nạn giao thông và tác hại của Ma túy – Aids trong các môn: GDCD, Văn, Sử, Sinh (lồng ghép tiết dạy 2 tiết/ HK). - Tổ chức tốt và động viên học sinh tích cực tham gia các cuộc thi, Hội thi như: Hội thi Máy tính Casio, Toán tuổi thơ, Văn hay – Chữ tốt. Tham gia cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn cho học sinh 2 lớp 9/ 2 sản phẩm; Tham gia thi dạy học tích hợp cho giáo viên mỗi tổ/ 1 sản phẩm. Thành lập đội tuyển tham gia các Hội thi trên từ tháng 9. - Cải thiện tốt tỉ lệ học sinh yếu kém, kéo giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, tranh thủ sự phối hợp, hỗ trợ của các tổ chức, đoàn thể trong và ngoài trường. - Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 của liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch. Cụ thể cho các em tham quan các di sản địa phương như: Khu di tích Cái Ngang, Khu tưởng niệm Thủ tướng Võ văn Kiệt, Chủ tịch hội đồng bộ trưởng Phạm Hùng, Đình Tân Giai. Mỗi năm/ 1 lượt. 2. Đổi mới kiểm tra và đánh giá - Chỉ đạo và tổ chức tốt các kì thi, kiểm tra đảm bảo tính chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở các khâu ra đề, coi, chấm thi và nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Thực hiện ra đề Kiểm tra HK tất cả các môn. - Thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh. Chú trọng đánh giá quá trình: đánh giá trên lớp; đánh giá bằng hồ sơ; đánh giá bằng nhận xét. Quy định đúng số lần kiểm tra theo thông tư 58 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các câu hỏi 1 lựa chọn đúng như trước đây giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra. Thực hiện ma trận đề đối với tất cả các môn. - Chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện nghiêm túc cho đề tự luận kết hợp trắc nghiệm theo yêu cầu từng bộ môn ở HK như sau: + Môn Văn: phần câu hỏi kiểm tra kiến thức Văn, Tiếng Việt, làm văn (Có thể kết hợp tự luận với trắc nghiệm); phần kiểm tra năng lực viết (viết đoạn văn, bài văn). + Môn Toán, GDCD: Tự luận 100% + Môn Anh Văn: Trắc nghiệm hoàn toàn (40 câu)..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Môn Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, công nghệ gồm có 2 phần. Tự luận 45 phút, trắc nghiệm 12 câu thời gian 15 phút. + Môn Tin trắc nghiệm kết hợp thực hành. - Tăng cường ra câu hỏi, bài tập kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực để bổ sung cho thư viện câu hỏi của trường. Cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh tích cực tham gia Diễn đàn trên mạng () về đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Chỉ tiêu mỗi môn 01 sản phẩm/ năm. 3. Các hoạt động khác - Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng lực học sinh như: văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; các hội thi năng khiếu; các hoạt động giao lưu,… trên cơ sở tự nguyện của phụ huynh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh trung học, tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới. - Thực hiện hội thi theo chủ điểm hàng tháng, trò chơi dân gian, các hội thi năng khiếu. Thực hiện Hội thi ATGT, phòng chống Ma Túy, Aids trong tháng 10, Hội thi Vệ sinh trường học trong tháng 11,... III. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý 1.Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý tổ - Tổ chức tốt việc tập huấn chuyên môn đầu năm học, đẩy mạnh công tác tư vấn tâm lý cho học sinh, giáo viên hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học kỹ thuật đối với các môn: Toán, Lý, Hóa, Công nghệ; Tổ trưởng chuyên môn thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và tổ chức các hoạt động chuyên môn;…đã được tiếp thu trong các đợt tập huấn của Sở GDĐT. 2. Tăng cường nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của cán bộ quản lý tổ, giáo viên - Đổi mới sinh hoạt chuyên môn của tổ/ nhóm chuyên môn thông qua hoạt động nghiên cứu bài học. Tăng cường hoạt động dự giờ thăm lớp, quan tâm bồi dưỡng giáo viên mới. Mỗi tháng BGH dự mỗi 1 tổ/ 1 lượt; dự giờ 1 tiết/ 1 năm. - Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi các cấp; đầu tư đội ngũ giáo viên cốt cán các bộ môn trong nhà trường. Tổ chức tốt và động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dạy học các chủ đề tích hợp theo Công văn số 5111/BGDĐT ngày 23/01/2013 của BGDĐT. Mỗi tổ / 1 chủ đề. - Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên năng lực nghiên cứu khoa học; tăng cường vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, đánh giá toàn diện cho học sinh. Thực hiện sổ liên lạc 2 lần/HK và sổ liên lạc điện tử. IV. Phát triển mạng lưới trường lớp; sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia. 1. Phát triển mạng lưới trường lớp Tham mưu phòng GD& ĐT xây dựng thêm 4 phòng học và phòng bộ môn theo quy định trường đạt chuẩn quốc gia..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí, nguồn xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, xây dựng môi trường cảnh quan xanh- sạch– đẹp; tổ chức tốt các hoạt động giáo dục. 3. Giữ vững trường đạt Chuẩn quốc gia, giữ vững thư viện đạt Chuẩn. - Nhà trường chủ động tham mưu cho UBND xã Phú Đức tiếp tục đầu tư nguồn lực, xây dựng kế hoạch giữ vững trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2012 - 2017 gắn với chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới. Thực hiện báo cáo trường đạt chuẩn quốc gia đúng theo yêu cầu trong tháng 11. - Đẩy mạnh công tác giữ vững thư viện đạt chuẩn ở nhà trường, nhằm đạt chuẩn thư viện. Giữ vững thư viện chuẩn trong năm học, bổ sung đầu sách tham khảo cho giáo viên và học sinh. V. Duy trì, nâng cao kết quả giáo dục THCS 1. Củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục THCS và xóa mù cho người lớn và Nghị định số 20 ngày 24 tháng 3 năm 2014 về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ. 