Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.36 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>Ngày soạn: / 9/ 2016</b></i>
<i><b>Ngày dạy: / 9/ 2016</b></i>
- Học sinh phải xác định được độ Ph (độ chua)của đất bằng phương pháp so màu.
- Rèn luyện kĩ năng thực hành quan sát, ý thức lao động chính xác, cẩn thận.
<b>II. Chuẩn bị.</b>
- HS chuẩn bị mỗi em 2 mẫu đất.
- GV: Thau sứ, chất chỉ thị màu, thang chuẩn pH, ống hút đủ cho học sinh.
<b>III. Hoạt động dạy học.</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>.
<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>. GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh.
<b>3</b>. <b>Bài mới</b>.
<i><b>A. Giới thiệu bài thực hành</b></i>:
- Yêu cầu: học sinh phải biết cỏch xác dịnh độ pH của các mẫu đất đó chuẩn bị.
(GV hướng quy trình)
+ Lấy một ít đất bằng hạt ngô cho vào thau sứ
+ Nhỏ từ từ chất chỉ thị màu vào mẫu cho dén khi dư thừa 1 giọt
+ Sau 1 phút nghiêng thau cho chất chỉ thị màu chảy ra và so màu với thang màu pH
chuẩn .)
<i><b>B. Thực hành. </b>GV yêu cầu học sinh tiến hành thực hành và tự đánh giá kết quả theo</i>
<i>mẫu:</i>
<i>Mẫu số 1</i>.
- So màu lần 1
- So màu lần 2
- So màu lần 3
Trung bình
<i>Mẫu số 2</i>.
- So màu lần 1
- So màu lần 2
- So màu lần 3
Trung bình
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
…………
<b> 4. Củng cố và đánh giá giờ thực hành: </b>
- Giáo viên đánh giá các mẫu đất mà học sinh thực hành.
<b> 5. Dặn dò.</b>