KH Hoa 9 1617

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BỘ MÔN HOÁ 9 Những căn cứ để xây dựng kế hoạch * Căn cứ vào nhiệm vụ, chỉ tiêu của nhà trường năm học 2016 - 2017 * Căn cứ vào điều kiện thực tế của nhà trường và tình hình ở địa phương * Căn cứ vào tình hình thực tế học sinh của nhà trường Tôi xây dựng kế hoạch giảng dạy bộ môn hoá học khối 9 như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Thuận lơị - Được BGH, các thầy cô giáo nhà trường hết sức quan tâm đến chất lượng giáo dục HS - Chính quyền và nhân dân địa phương luôn quan tâm đến sự nghiệp giáo dục xã nhà - Ngành, Ban giám hiệu có sự quan tâm và đầu tư đúng mức cho việc giảng dạy. - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập đầy đủ - Giáo viên đã được tham dự nhiều lần các lớp tập huấn về đổi mới pp giảng dạy, đổi mới nội dung chương trình SGK –THCS - Được phân công giảng dạy đúng bộ môn đào tạo, có năng lực vê chuyên môn . - Môn hóa học là bộ môn khoa học thực nghiệm nên các em rất thích sự tìm tòi, khám phá và làm thí nghiệm hóa học ……để giải thích các hiện tượng tự nhiên trong cuộc sống sản xuất - Trường có phòng đồ dùng phục vụ cho việc giảng dạy - Đa số học sinh ngoan ngoãn, chăm học 2 Khó khăn. - Một số học sinh chưa có động cơ học tập đúng đắn, một số hs lười nghiên cứu, ngại làm thí nghiệm, nên việc hợp tác với giáo viên trong việc giảng dạy rất hạn chế . - Trang thiết bị phục vụ cho bộ môn còn thiếu ( hóa chất , dụng cụ thí nghiệm, thiết bị còn thiếu hoặc chưa chuẩn ) - Chưa có phòng bộ môn lên việc tiến hành các thí nghiệm hoá học gặp nhiều khó khăn. II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU Lớp. Sĩ số. 9A 9B. 37 38. Kết quả cuối năm học 2016 - 2017 Giỏi Khá T.bình yếu 3 10 23 1 1 8 26 3. Ghi chú. III. Biện pháp nâng cao chất lượng 1. Gi¸o viªn: - Nghiên cứu kĩ, vận dụng chơng trình soạn bài theo hớng cải tiến, đúng phân phối chơng trình, đúng đặc trng bộ môn. - Đổi mới phơng pháp dạy học, chú trọng phơng pháp dạy học nêu vấn đề tính tích cực sáng t¹o cña häc sinh. - TÝch cùc sö dông c¸c thÝ nghiÖm trong bµi gi¶ng - Tích cực sử dụng phơng tiện dạy học hiện đại (Nhúm, Sơ đồ tư duy…) - Tích cực học hỏi đồng nghiệp về công nghệ thông tin - Thêng xuyªn dù giê th¨m líp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cải tiến các hình thức kiểm tra truyền thống, phát triển các loại hình trắc nghiệm khách quan, kể cả trắc nghiệm bằng sơ đồ, hình vẽ, bài tập nhằm giúp học sinh tự kiểm tra trình độ nắm kiến thức toàn chương trình, tăng nhịp độ thu nhận thông tin phản hồi để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy và học. - Quan tâm hơn đến việc kiểm tra đánh giá kĩ năng thực hành, năng lực tự học thông minh sáng tạo. - Tổ chức cho HS học nhóm tổ, cùng nhau ôn và hệ thống hóa những kiến thức cơ bản trong từng chương hay học kì, cùng nhau giải BT trong SGK và SBT. - Ph¸t huy vµ båi dìng häc sinh giái. Với chủ đề năm học: ‘’ Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục’’ “Mỗi thày giáo, cô giáo là tấm gương tự học và sang tạo” Năm học 2016 – 2017 cần thực nhiện một số biện pháp sau để đưa chất lượng giáo dục bộ môn ngày càng đi lên : Đối với HS Khá –Giỏi: + Luôn quan tâm đúng mức, thường xuyên củng cố và luyện tập kiến thức