2. Củng cố kiện toàn Ban chỉ đạo PCGD, thực hiện tốt việc quản lý hồ sơ, và lưu trữ hồ sơ phổ cập PCGD; tích vận động đối tượng PCGD THCS ra lớp; nắm tình hình, nguyên nhận học sinh bỏ học, vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm duy trì sĩ số học sinh. Thực hiện quản lý PCGD THCS theo hệ thống thông tin điện tử. 3. Tham mưu với ủy ban nhân dân xã, chính quyền đại phương xây dựng kế hoạch, tập trung mọi nguồn lực với các giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục, củng cố; duy trì và nâng cao tỷ lệ chất lượng PCGD THCS. VI. Đổi mới công tác quản lý giáo dục trung học. 1.Tăng cường quản lý việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; củng cố kỷ cương, nề nếp trong dạy học; kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng. Kiểm tra chuyên đề 1 GV/ năm. 2. Chú trong quản lý, phối hợp hoạt động của Ban đại diện CMHS; tăng cường quản lý chặt chẻ việc dạy thêm, học thêm. Thực hiện đối với 3 môn văn, Toán, Anh văn khối 9 trong việc ôn tập thi tuyển vào lớp 10. 3. Tiếp tục chấn chỉnh hồ sơ sổ sách trong nhà trường theo yêu cầu Công văn 68 của Bộ giáo dục ngày 22 tháng 11 năm 2014. Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính Vietschool. 4.Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý, hội họp, giảng dạy, tiếp tục bổ sung Website của trường đầu năm học. Thực hiện trường học kết nối trong năm học. VII. Công tác thi đua, khen thưởng Kế hoạch phát động thi đua, đăng ký năm học 2015-2016 được chia làm 2 giai đoạn. Giai đoạn I: Từ đầu đến hết HKI Giai đoạn II: Từ đầu HKII đến hết HKII Kết thúc mỗi giai đoạn có chấm điểm cụ thể và chính xác theo tiêu chuẩn thi đua của nhà trường. Điểm tổng cộng 2 đợt thi đua là điểm đánh giá cả năm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tổ Toán – Lý: 1; Tổ Văn, Sử -Địa: 1; Tổ Hóa –Sinh: 1; Tổ AV, nhạc: 1; Tổ VP:1 - Các tổ, bộ phận cần phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu công tác một cách thực chất; chấp hành chế độ báo cáo, thực hiện đầy đủ và đúng thời hạn theo quy định. C- CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU 1. Chỉ tiêu về Đoàn thể (Đảng, Công đoàn, Đoàn, Đội). -Liên đội trường. Liên đội vững mạnh xuất sắc 98,5 đ. Xây dựng THTT, HSTC. Đạt 98 đ. Công đoàn trường. Công đoàn vững mạnh xuất sắc 99,0đ. Chi bộ trường. Đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh. 2. Chỉ tiêu về dạy và học. Hạnh kiểm Khối. Học. Tốt. Khá. Trung bình. Ghi. sinh 6/3lớp 7/ 3lớp 8/ 2lớp 9/ 2lớp 10 lớp. chú SL 101 88 71 45 305. 121 99 79 52 351. TL 83,5 88,9 89,9 86,5 86,9. SL 20 11 8 7 46. TL 16,5 11,1 10,1 13,5 13,1. SL. TL. Học lực: Khối 6/121 7/99 8/79 9/52 351. Giỏi SL 45 37 32 20 134. Khá TL 37,2 37,4 40,5 38,5 38,2. SL 47 41 35 25 148. TL 38,8 41,4 44,3 48,1 42,2. Trung bình SL TL 29 24,0 21 21,2 12 15,2 7 13,4 69 19,6. Yếu SL. Học sinh giỏi, giáo viên giỏi Học sinh giỏi: - Trường. 134 em. - Huyện. 6 em cho 4 môn. - Tỉnh. 04 em. Giáo viên giỏi: - Trường. 04 giáo viên. TL.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Huyện. 04 giáo viên. - Tỉnh. 06 giáo viên. - Văn hay chữ tốt. 2 giải cấp huyện. 1 giải cấp tỉnh.. - Máy tính casio. 1 giải cấp huyện. 1 giải cấp tỉnh.. - Toán tuổi thơ. 1 giải cấp huyện. 1 giải cấp tỉnh.. - Thi làm Đồ dùng dạy học huyện 3.. 6giải.. Chỉ tiêu khác. -Lên lớp thẳng. 350/351 = 99,7%. -Chuẩn giáo viên. Xếp loại xuất sắc: 5 GV Xếp loại khá: 20 GV. - Danh hiệu tập thể. Tập thể lao động xuất sắc. - Danh hiệu cá nhân + CSTĐ tỉnh. 2 Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh. + CSTĐ cơ sở. 5 Chiến sĩ thi đua cơ sở. + LĐTT. 25 Lao động tiên tiến. - Bồi dưỡng thường xuyên. Xếp loại xuất sắc: 10 GV Xếp loại khá: 15GV. - Phổ cập trung học cơ sở;. Đạt chuẩn 99,3%. - Phổ cập Trung học phổ thông.. Đạt chuẩn 87,80%. -Thư viện trường. Đạt chuẩn Thư viện. -Trường đạt chuẩn quốc gia. Đạt 5 tiêu chuẩn trường chuẩn. D- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I. Về công tác giáo dục tư tưởng, chính trị. 1. Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường. - Thực hiện tốt chế độ cho giáo viên; - Thực hiện chuyên đề Giáo dục đạo đức. Dạy học lồng ghép kết hợp dạy chữ dạy người cho học sinh trong nhà trường; - Triển khai chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh về “Trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”; - Sinh hoạt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường; - Sinh hoạt ý nghĩa 70 năm ngày cách mạng tháng 8 (19.8.1945- 19.8.2015);.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Triển khai đầy đủ các kế hoạch phòng giáo dục; cụm, trường, tổ. - Sinh hoạt thông tư 58, thông tư đánh giá CBCC 3040; - Thông tư đánh giá Chuẩn giáo viên, Chuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng; - Các công văn về tuyền truyền quê hương, biển đảo. 2. Đối với học sinh. - Tăng cường giáo dục đạo đức, truyền thống nhà trường, truyền thống dân tộc (vào các buổi chào cờ đầu tuần); - Chăm sóc cây tại khu tưởng niệm Cố Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng Phạm Hùng; - Điều lệ nhà trường về quyền của học sinh; Thông tư 58 về xếp loại Học lực, Hạnh kiểm. - Sinh hoạt truyền thống đấu tranh anh hùng bất khuất của dân tộc Việt Nam; - Tuyên truyền về quê hương, biển, đảo của tổ quốc Việt Nam; - Tuyên truyền an toàn giao thông, phòng chống Ma Túy xâm nhập học đường; - Thực hiện tốt 5 Điều Bác dạy. II. Về tổ chức các hoạt động dạy học. 1. Thực hiện quy chế chuyên môn. - Hiệu trưởng kiểm tra việc quản lý của tổ trưởng chuyên môn + Thời gian làm việc trên lớp của giáo viên. + Việc thực hiện chương trình. + Thực hiện kế hoạch giảng dạy. + Hồ sơ chuyên môn. + Việc tham gia các hoạt động chuyên môn. Theo dõi tổng hợp việc thực hiện quy chế chuyên môn - Kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của tổ, của giáo viên. - Xử lý sau kiểm tra Chú ý: - Báo cáo tổ đúng theo qui định. - Lưu ý đến việc xây dựng nền nếp chuyên môn. - Chú ý giáo dục đạo đức các em qua các bộ môn, đặc biệt là môn GDCD. - Văn bản tham khảo: Điều lệ nhà trường, các công văn hướng dẫn chuyên môn 2. Đổi mới phương pháp dạy học Hiệu trưởng cần thực