Tuan 6 Ke chuyen duoc chung kien hoac tham gia the hien tinh huu nghi giua nhan dan ta voi nhan dan cac nuoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tiết 6 : KỂ CHUYỆN</b>

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
<b>I. Mục tiêu: </b>

<b>-</b> Nắm rõ nội dung câu chuyện cần kể và ý nghĩa của câu chuyện.

<b>-</b> Biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính
em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện (cốt chuyện, nhân vật).
Kể lại câu chuyện bằng lời nói của mình.

<b>-</b> Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị giữa nhân dân ta với
nhân dân các nước bằng những việc làm cụ thể.

<b>II. Chuẩn bị: </b>

- Thầy: Một số cốt truyện để gợi ý nếu học sinh không xác định được nội
dung cần kể.

- Trò : Học sinh sưu tầm một số tranh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta
với nhân dân các nước như gợi ý học sinh tìm câu chuyện của mình.

<b>III. Các hoạt động:</b>

<b>TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>

1’ <b>1. Khởi động: </b> - Hát

4’ <b>2. Bài cũ: </b>

- Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về
chủ điểm hịa bình.

- 2 học sinh kể
 Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Nhận xét
1’ <b>3. Giới thiệu bài mới: </b>

Các em đã từng tận mắt chứng kiến
hoặc một việc chính em đã làm để
thể hiện tình hữu nghị giữa nhân
dân ta với nhân dân các nước. Hơm
nay, các em hãy kể lại câu chuyện
đó qua tiết “Kể chuyện chứng kiến
hoặc tham gia”.

-HS lắng nghe

33’ <b>4. Phát triển các hoạt động: </b>
10’ <b>* Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu</b>

đề bài

- Hoạt động lớp
<b>Phương pháp: Đàm thoại </b>

- Ghi đề lên bảng <i>- 1 học sinh đọc đề</i>
Gạch dưới những từ quan trọng

trong đề

<i>- Học sinh phân tích đề</i>
+Kể lại một câu chuyện em đã

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

làm thể hiện tình hữu nghị giữa
nhân dân ta với nhân dân các
nước”.

+ Nói về một nước mà em được
biết qua truyền hình, phim ảnh ,…

- Đọc gợi ý đề 1 và đề 2 / SGK 57
- Tìm câu chuyện của mình.

 nói tên câu chuyện sẽ kể.

- Lập dàn ý ra nháp  trình bày dàn
ý (2 HS)

10’ * Hoạt động 2: Thực hành kể
chuyện trong nhóm

- Hoạt động nhóm (nhóm 4)
<b>Phương pháp: Kể chuyện</b>

- Học sinh nhìn vào dàn ý đã lập 
kể câu chuyện của mình trong
nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện

- Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn

9’ * Hoạt động 3: Thực hành kể
chuyện trước lớp

- Hoạt động lớp
<b>Phương pháp: Kể chuyện, đàm</b>

thoại

- Khuyến khích học sinh kể chuyện
kèm tranh (nếu có)

- 1 học sinh khá, giỏi kể câu chuyện
của mình trước lớp.

- Các nhóm cử đại diện kể (bắt thăm
chọn nhóm)

 Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xét
- Giáo dục thông qua ý nghĩa - Nêu ý nghĩa
4’ <b>* Hoạt động 4: Củng cố</b> - Hoạt động lớp

<b>Phương pháp: Đàm thoại</b>

- Tuyên dương - Lớp giơ tay bình chọn bạn kể
chuyện hay nhất

- Em thích câu chuyện nào? Vì sao? - Học sinh nêu
 Giáo dục

1’ <b>5. Tổng kết - dặn dò: </b>

- Nhận xét, tuyên dương tổ hoạt
động tốt, học sinh kể hay

- Tập kể câu chuyện cho người thân
nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->