DUNG LO TT30 HAY LO GIAO VIEN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Đừng lo Thông tư 30, hãy lo giáo viên!</b>

<b> “Mấy hôm nay nghe Bộ Giáo dục đang dạo đầu là sẽ sửa Thông tư 30 (TT30)! Thì</b>
<b>cũng đủ rồi, đến lúc phải thay đổi rồi. Nhưng mà sửa cho nó chạy tốt hơn nhé, </b>
<b>đừng có bỏ!” – đây là lời nhắn nhủ của chị Thu Hà, một phụ huynh học sinh.</b>
Dưới đây là bài viết của chị.

<b>Giáo viên chỉ thấy cái họ muốn nhìn</b>

Chấm điểm học sinh tiểu học, thi cử căng thẳng, xếp loại trên dưới, bài tập về nhà nặng
nề..., những điều này đang khiến các nền giáo dục tiên tiến nhìn mình với con mắt kỳ
cục!

Bạn bè tơi hầu hết đều là giáo viên (GV). Có nhiều bạn kêu rằng TT 30 làm học sinh
(HS) học kém đi, lười đi.

Tại sao? Tại đó là cái họ MUỐN NHÌN THẤY!

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Một cô ngay buổi họp phụ huynh đầu năm đã phổ biến rằng “TT 30 nhân văn, sự phát
triển của trẻ sẽ là cả quá trình, chứ khơng chỉ có đích đến. GV khơng chỉ đánh giá kiến
thức, kĩ năng mà còn năng lực, phẩm chất của HS, giúp HS so với chính mình, khơng
so sánh với những HS khác.

Khơng có bài tập về nhà, buổi tối chỉ nên vui chơi với gia đình và làm những việc u
thích. Các nước có nền giáo dục tiên tiến đã làm và đã thành công. Phụ huynh cứ tồn
tồn tin tưởng vào chúng tơi…”.

Thế là các phụ huynh n tâm.

Cịn bé thứ 2 thì vừa bắt đầu họp phụ huynh là cô giáo đã than thở "TT 30 đẩy lùi chất
lượng giáo dục, không chấm điểm làm HS mất động lực, học tập sa sút. Tôi phản đối

cái TT này…"

Ngay lập tức các phụ huynh lo lắng, hoang mang.

Như bệnh nhân tin bác sỹ thơi, phụ huynh biết tin ai ngồi GV?

Nhớ ngày xưa, khi tôi học lớp 12, gầy yếu nên được khuyên làm giáo viên cho nhàn.
Nhận xét nghề giáo nhàn thì tới nay tơi thấy vẫn đúng! Đợt vừa rồi có những tâm thư
gửi bộ trưởng giáo dục, rất nổi tiếng, được hàng chục ngàn share và like. Nhưng buồn
thay, như bạn Nguyễn Quốc Vương nhận xét: Hầu hết các kiến nghị là nhằm giảm công
việc cho giáo viên, chứ khơng có kiến nghị nào để tăng chất lượng, hiệu quả học tập
cho học sinh.

<b>Cứ ẩn mình trong ốc đảo sẽ chết</b>

Điểm danh các kêu ca về TT 30, thì có những ý kiến chính như sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Thứ hai, TT 30 làm các GV rất mệt, có nhiều GV phải thức tới khuya. Nhiều nghề khác
việc thức tới khuya là bình thường (như tôi vẫn thường nhận và gửi email lúc 1,2 h
sáng thường xuyên cả năm, sáng vẫn phải dậy sớm).

Thứ ba, TT 30 bị kêu phải viết quá nhiều nhận xét!... Thì các nghề khác cũng liên tục
phải làm báo cáo mà! Ai đã từng học tiếng Anh với GV nước ngoài sẽ thấy, họ ghi nhận
xét siêu cụ thể, siêu chính xác, và siêu nhanh! Tiết học đầy ắp trị chơi, HS hào hứng,
học tốt mồ hơi, học cuống qt. GV nói ít, khơng kêu gào. Vừa dạy, GV vừa ghi nhận
xét, chữ rất xấu, nhưng rất 'trúng".

Còn chúng ta, để ý mà xem, nhận xét của thầy cô thường viết rất đẹp, nhưng nhạt nhẽo
và chung chung (ví dụ giấy khen “khen từng mặt”). Vì chính GV cũng muốn thế, muốn
HS viết chữ đẹp và ý thì chung chung, theo mẫu!

Và thứ tư, TT 30 bị kêu làm khổ các GV. Tơi thì nghĩ cái khổ nhất ở nghề giáo là ít phải
dịch chuyển, chỉ lui cui hầu như trong 4 bức tường. Và khách hàng không được phản
hồi, không được phép đánh giá!

Vì lễ nghĩa tơn sư trọng đạo mà! Nhưng khách hàng càng bị cấm càng ấm ức, cứ xả ra
ngoài lớp học, ở nhà, ở bàn nhậu, ở trên mạng.

Làm nghề mà không được dịch chuyển, không được phản hồi, thì chủ thể sẽ càng bị
thụt lùi so với xã hội, thụt lùi so với thời đại.

Nghề nào mà càng đào thải mạnh, càng khắc nghiệt, nhiều thất bại, thì người làm nghề
sẽ càng trưởng thành.

Ngồi kia, thế giới thay đổi từng phút, lượng thông tin sau vài năm lại tăng lên gấp đôi,
mà các GV cứ ẩn mình trong các ốc đảo khu biệt thì chết à!

GV, nhất là GV tiểu học, nên biết một sự thật đáng sợ là: Rất nhiều phụ huynh và HS
đang khoanh tay ngồi dưới kia, họ giỏi hơn mình đấy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Bạn tơi, một trưởng khoa ở trường đại học sư phạm kể những chuyến đi nước ngoài
dành cho các vị quản lý giáo dục học hỏi kinh nghiệm khơng phải ít. Nhưng các vị quản
lý cũng chỉ nhìn thấy những điều họ muốn nhìn thấy thơi, và chỉ học phần ngọn thơi. Mà
GV thì thường phải nghe theo quản lý. Ví dụ, nước ngồi họ triển lãm những sản phẩm
HS làm khi học theo dự án. Về Việt Nam, GV tự ngồi làm, hoặc thuê làm, rồi trưng bày.
Đẹp hơn, hoành tráng hơn, tươm tất hơn, nhưng sai về bản chất giáo dục mất rồi!
Các nhà kinh tế tại ĐH Columbia và Harvard vừa công bố kết quả nghiên cứu dài hạn
và quy mô trên 2,5 triệu học sinh, giảng viên suốt 2 thập kỉ để xem xét sự khác biệt về
kết quả học tập của học sinh khi học với những giáo viên có trình độ khác nhau. Họ kết
luận: Một giáo viên tốt sẽ làm tăng thu nhập cả đời của một lớp học lên ¼ triệu đơ-la Mỹ

so với một giáo viên tồi.

GV giỏi nghề, có tâm, là đất nước có lãi lắm!

Khi nào mà Bộ Giáo dục mình được như Bộ Giáo dục của Israel, kiêu hãnh phát biểu:
“Chúng tơi khơng có tài ngun gì, chúng tơi chỉ có tài ngun con người!”, thì khi đó tội
trạng mới khơng đổ lên đầu TT 30!

</div>

<!--links-->