hiện các biện pháp sau: - Thứ nhất: Triển khai toàn bộ các công văn chỉ đạo của ngành về việc thực hiện nhiệm vụ năm học, về chuyên môn. - Thứ hai: Thực hiện các biện pháp chuyên môn:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Chỉ đạo cho các tổ chuyên môn đổi mới về nội dung sinh hoạt tổ, xây dựng kế hoạch hoạt động toàn diện theo năm học, kỳ học, tháng học và tuần học. + Xây dựng các chuyên đề thiết thực phục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá để bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên. + Chỉ đạo việc tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, thúc đẩy giáo viên tích cực thăm lớp dự giờ, học hỏi đồng nghiệp có kinh nghiệm cùng trao đổi tháo gỡ những vướng mắc, khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. + Tạo điều kiện cho giáo viên được tham gia các lớp nâng cao trình độ chuyên môn (vượt chuẩn) và các lớp tập huấn chuyên đề do ngành tổ chức. + Tổ chức cho giáo viên được giao lưu học hỏi kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá với các đơn vị bạn thông qua các đợt sinh hoạt chuyên đề cụm. + Chú trọng đến công tác chỉ đạo việc sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả trong các giờ học đặc biệt là những giờ thực hành. 3. Chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá: Hiệu trưởng cần triển khai + Triển khai qui định, số lần kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra học kỳ từng môn học, từng khối lớp cho GV bộ môn. + Chỉ đạo GV trong việc tổ chức kiểm tra đánh giá phải tuân thủ theo các yêu cầu sư phạm nhất định: đảm bảo tính khách quan, đảm bảo tính toàn diện, đảm bảo tính thường xuyên và hệ thống, đảm bảo tính phát triển và đảm bảo tính công khai. + Chỉ đạo GVCN lớp cho các em nắm được quy định số lần kiểm tra từng môn học. + Phối hợp phương pháp kiểm tra truyền thống với phương pháp kiểm tra mới nhằm phát huy thế mạnh của mỗi phương pháp. Tăng cường kiểm tra bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với phương pháp kiểm tra truyền thống chẳng những sẽ nâng cao tính khách quan trong kiểm tra mà còn tiết kiệm thời gian, công sức của GV. + Trong đổi mới công tác quản lý kiểm tra, đánh giá của GV đối với kết quả học tập của HS cần kết hợp hài hoà việc kiểm tra, đánh giá bằng hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan. + Nhà trường cần quan tâm xây dựng và từng bước hoàn thiện hệ thống ngân hàng câu hỏi kiểm tra đánh giá theo hai hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan. + Tiếp tục đổi mới đánh giá các môn Mĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục: đánh giá bằng nhận xét kết quả học tập theo quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPTcủa Bộ GDĐT. - Thông báo kết quả kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của HS cho gia đình HS, sau khi có kết quả kiểm tra, vào cuối học kỳ và cuối năm học, có thể thông báo hàng tháng hoặc sau mỗi lần tổ chức kiểm tra. 4. Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, bồi dưỡng giáo viên a. Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn - Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch năm, học kỳ, tháng, tuần dựa vào kế hoạch nhà trường, nội dung sinh hoạt đầy đủ theo yêu cầu của cuộc họp được nhà trường.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> quy định. HT cần thường xuyên kiểm tra và duyệt kế hoạch theo từng tháng. Có thể kiểm tra trực tiếp hay gián tiếp, kiểm tra nội bộ một vài cá nhân trong tổ. - Chỉ đạo tổ chuyên môn sinh hoạt tổ có chất lượng, sinh hoạt hai tuần một lần theo quy định điều lệ nhà trường. HT, Phó HT phân công dự họp với các tổ và giải quyết ngay khi gặp những vấn đề vướng mắc. - Kiểm tra thường xuyên hoạt động tổ, yêu cầu thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo của tổ chuyên môn. Trong kiểm tra chú ý hồ sơ GVCN lớp, nội dung sinh hoạt tuần của GVCN. - Yêu cầu tổ trưởng chuyên môn kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học của từng GV trong tổ qua sổ báo dạy công tác tuần, giáo án, sổ đầu bài lớp học và ghi nhận xét cụ thể kết quả kiểm tra. Kiểm tra việc soạn bài của GV theo từng tháng theo đúng quy định nhà trường, đánh giá cụ thể chất lượng bài soạn của GV qua từng tiết. - Thực hiện dự giờ đánh giá chất lượng tiết dạy, đánh giá việc thực hiện đổi mới PPDH. Trong đó quy định dự giờ tiết sinh hoạt GVCN lớp. - Tổ chức bồi dưỡng GV sử dụng phương tiện hiện đại, đồ dùng dạy học khi lên lớp. Yêu cầu GV khi lên lớp phải có đồ dùng dạy học của tiết dạy. - Bồi dưỡng GV qua các buổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường, buổi sinh hoạt chuyên đề theo yêu cầu của Phòng GD & ĐT, của nhà trường. - Động viên GV tham gia các hội thi GV dạy giỏi, hội giảng khối, phòng để nâng cao tay nghề chuyên môn. - Đối với những môn Văn, Toán, Anh văn cần kiểm tra chất lượng đầu năm để đánh giá và có kế hoạch cụ thể phụ đạo HS yếu, kém; cũng như có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi. - Thực hiện các tiết ngoại khoá theo yêu cầu chương trình về tìm hiểu di tích, lịch sử địa phương. - Kiểm tra công tác dạy thêm, học thêm của GV và HS khi thực hiện ở ngoài nhà trường theo Thông tư 17 của Bộ Giáo dục- Đào tạo; Quyết định 02 của UBND tỉnh; Hướng dẫn số 110 của Sở Giáo dục – Đào tạo Vĩnh Long; Công văn 56 của Phòng Giáo dục - Đào tạo Long Hồ. - Sơ kết, tổng kết đánh giá chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn, đề xuất khen thưởng cuối năm. - Hoạt động tổ chuyên môn có được triển khai theo kế hoạch, có chất lượng hay không phụ thuộc phần lớn vào sự nhiệt tình, năng lực tổ chức của các tổ trưởng. Vì vậy, việc tạo động lực cho các tổ trưởng cũng rất quan trọng. Tổ trưởng cần chủ động trong việc tổ chức, chỉ đạo thành viên của tổ thực hiện tốt các nhiệm vụ, đồng thời có thể đề bạt với HT bổ nhiệm họ ở những cương vị cao hơn. - Hàng tháng, HT (hoặc phó hiệu trưởng) họp các tổ trưởng chuyên môn, chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện