Tuan 14 The nao la mieu ta

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 14:</b>

<b>TẬP LÀM VĂN</b>
<b>THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ</b>
- Hiểu được thế nào là miêu tả ( ND Ghi nhớ ).

- Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung ( BT1, mục III );
bước đầu biết được 1, 2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong thơ
Mưa (BT2).

<b>II/ Đồ dùng dạy-học:</b>

Bảng phụ ghi viết nội dung BT2 (phần nhận xét)
<b>III/ Các hoạt động dạy-học:</b>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<b>A/ KTBC: Ôn tập văn KC </b>

Gọi hs kể lại truyện theo 1 trong 4 đề tài
ở BT2

- Y/c cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:
Câu chuyện bạn kể được mở đầu và kết
thúc theo cách nào?

- Nhận xét, cho điểm
<b>B/ Dạy-học bài mới:</b>
<i><b>1) Giới thiệu bài: </b></i>

- Khi nhà em bị lạc mất con mèo. Muốn

tìm được đúng con mèo nhà mình, em
phải nói thế nào khi muốn hỏi mọi người
xung quanh?

- Nói như vậy là em đã miêu tả con mèo.
Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em hiểu
thế nào là miêu tả?

<i><b>2)Tìm hiểu bài:</b></i>
<i><b>Bài 1: Gọi hs đọc y/c</b></i>

- Các em hãy đọc thầm, suy nghĩ tìm
những sự việc được miêu tả trong đoạn
văn

- Gọi hs phát biểu ý kiến

<b>Bài 2: Gọi hs đọc y/c, đọc các cột</b>
<b>trong bảng theo chiều ngang. </b>

- Giải thích cách thực hiện (M1) trong
SGK. Các em chú ý đọc kĩ đoạn văn ở

- 2 hs lên bảng kể chuyện
- HS theo dõi trả lời câu hỏi

- Em phải nói con mèo nhà mình to
hay nhỏ, lơng màu gì,...

- 1 hs đọc y/c

- Đọc thầm, suy nghĩ

- Lần lượt phát biểu: các sự vật được
miêu tả là: cây sòi, cây cơm nguội,
lạch nước.

- 1 hs đọc y/c và mẫu

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

BT1 để thực hiện bài tập này trong
nhóm 4 (phát phiếu cho 3 nhóm)

- Gọi các nhóm trình bày

- Nhóm làm trên phiếu lên dán kết quả
- Cùng hs nhận xét, sửa lại kết quả đúng
(nếu sai)

- Gọi hs đọc lại kết quả đúng.
<b>Bài 3: Gọi hs đọc y/c</b>

- Để tả được hình dáng của cây sòi, màu
sắc của lá cây sòi, cây cơm nguội, tác
giả phải quan sát bằng giác quan nào?
- Để tả được chuyển động của lá cây, tác
giả phải quan sát bằng giác quan nào?
- Để tả được chuyển động của dòng
nước, tác giả phải quan sát bằng giác
quan nào?

- Muốn miêu tả sự vật, người viết phải
làm gì?

Kết luận: Miêu tả là nói lại bằng lời
những đặc điểm nổi bật của sự vật để
giúp người đọc, người nghe hình dung
được các sự vật ấy. Khi miêu tả người
viết phối hợp nhiều giác quan để quan
sát khiến cho sự vật được miêu tả thêm
đẹp hơn, sinh động hơn.

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/140
<i><b>3) Luyện tập:</b></i>

<i><b>Bài 1: Gọi hs đọc y/c</b></i>

- Các em hãy đọc thầm lại bài Chú Đất
Nung để tìm những câu văn miêu tả
trong bài

- Gọi hs phát biểu

<b>Kết luận: Trong truyện Chú Đất</b>
<b>Nung có 1 câu văn miêu tả chàng kị sĩ</b>
<b>và nàng công chúa.</b>

<i><b>Bài 2: Gọi hs đọc y/c </b></i>

- Lần lượt các nhóm trình bày
- Quan sát phiếu trên bảng

- Nhận xét

- 2 hs đọc lại bảng đúng
- 1 hs đọc y/c

- Quan sát bằng mắt

- Quan sát bằng mắt

- Quan sát bằng mắt, bằng tai

- Quan sát kĩ đối tượng bằng nhiều
giác quan.

- HS lắng nghe

- 3 hs đọc to trước lớp
- 1 hs đọc y/c

- Đọc thầm và tìm câu văn miêu tả
- Câu văn: "Đó là một chàng kị sĩ rất
bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng
và một nàng cơng chúa mặt trắng, ngồi
trong mái lầu son"

- Lắng nghe

- 1 hs đọc y/c

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Y.c hs quan sát tranh SGK/141: Hình

ảnh sự vật trong cơn mưa được Trần
Đăng Khoa tạo nên rất sinh động và hay.
Trần Đăng Khoa phải quan sát thật kĩ sự
vật mới miêu tả được. Các em sẽ thi xem
lớp mình ai sẽ viết được những câu văn
miêu tả sinh động nhất

- Trong cơn mưa, em thích hình ảnh
nào?

- Gọi hs giỏi làm mẫu - miêu tả 1 hình
ảnh trong đoạn thơ Mưa.

- Y/c hs tự làm bài vào VBT
- Gọi hs đọc bài viết của mình.

- Cùng hs nhận xét (sửa lỗi dùng từ, diễn
đạt cho hs)

- Tuyên dương hs viết được những câu
văn miêu tả hay.

<b>C/ Củng cố, dặn dò:</b>
- Thế nào là miêu tả?

- Muốn miêu tả sinh động những cảnh,
người, sự vật trong thế giới xung quanh,
các em cần chú ý quan sát, học quan sát
để có những hiểu biết phong phú có khả
năng miêu tả sinh động đối tượng.

- Tập quan sát một cảnh vật trên đường
tới trường

- Bài sau: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
Nhận xét tiết học

- Em thích hình ảnh:

. Sấm ghé xuống sân, khanh khách
cười

. Cầy dừa sải tay nhảy múa.

. Khắp nơi toàn màu trắng của nước...
- Sấm rền vang rồi bỗng nhiên "đùng
đùng, đoàng đoàng" làm mọi người
giật nảy mình, tưởng như sấm đang ở
ngoài sân, cất tiếng cười khánh khách.
- HS tự làm bài

- Nối tiếp nhau đọc bài của mình

- 1 hs đọc lại ghi nhớ
- HS lắng nghe, ghi nhớ

</div>

<!--links-->