T12 tiet 24 Rut gon phan thuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 12 Tiết: 24. Ngày soạn: 05/ 11 / 2016 Ngày dạy: 08 / 11 / 2016. §3. RÚT GỌN PHÂN THỨC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS Biết được quy tắc rút gọn phân thức 2. Kỹ năng: - Vận dụng được tính chất cơ bản của phân thức, quy tắc đổi dấu để rút gọn phân thức 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tư duy, suy luận, HS biết liên hệ thực tế II. Chuẩn bị: - GV: SGK, phấn màu - HS: SGK, phiếu học tập III. Phương pháp dạy học: - Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm . IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp:(1’) 8A1………………………………………………………………… 8A2………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc học bài mới 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (17’) - GV: Hãy phân tích tử và - HS: Thực hiện 4x3 2 mẫu của phân thức 10x y. thành nhân tử. Sau đó, chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung của chúng. - GV: Giới thiệu cho HS hiểu như thế nào là rút gọn phân thức đại số. - GV: Muốn rút gọn một phân thức đại số thì ta thực hiện qua những bước nào? - GV: Nhắc lại các bước rút gọn một phân thức đại số. - GV: Hướng dẫn HS làm VD 2 theo hai bước.. - HS: Chú ý theo dõi .. - HS: Trả lời. - HS: Chú ý theo dõi và làm theo hướng dẫn của giáo viên. GHI BẢNG 1. Các ví dụ: 4x 3 2 VD 1: Rút gọn phân thức 10x y 4x 3 2x 2 .2x 2x   2 2 Ta có: 10x y 2x .5y 5y. Nhận xét: Rút gọn một PTĐS ta thực hiện: - Phân tích tử và mẫu thành nhân tử (nếu cần) để tìm nhân tử chung. - Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.. 5x  10 2 VD 2: Rút gọn phân thức 25x  50x 5 x  2 5x  10 1   2 25x  50x 5.5x  x  2  5x. Ta có: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH. GHI BẢNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> x 3  4x 2  4x x2  4 VD 3: Rút gọn phân thức. - GV: Hướng dẫn HS VD 3 - HS: Chú ý theo dõi . chuẩn về HĐT sau đó mới rút gọn. 2. x  x  2 x  x  2 x3  4x2  4x   2 x 4  x  2  x  2 x  2. - GV: Chốt lại để rút gọn phân - HS: Chú ý nghe giảng Ta có: thức ta phân tích cả tử và mẫu thành nhân tử chung Hoạt động 2: (15’) 2. Luyện tập: - GV: Cho HS thảo luận hai - HS: Thảo luận nhóm x 2  2x  1 bài tập này. 3 2 2HS lên bảng trình VD 4: Rút gọn phân thức 5x  5x bày 2 x  1  x 2  2x  1 x 1 - HS: Nhận xét lẫn nhau   - GV: Nhận xét, chốt ý. Ta có:. - HS: Ghi vở. - GV: Từ VD 5, GV giới thiệu - HS: Chú ý nghe giảng và cách đổi dấu A = -(-A) ghi vở.. 5x3  5x 2. 5x2  x  1. VD 5: Rút gọn phân thức Ta có:. 5x 2. 1 x x  x  1.   x  1 1 x   x x  x  1 x  x  1. 4. Củng cố: (10’) Hãy rút gọn các phân thức sau: 6x 2 y2 5 a) 8xy. 10xy 2  x  y  15xy x  y. 3.   b) 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 9, 12 ở nhà. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span>