kế hoạch chuyên môn của trường và kế hoạch của các tổ chuyên môn. Đồng thời yêu cầu các tổ trưởng chuyên môn báo cáo tình hình giảng dạy của giáo viên và tình hình học tập của học sinh trong phạm vi tổ quản lý trong tuần cuối của tháng. HT cũng phải thường xuyên sắp xếp thời gian tham dự mỗi tháng một lần các buổi sinh hoạt của tổ chuyên môn để theo dõi chỉ đạo kịp thời. Cụ thể sau:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Các bước thực hiện. - Xác định mục đích, yêu cầu buổi sinh hoạt; cấp sinh hoạt (trường/tổ/nhóm) - Phân công chủ trì/thư ký buổi sinh hoạt - TT chuẩn bị các nội dung sinh hoạt sau: + Những vấn đề mới và khó trong chương trình, thống nhất những vấn đề trọng tâm; thống nhất ma trận trong các đề kiểm tra ở các bộ môn trong tổ. + Việc thực hiện chương trình ở tổ; + Xác định rõ mục đích yêu cầu của chương và từng bài đối với giáo viên dạy cùng khối lớp, cùng bộ môn (thông bài). + Phân tích các phương pháp có thể vận dụng, nêu rõ những chỗ mạnh, chỗ yếu của mỗi phương pháp; + Tài liệu tham khảo, làm đồ dùng dạy học, nghiên cứu sử dụng có hiệu quả các đồ dùng dạy học hiện có của nhà trường; + Kiểm tra việc soạn bài của giáo viên, phiếu báo giảng của giáo viên, kế hoạch dự giờ của tổ. + Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, phụ đạo học sinh kém, bồi dưỡng học sinh giỏi. + Thực hiện các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên ở tổ (nếu có). - TT cùng giáo viên trao đổi, thảo luận các nội dung sinh hoạt đã chuẩn bị - Thống nhất các nội dung đã trao đổi, thảo luận. b. Bồi dưỡng giáo viên + Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên qua các chuyên đề của trường, cụm, huyện. + Bồi dưỡng năng lực tự học của giáo viên qua chương trình bồi dưỡng thường xuyên của tổ, trường, huyện. + Qui định việc bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên của trường như sau: Nội dung 1: Khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên Tham dự bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước do huyện tổ chức (10 tiết). Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015 – 2016, các văn bản chỉ đạo của Sở và Phòng Giáo dục, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức bộ môn (10 tiết). Tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá các môn (10 tiết) Nội dung 2: Khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên về nội dung phục vụ cho việc thực hiện nhiệm vụ năm học của như sau: Dự và triển khai các chuyên đề của Phòng GD&ĐT, cụm (10 tiết); - Đổi mới phương pháp giảng dạy (10 tiết).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Dạy học với Công nghệ thông tin (10 tiết) Nội dung 3 (Khối kiến thức lựa chọn): Khoảng 60 tiết/năm học/giáo viên a. Tổ Hóa –Sinh Thể: gồm các mô đun sau: 7,8,33,39 b. Tổ Toán – Lý: gồm các mô đun sau: 4,10,19,40 c. Tổ Văn –Sử -Địa: gồm các mô đun sau: 13,5,38,34 d. Tổ Anh văn – Nhạc –Họa: gồm các mô đun sau: 3,41,9,11 Chú ý: - Việc thực hiện đúng – đủ chương trình. - Phổ biến kế hoạch chuyên môn tuần tới. - Nội dung họp đưa thêm vào việc thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên, khi có giáo viên thực hiện chuyên đề. c. Dạy học tự chọn Hiệu trường nhà trường yêu cầu dạy bộ môn Tin học trong nhà trường thực hiện theo chủ đề tự chọn từ khối 6 đến khối 8. Môn Toán ở khối 9. -. Giáo viên dạy theo phân phối chương trình hiện hành.. - Hồ sơ giáo án theo quy định của nhà trường. - Đánh giá kết quả cho điểm như môn học. - Khối 9 học theo chủ đề tự chọn Toán, kết hợp thi nghề môn: Tin. - Tổ trưởng dự giờ đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên và báo cáo hiệu trưởng. - Hiệu trưởng, tổ trưởng kiểm tra hoạt động, bảo quản máy vi tính hàng tháng. 5. Công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém. a. Phụ đạo học sinh yếu, kém Các bước thực hiện - GV chủ nhiệm tập hợp danh sách HS yếu kém. - HT xây dựng kế hoạch phụ đạo. - HT triển khai kế hoạch thực hiện. Chú ý: - Xác định tiêu chí HS yếu kém. - Tùy theo đặc thù của từng trường. b.Bồi dưỡng học sinh giỏi Các bước thực hiện. - Tập hợp và lập danh sách học sinh giỏi. - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi. - Triển khai bồi dưỡng học sinh giỏi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tổ chức thi học sinh giỏi cấp trường, tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh Chú ý: - Khi chọn giáo viên dạy bồi dưỡng phải theo đúng năng lực của giáo viên. - Có cơ chế kích thích học sinh giỏi và giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi 6. Tham gia các hội thi chuyên môn: - Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện. Cấp trường gồm các môn: Toán, Anh Văn, Văn, Sinh cho 4 giáo viên. Cấp huyện có các môn: Lý, Họa, Sinh, Hóa cho 4 giáo viên. 7. Thực hiện giáo dục hòa nhập, khuyết tật. Hiệu trưởng kết hợp giáo viên chủ nhiệm lớp - Tìm hiểu học sinh các lớp có học sinh khuyết tật - Phân loại học sinh theo mức độ và loại hình khuyết tật - Phân lớp cho học sinh học hòa nhập hay chuyên biệt (nếu có) - Lập hồ sơ học sinh khuyết tật. - Theo dõi kết quả học tập của học sinh khuyết tật: + Nếu mức độ tiếp thu bình thường thì đánh giá như học sinh bình thường. - Bổ sung và lưu giữ hồ sơ học sinh khuyết tật - Báo cáo kết quả học sinh khuyết tật. - Bàn giao hồ sơ khuyết tật cho giáo viên khác (nếu chuyển lớp) Chú ý: Đối với học sinh khuyết tật, khi đánh giá chủ yếu đánh giá sự tiến bộ của học sinh. 8. Hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, hoạt động ngoại khóa, tiết học ngoài nhà trường, hoạt động ngoài giờ lên lớp, trải nghiệm sáng tạo. Hoạt động hướng nghiệp - Lên kế hoạch dạy hướng nghiệp cho các em, các em cần biết phải thi vào trường nào? Chọn ban nào để thi tuyển vào lớp 10. - Chuẩn bị cho các em tâm thế sẽ thi tuyển vào lớp 10 bắt đầu từ năm học này để các em khỏi bị động sau này. - Triển khai và chỉ đạo dạy nghề tin học cho các em, cần chú ý cho các em điểm cộng sau khi thi nghề. - Kiểm tra công tác hướng nghiệp của giáo viên được phân công. Hoạt động dạy nghề Triển khai kế hoạch giáo dục Lồng ghép nhà trường cho toàn thể Hội đồng thông qua các kế hoạch đầu năm. - Đưa kế hoạch giáo dục Lồng ghép cụ thể vào trong kế hoạch tháng..