Hom qua hom nay ngay mai

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

GIÁO VIÊN: Vũ Thị Dung – Lớp Mẫu giáo lớn.

Trường Mầm non Sơn Ca – Huyện Mường Ảng – Tỉnh Điện Biên.
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
I. Mục tiêu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết và gọi tên các ngày trong tuần, một tuần lễ có 7 ngày,
mỗi

ngày là một tờ lịch có màu sắc khác nhau.

- Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai.
Trẻ biết

được ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang diễn
ra và

sẽ diễn ra, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự định.

- Trẻ gọi đúng tên "thứ tư" là ngày "hôm qua", thứ năm là ngày
"hôm

nay", thứ sáu là "ngày mai".
* Kỹ năng:

- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần.

- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hơm qua, hơm nay, ngày
mai.

- Trẻ sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày
hôm qua,

hôm nay, ngày mai.
* Thái độ:

- Trẻ q trọng thời gian, khơng để thời gian trơi đi một các
- Trẻ q trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ:

- Hình ảnh lịch các thứ trong tuần trên powerpoint.

- Tranh cá hoạt động trong ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm.
- Bảng để gắn các hoạt động.

- Máy tính, tivi, que chỉ, bảng từ.
2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 rổ có 7 tờ lịch trong 1 tuần có màu sắc khác nhau
có ký

hiệu chữ cái mỗi tờ lịch.

- 3 bộ lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ 1 đến 7 để
chơi

trò chơi.

- Thẻ số 2 và thẻ số 1.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

. Hoạt động 1: Gây hứng thú.

- Các con ơi hôm nay trường Mầm non Sơn Ca

chúng mình có tổ chức một chương trình "Cánh cửa thời
gian". Đến tham dự chương trình có 3 đội

cùng tham gia, đó là đội Sao hơm, Sao mai và Sao
băng. Cô Dung sẽ là người dẫn chương trình. Để
bắt đầu chương trình chúng mình cùng hát bài "Cả
tuần đều ngoan" và đi về chỗ ngồi.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Các
con thấy một tuần lễ thì có mấy ngày? Bắt đầu từ
thứ mấy?

- Cô cho trẻ xem bảng qui ước của các tờ lịch:
Tờ lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư - chữ
t, thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y,
chủ nhật - chữ c.

2. Hoạt động 2: Ôn thứ tự các ngày trong tuần.
*Phần thứ nhất của chương trình "Cánh cửa tời
gian" là phần "khởi động":

- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:

+Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm và
sắp xếp thứ tự các ngày trong tuần từ thứ hai đến
chủ nhật với số thứ tự tương ứng trên bảng từ số 1
đến số 7. Mỗi bạn chỉ được tìm và xếp một thứ
trong tuần. Thời gian được tính bằng một bản
nhạc.

+ Luật chơi: Nếu đội nào sắp xếp sai không được
tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo 3 đội, cơ chú ý quan
sát trẻ chơi.

- Cơ chính xác bằng kết quả trên máy tín trước.
- Cơ cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội.
3. Hoạt động 3: Nhận biết hôm qua, hôm nay,
ngày mai.

* Phần thứ hai của chương trình là phần "Nhà
thơng thái":

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

rước nào. Con thấy tờ lịch ngày thứ tư có đặc
điểm gì?

- Thứ tư là ngày bao nhiêu dương lịch?
- Cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Ngày bao nhiêu âm lịch?

- Ngày hôm qua con đã làm những cơng việc gì?
+ Con đi học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hơm qua con được học gì?
+ Đến trưa thì sao?

+ Chiều hơm qua các con được làm gì?
+ Đến tối về thì sao?

- Vậy thứ tư chúng mình gọi là ngày gì? Hơm qua
là thứ mấy?

- Với thời gian hơm nay là thứ năm thì thứ tư là

ngày vừa trơi qua chúng ta gọi đó là ngày hôm qua,
là ngày mà các công việc chúng ta đã làm trong
các buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua và
phải nhớ lại chúng ta mới nói được những cơng
việc đó chứ có nhìn được không?

* Hôm nay là thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất

hiện tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ lịch của trẻ và
gắn vào đốc lịch.

- Tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì?
- Ngày dương lịch là ngày bao nhiêu?

- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 17 dương lịch,

cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Thế còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu?

- Ngày 18 là ngày đầu tháng hay ngày giữa tháng
các con nhỉ?

- Đúng rồi đó là ngày giữa của tháng 3 âm lịch đó.
- Ngày hơm nay chúng mình đang làm gì?

+ Thế cịn bây giờ là buổi nào? Chúng mình đang
làm gì?

- Điều đặc biệt nhất trong ngày hơm nay các con
thấy có gì khác so với ngày thường? (Sáng được
học tốn, cịn buổi chiều học tiếng việt, …).
+ Tối ngày hôm nay về nhà các con sẽ làm gì?
- Vậy thứ năm được gọi là ngày g

Đúng rồi thứ năm được gọi là ngày hơm nay vì

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

*Cơ đố các con biết ngày mai là thứ mấy? Cô

cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ sáu, trẻ lấy
tờ lịch ngày thứ sáu gắn lên đốc lịch.

- Các con thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm gì?
- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc ngày
dương lịch.

- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc
ngày âm lịch.

- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
+ Sáng mai con sẽ làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa thì sao?
+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?
+ Thế cịn buổi tối thì sao?

- Vậy hơm nay là thứ năm thì thứ sáu gọi là ngày
gì?

- Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và
chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào các
buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai.

* Các con thấy hôm qua là thứ mấy? Hôm nay là
thứ mấy? Và ngày mai là thứ mấy?

- Các con ạ trong một tuần lễ có 7 ngày, thứ tự các
ngày lần lượt từ thứ hai đến chủ nhật, ngày đang
diễn ra gọi là ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua là
ngày hôm qua, ngày sắp đến là ngày mai. Ngày
nào cũng đều lặp đi lặp lại các buổi sáng, trưa,
chiều, tối.

- Các con kể được những công việc mà các con
làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ
và nói lại, cịn những cơng việc mà các con nói vào

ngày mai thì đó chỉ là dự định của chúng mình,
những cơng việc này sẽ được thực hiện khi qua hết
ngày hôm nay và tối đến các con đi ngủ, sáng mai
thức dậy các con đã thực hiện được dự định của
mình rồi đấy. "Thời gian như chiếc thoi đưa, cứ
trôi đi mãi không chừ một ai". Các con thấy thời
gian có đáng q khơng?

* Giáo dục: - Vì thời gian đáng q như vậy nên
khi chúng mình dự định làm cơng việc gì thì chúng
mình hãy làm ngay đừng để lâu. Nếu để lâu chúng
mình đã lãng phí thời gian một cách vơ ích rồi đấy.
Việc hôm nay chớ để ngày mai mới làm. Thế

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

phí khơng?

4. Hoạt động 4: Luyện tập.

Phần 3 của chương trình là phần "Mình cùng
trổ tài":

*Trò chơi thứ nhất là trò chơi "Thi xem ai nhanh"
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ:

+ Cách chơi: Các thành viên trong đội cú ý lắng
nghe cơ nói, khi cơ nói thứ ba thì các con sẽ giơ
nhanh thứ đó lên và nói "hôm qua", "thứ tư" -
"hôm nay", "thứ năm" - "ngày mai", ngược lại.
+ Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi thứ hai là trò chơi "Nhà tiên tri":

- Trẻ sắp xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải
trên đốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay",
"ngày mai".

- Cô kiển tra lại kết quả.

- Hơm nay chúng mình đã làm những cơng việc gì?
Cơ cho trẻ xem hình ảnh các công việc tại các buổi
sáng, trưa, chiều, tối của các ngày hôm qua, hôm
nay, ngày mai trên máy tính.

* Trị chơi thứ 3 là trị chơi "Chung sức":
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cả ba đội cùng tham gia chơi, các
thành viên trong đội sẽ phải lên tòm tranh các hoạt
động trong ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai để
gắn vào bảng Thời gian biểu thứ ba, thứ tư, thứ
năm sao cho đúng thứ tự các buổi trong ngày. Mỗi
thành viên lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một
tranh.

+ Luật chơi: Tranh gắn sai khơng được tính
Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội
chiến thắng.

5. Hoạt động 5: Kết thúc.

- Các đội tham gia dự thi rất tốt chương trình

</div>

<!--links-->