dưới các dạng bài tập nhằm phát huy khả năng tư duy của học sinh . + Giao bài tập về nhà cho HS tự nghiên cứu và giải, sau đó giáo viên kiểm tra lại + Tổ chức dạy bồi dưỡng HS khá giỏi theo các dạng chuyên đề bài tập ,chú ý nâng cao kiến thức cả lí thuyết lẫn thực hành Đối với HS trung bình : + Thường xuyên kiểm tra củng cố và hệ thống hóa kiến thức đã học, kiểm tra việc chuẩn bị BT ở nhà của học sinh +Tổ chức cho HS học nhóm tổ, cùng nhau ôn và hệ thống hóa những kiến thức cơ bản trong từng chương hay học kì, cùng nhau giải BT trong SGK và SBT. Đối với HS yếu: + Thường xuyên qua tâm nhắc nhở, động viên, khích lệ các em khi học tập + Cử một số HS khá, giỏi kèm cặp thêm cho HS yếu + Chỉ yêu cầu các em làm các bài tập trung bình và dễ 2. Häc sinh: - Chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT - Trong líp ph¶i chó ý nghe gi¶ng, thêng xuyªn x©y dùng bµi. - Về nhà học bài và làm bài đầy đủ. - TËp lµm quen víi dông cô TN, biÕt quan s¸t hiÖn tîng, gi¶i thÝch hiÖn tîng thùc tÕ. IV. KẾ HOẠCH CHUNG. 1. VÒ TRÍ. Chương trình hóa học 9 tiếp tục vận dụng và phát triển những khái niệm hóa học cơ bản được hình thành ở lớp 8, Tiếp tục hình thành ở các em một số kĩ năng phổ thông cơ bản và thói quen làm việc khoa hoïc 2. CAÁU TRUÙC Goàm 2 phaàn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hoùa hoïc veà chaát voâ cô - Hóa học về chất hữu cơ a. Hoùa hoïc veà chaát voâ cô - Được bắt đầu bằng việc nghiên cứu các loại chất vô cơ, kết thúc là hê thống hóa mối quan hệ về tính chất hóa học giữa các loại chất vô cơ. - Tiếp theo là sự tìm hiểu về đơn chất kim loại, về tính chất lí ,hóa học chung, sau đó kim loại cụ thể có nhiều ứng dụng trong đời sông sản xuất là nhôm và sắt. - Sau cùng là đơn chất phi kim : Bắt đầu là tìm hiểu tính chất vật lí và hóa học chung, sau đó nghiên cứu 3 phi kim cụ thể Cl, C, Si . Kết thúc là tìm hiểu về bảng hệ thống tuần hoàn caùc nguyeân toá hoùa hoïc b. Hóa học về chất hữu cơ Goàm 2 noäi dung : hiñro cacbon vaø daãn xuaát hiñrocacbon - Bắt đầu bằng sự tìm hiểu về hợp chất hữu cơ có thành phần đơn giản nhất là hiđro cac bon. Nội dung nghiên cứu là tìm hiểu một số khái niện mở đầu về chất hữu cơ, hóa học hữu cơ, cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ, sự phân loại hợp chất hữu cơ. Sau đó là sự tìm hiểu về một số hợp chất, đó là mê tan, etylen, axetylen. Axetylen,benzen. - Tiếp sau là nghiên cứu về một số dẫn xuất của hiđro cacbon(rượu etylic, axitaxetic,chất beùo, gluco, tinh boät, xenlulozô, protein.. V. KẾ HOẠCH CỤ THỂ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn/ tieát 1/1. 1/2. TEÂN BAØI- MUÏC TIEÂU ÔN TẬP ĐẦU NĂM. -HS Hệ thống hóa những khái niệm cơ bản về : ngtử, ptử, CTHH, PTHH, các định luật, các loại p ứng, dd , nồng độ dd . Bài tập hóa học TÍNH CHẤT H.HỌC PHÂN LOẠI OXÍT. -HS nắm được những t/c h học. PHÖÔNG PHAÙP. CHUAÅN BÒ. Đàm thoại tái hiện Làm việc cá nhân , theo nhóm. Bảng một số học nguyên tố hóa học Câu hỏi và bài tập. TN nghiên cứu Vấn đáp Trực quan. Dụng cụ và hóa chất làm thí nghiệm. TLTKKTBS SGK+ SGV+ SBT. SGK+ SGV+ SBT.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> BGH Duyệt. Bắc Sơn ngày 23 tháng 9 năm 2016 GVBM Nguyễn Văn Thượng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>