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Kết hợp với GVCN, TPT Đội, GV dạy lớp để có kế hoạch giáo dục cụ thể, thống nhất ở từng lớp, từng khối lớp. Hoạt động ngoại khóa, hoạt động NGLL: - Triển khai kế hoạch giáo dục Lồng ghép nhà trường cho toàn thể Hội đồng thông qua các kế hoạch đầu năm. - Thành lập Ban giáo dục Lồng ghép xanh hóa nhà trường. - Đưa kế hoạch giáo dục Lồng ghép cụ thể vào trong kế hoạch tháng. - Kết hợp với GVCN, TPT Đội, GV dạy lớp để có kế hoạch giáo dục cụ thể, thống nhất ở từng lớp, từng khối lớp. III. Công tác tổ chức quản lí 1. Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, công khai, dân chủ trong nhà trường, quản lý dạy thêm học thêm trong và ngoài nhà trường. - Thực hiện bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên. Đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý tổ, giáo viên về chuyên môn và nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các hướng dẫn của Bộ GDĐT qua các chuyên đề, tập huấn đầu năm. - Chú trọng việc bồi dưỡng cán bộ quản lý tổ, giáo viên cốt cán ở nhà trường; tiếp tục đánh giá rà soát năng lực giáo viên ngoại ngữ (môn Tiếng Anh), tổ chức bồi dưỡng theo các chuẩn quy định của Bộ GDĐT. Thực hiện dạy ngoại ngữ theo quy định năm học 2010-2011. - Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi các cấp; đầu tư đội ngũ giáo viên cốt cán các bộ môn trong nhà trường. Tổ chức tốt và động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dạy học các chủ đề tích hợp theo Công văn số 5111/BGDĐT ngày 23/01/2013 của BGDĐT. 2. Công tác thi đua khen thưởng. Thực hiện đăng ký thi đua đầu năm học. Xây dựng các tiêu chí thi đua cho toàn trường ở từng HK. Quy định xét kết quả đăng ký khống chế ở từng đơn vị tổ. Thực hiện kết quả xét thi đua dựa thi đua ở từng Học kỳ. Thực hiện theo 2 giai đoạn: Giai đoạn I: từ nay đến hết HKI Giai đoạn II: Từ đầu HKII đến hết HKII Kết thúc mỗi giai đoạn có chấm điểm cụ thể và chính xác theo tiêu chuẩn thi đua của nhà trường. Điểm tổng cộng 2 đợt thi đua là điểm đánh giá cả năm. Lấy điểm kiểm tra HKI, HKII để tính chất lượng chuyên môn trong thi đua. Dự trù 5 Chiến sĩ thi đua ở các tổ như sau: Tổ Toán – Lý: 1; Tổ Văn, Sử -Địa: 1; Tổ Hóa –Sinh: 1; Tổ AV, nhạc: 1; Tổ VP:1 3.Công tác xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan nhà trường, công tác phối hợp và đảm bảo an ninh, an toàn trường học, y tế học đường, tổ chức bán trú..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Từng bước xây dựng và hoàn thiện cơ sở vật chất nhà trường để giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia. - Tu sửa nhỏ những hạng mục như đèn, quạt, sơn phòng học, sửa nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh. - Ký kết liên tịch với bộ phận công an xã đầu năm trong công tác đảm bảo an ninh trong và ngoài nhà trường; cho các em đăng ký các bảng tiêu chuẩn về phòng chống ma túy, An toàn giao thông, An toàn phòng chống cháy nổ, phòng chống đuối nước. - Bổ sung đầy đủ các cơ số thuốc theo yêu cầu của bảo hiểm y tế. Chăm sóc sức khỏe ban đầu cho các em. - Tận thu BHYT cho học sinh nhằm bảo đảm mọi học sinh trong nhà trường đều có thẻ BHYT. Chỉ tiêu 95%. 4. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường chuẩn, thư viện chuẩn. - Hoàn thành báo cáo tự đánh giá giữ vững trường đạy chuẩn quốc gia năm 20152016; hoàn thành các minh chứng cho các tiêu chí trong tháng 10.2015 - Hoàn thành báo cáo tự đánh giá Kiểm định chất lượng trong tháng 9 và bổ sung các minh chứng nhằm hoàn thành trong tháng 10. - Giữ vững thư viên chuẩn trong năm học 2015-2016; bổ sung sách tham khảo thư viện. IV. Công tác đoàn thể 1. Công tác Công đoàn - Hội nghị CBCC đầu năm và trình bày cụ thể kế hoạch năm học của nhà trường và thống nhất đưa vào nghị quyết CBCC toàn bộ cán bộ, giáo viên chấp hành. - Lên kế hoạch cụ thể Công đoàn hàng tháng, đăng ký thi đua đầu năm. - Củng cố và thành lập tổ Công đoàn dựa vào tổ chuyên môn, hành chánh có sẵn. - Xây dựng bảng điểm Công đoàn và dựa vào đó ra kế hoạch sát hợp. - Nhà trường phối hợp với Công đoàn trong các kế hoạch liên tịch cùng nhau hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề ra. 2. Công tác Đoàn - Đội a. Công tác Đội – Liên Đội - Phân công giáo viên phụ trách công tác Đội ngay từ đầu năm học. - Duyệt các công tác NGLL của Tổng phụ trách đội đầu năm học mới. - Chấn chỉnh các Chi đội và tiến tới Đại hội Liên Đội. - Thực hiện chương trình công tác Đội – Liên đội trong năm hoc. - Dự kiến những việc cần thực hiện theo chương trình, các chủ đề được duyệt trong năm học. - Quy định các ngày họp lệ tháng với Hiệu trưởng nhà trường. - Đưa qui định thi đua nhà trường vào những chủ đề thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Chú ý: - Ban chỉ huy liên đội và các Ban chuyên môn hoạt động có hiệu quả với tinh thần trách nhiệm cao trong công tác được giao. b. Công tác Đoàn - Chấn chỉnh lại BCH chi đoàn đầu năm học mới. - Thực hiện công tác kế hoạch năm học của Chi đoàn giáo viên. - Thực hiện các quy định với các tổ chức khác trong kế hoạch nhà trường. - Đưa qui định thi đua vào trọng tâm công tác. Chú ý: - Phối với với đoàn thể khác trong các mặt hoạt động của nhà trường V. Công tác xã hội hóa – Ban đại diện Cha mẹ học sinh - Tích cực tuyên truyền và thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về xã hội hoá giáo dục, đặc biệt là Nghị quyết 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 về xã hội hoá giáo dục và Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 của Chính phủ về chính sách khuyến khích xã hội hoá đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục. - Tổ chức đánh giá thực hiện Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm theo Thông tư 55/2011 /QĐ-BGDĐT ngày 22/11/2011 của Bộ trưởng Bộ GD- ĐT. Tăng cường vai trò của tổ chức Đoàn TNCS.HCM và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong việc tổ chức cho học sinh tự rèn luyện; tăng cường mối quan hệ phối hợp giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng để thực hiện tốt công tác giáo dục học sinh. - Liên hệ với Hội khuyến học, các mạnh thường quân để xin học bổng. - Vận động CMHS, các nhà Mạnh thường quân (những người có kinh tế tốt, có địa vị trong cơ quan, tổ chức có những điều kiện giúp đỡ được các em học sinh nghèo) -Thành lập Ban đại diện CMHS hàng năm và có kế hoạch thực hiện kinh phí thu được một cách chi tiết. - Ban đại diện CMHS phối hợp cùng nhà trường trong GD. - Vận động các em học sinh đóng đầy đủ tiền trong năm học theo quy định. -Thực hiện việc nhà trường kết hợp với Ban đại diện CMHS, Hội khuyến học xã các mạnh thường quân, các nhà tài trợ thường xuyên ủng hộ nhà trường. Thực hiện như sau: - Tập cho học sinh nghèo : 1000 quyển * 6000. =. 6.000.000. - Học bỗng cho học sinh hiếu học 10 học bỗng * 1.200.000 = 12.000.000 - 10 học bỗng đầu năm học: 10 phần *200.000 - Quà tết cho học sinh nghèo: 9 phần * 400.000. = =. 2.000.000 3.600.000. - Ban đại diện CMHS ủng hộ. =. 10.000.000. - Giáo viên trường ủng hộ. =. 1.500.000. - Mạnh thường quân ủng hộ. =. 10.000.000.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Hội khuyến học xã, huyện 12 học bỗng. =. Tổng cộng. 13.200.000 57.300.000 đ. E- KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ Tháng. Nội dung kiểm tra. Đối tượng được kiểm tra. Thời gian kiểm tra. Bộ phận phụ trách. - Kiểm tra viên chức. Huỳnh Thị Trâm Anh. 26.9.15. Tổ AV-N-H. Nguyễn Minh Luân. 26.9.15. Tổ Văn –Sử. Các tổ chuyên môn. 29.9.15. HT – HP. Trần Huỳnh Mạnh Phát. 10.10.15. Tổ Văn- Sử. Trầm Thị Trâm Anh. 10.10.15. Tổ Văn –Sử. Lê Thị Hồng Huệ. 17.10.15. Tổ AV-N-H. Nguyễn Thị Điệp. 17.10.15. Tổ Văn- Sử. Nguyễn Thị Bich Thuận. 24.10.15. Tổ Toán -Lý. T. Anh- Luân- Tốt. 24.10.15. Tổ Văn –Sử. N P, B Phượng, Thu. 24.10.15. Tổ Hóa -Sinh. 8/2015. 9/2015. -Duyệt kế hoạch tổ. Kiểm tra CBCC. 10/2015. -Kiểm tra chuyên môn - Chuyên đề GDCD - Chuyên đề Sinh - Kiểm tra CBCC. Trương Cứu Quốc. 7.11.15. Tổ Văn –Sử. Nguyễn Thị Thu Hương. 7.11.15. Tổ AV-N-H. Huỳnh Thị Hồng Trang. 14.11.15. Tổ Toán -Lý. Nguyễn Thị B Thuận. 14.11.15. Tổ Toán -Lý. T Anh; Luận. 14.11.15. Tổ văn –Sử. Nguyễn Thị Hồng. 14.11.15. Tổ Toán –Lý. Nguyễn Thị Ngọc Bích. 28.11.15. Tổ AV-N-H. Trương Thị Minh Hồng. 05.12.15. Tổ Toán -Lý. Lê Thanh Tâm. 05.12.15. Tổ H-S- Thể. Đặng Long Toàn. 16.01.15. Tổ Toán -Lý. Phạm Thị lệ Thu. 16.01.15. Tổ H-S- Thể. - Chuyên đề Văn. Diệp –Quốc -Phát. 23.01.15. Tổ Văn –Sử. - Chuyên đề Hóa. Nho- Tâm. 23.01.15. Tổ H-S- Thể. 23.01.15. Tổ H-S- Thể. 11/2015 -Chuyên đề Lý - Chuyên đề Sử - Kiểm tra chuyên môn 12/2015 - Kiểm tra CBCC. 01/2015 - Kiểm tra CBCC. - Kiểm tra chuyên môn. Huỳnh T Bích Phượng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trương Phước Lộc 02/2015 - Kiểm tra CBCC. 3/2015. 4/2015. Tổ H-S- Thể. Nguyễn Diễm An. 13.02.15. Tổ Toán -Lý. Nguyễn Văn Nho. 13.02.15. Tổ H-S- Thể. Huỳnh Hữu Như. 13.02.15. Tổ Toán –L. -Chuyên đề Địa. Nguyễn Văn Tốt. 20.02.15. Tổ AV –N- H. Kiểm tra chuyên đề. Nguyễn Văn Tốt. 12.03.15. Tổ Văn –Sử. Trần Kim Nghĩa. 12.03.15. Tổ Toán -Lý. -Chuyên đề Anh văn. Nguyễn Thị Thu Hương. 19.03.15. Tổ AV-N-H. - Chuyên đề Toán. Huỳnh Hữu Như. 19.03.15. Tổ Toán -Lý. Kiểm tra hành chính. Võ Thị Tuyết Lan. 16.04.15. Tổ Văn phòng. Hồ T Oanh Kiều. 16.04.15. Tổ Văn phòng. Nguyễn Huỳnh Đức. 16.04.15. Tổ H-S-Thể. Đặng T Ngọc Phượng. 23.04.15. Tổ H-S-Thể. Huệ - H. Anh. 23.04.15. Tổ Toán - Lý. - Chuyên đề TD-Tin. Lộc – Đức –Trang. 23.04.15. Tổ Văn – Sử. Kiểm tra hành chính. Vũ Thụy N Phương. 07.05.15. Tổ Văn phòng. Bùi Văn Tiến. 07.05.15. Tổ Văn phòng. Trương Thị Thu Trang. 07.05.15. Tổ Văn phòng. Châu Thị Thúy Hằng. 07.05.15. Tổ Văn phòng. Nguyễn Thị Ngọc Bích. 14.05.15. Tổ AV-N-H. Kiểm tra CBCC -Chuyên đề Nhạc-Họa. 5/2015. 23.01.15. -Chuyên đề N kém.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> F. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC. HÈ VUI KHỎE VÀ BỔ ÍCH. 8. Tháng. NỘI DUNG CHÍNH - Dự tổng kết năm học 2014 - 2015 và triển khai hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của PGD-ĐT - Tựu trường 17/8/2015, thực học 24/8/2015, chuẩn bị khai giảng năm học 2015 – 2016, ngày 05/9/2015. - Trường sinh hoạt Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT… và Luật giáo dục. - Dự các lớp bồi dưỡng chính trị hè do PGD&ĐT tổ chức. - Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học”. - Từ 17/8 đến 22/8/2015 Chuẩn bị năm học mới: + Công tác tổ chức (phân công CBGV; tổ chức lớp. + Sinh hoạt nội qui học sinh TT 12 BGDĐT quy định về quyền lợi học sinh và những điều học sinh không được làm. - Triển khai công văn số 503 /PGD&ĐT ngày 29.07.2015 Quy định các khoản thu đầu năm và đồng phục học sinh. - Gởi thành viên tham gia Hội đồng bộ môn THCS, Trưởng phòng ra Quyết định thành lập Hội đồng bộ môn. - Tiếp tục chuyển trường cho học sinh có nhu cầu.. NGƯỜI PHỤ TRÁCH. BỘ PHẬN thực hiện. PGD. HT-CTCĐ. HT SGD. GV-HS HT-TT. HT PGD. GV GV, NV. HT PGD HT. GV-HS HT-GV GV- TT. HT. trường. HT. GV-CMHS. HT. Trường. PHT. VP.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. 9. Tháng. NỘI DUNG CHÍNH. NGƯỜI PHỤ TRÁCH SGD HT. - Khai giảng năm học: 05/9/2015 - Sắp xếp lại TKB học kỳ I - Tuyên truyền an toàn giao thông cho CB-GV-CNV và học sinh. (Bản đăng kí thực hiện ATGT của CBGV, học sinh) HT - Các tổ chọn học sinh có năng lực về môn Ngữ văn, chữ đẹp (bậc THCS) tham dự cuộc thi “Prudential – Văn hay chữ tốt” cấp trường, gởi danh sách thí sinh dự thi về phòng GD&ĐT. HT - Tổ chức bồi dưỡng HSG lớp 9 chuẩn bị thi HSG (9 môn). HT - Rà soát phân phối chương trình THCS dựa theo khung chương trình của Bộ GD&ĐT. HT - Trường lập kế hoạch bồi dưỡng, nâng kém học sinh, đặc biệt quan tâm học sinh đầu cấp (lớp 6) và học sinh cuối cấp. HT - HT trường phổ thông lập các kế hoạch: năm học; chiến lược; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học. HT - Thông qua chỉ tiêu nâng cao chất lượng trường HT - Kiểm tra chất lượng đầu năm (Văn, Toán, AV môn AV (6,7,8,9) ngày 13.9.2015. HT - Tiếp tục thực hiện tích hợp ở một số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục: tích hợp giáo dục đạo đức, học tập PHT và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn HT thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải HT đảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. HT - Trường tổ chức Đại hội các đoàn thể, đăng ký thi đua ngày 19.9.2015 HT - Xây dựng kế hoạch chi tiêu nội bộ nhà trường ngày 19.9. HT - Hoàn thành hồ sơ giáo dục cá nhân đối với học sinh học Giáo dục hòa nhập tại trường (nếu có). HT - Kiểm tra đầu năm một vài giáo viên các tổ. HT - Kiểm tra Hồ sơ thư viện trường ngày 22.9 HT - Duyệt kế hoạch các tổ, bộ phận ngày 29.9 HT - Đại hội CBCC ngày 19.9 CT. CĐ - Đại hội CMHS trường ngày 20.9.2015 HT - Hoàn thành sổ chủ nhiệm cho GVCN lớp ngày 18.9 HT - Nộp tiền và gởi danh sách tham gia BHYT đợt 1 25.9.2015 HT - Thực hiện dự giờ, thao giảng, dạy tốt của giáo viên trong tháng 9. Kiểm tra chuyên đề 2 GV HT. BỘ PHẬN thực hiện Trường Trường Trường. Văn - Toán TT TT TT. GV, HS TT GV-HS GV-HS GV-HS HĐ trường HĐ trường GVCN TT T. Thể Tổ T.Thể Tổ T. Thể CMHS GVCN. TQ TT, GV TT, GV.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> CHĂM NGOAN, HỌC. 10. Tháng. NỘI DUNG CHÍNH. NGƯỜI PHỤ TRÁCH HT PGD. - Đăng ký thi đua nhà trường gới phòng Nội vụ. - Duyệt và đóng mã số học bạ lớp 6 (tại phòng GD&ĐT). - Tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp 9 chuẩn bị thi HSG vòng huyện. HT - Trường tổ chức thi tuyển chọn học sinh có bài Văn hay, viết chữ đẹp (bậc THCS) tham dự cuộc thi “Prudential – Văn hay chữ tốt” cấp huyện. HT - Kiểm tra việc thực hiện xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. HT - Thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp trường HT - HT quyết địnhThi giải toán trên máy tính cấp huyện HT - Lập ngân hàng đề cho nhà trường. TT Các trường THCS tiếp tục soạn ngân hàng đề các môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, tổ chuyên môn nhà trường thẩm định, sau đó gởi về phòng GD (HĐBM) tiếp tục thẩm HT định; - Tổ chức thi vẽ, viết, xé dán tranh về phòng chống Ma túy TPT – HIV AIDS cấp trường PGD - Tiếp đoàn kiểm tra công tác PCGD-CMC của huyện. HT - Sơ kết công tác bồi khá nâng kém. - Tổ chức thi Toán tuổi thơ cấp trường (Hiệu trưởng quyết định) Chọn đội bồi dưỡng thi cấp huyện, mỗi đội 6 HS TPT - Tổ chức chuyên đề thao giảng cụm: Môn Sinh, GDCD (2 tiết/ môn, 1 tiết lý thuyết, 1 tiết thực hành, BT) Cụm - Kiểm tra chuyên đề 3 giáo viên, viên chức 2 giáo viên - Thi GV dạy giỏi cấp trường (từ ngày 11.10. đến 26.10). HT - Tổ chức tốt ngày 20/10 Ngày phụ nữ Việt Nam ngày HT 18.10.2015. - Đại hội Liên đội trường ngày 3.10.2015 CT .CĐ - Triển khai công văn 3040 đối với giáo viên đứng lớp, và TPT Công văn 5875 Bộ Giáo dục-Đào tạo ngày 11/7/2006 đối với CB giáo viên không trực tiếp đứng lớp. HT - Tiếp tục thực hiện kế hoạch Kiểm tra nội bộ, kế hoạch HKI, và các cuộc vận động khác. HT - Kiểm tra chuyên đề toàn bộ giáo viên, hồ sơ tổ trưởng. HT - Chuẩn bị lần thứ 1 hồ sơ trường đạt chuẩn quốc gia HT - Gởi đề thi HKI và đáp án các khối lớp. HT - Thực hiện dự giờ, thao giảng, dạy tốt của giáo viên trong tháng 10. BỘ PHẬN thực hiện Trường VP GV, HSG GV, HSG Trường GV dạy GV GV GV GV, HS Trường GV, HS GVCN Văn- S-Đ TT GV CĐV GVCN, HS GV, NV GV, TT GV,NV,HS GV, TT TT, GV GV.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TÔN SƯ, TRỌNG ĐẠO. 11. Tháng. NỘI DUNG CHÍNH - Tổ chức kỷ niệm ngày 20/11 tại trường ngày 20.11 - Tổ chức hội thao chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam cho CBGV ngành giáo dục (kế hoạch cụ thể thông báo sau). - Tổ chức hội thi sử dụng và làm đồ dùng dạy học vòng trường. - Triển khai các cuộc thi giáo dục lồng ghép cấp huyện và cấp tỉnh theo kế hoạch. - Tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp 9 chuẩn bị thi HSG vòng huyện. - Trường sinh hoạt chuyên đề với học sinh lớp 9 về việc chọn trường để đăng ký dự tuyển vào lớp 10, sau đó tổ chức cho học sinh đăng ký nguyện vọng vào trường dự tuyển (sẽ có hướng dẫn riêng). - Tổ chức các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi tin học, hùng biện ngoại ngữ (nếu có). - Các trường tổ chức thao giảng, hội giảng cho giáo viên, vận động giáo viên thiết kế bài giảng điện tử (e-Learning) và tham gia dự thi thiết kế bài giảng điện tử do Bộ GD&ĐT tổ chức. - Kiểm tra các tiêu chuẩn của trường chuẩnTHCS Phú Đức. - Báo cáo tổng kết năm ATGT 2015. - Tổ chức chuyên đề thao giảng khối: Môn Lý, Sử (2 tiết/ môn, 1 tiết lý thuyết, 1 tiết thực hành, BT) - Kiểm tra chuyên đề 3 GV, viên chức 2 GV - Họp Ban đại diện CMHS ngày 14.11. - Kiểm tra chuyên đề 3 giáo viên, toàn diện 2 giáo viên - Hội thi ĐDDH và chuẩn bị ĐDDH dự thi cấp trường - Quyết toán Học phí trong tháng 11 và đăng nộp đúng thời gian ngày 24.11. - Thực hiện dự giờ, thao giảng, dạy tốt của giáo viên trong tháng 11. NGƯỜI PHỤ TRÁCH HT. BỘ PHẬN thực hiện Trường. PGD. Trường. HT. GV. SGD. Trường. HT. GV dạy K9. HT. Trường. HT. Trường. HT. GV, HS. HT HT. TT, GV, NV VP. Cụm HT HT HT HT HT HT. TT,GV GV,TT BĐD GV, TT GV, TT TT, GV KT, TQ. TT. GV.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> UỐNG NƯỚC, NHỚ NGUỒN. 12. Tháng. NỘI DUNG CHÍNH - Thi học sinh giỏi vòng huyện (hướng dẫn sau) - Trường tổ chức kiểm tra học kỳ I: dự kiến trong 2 tuần: từ 08/12 đến 20/12/2015(có công văn hướng dẫn sau). Sở GD&ĐT ra đề chung. Các môn còn lại trường ra đề như năm học 2014-2015. - Kết thúc học kỳ I vào ngày 27/12/2015 - Dự kiến tiếp đoàn kiểm tra công tác phổ cập giáo dục CMC của SGD. - Tham gia thi chung kết cuộc thi “Prudential – Văn hay chữ tốt” khu vực ĐBSCL, - Báo cáo sơ kết thực hiện giáo dục lồng ghép: ma túy – AIDS, sức khỏe sinh sản, y tế học đường, bạo lực học đường… - Sơ kết công tác bồi khá nâng kém. - Tổ chức thi Toán tuổi thơ cấp huyện (Ngày giờ, thông báo sau) - Ôn tập học kỳ I đạt yêu cầu cao - Quyết định chấm Kiểm tra, coi HKI - Điều chỉnh chuyên môn một số bộ môn HKII - Cố gắng đôn đốc tận thu BHYT đến hết ngày 25.12.2015 - Duyệt hồ sơ hợp đồng bảo vệ năm 2015 (gởi trước ngày 4.12.2015).. NGƯỜI PHỤ TRÁCH PGD HT. BỘ PHẬN thực hiện GV,HSK9 GV, HS. SGD HT. Trường GV,HS. SGD. PGD, HT. SGD. HS. HT HT. Trường Trường. PGD HT HT HT HT HT. TPT, HS GV,HS GV,HS TT TT GVCN. HT PHT HT. Bảo vệ GV TT, GV. PGD HT HT. PGD Trường GV, GVCN. TPT SGD. HS HS giỏi. MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN. 1. - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên - Trường báo cáo sơ kết học kì I đúng mẫu và thời gian qui định. - Phòng GD&ĐT tổ chức sơ kết học kỳ I. - Trường tổ chức Sơ kết HKI - Hoàn chỉnh học bạ HK I của học sinh. - Tổ chức các hoạt động chào mừng tết nguyên đán và ngày thành lập Đảng CSVN. - Thi máy tính cầm tay cấp tỉnh (công văn hướng dẫn sau) - Tổ chức chuyên đề thao giảng cụm: Môn Văn, Hóa(1tiết lý thuyết, 1 tiết thực hành) - Tiếp tục Tổ chúc HKPĐ cấp trường - Duyệt kế hoạch HKII các tổ, bộ phận - Sơ kết công tác Đổi mới PPGD- KTĐG - Thực hiện dự giờ, thao giảng, dạy tốt của giáo viên trong tháng 1 - Tiếp tục triển khai THTT, HSTC ở HKII. - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên, viên chức 2 giáo viên. Cụm HT HT HT. GV, TT TT, GV TT, BP HĐGV. HT HT HT. TT, GV GV, NV GV.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> BỘ PHẬN thực hiện HĐGV. Trường. GV, HS TT, GV HT, HĐBM Trường GV thi. TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN. 3. 2. Trường. MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN. NGƯỜI Tháng NỘI DUNG CHÍNH PHỤ TRÁCH - Trường tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm trong việc thực HT hiện chương trình, SGK. - Tổ chức các hoạt động chào mừng Tết nguyên đán và ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. HT - Tiếp tục thực hiện tích hợp ở một số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục: Tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. HT - Sơ kết công tác bồi khá nâng kém. HT - Tổ chức chuyên đề thao giảng cụm môn Địa Cụm - Tổ chức “Ngày Hội công nghệ thông tin” PGD - Thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường HT -Thực hiện dự giờ, thao giảng, dạy tốt của giáo viên trong tháng 2 HT - Phân công trực tết theo qui định của ngành CĐ - Tổ chức tổng vệ sinh toàn trường trước khi nghỉ tết TT - Tiếp tục tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi đi thi HS giỏi vòng tỉnh. HT - Duyệt hồ sơ lớp 9 tại trường. TT TT - Kiểm tra chuyên đề 3 giáo viên. - Tổ chức các phong trào Văn nghệ, TDTT, cắm trại, trò chơi dân gian, hội thi tin học, hùng biện ngoại ngữ…. - Thi học sinh giỏi cấp tỉnh - Thi máy tính cầm tay cấp khu vực - Tổ chức chuyên đề thao giảng cụm: Môn Ngữ văn, tiếng Anh (nâng kém) - Sở kiểm tra thực hiện Đổi mới PPDH và ĐMKTĐG, dạy tự chọn. - Hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau TN. THCS - Hội thảo chuyên đề công tác ôn tập và thi tuyển sinh 10 (V, T, AV) - Kiểm tra thư viện chuẩn của trường. - Đón đoàn Kiểm định chất lượng của SGD - Thực hiện dự giờ, thao giảng, dạy tốt của giáo viên trong tháng 3 - Kiểm tra công tác dạy thêm, học thêm trong nhà trường - Thu BHYT đợt 2 hạn chót nộp ngày 15.3 - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên.. TT,GV GV. HS TT CT.CĐ GVBG GVCN 9 GV. HT HT HT. Trường HSG HSG. HT. HSG. Cụm. HĐBM. PGD HT. Trường HSK9. Cụm HT HT. HĐBM TV trường TT, GV,HS. TT HT HT TT. GV TT, GV KT, TQ GV.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> BÁC HỒ KÍNH YÊU. 5. HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ 4. Tháng. NỘI DUNG CHÍNH - Các trường sinh hoạt lại Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT. Chú ý không để có trường hợp xếp loại sai. - Sinh hoạt qui chế coi thi, chấm thi, nghiệp vụ coi thi với toàn thể giáo viên của trường. - Tổ chức thi giải toán, Tiếng Anh trên Internet vòng tỉnh (dự kiến). - Kiểm tra đột xuất một số giáo viên trường. - Sơ kết công tác bồi khá nâng kém. - Tổ chức chuyên đề thao giảng cụm: Môn Anh Văn, Toán - Trường báo cáo Tổng kết ĐMPPDH, ĐMKTĐG – Nâng cao chất lượng bộ môn (vào ngày 15/4/2016) - Thực hiện dự giờ, thao giảng, dạy tốt của giáo viên trong tháng 4. Tiếp tục kiểm tra chuyên đề các GV còn lại - Họp Phụ huynh khối 9 năm học 2015-2016 bàn về học thêm các môn thi tuyển 10 - Tăng cường kỷ cương, nề nếp học đường cần có biện pháp phối hợp cụ thể giữa GVCN và giáo viên dạy lớp trong công tác GD đạo đức học sinh, duy trì sĩ số học sinh. - Kiểm tra chuyên đề 2 giáo viên, 2 nhân viên - Các trường tổ chức kiểm tra học kỳ II khối THCS: dự kiến 1 tuần: Từ 4/5 đến 9/5/2016, ra đề kiểm tra (như học kỳ I và có công văn hướng dẫn sau). - Các trường tổng kết năm học và báo cáo về Phòng Giáo dục đúng thời gian qui định. - Tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên trung học. - Báo cáo phong trào xây dựng: “THTT, HSTC” Kèm biên bản kiểm tra của trường. - Kiểm kê tài sản cuối năm, lên kế hoạch tu sửa, bảo quản trong hè. - Hoàn thành chương trình: ngày 31/5/2016. - Ngày kết thúc năm học: 31/5/2016. - Báo cáo sơ kết thực hiện giáo dục lồng ghép: Matúy – AIDS, y tế học đường, bạo lực học đường…. - Trường hoàn thành hồ sơ thi đua - Chấm thi đua. - Kiểm tra chuyên đề 4 nhân viên. NGƯỜI PHỤ TRÁCH. BỘ PHẬN thực hiện. HT. GV. HT. GV. SGD HT HT Cụm. HSG TT, GV GV HT.HĐBM. HT. TT, GV. TT. GV. HT. CMHS. 9. HT HT. GV, HS GV,NV. HT. GV,HS. HT. VP. HT. CB,NV,GV. HT. VP. HT HT HT. CSVC GV,HS Trường. HT HT. VP Ban TĐ. HT. NV.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> G. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: Không. Nơi nhận:. TRƯỞNG -Phòng GD-ĐT; - Các tổ chuyên môn; - Tổ văn phòng;. HIỆU.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>